跟汤坤老师学地道美语六

第一篇：跟汤坤老师学地道美语六

跟汤坤老师学最劲爆的地道美语口语

（六）亲们~~~锅锅又来了！锅锅要告诉你们的第一件事是：天气贱贱滴贱贱滴变得冷死人了！大家要防寒保暖啊！虽然天气冷了，但是大家还要坚持练习英语！大家永远告诉自己：I‗m very determined , persistent and sometimes even stubborn.There's a desire in me that makes me want to do more and more and do it right.Each of us has a fire in our heart for something.It's our goal in our life to find it and to keep it lit.（我很坚定，毅力顽强，有时甚至固执己见。我内心有一种渴望，它促使我去做更多的事情，并把这些事情做对。我们每个人的内心都有一把火，我们生活的目标就是找到这把火并使它不停的燃烧。）PS：因为坚持可以创造奇迹！不幸的是，很少有人能长时间地坚持下去，直到奇迹发生！再次诚恳的希望大家坚持下去！坚持看到跟我学地道美语的最后一句话撒@-@ 121.Do you want to come(with me)? 你跟不跟我去？比如：I am off to the mall to buy some office supplies, do you want to come? 我要去购物中心里买点儿办公用品，你跟不跟我去？当然表示购物中心还有一个单词大家一定很常见plaza ['plɑ:zə]。在你们每个学校的估计都有吧！你们曾经是多么的潇洒的在里面拿着卡在里面刷啊刷啊！PS:我最常对我身边同事说的就是这句话，因为我身边的同事是阿里郎，买完东西他可以帮我扛东西去挤公交车撒！何乐而不为呢？？@-@ 122.I'm out of this 我退出!~~这是个很灵活的句子,基本的意思就是我退出的意思,比如两个人说话快吵起来了,你不想介入，就可以这样说。小透露下：比如原来韩晶老师和太郎老师同时追一个漂亮美眉时，由于韩晶老师太搓了，最后就已此句话告终滴@~@~~~在美剧<新娘靠边闪>中就有这么一句:Father说的:Tess, this is between you and her.I'm out of this.Tess这是你跟她的事.我退出！很实用很时尚~~我个人认为比较实在的美剧大家一定要去看撒，会有收获的~~ 123.This is he 准是他！不过话要说明白啊，这个句子需要有一个语言环境~~As sure as a gun~~~很好的一个短语,比如邻近的一些短语as sound as a bell 十分健全的;as stupid as a goose笨透了；as stupid as an owl 同样也表示笨透了，as stiff as a poker 生硬（刻板）等意思~~ this is he.没错，准是他。As sure as a gun=as sure as hell=肯定无疑，比我们平常用的absolutely以及no doubt好的不得了撒！有木有！！

124.Don't get me wrong：不要误会我。

Don't get me wrong I just want to look~~不要误会我，我只想看看~~~这句话最适合男孩子用了，对不对！？尤其是有女朋友滴@~@点滴分享：记得我有一个很搓很挫的朋友和他的女朋友在街上逛的时候，突然，貌似是美女的一样东西出现，他的眼睛就盯着看了1个小时啊，绝对不夸张！后来他女朋友问他看什么呢?他就脱口而出Don't get me wrong I just want to look at that girl who sells flowers in the corner and then buy some for you, honey!(估计他的心里在想那个卖花的女孩为什么长的那么漂亮撒~)PS:我的这个朋友你们都认识，别瞎猜啊~~你懂得~~Don't get me wrong在美剧中超级常见,要会！一定要会!125.Move, plz.请让一下。之前只知道―excuse me‖和―outta my way‖两个说法。这个说法很可爱。我估计这个句子才更加适合咱们中国人的口味啊！不过，这个句子不是那么的友好，有点傲慢，慎用.126.What's it to you? 跟你有什么关系？这个句子语气比较硬，比较的不友好，最好少用。记得还有这么一首歌就是这个名字，What's it to you? 跟你有什么关系？是Clay Walker，大家可以去听一下，很不错哦~借此机会给大家提一下it这个单词的基本用法:1用作人称代词，代替前文提到过的事物。The train has arrived.It arrived half an hour ago.2用以代替指示代词。①---What‘s this ?---It‘s a knife②.---Whose watch is that ?---It‘s mine 3起指示代词的作用，指一个人或事物。---Who is knocking at the door ?---It‘s me.4指环境情况等。It was very noisy at the very moment.5只时间季节等。①.---What time is it ?----It‘s eight o‘clock.②.It often rains in summer here.6指距离 It is a long way to the school.7作形式主语①.It is not easy to finish the work in two days.②It is a pity that you didn‘t read the book..③.It is no use crying over spilt milk.8作形式宾语 ①.I think it no use arguing with him.②.I found it very interesting to study English.③.He made it clear that he was not interested in that subject.127.How do you go to work?你怎么去上班？回答很简单，by bus or by subway or bike 等等。明日何其多撒！明天又该上班了。。马上就要过年啦，长假就要到了~~高兴死了，不过，现在每一天可以看到你们这些学友在成长，我老人家也是很开心滴@~@在此奉上《明日歌》，希望大家要珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废光阴。原文如下：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌!128.I wasn't born yesterday 我可不傻，我又不是三岁小孩儿~~ 说什么人was born yesterday意思就是说这个人容易受骗，有点象中文里说的―三岁小孩。‖这句话我就不多做解释了，我坚信（firmly believe）我们的学员都知道这个！不知道滴~~回家面壁思过啊~~ 129.Is it okay to smoke here 这能抽烟吗? here 可以换成任何地点,比如office 等等.但是，我想说不要直接就加上office就结束了啊！here是地点副词可以直接用，office就要价格介词才能用拉！多罗嗦几句哈：抽烟有害健康，我建议男人们都不要抽烟~据说还有女孩子也抽烟，我只能说我老人家赶不上时代了，汗啊~~借用三藏法师的话就是：悟空，说了多少回了，要你不要抽烟的，又抽了吧？！你自己在这吞云吐雾也就算了，你干吗吞进去了，还要吐出来呢？你一吐出来呛到那些小朋友怎么办呢？就算呛不到小朋友，呛到那些狗狗猫猫的也是不好滴，听为师的话，不要抽了哈，留一点吧，不然到了下一个国度我们觐见的时候递烟都够用的啦！悟空，听话，别抽拉，乖啊~~~

130.My head is killing me.我头疼死了

说My head is pain(ache)当然没错，但是My head is killing me更符合美国人的表达方式.夸张——美国人说话的常用修辞方法，体现了语言运用的艺术~比如还有一个非常好的句子是you are killing me可以译为 你迷死我了。说女人很迷人。或者还可以译为你想害死我啊！或者

我被你害惨了。大部分情况下，是在一个人做了什么错事让某个人受到了很大影响，或者遭遇到很大的麻烦。这个时候，另外一个人就可以对第一个人讲：YOU ARE KILLING ME。131.long story short: 长话短说。

例如：To cut a long story short, I decide to stay.（简而言之，我决定留下。）long story short~事实上，我们在学习英语的时候并不认真，我们为什么听不懂老外说的话，即使再简单不过了，就是因我们没有掌握这些―简单‖单词的基本用法。比如这个story，love story爱情故事，恋爱小说;short story 短篇小说（指一万字以内的小说）

the whole story 原委；详情 inside story 内幕新闻another story 另一回事 story line n.情节；故事的本事 cover story n.封面故事；与封面图片有关的正文 ghost story 鬼故事，神怪小说 cock and bull story n.无稽之谈 再次就不多举例了~~~~ 132.Have you fed yet？你吃饭了吗？

一看到―吃‖，人们自然而然想到的英语对等词就是―eat‖，但是，这个简单的―吃‖的意义决不是一个―eat‖就能完全表达的。除了eat之外还应该根据不同的情景和意义给予恰当的表达。Have you fed yet？你吃饭了吗？~~ 要记得~~~其实美国人一般不说这个，说这个的意思就意味着人家如果没有吃饭，你要请客的意思，类似于男生一般不会用英语夸男生说you are really handsome 他们会理解成你喜欢他滴~~~ 133.Buy it.买下来!

A: Do you like it? B: Yes.A: Ok, Buy it Buy it多简单.多潇洒~~~见到喜欢的就Buy it@~@钱一甩东西一拿，走人！多么带劲的动作！我想这也是很多女孩子滴最高目标.当然，也可以用take it代替它撒@~@ 134.Enough is enough!够了够了！

多么NB的句子啊！彪悍的句子不需要解释。PS:记得哥哥（张国荣）的一曲《够了》~~那个混音，让我情迷良久撒！大家都去听听吧，怀念哥哥，怀念国荣，在此向他致敬~~ 业界对他的评价：他是一位在歌坛和影坛都取得很高成就的歌手、演员和音乐人；他是一位不但达到演艺界巅峰地位，而且屹立二十年不见褪色的亚洲顶级巨星；他是一位严谨，敬业，具有极高的艺术水准并作出了卓越贡献的艺术家；他是一位以非凡的品位和艺术成就，从十几年前就被尊为传奇的全能艺人；他是一位善良，宽容，坚强，热诚，令所有接触过的人都赞不绝口的好人。

135.You piss me off.你气死我了。

piss是一个美国口语中粗口的词【粗】小便;撒尿，在感叹词中还可以当―呸‖讲。piss sb off是一个固定短语。常用在口语中，意思是―激怒某人，使某人非常恼火‖，但是是一种不礼貌的说法...仍然要慎用！记得上次已经和大家说过英语中那些卫生间用语啦，这次就不多提。136.You are out of your mind.你脑子有毛病！

此句慎用。据听说这个句子是女朋友最喜欢用的一句话@~@有木有撒！！

137.The rice congee is overcooked.这粥煮过火了

Overcook就是煮的时间过长了。Undercooked就是火候不够。

再次给大家解释下这个词的意思：Overcooked means it‘s been cooking too long, and maybe now tastes rubbery – or if its meat, it‘s all dried out.If it‘s black, then we say it‘s burnt, but that‘s really bad.If something hasn‘t been cooked long enough, then we can say it‘s undercooked~~PS:我强烈建议大家用全英文版的朗文大辞典（注：英文达到一定水平滴），这样有助于你们理解英文，相信会有不一样的收获滴~~ 138，Don't have any fatty foods.不吃油腻的食品

many fatty foods各种油腻的食品、many sweet foods 各种甜食

I‘m trying to watch my diet.Don‘t have any fatty foods 我开始注意饮食健康。不吃油腻的食品。个人感慨：油腻食品吃不得撒，为什么呢？现身说法啊，轻微的会长痘痘，会长胖，严重会有三高危险：高血脂，高血压，高血糖。不过也有人不会这样，他能消耗掉，这样的人我们就忽略不计！所以，美女帅哥们，谨记啊！身材很重要啊，那些身材好的看到这个，估计要偷偷的乐了@~@

139.He has the runs.他腹泻不止。

This is kind of gross, but unfortunately it‘s something you need to know if you ever go to a doctor.―The runs‖ is another word for diarrhea.You can also say, the ―food keeps running right through me‖

The runs就是diarrhea，腹泻的意思。也可以用―food keeps running right through me‖来表达腹泻。相信有很多的童鞋萌！肯定不知道腹泻怎么说滴！告诉大家一个秘密：太郎老师被我们爱称为“厕神”，，，每天要上N次厕所撒！

140.Over my dead body.除非我死了

This is a very common expression, especially for mothers.It‘s basically saying that if you want to do this, you‘ll have to kill me first, then step over my dead body, because there‘s no way I‘m going to let you do it otherwise.妈妈们经常用这句话。意思是如果你想这样做，除非先杀了我，否则我决不允许。特别提醒：我们要做孝顺的孩纸，不要惹妈妈生气，要听妈妈的话！向周杰伦小童鞋（我们俗称车轮兄）学习撒！

141.For leftovers and eat whatever’s there 有什么就吃什么.晚上,突然饿了,就For leftovers and eat whatever‘s there.大家应该都有这些“癖好”吧!在学校的时候晚上看电影打游戏到深更半夜，然后肚子呱呱叫，随手抓到东西就吃，记得我大学时候，寝室一哥们就不幸地抓到了~~~~~~说出来怕你们恶心的图个三天三夜！不说了！发挥你的想象力吧，尽情的想象那是个什么东西吧！

142.。电脑瘫痪了。My computer crashed.This is also a common office expression, when your computer has crashed, it means that it‘s not working anymore, and probably erased everything you were working on – but usually, it‘s fixable.电脑瘫痪了，你之前所做的东西可能都没了。

143.你的行李超重了 You’ve exceeded the weight limit

This is something you‘ll hear at an airport when you‘re checking in, it means your bag is too heavy, so they are going to make you pay a fine.This happens to me all the time, because I carry so many books.在机场就可能听到人们这样说，意思是你的行李超重了，得交额外费用。句子中有个非常帅的单词叫exceed，意思是超越，超出，胜过等意思。比如超出某人的期望就是exceed one’s expectation.当然，还有go beyond , transcend, surpass 可以表示超越的意思，，144 Let’s use him as a pinch hitter.让他来帮忙吧!~~ A pinch hitter is another baseball term, it means to bat(or hit the ball)for someone else, especially at a crucial moment in the game.A pinch hitter意思是在关键时刻帮别人投中了球，也就是帮助某人的意思

145.Fill out these forms.填一下这些表

When you go to the doctor in the States, you have to write down a lot of information first, or fill out forms.在美国，你去看医生的时候，医生就会让你填写很多信息表~~~~在中国，就更不用说了，到哪都填表。俺是穷人的孩纸，在学校的时候申请个贫困生助学金，填了十几个表格，到最后我们辅导员说：由于你用的是诺基亚手机，说明你很有钱，这个机会就给别人吧！（其实我用的是诺基亚那种充话费100元，0元送的那种，黑白屏滴@~@）大笑一下：大学时，一次老师让填一份很重要的表格，而且声明每人一张，没有富余的，不能涂改。一哥们上来就填，结果发现把民族“汉”填到了性别栏内，因为说了不让涂 改，想了想，很NB地在“汉”后面加了个“子”字。

非常的不好意思，这段时间一直在外地讲学，很少有时间上网，所以这篇文章很久才与大家见面，接下里会好一点，安心下来给大家送上更多的好的材料，敬请期待~~我飘走了~下次见撒~~

第二篇：跟孔子学当老师

演讲稿——孔子——我们的精神导师

孔子——我们的精神导师

对于我们这些教书的人来说，值得学习的人实在是太多，多到让人觉得力不从心。即使有空去学，也难免因为所学之人的思想、观点存在差异，心头生起一团乱麻，乃至陷入无所适从的境地。

既然如此，不如从中挑一个人，长期追随，直到他成为自己的“精神导师”，不仅工作上遇到困难，灰心丧气的时候可以“请教”，当人生及心灵陷入危机、迷惘的时候，也能够从他那里得到理解、安慰与前行的力量。

现实中，确实有许多“平凡”的教师都处在灰心丧气的精神状态中，许多人曾说自己实在不想教书，可又没有其他更好的谋生办法。即使那些看似“风光”的教师，也常常不过是被暂时的“风光”安抚了一下而已，身上的“风光”顷刻散去之际，或更大的“风光”得不到时，依旧得面对心灵深处的抱怨、苍白或空荡。

实在的，将消极的想法放入心中，或者希望有朝一日“风光”加身，都不是教师寻求心灵安顿的正途。正途乃是至少有一位能让自己的心灵“一片清明”的“精神导师”，进而像“精神导师”那样从容面对，使本无意义的日常生活，在经过自家心灵的过滤后，产生让自己感动的意义。

孔子堪当我们的“精神导师”。

那么，孔子为什么值得我们学习？我们究竟应该向孔子学些什么？

有些教师说自己爱教书，乃至将教书视为唯一可以把握的“恋

演讲稿——孔子——我们的精神导师

人”。这确实表明这些教师已有了很好的起点，但一番追求之后，这些教师又难免以“想说爱你不容易”来形容自己的教书生活，就像现实中的恋人们常常发现，当初对异性的爱情，到头来竟是一场“错爱”。

教学也是孔子的“恋人”，而且孔子痴恋教学，其痴迷程度就像柏拉图将自己的全部“爱情”奉献给“真理”。不仅如此，孔子之于教书，似乎从未说过“想说爱你不容易”。在孔子心中，教学，远比让人中意的绝代佳人，更容易把握在心。对孔子来说，相恋了几十年的教学生活，无论有多麻烦，有多变化无常，都像当初一般美好，无论何时想起它，孔子均会不禁感叹“不亦乐乎！”

光是这一点，孔子便值得我们这些教书的人好好学习。古往今来，多少英雄、美人都想追求“士为知己者死”的极致幸福体验，但“知己”并不常有。就孔子的人生而言，他苦苦寻觅了一生，也没有遇到什么“知己”，更不要说曾经体验“伯牙摔琴”的经典友情了，但他却为教学而死，并在教学过程中遇到了堪与“知己”伦比的学生。

我们这些正在教书的人，无论能否有幸经历“孔子式的爱情”，仅仅去感受一下“孔子式的爱情”，或许就足以让我们“不亦乐乎”了。

在著名的《孔子改制考》中，一心成就伟业的康有为曽视孔子为伟大的民间政治家，并将自己的“维新”理想托付给他。国学大师章太炎先生想起孔子时，倾向于认为孔子是中国优良史学的鼻祖。国学大师钱穆则常常觉得孔子不仅是中国散文、小品文的创始人，而且是

演讲稿——孔子——我们的精神导师

一位心灵大师，总能使自己颠沛流离的日常生活充满道德气象与艺术情趣。我本人则喜欢认为孔子是“教学之王”之说。

诚然，我们拥有孔子所没有的东西：有稳定的工作单位、有月薪、有职称、有人还会有各种荣誉称号。这些足以让我们给自己及家人以安定的生活，会让我们从容地度过自己的教书生涯。可是，孔子没有这些，反而有时还会弄得自己和弟子们食不果腹，被迫流浪。甚至没有手机。那么，孔子又何以能成为“至圣”、“万世师表”，成为人们仰慕的先生？是我们的精神导师？

司马迁研究孔子时曾说：“余读孔氏书，想见其为人”。孟子也曾感叹：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”但孔子究竟是怎样的人？

孔子是这样的人：有坚定执着的信念、有不畏孤军作战的英雄本色以及感人至深的师生情谊。

学者李零读《论语》的心得是这样的：“学《论语》，有两条最难学，一是”三军不可夺帅，匹夫不可夺志”，二是“不义而富且贵，于我如浮云”。

钱宁在《圣人》一书中这样说：“孔子所以成为圣人，在我看来，是他能终身坚持一种信念。人类在历史长夜中，没有信念，一定会走失，尽管信念本身，就像火把或灯光，其自身的光亮，与茫茫黑夜相比，实在微不足道。但我真的相信，正是因为有了信念，„„我们的生命才发生了基因突变，成为了人类，并一点点地进化。”

显然，我们有的，孔子没有，但这些不重要。重要的是，孔子有

演讲稿——孔子——我们的精神导师 的，我们没有。我们的心灵也已经因为这一点空白曾受到了不少或轻或重的惩罚。比如，因为我们几乎从未像孔子那样有着明晰坚定的信仰，更不要说曾用全部力量去追逐信仰，所以，我们也从未通过求知、教学，体验过什么刻骨铭心的教学之恋。

国学大师柳怡徵（zhǐ）认为，孔子及传统文化实有可资心灵栖身、获得光明的思想资源。孔子之所以值得学习，不仅因为他有我们没有的东西，更因为他的精神可以成为我们这些中国教师的“根”。我们以他的精神为“根”，不仅可以让自己的日常“做人”有一个中心，而且能让自己的教学职业生涯给学生带去一种文化或精神上的熏陶，使他们将来无论做什么也有源自中国文化的“根”，而不是仅仅让他们通过大学的招生考试，然后便不知道心灵将往哪里去了。

当然，我们不是要强求每个人都成为孔子那样的老师。说到底，我们不可能有孔子的人生经历，甚至也很难有他那样的学问和人格，但我们却可能拥有他的人生、学问与才华所蕴涵的种种情怀。例如，爱教学。哪怕自己爱的教学并不存在于现实中，只有一个抽象的理想，也足以让我们留恋终身。

我们完全可以肯定：以我们已有的一切来说，即使没有能力将孔子的精神家园视为自己的精神家园，也可以从孔子的精神家园中寻获种种让我们感动的人性力量，并因此使自己的心灵得到滋润，终有一天，美丽的精神之花会在我们的心灵中悄然盛开。

终有一天，我们会视教学为恋人，会感叹“不亦乐乎！”。孔子——我们的精神导师。

第三篇：跟孔子学当老师

《跟孔子学当老师》读后感

在《跟孔子学当老师》一书的卷首语上这样写到：师者，永怀“教学之恋”，永怀生命的恬静、感动与美好„” 在本书中作者用清晰活泼的笔调，对孔子的教学及《论语》给出了自己的解读。其间旁征博引，用钱穆、章太炎等学术大师关于孔子的研究来印证自己的观点，给人印象深刻，让人在会心的微笑中完成一次愉快的心灵之旅。

“大教教心”；学第一，教第二。对学生的爱，尽在“授之以渔”。读了《跟孔子学当老师》，让我们有机会跟随作者从不同角度、不同时空来审视自己从事的职业—当老师，以及怎样才能做一名好老师。

“心中有爱”。人活在世上，只要心灵不死，其所做的一切都是为了做自己所爱做的事情。孔子的非凡之处他竟然将自己的生命之爱献给了被许多人忽视的教学，竟通过教学找到了让其心动的归宿。从三十岁执其教鞭开始直到去世，孔子最喜欢的事情就是教学。他对教学无限的爱超越了教学环境和教学手段本身，让众多的弟子紧紧围绕在他的周围，努力求学。“学”仍是教师的第一命根。有了很好的“学”才会有很好的心去教。要培养学生学习，教师自己首先要学习，并随时将自己的学习经验和体会和自己的学生交流。“学而时习之”决不仅仅是让学生好学，而是需要教师以自己的实际行动来诠释如何“学而时习之”，用自己的努力求学和不息探索，为学生的求学、正心做榜样和引导，帮助学生找到自己的学习人生道路。这反过来又会激励教师终身求取学问，端正品行，从而将教学引入“教学相长”的正确轨道。孔子快到五十岁时依然真诚地对学生说自己还没有明确人生的真谛，仍会犯错，所以要再积累几年，准备从五十岁的时候钻研没有几个人能够读懂的《易》，使自己能够成为“在《易》里面读的人”

“真正的教育是教心”。大教教心正是中国历代优秀教师或读书人秉持的优良传统之一。虽然孔子自己未提出“大教教心”这样的说法，但孔子教学的最高境界就是教人如何体贴“仁心”。培养“圣人之心”正是朱熹为什么从事教学的根本理由。真正的教学是从师生的求学经验与心得体会为基础，发生共鸣，才会发生真正触及师生心灵的教学。

孔子之所以值得学习，不仅因为他是“圣人”，是教师这一职业的先祖，更因为他的精神可以成为我们这些中国教师的“根”。我们以他的精神为“根”，不仅可以让自己的日常“做人”用一个中心，而且能让自己的职业生涯给学生带去一种文化或精神的熏陶，使他们将来无论做什么也有源自中国文化的“根”。

第四篇：《跟孔子学当老师》

《跟孔子学当老师》读后感

这一段时间看了周勇博士的著作《跟孔子学当老师》。周博的这本书写法很自由，因此也就很动情地抒发自己对孔子和与后世孔子般的老师或研究者的赞赏。这种笔法很容易阅读，也很自然地融入了自己的生活阅历和经历。走近孔子、走进孔子的生活和思想，跟随孔子学当老师才成为可能。

孔子作为我国古代著名的教育家，一生从事教育工作，教出了许多有才干的学生，孔子不但是我国两千多年的“至圣先师”，今天也同样受到世人的尊敬和推崇。

孔子在长期的教育实践中认识到，要使学生获得广博的知识，就必须依靠学生自主思考，让学生在学习过程中自始至终处于主动地位，主动提出问题、思考问题，主动去发现、去探索，教师只是从旁加以点拨，起指导和促进作用。突出学生在教学中的主体作用，启发学生思维，鼓励学生举一反三，大胆发表自己的见解。他主张把“学”与“思”结合起来，在学习的基础上进行深入的思考，才会不断有所收获。孔子曰：“吾有知乎哉，无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。”是说当有人向孔子提问题时，他并不是马上将答案告诉提问者，而是从问者的疑难处出发，从正反两面展开反诘，弄清问题的性质与内容，然后使提问者通过积极的独立思考自己找到合理的答案。

怎样当一个好老师？可以说一直是做为老师的我思考的话题。读完这本书，我知道了当教师把教学当成一种爱恋而不是一个简单的谋生工作时，你离好老师的距离就不远了。而把自己的所有都献给教育，留给学生的老师。有自己的思想,用自己的思想去影响学生使之从中受益的老师才是优秀的教师。我们不仅应该践行孔子的教育观，更应该把他当作一个普通的教师仿效。孔子之所以值得学习，不仅因为他是“圣人”，是教师这一职业的先祖，更因为他的精神，他的教育理念。孔子总是站在学生的角度上，为他们的未来着想，培养他们良好的个性。这些理念是如今提倡的“赏识教育”的思想精髓。我们真的应该从孔子思想中汲取营养，并应用到实际教学当中。让他来指导我们的教育教学。总之，这本书，真真正正的点醒了我，把教学当成是精神上的恋爱。真正的去爱这份工作，真正的去享受这份工作，那么我就能真正的提高我的教学水平。成为一名优秀的教师。

第五篇：跟孔子学当老师读后感

跟孔子学当老师

这学期我读了周勇的《跟孔子学当老师》，读后回想，受益匪浅，只感觉自己的教学感悟又多了一份坚定和从容。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子之所以值得学习，不仅因为他有我们没有的东西，更因为他的精神可以成为中国教师的“魂”。我们以他的精神为“魂”，不仅可以让自己的日常“做人”有一个中心，而且能让自己将来的职业生涯给学生带去一种文化或精神上的熏陶，使他们将来无论做什么也有源自中国文化的“魂”，而不仅仅是让他们通过大学的招生考试，然后便不知道心灵将往哪里去了。孔子的教学方法和教学思想在几千年后的今天仍然是指导我们教师教学的准则。“因材施教，有教无类，教学相长，循循善诱，诲人不倦，温故知新，学而时习之„„。这些中国教育大地上的美妙风景，这些深深卷入了我们的教育生活的美好语词，蕴藏着一份宗教般虔诚、炽烈、隽永的”教学之恋”。

因材施教——面向全体学生

子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”子路问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到就行动起来呢？”冉有问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“听到了就行动起来。”公西华说：“仲由问‘听到了就行动起来吗？’你回答说‘有父兄健在’，冉求问‘听到了就行动起来吗？’你回答‘听到了就行动起来’。我被弄糊涂了，敢再问个明白。”孔子说：“冉求总是退缩，所以我鼓励他；仲由好勇过人，所以我约束他。”

这是孔子把中庸思想贯穿于教育实践中的一个具体事例。在这里，他要自己的学生不要退缩，也不要过头冒进，要进退适中。所以，对于同一个问题，孔子针对子路与冉求的不同情况作了不同回答。同时也生动地反映了孔子教育方法的一个特点，即因材施教。

孔子的“因材施教”可谓独树一帜，令人敬仰。他不仅能因人施教，还能因时间、地点、环境的不同而施教，更神奇的是，他还可根据学生的心理活动、思维状态的特点而施教。孔子承认学生有个性差异，针对不同特点，培养他们成为具有不同特长的人才。他能对学生的特点与个性作深入细致地了解，“柴也愚，彦也鲁，师也辟，由也喭”，并能根据他们各自的情况，发展各人之长，主张对不同水平的学生授与不同程度的教学，“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”由于他对学生有深刻的了解，就能根据学生的特点给予切合实际的教育，如不同的学生问“仁”、问“孝”、问“政”，他都根据不同的身份、性格、程度和对人的态度给予不同的回答。

有教无类——教育平等

子曰：“有教无类。”孔子说：“人人都可以接受教育，不分族类。” 孔子的教育对象、教学内容和培养目标都有自己的独特性。他办教育，反映了当时文化下移的现实，学在官府的局面得到改变，除了出身贵族的子弟可以受教育外，其他各阶级、阶层都有了受教育的可能性和某种机会。他接收学生不分阶级、不分贵贱、不分地域、不分贤愚，只要虚心向学、只要“自行束修以上”，都来者不拒、“未尝无诲焉”。他打破教育的等级界限，使平民也能受教育，人人都享有平等的接受教育的权利，最早提倡全民教育及教育平等。一生弟子三千，而绝大部分是出身“贫且贱”的人。所以，我们说，孔子是中国古代伟大的教育家，开创了中国古代私学的先例，奠定了中国传统教育的基本思想。

可见“有教无类”意义重大。现今，我们的教育思想也正是 “为了一切的孩子，一切为了孩子”。我们面对的学生是一个个不同的个体，贫富有悬殊、个性有差异、智力也有差

别，但每一个孩子都有受教育的权利，我们作为教师，应该学习孔子的“大爱、博爱”，怀有一颗善良、博爱的心，去关注每个孩子，去细心呵护每一颗纯洁的心灵，给每个孩子最适合的教育。

这是作为一位老师对学生的态度，而作为一名老师更应严于律己。

加强学习，提高师德修养

教育事业是神圣光荣的职位，特殊和职位要求教师不但要教学生掌握知识、还要教学生如何做人、要做到言行一致、身体力行。事事、处处做学生的模范，这就要求教师要严格要求自己，加强理论学习，勇于实践磨练，增强经验，虚心向他人学习、交流。提高师德修养，敬业尽职。专心致志做好教育人的工作，使自己诚信，严于律己，为人师表。我校教师在工会的引导下，有针对性地选择一些有助于诚信品德培养的书籍，经常阅读，了解伟大人物诚信品德的形成过程和高尚品德对人生的重要作用，开阔思想境界，提高师德修养。

在品行上诚实正直、为人师表

鲁迅认为：伟人的素养最重要的是个“诚”字，诚信是正直的基础，是心灵美的核心。教育学生不是演戏，假象决逃不过学生的眼睛，故意表演出来的“榜样”一旦被学生识破，教师的形象将会大打折扣，造成恶劣影响。因此，一个教师在待人处世上必须做到“贵诚实，守信义”。学校要求教师在讲授知识，解答问题时必须尊重客观事实，知之为知之，不知为不知，敢于承认自己的不足，严格要求自己的行为，为人师表，真正起到学生的表率作用。诚信从教师自己做起，从身边的小事做起。学生做错事，老师可批评学生。同样，老师做错了事，也应该接受学生的监督。老师有错，当学生指出来时，应该谦逊地说：“对不起，我一定加以改进。”千万不要认为学生敢指出自己的缺点而火冒三丈。相反，老师要为学生辨明是非，主持公道，敢于发表对处理事情的看法而高兴。这样，潜移默化，学生就会以老师为榜样，逐渐形成伸张正义，大胆认错，敢于改错的忠诚老实的好品德。

在言行上要言行一致，表里如一

言行一致，表里如一。这不仅是衡量教师人品的重要依据，也是教育学生的一个重要条件。教师“言必行，行必果”，学生就会从中晓得怎样做人。言而无信，行而无果，装腔作势，弄虚作假，言行不

一、表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会使学生对教师所给予的教育产生怀疑，直至学生对学习失去兴趣。所以，学生诚实的品格，需要言行来熏陶，我们要做学生的楷模，不要做学生讨厌的“变色龙”。教师一定要遵守诺言，不要说过头话。例如，有的老师教育学生的方法过于简单、粗暴，发现有学生经常旷课，就对学生说：“下次你还旷课，就通知你的家长来。”结果，学生不知旷课了多少次，家长还是不来。还有的老师往往给学生许愿：“要是我们班期末考试学习成绩争得全年级第一，就组织大家去„„”，结果最后又没有实现。老师这些做法将给学生留下什么呢？留下的是：老师说话不算数，欺骗学生的印象。这样，久而久之，学生说话做事也会随随便便，形成表里不一的坏习惯。

在书中，还有几句话印象颇深：教学也是孔子的“恋人”，而且孔子痴迷教学，其痴迷程度就像是柏拉图将自己的全部“爱情”奉献给“真理”。这样的境界固然我们难以达到，但是我们至少可以去体会教育的幸福和快乐。跟孔子学当老师，不但学习他的教学方式，更重要的在于学习他执著的探索和学习，学习他的全情投入。教师只有先丰富自己，才能教育好学生！