山东省泰安市新泰七年级语文下册 24 真正的英雄导学案 新人教版5则范文

第一篇：山东省泰安市新泰七年级语文下册 24 真正的英雄导学案 新人教版

24、真正的英雄

教师寄语：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是人的心灵。学习目标:

1、理清文章的思路,把握内容.2、朗读课文,体味文章丰富强烈的感情.3、品读课文,感受百折不挠探索未知领域的精神.重难点：

1、体味文章强烈的感情。

2、感受他们探索未知领域的精神。导学过程： 背景资料: 1986年1月28日,“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中,发生空中爆炸.这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件,也是美国宇航员第一次在飞行中死亡.“挑战者”号的失事,是震撼世界的悲剧,全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜.一、基础知识:

1、字词(注音)哀悼()锲而不舍()勋章()锤炼()阴霾()孜孜不倦()企求()凝聚()．．．．．．．．战栗()拓荒()弥补()不朽()．．．．

2、词语积累(解释)哀悼: 锲而不舍: 迫不及待: 建树: 锤炼: 孜孜不倦: 梦寐以求:

二、速读感悟 模拟总统角色朗读课文，.独立思考完成:

1、(1)总统对英雄的感情是怎样的，划出有关语句来说明。(2)总统对这些英雄是怎样高度评价的，划出有关语句。(3)总统希望通过演讲达到什么目的 ？

2、朗读,把握感情基调

里根在演讲中表达的感情包含()和()两个方面,从感情脉络看,前半部分主要抒发(),后半部分则主要表达(),两种感情不是泾渭分明,而是水乳交融.美国宇航史最严重的一次事故带给人们的无疑是(),但演讲者的言辞更意在于给后继者奋然前行的().3、默读,理清文章脉络

这篇演讲词的主旨(),全文是按()的形式安排结构的。请你找出这三个部分的起讫并归纳段意:

三、研读赏析:

1、教师引导学生欣赏,理解几个精彩句子,师生共同交流,让学生说出自己独特的感受。如 “英雄之所以称为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心,自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命”

2、从文中画出让你感动的句子,并说说理由。

3、学生再次朗读让自己感动或给人启示的句子及段落。

四、问题探究: ①演讲者提及女教师麦考利芙的时候,为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”？

②宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲,但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”？

③里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么 ？怎样看待这种精神 ？

五、课内精读：

阅读下面选段,完成文后1-6题.⑴你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史.我们又一次认识到,我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的,它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人,那些把全社会的责任作为自己责任的人,那些给予人民比人民期望和要求的更多的人,那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的.⑵我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们,那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们,他们常常面临着恶劣的条件,沿着俄勒冈小道,你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑.但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心.⑶今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域.有时,我们会感到想达到外星球还力不从心.但我们必须重新振作起来,忍受着磨难,不断前进.我们的国家的确非常幸运,因为我们依然保持着巨大的勇气,令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质,我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄.1、选文出自(国籍)总统(姓名)所作的演讲词.2、选文中提到的“你们所热爱的人们的牺牲”指的是。

3、如何理解文中的划线句。答:

4、段⑵中为什么要提到“拓荒者的墓碑”？ 答:

5、段⑵中,演讲词的人称不断变化:由“我们”变成“他们”,然后又变成“你们”,“他们”请分别指出其指代的内容,并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用？ 答:

6、全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指什么 如何看待这种精神？

24、真正的英雄

一、基础知识

dào qiè xūn chuí mái zī qǐ níng lì tuò mí xiǔ

二、1、略

2、悲痛 力量 悲痛心情 主要表达力量 悲痛 鼓舞

3、这篇文章的主题思想可以概括为：哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。总－分－总 本文又可分三部分，第一部分，前四段，表达深深的哀痛和对英雄的赞颂；第二部分，中间九段，分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”；第三部分，最后八段，号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。

三、研读赏析 略

四、问题探究

①麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。

②人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。

③开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。

五、课内精读

1、美国

里根

2、此次空难

3、这是作者面对困难和挫折而概括出的具有哲理色彩的观点，表明了只有克服困难才能推动历史前进。

4、提起人们关于西部拓荒的艰难岁月的回忆，希望全国人民发扬拓荒的精神，继续向宇宙的荒漠————太空探索。

5、“我们”，指里根自己和所有知道了这场悲剧的美国人民；“他们”，指那些曾参与开发美国西部的人们；“你们”，指所有关注历史、关注美国的美国人民。

这样转换人称可将历史和现实推在一起，激起人们对英雄们更深的理解和感悟，且能从中获得启发与教育。

6、具体指英雄主义、献身精神、开拓精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。

这种百折不挠地探索未知领域的精神绝不只属于美国。它是属于全人类的。

第二篇：山东省泰安市新泰七年级语文下册 3 丑小鸭导学案 新人教版

3、丑小鸭

教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。—— 俄国作家 托尔斯泰 学习目标：

1、揣摩语言，体味童话的艺术魅力。

2、学习本文运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。

3、感受丑小鸭在种种歧视和打击面前所抱的态度和追求，理解丑小鸭的象征意义。

学习过程：

一、预习检测

1．给下列加点的字注音。

丑陋（）

讪（）笑

骇（）人

沼（）．．．．泽

木屐（）

嫉妒（）

飕（）飕（）．．．．2．词语解释：

来势汹汹：___________________________________________________________。沮丧：_______________________________________________________________。恭恭敬敬：___________________________________________________________。

二、初读课文，述情节。

3、（理线索）：你知道贯穿全文的线索是什么吗？

4、（明结构）:全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 请分别找出来

5、（知内容）：简要概括丑小鸭在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。

二、细读课文，说形象。

6、（辨形象）：找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。

7、有感情朗读课文，理解丑小鸭形象，用“从这里，我看到了一只_________的丑小鸭”写一段文字。

8、（悟主题）：你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？从文中找出相应的语句并分析。

三、议读课文，谈意义。

9、研究探讨：有人说，丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，一直呆在最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？

10、当你身处某个环境“不被认同、理解”时会怎样？请结合自身体验回答。

四、拓展引申

11、假如你进入童话中，迎面遇到了丑小鸭，你跟它述说了生活中的一些不幸（别人的不理解等等），它会跟你说什么？

12、通过对这篇童话的学习。同学们已经了解了丑小鸭，那么就动动笔，联系自己的生活体验，写个小片段吧。

题目可以是《我爱丑小鸭……》、《丑小鸭与我……》、《我也是丑小鸭……》、《丑小鸭给我的启示》等等。也可以发挥想像力，写写已经变成了白天鹅的丑小鸭又会有怎样的生活。

五、当堂达标

（一）基础知识

13．《丑小鸭》的作者是________（国）作家________，他的童话作品另外还有________、________、________等。童话中，丑小鸭最突出的特点是________________。14．给加点字注音。

挨啄（）讪笑（）涨红（）沼泽（）．．．．骇人（）迸出（）木屐（）飕飕（）．．．．15．解释下列词语的意思（1）渴望——（2）嫉妒——（3）兴高采烈——

16．请搜集有关作者生平、创作的资料，想一想：为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照？

（二）能力提高。（阅读下面短文，回答问题。）

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！

只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：

“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑 过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：

“当我还是一只五小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”

17．选文描写丑小鸭时，运用了语言、心理、动作等描写方法，试找出相应的句子。_______________________________________________________________________。18．理解下面句子的含义。

①“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”是什么意思？

_______________________________________________________________________。②“紫丁香在他面前把枝条垂到水里去”和哪句成语具有异曲同工之妙？ 请选择正确的答案。（）

A．花好月圆 B．柳暗花明 C．羞花闭月 D．花香袭人 ③对“一颗好的心是永远不会骄傲的”你是怎样理解的？

_______________________________________________________________________。19．当丑小鸭变成白天鹅之后，人们是怎样欢迎他的？

_______________________________________________________________________。20．丑小鸭经历了哪些磨难？最后的结果说明了什么？

_______________________________________________________________________。21．“丑小鸭变成白天鹅”具有一种象征的意义。你能举出丑小鸭变成白天鹅的例子吗？ _______________________________________________________________________。

3.《丑小鸭》学案答案

1．lòu

shàn

hài

zhǎo

jī

jì dù

sōu 2．动物或事物的到来气势盛大

失望灰心

对尊长或宾客严肃有礼貌、3、以丑小鸭的流浪足迹为线索。

4、沼泽地──老太婆──灌木林里──老农家──花园里

5、沼泽地：（同情、歧视）老太婆家：（被嘲笑）灌木林里：（向往美与幸福）老农家：（被追打）花园里：（被赞美）

6、仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮 助别人的人。

7、虽有自卑，但不自贱；虽屡遭厄运，但仍坚韧不拔；虽身处逆境，却不甘平庸；虽自觉卑微渺小，却从未放弃追求；它生活漂泊无依，理想却始终坚定不移，那就是追求快乐，渴望理解，崇尚自由，向往美丽。

8、关键句子： ⑴ 想我还是走到广大的世界里去才好。⑵ 我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多。

⑶ 只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。⑷ 他到非常难为情……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。

9、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。

8、永不放弃。

“当堂达标”答案

13．丹麦

安徒生

《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》

对美的热烈向往和不懈的追求

14．ái shàn zhàng zhǎo hài bèng jǐ sōu 15．（1）迫切地希望

（2）忌妒，对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。

（3）兴致高，情绪热烈。

16．安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想当一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。后来，他开始从事写作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。可以这样说，丑小鸭这一形象是他本人生活经历的艺术写照。

能力提高

17．语言描写：“‘请你们弄死我吧！’这只可怜的小鸭说。”

心理描写：“他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。” 动作描写：“花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。”（符合要求即可）

18． ①反衬其年轻、漂亮。②C（“紫丁香”和“羞花闭月”都运用了拟人手法。）

③正直善良的人永远是谦逊温和易于相处的。19．向他拍手、跳舞、抛面包糕饼和赞美。] 20．磨难：被迫离家流浪、逃离野鸭和追逐的猎人和几乎被冻死在湖边……这一切旨在说明：金子终究会发光，是天鹅终究要飞翔。

21．此题是开放题，无统一答案，旨在引导去联系生活。示例：司马迁、徐霞客、李时珍、鲁迅、张海迪等。（符合要求均可）

第三篇：山东省泰安市新泰七年级语文下册 25 短文两篇导学案 新人教版

短文两篇

教师寄语：在人生的旅途中，要有一种不服输的精神，一种敢于挑战的精神，才能取得成功，赢得胜利！学习目标：

1、有感情地朗读并熟背课文。

2、理解、积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深对文章的理解。

3、感受夸父勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及共工改造山河的大无畏精神；体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；热爱祖国古代文化。

一、情境导入

二、预习导学

（一）、根据课文内容填空

1、《夸父逐日》选自：，《共工怒触不周山》选自，它们都是（体裁）。

2、共工怒触不周山的原因是：“ ”，结果是：“ ”

（二）、加点字词注音。

1、夸父（）

2、颛顼（）（）

3、水潦（）．．．．

（三）、解释加点字词

1、逐走（）

2、入日（）

3、欲得饮（）．．．

4、河、渭不足（）

5、北饮大泽（）

6、弃其杖（）．．．

7、昔者（）

8、怒而触不周山（）

9、地维绝（）（）．．．．

10、故日月星辰移焉（）（）

11、地不满东南（）．．．

12、故水潦尘埃归焉（）（）

13、天柱折（）．．．

14、道渴而死（）．

（四）、翻译下列语句

1、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

2、怒而触不周山，天柱折，地维绝。

3、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。

三、合作质疑：

1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。

答：

2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）

3、从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？

4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？

5、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？

6、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？

四、拓展迁移

发挥想象，用自己的语言描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景

五、达标测试 夸父与日逐走，入日；

，；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

1、补充文中空白处。

2、解释下列加点的词语。⑴与日逐走（）．．⑵河渭不足（）．⑶北饮大泽（；）．⑷弃其杖（）．

3、翻译下列句子。夸父与日逐走，入日。

4、对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？

六、课下作业

1、课外阅读古代神话故事，做好摘记。

2、完成配套练习册上的题目。

25、短文两篇

二、预习导学

（一）、根据课文内容填空

1、《夸父逐日》选自： 《山海经》，《共工怒触不周山》选自 《淮南子》，它们都是 神话故事（体裁）。

2、共工怒触不周山的原因是：“ 共工与颛顼争为帝 ”，结果是：“ 天柱折，地维绝。”

（二）、加点字词注音。

1、夸父（kuā）

2、颛顼（Zhuān）（Xū）

3、水潦（lǎo）

（三）、解释加点字词

1、逐走（追赶）

2、入日（追赶到）

3、欲得饮（喝水）

4、河、渭不足（够）

5、北饮大泽（喝）

6、弃其杖（丢弃）

7、昔者（从前）

8、怒而触不周山（碰撞）

9、地维绝（绳子）（断）

10、故日月星辰移焉（因此）（移动）

11、地不满东南（饱满）

12、故水潦尘埃归焉（积水）（归向）

13、天柱折（折断）

14、道渴而死（半路上）

（四）、翻译下列语句

1、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。

2、怒而触不周山，天柱折，地维绝。

（共工）发怒撞不周之山，支撑天的柱子折了系挂地的绳子断了。

3、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。

天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。

三、合作质疑：

1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。

答：夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。

2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）

答： 从以下内容可以看出：“饮于河、渭；河、河、渭不足，北饮大泽。

3、从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？

答：从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。

4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？

答：要表达古代人民想了解自然，征服自然的愿望与精神。

5、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？

答：“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。

6、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？

答：古代人民不了解自然现象，把各种自然现象归结于神的在在与作为。

本文中用神话解释的自然现象是“天倾西北”“地不满东南”。

四、拓展迁移 略

五、达标测试答案

1、略

2、竟跑；赛跑；黄河；向北；他的；指夸父的

3、夸父与太阳赛跑，追赶到太阳落山的地方！

4、答：丰满了夸父的形象写出了夸父的死而后己、甘为人类造福的崇高精神！此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力

六课下作业、略

第四篇：真正的英雄导学案

七年级 课题：真正的英雄 编号: 主备人：申爱梅

成员：张鲁

审核人：刘学青

时间： 月

日 班级

姓名

共 1 课时第 1 课时 学习目标：

1、整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量和演讲者以情动人，以情感人的情感

2、初步学习并掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。

教学重点：掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。教学难点：体味重点语句蕴涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的赞颂与敬佩之情。从小培养他们高度的社会责任感与为事业勇与献身的精神。学习过程：

一、了解作者：罗纳德.威尔逊.里根，曾经做过演员。1980年被提名共和党总统候选人。1981年1月20日，里根上台，仅69天后他就被刺伤。1984年再度连任。在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。本文是里根在“挑战者”号1986年1月28日升空约1分12秒后突然爆炸，机上7名宇航员全部遇难的第3天，在休斯顿航天中心举行隆重的追悼大会上发表的声请并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。

二、文体知识简介：演讲词（演讲稿）属于议论文的范畴，但它一般不讲究说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。它可以用来交流思想、感情、表达主张、见解；介绍自己的学习、工作情况和经验等，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。具有如下三个特点：针对性、可讲性、鼓动性。

三、检查预习：

1、给下列加点字注音。

阴霾（）

疆域

（）余暇（）

迫不及待（）

．．．．锲而不舍()

孜孜不倦（）梦寐以求（）．．．．

2、解释下列词语：

余暇： 迫不及待： 孜孜不倦： 刚毅不屈： 锲而不舍：。力不从心：

梦寐以求：

四、整体感悟

1、这篇演讲词主要讲了什么内容？

2、划分本文结构。

3、文章表达了怎样的思想感情？

尝试感悟：

朗读课文，画出让自己感动的句子，并谈谈自己的具体感受。说说这篇文 章动人心魄的力量来自哪里？

拓展提升：

你认为什么样的人才能称为真正的英雄？请你以“我心中的英雄”为题写作。

小结与反思：

第五篇：真正的英雄导学案

《真正的英雄》导学案（曾老师编写）

【学习目标】

1.查阅有关资料，了解背景，结合课文内容，初步了解演讲的特点。

2.认真品读课文，加强朗读，学会自主阅读、分析课文，把握课文选材上的一些特点。3.理解什么是真正的英雄，怎样做真正的英雄。【知识链接】

详见《金牌练习册》p65页。

作者简介：罗纳德.威尔逊.里根（1911年2月6日生于伊利诺伊州）曾经做过演员。1980年被提名共和党总统候选人。1981年1月20日，里根上台，仅69天后他就被刺伤。1984年再度连任。在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。本文是里根在“挑战者”号1986年1月28日升空约1分12秒后突然爆炸，机上7名宇航员全部遇难的第3天，在休斯顿航天中心举行隆重的追悼大会上发表的声请并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。演讲词：（演讲稿）属于议论文的范畴，但它一般不讲究说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。它可以用来交流思想、感情、表达主张、见解；介绍自己的学习、工作情况和经验等，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。具有如下三个特点：针对性、可讲性、鼓动性。其分类主要是根据实践需要决定的，有求职、竞聘、就职、续职、先进事迹报告、典型经验报告、比赛、会议讲话、辩论词（稿）等。【自主学习】

1.掌握下列加点字的读音 阴霾（）疆域（）余暇（）迫不及待（）锲而不．．．．．舍（）孜孜不倦（）梦寐以求（）刚毅不屈（）．．．2.理解下列词语

余暇： 迫不及待： 孜孜不倦： 刚毅不屈： 锲而不舍： 力不从心： 梦寐以求： 哀悼： 建树： 锤炼： 企及： 阴霾： 3.这篇演讲词主要讲了什么内容？

4.文章追忆了哪几个英雄？请你分别概括这些英雄的事迹或性格。这些英雄的共同点是什么？

5．里根总统演讲时包含着怎样的情感？怎样朗读才能把这种感情表达出来？

6.全文是按照什么结构组织材料进行书写的？

7．这篇演讲词的特点是什么？

【合作探究】

1.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？

2.作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？

3.“我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像‘挑战者’号上七位宇航员那样的英雄。”这是“美国精神”的集中表述，你是如何看待这种“美国精神”的？

4．里根总统的演讲里为什么把女教师麦考利芙说成是“凝聚了整个国家的想像力”？

5.赏析下列句子

①英雄之所以称之为英雄，并不在于我们称颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。

②在痛苦中我们认识到一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

③我们所能找到的唯一安慰是，我们在心里知道飞得那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。

6.读完本文，请你以中国中学生的名义给宇航员的遗属说几句心里话。

【达标检测】

详见《金牌练习册》p65—66页。【收获与反思】