论新闻传播受众心理研究的意义

第一篇：论新闻传播受众心理研究的意义

论新闻传播受众心理研究的意义.txt人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面„„从我国传统新闻学来讲，新闻是对新近发生的事实的报道。从传播学上讲，新闻是一种关于新近发生的事实的信息。新闻传播活动是一种特殊的信息传播活动，它除了要遵循真实、客观、公正、全面、迅速的原则之外，还必须遵循客观的特殊新闻传播心理规律。

新闻传播（news communication）是近年来才被国内学人采用的一个概念，是伴随着传播学的引入而出现的一个新概念。20世纪80中后期，我国传统的新闻学研究领域和研究方法被打破了，更加科学、系统、深入地研究新闻传播活动的学科体系正在建立和发展之中。将新闻传播作为人类传播活动的一个子系统来研究，大大提升了新闻传播活动的客观规律性在学科体系中的地位，避免了以往新闻学研究中以描述性研究和经验总结性研究为主而缺乏系统性、理论性和研究方法的科学性的不足。正如我国著名新闻学者童兵教授说，“新闻传播学是引入大众传播学成果和研究方法之后的新闻学。新闻传播学是把新闻传播看作人类传播的母系统中的一个子系统，并把子系统同母系统一起联系起来加以综合考察，从中探究子系统与母系统的共同规律以及子系统——新闻传播的特殊规律，而不似过去那样，仅仅对新闻传播作封闭的研究。新闻传播学因为扩展并采用了新的研究方法，延伸与拓宽了研究领域，自然强化了研究成果的科学性，优化了对新闻传播指导的有效性。”[1]对于新闻传播受众心理的研究，是探索新闻传播活动的客观规律性的重要组成部分。

传播学关于受众心理的调查研究，是用社会学、政治经济学、普通心理学和社会心理学的理论与方法对受众心理进行科学研究和客观分析，这在我国传统新闻学对报纸读者、广播听众和电视观众的研究中是不多见的。其中关于受众心理的研究成果给了我们很多启发，它使人们更深刻地认识到，在我国以往历史中的很多不成功的新闻传播活动都是由于没有研究受众心理、违背受众接受新闻传播的客观心理规律造成的。在现实中，无论是新闻事业管理者、宣传活动的组织者、还是普通的新闻传播者，都有必要加强了解和研究受众心理的自觉性，提高对受众心理的重视程度，掌握受众在新闻传播活动中的一般心理规律。

为了更清楚地阐述研究新闻传播受众心理的意义，本文从以下几个层面加以说明。

一、新闻传播与受众的概念

在传统新闻学中，没有明确的“新闻传播”的概念，人们在传统新闻理论中讨论比较多的新闻学基本概念是“新闻”、“新闻活动”、“新闻价值”、“新闻事业”、“新闻真实性”等等，明确的新闻传播概念是在引入大众传播学成果和方法研究新闻学之后被提出的。

从字面上理解，“新闻传播”就是指新闻信息的传播活动。然而，由于人们对“新闻”定义和“传播”定义理解的不同，对新闻传播概念的内涵与外延的理解也有不同。

从搜集到的文献中看，目前关于“新闻传播”的定义主要可以归纳为两种代表性观点：其一认为：“新闻传播，指人际间、群体内以及社区内直接的或通过大众传播媒介进行的，对于新近发生的事实的报道及意见的相互传受过程。”[2]其二认为，“新闻传播是大众传播的一个重要分支，是职业新闻传播者通过大众传播媒介广泛、迅速、连续地把新闻传播给受众并引起受众反馈的双向传播过程。”[3]后一种定义是一种简单套用“大众传播”概念得出的新闻传播定义，它将新闻传播者局限于“职业新闻传播者”，将“新闻传播媒介”局限于“大众传播媒介”，同时没有给出明确的新闻概念。笔者比较认同前一种观点。这种观点首先明确了“新闻传播”的传播形式包括“人际间、群体内、社区内的直接的或通过大众传播媒介进行的”各种形式，其次明确了“新闻传播”活动中被传播的“新闻”的概念，即“新近发生的事实的报道及意见”，最后，这个定义还明确了新闻传播是一种相互传受的互动过程。本文论述中将采用这一“新闻传播”概念。

受众也是随着大众传播学的引入而被广泛使用的一个名词概念。一般认为，“受众统指媒介传播讯息的接受者，它包括书籍、报刊的读者，广播等音像制品的听众和电视、电影的观众。”[4]在国内传播学和大众传播学文献中，也有不少人把受众称为“受传者”，如段京肃、罗锐在《基础传播学》中说：“受传者，即各类传播活动中信息的接受者，又称之为受众。”[5]张隆栋主编的《大众传播学总论》中说：“受传者亦称‘受众’，指传播过程中讯息的接收者，是读者、听众和观众的统称。”[6]本文中的受众主要是指新闻信息的接受者，或者说是新闻信息的受传者。

二、受众在新闻传播活动中的地位和作用

像其它信息传播活动一样，新闻传播活动主要由信源（事实）、传播者（新闻传播者，包括新闻采编人员及新闻机构内从事新闻传播活动的其它人员）、信息（新闻）、传播渠道（新闻传播媒介）和受众（新闻接受者）五个要素构成。其核心内容是新闻传播者向广大受众传播新闻信息。新闻传播活动的直接目的是让广大受众接受新闻传播者传递的有关新闻信息，进而影响广大受众的思想、观念、情绪、价值取向、和行动决策等。因此，受众在传播活动中占据突出的位置，具有非常重要的作用。

首先，受众是新闻传播的基础。先有受众对新闻的需要，才有了新闻传播活动。新闻传播行为是人们出于某种需求而传播或收受新闻的活动，是人类最重要的社会活动之一。新闻传播行为最初起源于人类社会化的生产劳动和生活活动的需求，直接产生于人类生存发展的共同需要，正如马克思所说：“需要往往直接来自生产或以生产为基础的情况”。[7]在人类的新闻传播史上，新闻传播活动的发展也是随着人类在新的社会条件下不断产生的新的需求而发展的。

其次，受众又是新闻传播的目的地，任何新闻传播活动都以受众对新闻的接受为终点。新闻传播活动中的传播者的主观目的、新闻信息的自身价值、传播过程的保真度等等，最终都要通过受传者的接受和理解来实现。没有受传者的参与和响应，任何传播活动都会像没有目的地的列车一样，失去运行的方向。

第三，受众不是被动的接受器，而是“一个活跃的社会群体，在他们的内部不停地进行着信息的传递、讨论和劝说活动，通过这些活动，媒介所传达的信息得到扩散、分析、解释、理解和反应。”? 传播学对大量新闻传播事实的研究表明，受众除了有选择地对新闻信息加以注意、理解、记忆之外，还积极地寻找自己需要而传播者没有发出的新闻信息。受众对新闻、新闻传播活动具有检验作用。只有那些符合受众需要、符合受众心理活动规律的新闻传播活动才能取得预期的传播效果。反之，不顾受众的需要、违反受众心理反应的客观规律，单从主观愿望出发，进行新闻传播活动，就不能较好地实现新闻传播目的，甚至会受受众逆反心理等因素影响，适得其反，事与愿违，不仅使受众拒绝接受传播信息，甚至拒绝理会传播这类信息的传播者和传播媒介。如图(1)所示：

新闻信息1

传

播

者

信

源

受 众

新闻信息2

寻求新闻信息

接受 拒绝

第四，受众是新闻传播过程中的“反馈信源”。前面我们已经提到，新闻传播不是单向的，而是一种双相互动的信息传播活动。在新闻传播活动中，只要受众接收到了传播者发出的新闻信息，就会做出或积极或消极、或接受或拒绝等各种反应，这就是反馈。反馈的内容构成了传播活动中的又一种新的信息，发送给传播者和其它受众。此时做出反应的受传者成为发出信息的行为主体，充当了“信息来源”的角色。而受传者的这种在“再生信息”往往决定某一传播过程或继续、或转向、或中止。因此，从这点上说，受众对新闻传播活动具有制导作用。

第五，受众是新闻传播环境的重要组成部分。任何新闻传播活动都是在特定的自然环境和社会环境中进行的。受众是构成社会环境的重要成分，受众的经济状况、文化素质、认识水平、心理状态等因素直接决定传播环境的状况，而传播者只能在现有传播环境的基础上进行新闻传播，如果脱离传播环境现实，就不可能实现传播目标。

从以上分析可以看出，受众在新闻传播活动中具有十分重要的地位和作用，他们不仅是新闻信息的接受者，而且是新闻传播活动得以开展的基础，是制导新闻传播活动的重要因素，是所有新闻传播活动的目标终点，任何忽视受众的新闻传播活动都不可能实现预期的传播目的。

三、受众心理对新闻传播活动的影响

受众心理是影响和制约新闻传播活动的重要因素之一，是构成新闻传播环境的重要成分之一。受众需求的产生与变化、受众对新闻信息的接受过程、受众对新闻信息的反馈等都与受众心理密切相关。

唯物主义心理观认为，心理“是人脑的机能，是对客观现实的主观的能动的反映”。[8]心理是一个大的集合概念，它是指人的各种心理现象的总和，它不仅包括人的各种心理活动，如认识活动、情感活动和意志活动，而且还包括人的动机、需要、能力、气质、性格等心理特征。[9]我们这里所讲的受众心理，是指作为新闻信息接受者的各种心理活动及心理特征。

受众心理对新闻传播活动的影响可以简要概括为以下几点：

第一，受众的心理需要是推动新闻传播活动产生和发展的动因，同时受众又因为各自的动机、需要、能力、气质、性格不同，对不同种类的新闻传播媒介、新闻信息会作出不同的选择，使新闻传播受众出现分众化，特定的传播媒介、特定的新闻信息只能传递给特殊的受众群体。

第二，受众的现有心理态度、思维定势影响受众对新闻信息的选择性注意、理解、记忆，在新闻接受过程中影响新闻信息的传播效果。人的心理的本质决定了受众对新闻信息的反映是主观的、能动的，而这种主观能动的反映往往受人的现有心理态度和思维定势的影响。

第三，正确认识受众心理是实现欲求新闻传播效果的基础。受众的心理满足与新闻传播目标实现的统一是新闻传播效果的最佳状态；新闻传播受众的信息饥渴与逆反心理的产生会导致新闻传播活动的失败。

四、我国受众心理研究的简要回顾与描述

1．关于受众心理研究的简要回顾

在我国传统新闻学中，早期的新闻学者就已经开始了对报纸读者心理的研究，如邵飘萍在其1923年出版的《实际应用新闻学》一书中就曾指出：“外交记者于迎合多数读者心理之外，且负制造多数变换社会心理之能力与任务也。”[10]新中国成立后，读者心理也是新闻工作者研究的重点之一，较有代表性的是复旦大学的王中教授在1956年写成的《新闻学原理大纲》中，指出了探讨读者心理的意义，论述了办报人的主观意志与读报人的客观需要之间的关系。文革十年，心理学被打成伪科学，受众心理问题成为禁区。1978年党的十一届三中全会召开之后，伴随着人们对文革期间新闻传播现实的痛切感受和对促使我国新闻传播活动走上正常化、科学化的强烈愿望，新闻心理学很快被提出来，并出现了一批较有价值的研究论文和专著。如中国社会科学院新闻研究所研究生岳颂东的《报纸读者的心理研究》、杨壮的《外国读者对中国报纸的兴趣》等。仅1979－1986年间，就有近百篇新闻心理学方面的论文问世，其中被福建日报新闻研究所编辑的《新闻心理学刍议》汇集有41篇；被中国新闻学会联合会秘书处编入《新闻学论文集》中的新闻心理学论文5篇；被南京大学图书馆的陈远焕收集到《中国心理学文献索引》中的新闻心理学论文23篇，其中有关报刊读者、广播听众、电视观众心理研究的论文有18篇。[11]1986年7月，复旦大学新闻系的张俊德、刘海贵合著的我国第一本《新闻心理学》由安徽人民出版社出版，其中的第五章“受众心理”专门探讨的新闻传播受众的一般心理特征。

自此之后，我国已经陆续出版了大量新闻心理学专著和论文，据不完全统计，自1986年以来，公开发表的有关受众研究的论文约两千篇，出版的有关受众研究的著作和译著已有30余种。[12]这些论文和著作有的是大众传播学者对西方大众传播学受众研究成果的译介和结合中国传播实践进行研究的理论文章，有的的研究者对特定受众群体进行的试验研究报告，有的是新闻工作者（包括在报刊、广播、电视等传播媒介及研究机构的从业者）对不同媒介受众的调查研究报告，有的是类似中国广播电视学会受众研究会等专业组织研讨、由《受众研究通讯》等专门刊物刊登的专题文章，有的是大专院校的学者、专业研究者对构建中国的受众学科体系的设想与探索的论文和专著。这些论文和著作中，大多涉及到受众心理问题，其中不乏一些对新闻传播受众心理提出独到见解的研究文章，如收入刘京林、周光荣主编的《新闻心理学论文集》（北京广播学院出版社，1996年）中的论文共25篇，共分4编，其中专门论述新闻受众心理的论文就有10篇，分别收在“第三编 新闻受众心理”和“第四编 新闻受众心理的调查与分析”两编中，另外两编中关于新闻心理学研究趋向和新闻传者心理的论文中还有13篇涉及受众心理。较有影响的专门研究新闻受众心理的专著是虞达文的《新闻读者心理学导论》（广西人民出版社，1988年1月第一版），此外，汪新源的《新闻心理学》（华中理工大学出版社，1988年10月第一版）、徐培汀和谭启泰合著的《新闻心理学漫谈》（新华出版社，1988年12月第一版）、徐熊的《新闻思维与新闻心态》（江苏人民出版社，1994年7月第一版）、刘京林的《新闻心理学概论》（北京广播学院出版社，1995年8月第一版）等。2．对受众心理研究理论的简要描述

从现有的研究文献来看，目前的受众心理学研究主要包括宏观受众心理研究和微观受众心理研究两大类，宏观受众心理研究主要运用社会心理学、大众传播学理论和方法，研究受众心理的一般社会性反映规律，如一般受众的从众心理、逆反心理研究等，比较注重理论思考和科学抽象；微观受众心理研究主要运用认知心理学、接受心理学、统计学甚至语言学的理论和方法，研究受众对具体问题的反映特征，如青少年观众收看电视的心理分析、新闻字幕类型与记忆、广播配乐对受众理解新闻的影响等等。

从总体上看，目前的受众心理研究尚处于对基本问题的初步研究阶段。受众心理研究成果中经验的描述较多，从不同侧面对特定受众群体进行具体统计分析的研究较多，系统深入的理论研究较少，且重复的成分较多，绝大部分论文和专著都只是从不同侧面涉猎了受众心理的某些方面的问题研究，大多是一些仁者见仁、智者见智的“不完全理论”。显而易见，这方面的理论研究远远滞后于目前我国蓬勃发展的新闻传播实践，更不用说满足提高新闻传播实践水平、指导新闻传播实践活动的需要。

从以上几个方面可以看出，目前在我国积极推进新闻传播受众心理研究，建立具有完整体系的受众心理学，通过深入细致地研究受众心理，揭示实现新闻传播效果的深层理论规律，是一件十分迫切的事情。研究新闻传播受众的心理不仅对新闻传播学科具有十分重要的理论意义，而且对新闻传播活动也具有十分重要的实践意义。

（作者：中央广播电视大学文法部新闻传播教研室 郭青春）

第二篇：三、论新闻受众的心理特征及心理需求

三、论新闻受众的心理特征及心理需求

在新闻学里，新闻受众是新闻信息的接受者，是新闻产品的消费者，是新闻传播的反馈者。可以说，新闻传播者进行的采、写、编、评的一切努力，都是为了使受众接受信息，并且能接受与信息相关的态度。各方面研究证明，抓住受众心理是研究新闻传播效果的关键所在。

新闻受众心理的产生来自两个方面：受众原有的心理基础与新闻媒体传播信息的刺激。传播媒介刺激是受众心理产生的诱导因素，是受众主体的需要。人们的个性心理特征，往往是这种心理产生的基础，是有机体内部的一种不平衡状态，是人类行为的源泉之一。

人的需要是多种多样的，一般分为维持生命的生理需要和作为社会人的社会性需要。社会性需要包括高级的物质需要和精神需要。新闻受众需要时一种精神需要，它是指受众对新闻信息需求的愿望。

为了搞好新闻工作，必须研究受众心理，才能密切同群众的联系，使新闻报道和宣传工作有的放矢。

一般来说，受众有以下心理需求：

1、新奇心理

2、得益心理

3、求知心理

4、接近心理

5、对比心理

6、逆反心理

1、新奇心理

所谓好奇，是指有机体遇到新异刺激物或环境事，所产生的朝向探究反射。对新鲜事物的敏感、好奇心理，人皆有之。凡是第一次出现的、罕见的、日常的或突然发生的、强烈变化的事物，人们容易感兴趣，产生好奇，从而悉心去观察和探究。无论从心理学角度，还是从新闻学角度，第一次传播的新信息，给人印象深刻，所以新闻报道应尽量满足受众的这种好奇心理的需求，争取抢发“独家新闻”。

2、得益心理

人们在生活、学习、工作中，需要了解周围事物的变动，掌握各种各样的信息，尤其对于与自己切身利益有关的事物及其信息更为关注，这便是由受众得益心理所决定的。

3、求知心理 当代的受众，比以往任何时代，对新闻媒体的要求都有很大程度的提高，读报、听广播、看电视，不但要满足“新闻欲”，还要满足“知识欲”。在现代化建设的实践中，知识对一个人的能力与技能的形成与提高，有相当的影响力。因此，新闻报道如能满足受众的求知心理，是符合读者的普遍心理和能引起读者普遍兴趣的。

4、接近心理

每个人在自己的成长过程中，都离不开与他人交往的社会生活，并因自身生活的需要，产生亲和动机与依赖动机，即接近心理。反映在受众与新闻媒体的关系上，这一接近心理便表现在新闻发生地与受众之间的空间距离，以及新闻事件与受众利害关系的远近亲疏程度。凡是与受众地理位置、心理距离接近的新闻，读者则更为关注，更感兴趣。

5、对比心理

一般受众在认识某种事物时喜欢对比，这是人们在认识活动中产生的一种心理现象。世间一切事物，总是相比较而存在，相对立而发展比较这一心理活动，在对客观事物的认识中具有重要的意义。人们离开了对一些事物和另些事物相同点和不同点方面进行的比较，就不可能认识任何客观事物。所以，新闻工作者应在新闻实践中，自觉地向受众提供能够进行比较的材料和条件，从而使自己报道的事物，为更多的受众所理解与接受。

6、逆反心理 逆反心理，是人们对超过自身感觉饱和与接收能力，所产生的一种抵触情绪和反向思辨。在信息传播中，则是受众由心理定势的支配，对传播产生一种抵触情绪。从传播的相反

来生动的形象大打折扣。

2、受众“求近求同”性心理与典型“圣人”化的矛盾。

心理学研究告诉我们，受众在选择新闻时，除了存在着“地域接近”的心理外，还存在着“感情接近”和“利害接近”的心理。②高明的记者应该能够打破地域的界限，将与受众情感相连的典型人事和“典型事件”客观朴素地表述出来，“以文传意”，影响受众的思想和感情，缩短地域上的距离以达到典型的宣传效果。

在现今的许多典型报道中，记者唯恐打动不了受众，将各种优美词藻都堆砌在典型身上，塑造出许许多多的“圣人”、“神人”，人物形象“十全十美”，白玉无瑕。“受众并不是不加区别地对待人和被传播的内容，而是更倾向于选择那些与自己既有立场、态度一致或接近的内容加以接触”。③这种强化优点，弱化缺点的做法常常使受众觉得典型人物“只能天上有”，自身与其差距太大而失去学习的信心、动力，典型宣传只能成为“空中楼阁”。

3、受众心理接受度与典型“轰炸”化的矛盾。

世上任何事物都有一定的度和量，正如古希腊哲学家德谟克利特曾经说过的那样:“当过度的时候，最适宜的东西也会变为最不适宜的。” ④心理学研究也表明，同样的刺激物在刺激强度过大，刺激时间过长时，容易引起对反应性质的变化。受众在接受新闻信息时有一把心理尺度，把那些过量重复的信息杜绝在其接受范围外，对自己不愿接受而媒体硬塞的信息产生厌烦情绪。

传统体制下的新闻宣传往往是连篇累牍、铺天盖地地集中报道少数典型，有的甚至宣传了几十年，不自觉地对受众产生信息压制和信息“轰炸”。当今受众在个体意识和自主性不断加强的同时，逐渐形成了一套信息“防御系统”，对于媒介大规模集中性的典型轰炸不再是毫无反抗地“中弹”倒地。他们会对浮夸过头，超过他们自身接受需要和认同程度的信息采取抵制、排斥、反抗的态度。轰炸式的典型报道因其超过受众接受度而引起的“逆反心理”也应该引起传媒的足够重视。

顺向心理——增强典型报道传播效果的催化剂

典型代表一般，并不代替一般；典型是全体的代表，不是全体本身。典型报道的意义就在于结合时代特征产生一种道德模范的作用，发挥示范功能，激励更多的人以典型为榜样。典型报道要达到这样的功效就需要媒介真正做到“贴近实际、贴近生活、贴近群众”，抓好受众的心理分析，使受众在接受典型时产生“顺向心理”，完成从认知到态度再到行动的转变，让传播效果不断累积，深化和扩大。

顺向心理相对于逆反心理而言，是一种具有积极、正面意义的和顺应传者或媒介意愿的心理活动倾向，它有认同、共鸣、偏爱等心理表征。⑤传播媒介在推出典型时要注意结合受众的心理变化，讲求宣传的技巧和艺术，不断增强受众的顺向心理，使他们在典型人物的感染力下，自觉地将媒介所宣扬的精神融入到平常的生活中去。

1、典型报道形式多样化，增强受众的“认同”心理。

试验成果值得媒介在进行典型宣传时好好运用。随着受众文化教育程度和整体素质水平的日益提高，他们在接受典型报道时更倾向于接受有血有肉、有矛盾有缺点的正常人，那种只有简单“好”、绝对“好”的“完人”只会让受众觉得不真实；媒介要时时做到尊重受众，尊重他们选择信息的权力，力求做到“润物细无声”。

注 释

① 《主流媒体与舆论力量》专题，《中国记者》2004年第一期，第10页

② 虞达文：《新闻心理学》，新华出版社，第264页

③ 时华蓉：《社会心理学》，上海人民出版社，第182页

④ 郑兴东：《受众心理与传媒引导》，新华出版社1999年4月

⑤ 邵培仁：《传播学导论》，浙江大学出版社，第333页

参考资料

⑴ 虞达文：《新闻心理学》，新华出版社2001年12月初版

⑵ 邵培仁：《传播学导论》，浙江大学出版社2000年8月

⑶ 郑兴东：《受众心理与传媒引导》，新华出版社1999年4月

⑷ 李 琳:《加强典型报道中的社会心理分析》，中华传媒网2002年12月

（作者单位:广西大学文学与新闻传播学院）

电子出版物或电子来源的资料

● 作者姓名、文章标题(引号)、期刊名(英文用斜体或下划、中文用书名号)、载体类型、卷号和期号、页码或长度、数据库名/URL、检索日期年。

例：温晓莉，“论知识经济社会微观公共权力的法律规则”，《法学》，互联网，200112 11～16，中文期刊数据库，2003年5月1日，2002年。CIA.(1997).“Australia”.In the World Factbook.〔Online〕.Available at

〖ZZ(Z〗http:‖www.odci.gov/cia/publicaions/factbook/index.html〔1999.Janu-ary 14〕.

第三篇：电视栏目受众心理分析

电视节目受众研究比较分析

——为什么爱看《非你莫属》

天津卫视《非你莫属》栏目从开播以来一路高歌猛进，杀入全国收视率前三，更是在年初获得2010最佳综艺节目大奖。

“海归晕倒门”“狂浪的笑”“撕证哥”和“成功学信徒”求职„„一档求职真人秀节目接连引发口水之争，继而引起抵制活动。但实际上公众所焦虑、不满甚至愤怒的目标可能是求职节目背后折射出的真实职场文化。

不可否认，当下的中国职场仍在片面强调竞争的必要，强压之下产生的“狼性文化”被众多企业奉为图腾。压力面试、严苛的考核和短期压榨性的用工方式都使得劳资双方中间的鸿沟日益加深。而在此次抵制活动的发起者、被称为“青年导师”的李开复心中，健康的职场应该合理竞争，劳资公平，企业虽有层级但雇主与职员之间人格平等，相互尊重。在当下的中国现实中，这些想法虽更像理想主义者的宣言，但理应成为努力的方向。

一档节目只是社会现实的镜子。我们也许可以用更宽容和多元的心态对待各种节目。而真正重要的是，如何致力于让现实的职场变得公平、开放、透明和让人们发自内心相互尊重

在相亲类节目在各电视台满天飞的时候，为什么《非你莫属》能吸引观众的眼球，让各年龄段的收视群体都拜倒在他的石榴裙下，我也特爱看这个节目，我代表即将毕业的大学生说说我们热衷于看《非你莫属》的原因。

（一）我们先从不同年龄段的收视群体进行分析。

《非你莫属》为受众树立健康积极的求职观，引导正确价值观，并在节目中制造最大限度的良性精彩冲突！每期12名一流企业高管组成波士团现场招聘，具有不凡身世背景及奋斗经历的他们，将对应聘者进行最犀利的评判和最严格的挑选！每期5位真实应聘者来自全国各地，他们敢于挑战，敢于展示，拥有难以想象的特长，同时每个人都希望能从事自己喜欢的工作。节目中的2名国内资深职场人士及心理专家，将用专业知识给应聘者真实的就业指导意见、心理把握和职场忠告。这对我们毕业找工作的大学生是特别有用的，特别是可以借鉴在现场找工作的选手的经验，而且boss团的忠告让我们在找工作中需要注意的禁忌是非常有用的。

而且在家待业的啃老族的父母在这时候看《非你莫属》也能寻求一些心理慰

藉。这就让《非你莫属》老少皆宜，阖家共赏。

（二）从节目对受众的吸引点分析，也就是节目的看点分析。

1.它是全国首档真人秀求职招聘类节目

它 分“自我介绍”、“天生我有才”、“别对我说谎”、“谈钱不伤感情”等环节进行，有一定的娱乐性但又兼顾了职场人生、职场话题与争议等一系列‘冲突’元素，直指全球的热点和难题、中国社会婚恋之外的热点——就业问题！

2.各大公司老大坐镇现场，亲自现场招聘。

每期12名一流企业高管组成波士团现场招聘，有世纪佳缘的CEO、六间房CEO、郭德纲、吕良伟等，具有不凡身世背景及奋斗经历的他们，对应聘者进行最犀利的评判和最严格的挑选，高管们会提出什么问题，对应聘者感兴趣的是什么？在这里都可以看到。

3.不同类型的求职者，五花八门，笑料不断。

不同类型的求职者，你可以对号入座，可以学习优秀的求职者，也可以避免出现现场失败的求职者的错误。有着多年海外求学经历且踌躇满志却一直苦于找不到工作的“海待”；有因学历问题一直被各单位拒之门外至今还在依靠父母的“啃老族”；曾因“护士门”事件饱受争议的网络红人“仙女艳艳”等。为了工作，应聘者在现场使尽浑身解数。

（三）从节目设置的环节亮点分析

《非你莫属》分“自我介绍”、“天生我有才”、“别对我说谎”、“谈钱不伤感情”等环节进行。

“自我介绍”通过 VCR展示应聘者基本资料，包括工作内容、背景故事及家人朋友领导推荐等等。

“天生我有才”应聘者展示与就业相关的才艺及特长表演。

“别对我说谎” 源自职场黄金标准——真诚度！通过对童年往事、同事关系、职场观念、财务问题等一系列尖锐精彩的直面提问，考验应聘者的人性最真实一面。

最具关注度的要数“谈钱不伤感情”环节，因为在目前的求职压力下，许多求职者在应聘的过程中为增加成功度对待遇问题都采取了模糊态度，这也使得用人单位得以利用这种模糊以最小的工资成本获得最优秀的人才，所以《非你莫属》为保证应聘者和公司代表各自的利益与权力，将要求双方在节目现场直白进行工资待遇谈判：底薪、奖金、加班费、交通费、通讯费、餐费、五险一金„„求职者的能力在这些一流企业的高管中究竟价值几何？全国观众将共同见证求职者的待遇问题！

我觉得最爽的是看选手走上前去，按灭boss的灯，这充分满足了中国观众强大的心理，看boss团为人才赤急白脸，头破血流，你就觉得人才真的很紧缺啊，21世纪真缺人才啊。这也刺激了我成为人才的信念。

第四篇：电视栏目受众心理分析

电视栏目受众心理分析

——我为什么爱看《非你莫属》

绪论

天津卫视《非你莫属》栏目从开播以来一路高歌猛进，杀入全国收视率前三，更是在年初获得2010最佳综艺节目大奖。

正文

在相亲类节目在各电视台满天飞的时候，为什么《非你莫属》能吸引观众的眼球，让各年龄段的收视群体都拜倒在他的石榴裙下，我也特爱看这个节目，我代表即将毕业的大学生说说我们热衷于看《非你莫属》的原因。

（一）我们先从不同年龄段的收视群体进行分析。

《非你莫属》为受众树立健康积极的求职观，引导正确价值观，并在节目中制造最大限度的良性精彩冲突！每期12名一流企业高管组成波士团现场招聘，具有不凡身世背景及奋斗经历的他们，将对应聘者进行最犀利的评判和最严格的挑选！每期5位真实应聘者来自全国各地，他们敢于挑战，敢于展示，拥有难以想象的特长，同时每个人都希望能从事自己喜欢的工作。节目中的2名国内资深职场人士及心理专家，将用专业知识给应聘者真实的就业指导意见、心理把握和职场忠告。这对我们毕业找工作的大学生是特别有用的，特别是可以借鉴在现场找工作的选手的经验，而且boss团的忠告让我们在找工作中需要注意的禁忌是非常有用的。

而且在家待业的啃老族的父母在这时候看《非你莫属》也能寻求一些心理慰藉。这就让《非你莫属》老少皆宜，阖家共赏。

（二）从节目对受众的吸引点分析，也就是节目的看点分析。

1.它是全国首档真人秀求职招聘类节目

它 分“自我介绍”、“天生我有才”、“别对我说谎”、“谈钱不伤感情”等环节进行，有一定的娱乐性但又兼顾了职场人生、职场话题与争议等一系列‘冲突’元素，直指全球的热点和难题、中国社会婚恋之外的热点——就业问题！

2.各大公司老大坐镇现场，亲自现场招聘。

每期12名一流企业高管组成波士团现场招聘，有世纪佳缘的CEO、六间房CEO、郭德纲、吕良伟等，具有不凡身世背景及奋斗经历的他们，对应聘者进行最犀利的评判和最严格的挑选，高管们会提出什么问题，对应聘者感兴趣的是什么？在这里都可以看到。

3.不同类型的求职者，五花八门，笑料不断。

不同类型的求职者，你可以对号入座，可以学习优秀的求职者，也可以避免出现现场失败的求职者的错误。有着多年海外求学经历且踌躇满志却一直苦于找不到工作的“海待”；有因学历问题一直被各单位拒之门外至今还在依靠父母的“啃老族”；曾因“护士门”事件饱受争议的网络红人“仙女艳艳”等。为了工作，应聘者在现场使尽浑身解数。

（三）从节目设置的环节亮点分析

《非你莫属》分“自我介绍”、“天生我有才”、“别对我说谎”、“谈钱不伤感情”等环节进行。

“自我介绍”通过 VCR展示应聘者基本资料，包括工作内容、背景故事及家人朋友领导推荐等等。

“天生我有才”应聘者展示与就业相关的才艺及特长表演。

“别对我说谎” 源自职场黄金标准——真诚度！通过对童年往事、同事关系、职场观念、财务问题等一系列尖锐精彩的直面提问，考验应聘者的人性最真实一面。

最具关注度的要数“谈钱不伤感情”环节，因为在目前的求职压力下，许多求职者在应聘的过程中为增加成功度对待遇问题都采取了模糊态度，这也使得用人单位得以利用这种模糊以最小的工资成本获得最优秀的人才，所以《非你莫属》为保证应聘者和公司代表各自的利益与权力，将要求双方在节目现场直白进行工资待遇谈判：底薪、奖金、加班费、交通费、通讯费、餐费、五险一金„„求职者的能力在这些一流企业的高管中究竟价值几何？全国观众将共同见证求职者的待遇问题！

我觉得最爽的是看选手走上前去，按灭boss的灯，这充分满足了中国观众强大的心理，看boss团为人才赤急白脸，头破血流，你就觉得人才真的很紧缺啊，21世纪真缺人才啊。这也刺激了我成为人才的信念。

结论

我觉得一个栏目的成败的关键点，就是受众的心理分析，只有在栏目播出前把握了受众心理，充分的对各阶层各年龄段的受众心理进行分析，才能保证节目播出后的收视率和节目的长久性和稳定性。所以我们学习心理学对于以后的节目策划是很有用的。

第五篇：新闻传播

上海大学历届考研试题

2001年传播学理论考研试题

一、填空题

1.对“传播”一词的定义大体可以分为三类，即共享说.劝服说（）。

2.（）在其名著《舆论》中用“铅版”一词阐述了传播与“我们头脑中的图象”之间的关系。3.传播的实现必须具备四个最基本的条件，即传播者、信息、（）和受传者。

4.（）是社会上相当数量的人对某一特定问题表示的个人意见.态度和信念的汇集。

5.（）理论认为，自由是伴随着义务的.享有特权地位的报刊对社会负有不可推卸的责任。6.《大众传播模式论》一书的作者是（）和凯文•温德尔。

7.传播者是传播过程的控制者，所以对传播者的研究在国外也叫（）。

8.“两极传播论”认为，观念首先由传播媒介传给人群中比较活跃的（），然后再由他们传给不太活跃的其他人。

9.香农认为，凡是在一种情况下能减少（）的任何事物都可以称为信息。

10.体语有三种类型，一是动态的动作，二是静态的姿势，三是利用语言的特点以表达意思的（）。

11.以多媒体技术为基础的网络传播具有（）.传播的双向互动性，传播权利的普及和平等以及传播的个性化和个人化等特点。

12.麦克卢汉提出的媒介理论，包括媒介有冷热之分，媒介是人体的延伸和（）等观点。13.克拉帕认为，受众的心理特征和选择过程，群体以及群体规范和习俗（），使大众传播主要是作为一种激活，强化和维持受众原有态度和观点的力量用。

14.二次大战期间（）主持的“士兵观看电影”研究，揭示了劝服的重要特征，并为战后的劝服研究铺平了道路。

15.传播的研究方法可以分为定性分析和定量分析两大类，其中后者包括实地调查、控制实验和（）。

二、判断题

16.戴元光等编著的《传播学原理与应用》是我国第一本传播学专著蒹教材。

17.世界上第一家成功的商业电台是1906年12月24日在美国马莎诸塞州开始播音的KDKA广播电台。

18.威廉斯蒂芬森认为，人类的讲话只不过是一种工具，本质上与绳子.棍子.盒子等工具没有什么区别。

19.新闻传播者既包括记者.摄影摄象和节目主持人等人员，也包括编辑.导演.导编.总编等人员。

20.“观念的自由市场”和“真理的自我修正过程”这两个观点是从弥尔顿的思想发展而来的。21.香农提出的传播模式用“噪音”这个概念表示信息在传播过程中受到的干扰。22.选择出来的事实是选择者个人意见及其所属阶级意见的反映。

23.印刷和电子媒介在使人类社会脱离所谓“部落化阶段”及至成为“地球村”的同时，也使参与传播的双方即传播者和受众从此天涯海角，人各一方。

24.人们用各种符合进行思维和交流的过程，也就是编码和译码的过程。26.狭义的广播仅指声音广播，而广义的广播则除此之外还包括电视广播。27.麦克卢汉的媒介理论，不少观点都师承加拿大学者英尼斯。

28.美国佩恩基金会资助的关于电视对青少年影响的调查研究开拓了传播效果研究的新领域。29.坎特利尔主持的广播剧《火星人入侵地球》事件的研究有若干重要发现，其中也涉及两极传播的问题。

30.内容分析是一种对传播内容进行客观.系统和定性描述的研究方法。

三、简答题30分

31.拉斯伟尔提出的传播模式是什么？6分

32.拉扎斯菲尔德对传播学作出那些重要贡献？10分 33.受众具有那些特征？8分

34.议题设置理论的主要观点是什么？6分

四、论述题25分

35.有人说，电视是20世纪最伟大的发明之一，但人们能否享受到这种发明的好处取决于人们使用电视的智慧能否与发明电视的智慧并驾齐驱。请谈谈你对这句话的看法。要求：1.观点明确，自证己说。2.层次明晰，字句通顺。3.字数不少于500字 上海大学2001年传播学研究方法

一、名词解释20分 1.测量2.实地调查

3.信度4.效度5.间接调查

二、简答题30分

1.用图形说明定量研究的步骤 2.发放式问卷的类型 3.问题设计的一般原则

三、论述题50分 1.内容分析的特点 2.问卷的结构

2002年传播学理论

1、传播有多种定义。请写出你认为较好的一则定义并阐述你偏爱这则定义的理由。如你认为没有较好的定义，也可自行对传播下一个定义，并对自己下的定义作简要的解释。10分

2、请写出一位对传播技术的进步作出重大贡献的人物及其事迹，并阐述其人其事在传播史上的意义。10分

3、为什么说传播的过程可以理解为意义与符号的两度“翻译”过程？15分

4、甲说，新闻中事实和意见是不可分离而且水乳交融。乙说，新闻中事实和意见是可以分离的，而且必须分离。请结合新闻的阶级性，谈谈你对这个问题的看法。20分

5、广播在我国至今仍是一种重要的媒介，为什么？10分

6、“靶子论”与“沉默的螺旋说”这两个观点的区别表现在那些方面？15分

7、传播效果研究有若干经典成果，如“枪弹论、个人差异论、中介效果论、创新和讯息扩散论、使用和满足论、议题设置论、文化规范论和意义建构说。”你比较欣赏其中的那种观点？请举例论证。20分

2002年传播学研究方法考研试题

一、名词解释（5*4）

1.信度2.抽样误差3.态度量表 4.离散变量5.t检验

二、简答题（2*20）

1.问卷调查的缺点（250字）

2.研究报告包括哪些方面（250字）

三、论述题40分（500字）论述影响问卷设计的因素

2003年传播学理论考研试题

一、解释（3*10=30分）1.劝服论

2.舆论 3.传播媒介 4.内向传播 5.维模原理 6.知晓权 7.近体

8.沉默的螺旋

9.文化规范论10.多视觉新闻学

二、简答（5*12=60）

1.传播学包括哪些基本内容？

2.简介传播学4位奠基人的主要理论贡献与论著 3.冷媒介与热媒介

4.简述梁启超的新闻传播思想 5.提高宣传效果应注意的问题

三、论述（60分）

1.联系实际，辨证分析传播的功能（40分）

2.多网络传播的特点及与传统媒体的关系（20分）2003年传播学研究方法考研试题

一、名词解释（4*10）1.定量研究 2.经验社会学 3.连续变量 4.抽样 5.名目尺度 6.多因素设计 7.个案研究 8.抽样误差 9.信度

10.相关分析

二、简答题（60分）1.实地访问的重要类型 2.内容分析的方法论原则

3.实验的控制主要应把握的两个方面

三、论述题（50分）问卷的结构分析 2004年试题 R检验

描述性统计分析 定量

简单随机抽样 内容分析 经济传播 信息污染 文化分层 议程设置 铅版

定量与定性的区别和联系（论述）

上大05年传播学理论试题

一、名词解释 1.莱温 2.传播者

3.媒介情景非真实化 4.内向传播 5.新闻

6.文化传播的“维模”原理 7.知晓权

8.集权主义理论 9.申报

二、简答题 1.结构功能理论 2.宣伟伯模式 3.议程设计理论

三、论述题

1.麦克鲁汉的媒介理论 2.陈独秀的新闻思想 2005年传播学研究方法

一、名词解释（8*5）1.信度、效度 2.内容分析 3.分层抽样 4.个案研究 5.控制实验 6.R检验 7.假设

8.答案的穷尽性

二、简答题（4*15）

1.问卷设计中常见的错误有哪些？2.定量研究方法的具体步骤并图示3.科学的研究设计包括哪几项？ 4.问题设计的原则

三、论传播学研究的交叉性（50）

2006年传播学理论考研试题

一、名词解释：（8*4）

1、议程设置理论

2、新青年

3、中华民国暂行报律

4、维模原理

二、简答（15*4）

1、简述社会责任理论

2、简述互动**往理论

3、简述媒介情景非真实化

4、简述史量才的报刊思想

三、论述（共58分）

1、试用传播学相关的观点或理论分析“超级女生现象”（28分）

2、论述传播对构建我们当今“和谐社会”的作用。（30分）2006年传播学业务考研试题

一、名词解释

1、社会计量法

2、所罗门斯组设计

3、平均人

4、总加量表

5、集体抽样

6、海德的平衡论

7、相关分析

8、假设

二、简答（12*5=60）

1、内容分析的步骤

2、问卷调查的语言特点

3、影响样本大小的因素

4、调查报告应包括那些方面？

5、实地调查的技巧。

三、论述（30分）

论述传播学研究的科学性。

四、应用题（20分）

要进行一项关于“媒介信任度”的调查，请你设计一份调查计划。

2007年新闻传播业务考研试题 广播电视业务（75分）

一、名词解释（4*5）1，非线形编辑 2，交叉蒙太奇 3，卫星直播电视 4，实地录像 5，摄像采访

二、简答（10*2）

1，录音采访的技巧和注意事项] 2，电视新闻导语写作的注意事项

三、写作（25*1）

自选主题，写一篇电视新闻 报纸业务（75分）

一、名词解释（3*5）1，政治敏感 2，预测性报道 3，非线型结构 4，新闻述评

二、简述（20*2）

1，简述新闻职业道德的内涵以及加强新闻工作者职业道德修养的现实意义。2，简述新闻标题的版面作用以及拟制标题的基本作用。

三、据以下材料写一篇250～300字的短讯，拟制标题。

就网上所说的废除中医论，2006年*年*月，全国中医院发展对策研讨会在渝召开。来自全国200多所中医院院长与会，就中医院目前存在的问题，原因，以及发展对策展开讨论（文章来源：某网站，非规范的新闻写法，只是从诸多方面提供材料）2007年新闻传播理论考研试题

一、名词解释（2*20）1，新闻欲 2，新闻 3，大众传播 4，知晓权

5，报刊的社会责任理论 6，内容分析 7，描述性研究 8，麦克卢汉 9，《申报》 10，隐私权

二、简答（10*4）

1，梁启超新闻思想的一些基本观点 2，定量分析的10个步骤 3，英尼斯的媒介理论

三、论述（45*2）

1.谈谈对新闻的舆论监督作用的认识

2.谈一下你对电视娱乐节目例如《超级女声》、《嗨！好男儿》的看法。2008年新闻传播学业务试题

一、名词解释（2*10=20）

1、实地调查

2、莱温

3、SPSS系统

4、非语言符号

5、著作权

6、王韬

7、信息共享性

8、把关人

9、新闻的客观性

10、新闻批评

二、简答（20*3=60分）

1、霍夫兰对传播学对贡献

2、社会责任理论对报刊的五点要求

3、梁启超的新闻思想。

三、论述题（35*2=70）

1、传播学的两大学术传统

2、什么是新闻传播的直接效果和简介效果？如何提高新闻传播构建和谐社会的深度效果？2008年新闻传播学业务试题 广电部分

一、名词解释（5*4=20分）

1、起幅和落幅

2、色温

3、新闻鼻

4、编成

二、简答（20*2=40分）

1、DV对电视新闻的意义

2、联系实例说明民主新闻的特征

三、自拟题目写一篇广播电视新闻稿 报纸部分

一、名词解释（3*5=15）

1、in-deep-report

2、新闻提示

3、设计语言

4、微型导语

5、（暂缺）

二、简答（20*2）

1、联系实例说明新闻的叙事策略

2、报刊的功能定位元素及联系实例说明现代都市报功能定位的缺失

三 结合下列材料，以美联社的记者眼光，写一篇新闻综述（材料选自办《参考消息》-有关近期石油价格上涨）

新闻传播学2008年复试题

一、名词解释 1 全球化 2 诸子百家 3 新媒体 4 文艺复兴

二、简述中国第一部新闻学著作

三、简述中国第一部传播学著作

2009年新闻传播学考研理论试题

一、名词

1、新闻欲

2、社会责任理论

3、实证研究

4、传播学批判学派

5、梁启超

6、文化传播

7、舆论

8、抽样

9、政治家办报

10、著作权 二简答

1、沉默的螺旋

2、中华民国暂行报律

3、大众传播的基本特征

三、论述

1、论新闻传播的公信力

2、联系实际评论我国的电视娱乐节目 2009学新闻学传播业务考研试题 广电部分

一、名词解释（4’*5=20’）

1、talk show

2、CNBC

3、剪接点

4、单边注入点

5、编成

二、简论：

1.简述电视现场直播的基本策略；12’。

2.联系电视现场采访的基本要求分析汶川大地震中电视现场采访的得与失。18’ 三.自拟主题，写一篇电视新闻稿。30’ 报刊部分

一、名词术语解释：（4’*5=20’）

1、融合新闻（Convergent Journalism）

2、“All the news that fits to print”

3、版面编排意图

4、人物通讯

5、编者按语

二、简述

1、分析北京奥运会中我国报纸的经验与教训；15’

2、从西方报纸版面改进的经验中带给我过报纸版面改革的启示。15’

三、根据材料，以《新民晚报》记者的身份，写一篇500的简讯，并拟制标题。25’

2010年新闻传播学理论考研试题

一、简答题（每题10分）

1、推断统计分析。

2、网络传播的主要特诊。

3、媒介文化的特征。4、19世纪30年代大众化报刊的主要特征。

5、受众逆反心理的几种主要表现。

二、论述题（每题50分）

1、分析报刊自由主义理论主要观点。

2、如何认识和处理新闻、舆论、宣传三者关系。2010年新闻传播学业务考研试题

一、名词术语解释 40分

1、再生型新闻线索

2、漏斗式提问

3、情景写作

4、后补性媒体

5、pure design

6、假头条

7、Interaction TV

8、叙事蒙太奇

二、简答题 45分

1、新闻媒介的定位和主要受众群与新闻价值关系。

2、报业面临困境与报纸应对策略。

3、电视评论与报纸评论的联系与区别

三、论述 40分

试论我国新闻媒体面临的政治传播功能，传媒产业功能与新闻专业主义的博弈状况及其应有的理性取向。

四、根据材料写篇400字新闻报道并拟标题

25分材料是黑龙江龙煤集团鹤岗分公司新型煤矿瓦斯爆炸事故（约1500字）。

一、填空题

1.对“传播”一词的定义大体可以分为三类，即共享说、劝服说（）。

2.（）在其名著《舆论》中用“铅版”一词阐述了传播与“我们头脑中的图象”之间的关系。3.传播的实现必须具备四个最基本的条件，即传播者、信息、（）和受传者。

4.（）是社会上相当数量的人对某一特定问题表示的个人意见.态度和信念的汇集。

5.（）理论认为，自由是伴随着义务的.享有特权地位的报刊对社会负有不可推卸的责任。6.《大众传播模式论》一书的作者是（）和凯文?温德尔。

7.传播者是传播过程的控制者，所以对传播者的研究在国外也叫（）。

8.“两极传播论”认为，观念首先由传播媒介传给人群中比较活跃的（），然后再由他们传给不太活跃的其他人。

9.香农认为，凡是在一种情况下能减少（）的任何事物都可以称为信息。

10.体语有三种类型，一是动态的动作，二是静态的姿势，三是利用语言的特点以表达意思的（）。

11.以多媒体技术为基础的网络传播具有（）.传播的双向互动性，传播权利的普及和平等以及传播的个性化和个人化等特点。

12.麦克卢汉提出的媒介理论，包括媒介有冷热之分，媒介是人体的延伸和（）等观点。13.克拉帕认为，受众的心理特征和选择过程，群体以及群体规范和习俗（），使大众传播主要是作为一种激活，强化和维持受众原有态度和观点的力量用。

14.二次大战期间（）主持的“士兵观看电影”研究，揭示了劝服的重要特征，并为战后的劝服研究铺平了道路。

15.传播的研究方法可以分为定性分析和定量分析两大类，其中后者包括实地调查、控制实验和（）。

二、判断题

16.戴元光等编著的《传播学原理与应用》是我国第一本传播学专著蒹教材。

17.世界上第一家成功的商业电台是1906年12月24日在美国马莎诸塞州开始播音的KDKA广播电台。

18.威廉斯蒂芬森认为，人类的讲话只不过是一种工具，本质上与绳子.棍子.盒子等工具没有什么区别。

19.新闻传播者既包括记者.摄影摄象和节目主持人等人员，也包括编辑.导演.导编.总编等人员。

20.“观念的自由市场”和“真理的自我修正过程”这两个观点是从弥尔顿的思想发展而来的。21.香农提出的传播模式用“噪音”这个概念表示信息在传播过程中受到的干扰。22.选择出来的事实是选择者个人意见及其所属阶级意见的反映。

23.印刷和电子媒介在使人类社会脱离所谓“部落化阶段”及至成为“地球村”的同时，也使参与传播的双方即传播者和受众从此天涯海角，人各一方。

24.人们用各种符合进行思维和交流的过程，也就是编码和译码的过程。26.狭义的广播仅指声音广播，而广义的广播则除此之外还包括电视广播。

27.麦克卢汉的媒介理论，不少观点都师承加拿大学者英尼斯。

28.美国佩恩基金会资助的关于电视对青少年影响的调查研究开拓了传播效果研究的新领域。29.坎特利尔主持的广播剧《火星人入侵地球》事件的研究有若干重要发现，其中也涉及两极传播的问题。

30.内容分析是一种对传播内容进行客观.系统和定性描述的研究方法。

三、简答题。（30分）

31.拉斯伟尔提出的传播模式是什么？6分

32.拉扎斯菲尔德对传播学作出那些重要贡献？10分 33.受众具有那些特征？8分

34.议题设置理论的主要观点是什么？6分

四、论述题25分

35.有人说，电视是20世纪最伟大的发明之一，但人们能否享受到这种发明的好处取决于人们使用电视的智慧能否与发明电视的智慧并驾齐驱。请谈谈你对这句话的看法。要求：1.观点明确，自证己说。2.层次明晰，字句通顺。3.字数不少于500字。

二

上海大学2001年新闻业务考研复试试题

一、名词解释20分

1、新闻价值

2、新闻背景

3、新闻线索

4、短评

二、简答题30分

1、新闻编辑的基本业务和基本功

2、解释性报道的基本特征

3、举例说明新闻导语改革

三、实践题50分

1、将下面一篇专稿改写成一篇600-800字的综述新闻，并制作标题（含引题、正题、副题）20分

《时代催新 再现活力————从“六艺节”看传统艺术的市场走向》

2、根据下列通讯，写一篇约300字的新闻评论，并拟标题30分 《就监督你一个————杭州市人大常委会“定向视察”活动纪实》

上海大学2001年传播学研究方法

一、名词解释（20分）1.测量 2.实地调查 3.信度 4.效度 5.间接调查

二、简答题（30分）

1.用图形说明定量研究的步骤 2.发放式问卷的类型

3.问题设计的一般原则

三、论述题（50分）1.内容分析的特点 2.问卷的结构

2002年传播学理论

1、传播有多种定义。请写出你认为较好的一则定义并阐述你偏爱这则定义的理由。如你认为没有较好的定义，也可自行对传播下一个定义，并对自己下的定义作简要的解释。10分

2、请写出一位对传播技术的进步作出重大贡献的人物及其事迹，并阐述其人其事在传播史上的意义。10分

3、为什么说传播的过程可以理解为意义与符号的两度“翻译”过程？15分

4、甲说，新闻中事实和意见是不可分离而且水乳交融。乙说，新闻中事实和意见是可以分离的，而且必须分离。请结合新闻的阶级性，谈谈你对这个问题的看法。20分

5、广播在我国至今仍是一种重要的媒介，为什么？10分

6、“靶子论”与“沉默的螺旋说”这两个观点的区别表现在那些方面？15分

7、传播效果研究有若干经典成果，如“枪弹论、个人差异论、中介效果论、创新和讯息扩散论、使用和满足论、议题设置论、文化规范论和意义建构说。”你比较欣赏其中的那种观点？请举例论证。20分

2002年传播学研究方法考研试题

一、名词解释（5*4）1.信度 2.抽样误差 3.态度量表 4.离散变量 5.t检验

二、简答题（2*20）

1.问卷调查的缺点（250字）

2.研究报告包括哪些方面（250字）

三、论述题40分（500字）论述影响问卷设计的因素

上海大学2002年新闻业务考研复试试题

一、名词解释20%

1、报道思想

2、独家新闻/深度报道

3、重点编排

4、隐性采访/异地采访

二、简答题30%

1、新闻真实和文学真实有何区别？并请列举新闻采写实例以说明。10分

2、假设你是上海某一新闻传播记者，有人来电声称：“沪松高速公路12.5公里路段刚才发生一起严重交通事故。”这时你正在上班途中，时间是上午8：50，你将如何应对采访？20分

三、根据下列材料写一篇500字新闻稿，并拟复式标题。30分（材料略）

四、为下列文字材料写一篇300字的新闻评论，并拟标题。20分（材料略）

2003年传播学理论考研试题

一、解释（3*10=30分）1.劝服论 2.舆论 3.传播媒介 4.内向传播 5.维模原理 6.知晓权 7.近体

8.沉默的螺旋 9.文化规范论 10.多视觉新闻学

二、简答（5*12=60）

1.传播学包括哪些基本内容？

2.简介传播学4位奠基人的主要理论贡献与论著 3.冷媒介与热媒介

4.简述梁启超的新闻传播思想 5.提高宣传效果应注意的问题

三、论述（60分）

1.联系实际，辨证分析传播的功能（40分）

2.多网络传播的特点及与传统媒体的关系（20分）

2003年传播学研究方法考研试题

一、名词解释（4*10）1.定量研究 2.经验社会学 3.连续变量 4.抽样 5.名目尺度 6.多因素设计 7.个案研究 8.抽样误差 9.信度

10.相关分析

二、简答题（60分）1.实地访问的重要类型 2.内容分析的方法论原则

3.实验的控制主要应把握的两个方面

三、论述题（50分）问卷的结构分析

2004年试题

R检验

描述性统计分析 定量

简单随机抽样 内容分析 经济传播 信息污染 文化分层 议程设置 铅版

定量与定性的区别和联系（论述）

上海大学2005年传播学理论试题

一、名词解释 1.莱温 2.传播者

3.媒介情景非真实化 4.内向传播 5.新闻

6.文化传播的“维模”原理 7.知晓权

8.集权主义理论 9.申报

二、简答题 1.结构功能理论 2.宣伟伯模式 3.议程设计理论

三、论述题

1.麦克鲁汉的媒介理论。2.陈独秀的新闻思想。

2005年传播学研究方法

一、名词解释（8*5）1.信度、效度 2.内容分析 3.分层抽样 4.个案研究 5.控制实验 6.R检验 7.假设

8.答案的穷尽性

二、简答题（4*15）

1.问卷设计中常见的错误有哪些？ 2.定量研究方法的具体步骤并图示 3.科学的研究设计包括哪几项？ 4.问题设计的原则

三、论传播学研究的交叉性（50）

上海大学2005年新闻理论考研试卷

一、名词解释

1、媒介

2、新闻价值

3、新闻政策

4、舆论

二、名词阐释

1、媒介即信息

2、新闻角色定位

三、简答

1、简述新闻有什么特点

2、简要说说新闻传播的流程

四、问答

1、简述新闻传播规律的基本点

2、陆定一新闻思想内容及评析

3、简要回答西方学者关于报刊的四种理论

五、论述

1、论述新闻事业发展的基本规律

2、结合具体作品，阐述读者的心理规律问题

上海大学2005年新闻业务考研试题

一、名词解释

1、白平衡

2、线形编辑

3、传播符号

4、有线电视

二、简答

1、电视新闻的声画关系(15')

2、电视画面编辑的基本原则有哪些

3、电视新闻评论的共性有哪些

三、填空

四、问答

1、简述广播新闻写作的特殊要求(20')

2、简述记录片和故事片的区别(20')

3、简述新闻学与传播学的关系

五、写一篇电视新闻稿(20')请结合现在身边所发生的事例，如海啸、矿难等，写一篇电视新闻稿（注意：拟题要精彩，注意导语与报纸类消息的不同）

六、论述2题选1(30')

1、中国城市电视的发展特色

七、依据材料写一消息

2006年传播学研究方法考研试题

一、名词解释

1、社会计量法

2、所罗门斯组设计

3、平均人

4、总加量表

5、集体抽样

6、海德的平衡论

7、相关分析

8、假设

二、简答（12*5=60）

1、内容分析的步骤

2、问卷调查的语言特点

3、影响样本大小的因素

4、调查报告应包括那些方面？

5、实地调查的技巧。

三、论述（30分）

论述传播学研究的科学性。

四、应用题（20分）

要进行一项关于“媒介信任度”的调查，请你设计一份调查计划。

上海大学2006年传播学理论考研试题

一、名词解释（8'*4）1.议题设置论 2.新青年

3.中华民国暂行报律 4.维模原理

二、简答题（15'*4）1.简述社会责任论

2.简述象征性互动交往理论 3.简述媒介情景非真实化 4.简述史量才的报刊思想

三、论述题（58）

1.试用传播学相关的观点或理论分析“超级女声”现象（28'）2.论述传播对构建我们当今“和谐社会”的作用（30'）

上海大学2006年新闻理论考研试卷

一、名词解释

1、新闻信息

2、媒介批评

3、沉默的螺旋

4、新闻敏感

二、简答

1、社会主义时期新闻事业的特征

2、新闻价值的构成要素

3、施拉姆的大众传播四大功能

三、问答

1、李大钊的新闻思想

2、“天赋人权”论

3、梁启超的贡献

四、选做

1、舆论监督和构建和谐社会

2、提高传播效果的主要途径

上海大学2006年新闻业务考研试题

广播电视部分

一、名词解释

1、华尔街日报

2、新闻线索

3、稿件洞

二、简答

1、录音通讯的内涵及特征

2、根据国内外编辑部体制的情况，谈谈你对编辑和记者关系的看法

三、写一篇电视新闻稿 报刊业务部分

依据材料写一篇新华社快讯通

2007年新闻传播业务考研试题

广播电视业务（75分）

一、名词解释（4*5）1.非线形编辑 2.交叉蒙太奇 3.卫星直播电视 4.实地（况）录像 5.摄像采访

二、简答（10*2）

1，录音采访的技巧和注意事项] 2，电视新闻导语写作的注意事项

三、写作（25*1）

自选主题，写一篇电视新闻

报纸业务（75分）

一、名词解释（3*5）1，政治敏感 2，预测性报道 3，非线型结构 4，新闻述评

5、编辑方针

二、简述（20*2）

1，简述新闻职业道德的内涵以及加强新闻工作者职业道德修养的现实意义。2，简述新闻标题的版面作用以及拟制标题的基本作用or原则。

三、据以下材料写一篇250~300字的短讯，拟制标题。

就网上所说的废除中医论，2006年*年*月，全国中医院发展对策研讨会在渝召开。来自全国200多所中医院院长与会，就中医院目前存在的问题，原因，以及发展对策展开讨论（文章来源：某网站，非规范的新闻写法，只是从诸多方面提供材料）

2007年新闻传播理论考研试题

一、名词解释（2*20）1，新闻欲

2，新闻 3，大众传播 4，知晓权

5，报刊的社会责任理论 6，内容分析 7，描述性研究 8，麦克卢汉 9，《申报》 10，隐私权

二、简答（10*4）

1、梁启超新闻思想的一些基本观点

2、定量分析的10个步骤

3、英尼斯的媒介理论

4、西方新闻的发展阶段

三、论述（45*2）

1.谈谈对新闻的舆论监督作用的认识

2.谈一下你对电视娱乐节目例如《超级女声》、《加油！好男儿》的看法。

2008年新闻传播学业务试题

一、名词解释（2*10=20）

1、实地调查

2、莱温

3、SPSS系统

4、非语言符号

5、著作权

6、王韬

7、信息共享性

8、把关人

9、新闻的客观性

10、新闻批评

二、简答（20*3=60分）

1、霍夫兰对传播学对贡献

2、社会责任理论对报刊的五点要求

3、梁启超的新闻思想。

三、论述题（35*2=70）

1、传播学的两大学术传统

2、什么是新闻传播的直接效果和简介效果？如何提高新闻传播构建和谐社会的深度效果？

2008年新闻传播学业务试题

广电部分

一、名词解释（5*4=20分）

1、起幅和落幅

2、色温

3、新闻鼻

4、编成

二、简答（20*2=40分）

1、DV对电视新闻的意义

2、联系实例说明民主新闻的特征

三、自拟题目写一篇广播电视新闻稿

报纸部分

一、名词解释（3*5=15）

1、in-deep-report

2、新闻提示

3、设计语言

4、微型导语

5、（暂缺）

二、简答（20*2）

1、联系实例说明新闻的叙事策略

2、报刊的功能定位元素及联系实例说明现代都市报功能定位的缺失

三 结合下列材料，以美联社的记者眼光，写一篇新闻综述（材料选自办《参考消息》-有关近期石油价格上涨）

新闻传播学2008年复试题

一、名词解释 1 全球化 2 诸子百家 3 新媒体 4 文艺复兴

二、简述中国第一部新闻学著作

三、简述中国第一部传播学著作

2009年新闻传播学考研理论试题

一、名词解释

1、新闻欲

2、社会责任理论

3、实证研究

4、传播学批判学派

5、梁启超

6、文化传播

7、舆论

8、抽样

9、政治家办报

10、著作权

二、简答

1、沉默的螺旋

2、中华民国暂行报律

3、大众传播的基本特征

三、论述

1、论新闻传播的公信力。

2、联系实际评论我国的电视娱乐节目。

2009学新闻学传播业务考研试题

广电部分

一、名词解释（4’*5=20’）

1、talk show

2、CNBC

3、剪接点

4、单边注入点

5、编成

二、简论：

1.简述电视现场直播的基本策略；12’。

2.联系电视现场采访的基本要求分析汶川大地震中电视现场采访的得与失。18’

三、自拟主题，写一篇电视新闻稿。30’

报刊部分

一、名词术语解释：（4’*5=20’）

1、融合新闻（Convergent Journalism）

2、“All the news that fits to print”

3、版面编排意图

4、人物通讯

5、编者按语

二、简述

1、分析北京奥运会中我国报纸的经验与教训；15’

2、从西方报纸版面改进的经验中带给我过报纸版面改革的启示。15’

三、根据材料，以《新民晚报》记者的身份，写一篇500的简讯，并拟制标题。25’

2010年新闻传播学理论考研试题

一、简答题（每题10分）

1、推断统计分析。

2、网络传播的主要特诊。

3、媒介文化的特征。4、19世纪30年代大众化报刊的主要特征。

5、受众逆反心理的几种主要表现。

二、论述题（每题50分）

1、分析报刊自由主义理论主要观点。

2、如何认识和处理新闻、舆论、宣传三者关系。

2010年新闻传播学业务考研试题

一、名词术语解释 40分

1、再生型新闻线索

2、漏斗式提问

3、情景写作

4、后补性媒体

5、pure design

6、假头条

7、Interaction TV

8、叙事蒙太奇

二、简答题 45分

1、新闻媒介的定位和主要受众群与新闻价值关系。

2、报业面临困境与报纸应对策略。

3、电视评论与报纸评论的联系与区别

三、论述 40分

试论我国新闻媒体面临的政治传播功能，传媒产业功能与新闻专业主义的博弈状况及其应有的理性取向。

四、根据材料写篇400字新闻报道并拟标题

25分材料是黑龙江龙煤集团鹤岗分公司新型煤矿瓦斯爆炸事故（约1500字）。

新闻传播理论

一、名词解释

1，舆论监督 2，议程设置 3，新闻敏感

二、简答题

1，论述新闻的社会功能 2，受者中心论

3，解释传播学经验主义学派

三、论述题（二选一）

1，怎样提高新闻媒体的公信力。2，新媒体对传统媒体的影响。

2011新闻传播业务

一、名词解释

1，新闻专业主义 2，（缺）3，法拉奇 4，小报大办

5，电视主持人节目 6，微型导语

7，新闻评论选题的依据 8，植入式广告

二、简答

1，新媒体环境下报纸融合报道的意义和基本形态。2，媒体娱乐化和新闻娱乐化的区别和不同影响。3，报纸写作和电视新闻写作的异同。

三、论述

论述媒体舆论引导和舆论监督的双重角色。

四、消息写作400字

材料是关于胡锦涛出席二十国领导人会议和在日本横滨举行的什么非正式会议。

理论

1、名词解释10个 20分

2、简答题4个 新媒体对传统媒体的影响

微博在传播中的作用

舆论监督功能（不完整，忘了原题）

3、论述题2个 窃听事件谈新闻专业人员的基本素质和职业道德

选个读过的新闻学或传播学教材谈看法

业务； 1、8个名词解释 知察权 免费报纸 40分2、3个简答 新闻发言人制度和中国政府发言人制度实施中的问题

新媒体议程设置的特点（还是微博？）

我国体育新闻的得与失（后面是不是还有一问？）

3、1个论述 媒体商业化与公共服务的一致性&冲突性，以及其个制的改善（这个题后面印刷错了吧，我都没看懂什么意思。忘了原题怎么说的）

4、神8和天宫1的合体的材料，写个300字简讯

理论：

名解：新闻，传播，宣传，新闻报道，传播学，拟态环境，舆论监督，舆论，（忘了两个）

简答：同楼上，加一个“简述一下经验学派”

论述：同上

业务：

名解：除了楼上那2个，还有公民新闻，全媒体，媒介依赖，剩下三个我也忘了，呵呵

简答：议程设置那个题是“新媒体环境下议程设置的新特点以及其社会影响”

最后一个简答就是“我国体育新闻报道的得与失”，没有后面的了

论述：论述媒体商业化与公众服务的一致性和冲突性及其个规制路径。理论名词接受有个 新闻报道

业务的名词解释 媒体审判 体验式报道 新闻、旧闻、不闻

一些已经过来人的经验，仅供参考

关于学校：

学校的选择是件令人头疼的事，个人认为需要考虑的主要因素有：所考专业在学校受重视的程度以及教学质量、专业课真题是否适合自己的思维方式和答题方式、学校所在城市的经济人文状况等。当然，选择学校时要综合自身情况理智选择符合自己发展目标和自身能力的学校，以尽可能考上为准线，不要好高骛远，也不要过于保守。总之，选好学校后就全身心的投入到复习之中。

关于英语：

单词是英语的基础，考研英语的复习当然是从背单词开始的。我认为最好不要买那种按照字母顺序编排的单词书，因为那些相近的单词罗列在一起很容易弄混，反而不利于记忆。我个人记忆单词的方法是做阅读，做完之后把不认识的单词记在一个小本子上，每天随身带着，空闲时间拿出来看看，“生词”不断重复在眼前出现自然也就成了“熟词”。当然，记忆单词的方法因人而异，选择最适合自己的就行。

至于阅读，当然是熟能生巧啦。多看看英语报纸，多做做英语真题，锻炼出好的语感和阅读技巧，选对的概率和做题的速度才能提高。刚开始复习的时候可能做一篇阅读要很长时间，甚至都看不太懂，那都没关系的，因为刚开始复习毕竟记忆的单词量有限，语感也没有那么灵敏。后期就要提高阅读的速度了，大概一小时能读个4篇就差不多了。

作文的提高唯一的捷径就是勤奋，平时要积累一些好的句型，把它们分类记在本子上并且背下来。但是同样意思的句型牢记一两个就行了，否则记得太多可能最后什么也没记住，毕竟使用的时候用不了那么多。一定要记住，作文不是看出来的，是写出来的。不要觉得自己懂得几个句型就沾沾自喜，这样往往会眼高手低，平时可以锻炼着写一写英语作文，在复习后期要坚持每周至少写一篇，这样既有利于句型的反复记忆，又有利于文章构思和逻辑论述的提高。

关于政治：

政治的复习不必花费太多时间，可以晚一些开始，暑假报了个政治班，然后上了全程，平时多关注一下时事。辅导班的老师一般都会告诉你哪些是重点，按照划的重点，暑假的时候可以先看看，理解一下，10月份以后开始记忆完全来的及。答题的时候尽量多方位进行阐释，宜多不宜少。

关于上大新闻传播专业课：

（1）参考书：参考书有《传播学概论》威尔伯.施拉姆等著 新华出版社 84年版 《理论新闻传播学导论》童兵著 中国人民大学出版社 2001年版 《新闻学概论》郝雨 王艳玲著 上海大学出版社 2003年版 《传播学通论》戴元光 金冠军主编 上海交通大学出版社 2006年 《20世纪中国新闻学与传播学》戴元光等主编 复旦大学出版社 2001年 《新编广播电视新闻学》吴信训著 复旦大学出版社 2006年版 《新闻采访与写作新编》（第2版）刘海贵 尹德刚著 复旦大学出版社 2002年 《新闻编辑》许正林著 上海大学出版社 2002年版 《新闻评论学教程》丁法章 复旦大学出版社 2002年版

《新闻学概论》、《传播学通论》、《新编广播电视新闻学》、《新闻采访与写作新编》这几本书是重点，分别对应大纲中的新闻理论、传播理论、广电新闻业务、报纸新闻业务，《理论新闻传播学导论》随便看看就好，因为《新闻学概论》是按照这本的框架进行扩展的，至于很难买到的绝版的《传播学概论》和《20世纪中国新闻学与传播学》一套书没什么买的必要。参考书看第一遍可以把重点划出来，第二遍更注重理解，第三遍就可以开始记忆一些东西了。（2）笔记：我买了上届考上大新传的一个学姐的笔记，是按照上大考研大纲：传播理论、新闻理论、报纸新闻业务、广播电视新闻业务整理扩充而成的，我买的笔记还有新闻史的内容，包括一些新闻人物的思想和新闻法等，这样就可以不必买《20世纪》那套书了。在理解了书本上的知识以后，后期就可以丢开书本按照笔记来复习了。我按照大纲找了那些问题在笔记的何处，并在大纲上标出笔记的页码，然后按照笔记上的内容进行记忆。

（3）真题：在看了真题之后你就会发现，真题真的非常重要！每年都会重复考很多历年真题，我根据买来的资料再加上自己的努力把历年真题答案都整理出来了，考前一两个月把历年真题答案和笔记上的大纲所涉及的问题都背下来，基础知识就有一定保证了。

（4）初试：背好了大纲和真题，你就成功了70%以上，剩下的就是平时要多多积累一些传媒知识，比如传媒热点问题以及论文，可以经常去传媒网站浏览相关信息。业务方面考察的比较灵活，甚至名词解释有几个也是书上没有的，比如考察了世界上知名的电台、报纸等媒体的信息，问答题也是结合了当年的时事和热点问题进行分析。还有新闻写作方面要有所提高，多看看报纸，多练习信息的提取以及归纳能力，练习新闻写作。广播电视业务每年必考的题目是写一篇电视新闻稿，可以提前背一篇，考试时就不用临时想了，既节约时间又保证质量。至于论述题，可以到知网上下载上大新闻传播导师的论文来看看，记住他们的主要观点。论述题很多时候都会重复考往年的真题，不一定是当年的热点，比如：2008年灾难性的一年就又考了娱乐节目。

（5）复试：每年的题目都不一样，去年考的就是和初试一样的完整的卷子，还包括一些文史知识之类的，今年考的就是一个小论文“论网络时代传统媒体的生存问题”。这主要还是靠看看论文和平时的积累了。面试的时候，跨专业的同学比较简单，基本就问问毕业论文以及你为什么考传播学，相关专业的同学问的题目就比较专业，要做好准备。总之，考研贵在坚持，既然选择了，就尽自己最大努力去实现！

最后，祝大家梦想成真！另外大家要是有什么需要帮忙的可以联系我！新闻学引论一定要好好看，新闻学大多数都在这本书里。我觉得那个参考书目可能是漏打了。思想史我觉得可以不看。去年在书目里结果也没考，而且一套4本很贵= = 2 上大业务考得很活，今年的话业务这门课几乎没考书本知识。但是如果大纲上提到的，你又有时间，最好去背一下。理论就是引论通论两本重点，业务的话平时要再多积累。去当当上搜《中国新闻采访写作教程》，是《新闻采访写作新编》08年再版之后改过名字了。内容比原先多了一点，主体是一样的。

本来已经发过一帖了，结果修改后被告知出了什么问题，就被删除了……是涉及什么辅导机构了吗？郁闷啊，我没在WORD上保存一份。

不过考完研的人都不轻言放弃，既然已经决定写一份经验帖就一定要写出来。

主要说说专业课，今年上海大学出题特别灵活，相对于前几年的出题风格简直就是一百八十度转弯，很多知识指定参考书目上都没有。那2012年打算考上海大学的同学该怎么做了？由于我非跨专业考的，所以按照我复习的思维给点意见吧。

寒假，虽然这个时间段学习很没效率，但是逼着自己学还是能学点东西的。首先，英语背一下考研核心词汇还要研究下长难句，然后研究下郭庆光老师的《传播学教程》，这本书对于初次接触传播学的人打基础很好。

关于参考书目，开学来后就要开始买上大制定的参考书目了，戴元光老师的《传播学通论》，郝雨的《新闻学概论》，许正林的《新闻编辑》，刘海贵和尹德刚合编的《新闻采访写作新编》这几本书是一定要买的。施拉姆那本《传播学概论》没必要买，根本不考，看看就行了。童兵老师的《理论新闻传播学导论》也没有太大必要买，因为郝雨老师的《新闻学概论》就是按照那个体系编的，有点重复。新闻评论不用买，基本不考，有些常考评论的知识在《新闻编辑》那本书里有。去年新增的传播思想史并没有考，也应该作为重点复习，毕竟是新增内容。这些参考书目在暑假前最好能很细致地看完一遍，重在理解。

等到上海大学新的大纲出来后，按照大纲要求内容复习，背诵记忆。

根据今年上海大学的出题风格可以看出上大越来越注重学生的综合实力了，而不是像以前只要死记就能得高分，所以大家一定要多看与新闻传播相关的期刊杂志，一定要是有关学术的哦，而不是什么资讯类的。像《新闻大学》，《新闻爱好者》，《新闻传播》，《现代传播》这些都不错，充分利用你们学校的阅览室和图书馆的资源吧。多关注些新东西，像媒体融合、网络传播之类的。此外对于07年以来的真题也要好好研究，了解上大的出题思路也是重要一计。

下面再说说怎么看一本参考书目，方法我借鉴了传播小王子的读书法，他的经验是：一本书，你看十遍就够了。10遍，你要达到一个目标。10遍看完了后，你要在5分钟内能够把所有的“考点”看完。看不完？我教你这样做。

第一遍：浏览，目的：熟悉书的内容，知道传播学/新闻学是干嘛的。

第二遍：理解，目的：把书里你看不懂的地方，画出来，书里看不懂不是说这个人写书很牛，理论很深奥，而是——他的表达能力欠缺，一个很简单的问题非要用一大最没用的话写出来。你标记好了后，到网上百度下，或者你参考一下别的老师写的书，关于同样问题的表达，就明白啦。

第三遍；结合自己的理解开始划重点（你自己所认为的重点）。并整理自己的笔记。

第四遍：结合考试大纲看一遍，把考试大纲上列出来的画出来，再整理一遍笔记。

第五遍：结合往年的考试题，看书。这一遍，要求你在书上找出相应的问题的答案，并且同往年的考试大纲做一个比较。把往年的每一届试题都做一个比较。你会发现两个现象：第一，试题每天都有好多重复的，以前考过的试题还会再考；第二，考试大纲列出来的，你得往死里背了。

第六遍：穷尽一切名词，简答，论述。把所有的能够出成这三种题型的地方，全部整理下来，用最简单的几个字，写在书的每一页的空白的地方。要求，一个句子，就用一两个字，或者词语概括起来，方便记忆。

第七遍：第三遍整理笔记。笔记的要求：第一，尽可能的简单，就是用一个词语概括一个名词解释，两三个词语概括一个简答论述；第二，要求你把自己认为是重点的地方，大纲里列出来的东西，以前考过的东西全部整理进去。并用不同的标记标注明白。这个笔记是你以后复习的笔记重点之重点。你如果要买笔记的话，就买这种啦，可能就一页纸概括了一本书的考点。

第八遍：看一遍书。这一遍你基本上就明白那些是重点和非重点了。这一遍有个很关键的任务：假如你考的2010年的研究生，你在读书的时候，要用红色的水笔在特殊的地方标记出来“此为2010年试题”，哈~懂不？就是给自己出一份试卷了。我当年考试，猜到了60%以上的试题。包括一个50分的论述噢！

第九遍：扫盲运动。寻找盲点啊。把书里所有的边边角角看一遍。我记得有一年试题出了一个名词解释叫“铅板”，我找了书，发现就在书的左下角一个很不起眼的地方，出现过这个词，而且加了引号。由此我开始了一项扫盲运动。并提出一个口号“书里所有加引号的词，都要当成名词解释来看……”。

第十遍：最后一遍。任务目标：考察自己的记忆的程度。看目录，在目录上根据有章节提示，把每一张里所有可能被出成名词，简答，论述的问题全部在大脑里回忆一遍。记不住的地方标记出来，看书。

这十遍看完后，以后复习就看你第七遍整理的笔记了。五分钟保证你把所有的考点浏览一遍。入考场前，你就带几张纸复习就好啦。保证所有考点一览无余。

小王子的方法是很值得借鉴的，大家可以根据自己的时间和进度安排调整，十遍听起来有点恐怖，其实我觉得6遍也差不多了，以上黄底的几个步骤是我觉得十分重要和有效的。

上海大学的新闻传播设有博士点，在上海地区仅次于复旦，而且近几年陆续引进了传播学几大牛人，像张咏华，吴信训等人，发展潜力很大。对于想去上海发展，但对复旦没有太大把握的学生来说，可以选择上大。上大09年一共正式录了29人，比08年缩招了3人（虽然09年招生简章上说是录38人，比08年多录了，但实际情况恰恰相反，所以招生简章的录取名额并不可靠，具体名额会根据实际情况确定，10年考上大的同学可不要迷信招生简章的名额哦）。好了，言归正传吧，先说下初试经验吧。英语要抓早，在暑期之前，要把考研词汇充分背熟，不仅是核心意思，扩展意思也要背，一般要背3—4遍吧，最好能达到随便抽出一个词汇，你就能随口说出它的词义的程度。暑期时可以做下模拟题，像什么200篇的，但做这些题时不要刻意追求答案的正确率，因为做模拟题的目的是熟练巩固考研词汇。暑期后，是复习的重点，这时真题是王道，一定要反复的做，至少做4遍吧，到了11月份，就可以复习作文了，可以背一下专业词汇，固定模式之类的，考试时可以套用（最好别背新东方，红宝书的，因为大家都背这几本，都用这个套路，就烂了，可以选一些不是太普及，但词汇模式比较好的作文书。）如果按这个步骤复习的话，一般能考到70分左右吧（我个人感觉吧，呵呵）至于专业课，老戴那本是重中之重，一定要复习到位，新闻概论也比较重要，如果把这两本搞好，新闻理论就可以应付了，PS:20世纪那套书，童兵那本书会涉及新闻史部分的，要好好看下。像新闻业务那几本，其实没多大用，业务考的超级活，把广电那本的名解给背下，写作那本的大体内容，重点概念记下，评论的也是要记下名词解释就可以了，重点是平时要多看下导师的论文（09考的公信力论述，就在上大导师的一篇论文中涉及），核心期刊，和杂志。等考试时，把平时的积累给发挥出来就可以的。PS: 初试答题时一定要把字写好。像政治的复习，背下任汝芬任之一就行了。平时，看下参考消息，环球时报的就行，政治一般都不会卡人的，好了，说了这么多，有点困了，复试经验以后补上，希望10年考研的都有好运气，一定要总结知识框架！！太重要了！！心态最重要，有点阿Q精神很不错的

1.决定考研就一定要坚持下去！正所谓自己选择的路跪着都要走下去！天道酬勤，酬和勤不是充要条件！但是不管结果如何，你奋斗的这一年足以让你认识到一个全新的自己！

2.我自己觉得，复习考研最痛苦的只有最后那几天，感觉自己啥都没记住，所有书都想再翻一遍，再加上政治背诵强度突然加大，真会崩溃！所以建议大家要把最后冲刺、做整体梳理的时间提早些，该背的什么提前些背，拖到最后一周真能让你哭。

政治不要相信考研班押题，要自己真抓实学，要细

英语阅读一定要坚持练到最后，哪怕是为练速度

作文最后一月自己压几篇背，考前一定要定时间练

英语，万恶的英语，一定要背单词背单词，做阅读适合自己的方法，切记投机取巧，否则一年之后你的失落感一定会比论坛上现在的嗷嚎声更加惨烈！

政治，我是要说政治，红宝书没必要买，直接买肖秀荣的资料，一定一定会得高分，今年考研政治，肖秀荣基本上答题压中的产不多了，特别是他的最后四套题，一定要背，切记切记！

总结下吧，今年没考好，估计过线有困难了，还在犹豫要不要二战，有得时候人活着很累，家里亲人都是你要顾及的，考研的确是勇者的游戏，毕竟付出一年一无所获的结果不是每个人都可以承受的，但是只要你觉得自己是对的，那就坚持吧，我相信一切中自有注定，付出终会得到回报，明天回家，学弟学妹加油！

考研是什么，是一个历程，一个怎样的历程？一个智利与体力、希望与失望交织的历程！不论这个过程多么的精彩抑或多么的苦涩，都仅仅只是一个过程。考研的意义不仅仅在于拿一个文凭，更在于从这个过程中完成了一个学生到一个准社会人的转变！

1.如何选择学校？每个学校都有自己的特点。找到适合自己的，就是最好的选择！成天把武书连那个狗屁排行榜挂在嘴上，煞有介事地去“选择”和“比较”，这样的人是怎么样的水平，大家心里基本都有个底了，如果他冒出什么惊人的言论，我们也就不以为怪了。

2.如何看待考试？考试，特别是专业考试，公平都是相对的。很多学校有所谓的“内部辅导”，如果你是外校的学生，应该多打听。

3.如何看待录取？复式的存在，必然会出现一些问题。低分上，高分被刷，遍地都是，为什么会这样？原因有很多，你听别人讲述时，应该多想想。

4.具体到上大，如果看待调剂？ 看看山东大学你就能理解了。

5.我们每个人都是一个个体，所经历的仅仅都是事情的一个环节或一个方面。说的话，都有点“盲人摸象”的感觉，有个帖子，一个人说复式对一志愿不利，后面有3个跟贴说不存在这种情况？你该信谁的？给些版内消息吧，如果你想报考，就应该多了解，不能听风就是雨，具体问题要具体分析。

如果真的决定要考研，真的要早准备，尤其是英语，早早解决单词阅读——切肤之谈。切记。

以及，我觉得，我太过于盲目相信人家所说的三个月或者一个月就能考上研，觉得考研也不过如此，所以掉以轻心。千万不要抱侥幸心理。好好准备才有希望。靠运气真的有点冒险。