寒假生活答案(生物必修一基础知识巩固与练习)

第一篇：寒假生活答案(生物必修一基础知识巩固与练习)

答案部分 寒假作业

（一）1．A 2．A 3．D 4．D 5．C 6．A 7．C 8．D 9．⑴ A B D ⑵ 生产者⑶ 原核细胞无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质集中在拟核；没有染色体；细胞器只有核糖体；细胞壁成分与真核细胞不同

动物细胞没有细胞壁、叶绿体和大液泡；植物细胞有⑷大肠杆菌无核膜包围的细胞核，洋葱表皮细胞有核膜包围的细胞核

差异性

细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA

统一性。10．（1）长度 100（2）转动[5]对光→放置装片→下降镜筒→②→转动[5]上升镜筒调至看清物像→转动[8]换成高倍镜→转动[4]调至物像清晰(3)多(4)右下方(5)A

寒假作业

（二）1．D 2．D 3．B 4．D 5．C 6．A 7．A 8．C 9．B 10．（１）葡萄糖 糖原 淀粉（2）脂肪 磷脂 固醇

（3）氨基酸 蛋白质 脱水缩合

（4）脱氧核苷酸 DNA 11．（1）斐林试剂 砖红色 葡萄糖

（2）苏丹三试剂 洗去浮色

（3）过量B试剂会遮挡显色效果（合理即可）

（4）先混和再使用 A试剂 B试剂 烧杯壁和底部 自己和别人 太高

寒假作业

（三）1． D 2．D 3． D 4． B 5．B 6．C 7． D 8．C 9．D 10． B 11．D 12．⑴—NH2，—COOH，—CO—NH— ⑵四肽； 3 ⑶4 3 脱水缩合 核糖体 ⑷R基 ⑸666 ⑹—H、—CH3、—CH2—CO—NH2、—CH2—COOH 13．⑴蛋白质、脂质和糖类

⑵碘液，蓝色 ； 苏丹Ⅲ，橘黄色 ； 双缩脲，蛋白质。

寒假作业

（四）1．B 2．B 3 ．D 4．D 5．A 6．D 7．D 8．B 9． B 10．C

11．⑴DNA，RNA； 携带遗传信息 ⑵甲为双链结构，乙为单链结构

甲主要存在于细胞核内，乙主要存在于细胞质中 甲的基本单位为脱氧核糖核苷酸，碱基中有T；乙的基本单位为核糖核苷酸，碱基中有U ⑶ 脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸 ⑷ L； 逆转录酶 ⑸ ②

12．原理：真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中。甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色。用甲基绿、吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布。盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染

色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质

分离，便于染色。

实验步骤：（1）制片（2）水解（3）冲洗（4）染

色（5）观察

实验结果：细胞核呈绿色,细胞质呈红色． 实验结论：真核生物的DNA主要分布在细胞核中；RNA主要分布在细胞质中。寒假作业

（五）1．D 2．B 3．D 4．D 5．C 6．A 7．D 8．C 9．A 10．D

11．（1）葡萄糖 糖元 脂肪 自然选择（2）8（3）脱水缩合 肽键（4）相同 不同

12．⑵根尖细胞中是含有脂肪 ⑶脂肪可以被苏丹III染液染成橘黄色 苏丹III可溶于质量分数为

50%的酒精溶液 ⑷显微镜 ⑸③苏丹III染液 ④

用吸水纸吸去染料，再滴加1——2滴质量分数为50%的酒精溶液，洗去浮色；用吸水纸吸去根尖周围的酒精，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时

装片 ⑤找到比较清晰的根尖组织 视野中央 细准焦螺旋 ⑹洋葱根尖细胞中出现橘黄色 寒假作业

（六）答案：1．D 2． B 3．D 4．C 5． A 6． B 7．A 8．D 9． C 10．C 11．B 12．C 13．A 14．（1）原核 无核膜（无成形细胞核）（2）细胞壁 细胞膜 细胞膜（3）纤维素 8、10、11、12

15．（1）细胞核离开细胞质不能单独生存（2）细胞质离开细胞核不能单独生存（3）细胞核和细胞质相互依存，只有细胞结构保持完整性，细胞才能进行正常的生命活动。寒假作业

（十）15．（1）成熟的红细胞除细胞膜外无其它膜结构 １．Ｄ２．Ｃ３．Ｃ４．Ｂ ５．Ｂ ６． Ｄ７．Ｃ 放入清水中 红细胞发生渗透吸水而胀破（2）①生物膜的主要成分是蛋白质和脂质 ②细胞器膜蛋白质含量较高，脂质含量较低；细胞膜都含糖而细胞器膜不含糖类(3)再增加几组不同温度下的人鼠细胞膜的融合实验，其它条件均相同 不同组完全融合所需时间 在一定温度范围内，随温度的升高融化速度越快，细胞膜的流动性越强 寒假作业

（七）答案:1． B 2． C 3． B 4．C 5．B 6．D 7．C 8．D 9． A 10． D 11． B 12． A 13．A 14．(1)13细胞壁

11液泡

9叶绿体（2）8线粒体

9叶绿体

（3）12核糖体

（4）11液泡

（5）2高尔基体（6）核仁15．（1）．实验原理： 叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健那绿染液是一种专一性染线粒体的活细胞染料；使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。

（2）实验流程：高倍 高倍 蓝绿色 注意事项：清水

有水状态 活性和形态 健那绿染液

（3）a．幼叶中存在叶绿体，而幼根细胞没有叶绿体，不便于观察 b．可能会找不到观察对象，还可能会出现高倍镜头压破玻片（损坏镜头）c．光照

寒假作业

（八）1． B 2． C 3． C 4． D 5． C 6． B 7． D 8．D 9．B 10． B 11．A 12． C 13． B 14．(1)高尔基体 内质网 线粒体(2)流动性(3)蛋白质和磷脂(4)细胞膜 核膜 选择透过 15．（1）没有叶绿体 具有核膜包被的细胞核（成形的细胞核）（2）②④⑥⑧（3）⑥（4）等渗（或高渗）（5）①④⑤

寒假作业

（九）1． C 2．C 3． C 4．C 5．D 6． B 7． C 8． A 9． D 10． B 11．A 12．C 13． D 14．（1）核糖体是蛋白质合成的场所（2）蛋白质进入内质网中（3）细胞质基质（4）内质网 核糖体 蛋白质 高尔基体 分泌

８．Ｃ ９．Ｃ １０．Ｂ

１１．(1)蔗糖溶液 清水(2)失 吸(3)吸 失 １２．(1)质壁分离(2)C A B(3)C(4)B A C(5)在盖玻片的一侧滴人清水，在另

一侧用吸水纸吸引，反复几次，使细胞质壁分离复原。

寒假作业

（十一）１．Ａ２．Ｃ解析： 在体积与质量百分比浓度相同的情况下，因为葡萄糖分子是单糖，蔗糖分子是二糖，所以同样的体积内葡萄糖分子数目多于蔗糖分子，即单位面积内半透膜甲侧的水分子数少于乙侧，水分整体表现为由乙向甲流动，导致乙侧溶液越来越高，水分又流向通过半透膜而蔗糖不能，导致乙侧溶液浓度越来越高，水分子又流向乙侧，最终表现为乙液面高于甲液面。３．Ｄ４．Ｂ５．Ａ６．Ａ７．B解析：免疫球蛋白属于大分子物质，细胞通过胞吞吸收；并乳糖属于小分子有机物，通过主动运输进入细胞。８．Ｂ９．Ｃ

１０．Ｄ

１１．(1)糖蛋白 免疫(或识别)(2)膜物质分子能够运动(3)流动性

１２．(1)①取甲、乙2组生长发育相同的植株，放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中：

②甲组的根系给正常的呼吸条件，乙组的根系完全抑制呼吸．其他条件相同：

③一段时间后测定两组植株的根系对该物质的吸收速率。

(2)①若两组植株的根系对该物质的吸收速率一样，说明该植物的根系对该物质不是主动吸收。

②若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收。说明该植物根系对该物质是主动吸收。

寒假作业

（十二）1． B 2． D 3． D 4．C 5． C 6． D 7． D 8． D 9． C 10． C 11．（1）6．0～7．0（2）抑制（3）托盘天平或台秤（分析天平或电子天平）；烧杯 12．(Ⅰ)（1）受反应液中酶浓度的抑制（2）酶反应的最适温度（3）pH 升高，酶活性下降（4）速度加快 不反应（5）C(Ⅱ)（1）可溶性糖分解（2）高温使水解可溶性糖的酶失去活性（3）酶的催化作用受温度的影响，高温可使酶失去生理活性 寒假作业

（十三）1．D 2．A 3．D 4．C 5．B 6．C 7．A 8．D 9． C 10． 11．(1)主动运输 K＋的吸收速率随氧含量的增加而增加 能量 根部细胞膜上运输K＋的载体数量(2)10℃到最适温度范围内随温度的升高而升高；超过最适温度。随温度的升高而降低。12．（1）遗传物质（DNA）（2）减小 快速运动（3）尾部线粒体（4）细胞进行有氧呼吸 能量（ATP）寒假作业

（十四）1． A 2． C 3． A 4． C 5． B 6．A 7．A 8．B 9． D 10． D 11．A 12．（1）无氧呼吸（2）氧气增加，无氧呼吸受到抑制（3）有氧呼吸加，释放 CO2较多（4）B点 B点时植物组织呼吸最弱，有机 物分解量最少 13．（1）C2H5OH + CO2 葡萄糖 CO2 + H2O(2)C2H5OH + CO2 CO2 + H2O CO2 + H2O(3)C2H5OH + CO2 葡萄糖 C2H5OH + CO2 寒假作业

（十五）1． B 2． C 3． A 4． B 5． C 6． D 7． A 8． B 9． D 10． A

11．解析：用“图文转换法”和“类比分析法”解。考查有关无氧呼吸和有氧呼吸的知识，植物组织虽然以有氧呼吸为主，但也保留无氧呼吸。无氧呼吸生成酒精时，也可生成一定量的CO2，O2含量越低，无氧呼吸越旺盛，产生的CO2越多；植物组织进行有氧呼吸时，会产生大量的CO2，O2浓度越高，有氧呼吸越旺盛，产生的CO2越多，但在有氧和无氧之间，植物的呼吸作用最弱，此时，少量的O2抑制了无氧呼吸，而有氧呼吸在氧含量极低时极弱，把这一规律用于贮藏蔬菜和水果，可以减少有机物的消耗。

(1)无氧呼吸(2)无氧呼吸与有氧呼吸

CO2的释放量大于O2的吸收量

(略)

(3)有氧呼吸

O2的吸收与CO2的释放量相等(4)P点所对应的浓度

这时有氧呼吸明显降低，同时又抑制无氧呼吸，该器官细胞内糖类等有机物分解得最慢

12．（2）实验步骤：②取 4 支注射器，分别标号 A、B、C、D

③分别抽取 2mL 含酵母的葡萄糖液 ④ A、B、C、D 再对应抽取 pH 分别为 5、6、7、8 的缓冲液，并用凡士林涂抹在针头及有关地方。⑤观察并记录各注射器针筒推柄上升 2mL 所需的时间

（4）pH 为 7 时，酵母菌的发酵速率最快，过高或过低的 pH 都会影响酵母菌中酶的活性，影响发酵速率

（5）防止酵母菌被高温杀死以及防止酶失去活性

寒假作业（十六）

1． C 2． D 3． C 4． C 5． C 6．A 7． A 8．B 9． D 10． B 11．（1）C5 C3还原受阻使生成的C5减少

CO2固定时消耗量维持不变（2）C

3CO2固定所合成的C3

C3还原消耗量维持不变（3）光反应

暗反应

12．⑴黄绿色

部分叶绿素受到破坏 ⑵ 几乎无色

叶绿素不溶于水 ⑶深绿色

大量叶绿素溶于乙醇中

寒假作业（十七）

1． D 2． C 3．B 4． A 5．B 6．A 7． A 8． C 9． A 10． B 11．⑴叶绿体

类囊体的薄膜

为光合作用提供能量⑵光反应

暗反应

（3）氧气 ［H］

ATP CO2（CH2O）

(4)CO2的固定

C3的还原(5)ATP

[H]

(6)活跃的的化学能ATP

有机物中稳定的化学能

(7)． CO光能

2+H2O →

（CH2O）+O2

叶绿体

12．（1）光照强度、温度

（2）在一定的温度范围内，光合作用强度随着温度的升高而增强（3）CO

2（4）色素分布；

夜间适当降低温度；

降低呼吸消耗

（5）暗反应中酶的活性；

适当提高温度；

提高暗反应中酶的活性

寒假作业（十八）

1． C

2．A

3．D

4．D

5．C

6．B 7．B

8．D

9． A

10．A 11．（Ⅰ）C

A B（Ⅱ）⑴动物

植物

有细胞壁无中心体

⑵中

着丝点排列在赤道板上 ⑶后

着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体

12．(1)B

细胞排列紧密，呈正方形。(2)右上方

(3)细准焦螺旋

(4)间

间期持续的时间最长

(5)染色质或染色体

碱

(6)使组织细胞相互分离开来

解离过度影响染色。寒假作业（十九）

1． C解析：赤道板是一个虚拟的平面，实际上是不存在的；在有丝分裂前期核膜已经解体、核仁已经消失，染色质螺旋化成染色体，且出现纺锤体，所以有丝分裂中期看不到核膜，但可以看到染色体和纺锤体。2． C 3． B 4．

D 5． C 6． C 7． D

8．D

9． B ．

11．⑴ e j ⑵ 完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成．。⑶bc或gh ⑷着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体⑸bc和gh 4 8 8 12．答案：(1)②将洋葱根尖分生区细胞离体置于含BrdU的培养基上，在适宜的条件下培养一段时间 ③取不同时期的细胞经特殊染色后，制片(2)① 每条染色体的两条姐妹染色单体，其中一条染色较深，另一条染色较浅 ②如果发生姐妹染色单体交换，则可观察到在染色体染色较深的染色单体上有染色较浅的部分，而相对应的染色较浅的染色单体上有染色较深的部分 ③没有 因为两条姐妹染色单体是由一条染色体散乱分布于纺锤体中央而来，交换的部分控制性状的基因相同 寒假作业（二十）

1．D

2．B

3．C 4．B 5．D

6．A 7．D 8．A 9．A

10．无限增殖

癌细胞膜上糖蛋白等物质减少 11．(1)在个体发育过程中遗传信息的执行情况不同或基因的选择性表达

(2)分裂 分化 某些结构

(3)①利用皮肤干细胞可以避开利用胚胎干细胞研究面临的伦理争议

②皮肤干细胞可以取自自体，不会发生免疫排斥反应

③皮肤干细胞比胚胎细胞更容易采集(此题较开放，答出两点即可)

第二篇：必修一文言文基础知识梳理(答案)》

【基础知识梳理】

通假字

1．今老矣，无能为也已()

2．行李之往来，共其乏困()

3．何厌之有()

4．阙秦以利晋()

5．失其所与，不知()

6．秦王必说见臣/秦伯说()

7．而燕国见陵之耻除矣()

8．今日往而不反者()

9．燕王诚振怖大王之威()

10．燕王拜送于庭()

11．图穷而匕首见()

12．秦王还柱而走()

13．卒起不意()

14．成五采()

15．距关，毋内诸侯()

16．张良出，要项伯()

17．愿伯具言臣之不敢倍德也()

18．旦日不可不蚤自来谢项王()

19．令将军与臣有郤()

20．不者，若属皆且为所虏()

[参考答案]

1．“已”通“矣”，了 2.“共”通“供”，供给 3.“厌”通“餍”，满足 4.“阙”同“缺”，损害 5.“知”同“智”，明智 6.“说”通“悦”，高兴 7.“陵”通“凌”，凌辱，欺侮

8.“反”通“返”，返回 9.“振”通“震”，恐惧 10.“庭”通“廷”，朝堂 11.“见”通“现”，出现 12.“还”通“环”，环绕 13.“卒”通“猝”，突然 14.“采”通“彩”，色彩 15.“距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳 16.“要”通“邀”，邀请 17.“倍”通“背”，背叛 18.“蚤”通“早”，早些 19.“郤”通“隙”，隔阂

20．“不”通“否”，否则

古今异义

1、且贰于楚也古义：从属二主今义：二

2、若舍郑以为东道主古义：东方道路上的主人今义：请客的主人

3、行李之往来古义：出使的人今义：出门时所带的包裹等

4、共其乏困古义：缺少的东西今义：困乏，疲倦

5、微夫人之力，不及此也古义： 那个人今义：对已婚妇女的尊称

6、今老矣，无能为也古义：不能今义：没有能力

7、将军战河北，臣战河南。古义：黄河以北，黄河以南今义：省名

8、约为婚姻古义：儿女亲家今义：结婚的事情，因结婚而产生的夫妻关系

9、备他盗之出入与非常也古义：意外变故今义：十分，极

10、如今人方为刀俎，我为鱼肉古义：鱼和肉今义：鱼身上的肉

11、所以遣将守关者，古义：„„的原因今义：表示结果

12、而听细说古义：小人的谗言今义：详细说来

13、樊将军以穷困来归丹古义：走投无路今义：贫穷

14、樊将军仰天太息流涕古义：眼泪今义：鼻涕

15、持千金之资币物古义：礼品今义：货币

16、樊於期偏袒扼腕而进古义：袒露一只臂膀 今义：偏护矛盾双方中的一方

17、诸郎中执兵古义：宫廷的侍卫今义：称中医医生

18、乃引其匕首提秦王古义：击今义：垂手拿着

19、今人有大功而击之古义：现在别人今义：与“古人”相对，现在人

20、左右既前，斩荆轲古义：周围侍从。今义：表方向或大约。

一词多义

1、之公从之（代佚之狐的建议）

许之（人称代词，郑文公）

将焉取之（增加的土地，代词）

子犯请击之（秦国，代词）

臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）

邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）

行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）

夫晋，何厌之有（助词，宾语前置的标志）

辍耕之垄上（动词，去、到、往）

2、以敢以烦执事（介词，拿）

越国以鄙远（连词，表承接）

因人之力而敝之（连词，表转折）

以乱易整，不武（介词，拿、用）

3、夫遂率子孙荷担者三夫（fū 名词，指男人、老师）

夫晋，何厌之有（fú 句首语气词，表示将发议论）

微夫人之力不及此（fú 代词，那）

4、焉子亦有不利焉（语气词）

焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）

朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）

将焉取之（疑问代词，哪里）

5、其以其无礼于晋（代词，郑国）

君知其难也（代词，这件事）

吾其还也（表商量或希望语气）

6、而可以解燕国之患，而报将军之仇者并且，表递进

其人居远未来，而为留待因而，表因果

今日往而不反者，竖子也却，表转折

于是荆轲遂就车而去就，或不译，表承接

荆轲逐秦王，秦王还柱而走相当于“地”或不译，表修饰

7、发轲既取图奉之，发图打开

顷之未发，太子迟之出发

发尽上指冠头发

8、故故遣将守关者特意

以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲缘故

鲰生说我„„故听之所以

君安与项伯有故故交，老交情

于是荆轲遂就车而去，终已不顾登上

轲自知事不就成功

故人具鸡黍老，旧

9、为父母宗族，皆为戮没被

为之奈何对付，处理

乃为装遣荆轲准备

乃令秦武阳为副做为

其人居远未来，而为留待因为

荆轲和而歌，为变徵之声发出

10、顾顾计不知所出耳只是，不过

荆轲顾笑武阳回头

大行不顾细谨顾忌，考虑

11、军沛公军霸上： 名词作动词，驻扎。

从此道至吾军： 名词，军营。

初一交战，操军不利： 名词，军队。

勇冠三军： 名词，军队的编制单位。

旦日不可不蚤自来谢项王： 动词，道歉，谢罪。

乃令张良留谢： 动词，辞别。

哙拜谢，起，立而饮之： 动词，感谢。

12、意然不自意： 动词，料想、意料、估计。

其意常在沛公也： 名词，心意、意图。

臣观大王无意偿赵王城邑： 名词，意思。

宾客意少舒，稍稍正坐： 名词，神态，神情。

13、坐项王、项伯东向坐： 动词，坐下。

因击沛公于坐： 坐，通“座”，名词，座位。

坐北朝南： 动词，坐落，指位置所在。

停车坐爱枫林晚： 介词，因为。

14、举杀人如不能举： 副词，尽。

举所佩玉 以示之者三： 动词，举起。

今亡亦死，举大计亦死： 动词，举行、施行。

举不胜举： 动词，列举、举出。

15、胜沛公不胜杯杓 动词，禁得住。

刑人如恐不胜： 副词，尽。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖： 形容词，优美的。

此时无声胜有声： 动词，胜过、超过。

词类活用

1．名次作状语

规律：名词+动词，名词如果不作动词的主语，即作状语

夜缒而出既东封郑，又欲肆其西封

进兵北略地函封之

秦兵旦暮渡易水箕踞以骂曰

头发上指持剑盾步走

常以身翼蔽沛公

2．名词作动词

规律：名词+名词（代词），前一名词若非定语或前有副词，即活用作动词

晋军函陵，秦军氾南且贰于楚也(数词作动词)

与郑人盟函梁君臣之首

皆白衣冠以送之秦王闻之,大喜。乃朝服

籍吏民，封府库沛公军霸上

沛公欲王关中范增数目项王

道芷阳间行

3．形容词作动词

规律：形容词+动词，动词（介）+形容词

因人之力而敝之邻之厚,君之薄也

其人居远未来

刑人如恐不胜(用尽酷刑)

素善留侯张良

4．形容词作名词

越国以鄙远供其乏困此其志不在小沛公今事有急

5．动词作名词

此亡秦之续耳

6．使动用法

规律：是不及物动词或形容词、名词带了宾语，该词译作“使„„做„„”

烛之武退秦师既东封郑

阙秦以利晋拔剑撞而破之

先破秦入咸阳者王之项伯杀人，臣活之

沛公旦日从百余骑来见项王交戟之卫士欲止不内

7．意动用法

越国以鄙远太子迟之

群臣怪之

8.被动用法

父母宗族,皆为戮没而燕国见陵之耻除矣

五、理解与现代汉语不同的句式和用法

1．今急而求子，是寡人之过也：_______________________________

2．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋：______________________________

3．夫晋，何厌之有：_____________________________

4．常痛于骨髓：________________________________

5．太子及宾客知其事者：________________________________

6．群臣侍殿上者：________________________________

7．父母宗族，皆为戮没：_________________________________

8．欲呼张良与俱去：_________________________________

9．大王来何操：_________________________________

10．沛公安在：_________________________________

11．吾属今为之虏矣：_________________________________

[参考答案]

1．判断句 2.状语后置句 3.宾语前置句 4.状语后置句 5.定语后置句

7.被动句 8.省略句，“与(之)俱去” 9.宾语前置句，“何操”即“操何”6.定语后置句 10.宾语前置

句，“在安” 11.被动句，“为”译为“被

六、重要语句翻译

1．越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？

译文：_____________________________

2．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。

译文：______________________________

3．微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。

译文：______________________________

4．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

译文：______________________________

5．私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。

译文：_______________________________

6．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

译文：________________________________

[参考答案]

1．越过别国而把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？

2．依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。我们还是回去吧。

3．即使太子不说，我也要请求行动。(只是)现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。

4．这样，那么将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。

5．(项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽将发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。

6．(我)派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故的发生。

第三篇：必修一必修二默写练习答案[范文模版]

必修一必修二默写练习答案

1、漫江碧透，百舸争流。

2、鹰击长空，……万类霜天竞自由。

3、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

4、挥斥方遒。……粪土当年万户侯。

5、到中流击水，浪遏飞舟！

6、怅寥廓，问苍茫大地，7、此地有崇山峻岭，……又有清流激湍，……

8、一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

9、俯察品类之盛，所以游目骋怀，10、悟言一室之内，……放浪形骸之外。

11、向之所欣，俯仰之间，12、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

13、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

14、浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立

15、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

16、舳舻千里，酾酒临江，横槊赋诗，17、侣鱼虾而友麋鹿，举匏樽以相属。

18、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，19、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

20、则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也。

21、苟非吾之所有，虽一毫而莫取

22、耳得之而为声，目遇之而成色

23、夫夷以近，则游者众；

24、世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，25、而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之

26、于人为可讥，而在已为有悔；

27、尽吾志也而不能至者，其孰能讥之乎？

28、氓之蚩蚩，抱布贸丝。

29、乘彼垝垣，泣涕涟涟。

30、尔卜尔筮，体无咎言。

31、桑之未落，其叶沃若。

32、桑之落矣，其黄而陨。

33、女也不爽，士贰其行。

34、夙兴夜寐，靡有朝矣。

35、总角之宴，言笑晏晏。

36、譬如朝露，去日苦多。

37、青青子衿，悠悠我心。

38、月明星稀，乌鹊南飞。

39、山不厌高，海不厌深。

40、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

41、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

42、暧暧远人村，依依墟里烟。

43、久在樊笼里，复得返自然。

第四篇：必修一专题五六课文练习答案

专题五 现代中国的对外关系

■一 新中国初期的外交■

【学习思考】

1．近代中国与西方大国的关系是一种什么性质的关系？为什么说“另起炉灶”就使中国在政治上建立起了独立自主的外交关系？

答案提示：西方大国与旧中国的关系是一种殖民与被殖民的关系。“另起炉灶”，就是同旧中国的屈辱外交彻底决裂，不承认旧中国同其他国家建立的外交关系，要在新的基础上同世界各国建立新的外交关系。这实际上表明新生的政权要改变旧中国屈辱的外交史，改变旧中国半殖民地的地位，在相互尊重主权与领土完整、平等互利的基础上建立新型的外交关系，保障新中国在国际上的独立自主的地位。

2．“求同存异”的方针为什么会获得各国代表的赞扬和拥护？

答案提示：周恩来提出的“求同存异”的方针，既照顾到了与会各国共同的历史遭遇和发展经济、维护民族独立的共同要求，也充分考虑到了各国不同的社会意识形态和社会制度的差异，它充分表达了中国政府维护世界和平、反对殖民主义的正义态度，是一个能够充分兼顾各方要求和利益的充满智慧的方针，因此获得了各国代表的赞同。

【自我测评】

1．试结合建国初期国际形势，说一说中华人民共和国成立之初实行“一边倒”的外交方针的必要性。

答案提示：（1）新中国建立时国际社会社会主义和资本主义两大力量尖锐对立。（2）美国等资本主义国家对新生的中华人民共和国采取了敌对态度，他们并不甘心其在中国的失败，企图以政治孤立、军事包围和经济封锁的政策，把新中国扼杀在摇篮里。（3）新中国是社会主义性质的国家，是世界社会主义革命的一个组成部分，因而也是社会主义阵营里的一支重要力量。（4）新中国外交政策的首要任务是巩固革命的成果，恢复国家的独立和主权。所以中华人民共和国成立之初实行了“一边倒”的外交方针。

2．简述和平共处五项原则的形成过程及其内容。

答案提示：1953年12月，中国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来在接见印度代表团时，首次提出了和平共处五项原则，即互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。后来，中国政府又对和平共处五项原则在措词上进行了修改。1954年在中印两国总理联合声明中，把“平等互惠”改为“平等互利”；1955年在亚非会议上，周恩来把“互相尊重领土主权”改为“互相尊重主权和领土完整”。

【材料阅读与思考】亚非会议与会各国存在的“异”和“同”分别是什么？周恩来是在什么背景下提出“求同存异”的方针的？

答案提示：（1）与会各国的“同”主要是在近代大都有着被殖民主义奴役和掠夺的共同遭遇，都面临着维护民族独立、发展本国经济和争取世界和平的共同要求。（2）与会各国的“异”主要体现在社会制度和意识形态方面存在着不同。（3）在帝国主义对会议进行干扰和破坏，与会各国因社会制度和意识形态的不同而产生矛盾和分歧，会议面临歧途的严峻情况下，周恩来提出了“求同存异”的方针，推动会议取得成功。

■二 外交关系的突破■

【学习与思考】

1．为什么说中华人民共和国在联合国的合法席位是用“恢复”而不是用其他如“加入”之类的提法？

答案提示：中国是联合国的创始会员国和《联合国家宣言》的签署国之一，也是联合国宪章上第一个签字的国家。毛泽东主席在开国大典上宣布，“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一的合法政府”。按照国际公认的原则，我中央人民政府理所当然应代表全国人民参加联合国。蒋介石集团的代表已丧失了代表中国人民的任何法律与事实的根据，应立即从联合国所有机构中排除出去。但是，当时在美国操纵联合国的情况下，中华人民共和国恢复在联合国的合法席位长期受到阻挠。经过长达22年的斗争，中华人民共和国在联合国的合法席位终于得到了恢复，这是作为联合国创始国的中国的合法权利，因此它是“恢复”而不是“加入”。

2．在《中美联合公报》中，美方关于台湾问题是如何表述的？ 答案提示：见教材中的叙述。

3．当时中日之间的“不正常状态”指的是什么？

答案提示：中日之间的“不正常状态”实际上指的就是“战争状态”。1952年日本与台湾国民党政权签署所谓的“日台条约”，宣布中日之间结束战争状态。中华人民共和国政府宣布“日台条约”是非法的、无效的，在中日邦交正常化谈判中，日方承认中方提出的“复交三原则”，自然也就宣告“日台条约”是无效的。因此中华人民共和国与日本签署联合声明，就需要宣布抗日战争以来中日之间的战争状态的结束。

【自我测评】

1．为什么说中国在联合国合法席位的恢复是中国外交战线的一个重大胜利？

答案提示：中国在联合国合法席位的恢复，从政治上、法律上、程序上公正彻底地解决了中华人民共和国在联合国的代表权问题。这是中华人民共和国长期奉行独立自主的和平外交政策，不断争取自身合法权利的结果，是中国外交工作的一次重大突破，同时也是中国和许多第三世界国家以及在这个问题上主持正义的众多国家经过长期斗争而取得的巨大胜利。中国在联合国合法席位的恢复，为中国遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参与联合国的事务，积极参与联合国在政治、经济、文化等领域的多边外交活动，为维护世界和平，加强国际社会合作，奠定了基础。

2．为什么说20世纪70年代中美关系的解冻是中国外交关系获得突破的关键？

答案提示：美国作为冷战时期的一个超级大国，在西方各国乃至世界政治格局中具有很大的影响力。美国长期对中国采取遏制政策，直接影响了中国走向国际舞台的脚步。1972年中美关系的改善，带动世界众多国家与中国关系的改善。整个70年代中国先后同70个国家建立了外交关系，基本完成了同西方国家的建交过程。到1979年底，中国已同120个国家建立了正式的外交关系。中国对外关系的新发展，表明中国的国际地位有了明显的提高。

【材料阅读与思考】以下是第26届联合国大会通过的第2758号决议内容的节选。这一历史性决议对中国意味着什么？

答案提示：第26届联合国大会通过的第2758号决议，标志着中华人民共和国在联合国合法席位的恢复。这是中国外交战线的一个重大胜利。

■三 新时期的外交政策与成就■

【学习思考】

1．如何理解中国对外关系方针的调整与国内工作重点转移之间的关系？答案提示：新中国成立后，中国的经济建设取得了巨大的成就，但在很长一个时期中，由于关门搞建设，在“大跃进”、人民公社化运动中，特别是在“文化大革命”的长期**破坏下，中国的经济发展与世界发达国家之间的差距越来越大。中共十一届三中全会实现了国内工作重点的转移，开始了改革开放的新时期，中国的外交政策也进行了必要的调整。从中国半个世纪的发展经验和经济全球化的发展趋势看，关起门来是不能搞好社会主义现代化建设的。中国的社会主义建设，必须坚持对外开放，在经济、文化等方面与其他国家进行广泛的交流与合作。中国的外交政策必须适应中国国内工作的需要，两者相互促进，才能搞好社会主义现代化建设。

2．为什么说上海合作组织的建立是新时期中国外交工作的突出成就？

答案提示：上海合作组织的发展进程是当代国际关系中一次重要的外交实践，它首创了以相互信任、裁军与合作安全为内涵的新型安全观，丰富了由中俄两国始创的以结伴而不结盟为核心的新型国家关系，提供了以大小国家共同倡导、安全先行、互利协作为特征的新型区域合作模式，它所培育出来的互信、互利、平等、协商、尊重多样性文明、谋求共同发展的“上海精神”，对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序具有重要的现实意义。

【自我测评】

1．简述改革开放以后中国外交政策作出调整的基本依据及其具体实践。

答案提示：改革开放以后，邓小平根据国际形势的变化，对战争与和平问题作出了科学判断，提出世界战争可以避免的新论断，强调维护世界和平是有希望的；提出和平与发展是当代世界两大主题的新论断。为了争取和平，就必须反对霸权主义和强权政治。

根据邓小平关于战争与和平的科学论断，中国外交政策进行了必要的调整。中国更加坚定地奉行独立自主的外交政策，在新时期，中国独立自主的外交政策具体地表现为不结盟，即不与任何国家缔结同盟关系。

2．概述改革开放以来中国在联合国和地区性国际组织中开展的重要外交活动及其成果。

答案提示：改革开放以来中国外交工作的重要活动与成就主要有：一，全面参与联合国的各项事务。二，倡导召开了联合国五个常任理事国首脑的历史性首次会晤。三，积极参加亚太经合组织的各项活动。四，倡导和推动建立上海合作组织。

【材料阅读与思考】阅读材料，说一说中国政府对国际形势的基本判断是什么？并结合史实说明，独立自主的和平外交政策是中国在改革开放时期始终奉行的外交方针。

答案提示：中国政府对国际形势的基本判断是：当今世界呈现多极化的趋势，和平与发展是当今世界的主题。改革开放时期，中国坚持奉行独立自主的外交方针，坚定地站在世界和平力量一边，谁推行霸权主义就反对谁，谁发动战争就反对谁。不屈从于任何外来压力，不同任何大国或国家集团结盟，坚持在和平共处五项原则的基础上发展同一切国家的正常关系，坚决反对任何国家以社会制度、意识形态或价值观念的不同为借口，对别国的主权和内政进行干涉。

专题学习小结与测评

【问题研讨】

1．概述新中国初期的外交方针，结合当时的国际形势，分析新中国外交方针的成因。

答案提示：新中国建国初期的外交方针，概括起来就是“一边倒”“另起炉灶”和“打扫干净屋子再请客”。这是新中国领导人根据国际形势的总特点而制定的符合中国实际的外交方针。中华人民共和国成立之时，也正是以美国为首的资本主义阵营与苏联为首的社会主义阵营尖锐对峙之际。与此同时，在世界反法西斯战争中已经觉醒的亚洲、非洲和拉丁美洲，民族解放运动日益高涨，许多国家摆脱了帝国主义的殖民枷锁，走上民族独立之路，帝国主义殖民体系在民族解放的浪潮中风雨飘摇，开始走向衰落。而中国人民革命的胜利，不仅冲破了帝国主义的东方战线，有力地鼓舞了世界人民的反帝斗争和民族民主革命运动，同时也得到了社会主义的苏联和东欧、亚洲人民民主国家的同情和支持，成为争取世界和平民主的一支重要力量。但美国顽固坚持与中国人民为敌的立场，企图以政治孤立、军事包围和经济封锁的政策，把新中国扼杀在摇篮里。在这种国际形势下，新中国采取“一边倒”“另起炉灶”和“打扫干净屋子再请客”的外交方针，就成为历史的必然。2．为什么说20世纪70年代是中国外交取得突破的时期？

答案提示：三个重大的外交事件成为20世纪70年代中国外交取得突破的标志性成就：中华人民共和国恢复在联合国的合法席位，中美关系走向缓和，中日邦交实现正常化。

3．简述改革开放后中国外交政策调整的原因及其主要成就。

答案提示：参见“自我测评”问题的相关答案提示。

专题六 古代希腊、罗马的政治文明

■一 民主政治的摇篮——古代希腊■

（三）问题解答

【学习思考】

1．自然地理环境与世界各地区文明有何关系？前者与后者是决定和被决定的关系吗？结合实例谈谈你的看法。

答案提示：①从地中海气候对希腊经济政治等方面的影响来思考这一问题。②根据马克思唯物主义史观，地理环境不仅可以加速或延缓社会发展的过程，有的时候甚至决定社会发展的类型。要从自然环境与人类社会的相互联系、相互作用的辩证关系中考察历史的复杂性。③肯定地理环境的作用，但并不意味着人类一切事物都受制于自然。人总是在不断的认识自然和改造自然，在依靠自然的基础上，人可以一定程度地摆脱自然制约。

2．古希腊的城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有什么不同？

答案提示：①希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊古典世界；中国春秋战国时期的各诸侯国有一个统管它们的宗主，这些诸侯国最终逐渐走向统一的帝国。②希腊城邦商品经济比较发达，农、工、商并重；中国春秋战国时期各诸侯国家则大多以农为本，重农抑商。③希腊城邦普遍实行共和政体，王权衰微，有的城邦甚至建立了比较发达的民主政治；中国春秋战国时期的各诸侯国王权日益强大，最后发展成为君主专制制度。

3．比较同时期世界其他民族取得的成就，议一议恩格斯对希腊人的评价。

答案提示：可从希腊当时所取得的比较健全的民主政治、发达的商品经济和繁荣的思想文化诸方面来思考这一问题。

4．为什么希腊公民会有强烈的集体荣誉感？

答案提示：希腊公民是希腊城邦的主体力量，相对于非希腊公民或外邦人而言，他们享有各种独特的权利，但是这种权利的获得需要以保证城邦的集体权益为前提。因此，希腊公民为了获得自己的权利，竭尽全力为城邦的发展贡献力量，为他们的城邦力争荣誉。正是这种强烈的集体荣誉感，使得希腊公民在公共场合绝不仅仅代表他自己，而是代表着他所在的城邦。

5．一个现代的合格公民需要具备哪些基本素质？

答案提示：作为一个现代社会的合格公民最起码应该具备以下素质：具有道德意识、法律意识和集体意识：尊老爱幼，爱护公物，不损害他人利益；做一个合法公民，做到有法必依；在个人利益和集体利益发生矛盾时，要以集体利益为重等等。

6．亚里士多德的名言：“人是城邦的动物。”谈谈你对这句话的理解。

答案提示：①这里的人主要指希腊城邦中的公民。公民是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量。②城邦是一个公民集团，公民只有生活在公民群体即城邦中才具有意义，离开了城邦这个公民群体，公民也就不成其为公民了。外邦人没有政治权利，不能参加城邦的政治生活。公民的政治生命高于一切。③在有多个城邦参与的希腊世界集会上，公民的公众形象代表他所在的城邦，各城邦对自己公民的表现也十分在意。【自我测评】希腊城邦具有哪些特点？它对古希腊文明产生了哪些积极影响？

答案提示：①希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊的古典时代，而没能像东方那样，由小型的王国走向统一的帝国。②特有的自然地理环境决定了希腊城邦的商品经济比较发达，工业和农业都有面向市场的特点，这与古代埃及、西亚、中国的自然经济截然不同。③希腊城邦的政体普遍实行共和体制，早期虽有王权，但日渐衰微，而不像东方那样日益强大，并发展成为君主专制制度。希腊城邦的公民拥有较充分的政治权利，有的城邦甚至推翻了贵族统治，建立了民主政治。④发达的商品经济，宽松的政治氛围，使希腊城邦孕育、诞生了杰出的文化成就。在古代世界诸文明之中，希腊文化最具有科学性和民主性。尽管希腊文化的基础是吸收地方文化发展而来的，但其文化成果却光辉盖世，获得“古典”的美名。

影响：由于城邦体制适应古代希腊的现实，因此城邦焕发出勃勃生机，为希腊人发挥主观能动性创造了适宜的社会环境。恩格斯在谈到希腊人时特别指出：这个“小民族”获得了“大成就”，“他们的无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他任何民族所不能企及的地位”。

【材料阅读与思考】

根据你所掌握的历史知识，你同意黑格尔与梁启超对海洋民族与大陆民族特性的分析吗？为什么？

答案提示：他们认为，海洋的影响有利于那里的居民形成开放、冒险、富于探索的民族性格。

他们的基本看法是：自然地理环境很大程度上决定了人类文明的类型。

他们认识的可取之处：意识到自然环境对人类文明的影响。不足之处：把自然界的作用估计过高，从而忽视了其他因素尤其是人的主观因素在社会发展中的作用。历史发展的动因是十分复杂和具体的，因果关系一定是有条件的。

■二 卓尔不群的雅典■

【学习思考】

1．希波战争对雅典民主政治建设有何影响？

答案提示：在希波战争中，雅典的海军发挥了很大作用。修造舰船的资金有一部分是来自工商业者，他们也希望雅典海军强大以保护他们的商业利益。参加海战的士兵多来自收入很少的第四等级，他们积极参战是为了获得更大的政治权利。战争的有效动员与组织使民主势力极大增强，他们在国家民主生活集会上拥有更多的发言权。希波战争后，雅典进入了伯里克利时期，雅典的民主制度发展到了巅峰。

2．公元前399年，雅典民主法庭以荒唐的罪名处死了哲学家苏格拉底。寻找相关材料，弄清事情的来龙去脉，讨论雅典民主政治在这时暴露了哪些问题？

答案提示：苏格拉底是古希腊著名哲学家，一生追求智慧，信守法律与正义。由于直言不讳，苏格拉底得罪政客美雷图斯、吕康和安涅托斯，他们以“不信神”和“误导青年”的罪名将苏格拉底告上法庭。按苏格拉底的弟子柏拉图的《申辩篇》所记，苏格拉底在法庭上慷慨陈词，据理力争，不畏强权。大多数参加表决的公民不能容忍他的强硬态度，再加之某些与他为敌的政客的蛊惑，公民大会最终判处他死刑。苏格拉底慷慨赴死，他认为判决的不公正并不等于法律本身的不义。

健全的民主制度一定应该与相对的权力集中相匹配，缺乏必要的民主集中机制，很容易导致民主决策效能的下滑，甚至是政治生活的混乱与内耗。由于公民素质在整体水平上参差不齐和民主制度某些环节的漏洞，民主政治很可能在特殊的历史时期沦为政客争权夺利的工具。既然大多数的投票就意味着一切，甚至是不问事情本身的是非曲直，那么民主的进程便与其初衷南辕北辙。这种体制一方面成全了某些别有用心的野心家，另一方面也豢养出一批无所事事、只靠填选票过活的职业“流氓无产者”，这是对“极端民主”的一种嘲讽。伯里克利死后，一些不负责任的流氓和别有用心的政客利用轮流当公民大会主席和陪审员的机会，左右群众，蛊惑政局，雅典民主政治沦为一种暴民政治。希腊成于民主，也败于民主，这应该值得我们好好总结与借鉴。

【自我测评】

伯里克利时代民主政治表现在哪些方面？

答案提示：（1）各级官职，除十将军外向所有公民开放，并都以抽签方式产生。

（2）民主政治的主要机构是公民大会、五百人会议和由民众组成的陪审团法庭握有最充分的权力。公民大会成为事实上的国家最高权利机构，它的权限包括国家内政外交、军事防务、官员选举任免等一切大事。每个公民在会上都有发言权和表决权。五百人会议的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席，执掌国家的最高权利。

（3）为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极按时参加国家的政治事务，国家为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资和津贴。

（4）原有贵族会议的权力丧失殆尽，只处理一些与宗教有关的事务。

【材料阅读与思考】 阅读上述材料，你认为雅典公民在城邦政治中占有何种地位？请分析雅典民主政治的优势。

答案提示：（1）地位：通过伯里克利的演说词，我们可以看到，雅典公民是城邦政治生活的核心力量，在城邦中具有平等的政治权利，在国家的政治生活中，公民能够当家作主。（2）优势：主权在全体公民手中，无论贫富均享有同等的法律地位。因此，公民的政治使命感很强，愿意为自己的城邦贡献个人才智和力量。

■三 罗马人的法律■

【学习思考】

1．为什么说万民法取代公民法是一种历史趋势？

答案提示：法律的主要职能是规范社会生活，调节人际关系。法律一定要根据社会现实生活而随时调整以适应新的形势。公民法的主要职能是调节共和国时期的罗马公民利益关系。在由共和国转向帝国的过程中，各种新的社会矛盾日益突显，要稳定整个帝国的统治，需要部分承认被征服地区的其他民族的利益，给那些没有罗马公民权的外邦人以必要的司法保护。但是，原有的公民法已经不太适应新的形势，万民法便应时而生。

2．罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。

——耶林格（德国著名法家家）

谈谈你对这句话的理解。

答案提示：（1）第一次，以武力征服，是指罗马征服了地中海周围的地区，创建了罗马帝国。罗马原是意大利半岛一小邦，从公元前5世纪始对外扩张，先后经历维爱战争（前406）、萨谟奈战争（前343—前290）、皮洛士战争（前282—前275）而征服意大利半岛全境；经过三次布匿战争（前264—前241、前218—前202、前149—前146）、马其顿战争（前215—前204、前200—前197、前171—前168）、叙利亚战争（前192—前190），控制了整个地中海周边地区，版图跨越欧、亚、非三洲，构建了后来罗马帝国的框架。

（2）第二次，以宗教征服，是指基督教在世界的传播。基督教诞生于约公元1世纪中期的小亚细亚耶路撒冷地区，早期基督教是犹太教的一个分支。在罗马统治时期，基督教渐渐扩大了影响。313年，罗马皇帝君士坦丁颁布“米兰敕令”，承认基督教的合法存在。392年，罗马皇帝提奥多西一世定基督教为国教。基督教与政治发生关系，教义也倾向于维护罗马帝国的统治。（3）第三次，以法律征服世界，是指罗马法的创建与发展，维系了整个帝国统治。由于具有广泛的灵活性和适用性，罗马法在更广阔的时间和空间范围内发挥了潜移默化的积极作用。作为近现代西方法律的基础，罗马法泽被后世。由此可见，以和平方式而非动辄武力镇压，是进行国家有效治理与统治的有效途径。

【自我测评】万民法产生的历史背景是什么？与公民法相比，它有哪些突破？

答案提示：历史背景：从公元前146年布匿战争的结束到公元前30年前后的这段时期，是罗马历史上极为重要的社会转型期。由于受到对外征服的一系列影响，罗马的共和体制逐渐瓦解，帝制确立已是大势所趋。在这一时期，各种社会矛盾突显。要稳定整个帝国的统治，需要部分承认被征服地区的其他民族的利益，给那些没有罗马公民权的外邦人以必要的司法保护。而原有的公民法已不适应新形势的要求，在罗马司法实践中逐渐产生了万民法体系。

突破：在适用范围上，打破罗马公民与非罗马公民的差别，对帝国境内的各民族居民一视同仁；在灵活性上，突破原有公民法过于程式化的限制，变得简洁、实用；在法律条文的某些具体内容上，万民法注重调节涉及个人关系和财产关系的私法方面，这样就突破了原有公民法只注重国家行政和诉讼程序等公法范畴的法律适用局限。

【材料阅读与思考】罗马官吏的全部权力来自罗马人民，又受到国家法制的严格限制，为什么他们还能如此肆意妄为？

答案提示：法律制度本身的完备固然重要，但更为重要的是不折不扣地实行这些法律。罗马法规定罗马公民个人的生命、财产权利神圣不可侵犯，任意践踏公民权利的行为即被视为违法行为。但在罗马法制发展史上，也时常出现“刑不上大夫”的“违法不究”情况。弗里斯以行省总督的权势凌驾法律之上，这是司法不严的结果，与罗马自然法原理是不相符的。

专题学习小结与测评： 问题研讨：

1．用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点来分析古代雅典民主政治和罗马法发展的历程，了解它们对后世的作用和影响。

答案提示：（1）雅典民主政治的发展过程：公元前6世纪初的梭伦改革预示着雅典民主政治的开始；而后的庇西特拉图以独裁的方式继续推进民主的进程；最后，公元前506年雅典贵族克利斯提尼推行了一系列的改革，标志着雅典民主政治的确立。

（2）罗马法的发展过程：罗马法最早起源于十二铜表法，是罗马人最早的习惯法汇编。在共和国向帝国的转变过程中，罗马法经历了由公民法向万民法的转变。作为罗马法的一个分支，自然法不是具体的法律条文，而是一种法律观念，因而它不是产生于司法实践，而是哲学思考的产物。自然法是整个法律科学的思想基础和具体法规的指导原则，它高于一切人定法。

（3）作用和影响：雅典民主政治开启了西方民主政治的先河；罗马法对当时罗马政权的维系起到了积极的作用。同时，罗马法所蕴涵着的人人平等、公正至上等原则对当今社会的发展也有极为重要的现实意义。

2．分析古代希腊罗马民主与法制的形成过程、主要内容及其成败得失，谈谈对中国现代政治文明建设的借鉴意义。

答案提示：（1）古代希腊罗马民主与法制的形成过程参见问题研讨第1题。（2）古希腊民主的主要内容包括：梭伦改革主要内容有“解负令”“四百人会议”、雅典最高法院；克利斯提尼改革主要内容有“五百人会议”“十将军委员会”“陶片放逐法”；伯里克利时代的雅典民主政治主要表现在除十将军外，各级官职向所有公民开放；民主政治的主要机构拥有最充分的权力，每个公民在公民大会上都有发言权和表决权；“五百人会议”的每个成员都有机会担任公民大会的轮值主席；国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。成败得失：希腊民主制度开世界民主政治之先河，它所确立的在法律面前人人平等、国家主权在民的原则，不仅对创造辉煌的希腊文明功不可没，而且对今天的社会发展、文明建设都有着可资借鉴的积极因素。但是，希腊民主政治只对一部分人，即城邦公民开放，而且缺乏权威与制衡机制，很容易导致民主决策效能的下滑，甚至是政治生活的混乱与内耗。所以，当城邦政治日益复杂化的时候，这种民主极有可能失去效力而沦为不讲是非原则的暴民政治。希腊成也民主，败也民主，正是希腊民主政治的两面性所导致的必然结果。弄清希腊民主的积极性和局限性，取其精华，弃其消极因素，这对中国现代政治文明的建设有着非常重要的现实意义。

（3）罗马法的主要内容包括：十二铜表法、公民法、万民法和自然法。

历史作用：以十二铜表法为代表的早期罗马法，打破了贵族对法律的垄断，给普通平民以一定的社会地位，使他们能够积极投入到罗马国家早期的建设当中来。罗马公民法的创建与完善，使得享有公民权利的罗马公民能够十分有效地履行公民义务。在共和国向帝国转变过程中，面对原有各种矛盾的重新激化，万民法突破了公民法的适用局限，帝国境内的新的矛盾得到有效的缓解，对罗马持久统治的维系起到了积极的作用。自然法通过其本身所蕴涵的“人人生而平等”的人权理念来规范罗马各法律条文的制定与实施，以保证罗马法得以很好地维系罗马政权的统治。罗马法中包含的法治精神和法律条文中的合理性，对于我们的法制建设有一定的借鉴意义。

第五篇：2012山东教师培训模块一巩固练习答案

教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。

正确答案: C √





 A.设计、开发、利用、拓展和评价 B.设计、发明、利用、拓展和管理 C.设计、开发、利用、评价和管理 D.设计、发明、利用、评价和管理

2下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨？

正确答案: A √



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 A.全面实现教育信息化 B.促进技术在教学中的有效运用 C.建立教师教育技术培训和考试认证体系 D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平

3下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是？

正确答案: B √

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 A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力 B.初级培训面向的是全体教师，中级培训面向不同学习领域的学科教师 C.中级培训以普适教育为主 D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源

4本次中级培训将重点培养教师的（）能力。① 指向单元的信息化教学设计能力 ② 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力 ③ 教育技术的适时应用能力 ④ 主体资源的设计与创建能力 ⑤ 多媒体课件制作能力 ⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力 正确答案: D √

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 A.①②④⑥ B.②③④⑥ C.①②③④⑤⑥ D.①②③④⑥

根据图1-2培训模块关系图，本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。正确的一项是（）正确答案: B √

 

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 A.模块1，模块4 B.模块2，模块3 C.模块1，模块3 D.模块2，模块

46下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋？

正确答案: A √ 

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 A.ELP B.ELF C.ELB D.ELPB

7电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。

正确答案: D √

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 A.学习目的、学习业绩 B.学习活动、学习进步



 C.学习成果、学习付出 D.以上都是

博客是一种（）工具。正确答案: B √

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 A.思维导图 B.学习反思 C.图形处理 D.文字处理

下面哪种工具属于知识可视化工具？

正确答案: B √



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 A.博客 B.思维导图 C.Excel表格 D.屏幕录制工具下面选项中，哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含的基本特征？ 正确答案: D √

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 A.注意的焦点清晰地集中在中央图形上 B.分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成 C.主体的主干作为分支从中央图形向四周放射 D.比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现