让读书滋养我们的心灵

第一篇：让读书滋养我们的心灵

让读书滋养我们的心灵

莎士比亚曾经说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。冰心曾说“读书好，多读书，读好书。”读一本好书将带给我们意想不到的收获，滋润我们的心灵。

当我们遭遇不幸时，书里说“不幸对弱者是万丈深渊，对强者则是宝贵的财富”；当我们被别人误解时，书中有圣人劝诫我们“人不知而不愠不亦君子乎？”；当我们虚度时光的时候，书教育我们“时不我待，不能任岁月蹉跎”。

古人读书很刻苦。孙敬悬梁，苏秦刺股，匡衡凿壁借光；车胤囊萤，孙康映雪，孔子韦编三绝，他们都是刻苦读书的典范；陶渊明说“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，从书中读出兴味来，这也是人生的一大乐事。

一个成功的人，必定是一个爱读书、读好书的人。而作为一名阅历尚浅的中学生，如果我们不多读好书，我们哪来的课外知识？我们怎样去滋润心灵，了解世界呢？

有的同学，爱看一些漫画，或者网络小说，却将文学名著拒之于千里之外。你可知道只看漫画会削弱我们的阅读能力，让我们成为只会读图，不会读文的新时代文盲；而良莠不齐的网络小说会让我们沉迷于肤浅无聊的故事情节，削弱我们的理解能力，甚至于让人在思想上误入歧途。同学们，读名著吧，它可以充实我们的大脑，滋养我们的心灵。

孤独时，读一些小说吧，你可以通过老舍的小说叹惋祥子的三起三落；你也可以透过欧亨利的笔触看到麦琪、苏贝这些小人物，从他们身上了解一个作家对健康人性与健康社会的强烈向往与追求；你还可以在凡尔纳的海底世界中感受探险的奇趣。在伤心时，读些散文或诗集吧，毕淑敏会告诉你《风不能把阳光打败》，让你明白《我很重要》；在席慕蓉的诗歌中闻闻《七里香》，看看《时光九篇》中流过《无怨的青春》，明白什么是《幸福》。在失败时，读一些名人传记吧，在罗曼罗兰笔下，认识一个“扼住命运咽喉”的贝多芬；在乔布斯的人生经历中明白什么叫成功背后的艰辛。在愉快时，读一些期刊杂志吧，《意林》、《格言》、《读者》，只需要几分钟，就能让你喝一碗心灵鸡汤，在喜悦中领悟某种道理„„无论何时，书总是这样，倾听我们的内心世界，扫尽心中的一切杂念。

我知道，有同学会一脸无辜地说：不是我不愿意读书，是我没时间啊！古有欧阳修的“读书三上法”，所谓“三上”就是指马上，枕上，厕上；董遇的“读书三余法”，所谓“三余”，是指“冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也”。鲁迅也曾说“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”课间没有事做的时候，饭后的悠闲时光，自习做完作业后，晚上就寝之前，周末回家完成作业后，这些不都是读书的好机会吗？就算学习再忙，也一定要抽出时间去阅读，去充实我们空虚的灵魂。

书是最美的精神食粮，书是你最忠实的朋友，让书香充盈我们校园的每一个角落，让读书滋养我们的心灵，让我们在读书中树立正确的人生观、价值观、世界观，去塑造一个全新的自我吧！

第二篇：读书滋养心灵20

读书滋养心灵

人的心灵就像土地一样，也需要不断地施肥、灌溉，以增加营养，否则就会干涸、贫瘠。当然，给心灵增加营养的方式多种多样，但读书则是最便捷、最有效的一种方法。

好书是哺育心灵的母乳，是铸造灵魂的工具。一个人的健康成长，与其阅读情况是息息相关的。“人若不读书，则尘俗生其间，观镜则面目可憎，对人则语言无味”，一个不爱读书的人肯定容易缺失人文精神。一个会读书的人，一般都会拥有“三个世界”，即过去、现在和未来，而不爱读书的人在时间与空间上与之比较自然就相距甚远，至少对过去和未来知之甚少。读书对人的影响是全方面的，潜移默化，润物无声。那些在寂寞中散发着思想光华的好书，都是经过长时间的检验和淘洗，被公认是能够流传于世的、具有相当艺术震撼力和艺术品位的文化精品，反复阅读，仍不失其本质和品性，能够丰富我们的心灵和文化记忆。品读一本好书，犹如一片纯洁蔚蓝的天空，一片雪白圣洁的瑞雪，给人以赏心悦目的感觉。

《红楼梦》——一部经天纬地精妙绝伦的鸿篇巨著，一部前无古人后无来者的封建社会的百科全书，一颗璀璨夺目、蜚声文坛的闪亮明珠。深深的陶醉着我。于是，痴迷，沉醉，忘情，投入，难以释怀，不能自拔。凄美经典的宝黛之恋，绝代天骄的金陵十二钗，贵贱裂变的四大家族之龙虎兄弟，苟延残喘、摇摇欲坠的封建王朝，都像历史悲剧的走马灯似的，栩栩如生的飘逸于眼前，神奇异常的漫游于心灵的温馨港湾，或喜，或悲，或爱，或恨，或惋惜，或赏识，或感动，或愤怒„„领略着语言的精华，憧憬着意境的深邃，感受着诗文的精美，追寻着人情的冷暖。眼随文飞，心随梦游，情随境迁，意随幻生。欣赏佳作，感慨万千，文采飞扬，思泉喷涌：不到长城非好汉，不读“红楼”非文人。

一个不好读书的人，总会为自己找到种种借口，比如工作忙、会议多、应酬多等等。回顾历史我们可以看到，在战火纷飞的年代，毛泽东同志还号召“来一个全党的学习竞赛”，开展了延安的学习运动。从一定意义上讲，正是这次学习运动，才为取得抗日、解放战争胜利奠定了思想理论基础。读书主要靠平日的习惯养成，关键要成为自身的一种需要，一种生存方式。那些认为没时间读书的人

思想根源在于，吃不了学习这份苦，耐不住苦读的寂寞。

好的书籍突破了时间和空间的限制，凝聚了人类世世代代的智慧和思想文化成果，展现了广阔而新奇的领域。它像高级营养品一样，能滋补你的头脑，启动你的智慧，颐养你的品性。我们要珍惜大好时光，以如饥似渴的劲头多读书、读好书，真正把读书当作自身工作生活的一部分、生命的一部分，使我们的心灵永不干涸而浮躁。

读书之得在于渐入佳境。潜心读书，酿就读书人一份无拘无束的读书快意，而所谓的增长知识都是在似春雨润物、春蚕食叶般的快乐阅读中水到渠成，瓜熟蒂落的。同一本书，年轻时读，多半出于猎奇心理，不能深味；中年时读，便能领会书中精髓，得到洞悉与启迪；年高时读，则犹如人置高处，一览无余。即古人所说的“少年读书如隙中望月，而老年读书则如台上观月”。由此来看，读书的品位也是渐入佳境的。

其实，人生本身就是一部无字之书。漫漫人生，光阴似箭。我们无时无刻不在脚踏实地地撰写人生之书的每一个章节。人人都知道开卷有益，但忙人与书无缘，俗人与书无分，若非有情有义，便很难与书结为“百年之好”。没有阅读的人生是残缺的人生，学会了读书，就学会了阅读人生，参悟天地，回报社会。让读书成为我们生活的一部分，用阅读滋润我们的心灵，修身养性，增知致雅。唯有这样，我们的生活才充实而有意义！

第三篇：滋养心灵读书交流活动2016.5

“滋养心灵，读书交流”活动总结

我校组织教师开展了“滋养心灵，读书交流”活动，交流这学期读书学习的心得。通过这次活动教师们能够树立“终身学习、自觉学习、团队学习”的理念，营造“人人学习、时时学习、处处学习”的氛围，全面提高我们老师学习力和综合素质。

活动中，大家发言十分踊跃，交流的书藉广泛有意，有《给老师的一百条建议》、《魏书生班主任工作漫谈》、《有效教师》、《玫瑰与教育》和《3000美金周游世界》…。通过思想的交流和共享，老师们既锻炼了语言表达能力，同时也体会到了故事背后发人深省的道理或是启迪思想的灵感。每一位老师准备都非常充分，显示出老师们渴求进步、思想活跃、善于思考的良好精神面貌。

我们学校领导希望每一位老师继续把读书学习作为工作和生活的一部分，多读书，读好书，做到“有志之人立常志”，每天挤时间看书学习，养成读书学习的良好习惯，不断开拓视野，把读书学习与做好业务工作结合起来。

2018.5.25

第四篇：让书香浸润校园让经典滋养心灵

让书香浸润校园让经典滋养心灵

——桓台一小书香校园建设汇报材料

“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。” 我们认为：只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。

为此我校将教师读书、学生读书以及校园文化建设有机地结合起来，构建了一个“教师——学生——校园”三位一体的阅读文化体系。在校园内播撒读书的种子，强化阅读理念，营造阅读氛围，构建阅读课程，开展阅读活动„„努力使阅读成为师生的自觉习惯，成为师生的生活方式。

下面我从三方面就我校书香校园建设情况向各位领导作如下汇报：

一、“青鸟引就勤开卷，彩蝶绕飞书案香。”——建构教师阅读体系，发展个性，涵

养人格

朱永新教授曾说过：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。而一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个民族阅读水平的高低，取决于教师阅读水平的高低，没有高水平、好阅读的教师，也就不会培养出高水平、好阅读的学生。”承担着“立人”责任的教育工作者必须读书。（课件）唯有读书，才能让教师更加丰富；唯有读书，才能让教师更具魅力；唯有读书，才能让课堂更加多彩。我们学校对培养教师的读书兴趣、养成良好的读书习惯，做了有益的探索：

1、制定教师读书活动方案，为教师读书作好制度上的保障。这就是我校的教师读书活动方案――《生命，因阅读而精彩》，它分为八大部分，附有两个附件，内容充实，易于操作，既确定了教师读书领导小组，明确了职责，健全了组织；又确定了教师必读书目和推荐书目，提供了丰富的精神食粮；还制定了读书活动及管理办法，为整个方案的实施铺平了道路。实践也证明，该读书方案的实施有效的促进了教师读书的兴趣，收到了奇效。（课件链接）

2、制定读书计划，为教师读书提前作好规划。我校教师学期初每人制定适合自己的详尽的读书计划，读什么书，怎么读书，时间怎样安排，如何参加活动等等。让老师们提前安排，心中有数。督促、鼓励教师广泛阅读，博览群书。（课件图片）

3、加大投入，打造读书平台。一年来，学校为教师购置、配备教育教学书刊一百多套，“红帆船读书计划”推荐书目、教师读书推荐书目中的图书已经基本配齐，为教师阅读提供了物质的保证，同时鼓励教师根据个人爱好及需要自主购书，每人每学年必订一份与教育教学有关的报刊杂志或教育教学类书籍，并在办公室内交流阅读，通过多种途径建立教师书架，鼓励教师各类书籍，满足教师成长需求。（教师书橱图片）

4、共读教育宝典，在学习交流中提高。我校每学期都会组织全体教师共读一本教育专著活动，这学期我们读的是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。全体教师进行了认真阅读，在此基础上，每周摘抄1000字笔记，并写下500字阅读感悟。常读常写常感悟，正达到了孔子治学第一境界：“学而时习之”。这第二境界是什么呢？正如《兰

亭集序》中的“群贤毕至，少长咸集”，通过同朋友的讲谈、研讨和论辩，互相启发，互相促进，思维的火花在碰撞中迸发，于是大家的学问、思想渐渐进入新的境界。我们是怎么促使教师们达到这第二境界的呢？就是开展“教师读书论坛”，让老师们在交流中感悟，在交流中提高。到目前为止我校的教师论坛已进行到第八期，每期论坛主持人都订出不同的话题，前几天刚刚举办的论坛，话题便是《追随苏霍姆林斯基》，大家聚会在一起，没有隔阂，各抒己见，教师们娓娓道出自己在读书中的体会与心得，既介绍了读书带来的感性的愉悦，又谈了理性的思考；既有对自身教育教学工作冷静的反思，又有对教育理想的热切向往，一份份感悟情真意切，一缕缕书香似栀子花开幽静淡雅，耐人回味。在这里，教师们真正找到了心灵的碰撞与思想的提升！（课件图片：书、论坛）

读书，让教师的个性得以张扬；思想更加厚重；人格得到升华！教师读书更为书香校园的建设扎好根，立好茎。

二、“笔参造化神始足，腹有诗书气自华” ——建构学生阅读体系，浸润书香，滋养心灵

教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。在开展的大阅读活动过程中，我们不断地唤醒着学生，让读书融进学生的精神生命，滋养他们的心灵。

1、传诵经典，从历史长河中汲取营养。我校以《经典诵读读本》《传统文化》作为地方课程，向学生推荐经典篇目，并规定每天利用早上到校和预备时间，进行经典诗文诵读。各班都配备一名或几名小助手，组织好班级晨间诵读活动。学校执勤教师、学生进行巡视检查，每学期进行经典诗文抽测，保障了活动的顺利开展。走在一小校园，我们能听到“三人行必有我师”的圣人教化；能听到“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的唐宋风韵；更能感受到孩子们埋头于书海，尽情阅读，汲取营养的那份恬静。这已经成了我校校园文化建设的一道颇具生机的风景。

2、开设阅读课，加强课外阅读教学研究。为引导学生多读书，读好书，我校每周设置了一节课外阅读课，两节课外阅读活动课。结合市“红帆船读书计划”向孩子们推荐阅读书目。将经典诵读指导与儿童文学阅读指导有机地结合起来，让孩子们既在古诗词的熏陶下陶冶情操，又能在儿童文学的海洋里尽情遨游，丰富了孩子们的精神世界。

同时，为了使课外阅读开展更加有效，让学生学会读书。我们还经常组织老师共同探讨课外阅读指导交流活动，并在校内开展了课外阅读指导公开课活动。如：张晴老师执教《绿野仙踪》的课外阅读指导，成飞老师执教了课外阅读推荐课：《大林和小林》，耿小红老师《假如给我三天光明》阅读指导，孙慧老师执教了课外阅读《格林童话》的汇报交流课。一系列的备课、听课、交流评课中我们逐渐研究出了独具特色的课外阅读基本课型和操作模式。学生课外阅读兴趣更加浓厚，质量大大提高。

3、开展丰富多彩的阅读活动，激发学生阅读兴趣。

如：建立班级图书角，每班配备一书橱，学生自己管理捐书、借阅等事项，既锻炼了自我管理能力又实现了资源共享，利用图书角同学之间交换阅读已在我校蔚然成风。另外中高年级每周2-3篇的读书笔记使学生积累了语言，也训练了学生的理解与表达能力。

此外我们还呼吁家长与学生进行亲子共读，并向家长推荐阅读书目。亲子之间形

成一个“选书——读书——聊书——再选书——再读书„„”循环立体的过程。家长们都能做到认真填写“家校交流记录卡”，真正做到“牵手阅读，共通心灵”，达到亲子共读的效果。

开展“我读书我快乐”演讲比赛，让学生在阅读交流中快乐前行。读书笔记、手抄报、作文集展示，让学生愈加自信，愈加勤奋。正是这些活动的开展，让孩子们将读书进行到底，让他们受益匪浅。

4、阅读考级让学生读书量化，充分感受阅读的快乐。这既让学生有了明确的阅读目标，又感受到阅读带来的成就感，大大激发了学生的阅读兴趣。另外对班级阅读也起到了督促检查的作用。另外，我们还定期举行“阅读小明星”和“书香班级”评比活动，同时为使评比做到实在有效，我们还制订了比较详尽的、具有较强可操作性的书香班级、读书明星评比细则。

读书，让孩子们尽情享受快乐，充分展示个性特长，同时也提升了人文素养。

三、“桃花结子喜春风，李实无言谢秋雨” ——建构校园文化体系，翰墨飘香，承载梦想

马克思说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”学校的文化建设就应如春风秋雨，在不知不觉中孕育未来，滋润生命。

众所周知，我们学校没有漂亮的校舍，没有华丽的装修，但是走进我们这并不豪华的校园，时时处处浸透着的幽幽书香却沁人心脾，令人流连忘返。

驻足校园东面磅礴大气的文化墙，是千年以前先哲孔子之“仁义礼智信”五大思想体系，让你感受先人治学的质朴和纯真。仁谓之大忠大爱，义谓之大孝大勇，礼谓之修齐治平，智谓之大恩大恕，信谓之公平合理。一小的师生与经典为伴，其乐无穷，与圣贤对话，如沐春风。

教学楼走廊中经典而富有哲理的名人名言，引导师生不断地学习，不断地奋进；每个楼层的年级专栏里，“我的读书故事”、“好书推荐”等书香栏目常吸引着一群群孩子驻足欣赏。办公室墙面上漂亮得体的文字装饰让室内充溢着浓郁的文化气息。“耕耘是美丽的”，“捧者一颗心来，不带半根草去”，这些温馨美丽的话语时刻激励着老师们：教书育人是我们神圣的职责；敬业爱岗，是我们共同的追求。

师生沐浴在书香里，浸润在文化中，高雅的校园文化氛围深深地滋养着一小的每一位老师，每一个孩子。

与好书为伴，与大师为友，只有阅读才是点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的唯一途径。“柳遇春风方着绿，船离滩头始扬帆”，在书香校园的建设中我们仅仅是迈出了很小的一步，但让书香浸润校园，让经典滋养心灵，建构阅读文化体系，建造书香校园是我们永恒的追求！

第五篇：2018生活演讲稿精选：读书滋养心灵,书香陪伴生活

2018生活演讲稿范文精选：读书滋养心灵，书香陪

伴生活

老师们、同学们：

大家早上好!

今天我国旗下讲话的主题是：读书滋养心灵，书香陪伴生活。

同学们，如果有人问你世界上最香的东西是什么，你会怎么回答呢?是饭菜?是鲜花?是香水?我认为，世界上最香的东西不是饭菜，不是香水，而是“书的墨香”。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来!”读书使人明智、聪慧，读书使人高尚、文明，读书使人明理、善辩。因为读书，我们的心灵会更纯洁、更美丽!

孩子们，什么样的教室是最美的?充满书香的教室是最美的!什么样的学校是最美的?书香飘溢的学校是最美的!因为那里生活着一群美丽的爱读书的老师和孩子。孩子们，我们的教室是最美的，我们每个班都拥有一个图书角，我们拿出心爱的书和大家一起分享读书的快乐，我们的老师引领着我们晨诵、午读。

书让我们打开那一扇扇向外瞭望的窗口，好书，经典的书更照亮了我们的灵魂，我们分享着读书的快乐，共沐着书香!因为有书，因为读书，因为读经典的书，那么，再平淡的生活也是丰富的、精彩的!

老师们，同学们，读书吧!请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐;愿书成为我们永远的朋友，让我们和我们的学校走向更精彩的未来!

孩子们，你走来，他走来，让我们一起走到一起来，读书吧!

讲话完毕，谢谢大家!

2018用心演讲稿(4篇)

用心服务到永远

春天来了，我也来了，春风吹，暖人心。在座的各位领导、各位评委、各位同事，大家好！

我是来自义马电信公司中的维系经理黄伟丽，今天，非常荣幸能够站在这个演讲台上，今天我演讲的题目是：《用心服务到永远》！

“用心服务”，这四个对我们来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可怎样把这四个的意思切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢？还记得刚来电信的时候，领导和同事深切的告诉我，到岗位后你要尽快熟悉业务，做一个“用心服务”的好员工。当时我曾浅薄地认为“用心服务”就是加班加点牺牲休息时间，或为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。为了尽快掌握公司业务知识，我牺牲了节假日，牺牲了与家人、朋友相聚的时间，利用一切可以利用的时间，全面细致地学习公司各项业务知识，虽然吃了一些苦，做出了一些牺牲，但是付出就有回报的。在短短的时间内我对公司的各项业务知识熟记在心，如今在工作中我已能够用我专业的知识为客户提供最优质的服务，使用户在享受电信优质服务同时有一种犹如回家般温暖的感觉。

我时刻都铭记“用户至上用心服务”的服务理念，在服务中注重以诚待人，以情感人。“没有不对的客户，只有不对的服务”是我的座右铭。我知道，文明服务需要有承受委屈的心胸和解释的耐心，唯有注入真情才能真正做到这一点。记得有一次回访高端用户的时候，用户问：你们的电信还有什么呀？我回答她：“我们还有宽带，手机，固话。。？”从电信的起步到和联通的重组给她做了详细的介绍。她说：“你们的宽带怎样?我用的是网通的总掉线烦死了”！我说：“我们的带宽是4m的而且还送手机，还送话费，您现在有时间吗？我去您家再给您详细的讲讲，她说：“你在哪?”我说：“我在营业部”，她很高兴说我半小时就去，我在系统里详细的查了她的资料，一会我见有一个女士过来了，我上前说：“您好！郭姐，我就是伟丽，里面请。”刚开始我没有直奔主题，而是聊了一些别的。我们聊了一会，我才把手机拿给她我说：“郭姐像您这么有气质的，拿这款粉色的手机，两年宽带而且打电话又便宜，”她说：“好，就冲你的服务态度我要换”，就这样我们成了朋友。之后通过郭姐的介绍，我又办理3户款带，郭姐逢人就说我业务知识熟练、服务态度好。就这样我和郭姐从商情转为客从客情转为友情，我们成为朋友，通过这件事，使我明白要做好服务一定要做到四心：用心，耐心，细心，专心！

导游爱岗敬业演讲稿——用心服务 搭建桥梁

尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！

今天我演讲的题目是《用心服务 搭建桥梁》。

我是来自××国旅的导游员××。在这平凡的岗位上,五年的工作经历让我学会了在工作中如何面对客人，如何服务，又如何思索。导游这工作是构架旅行社和游客之间的桥梁，又是祖国大好河山和优美景色的使者，需要我们用心做。

在带团过程中，我们常常会遇到各种各样的游客，那就要分门别类的对待他们。对重要的客人要精心的服务，对挑剔的客人要耐心的服务，对特殊的客人要热心的服务，我们只有全身心的投入进去，全心全意的去做，客人才能真真切切的感受到我们的存在。

记得初次带团回到××，和客人道别时，客人说了这么一句话：“小朱啊，做导游真是挺好的，到处游山玩水，挺轻松的，真不错！”也许是说者无心，听者有意，我总琢磨这句话在我耳中咋就怪怪的，“挺轻松的”，难道做导游真的是很轻松吗？随着慢慢的积累，我常问自己“你轻松吗？你还需要做些什么？”此时的我方才恍然大悟，做导游工作是要用心去服务，要想客人之所想，急客人之所急，做在客人开口之前。

一次带团恰巧是大年三十，我的客人是散客团，大家都素未谋面，故而便想把这一年中最重要的年夜饭草草吃过后，各自回房休息，但我总觉得有些不妥。情急之下，我找到当地陪同商量，要给大家个意外惊喜。于是我们就到街上买了速冻水饺和烟花，自己亲自下厨。当客人们看到热腾腾的饺子时，不约而同的举杯欢庆。后来我们又在窗外放起了烟花。看着大伙脸上洋溢着的那份在家中的才有的温馨笑容，我觉得真的好欣慰。也许真是好事多磨，行程过半时，一位客人扭伤了脚，但他又舍不得放弃行程，我便想方设法借到了一辆轮椅，推着他坚持看完每一处景色。到了晚上，客人要打点滴消炎，我又在医院陪着他说话解闷。因为行动不便，他随行带来的四岁小女儿便无人照顾，我便充当起小保姆的角色。几天下来虽然自己消瘦了，但我还是觉得不虚此行，收获最大的就是和每一位团友都相处的很快乐。临别的时候，大家都依依不舍，在我说完欢送词的时候，大家同时拍手向我致谢：“小朱，一路辛苦，谢谢你！”“一路辛苦，谢谢你！”，大概这就是对一个导游最好的表扬和安慰吧。出乎意料的是，这些客人后来还介绍了很多旅游业务给我，我想这就是用心服务的回馈吧。

如果说导游是桥梁，那优美的景色也同样需要桥梁的搭建。美丽的景色就象一幅画，导游词便是画中的诗，导游就是这画中的魂，优美的景色需要我们用心去体会，用心去传播。有人说导游是杂家，这的确不假，当你带客人走进溶洞时，你除了要认真的讲解，还要关注客人的反应。对一般的客人，你说钟乳石象什么也许可以，而对于搞科技工作的客人你就得说地质地貌如何形成等情况，不能一概而论，否则要不了一会儿工夫，你的客人便会消失的无影无踪。古人云：“工欲善其事，必先利其器”，正是因为导游工作包罗万象，我们只有不断给自己充电，多掌握一些知识，才能更好的服务于客人。

我坚信，凡事只要用心去对待，凭着自己坚韧的毅力，必胜的信心，就能搭建起人与人之间沟通的桥梁。那么，就让我们微笑着面对每

《导游爱岗敬业演讲稿——用心服务 搭建桥梁》

一天初升的太阳，用心播撒欢乐的种子。

《导游爱岗敬业演讲稿——用心服务 搭建桥梁》