观后感 七(6)班 周云天

第一篇：观后感 七(6)班 周云天

观《同上一堂课，雷锋告诉我》有感

七（6）班

周云天

他，永远像早晨的空气那样清新，欢欢喜喜又匆匆忙忙，经过他身边的岁月虽短，但每分每秒都带着他的体温，永远在发光发热！他便是中华民族的骄傲——雷锋。一提到他，那种革命理想与革命热情便涌上心头，久久难以拭去。

看完《同上一堂课，雷锋告诉我》后，我深深地发现，我不仅了解了雷锋精神，更看到了雷锋精神的传承。

一个矮小而疲惫的身影，一个坚定而充满血性的眼神，一连串优美无瑕疵的动作。日复一日，年复一年，我们的体操运动员扬威就这么练着。2004年的挫败并没有击倒他十几年来的梦想。反而激发了她的斗志，他更加严格地要求自己，每一个动作都细致入微，哪怕那0.01分也不会轻易丢掉。2008年，在自己的国家向世人证明了自己，获得了梦寐以求的奥运会全能冠军。细细体会，这不就是雷锋的钉子精神吗？杨威为梦想而拼搏，使他梦想成真。我们也有梦想，我们的少年梦，我们的中国梦，何时才能圆梦呢？我想它不仅仅是时间的问题，它是一个艰苦奋斗的过程。就眼前而言，在没有捷径可走的学习路上，只有善于挤时间，敢于钻研，才能领悟学习的真谛！在这条充满荆棘的道路上用我们的热情与汗水，走出一条属于自己的光辉大道。

张龙，一个盲人学校的老师。无怨无悔教孩子们唱歌，跳舞，学习盲文，帮他们实现理想。她把每个一个孩子当成自己的孩子一样呵护，时间稍纵即逝，她的大好青春也消失在这校园里了。然而奉献让她的人生熠熠闪光，她是永远不落的星辰，更是我心中的楷模。是啊！奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。试想，在汶川地震时没有世界各地人民的奉献，那群生活在灾难中的人不知道何时才能重建自己的家园；试想，没有当年解放军战士的奉献，小江珊的生命早已被洪水吞没；试想，没有焦裕禄亲民爱民、艰苦奋斗，兰考的老百姓仍过着被自然灾害折磨的日子。试想没有雷锋奉献精神的传承，就不会有当今社会的文明与和谐。

弘扬雷锋精神，做热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的时代青少年，弘扬雷锋精神，做艰苦奋斗、勤俭节约的时代青少年，弘扬雷锋精神，做服务大家、助人为乐的时代青少年，弘扬雷锋精神，做干一行、爱一行、专一行、精一行的时代青少年，弘扬雷锋精神，做锐意进取、自强不息的时代青少年，新时代的青少年应该将雷锋精神传承下去，自觉做中华民族传统美德的传承者。

第二篇：七6班第一学期工作总结

2011-2012学年第一学期

班主任工作总结

班级：七年级（6）班

班主任：雷建江

时间：2011-01-12

经过一学期的努力工作，应该说我们取得了一些成绩，也留下了一些遗憾。总的来说按计划实施的过程中，很多方面都取得了应有的进展和成果。现总结如下：

一、班委管理的效果。

这一学期里我坚持班委管理班级的思路不动摇，随时随地的指导班委进行班级管理和处理班务，通过适时的班委培训使他们懂得了如何解决安排班级事务，对待不同的同学和不事的事情，怎样去面对。什么样的事情需要和班主任商量，什么事情可以经过班委商议解决，汇报给班主任。针对同学们表现出的错误行为或学习上表现出的不自觉现象，怎样打电话向家长告知等等。在我要求班委全面参与班级管理的要求下，我个人的工作经历时刻影响着他们，班委逐渐有了把握增长能力的潜意识，有了想表现自己另一面的想法，慢慢有了要抓住机会煅炼自己能力的愿望。

一学期下来，班里的大小事，都是由班委负责办理。根据班委分工不同，管理贯彻谁管理谁负责，责任到人的管理原则，班委从管理经历中由开始有抱怨到理解接受，不断改善工作方法，养成了仔细认真的工作态度，也在这样严格的管理要求下，适应并且接受了这样的管理方法，使自己能独挡一面的完成管理内容；同学们也从开始不适应，不理解班委都是和自己一样的学生，为什么当了班委后就高自己一等来管自己的不正确想法，逐渐转变到现在的愿意听从班委的管理，从内心适应并接受了这种管理方式，全班同学在管理意识上达到一致：班里除班主任外的确需要一个学生领导，大家跟随要比各执已见更能让事情顺利的开展并且可以开展的更好。消除了同学们在答案背后找问题的陋习和不平衡情绪。打破了学生管理学生不能有效发挥管理效能的副面影响。

学校布置的家长开放日、家长会等活动，都是由班长通知全体同学，邀约个别家长来校参加家长开放日，班长充分考虑邀请的家长能如约参加家长开放日，将目光锁定在平时比较重视和关注孩子教育的家长。家长会也是如此，在我告诉班长具体的要求后，她让全班同学提前通知家长，并且做好相应的安排：主持人准备主持稿，安排家长会程序，班委对半学期以来的总结发言，学习委员总结汇报学习情况，劳动委员汇报劳动表现情况，也有课代表自己准备发言稿，让任课老师修改并代表任课老师发言。包括家长会为家长提阅览的学习资料作业小练习册等，迎接家长到班，为家长倒茶水，签到等等，他们能完成的很好。这些工作不需要我专门向他们仔细说明了。

取得的成效：班委能够应变处理班级事务。以班长、学习委员、劳动委员、中队长为主要成员的班委管理团队，成为班级管理的核心管理机构，带领全班同学完成每天的学习任务、劳动任务、团队活动和参加年级组、学校组织的集体活动。学习委员安排课代表通知大家准备每节课的课前准备，包括学习资料、学具等。劳动委员督促三个卫生区负责人监督各个卫生区的清洁，及时完成值日，对表现好的和不好的提出奖罚措施，处罚主要以弥补劳动任务和班会提出批评和采用买棒棒糖给做值日的同学，以示感谢他们帮他完成了这次的值日任务，这两种方式结合使用同学们也能接受。班长将年级组和班主任安 排的事务，按任务涉及的班委，分配安排要求下去，逐级完成。班长在完成事情的过程中紧盯和督促相关班委完成的进度。中队长按团委要求，在班长的配合下顺利开展中队活动和吸纳入团积极分子，完成了团委要求的工作任务。对于班委自身的表现情况，在工作中我常常私下里听听同学们的评价，不断以身作则、以身示范的要求提醒他们，其间也用降职和调整的方式让他们吸取教训，让自己不断完善，得到同学们的认可和信服，用自己的行为表现和服务来赢得同学们的支持和赞誉。一学期的时间不长也不短，经过我和班委的努力工作，班委管理的形式在班里有了基础，理顺了上下关系，开拓了管理模式，培养了班委的基本能力和责任意识，部分班委已初步具备了班委的管理能力，并得到了同学们的认可，同学们也接受了这样的管理方式，可以说为下学期的管理开了个好头。我已将班委扶上马并送一程了。

二、学生行为养成习惯方面的变化。

学生刚刚入校时，胡喊乱叫，特别是下课的时候，让人受不了的嘈杂声能将你的好心情毁得一落千丈，看着他们乱乱糟糟的样子，总能让你莫名其妙的气不打一处来，嗓子喊得都快哑了，学生们依然我行我素，不搭理你，你抓住一个典型，还没等你怎么教育他如此不应该，他倒先赶你的话芷给了你一堆的理由，说明他被别人拖累的多么无奈，总之都是别人的事他没有错，让你往往哭笑不得，感觉教育的重负如此巨大。他们的学习习惯就更别提了，让任课老师头痛的是经常不交作业，必须要记的记不住，背不会，有点甚至根本不理你这茬，挺会坚强的顽固，让任课老师费尽心思的变换方式诱导他们学习，为了哪怕是一点点的进步也不放弃的不懈努力着。每天总能从任课老师们无奈的表情中看到他们失落的收获，不论是上课还是批阅作业，学生的配合让他们无奈的时候多的不好数，气顺的时候少得不忍心数。

为了能够快速改变这样的现状，我通过“改变别人对自己的看法先改变自己适应别人”的想法入手，做学生的思想工作，从他们需要帮助切入话题，讲到帮助自己的人有同学、朋友、家人和老师，在他们现在面临的成长的道路上，最能帮助他们改变自己的人就是老师。老师们为谁急又为谁忙，老师们可以敷衍了事的给你们讲讲课，改改作业，完成任务就可以了，学的好不好是你们自己的事，也可以认真到你们觉得老师们执著的要命，严格的一点儿也不留情，让学生们透不过气来。

让学生从他们学习生活的一举一动一声问候开始，改变对待老师的态度，用自己最好的表达方式对待老师，表达敬意和尊重，就是给老师递张纸条也要养成用双手的习惯，开始不习惯时拿我当任课老师进行训练。不论老师因为什么原因批评自己，不论是不是有偏差，都要保持沉默，先接受老师的教育，因为老师不可能无缘无故的针对一件事情去批评学生，然后再在私下里，找老师说明原因，得到老师的理解和原谅。将心里对老师产生的埋怨化解掉，不要累积成积怨。经过一学期的努力，有少数同学慢慢的让老师们对他们改变了看法，他们也开始成为老师们心中的好学生。

三、学生学习自觉性的变化。

从开学初学生们没有自觉学习的习惯，都是跟着老师学，老师讲到了、强调了才会注意自己要完成的学习任务，不能自己面对学生任务可以进行预习、上课认真听讲，课后及时复习。虽然我们也说成绩很重要，但在他们心里却不是很在意，总是让家长和任课老师急得团团转。我利用家校联系本让他们将作业任务抄下来，带回家对着完成每天的学习任务。家长也可以依据家校联系本知道自己孩子的作业任务，并且孩子完成后签字查看，我将老师的联系方式给家长，这样家长和老师就能互通信息，起到有的放矢的督促。自从我向家长说明了家校联系本的作用，得到了家长的理解和支持，学生不会再忘记作业，家长清楚了孩子每天的家庭作业任务，使学生能够自觉主动的完成任务，经过一学期每天的坚持，学生养成了回家一进家门就先写作业的习惯。家长会和私下里与家长聊时，家长反映孩子比以前学习自觉了，不用像以前那样操心提醒，硬生生的要求他们写作业了。学生也养成了每天放学后，利用10分钟的时间将课代表布置的家庭作业抄在家校联系本上的习惯，我理解这种习惯是：培养学生每天在规定的时间里完成特定的任务。

四、家长对待学生的态度的变化。

我将感恩教育融入平常小事中，告诉学生哪怕是帮父母做点家务，在田地里干些农活，吃饭时说些暧暧家长心的话，让家长通过孩子细微的变化感觉到孩子懂事了，知道疼爱、体贴、关心自己了。我通过每月星级人物评选，将当选者的良好表现向家长报喜，加上平常让班委以电话的方式，将学生行为表现、学习情况向家长及时进行汇报，做到让家长人不在学校也能在第一时间知道孩子在学校里的表现情况，做到心中有数，在配合班主任和任课教师鼓励教育孩子时能够有共同的话题，容易产生共鸣和商讨适合孩子的教育方法。从孩子转变对待家长的态度上，让家长深切感受到了学校教育对孩子的正面引导和影响，在看到孩子改变的同时，也更加认可学校的教育工作和信任我，认可我的工作方式方法，比刚开始更加愿意配合我教育他们的孩子我的学生了。

五、集体活动中的表现情况。

让学生参加集体活动主要是对学生进行集体主义教育和培养集体荣誉感，形成团结向上的良好班级氛围。既可以在活动中培养学生兴趣，展现特长，又使学生增长相互间配合完成集体活动的协调能力。不同的活动学生参与的人数不同，同学们得到发挥的机会不均等，这是集体活动必然要面临的问题。在活动中我依然以有特长的学生优先参与的原则，尽量发挥这些学生的优势提高活动质量和起到带动作用，让其他同学在他们的积极影响下建立信心，为活动倾尽全力，取得好成绩。

凡是集体活动，都由班长统一指挥，布署安排，学生的思想沟通工作由我来做，通过这一学期班委和同学们的齐心协力，我们的努力换来了一系列的荣誉：“在党的阳光下茁壮成长”爱国主义故事大赛荣获鼓励奖，法律知识竞赛活动荣获鼓励奖，“感恩教育”为主题的黑板报比赛中荣获一等奖，七年级拔河比赛荣获第三名，喜迎国庆62周年为主题的黑板报评比荣获七年级三等奖，教室布置评比荣获七年级二等奖，七年级冬季长跑比赛团体三等奖。

六、与学生的交流。

做学生的思想工作引导他们在行为上有良好的表现，成为任课老师喜爱的好学生，是班主任必不可少而且重要的一项工作内容。我利用班会和其它空余时间开展全体学生的思想教育。在沟通中我主要以回报感恩为主题，结合他们良好的行为表现进行鼓励教育，使学生们在意识上能够认识到自己虽然年小言微，但举手投足都能表达对父母和老师的关爱、感恩。除了集体教育我以单独了解的方式与个别同学进行交流思想，及时纠正这些学生不正确的想法和做法，让他们回到正常的规道上来。在交流中我还运用口头与书面相结合的方式与学生交流。我推荐我认为对他们很有帮助的书让他们去读，轮流借阅。既体现书非借而不能读的效果，又让学生从书中体会我的用意，还通过家校联系本的方式向他们表达我对他们的期望、鼓励和行为指导，结合这三种方式并举运用，我与学生之间的没有了隔阂，增加了信任。在学校教育教学的具体要求下，我将自己融入集体成为学生中的一份子，与学生一起在完成学校布置的任务、任课老师布置的学业任务和年级组布置的任务的过程中，我们做到了相互理解，相互支持、相互鼓励、相互帮助，在思想上高度统一，行为上保持一致，不断改善着6班的面貌，取得了应有的成绩。

应该说，这一学期我们的付出得到了任课老师的认可，得到了家长的肯定，也向学校交出了一份合格的答卷。

第三篇：电影《云天奇观》观后感

电影《云天奇观》观后感

今天下午，学校组织全校同学去上海影城观看《云天奇观》这部电影。这部电影的主要内容是：天空中的云是我们每天都能看到的东西。那是因为地球上有水。云的形状可谓说是千姿百态。它有时像一群仙女正在翩翩起舞；有时像那只狡猾的狐狸正在向乌鸦说甜言蜜语的谎话；还有的︹λ裕久挥幸桓龉潭ǖ男巫础２还憧杀鹦】此叮∪嗣且ぶ┓缬昊蛱ǚ绲仍帜鸦苟伎克兀其中，最让我感动的是气象台的职务人员不管是夏日酷暑还是三九严寒。都会守在仪器旁记录、观察。之所以我们会能知道那么多的天气情况，那都离不开气象台的叔叔、阿姨的辛勤劳动啊！人类是多么聪明呀！人类是多么伟大呀！因为我们不仅已经知道了云层的变化会有什么现象出现，为了更仔细的观察，还发明了观察仪和飞机。让云给大家做更多的贡献。我希望，我相信，随着科技

不断发达，不断创新，人们一定会发明出更好的仪器为我们的生活更好地服务！

第四篇：电影《云天奇观》观后感

电影《云天奇观》观后感

今天下午，学校组织全校同学去上海影城观看《云天奇观》这部电影。这部电影的主要内容是：天空中的云是我们每天都能看到的东西。那是因为地球上有水。云的形状可谓说是千姿百态。它有时像一群仙女正在翩翩起舞；有时像那只狡猾的狐狸正在向乌鸦说甜言蜜语的谎话；还有的所以，它根本没有一个固定的形状。不过，你可别小看它哦！人们要预知暴风雨或台风等灾难还都靠它呢！

其中，最让我感动的是气象台的职务人员不管是夏日酷暑还是三九严寒。都会守在仪器旁记录、观察。之所以我们会能知道那么多的天气情况，那都离不开气象台的叔叔、阿姨的辛勤劳动啊！

人类是多么聪明呀！人类是多么伟大呀！因为我们不仅已经知道了云层的变化会有什么现象出现，为了更仔细的观察，还发明了观察仪和飞机。让云给大家做更多的贡献。我希望，我相信，随着科技不断发达，不断创新，人们一定会发明出更好的仪器为我们的生活更好地服务！

第五篇：七6班第二学期工作总结201206

2011-2012学年第二学期

班主任工作总结

班级：七年级（6）班

班主任：雷建江

时间：2012-06-09

第二学期的工作显得繁重而又充实，学生的各方面变化都已稳定下来，对学生的了解也在这一学期里明显加深了不少。在教育过程中，本人能够做到因人而异的开展工作，在家访中对学生的家庭环境有了更清晰的认识和感受。一学期下来累与苦倒是其次，关键是与学生达成了一种默契，在教育理念上与家长达成了共识，在教育的过程中本人一直没有脱离家长的监督，在家长的帮助下，学生有了明显的变化，使我的工作取得了一定的进步和成果。将本学期的工作总结如下：

1、在行为表现上知错能改，诚实守信。

在上学期行为养成教育的基础上，本学期又加强了这方面的引导，在平常学生值日、考勤、活动表现、班务负责等方面重点抓了做的好、表现好、守信认真。做到按要求完成任务的同学给予及时表扬和表彰，在每月星级表彰的活动中，增加表彰内容，扩大表彰人数，让每个良好表现的同学都能获得表彰，同学们在这样积极肯定和表扬的引导下，为集体付出的积极性提高了，有些同学在表现中提高了能力，养成了好习惯，为自己更好的成长提供了保证。少数同学在这磁的氛围中也逐渐克服缺点，改掉坏习惯，不断取得进步，特别是伊力夏提、库德来提、艾力依菲然三位同学。本人为学生的付出得到了家长的肯定和认可，对我非常的信任。

2、班委成长有进步，班级管理有成效。

上学期我们班委已经积累了一些管理工作方法，同学们也认可和统一了班委管理的思想认识，本学期他们继续根据新情况不断改善自己的管理方式方法，赏罚并重且赏为主，以监督为手段，利用负责人和家长进行监督。特别是及时向家长汇报学生在校的表现情况，积极引导家长从侧面参与班级管理，形成班委主管，家长和班主任协管的班级管理方式。经过一学期的努力这样的管理效果较好，达到了预期的管理目标。班委也非常愿意接受这样的管理模式。与家长有了这样经常性沟通联系，使我们班级的管理得到了家长的理解和大力支持，使班委的管理有了很强的执行力，课代表能够自觉领早读，每天早晨的早读都能正常顺利进行。劳动值日分区有人分配和监督，卫生区的值日生做完值日后跟着上早读。课代表发作业本、卷子都能见人当面给，当时不在的同学回头到课代表处去领。作业上交有记录，抽背有人管等等，班委都能完成自己的工作任务。也因为家长对我的信任，使班级在管理过程中很少发生班委与学生之间产生管理矛盾，学生间相互产生的小摩擦也能很好的得到解决。一学期下来，同学们对班委的工作都做到支持和理解，不去抱怨了。有了问题会先考虑自己做的好不好，再去找管理上的公平不公平。矛盾化解较快，同学间互帮互助，有问题都能本着相互原谅，主动承认错误的原则处理好，同时消除了因矛盾产生的积怨，也就少了打骂之举。班级管理在班委的认真努力工作下，从行为表现、活动开展、完成学业任务等方面都取得了显著成效，实现了事事有人管，管了就能做，做了就能变的管理效果。

3、活动表现有信心，个人能力有提高。

在体现集体主义的活动中，突出单独培养，全体参与的原则，训练学生抢抓机会的意识，特别是让有特殊能力的学生在活动中找到充分展示自已的舞台，充分发挥自己的才能，让自己才华尽展，同时为班级争得荣誉。本学期的红歌赛和32届校运会对我班来说，就体现了这样的发展形势。学生在参与活动时，信心十足，在特长生的带动下，激发了其他同学的积极性，排练过程有质量，活动效果有保证，达到了预期参赛的表演水平，使活动开展的更加顺利。在四月二十五日的红歌赛，从祖拜热选歌，王艺臻找伴奏，古丽学手语给大家教，方志强保管音箱并充电，保证音箱的正常使用，祖拜热抓紧时间练小提琴，亚夏尔参加全县运动会的训练不能及时参加红歌排练，给大家播放音乐，尼尕来一会儿找伴奏，一会儿组织同学，一会儿又准备道具忙前忙后。比赛中马哲、伊力夏提、锃铭辉、亚夏尔等6名同学语动作不规范在后面举“我们是一家人”宣传大字，特别提一下买孜燕、向远芳、李浩然三位领唱，领唱的嗓音很清亮和纯正，表现的很出色，其他同学齐心协力，手语很规范，营造了唱响红歌的氛围，最终获得评委一致好评，取得了团体第二的好成绩。这次红歌赛中，班委积极组织安排，全班同学涌跃参加，不论班委和同学分工配合听从指挥，同学们劲往一处使，心往一块想的集体主义思想，集中体现了6班集体的凝聚力。

32届校运会上，谢依旦和尼尕来在女子组跳高项目上分别取得第二名和第五名。向远芳在女子组跳远项目上取得第一名，男子组实心球项目马哲取得了第二名，短跑100米项目亚夏尔男子组第一名，300米项目女子组买孜娅第四名，男子组苏大海第三名，600米项目女子组陆莹莹第一名，并且破了上届校运会600米记录。亚夏尔男子组第一名，也破了上届校运会600米记录。1500米项目女子组陆莹莹第一名，依克兰木男子组取得了第五名，3000米项目男子组依克兰木第二名，依力夏提第五名。男子、女子4×100米接力赛、4×300米接力赛都进入了决赛，并且男子4×100米接力赛、4×300米接力赛都取得了第二名的好成绩。在皇甫兆青组织的信息小组在运动会期间写了上百条的信息，质量也挺高，被广播宣传的条数30条之多，经过我们全体同学和运动员的奋力拼搏，我们班最终获得了本届校运会团结第二名的好成绩。应该说这次径赛男子项目中亚夏尔起到了关键作用，表现和象征了6班的体育精神。极大的鼓舞了全班同学的信心，有了向心力。

4、提高成绩有途径，分层引导讲方法，家长老师班主任，步步紧盯是关键。

在提高成绩上学优生不论考98分还是101分，都是好成绩，一直保持领先占有绝对优势，为提高班级的总体成绩功不可没。他们的表现在老师心里没有进步或退步的感觉，只是发挥好与不好区别。而考70分—80分左右的同学，只要不低于70分，不论进与退都在可控范围内，成为班级的中坚力量，跌不到学困生的地步；而学困生的成绩往往决定着一个班级成绩的及格率、平均分等关键指数，但是一 2 直让老师们困惑的是，学困生的进步对班级成绩的影响喜人的方面少，不足以让人振奋。失望悲哀的方面多，让老师们头痛的是感觉自己白辛苦。

学困生从21分进步到25分，我们说他在坚持，没有放弃努力，有一颗积极踏实的做事心态，在提高成绩上这样的进步总显得微不足道，提高学困生的信心也不是很有帮助或推力。而相反的，一个学优生从91分进步到95分，我们会说他在努力拼搏，信心十足，具备了克服困难的心理和自信。

我们班在提高成绩上，我以学习能力的不同进行分导要求，统一监督。班里学习好的学生就那么几个像米嫒嫒、皇甫兆青、喻春雪、张帆等。他们的自觉性较高，我对他们主要进行更高目标引导，不断赏识鼓励，使他们一直保持着积极的进取心和自信，凡遇到测评考试都能遥遥领先。处在中间的学生如马兰兰、谢依旦、叶慧贤、高雅娴等，他们有一定的学习能力，却总是不能突破，说明他们对知识的理解还没有从学会上升到学懂的层次，因此成绩提高就如荡秋千忽高忽低摇摆不定，却永远跌落不到低谷。班上学习较弱的苏大海、马哲、张涛、米尕热、穆开代斯、特力克等就显得没有多少让人期待的喜讯了，在每个学生基本上已成定局的心态和努力程度上，老师们的紧盯可能是的最高他们成绩的最有效的方法了。因此本学期我与任课老师商量以学生实际情况，分层要求，以学习小组帮助为辅，利用任课教师的一对一结对子互助小组，增加学生们解决学习困难的渠道，我利用家校联系本让家长积极孩子监督学生学习过程，形成白天我和任课老师监督，在家家长监督三方合力的监督方式督促学生学习。

从期末成绩分析来看，一学期下来，成绩的结果我很心慰。本来一刀切的标准就存在不合理性，衡量每一个学生当然也不能只看成绩这一方面。我班的成绩虽然没有占有优势，但能保持稳定，完成了九年义务教育段七年级的教育任务，实现了让学有余力的学生无论在班里还是年级组，成绩一直保持名列前茅；让有一定学习能力的学生学到了他们能力所能接受和掌握的知识，俗话说让他们吃的饱：让学困生在追求成绩的进步上没有丧失信心和不放弃努力的过程，在做事上有所收获，学会了与人相处的方法，树立了正确的做事心态，学会了做事学会了做人。

5、其它工作有特点，责任到人不推诿。

班委的管理内容主要是成绩、纪律卫生和开展的活动。除此之外，班里还有一些看起来不起眼但教育意义很大的小事，必须有人负责才行。比如仪表、发型、校牌、队徽检查，同学们离座后凳子放到桌子下面，护养花卉和饲养观赏鱼、修理桌凳等。负责这些班务的负责人，都能尽自己的能力将自己负责的事务管理好、盯好，使班里的大小事都能找到负责人为班集体负责。特别是脚底下的废杂物、纸屑都是学生自己负责捡自己片区的，不等值日生的。

本班同学发扬了每个人都是6班的主人翁，每个人都能找到机会为6班做点好事的良好氛围。即使是临时安排的事情，同学们也会没有怨言的将事情完成的很好。总觉得做6班的班主任感觉很幸福。

我相信，也有信心让6班以后走得更好、更远、更高。