云南艺术学院学士学术论文

第一篇：云南艺术学院学士学术论文

云南艺术学院学士学位论文

浅谈推进思茅地区哈尼族民间歌舞与中小

学艺术教育的衔接

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学艺术教育的衔接

摘要

哈尼族民间歌舞是一种文化现象，它用人类自身的形体动作和思想情感表现社会生

活，体现民族历史，传情达意，抒发情怀。哈尼族民间舞蹈是用手之舞之、足之蹈之来表达哈尼人民最激动的感情，舞蹈活动几乎渗透到劳动、狩猎和祭奠性等一切领域。在文化与经济高度融合的今天，哈尼族民间歌舞的发展，传承，和创新，即是传统艺术的内涵发展，又迎合了时尚，避免了审美疲劳，是文化艺术领域面临的一个重要课题，而从全面精神文明建设的层面来说，推进思茅地区哈尼族民间歌舞与中小学艺术教育的衔接，对于提高全民族思想道德素质，科学文化素质，加快精神文明建设和促进人的全面发展有着重要的实践意义。

关键词

哈尼族民间歌舞

中小学艺术教育

衔接与发展

传承

历史悠久的哈尼族民间歌舞，在长期的创造、传承和演变过程中，逐渐形成了自己独特的文化结构。思茅哈尼族民间歌舞在漫长的生产生活中创作了许多独具风格的民族歌舞，如哈尼“哈巴”、“阿茨”和“阿迷”等即节日歌、祝贺歌、祭祀歌、哭婚歌、叙事歌、习俗歌、情歌、儿歌、生产调等哈尼歌曲，以及哈尼族棍舞、刀舞等祭祀性舞蹈，栽秧舞、捉泥鳅舞、竹筒舞等劳动性舞蹈和乐作舞、扇子舞、三弦舞、锣鼓舞等生活娱乐性舞蹈。这些歌舞都具有浓郁的山野气息和强烈的艺术感染力。

一、推进思茅地区哈尼族民间歌舞的起源及其特点 哈尼族歌舞起源于生产劳动,反映了哈尼人的生产生活特色。哈尼歌舞艺术折射出的独特文史内涵和底蕴表现为:对婚姻的忧虑,对逝者的哀思,对儿童的关爱,对美好生活的执着追求,缅怀先人,歌颂劳动,这些充分表现出哈尼族的团结和睦、友爱相亲和豁达乐观的精神。

哈尼族是我国民族大家庭中一个具有悠久历史的少数民族。他们跨境而居,据2000年全国第五次人口普查,我国境内哈尼族人口共140多万人,位居全国56个民族的前16位,主要分布在云南省南部的元江和澜沧江之间,亦即哀牢山、无量山之间的广阔山区。哀牢山区元江、墨江、红河、绿春。哈尼族的族源与彝族同源于南迁的古羌人。根据史籍记载，这支古羌人，是于公元前3世纪活动于大渡河南的“和夷”部落。从公元4世纪到8世纪初唐时期又有部分向西迁移到元江以西达澜沧江地区。在唐代文献里，哈尼族的先民被称为“和蛮”。公元7世纪中叶，“和蛮”的大首领向唐朝进贡，唐朝在给云南各首领的敕书中就列入了“和蛮”首领的名字，并承认他们都是唐朝的臣属。“南诏”、“大理”政权建立后，其东部“三十七蛮部”中的“官桂思陀部”、“溪处甸部”、“铁容甸部”等与今哈尼族在红河外侧的聚居区大体相同。在这一地区，元朝设立和泥路，明初改为和泥府。

思茅地区的哈尼族能歌善舞，按不同曲调来分类，民歌有四类，即：哈巴、阿哧、仪式歌、然古宅。“哈巴”，是歌唱传统古规、道理的，一般称“酒歌”。凡节庆佳节，婚丧嫁娶及祭祀活动，新居落成等场合，多在酒席上边饮边唱以自娱。酒歌有＜唱天地＞、＜唱人生＞等。哭调有＜离娘调＞、＜哭诉调＞、＜出嫁离别＞、＜媳妇调＞等。“阿哧”，属山歌，歌唱劳动与爱情，也称“阿其”。主要在山间田野中或劳动休息时唱，一般多用男女对唱形式、亦有双方几个人同时齐唱或单人独唱。“啊哧”的曲调，一般说来高亢宏亮，奔放悠然，委婉动听，清新明快。根据表达的情感和句型结构，又可分为四种，即：(1)“哧麻”。在山上或串寨途中唱，曲调高亢明朗，富有抒情色彩。(2)“罗北”。男女对唱时一般多用此调，曲调较自由，情绪欢快。(3)“哧然”。男女青年坐在一起时喜唱此调，用假嗓唱，声音尖而细，抒情味极浓。(4)“夺虾”。恋人约会时或一个人走在山路时吟唱，曲调较简洁，低沉而缠绵，较有感染力。山歌有＜甩山调＞、＜吼山调＞、＜跑山调＞等，情歌有＜小月亮＞、＜小男妇女＞等。

仪式歌：主要有“眯煞威”、“苏眯威”、“约拉祜”。“咪煞威”是丧歌、挽歌，老年人死后，小辈和同辈亲属对死者哭唱，同时可借哭死者来哭悼自己已去世多年的亲人。“苏咪威”是哭嫁歌，新娘出嫁时，百感交集，在亲人、伙伴前边哭边唱，表达心中之情。“约拉祜”是喊魂歌，过去哈尼族很重视生产的兴旺和人口的繁衍，故在不同场合的仪式上有喊谷魂之歌、喊人魂之歌。祭调有＜撵鬼调＞、＜叫魂调＞、＜祭山神＞、＜祭灶君＞等。

“然古宅”，即儿歌。一种是母亲为幼儿唱的摇篮曲，一种是儿童自唱的游玩歌，句子短小，多重复句。有(催眼歌)、＜拣竹叶＞、＜捉泥鳅＞、＜摘果果＞等。

哈尼族民歌音乐无固定格式，句子、音节、句式较自由，篇幅长短全以表达感情需要而定，但讲究句子的排比与对仗按习惯说法，就是要求成双成对地唱出来。用韵上一般是押脚韵，有的一韵到底，有的又常转韵。

活动喜庆时跳的舞蹈。“打莫撮”是祭祀活动时跳的舞蹈。此外还有跳龙纵、三跺脚、芦笙舞、弹弦舞等。哈尼族民间器乐，思茅地区的主要有吹管乐、弓弦乐、打击乐三类，多作歌、舞、演唱伴奏用。(1)吹管乐。有唢呐、笛子、葫芦笙、金竹哔芦、稻秆哔芦、响篾、哨笛、口笛、叶子、曲里(直箫)、牛角号、巴乌等，多作抒情曲伴奏。曲目有吹叶调、响篾调、祈神调、迎客调等。(2)弓弦乐。有小三弦、大三弦、二胡、牛脚弦、牛角胡琴、竹琴、竹片琴、牛角弯头琴等，多用于歌舞场，曲目有庆丰收、唱古根等。(3)打击乐。有大鼓、象脚鼓、竹筒、芒、锣、镲等。多作起舞伴奏以增强气氛，曲目有锣鼓调等。

哈尼族民间舞蹈。墨江、江城流行“嘎尼尼”、“扭鼓舞”、“扭芒”。墨江、普洱流行“打莫撮”。江城、墨江、普洱流行“阿迷车”。澜沧流行“摆手舞”。澜沧、孟连流行“竹筒舞”。孟连流行“串花舞”。数十种儿童舞在江城、墨江、澜沧、孟连、普洱流行。“嘎尼尼”是腊米支系节日庆典时跳的舞蹈。“阿迷车”是哈尼族男女社交

二、推进思茅地区哈尼族民间歌舞与中小学艺术教育的有效途径

首先为了继承和发扬优秀的民族传统文化，培养优秀的民族传统文化继承者和接班人，我觉得把弘扬和培育民族精神教育渗透到日常教育教学工作中，制定中小学开展优秀民族传统文化进校园实施方案，将唱民族歌、跳民族舞排入课程，每周一课时。特别邀请文化站站长、哈尼族著名民间艺人、聘舞蹈教师到校教授哈尼歌舞。活动时间为一年，分三个阶段实施：第一阶段，主要教唱优秀的哈尼族传统民歌；第二阶段，主要编排大型哈尼族校园舞《扇鼓舞》及其他的哈尼歌舞；第三阶段，总结验收阶段，主要由学校编写乡土教材，对第一、第二阶段的教学实践活动进行一次全面的检查验收和总结。

中小学师生在教学实践活动中创编出一套富有哈尼舞特色的校园课间操，让校园充满浓郁的民族气息。师生喜唱哈尼歌乐跳哈尼舞，把弘扬民族传统文化与实施素质教育和“减负增效”有机结合起来，极大地丰富了全体师生的校园文化生活。

其次为了思茅哈尼族民间歌舞得到传承，我们可以向自治区教科所教研室申请，将“本土民族民歌、舞蹈引入中小学音乐课”作为课题进行开发研究，并于今年在自治区教研室立项。

本次课题研究分三个阶段实施。第一阶段主要由课题负责人等老师到民间搜集哈尼族民歌及舞蹈素材，通过走访民间艺人，向有关专家请教学习，搜集到哈尼族儿歌、民歌、哈尼族舞蹈乐曲。经过归类、筛选、整理，按种类和难易程度分为小学低段、小学高段、初中段3本教材，把随意性较大的哈尼族民间歌舞纳入可循序渐进的教学内容，成为该校本教材的雏形。

第二阶段是实施阶段，根据课题研究方案开展哈尼族歌舞音乐教学。县小负责音乐的制作，其余由兄弟学校共同承担完成。在音乐教案设计中，要求学生通过民族音乐的学习，了解哈尼族传统文化和西迁历史，培养学生的爱国主义情怀，增强学生继承和发展优秀民族文化的意识。

思茅中小学进行课题研究成果汇报课的展示，让大家见证哈尼族民间歌舞分段进入中小学音乐课堂是可行的，师生评价良好。

第三阶段是验证总结阶段。课题负责人可以在月底结题写出研究报告，邀请自治区教科所教研室专家进行成果鉴定。

最后中小学艺术教育是我国实施素质教育中不可缺少的一个重要部分，尤其是在当今科学技术和经济迅速发展的今天，它在促进人的发展和推动社会进步方面显现出特有的功能和作用。新的哈尼族民间歌舞教材给学生提供了广阔的学习天地，开拓了学生的视野，使学生在音乐美的艺术氛围中感悟人生，这无疑是教学改革中的一大进步。然而，哈尼族民间歌舞教学依然存在着：“老”、“窄”、“缺”的缺憾以及“同一性”的弊端，那种传统的教学模式已经不适应新时代学生的学习要求，因此，作为新时代的音乐舞蹈爱好者，在继承和发展传统的音乐文化的同时，怎样尝试新的教学方法，对教材进行大胆的改革和创新，以丰富课堂内容，活跃课堂气氛，让学生更加喜欢上民间歌舞课，将是摆在我们面前最首要、最严峻的任务。如在学唱哈尼歌曲时，可以编排具有代表性的几个民族的舞蹈动作,再利用已有的服装资源，让学生穿上，学生在边跳边唱中更直接地体会、了解我们的祖国是一个多民族的大家庭。课堂内涵得到提升，活跃的课堂气氛深深吸引学生的注意力。

作为一名音乐、舞蹈爱好者者，本人在上好舞蹈第二课堂的同时，大胆舞

蹈带进中小学课堂，收到了很好的效果。可以说，舞蹈作为以人的肢体活动为媒 的动觉艺术，相比于听觉的音乐和作用于视觉的美术来说，具有二者所不具备的，独特的美育功能。

三、推进思茅地区哈尼族民间歌舞与中小学艺术教育的意义

中小学艺术教育是一种素质教育，素质教育要求我们舞蹈教育工作者在教学中要不断进行创新教学。把思茅哈尼族民间歌舞带入中小学课堂，可以开拓学生的视野，提高学生的学习兴趣和参与表演能力，了解更多知识，提高学生的动作协调性和审美能力,活跃课堂气氛,让学生更加喜欢上音乐课。把思茅哈尼族民间舞蹈带进音乐课堂，可以传承民族文化，还可以丰富教学内容。

思茅哈尼族民间歌舞是人民群众创造的民间艺术，是研究历史，透视、破译文化现象的“活化石”。是用人类自身的形体动作和思想精神表现生活，体现民族历史和文化特征，通过人体的形态和神态传情达意，抒发感情；是传统民族文化在现代的延伸；是各族人民的精神食粮。新教材所采用的民族、民间音乐，只能让学生从听觉上去感受，却不能让学生“身临其境”地去感受各个民族的民族特点、民族习惯及风土人情，学生听起来“乏味”，老师讲解“费力”，故我巧妙地将舞蹈穿插于音乐中去，比如在欣赏西部歌曲《黄土高坡》时，我编排一些简单的腰鼓动作，并背上腰鼓让学生边唱边舞边打，将西部歌曲的豪放用鼓表达出来，学生很快掌握这首歌的节奏内容特点，增加了课堂气氛，调动了学生学习音乐的兴趣。

中国是一个民间歌舞资源十分丰富的国家，五十六个民族都有代表自己民族特征的民族民间歌舞，由于自然条件,文化生活，民俗风情的不同，歌舞艺术具有地域性和民族性的特点。通过音乐与舞蹈，学生了解到哈尼族民间音乐歌舞与人文地理的关系，并在舞蹈活动中感受民族文化的深刻内涵。如在学唱哈尼歌曲时，可以编排具有代表性的几个民族的舞蹈动作,再利用已有的服装资源，让学生穿上，学生在边跳边唱中更直接地体会、了解我们的祖国是一个多民族的大家庭。课堂内涵得到提升，活跃的课堂气氛深深吸引学生的注意力。

思茅地区哈尼族民间歌舞蕴藏着我国经典的音乐，古老的建筑和优秀的文化。传统的音乐欣赏，要求学生在用耳听赏之后，分析旋律的特点。歌舞教学，让学生在静中有动，动中有情的边歌边舞中升华情感，并真正体验民族情感，民族文化，民族音乐的精髓。把哈尼族歌舞带入音乐课堂，不仅可以提高学生的学习兴趣和表演力，了解更多的知识，而且可以提高学生的动作协调性和身体形态的美感。诚然，不是每一个学生都能很到位的掌握每一个舞蹈动作，但是老师应多给予引导、鼓励、表扬。著名的音乐教育家铃木先生曾一再强调他的教学法不是以培养音乐家为主要目的，而是通过小提琴，培养能力之芽，同时打好品德修养的基础，他希望所有的孩子都成为心灵美的人。我们也不是要培养舞蹈家，也不是要学生表演得如同专业演员似的。只要他们敢于表演，大胆尝试，我们的音乐课堂教学就是成功的。

哈尼族民族民间歌舞文化能够让中小学生对枯燥呆板的环境中营造一个轻松、高雅、自由的空间，让青春期的孩子们有一个正当的抒发、宣泄情感的场所和方式，新教育体制改革下的音乐舞蹈教学，要求我们建立宽松，民主和谐的课堂气氛，尊重所有的学生，关注他们的个性发展，使学生在哈尼族民间歌舞美的氛围中快乐成长。当学生都在期盼着每周一节的音乐课时，我们的素质教育无疑是成功的。让我们把哈尼族民间歌舞引入音乐课堂吧！

让哈尼族歌舞走进音乐课堂，不但能活跃课堂气氛，提高课堂效率，也让学生的身心、个性得到发展。当然，在让学生表演时，老师应控制好课堂纪律，注意安全。

综上所述，大胆进行创新教学，让哈尼族民间歌舞走进音乐课堂，既是素质教育的客观要求，社会发展的需要，也是音乐舞蹈教育工作者的一项重要职责。在培养学生的参与、表演能力时，我们因遵循“因材施教”的原则，针对不同个性的学生，顺应他们的表演。

结语：

推进思茅地区哈尼族民间歌舞与中小学艺术教育的衔接，对于提高思茅地区全民族思想道德素质，科学文化素质，和健康素质，国民素质，加快精神文明建设和促进人的全面发展有着重要的战略意义。

参考文献：

(1)《云南民族史》，作者：尤中等

(2)《红河哈尼族文化调查》，作者：白克仰、李期博等

(3)《云南省思茅地区江城哈尼族彝族自治县民族民间舞蹈普查(试记稿)(韫秀斋音乐)》

第二篇：2018年云南艺术学院招生简章

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云南艺术学院 2018年招生简章（适用于省外考生）

一、招生对象及报考条件

（一）基本条件

遵守中华人民共和国宪法和法律；身体健康，符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》标准，同时要求心理健康，五官端正，符合专业体检要求；高级中等教育学校毕业或具有同等学力者；经大军区政治部批准的现役军人。

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（二）下列人员不能报考

具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；高级中等教育学校的非应届毕业的在校生；当年被高等学校开除学籍或勒令退学者；因触犯刑律而被有关部门采取了强制措施者或正在服刑者；被高等学校开除学籍或勒令退学不满一年者(从被处分之日起，到报名开始之日止)。

（三）招生地域

今年，我校艺术类本科专业省外面向四川、贵州、湖南、湖北、江西、安徽、广西、福建、山东、山西、河南、河北、吉林、辽宁甘肃、内蒙古等 16 个省（区）招生。各省（区）均设有专业考点，考生只能在生源所在地考点参加专业考试，在生源地以外考点参加专业考试的考生考试成绩我校不予承认，责任由考生自负。

（四）文理科要求

我校除招收高考报考科类为艺术类（文理兼招）的考生外，文化产业管理本科专业招收普通文科类和理科类考生，专业免试，文化最低控制分数线执行二本线（分文理），参加普通文理科类二本批次录取，按艺术类专业培养，授予艺术学学士学位。

（五）部分专业身体条件要求

1.声乐演唱类专业考生应发声器官无疾病，身高要求男生 165cm以上、女生 155cm 以上。所有音乐类考生参加主科面试时一律素装上场，不化妆、不穿高跟鞋、不穿演出服。

2.舞蹈表演专业考生身高要求男生 170cm以上、女生 160cm 以上。3.戏剧表演及播音主持类专业考生应五官端正、身材匀称、口齿清楚，无色盲、

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色弱，裸视 1.0 以上，发声器官无疾病，有较强的普通话基础和语言表达能力。

4.美术及艺术设计类各专业、戏剧影视美术设计和影视摄影与制作专业考生应无色盲。

二、专业报名

艺术类专业报名分为在户口所在地县（市、区）招办的普通高考报名和专业考试报名两次进行。

（一）普通高考报名

1.按各省（区）招生考试院的要求，考生在规定的时间内到户口所在地县（市、区）招办设置的报名点办理报名手续，符合报考条者，领取艺术类专业考试《报考证》，取得 14 位考生号。

2.凡未到户口所在地县（市、区）招办进行资格报名的考生，均不能报名参加专业考试，责任由考生自负。

（二）专业考试报名

考生按生源所在地要求参加专业考试报名，领取《专业准考证》，具体报名方式及时间以各省（区）招办或考点规定为准。

三、专业考试

（一）我校将陆续通过校园网

公布各省（区）专业考试时间及地点，各专业科目具体考试安排于试前一日详见考点考试安排。

（二）如各省（区）对报考专业有统考（联考）达标要求的，按该省的规定执行。凡属省统考（联考）不涉及的本科专业，考生无需参加省级专业统考（联考），可直接参加我校的专业考试。

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（三）考生按考点规定凭本人身份证、艺术类专业考试报考证、我校《专业准考证》原件参加考试。

（四）对在我校专业考试有违规、作弊等行为的考生，按照《国家教育考试违规处理办法》和《中华人民共和国刑法修正案

（九）》严肃处理。

四、招生专业、学制、录取原则及收费情况

注：1.2018 年我校预计面向全国部分省（区）招收各专业新生共 3000 人（最终招生计划数以上级批文为准），文理兼招，无级差。

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2.参加艺术类专业考试的考生专业成绩必须合格，且文化成绩达到最低控制线，方能按专业录取原则择优录取。

3.2018 年云南艺术学院和云南艺术学院文华学院在山东省部分专业实行两校联考（联考专业信息详见该校招生简章），专业成绩共用，两所学校分别确定专业合格线，考生可根据考试成绩选择学校、专业填报志愿。云南艺术学院文华学院 2018 年在山东省招生的其它要求敬请关注该校招生简章。

五、各专业设点省份、考试科目及要求

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注：1.作曲与作曲技术理论及音乐表演所有专业方向“听音记谱（笔试）”科目实行一次性 考试，成绩通用。

2.戏剧学（含戏剧教育、戏剧史论与批评两个方向）和戏剧影视美术设计（含舞台设计、化妆服装两个方向）专业新生入学后统一参加专业分班考核，双向选择

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专业方向。

3.广播电视编导专业一年级统一进行专业基础课学习，进入二年级方可自主选择专业方向（含剧情片、纪录片、日常电视节目、电视新闻）深入学习。

六、政审、体检及录取

（一）由考生户口所在地招生办公室负责对考生进行政治思想品德考核和健康检查。

（二）我校为教育部批准的独立设置本科艺术院校，艺术类本科专业在省外不编制分省分专业招生计划，可自主划定各艺术类本科专业高考文化成绩录取控制分数线（在录取前报有关省（区）招办备案），如各省（区）对艺术类文化最低录取控制分数线另有要求的，按照考 生所在省（区）规定执行。

（三）专业成绩分省排名，分省划定专业合格线（由我校根据各专业的特点自行确定）。

（四）我校艺术类专业录取批次为提前批，按照考生报考学校志愿先后录取（即

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（六）各专业录取线文理相同，且无级差。

（七）新生入学 3 个月内，学校按照教育部规定对其进行全面复查，复查合格者予以学籍注册，不合格者区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡高考违纪舞弊或弄虚作假者，无论何时发现，一经查实，立即取消学籍并退回原籍，情节恶劣者报请有关部门查究。

七、其它说明

（一）文化高考外语语种不限，新生入学后我校只提供英语教学。

（二）不查卷，可查分。考生可登录查询及打印成绩通知单，查询时间及操作指南敬请关注我校校园网。

（三）考生所需的画具、乐器（钢琴除外）等考试用品一律自备，车旅费、食宿费自理，误考、缺考一律不予补考。

（四）我校普通本科招生信息均以本我校《招生简章》、《招生章程》和学校校园网站公布的信息为准, 如有与教育部及生源所在省（区）招生政策不符的，执行教育部及生源所在省（区）招生政策，未尽事宜参照国家相关规定执行。

（五）为确保招生考试工作公平、公正、公开进行，云南艺术学院纪委对招生考试及录取进行全程监督。

第三篇：云南艺术学院职业教育学院简介

云南艺术学院职业教育学院简介

办学特色

职业教育学院是云南艺术学院党委为适应高等教育改革发展、适应高等艺术职业教育发展需求而于2008年成立的教学部门，是云南艺术学院重要的组成部分。

一、办学定位

高等艺术职业教育以市场为导向，以就业为宗旨，以培养适应社会需求的高级技术型、应用型、有创业就业能力的艺术人才为根本任务，利用“云南艺术职业教育集团”资源优势，通过实践实训促进学生的全面发展。

二、战略目标

通过不断努力，形成“实践实训有特色、创业就业有能力”的高等艺术职业教育办学体系，成为全省乃至全国都具有示范性的高等艺术职业教育，打造优秀的高等艺术职业教育品牌。

特别强调教学过程“实践实训有特色”，教学成果“创业就业有能力”。

三、发展思路

“打基础、谋发展”是职业教育学院今后一个时期的发展战略。“打基础”六项工作目标（一个中心、两支队伍、三套体系）：

（一）建立一个“高等艺术职业教育实践实训中心”。如：图文制作室、商业摄影实训室室、绘画基础实训室、书画篆刻实训室、民族服饰设计与制作室、设计实训室、化妆造型实训室、音乐基础实训室、技能应用实训室、音乐科技实训室、形体实训室、市场运作模拟实验室等。

（二）建立一支管理出色、作风优良的中层干部队伍。严格按照学院党委的要求建设具有三种能力的科级干部队伍。要求职业教育学院的科级干部在工作中做到：头脑有思路、心中有目标、眼里有方向、手上有行动。目的就是要为建设特点突出的“艺术职业教育”品牌而奋斗。

（三）建立一支师德高尚、专业优秀，结构合理，具有艺术职业教育特色的师资队伍。按“专业教师为骨干，兼职教师为主体”的原则，一方面建立一支专业突出、管理出众、师德高尚的双肩挑或多肩挑专业教师骨干（突出强调四种能力：教学能力、实践实训能力、管理能力、科研创作能力。）另一方面建立一个师德高尚、专业优秀、教学有方、实践实训有用的兼职教师主体，整合学院及社会教师资源，聘用高水平的适应职业教育需要的教师（如双师型、双文凭型、双能力型、单能力型），以形成结构合理的兼职教师队伍。第三方面是建立一支懂专业、懂管理，能承担专业基础课、专业实践实训课的专职班主任队伍。

（四）建立一套具有艺术职业教育特色的教学体系。围绕教学目标、教学内容、教学条件、教学管理、教学评价进行建设。

（五）建立一套具有艺术职业教育特色的学科体系。围绕学科建设指导思想、学科建设总体目标、学科建设主要内容三个方面来建设。主要内容包括： 学科方向、学科队伍建、实验室建设、专业建设及人才培养、质量工程、学科文化建设。

（六）建立一套为艺术职业教育理论与实践实训服务的科研、创作、展演体系。一是建立云南艺术学院职业教育学院“知识产权管理中心”；二是建立“艺术职业教育陈列馆”，对云南艺术学院职业教育学院的发展按主题分类陈列，建成后的“艺术职业教育陈列馆”将成为职业教育学院对内激励员工、对外展示形象的平台。目前拟从教学成果、科研成果、创作成果、设计作品、职教集团、师培基地、继续教育等主题进行分类成列；三是制定《云南艺术学院职业教育学院知识产权管理办法》、《职业教育课程体系改革自编教材出版资助办法》、《教学、科研、创作和展演成果表彰、资助与奖励办法》。

“谋发展” 两项工作目标：

一是积极向学院和上级部门争取相关政策支持。通过项目要经费；通过政策要项目，重

点突出艺术职业教育特色；二是立足于现有资源合理规划、整体布局。利用 “云南艺术职

业教育集团”和“云南省艺术类师资培训基地”资源，采用“校校、校企、地校”的合作形

式，启动合作项目，实现零的突破。

目前正在申请的两个项目：一是中央财政支持地方高校发展专项资金项目《高等艺术职

业教育实践实训中心》；二是国家教育体制改革试点项目《高等艺术职业教育办学模式改革》

四、办学层次

二本专业：艺术设计(技术与应用)、音乐表演(技能与应用)、艺术设计、艺术教育

专升本专业：艺术设计(技术与应用)、音乐表演(技能与应用)

一专专业：电脑艺术设计、表演艺术

特色课程介绍

一、工程预算与方案文本

目的要求：介绍设计中的工程预算和决算，了解各种材料的价格，具备较高的设计方案

和文本撰写能力。

主要内容：工程预算，工程决算，材料价格，工程量的计算方法，文本撰写技巧。

二、市场运作模拟实践（艺术设计）

目的要求：学生通过市场运作模拟实训室这样一个平台接触最前沿的专业信息，锻炼自

我的专业能力，并且能够及时认识到自己专业方面的不足，更好更及时的加以改进。以校企

合作共建工作室建设为先导，实现艺术设计专业教学质量大幅提高、师资水平进一步提高和

实验设备条件的基本完善，建设以“工学结合”为教学亮点，以实践推动教学发展的高技能

人才培养的专业。切实提高学生就业能力,将学生所学专业很真实地在实训室里展开,使学生

将知识点串联起来运用,使教学、实践一体化，扩大学生学习知识的宽度,提高学生对所学专

业的延伸拓展,具备多种就业素质。

主要内容：以市场运作模拟实训室和图文制作实训室有机结合，以学院日常的展演、图

文、图像制作、学生的课程作业输出、与课程有关的社会项目等为课题进行市场化的整体运

作。

三、合唱与指挥

目的要求：使学生较全面、系统的掌握合唱艺术的声部平衡、协调等关系、正确理解合唱艺术的表现手法及表现特点，同时使学生具有一定的合唱指挥能力。

主要内容：合唱声部的训练，中国及外国优秀合唱作品的排练，合唱指挥法。

四、舞台表演运用

目的要求：通过舞台表演实践使学生熟悉舞台表演的相关知识，具备良好的舞台

心理素质和驾驭舞台表演的能力，提高艺术表现力。

主要内容：多次的舞台实践

五、钢琴即兴伴奏

目的要求：使学生具备即兴看简谱视奏、能很快与演唱者合作的能力，具备组织

中小学音乐课堂教学的能力、能完成各种演唱形式伴奏工作的能力。

主要内容：高等师范院校声乐教材中外各三册部分歌曲的伴奏；中小学音乐教材

歌曲伴奏；中外艺术歌曲、创作歌曲伴奏。

六、音乐科技理论与运用

目的要求：通过MIDI基础知识，sibelius应用，简谱软件应用，音序软件（如logic

studio)应用,音频处理技术等技术职业性强的实训操作，使学生具备一定的音乐科技理论与

运用能力。

主要内容：MIDI基础知识，sibelius应用，简谱软件应用，音序软件（如logic studio)

应用,音频处理技术等。

七、市场运作模拟实践（音乐表演）

目的要求：培养学生就业能力，将学生所学专业很真实的在实训室里展开，使学

生将课堂上所学知识能够

真实运用，使教学、实践一体化，扩大学生学习知识的宽度，提高学生对所学专业的延伸拓展，具备多种就业素质。

主要内容：通过设计专业学生和音乐表演专业学生的专业协作，完成诸如商业演

出从演出策划、广告宣传、舞台设计、市场营销等一系列市场运作模拟实训，使学生在今后的职业道路中具备市场运作协调能力。

八、职业形象塑造(1)社交礼仪

目的要求：通过该课程的学习使学生掌握规范的社交礼仪，提高自身修养；促进社会

交往，改善人际关系；塑造职业形象。

主要内容：校园礼仪、生活礼仪、求职礼仪、职场礼仪。

九、职业形象塑造（2）就业技能基础

目的要求：培养学生适应社会工作的基本能力，有效拓宽学生的就业适应性，并

对学生毕业推荐材料的制作做具体指导。

主要内容：公文处理、word运用、电子表格制作、多媒体运用、keynote、powerponit

运用等基础知识。

十、职业形象塑造（3）化妆造型

目的要求：通过该课程的学习使学生能在日常生活、舞台演出中独立化妆造型打

下一定基础，并具备化妆审美、服装搭配、人物造型的基本知识。

主要内容：舞台妆、生活妆、影视表演妆的画法；发型的梳理，服饰造型的基本

知识。

特色实验室介绍

云南艺术学院职业教育学院实践实训中心已投入近200万元，建成三大类31个实

训室，承担以技术性为主的艺术职业实践实训课程。

一、市场运作模拟实训室

市场模拟实训室是实现“教、学、做”一体的教育理念的主要途径。实训室现配备

五台苹果iMac一体机，大型工作台、书架等设备，实训室最有特色的是它的管理理念：一

是开放性——实训室实行开放性管理，所有专业的学生都可以利用实训室的资源进行专业方

面的学习与实践。二是仿真性——实训室在实训课程的安排上，体现了和未来专业岗位群相对应的基本创意、设计及实施等方面仿真性特点。采用设计公司规范化的运作模式，在教师传授专业理论的同时，所有实训项目的安排均按设计公司的实际设计项目工作流程进行。内容包括项目团队建设、项目管理、项目实施、项目分工、项目统筹等。真正做到学校教学和社会实践有机结合，采取全新的实训教学方法，激发学生的学习兴趣，从而做到学生毕业走出校门便可独立工作，而且熟知企业工作环境、工作流程和工作方法。同时市场模拟实训室积极和社会企业、公司合作，为学生搭建多元化的实训平台。今后音乐表演类的同学也将进入市场运作模拟实训室，以音乐表演活动为项目，与设计类同学合作，在教师的指导下完成从演出内容、形式到推广各个环节的策划及运作。

二、图文制作实训室

图文制作是设计作品最终输出的一个重要环节，可以说贯穿了设计类专业的各个课程。实训室主要设备有；大型喷绘机、写真机、激光彩色打印机、晒图机等。广泛应用于大型海报作品输出、CAD出图、3D效果图输出、平面效果图输出等。同学们设计出作品后可以在图文制作实训室以耗材成本价进行真实的输出和打印，掌握图文制作相关的知识，更深入地了解设计与制作之间的必然联系，能和前期的专业学习进行更有效地衔接。从而有力地增强了学生的创业就业竞争力。

三、书画篆刻实训室

书画、篆刻实训室重点进行实践技能的训练，在教师的指导下进行书画、篆刻的摹习，使学生能够掌握书法、篆刻的正确方法并进行相关的技法练习；学习传统花鸟、山水、人物画的基本技法，以临摹为主要内容进行基本功训练，通过对传统中国画技法的临摹和学习，使学生熟练掌握临摹传统中国画的方法和步骤，能临摹具有代表性的传统中国画名作。

四、音乐技能应用实训室

音乐技能应用实训室配备卡西欧和韵多媒体音乐教学系统，包含卡西欧飘韵PX-410R电钢琴教学机一台和电钢琴学生机30台。它承担钢琴伴奏课、钢琴实践课的教学，晚间也作为配备指导教师的独立练习实训室向学生开放。在这个实训室里可以实现同一空间、同一教师和多名学生进行钢琴基础课、实践课及伴奏课的教学，是为最大限度地利用钢琴、钢伴教师资源而建的实训室，也可以供30名学生同时练琴使用。

五、音乐科技实训室

音乐科技实训室由苹果iMac一体机、音频接口MOTU-UltraLite-MK3、键盘M-audio-Keystation88es-88-key组成，实训室主要承担音乐科技理论与实践课程，通过教学使学生掌握MIDI基础知识、sibelius应用、简谱软件应用、音序软件Logic studio应用及音频处理技术等。音乐科技实训室也可为学生音乐作品的制作和出版提供硬件支持和技术保障。

六、舞台运用实训室

舞台运用实训室承担声乐实践、舞台表演运用、合唱排练等课程的教学，也是音乐专业专业考试和表演艺术实践的场地，为将要走上舞台、面对观众的表演类同学迈出第一步提供了基本的实践平台。

目前拟建实训室有： 商业摄影实训室室、民族服饰设计与制作室、化妆造型实训室、模型制作实训室、手工制作实训室等等。

第四篇：云南艺术学院音乐学院团委学生会规章制度

云南艺术学院音乐学院团委学生会

规章制度

一．各部门工作职责 团委副书记

1.对学生会内部工作总体统筹。

2、主持召开学生会联席例会议，并组织学生会各成员协助好校学生会的工作及活动。

3.指导协调学生各部工作，并及时发现问题可与团委书记沟通后提出相应的解决方案。

4.督促检查各部工作的完成情况。定期检查各部的工作计划和工作总结，使其在计划和总结中，发扬成绩，找出缺点，不断提高工作层次和水平。及时督促各部工作的完成，帮助协调和解决遇到的问题和困难。

5.直接管辖组织部的日常活动并进行指导与监督。6.联席会议常任代表

主席职责

1.联席会议常任代表

2.宣布学生会个项重大的决议，处分等。

3.协助团委副书记，协调主席团与所辖各部门，传达主席团决定。4.代表学生会参加校内各学院举办的活动，会议。

主席团职责

1.联席会议常任代表。

2.协助学生会主席开展工作，制定全局性工作计划并执行团委书记副书记分配的任务。3.管理好各主席团成员分管的部门。

4.负责他们分管部门日常活动的监督与指导，并及时向主席团汇报各活动情况。

5.及时向组织部汇报分管部门会议时间，活动时间。

团委组织部

1.联席会议常任代表。

2.制定并修改学生会章程和学生会管理制度。

3.监督各部门工作，定期调研各部门，配合团委书记副书记对各部门进行纪律检查工作

4.负责所有活动的展开，考勤，学生会个人档案管理。5.负责学生会内部人员的评奖，评优。

团委宣传部

1.宣传部通过各种宣传渠道 , 传递学生会工作的信息 , 反映院内动态 , 并向全校宣传学院形象 2.配合学校学院党委、团委中心工作 , 宣传党的路线、方针和政策以及新时期的工作重点等。

3.负责学生会各类活动的宣传工作以及学生会的海报通知工作，树立院学生会的良好形象。

4.通过各种途径 , 报道院内动态 , 及时反映广大同学的思想状况；

5.领导和指导各班宣传委员的工作。

文艺部职责

1.文艺部遵循当代大学生全面发展的要求 , 开展集知识性、艺术性、群众性为一体的文艺活动 , 提高学生的艺术修养和欣赏能力 , 丰富同学们的课余生活 , 推动校园文化艺术的发展。

2.负责组织学生的各项文艺活动 , 创造机会锻炼同学们的文艺才能 , 提高综合素质。

3.与兄弟院系及院校开展文艺联谊活动。

外联部职责

1.以拓宽交流为工作主题，旨在向外展示学院学生的真我风采，努力提高我院学生会知名度。

2.促进学生会与外界进行学术、文化、艺术、文娱等方面交流。3.平时与兄弟学校、学院密切联系，把各兄弟院校的成功的管理经验和优秀的活动引进学生会，为其他各职能部门提供信息支持。

4.保持和发扬学生会优良传统，树立本学院健康、进取、创新的良好形象。

5.加强自身建设和理论学习，提高自身能力与业务素质。

办公室

1.负责学院各项活动相关信息的通知传达工作以及学生会内部信息的传达。

2.负责文件资料、学生会各类档案的整理，各类通讯录等文件的制作，各项会议的会议记录。

3.负责学生会每月工作总结并出台学生会年鉴。

勤工部职责

1.、深入同学，收集并帮助解决同学生活中的问题，做好学生维权工作

2.积极配合管理员的工作，协调同学间的矛盾，加强宿舍的文化建设

3.以各宿舍为单位，开展形式多样的文体活动。4.负责音乐学院的信件包裹的签收，发放。

5.负责宿舍内务管理，协助校宿舍管理服务中心做好管理工作，定期组织人员检查宿舍内务卫生与大功率电器使用情况，保证生活环境的洁净与用电安全。6.负责全部音乐学院“文明宿舍”的评比工作。

7.了解同学们生活方面的情况，将有关问题及时向上级有关部门反映并协助妥善解决。

学术实践部职

1.从事组织及策划各类学文化活动，学习经验交流，及有助于提高学习兴趣的各种实践活动。

2.进行非学习方面的活动建设，鼓励新活动、新思想的形成，目的是为增强院内精神生活建设，了解全院学生的学习状况，及时反馈给学院有关部门，建立学生与老师之间的坚固桥梁，成为一条坚韧的纽带。

3.学习和实践相结合。主要负责院内学风建设

4.为了促进学院学生之间的学习与文化交流，开阔学生的知识视野，组织学生参加各学院及学校的文化活动，如组织或协助学院开展各种讲座等。

网络信息部职责

1.、日常工作是对院内工作用计算机系统地维护。2.院学生会网站及院网的维护和更新。3.各种计算机大赛的举办和评奖。4.及时向全院同学传达重要信息，宣传学生会的活动安排。5.及时对院内学生活动及校内外有价值 的新闻给与报道。

礼仪文化部工作职责

1.在各项对内对外活动中展示负责接待，迎宾等事项。2.定期举行各种礼仪培训活动，服务各项文艺活动。

体育部工作职责

1.负责学院总体体育活动方针，方向。

2.负责学院日常体育工作的督导，检查工作，积极组织院内和院际的体育活动开展。

3.向各年级传达上级的指示精神，向上级反馈同学们的思想状态，对体育活动的意见和要求。

4.组织策划学院各项体育活动，支持各年级体育活动。5.对各年级，班级的体育活动进行协调，督导，检查。

权益部工作职责

1..开展法律法规的义务教育宣传活动。

2.随时了解同学困难，及时反映问题，切实维护学生权益。

3、负责对学生来信来电进行记录，答复，分类，转办，交办，反馈和归档工作。

4、协调有关部门对投诉的处理。

日常工作管理制度

1.联席会议上个部门部长需做阶段性工作总结，并提交该阶段优秀部员名单。

2.各部长需服从联席会议和分管主席决定，有情况须向上级部门汇报，各部长还负责本部门和其他部门的协调工作。3.部级以上干部必须积极参加学生会会内活动，无故推脱的将根据制度处罚。

4.各部门因应及时按时按量完成本职工作，不能完成的应及时向上级汇报，无故不按时完成工作的，给予记过或停职查看处分。

5.各部门每次组织活动时应向主团分管和联席会议报告，经批准后方可进行活动，活动完成后应将活动报表交办公室备案。

6.各大型活动和部门活动时，各部门应服从主席团与团委书记和副书记分配的任务。

请假制度

1.本制度适用于一切学生会成员在学生会日常值勤、各种会议及要求学生会成员参加的一切活动过程中的请假事宜。请假分事前请假和事后请假，二者适用不同规定。组织部有责任对请假事项进行监督。2.部长、副部长请假，需本人持书面请假条当面组织部，组织部审查后认为请假事由成立的，由主席或分管副主席签字批准；审查后认为请假事由不成立的，不予准假。3.干事请假，需本人持书面请假条当面交组织部，组织部审查后认为请假事由成立的，由组织部签字批准，并上交分管该部的副主席；审查后认为请假事由不成立的，不予准假。

4.学生会值班、会议和活动的请假原则上要以事前请假为准。事后请假仅适用于在事态紧急或事发仓促，或其他客观上不能按事前请假制度执行的情况。

5.事前请假须于值勤、会议或活动前请假条于组织部部备案。否则该次请假按事后请假处理。

6.事后请假分为在值班、会议或活动前向组织部口头请假并在值班、会议或活动后补交书面假条，陈述请假事由。7.事后请假需在请假事由消灭后两天内，由本人持书面请假条当面交组织部，经组织部审查后认为事后请假成立的，由主席或分管副主席签字，补假生效，消除其缺席记录。8.学生会值班请假在事前请假的基础上，还需以电话或短信的形式通知该部门负责人。

9.没有请假或未被准假而私自不值班、不出席会议或不参加活动的，算违规一次，当个人违规超过2次，通报批评，3次计一大过，取消该学期所有评奖评优，并留职查看，档案内两次计大过者停职查看，在停职查看期内表现一般或恶劣者，并没有悔改之心的，开除学生会。

10.请假人虚构请假事由或故意推辞不参加会议或活动的的，按违规两次计算。

11.本制度适用于校学生会全体成员 12.本制度具有补充性。

13.本制度最终解释权归云南艺术学院团委组织部所有。

考核制度 一.考核原则

1.学生会干部、成员考核制度实行“百分制”考核； 2.干部、成员品德总分为100分，其中基本分为70分，奖罚分为30分，按学期累计总分计分。

3.品德操行分高于100分者给予奖励，凡一学期内出现60分以下为留职察看，若低于50分者停职查看。

4.学生会考核制度工作由学生会组织部负责。学生会考核制度工作受团委、主席团监督。

5.考核时间为每月末考核一次，每学期学期末总结并公布考核情况。二.考核内容

考核制度由三个部分组成：“例会考核”、“值班考核”、“活动出勤考核”、“工作考核”、“其它综合考核”。

（一）例会考核

1、例会缺席者（无故缺席）每次扣10分，并算一次违规，早退、迟到扣2分；无故请假者扣10分，并算一次违规，请假一次扣2分。

2.与会人员必须提前10分钟到会，迟到20分钟以上者视为缺席。若有特殊情况而不能到会者，要在例会两小时前请假，否则视为无效，经组织部审查后认为事后请假成立的，由主席或分管副主席签字，补假生效，消除其缺席记录。

（二）值班考核

1、成员在轮到值日时，无故不值日的，一次扣该人5分。2.值日人员迟到、早退扣值日人员迟到、早退扣2分。

（三）活动出勤考核

1.根据组织部的活动出勤记录为考核依据。

（四）工作考核

1.对其本职或本部门的工作，安排到而不参加者扣5分，被安排到而不参加学生会组织的活动一次以上扣5分。2.凡院团委、学生会主席团要求各部门上交的各类书面材料，没按规定时间上交的扣2分，工作报告在工作或活动后一周内交，否则扣2分到4分。

3.没有认真组织所属部门工作，包括明显地超越权限或丢掉权利的酌情扣5分。

4.对团委、主席团要求的工作任务（本部的、非本部的）无故不执行者扣5分，延误者酌情扣3分；各部门内以上同等情况处理。

5.未按时按量完成本职工作者，每次扣1—3分。6 对工作情况汇报不属实者，每人次扣2—4分；

(四）其他综合考核

1.凡违反学校规章制度者，一律自动退会.2.不带校徽者，一次扣1分。

人事制度 干部守则

1、摆正自己的位置，正确认识所取得的成绩，不居功自傲。

2、具有创新意识，开拓精神和积极进取的工作态度。

3、坚持真理，一切从实际出发，反对个人主义。

4、认真对待他人的意见和建议，及时修正错误，改进工作方法。

5、在学生会日常工作及各项活动中切实起到表率作用，不从事任何有损于组织利益的活动。

6、及时向所负责部门的成员传达上级的工作部署，做好事先的筹划、准备工作。

7、及时向上级领导汇报部门工作的开展情况及部门成员的思想情况。

8、布置部门工作要从学生会的整体利益出发，具体工作的实施因地制宜，因势利导。

9、努力锻炼自己的领导、管理与组织才能，注重同上、下级之间的思想交流，协调好学生会各部门之间的关系，保证工作能正常、高效、顺利地持续开展。

10、因故要辞去现任职务时，必须向主席提交书面的辞职报告并阐明原因，经批准方可。

干事守则

1、具备良好的主人翁意识，积极为组织，为部门出谋划策。

2、关心组织，能经常通过翻阅中心例会、部门例会等记录，了解学生会现状及近期发展动向。

3、以集体利益为出发点，服从领导的工作安排和部署。

4、善于观察，勤于思考，富有探索精神，勇于提出自己的观点和想法。

5、工作积极、主动，对领导交给的任务应保证按时完成。

6、正确对待表扬和批评，在工作中发扬长处，弥补不足，不断完善自我。

7、与领导成员保持团结协作，正常交往。

8、对领导或组织的意见或建议应通过合理渠道予以逐级反映。

9、因故要退出学生会，必须向其所在部门负责人提出书面申请，并阐明原因，经批准方可。

会议制度

一． 联席会议

参会人员：团委书记

团委副书记

学生会主席

主席团成员

组织部全体

各部部长 副部长

各部优秀代表【每个部门一名】

召开时间： 每月月末召开

会议内容： 组织部宣布当月各部门成员考勤，各部部长做

当月部门总结，交会议记录。各部部长提出在工作中遇到的问题。提出讨论。

主持：由团委副书记主持，团委书记旁听。

二． 学期工作总结会议 参会人员：学生会全体成员 召开时间：每学期期末

会议内容：各部部长交本学期工作总结，评选各部门优秀工作之星【每个部门一名】。主持：团委书记

三． 工作总结会议 参会人员：学生会全体成员 召开时间：每年5-6月

会议内容：评选学生会优秀干部【一共2名】，评选各部门优秀工作之星【每个部门一名】，学生会优秀工作之星【一共2名】，团委书记做工作总结，学生会主席，主席团，各部部长做工作总结【工作总结每人都必须写】，离职干部欢送会。主持：团委书记

奖惩制度

1、凡重大精神、内容（较有影响的全校活动或传统活动）或学生会出现重大问题必须向主席团汇报，能及时与主席团反映，视情况加2—5分。

2、整学期工作积极、认真负责者，视其表现情况加1—5分；

3、对每次部门分配到的工作认真负责、责任心强，并有一定突出成绩者，加5分；

4、部门自行组织好学生会举办各类活动的干部加4分，干事加2分；

5、一学期都有参加学生会组织的集体活动者，加5分；一学期例会、值班全勤者加5分；

6、为维护学生会荣誉和整体利益而作出贡献者加5分

7、主席、副主席下达的任务能顺利完成者每次加1分；

8、为学生会制订好计划或献计献策者，对其作出较大贡献者每次加5—10分；

9、非本人执勤的而帮助别人执勤者每次加2分；

10、学生委员会上受表彰者每次加2分；

第五篇：云南艺术学院社团文化艺术节策划案

云南艺术学院社团文化艺术节策划案

序言

云南艺术学院始建于1959年，是我国西南地区唯一所特色鲜明、艺术门类齐全的综合性高等艺术院校，是国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位。艺术精髓：留法归来的油画家、雕塑家廖新学教授，小提琴家李丹教授，声乐家方于教授夫妇（《悲惨世界》译者），知名国画家、雕塑家袁晓岑教授，云南画派代表人物丁绍光和蒋铁锋等专家学者先后在此执教。截止2009年12月底，云南艺术学院参加国际、国内各类活动展览、演出600余场次。

云南艺术学院雨花校区现有学生4000多人，坐落在呈贡大学城，东邻云南大学，西邻云南中医学院、昆明医学院，北邻云南民族大学、云南理工大学、云南师范大学。

云南艺术学院大学生社团联合会为庆祝喜迁新区，为进一步让首迁新区的学生更快的适应新校区、新环境、新生活，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使大学生在愉悦、向上的新校园文化环境中健康成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，云南艺术学院社团联合会将举办2010年社团文化艺术节。

一、活动目标：

（一）、本届艺术节面向全体学生，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，展

现特长学生的才能，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生有更好地发展。

（二）、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，通过本届艺术节各项活动的开展，对学生进行一次艺术的熏陶，来推进学生素质教育的深入，每个人要高度重视，人人参与、齐心协力办好本届艺术节。

二、活动要求：

（一）、加强领导，高度重视

各部门要充分认识这次活动的意义，组织学生全员参与，促进素质教育的实施，抓好各方面工作的落实。

（二）、明确分工，通力合作

这次活动规模大，参与面广，内容丰富，各部门各社团要发挥优势，扎实有效地开展有关工作，要根据各社团的实际情况，协调好辅导老师，有计划地制定工作进度和把握好活动整体方案，积极有效地开展各项工作。

（三）、高度负责，确保质量。社团展示和活动流程是这次活动的重要内容，各部门要树立质量第一的意识，严格选定自己社团展示项目，确保本次社团文化艺术节的高质量。

三、具体活动安排：

（一）、艺术节的准备阶段：

1、成立艺术节研究小组，商讨制定艺术节的计划

2、成立艺术节工作组，责任到人

（二）、艺术节活动实施阶段：

1、社团文化艺术的开幕式（详见附件1）

2、社团展示日：每个社团有一天的展示时间、社团统一时间进行各个社团招新，社团将在统一时间到老校区展示一天、在老校区招新。（详见附件2）

3、社团文化艺术节闭幕式（详见附件3）

四、活动宣传

（1）前期宣传：

在 26号前做好前期宣传，争取通过校广播站、校网站、院报对艺术节进行宣传，并在学生公寓、食堂等人流集中地以打海报、设展版、拉条幅等手段，来介绍整个社团文化艺术节的开展过程，让同学位有一个初步的整体印象。

送海报到在昆各大高校同类机构张贴

（2）活动中宣传：

开幕式宣传，社团文化艺术节进入实际活动期，做好每一社团活动日宣传力求扩大影响。

（3）活动后期宣传：

选送优秀图文总结至党委宣传部《院报》编辑部，制作整个艺术节全程宣传册，赠送给在昆各大高校同机构。

五、活动形式：

本次社团文化艺术节节采用社联牵头，社团集中开展活动的形式，社团展示日策划面向各个社团内部人员招标的方式，由每个社团提交2——3社团活动方案，社联审核小组根据策划书确定该社团中标策划和开展活动，并在活动资金上给予一定的支持。所有的活动都有由承办单位形成活动影响（详见评优文件），最后由社联根据影响力度评选本优秀社团、优秀指导老师和优秀个人。

六、活动中应注意的问题及细节：

1、活动开展前，要做好宣传准备工作；

2、各项活动开展期间要责任到人；

3、在开闭幕式、社团展示及闭幕式表演期间，如遇下雨、舞台设备出现故障、人员受伤等突发状况，再作调整。

4、社团在往返新老校区途中如遇塞车等情况，要及时与负责人联系，以确保节目的正常进行；

5、活动期间，要有专人维持会场秩序，确保艺术节的顺利进行；

6、活动结束后要做好舞台的拆卸及会场的清洁工作；

7、活动开始前及结束后要做好嘉宾的接送工作。

七、贵宾嘉宾邀请：

贵宾：院领导、赞助商、社会知名人士

嘉宾：在昆各大高校社联负责人

此次场面之大，影响之光。

八、主办单位：院团委、社团联合会

九、协办单位：云南艺术学院院团委学生会、美术学院学生会

十、承办单位：云南艺术学院各学生社团

十一、活动对象:云南艺术学院全体师生

十二、赞助单位：（待定）

十三、活动时间：2010年10月29日——11月15日

十四、活动地点：云南艺术学院呈贡雨花校区

十五、经费预算：

1、前期宣传经费预算：

（1、）前期宣传所需要的经费：前期宣传包括海报1200元、布标500元、展板500元、请柬200元共需花费2400元整

（2、）新老校区路费：由于两地办学问题，而且所有社团需要

新老校区来回跑，预计路费需2000元

（3、）其他：500元

共计：4900元

2、开幕式经费预算：

音响话筒租金：500元

地毯：800元

喷绘：2000元

水、水果：500元

工作人员工作餐：6×80=420元

其他费用1000元

共计5220元

3、社团展示日经济预算：

各个协会社团展示日活动经费：每个协会500，学院现有16个社团500元×16个=8000元整

艺术节期间值班人员工作餐：10人×10元×15天=1500元整共计：9500元

4、闭幕式活动经费预算：

由于闭幕式在晚上进行，而且学校没有灯光设备，所以现在需要租用追光、若干灯光、音响等。租金：2000元整

喷绘：2000元

烟花：1000元

水果饮料等：500元

篝火晚会：需要购买木材等500元

工作餐：6×100=600元整

总结表彰：优秀社团：1×1000元=1000元

星级社团：2×800元=1600元

优秀个人：3×500元=1500元

合计：10700元

云南艺术学院大学生社团联合会第一届社团文化艺术节所需经费总计：30320元整

社团文化艺术节筹备小组

2010年10月1日