主题班会纪实5篇

第一篇：主题班会纪实

2 3 4 5 篇二：主题班会纪实 做个文明小公民 主题班会纪实

活动目的： 培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。活动准备： 1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。2．文明章若干个，光荣花若干朵。活动过程 ： 主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？ 《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位„„（小品：《不要乱扔果皮》）乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场）一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多关心。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。过马路走人行道，这条千万别忘掉。红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。探亲访友的想让，登山游湖的想让 车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让 我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让 大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，就开一次绿灯吧„„让！并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！歌舞《歌声与微笑》 乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。（两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画）甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台：让我先来介绍我们小队的一些学生吧！乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布文明章的获得者有：（名单略）请辅导员老师给这些同学颁发奖章。乙：在校园里，我们是文明的学生； 甲：在家庭中，我们是文明的孩子； 甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧 珍爱生命。通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的 重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

环境保护主题班会活动纪实

一、活动前观察

一周前，班主任布置一个观察的作业： 1.观察清洁工叔叔阿姨们是怎样辛苦工作的？ 2.观察居民们（特别是自己的邻居）是怎样扔垃圾的？ 3.自己的父母如何处理垃圾的？

（以上内容用观察日记的形式记录下来）

二、汇报观察结果

同学们观察到的情况是： 1.清洁工太辛苦了，早晨天不亮就已经在马路边清扫了，有的甚至冒着生命危险（来往车辆）在清扫。2.居民们有的把垃圾直接扔到垃圾车内，有的将垃圾袋扔在路边大树下，有的干脆从楼上扔到楼下。（这样的人只占少数）3.自己的父母也有以上三种情况的。也有孩子们吃完的小食品袋等随手扔去，被风刮的到处都是。根据以上一些情况，老师让同学们讨论研究一下：能不能以我们少先队员的身份，为美化生活环境做些贡献？ 同学们一致意见，活动名称就是《红领巾的力量》。

三、活动过程

（一）.每个小队提出自己的标准口号，用一张长条纸写在教室的宣传板上。小队的口号分别是：

1.保护环境，爱我家园 2.爱我家园，从我坐起 3.城市是我家，卫生靠大家 4.爱家就是爱自己 5.爱我家乡，人人有责

（二）.行动布置

中午上学时，每人从家里准备一个塑料袋，然后把从家里出发到学校这一路上遇到的垃圾捡到口袋里带到学校来（到学校时、每人都是满满的一口袋垃圾）。然后谈谈你的感受及别人对你的评价。

生1：开始看到有一些杂物，马上想跑上前捡起，不过发现旁边有人行走就有点不好意思。生2：我看到楼梯口有杂物，我是等楼上下来的人离开了才捡起的。

生3：我看见幼儿园的小朋友吃的小食品袋，我马上跑上前去说：“小朋友，把食品袋给我。” 小朋友问：“你要它干什么？” 我说：“我有用。”

生4：妈妈说：“你们干这些破事干什么？学习好了就行了。”

生5：我妈妈说：“你们这是闲着没事干了！”

生6：我拿塑料袋是偷偷拿的。根本没让妈妈看见。

生7：我到书店买书时，怕书店里的人看到，于是我把垃圾袋放在门外，再进书店买书。

生8：开始有点不好意思，后来就勇敢的去 捡。

生9：我总是找人少的地方去捡。

（三）、引起思考

通过这次活动，学生们有很多的感想： 1.每人捡一点就少一点。

2.不能光靠捡垃圾，应该注意保护。3.应该每个人都自觉点，不乱扔垃圾。光靠我们一个班的学生是不行的，我们的力量有限，应该让每个同学居民楼的人都自觉些。

（四）.写倡议书

各小队同学自己起草，自己书写倡议书。然后，每人抄一份，贴到自家楼梯口。如： 敬爱的各位爷爷、奶奶、叔叔、阿姨：

爱美是人的天性。

我们每个人都爱打扮得美丽、漂亮。那么我们这个城市也一样。如果我们只是顾自己干净而不顾城市的美容，那不照样不美吗？所以我们倡议我们都从自己做起，不随便扔垃圾，谁见到垃圾都要主动捡起放到应该放的地方。这样，我们的城市不就干净了吗？实验小学红领巾

四、收到效益

起码是同学们自身受到了教育，他们觉得做了一件有意义的事，下面是同学们的感受：

生1：我觉得做好事的心情总比做坏事好。生2：大人们看了我们贴得宣传单后，自做检讨：“现在的大人还真不如孩子的觉悟高。”我们真高兴。

生3：爸爸说：“咱家可得带头搞好环境卫生，不然就被孩子写进作文里了，多没面子呀！”

五、活动反思

一个人的力量是渺小的，社会的力量是强大的。特别是美化环境、保护家园必须是全体市民自觉行动。通过活动，我们感觉出，孩子的觉悟甚至比大人们高。红领巾的力量会对社会产生强大的影响的！

„„„„„„篇三：主题班会记录表

主题班队会活动记录

主题班队会活动记录

主题班队会活动记录

主题班队会活动记录 篇四：主题班会记录

“整胀治乱安全教育”主题班会记录

班级：一（2）班 班主任：杨梅

“安全上学和放学”主题班队会记录

班级：一（2）班 班主任：杨梅

“做个文明小学生”主题班队会记录

班级：一（2）班 班主任：杨梅

“我们的节日”主题班队会记录 班级：一（2）班 班主任：杨梅 篇五：一堂高中主题班会纪实

一堂高中主题班会纪实：

优而不骄，和而不同

——争做卓越nanjingnese 设计背景

新班组建后，发展态势良好。作为刚踏入名校南菁的高一学生，同时也是经过中考选拔的尖子生，大部分学生在学习上的优越感非常明显，但生活中却磕磕碰碰，摩擦不断。成绩上的佼佼者在生活上却离优秀太远，主要体现在心高气骄、个性张扬，同学间不懂互谅互让，语言尖刻，以自我为中心，在日常交际、班级建设过程中发生一系列冲突。针对这些情况，班主任和班委商量，决定开展一次主题教育，结合百年南菁的校园文化，指导学生学会做人，既能保持个性，又能共同创建和谐班集体。

教育目标

1.通过活动，增强同学们的集体意识，在南菁中学文化背景下追求卓越的做人品质。2.通过活动，养成乐观、友善、谦让的品格，培养与人沟通的能力 课前准备

1.带领学生参观校史馆、艺术馆、书法馆、参与高一年级南菁文化知识竞赛，了解菁 园历史名人和风云人物。2.全班学唱班歌《我相信》 3.联系实际，创作高中生活情景剧《冲突》 4.挑选主持人，和主持人准备主持词 5.采访刚毕业的学长，请他和高一的学弟学妹们交流高中生学做人的感悟 6.排练群舞《歌舞青春》

7.制作课件，邀请嘉宾

主题班会流程

1.、王依涵（以下简称王）开场！

【致欢迎词】

王：老师们、同学们，大家上午好！首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的到来，谢谢您的参与！（鼓掌）【话题导入——我有我优】

任：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线

王：我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天

任：歌词里写满了凌云壮志，旋律里充满了冲天豪情

王：青春的激情、青春的无畏在歌声里飘扬！

任：青春年华里的我们，怀揣着对南菁——这所130岁名校的期待，踏进了这里的大门。

王：52位同学在经历了过五关斩六将后相会在高一（3）班，个个风华正茂，三个月相处，我们发现身边的他身怀绝技！不信，请看？

（个人才艺展示）2.王：真不错，你们觉得我们班可以用什么词来形容？

（自由发言、七嘴八舌）

任：说得好，的确是卧虎藏龙、才华横溢！

王：我同意，然而，当才华横溢的我遇见才华横溢的你，又会碰撞出怎样的火花呢？ 任：请看情景剧——冲突。3.任：谢谢大家精彩的表演。看了他们的小品，想必大家都不会觉得陌生，课间的争吵，宿舍里的不和，自习课上的散漫??相信这是很多同学平时生活的体验，其实，我也是。剧中人物是同学们综合班上个别同学的不良行为而虚构的，不过我们每个人都可以从人物身上找到自己的影子。允许对号入座。

王：种种冲突就这样悄无声息地发生在即便如此优秀的集体中。南菁赋有云：南方之学，得其精华。万人遴选，越三关以过箭炬门，百里挑一，展风华而树凌云志。百里挑一而相聚这里的优秀学子在生活中离优秀相距太远。看完短剧，下面请哪位同学来 谈谈自己的“观后感”？

学生甲：我们班多多少少存在着各种各样的矛盾，正是这些矛盾使我们成为一个温馨

团结的集体。生活中的小摩擦不可避免，我们要学会包容和理解，在和谐中发扬个性，做好自己。

学生乙：每一位同学跨进我们这个集体的时候，都是带着光环的，是全家的骄傲，难

免会心高气傲，但是作为一位南菁人，我们应该学会谦逊，学会与大家和平相处，在这个高手如云的环境中学会 谦虚，磨炼自己，让自己的各项能力都得到提升。学生丙：我认为刚才剧中几个同学的做法欠妥，太偏激了。同学之间难免有些磕磕碰

碰，遇事如能退一步，不会做人，就只能是应试教育下的傀儡。

学生丁：没有规矩不成方圆，这些剧中人物的表现正是咱们班级建设中不和谐的现象，能够保持一颗平常心，避免冲突，牢记南菁人应有的风度、态度，才是我们应该做的。4.王：刚才大家谈得都很深入，不知大家注意到没有，大家都提到了个体与集体的关系。我认为，即便再优秀的集体都无法避免个体之间各种各样的冲突，但是，一个和谐的集体必然能够化解冲突，减少冲突，这离不开每一个个体彼此的退让、互谅等等。任： 的确如此，一个优秀的班级，必是既有才华横溢的个人，又有团结和谐的集体。概括起来，菁园学子的形象应以黄炎培老先生的四必为参照：理必求真，事必求是；言必守信，行必踏实。

王：参照四必，我们班的同学在第一届班委换选时也拟定了8字方针，认为一个和谐的集体，要求我们每个人要做到“优而不骄，和而不同”。元芳，你怎么理解这8个字？（看向一名学生）

（争辩，倾听同学间不同的声音，展现和而不同）

任：还有不同的观点吗？

学生a：学生的主要任务就是学习，我们强化班的同学更应该把追求学习成绩的优异

放在首位！优就是学习上要争第一，超过高一2班！

学生b马上站起来反驳：我反对，学习上争第一就一定是优秀吗？（举例）

学生c：我们班的确是在成绩上选拔出来的佼佼者，但优秀的人不等于他只要分数优秀，我们不能在分数这颗树上吊死，优秀应该是全面发展。

学生d：对，优而不骄就是拥有优异的天赋和才华却不骄傲自负，和而不同则是孔夫子倡导的“君子和而不同”，表示一种接受，就是我的观点虽不同于你，但认同你提出不同看法的权利，从而彼此相“合”，而不至于互相诋辱，甚至大打出手。就像水与油同时“和”于一个杯子中，相互“礼让”一个在上一个在下，但并不相融。

任：刚才大家说得都不错，我们听到了同学们不同的声音，但这些声音要表达的内涵是一致的。这不正就是“和而不同”吗？我觉得，概括起来，这其实和黄老先生的“理必求真”的理念是一致的，成为一名优秀的人，应该是全面发展，尤其是做人一定要追求真理，同时又要求同存异，在有利于班集体建设的原则上必须要像“秋霜”一样严肃；在待人处事上则应像“春风”那样和气，这样才能做一名卓越的nanjingnese.。王：快说说，什么是nanjingnese？不然我又out了！

任：中国人chinese,日本人japanese,咱们南菁人，当然是nanjingnese啦！（笑??）5.任：虽然初来菁园3个多月，但是经过我们的努力，我们还是收获不少。大家想想，我们取得过哪些成绩？

王：一个好汉，三个帮，只有共同参与，互帮互助，我们才能真正成为学校的主人，相信在这个过程中我们才能共同成长。

（请“翠花”深入同学之中让同学们随机抽取事先准备好的真心话，大声读出来）e同学是这样写的：我最想赞扬的人是徐逸柠，一次男生宿舍轮到负责黑板报，他们宿舍没有一个字迹较清秀的人，于是徐逸柠主动帮忙并且写完了满满一黑板，那两天，我们都等到保卫人员催促熄灯才走，这种班级之中互助的感觉真好。f:最想赞扬我们3212宿舍，我在这个5人的小集体中感到了欢笑与团结。我们身上有不同的个性和故事，相处同一个屋檐下，相互帮助，解决疑难问题，我们每天分工明确，认真打扫，共同营造整洁的环境。g:我最想赞扬的人是郭晨昱，他是劳动委员，班级中劳动少不了他，当没有人打扫时，便常见到他亲力亲为的影子。他十分勤奋，努力学习的程度无人能及。他也乐于助人，有疑难时找他，他会为你细心分析解决。他还是一个热爱班级的人。为了班级，在运动会上，我见到了他奋力拼搏的身影，令我敬佩。?? 6.王：这些真心话说明我们还是非常有实力的班级，因为每一个同学都能找到他们心目中优秀的典范，每一个身影都有他优秀的一面，可能是因为相处的时间短，彼此的沟通和了解还不够深，才有了最初情景剧里的一幕幕。为了让我们都能够在菁园快乐成长，成为一名卓越的nanjiingnese，践行“优而不骄，和而不同”，我提议咱们要和南菁有个约定。大家说，好不好？

任：对，班级建设，人人有份，我们有责任、有义务传承南菁悠久的历史、深厚的文化底蕴，打造和谐快乐的家园。王：开学以来我们学习了解了南菁历史名人，从前辈身上也学到了他们处事为人的智慧，这是我们采访的刚刚毕业的南菁学子，目前在东南大学就读的学长戴中豪，看看他对我们班级建设中搞好个人与集体和谐关系的建议。

第二篇：主题班会纪实

《重阳节》主题班会纪实

一、班会主题

同学们学习了《九月九日忆山东兄弟》这一古诗，知道了这首诗是诗人在重阳节的时候非常思念亲人所作，借此机会开一个关于重阳节的主题班会。

二、班会目标

通过主题班会活动，让学生了解重阳节的风俗和名族文化含义；学会感恩，学会尊敬、爱护老人；培养学生尊敬老人、关爱老人的良好品质，弘扬中华尊老爱幼的优良传统。

三、班会过程 师：

同学们，开班会之前老师要考考大家，谁能有感情的背诵《九月九日忆山东兄弟》这首古诗？ 生：九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。师：

同学们知道九月九日忆山东兄弟是什么节吗？ 生： 重阳节。师：

接下来老师给大家讲个故事：传说东汉时，汝南县里有个叫桓景的人，他所住的地方突然发生大瘟疫，桓景的父母也因此病死，所以他来到东南山拜师学艺，仙人费长房给桓景一把降妖青龙剑。桓景早起晚睡，披星戴月，勤学苦练。一日，费长房说：“九月九日，瘟魔又要来，你可以回去除害。”并且给了他茱萸叶子一包，菊花酒一瓶，让他家乡父老登高避祸。于是他便回到家乡，九月九哪天，他领着妻子儿女、乡亲父老登上了附近的一座山。把茱萸叶子分给大家随身带上，瘟魔则不敢近身。又把菊花酒倒出来，每人喝了一口，避免染瘟疫。他和瘟魔搏斗，最后杀死了瘟魔。汝河两岸的百姓，就把九月九登高避祸的故事一直传到现在。从那时起，人们就过起重阳节，有了重九登高的风俗。

20世纪80年代开始，我国一些地方把夏历九月初九定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。1989年，中国政府将每年的这一天定为“老人节”。师：

现在我们知道了重阳节是给老人过的节，谁能来汇报你搜集的关于重阳节的资料？ 生1：

民间在这一天有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以在这天祭祖与推行敬老活动。生2：

与高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕是谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后民间裁有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。生3：

古代还风行九九插茱萸的习俗，插茱萸和簪菊花在唐代就已经很普遍。民间认为九月九日也是逢凶之日，多灾多难，所以在重阳节人民佩戴助于以辟邪求吉。师：

2013年10月13日，星期日，农历九月初九，是我国第一个老人节，小组交流，你能为爷爷奶奶做些什么？ 师： 谁能说一说？ 生1：

我能帮助奶奶扫地，捶背。生2： 陪他们散步。生3：

做一张漂亮的贺卡送给爷爷奶奶。师：

同学说的真好，希望大家坚持为老人做一些力所能及的事。通过这节课，我们不仅了解了重阳节的来历，还知道了许多关于重阳节的习俗，培养了我们对老人的尊敬之情，老师希望同学们记住“老吾老以及人之老”，我们要孝顺自己的父母，也要关心身边的老人。希望每个同学都做个尊敬老人，关爱老人的好孩子！今天的作业是写一封信送给爷爷奶奶，对他们说说你的心里话。

第三篇：主题班会活动纪实

二年三班

辅导员

王维维

时间

2003.5团支书(中队长)

李弘泽

主持人

车璐瑶

地点

本班教室

教育目的教育学生关注“非典”疫情,懂得如何保护自己,关爱他人.会前准备

了解有关非典的防护知识,收集有关资料.活

动

过

程

主持人宣布开会意义

了解有关“非典”的知识.介绍非典的症状

介绍非典的传播途径.了解有关的预防措施.检查生活中不卫生的的现象.公共场所不注意通风.饭前便后不及时洗手.不注意个人卫生.不注意家庭卫生及定期消毒.餐具不及时消毒.四字歌:

《办公室防非典》

歌曲《抗非典》

宣布班会结束.活动效果

通过本次班会学生能及时,准确地了解有关非典的预防措施.消除谈“非典”色变的恐慌心理.对于“非典”的预防及保健都有积极的意义.

第四篇：诚信主题班会活动纪实

诚信主题班会活动纪实

湘乡市第四中学王佐

班会主题：笃实诚信，人格至上

——做一个文明的四中人

主持人：刘家丰

班会时间：2011年11月17日

班会目的：(1)使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。

(2)使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同

学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

(3)使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须

从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。

参加人员：高二333班 班主任 全体学生

班会地点：高二333班教室

过程记录：

主持人：同学们，诚信，不可否认，对于我们中学生，是一个永恒的话题。眼前闪现着这样的班会主题，你在想些什么呢？

刘思：面对着诚信，我们一定要看到它的重要性！比如，考试诚信直接关系到同学间的信任度。如果没有良好的诚信度会导致以下几点恶果：

1.学生无法根据考试成绩自我定位。

2.同学之间相互猜疑，甚至破坏友谊、伤害感情。

3.好的成绩不再是一种肯定，坏的成绩也无法使人产生紧迫感。

4.考试不诚信，在其他方面也会有所体现，养成恶习。

考试诚信是树立良好班风的开始，是养成正确人生观、价值观的第一步，是净化社会风气的基础。我们只有诚信立人，才能坦荡人生。主持人：说得很对，那么，现在让我们一起进入今天的班会“笃实诚信，人格至上——做一个文明的四中人”。

主持人：请问大家 诚信认为什么是诚信

冯婷:诚信就是讲话实事求是，言而有信。

主持人：对，冯婷同学说的没错 诚即忠诚老实 实事求是 信即言而有信 信守承诺 今天班会的目的是（1）使我们明确“诚信”的含义，理解“诚信”对我们自身发展和为人处世的重要意义。(2)使我们崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。(3)使我们重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。请问大家考试作弊最根本的驱动力是什么，你的观点是什么？？

成雄：考试作弊最根本的驱动力是一种虚荣心，但这是对自己的不真实和不负责。作弊的后果有二：同学间的彼此不信任和在学习过程中没有了有效的监督机制来检验学习效果，不利于学习这一长期的持续努力的过程。

李磊：听了成雄的话，我也有些想法。我认为与诚信第一个相关的词是勇敢。例如打小抄，便是懦弱的不能面对因成绩不好而受到批评，不能面对自己没有做好而应该承担的后果，其实就是一种不敢面对的表现。乍一看好像也是为了父母老师更欣慰，可一次次“迫不得已”的怀着侥幸心理作弊为“小恶”时，自己也就慢慢的习以为常，不了解自己的实际水平了。本质上是一种自欺欺人的做法，也在某种程度上失去了作为一个个体生存的意义。我们应该把诚信作为一种习惯，一种原则来对待，只有这样，才不会失去自己。

主持人：有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定；它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。它若掌握在人手上，会让太多的是是非非，顿时暗淡，进而失去存在的理由。它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。这把钥匙就是“诚信”。

主持人：其实，诚信不仅仅代表着不说谎，不作弊，诚信践行于生活的每时每刻，折射着每个人的品格，彰显我们民族的素质，我们不仅是自己，更是民族。对此还有谁想谈谈？

周炜朋：我的观点有三个：（1）勿以恶小而为之。（2）人是有惯性行为的，一次次小的不诚信的行为会转变成以后更可耻的恶行。（3）诚心影响着国家的发展，这个根植于人们内心的法则像一只无形的手触摸着社会的每个角落。

主持人：的确，诚信根植于社会的每一个角落，诚信是我们价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。我们高中生要言而有信，一诺千金；要做到对人守信、对事负责；要坚持实事求是；要站在多数人利益一边、长远利益、法律的一边；要与人为善，出于公心。说了这么多不如让我们看一个小故事《捧着空花盆的孩子》请问大家国王看见捧着花的孩子为什么脸上没有一丝笑容？

贺摇：实际上种子都是炒熟过的，发不了芽，有花的孩子都是在说谎，所以国王不高兴

主持人：恩，贺摇同学回答的对，那么请问.国王见了没有种出花的雄日为什么很高兴？

贺摇:他看到了雄日这个诚实的孩子，感到很欣慰，所以就高兴了 主持人：对于当代高中生来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的“通行证”。加强高中学诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。现在让请欣赏诗朗诵

主持人：高中里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”树立道德新风，立诚信之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。请问这样做到诚信？

王赠荣：诚实守信是一个人立足社会的基础，也是一种美德，更是一个人应有的基本道德品质。作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。诚信的意义和价值并不是别人

对你形成的看法，也不在于别人说你是不是个诚信的人，最重要的是：诚信是我们做人的第一要点。做人诚信是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚信的价值。

冯梦龙：我听说某校的学生为了评上“三好学生”竟然让父母花钱买礼品送给老师，花钱为自己的孩子买一个“三好学生”。我认为我们如果想获得荣誉，就一定要凭自己的实力来取得，不能用金钱来购买。我们不能消极的等待社会好转，自己本身的努力是很重要的。而在这方面我们完全可以借鉴别人的一些做法，比如说：有一部美国电影讲述了那里的一个故事：影片中的学生为写一篇论文而绞尽脑汁，父亲见了于心不忍，便在电脑上帮她完成了这篇文章。学校发现后，校长亲自与学生谈话，非常严厉地批评她，并警告，只要有第二次，立即开除，因为这是学校的制度。这部影片渗透了西方人生活中的诚信意识，就是这样从小训练出来的。假如诚信的行为得不到鼓励和表彰，不诚信的行为也不受到谴责和制裁，谁诚信谁就吃亏，不诚信反而得益多多，诚信的风气是永远推广不了的。

主持人：恩，前面两个同学说的对。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。现在让我们全体起立宣誓，立下诚信之约言必信，行必果。主持人：诚信就像一只无形的手，扶正我们的行为，就像一把长鞭，鞭策着我们的灵魂，我们有能力也有责任做一个诚信的人，让我们慎笃！宣布，本次班会到此结束。

第五篇：诚信教育主题班会活动纪实

诚信教育主题班会活动纪实

一、教学目标

1、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德

二、班会重点和难点

1、班会重点 理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

2、班会难点 理解诚信是立身之本和交往之道；

三、班会方法 典型事例分析法、讲授、讨论

四、课前准备

1、教师（1）课件准备。（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生： 收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、班会过程

（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

2、诚信故事大展示

要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？

小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。

（三）与诚信有关的小故事：

1、曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。

（四）体验诚信，诚信是金

1、诚信是立身之本 活动：银行招聘启示录

有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？（学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）

教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？ 小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。

2、诚信是交往之道

（1）游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。设问： a、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？

b、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。（2）诚信银行大赢家：诚信的榜样 诚信超人——李嘉诚的故事

李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。

设问：

（1）为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？（2）李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？

教师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。

3、诚信是社会的通行证

案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。

设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？

教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。

4、诚信大考验，赢取“诚信元” 如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。

情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币XX元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？

情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说？

教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

5、评选诚信之星——获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。

（五）课堂小结

通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

六、课外拓展

课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。

七、班会评价

诚信，是做人处事的基本原则，又是治理国家必须遵守的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人需要诚信，诚信赢得尊严。“无诚则有失，无信则招祸”。诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。小胜靠智，大胜靠德。

诚信教育主题班会活动纪实

芦台一小五四班