一对一辅导教师管理规定.（五篇模版）

第一篇：一对一辅导教师管理规定.

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一对一辅导教师管理规定

为提升学生成绩，提高教学效果，完成教学目标，满足客户需求，特制定本规定：

1、各位任课教师在接到教务处安排的学生后，必须认真分析学生的学习情况，并制定有针对性的辅导计划，计划必须在上第三次课的时候提交给教务处。

2、每次上课前一定要结合教学计划备课，备课内容可以根据学生实际上课情况进行合理调整，每次课前必须将备课教案交学管师签字确认。

3、任课老师上课要注意提高课堂效率，缩短课内练习的时间，练习、测试尽量安排在课后由学管督促学生完成。每次课后要给学生布置适量的课后作业。学生练习分为三种形式：课后练习（30分钟以上），全日制学生周末训练（语、数、英100分钟以上，综合科单科不少于60分钟），均须批改。

4、全日制学生生要有阶段性考试（每月最少一次），试卷在份量和考点上必须紧扣《考纲》，考后要有试卷分析和教学反思，并将测试成绩提交教务处存档。

5、带课老师必须遵守中心的上课时间规定，严禁在教学时间内迟到、早退、发现一次，公司将从带课老师辅导费中扣除20元（10分钟以上）或50元（30分钟以上）。

6、带课老师不得私自调课，确需调课的须向中心备案，否则不予认定课时；每学期最多调一次课，如需调两次课（包括两次）以上，根据调课次数二次、三次、四次……，扣除当月课时费20元、30元、40元……依次类推；无故缺课，违反一次罚三次课酬。如果由于上述原因引起学生家长退费，将追究老师责任。

7、教务处定期向学生、家长进行《教师教学情况问卷调查》，评定教师。对全期无迟到、早退、调课的老师给予100元奖励。

8、此规定于 2012年 2月 1日起执行，解释权归状元教务处。

某教务处 2015年6月

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第二篇：如何做一名优秀的一对一课外辅导教师

良心做教育，成明星教师

古语有云，师者，传道授业解惑也！然而学生的成绩参差不齐，传统的大班教学模式不能满足所有学生的需求，更没办法做到因材施教。所以课外辅导行业迅速崛起，同时一对一课堂模式应运而生，针对学生自身的实际情况，采取不同的教学手段和教学资源，实施个性化教学。然而，作为课外辅导教师的我们，又该如何让去提升自己？如何做一名优秀的一对一课外辅导教师呢？

其一，做学生的良师益友，做学生的指路明灯。传统的教学当中，老师没办法面面俱到，更没有办法关心到每一位学生，从长远的角度来说，这都不利于孩子身心的发展。作为一个一对一教师，我们必须克服传统教学的弊端，这就要求我们不单要做孩子的指路明灯，在孩子有疑惑的时候，在孩子无助的时候，给孩子正确的指引。同时我们还要成为孩子的良师益友，我们不单只是传授孩子科学文化知识，更要传授孩子为人处世的道理，教会孩子懂得珍惜自己拥有的，感恩自己得到的。在孩子不开心的时候，给予孩子适当的关心与爱护；在孩子考试失败的时候，对学生说：’一次的失败并不代表你永远失败，在老师眼中你永远都是最棒的”在孩子骄傲自大的时候，让学生懂得骄傲使人落后，虚心让人进步。其二，因材施教，个性化教学。一对一教学之所以迅速崛起，就是因为一对一教学可以根据学生的实际情况，采取不同的教学方法，全面提高课堂效率。所以，我们教师在备课的时候必须要做到因材施教，对后进生，中等生，优等生，必须有不同的教学方案和教学计划。如果给一个后进生准备难度较大的教学内容，无疑是对牛弹琴，学生没学到真功夫，教师的教学没没有任何意义。如果给一个优等生准备过于简单的内容，孩子对这些只是本身就已经掌握了，那也没有最大限度地发挥一个优秀教师的作用。学生性格的差异和接受能力的强弱也决定了我们要改进自己的教学方法，找出最适合孩子的教学方法，让孩子可以接受和理解教学内容。

其三，温故而知新，可以为师已。巧妇难为无米之炊，在教育的道路上前行，不要忘记了给自己充电，不断地充实自己，在空闲的时候多专研相关学科的知识，以及教育学，心理学的知识，在做题的时候了解难点，吃透考点，在教授孩子的时候才能真正做到无愧于心。师是顶梁柱，心是教育魂，如果为人师者的我们，对教授的内容都不熟悉，又如何为学生撑起一片天。敢打敢拼勇于进取，方能腾飞自我其四，良心做教育，成明星教师。龙文龙小样这首歌中有一句歌词说得好，良心做教育，行业传美名。只有良心做教育，才能在行业中传美名。在教学的过程中，作为教育者的我们必须秉持一颗良心，把孩子当成我们自己的孩子，在孩子成绩取得进步的时候，我们也会为之欢呼，为之振奋；当孩子成绩倒退，我们也会为之忧虑，同时反思自己：我们是否专业认真细致，我们是否在教学当中献出了自己的真情。如果不是，那么我们又该如何提升自己，如果让自己变得更加优秀，又如何让对得起学生和家长那一双双期待的双眸？要成为一名明星教师，我们必须清楚，我们为什么而教，我们凭什么而教?当我们怀揣着一个良心，领着学生，一步步迈入知识的殿堂的时候，也是我们成功的那一刻。

成长的过程也许很艰辛，也曾想过放弃，但是想想一路走过的足迹，成就了孩子们沉甸甸的梦想，也许在我变得更加优秀地那一刻，我将踏着教育的足迹，谱写传奇。这也让我更加坚定了自己的脚步，用开阔的心胸，笑看千辛万苦。相信有一天，我们都会变得更加优秀！

第三篇：##【北京师范大学网络教育兼职辅导教师管理规定2012.2】##

北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

兼职辅导教师管理规定

教师的辅导水平直接影响学生的学习质量，因此加强兼职辅导教师队伍的管理，是提高学习支持服务水平的关键所在。根据学院聘任兼职人员的管理制度，特制定本规定。

一、聘用条件

1.遵纪守法，拥护党的四项基本原则；崇尚科学，反对迷信和邪教。2.具有良好的职业道德，热心从事网络教育事业，为人师表、教书育人。3.具有一定的网络操作技能，能够履行辅导教师工作职责。4.具备相关专业知识，并具有硕士以上学历的在校学生和教师。5.身体健康。

二、工作职责

1.辅导教师接受聘任后，须认真填写《兼职辅导教师档案》。2.辅导教师必须在上岗前接受管理人员组织的相关培训。

3.辅导前要对所辅导的课程有充分的了解，熟悉课程的重点、难点及相应的教学进度； 4.辅导教师要熟悉每学期教学校历，合理制定课程的学习进度，并于每周一在“课程日历”里发布。

5.辅导教师要本着“以学生为本”、对学生负责的态度，认真、耐心地辅导学生，要对学生提出的问题做到有问必答。对于学生提出的问题必须在24小时内给予回复.国家法定节假日不得超过48小时，从而确保问题回复的及时性和有效性。

6.辅导教师要定期上传导学材料，每门课程每月必须上传5个以上答疑指导，指导内容以课程重点内容为主，以学习方法、典型例题及课程前沿知识等作为补充，采取n+2模式进行。上传的课程重点内容要系统、完整，不可脱离课程教学内容。

7.遇到管理问题时，如果是作业、辅导、教材（讲义）、考试等与课程学习相关的管理问题，请发邮件向管理老师咨询后给以回复。如果是学籍、毕业等与课程无相关性的管理问题，请 转告学生到“问题反馈”栏目咨询或拨打网站页面的学生服务热线。奥鹏平台统一回复“本栏目为课程学科知识答疑区，只回复学科问题，管理问题可以拨打奥鹏客服热线”，如遇到重要问题，请向管理教师反馈。

9.辅导教师要根据教学需要，合理设置课程讨论主题，按照规定要求在课程bbs中进行发帖、讨论。

10.辅导教师要合理制定相关课程的课程活动实施方案，并严格按要求实施和监控，最终能够公正地给出评判。

11.课程答疑以自然月为单位，每月答疑结束后，辅导教师必须认真填写《月答疑工作总结》，并在第二月的前2日内以邮件形式发送给相关管理人员。

12.在答疑工作中，辅导教师要及时反馈学生动态及工作中出现的问题，对于收到的管理人员的邮件必须于24小时内给予回复。

13.辅导教师在工作中要对自己的言行负责，严禁出现有损于学院形象的言语和行为。14.其它自愿参与的工作。

三、管理办法

1.确定辅导课程，开通平台账号。

原则上一位辅导教师只能同时辅导6门以内的课程。2.填写档案，确认联系方式。

符合聘用条件的辅导教师在与管理人员确定辅导课程后要填写档案。3.参加培训，接受相关管理。

被聘用的辅导教师必须参加学院管理人员每学期组织的辅导教师培训交流会议。4.拷贝所需辅导资料。

对于辅导教师，采用学期聘用制，每学期于培训会结束后，向相关管理老师索取相关资料。管理老师所提供的辅导所需教材或讲义，辅导教师在领取时需履行签字手续，辅导结束后要及时归还。如果在辅导过程中不慎丢失，要按教材或讲义原价进行赔偿。5.资料保密

对于管理老师为辅导教师提供辅导所需的各项资料（尤其是电子资料），仅作为辅导学生使用，严禁用于其它。对于试卷库信息，也只能根据所涉及到的知识点，对学生进行辅导，严禁出现向学生泄漏试题行为。否则，一经发现将取消辅导资格，由此引发的一切后果将由 辅导教师个人承担。6.平台问题

对于辅导教师遇到由于平台问题所引发的无法正常工作的情况，应及时向相关管理人员说明，否则要承担相关处罚后果。7.假期

网上辅导答疑只有寒暑假，具体时间由学院管理教师即时通知。但在学期中的节假日不间断答疑。8.特殊情况

辅导教师在答疑过程中因病或者遭遇突发事件，不能保证答疑工作的正常进行时，请及时联系相关管理人员说明情况，以便管理人员做出相应的安排，确保网上答疑的连续。9.付酬标准

根据学院相关规定，制定辅导答疑付酬标准如下：（1）课程答疑

课程答疑为80元/门/月，学生问题数量超过20题，按4-6元/题计算。内容包括上传答疑指导、回复学生问题、调查反馈内容的录入以及课程论坛栏目的开通。（2）学习进度提醒

学习进度提醒为20元/门/月，必须于每周一在课程日历中为学生提供学习进度提醒内容。

（3）课程论坛管理（个别课程开通）

课程论坛管理为100元/门/月，必须在课程论坛内发布至少3个主题，每周至少在每个主题内发布1帖相关内容，并对回贴的学生给予回复。（4）课程活动

课程活动为200元/月/门，要求先制定课程活动实施计划，然后利用课程bbs每月至少安排一次交互活动，并对学生的作业及讨论给出评价和总结。（5）奥鹏平台答疑

如与学院平台辅导课程相同，可上传相同的答疑指导内容，指导内容和数量要求相同。回复问题时间与学位平台相同要求。薪酬标准为60元/门/月，问题数量超过20题，按4-6元/题计算。与学院平台不同的课程按100元/门/月。（6）其它工作。

其它工作视情况及工作量，按照学院相关标准确定。

四、奖惩制度

（一）奖励

1.辅导教师在工作中表现优秀、工作积极认真，可视情况适当上浮月答疑薪酬的10-30%作为奖励。

2.辅导教师提出对辅导答疑工作有建设性建议并被采纳的，可视情况适当上浮月答疑薪酬的10-30%作为奖励。

3.每学期期末评选优秀辅导教师，并于下次培训交流会上颁发证书和奖品。

（二）处罚

1.回复问题超过48小时，按10元/题扣减当月答疑薪酬。回复内容不符合规定要求，按5元/题扣减当月答疑薪酬。

2.每月上传导学文档少于规定数量，按10元/个扣减当月薪酬。上传的导学文档内容不符合规定要求，按5元/题扣减当月薪酬。

3.课程日历中的学习进度提醒少于规定数量，按5元/个扣减当月薪酬。学习进度内容不符合规定要求，按2元/题扣减当月薪酬。

4.课程bbs中的帖子少于规定数量，按5元/个扣减当月薪酬。

5.未在自然月结束2日内提交月答疑工作总结的，将按10元/次扣减当月薪酬。6.辅导教师超过4天未回复学生问题，并未提前向管理人员说明特殊原因并得到其同意的，予以辞退。

7.辅导教师连续两个月因同一原因被处罚的，予以辞退。

8.辅导教师在的辅导答疑工作经管理人员指导，仍无法符合要求的，予以辞退。

北京师范大学继续教育与教师培训学院

网络教育部 2012年2月20日

第四篇：如何做一名优秀的一对一课外辅导教师

良心做教育，成明星教师

古语有云，师者，传道授业解惑也！然而学生的成绩参差不齐，传统的大班教学模式不能满足所有学生的需求。因此，一对一课堂模式应运而生，针对学生自身的实际情况，采取不同的教学手段和教学资源，实施个性化教学。然而，作为课外辅导教师的我们，又该如何让去提升自己？如何做一名优秀的一对一课外辅导教师呢？

其一，做学生的良师益友，做学生的指路明灯。传统的教学当中，老师没办法面面俱到，没办法关心到每一位学生。这都不利于孩子身心的发展。作为一个一对一教师，我们必须克服传统教学的弊端，这就要求我们不单要做孩子的指路明灯，同时我们还要成为孩子的良师益友。我们不单只是传授孩子科学文化知识，更要传授孩子为人处世的道理，教会孩子懂得珍惜，感恩。

其二，因材施教，个性化教学。一对一教学可以根据学生的实际情况，采取不同的教学方法，全面提高课堂效率。所以，我们教师在备课的时候必须要做到因材施教，对后进生，中等生，优等生，必须有不同的教学方案和教学计划。如果给一个后进生准备难度较大的教学内容，无疑是对牛弹琴，学生没学到真功夫，教师的教学没没有任何意义。如果给一个优等生准备过于简单的内容，孩子对这些只是本身就已经掌握了，那也没有最大限度地发挥一个优秀教师的作用。学生性格的差异和接受能力的强弱也决定了我们要改进自己的教学方法，找出最适合孩子的教学方法，让孩子可以接受和理解教学内容。

其三，温故而知新，可以为师已。巧妇难为无米之炊，在教育的道路上前行，不要忘记了给自己充电，不断地充实自己，在空闲的时候多专研相关学科的知识，以及教育学，心理学的知识，在做题的时候了解难点，吃透考点，在教授孩子的时候才能真正做到无愧于心。师是顶梁柱，心是教育魂，如果为人师者的我们，对教授的内容都不熟悉，又如何为学生撑起一片天。

其四，良心做教育，成明星教师。在教学的过程中，作为教育者的我们必须秉持一颗良心。在孩子成绩取得进步的时候，我们也会为之欢呼，为之振奋；当孩子成绩倒退，我们也会为之忧虑，同时反思自己：我们是否专业认真细致，我们是否在教学当中献出了自己的真情。如果不是，那么我们又该如何提升自己，如果让自己变得更加优秀，又如何对得起学生和家长那一双双期待的双眸？要成为一名明星教师，我们必须清楚，我们为什么而教，我们凭什么而教?当我们怀揣着一个良心，领着学生，一步步迈入知识的殿堂的时候，也是我们成功的那一刻。

成长的过程也许很艰辛，也曾想过放弃，但是想想一路走过的足迹，成就了孩子们沉甸甸的梦想，也许在我变得更加优秀地那一刻，我将踏着教育的足迹，谱写传奇。这也让我更加坚定了自己的脚步，用开阔的心胸，笑看千辛万苦。相信有一天，我们都会变得更加优秀！

第五篇：一对一教学 管理方案

一对一教学管理制度

为维护一对一教学工作正常有序进行,保障一对一教学效果，建立高效率的一对一教学课堂,现将一对一教师教学工作作如下规范:

一、建立学员档案

一对一学生报班，须先进行测试，由咨询师建立学生基本信息资料，装入档案袋，要做到一生一案，后期管理内容由上课老师完成，内容有：教学措施，教学情况，考试情况，阶段分析等。咨询师建立基本档案，教师建立教学服务档案，点长统一管理。

下列情形视为不合格：一对一教学未建立学员档案，均视为不合格教学；有基本信息，但无详细过程评价。

二、备课制度：

上课老师根据学生特点量身定制制订授课教案，有针对性地确定教学内容、难度、广度和深度，确保学生教案、课后练习、测验等有针对性。要求：教师每次课结束后提前下发下次课教案给学生预习。备课实施一生一案，不得出现雷同教案，均采用电子稿，或复印稿。教学对象、教学知识点、教学方法、教学目标、重点、难点、作业、评价等均详细写出。课前教师要将教案交由主管签字确认。课后教师要交由学生及家长签字确认，以教学痕迹来体现服务承诺。

下列情形视为不合格：一对一教学无独立的针对性教案，无学员个性分析的教案，不提前下发教案。

三、上课制度：

1、一对一教学原则在任课教师办公桌上进行教学。

2、课前五分钟，任课教师确保整理好个人及办公位置卫生。

3、教师打水及上厕所在上课前完成。提前五分钟在教学区微笑等候学生。

4、在办公位上课时要低音教学，上课不得采用电脑上课。

5、上课时不得作与本课教学无关的事情（例：拨打手机发短信，玩游戏、看电影、聊QQ、嚼口香糖、抽烟、随意出入，看其它书籍，讲闲话）

有以上情形视为不合格：教备分离，没有计划和目标，询问要我今天讲什么内容。

四、阶段测试

定期对一对一学员进行阶段测试，实施一章节一测验，一阶段一考试，由教学点长对该点所有学员进行阶段测评，检验学生的学习成效，并提出下一步目标和方略。并将成绩注册，反馈上课老师。

有以上情形视为不合格：连续二次测试成绩大幅度下降，学校单元测验分数大幅度下降。

五、课后服务：

1、每月须与家长联系一次，并用书面或电话形式来反馈教学成果，及时将学生上课情况反馈给家长，并听取家长建议。

2、每月须与学生单独交流一次，了解学生学校学习情况。

3、每期须召开2次以上家长面对会。

4、每次课上完后须发短信告知家长学习情况。

有以上情形视为不合格：无任何服务电话，无课后短信提示,没召开家长会面对会。

青草地总经室

2012/8/13