私家花园植物栽培风水论

时间:2019-05-14 03:58:10下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《私家花园植物栽培风水论》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《私家花园植物栽培风水论》。

第一篇:私家花园植物栽培风水论

私家花园植物栽培风水论

我国古代风水学主张私家花园应广种植物、花草,认为它具有“藏水、避风、陪萌地脉、化解煞气、增旺增吉”四大功能。如《阳宅十书》认为“人不居草木不生处”、《相宅全者》则断曰:居住地要草木郁茂、苍松翠竹、森林绕室。特别是《阳宅会心集》还辟专章论述了《种树说》。至于现代风水书籍,有很多学者进行了一些有益的探索和研究,估得我们园林工作者借鉴和学习。下面,笔者就此进行一些探讨。

一、关于树的种类选择

私家花园栽树是有选择的。风水学认为植物分为凶吉两类。凶者划分有两种标准:一是要以是否有毒气、毒液为标准进行划分,这是有一定科学依据的。如有的学者认为夜来香晚间会散发大量强烈刺激嗅觉的微粒,对心脏病和高血压患者有不利影响,夹竹桃的花朵有毒,花香容易使人昏睡,降低人体功能,郁金香花有土碱,过多接触毛发容易脱落等等,属凶树,不宜私家花园栽。二种是以树的形状来论凶吉,如“大树古怪,气痛名败”、“树屈驼背,丁财俱退”、“树似伏牛,蜗居病多”等。凡长相不周正、端庄,发育不正常的树木则为凶。这一点恐怕是心理作用或是传统人文美学观念在起作用。至于吉树,它是根据植物特性、寓意甚至谐音来确定,而且现实生活中人们趋同这种观点

十三种私家花园吉祥植物

1、棕榈,又名棕树。既有观赏价值,树干又可作为亭柱等,棕毛可入药,功能为收涩止血,主治吐血、崩漏诸症,在风水上具有生财护财的作用。

2、橘树,即桔树。“桔”与“吉”谐音,象征吉祥,果实色泽呈红、黄充满喜庆,盆栽甘桔是人们新春时节家庭的重要摆设,而桔叶更有疏肝解郁功能,能够为家中带来欢乐。

3、竹。苏东坡云:“宁可食无肉,不可居无竹。”竹是高雅脱俗的象征,无惧东南西北风,更可以成为家居的风水防护林。

4、椿树。《庄子?逍遥游》云:“上古有大椿者,以八千岁为秋。”因此椿树是长寿之兆,后世又以之为父亲的代称,在风水上有护宅及祈寿功用。

5、槐树。槐树木质坚硬,可为绿化树、行道树等,在风水上被认为代表“禄”,古代朝廷种三槐九棘,公卿大夫坐于其下,面对三槐者为三公,因此槐树在众树之中品位最高,镇宅有权威性。

6、桂树。相传月中有桂树,桂花又即木犀,桂枝可入药,功能为驱风邪、调和作用。宋之问词云:“桂子月中落,天香云外飘。”桂花象征着高洁,夏季桂花芳香四溢,是天然的空气清新剂。

7、灵芝。灵芝性温味甘、益精气、强筋骨,有观赏作用,是长寿之兆,自古被视为祥物,鹿口或鹤嘴衔灵芝祝寿,是吉祥图的常见题材。

8、梅。梅树对土壤的适应性强,花开五瓣,清高富贵,其五片花瓣有“梅开五福”之意,对于家居的福气有提升作用。

9、榕树。含“有容乃大,无欲则刚”之意,居者以此自勉有助于提高涵养。

10、枣树。在私家花园中植枣树,喻早得贵子,凡事快人一步。

11、石榴。含有多子多福的祥兆,很有富贵气息。

12、葡萄。葡萄藤缠藤,象征亲密,自古有葡萄架下七夕相会之说,而夏季在葡萄荫下纳凉消暑,亦是人生一大快事。

13、海棠。花开鲜艳,令富贵满堂,而棠棣之华,象征兄弟和睦,其乐融融。

八大驱邪植物

1、桃树。“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”桃树为五行的精华,故而每逢过年总以桃符悬于门上能制百鬼。

2、柳树。柳为星名,二十八宿之一,柳树亦有驱邪作用,同桃树的作用一样,一柳条插于门户可以驱邪。

3、艾。艾的颜色古时用作对老人家的尊称,而艾叶加工后可用作灸法治病燃料。端午节将艾制成“艾虎”,带在身上,能起到辟邪除秽的作用。

4、银杏树。银杏树龄长达千余年,因在夜间开花,人不得见,暗藏神秘力量,因此许多镇宅的的符印要用银杏木刻制。

5、柏树。刚直不阿,被尊为百木之长,木材细致有芳香,气势雄伟,能驱妖孽。

6、茱萸。“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”茱萸是吉祥植物,香味浓烈,可入药。古时习俗,夏历九月九,佩带茱萸囊可以去邪辟恶。

7、无患子。以中日两国为多,在植物中尤为受到尊崇,因为其结实球形如枇杷,生青熟黄,内有一核如珠,就是佛教所称的“菩提子”,用以串联作念珠携带,可保平安。

8、葫芦。多籽,原产印度,在风水学中葫芦是能驱邪的植物,亦有多子多福的含意,古人常种植在房前屋后

二、关于栽种方位

古代风水学经典对此有一些断语:“东植桃杨、南植梅枣,西栽桅榆,北栽吉李”,“门前垂柳、非是吉祥”、“中门有槐、富跚三世”,“宅后有榆、百鬼不近”,“门庭前喜种双枣,四畔有竹木青翠进财”,“住宅四角有森桑,祸起之时不可档”,等等。从上述论断,结合现代科学知识,我们认为有的论断含有自然科学知识,有的则是一种趋吉避祸的心理需要,如东植桃杨是因为东方首先迎接朝阳,柳发芽是比较早的植物,桃花也是迎春开花最早的植物之一,故栽东边是合理的,榆树是喜湿植物,当西晒不怕,栽在西为宜。至于说槐树招财、榆树驱鬼则很可能有诸多迷信的成份,柳树不宜栽正门前,则可能是指柳树“水性杨花”,故从心理上难于接受。

三、关于植树数量

风水学主张合理密植。它认为:周围局形大窄的情况下,不可多栽树,否则会助其阴;唯于背后左右之处有疏旷者,则密植以障其空。这种观点我们是认同的,但下述一些论述则迷信色彩太重,我们可以抛弃:“独树当门,寡母孤孙”、“门对林中,突病多凶”、“门前双树,畜伤人愈”、“左树右无,吉少凶多”、“左树三五,夫妻相克”、“两树夹屋,定丧骨肉”、“独树平秀,二姓不睦”、“左树重障,财年兴旺”。

四、关于树木大小

关于私家花园中种多大树比较合宜,不同风水流派有不同的要求,风水学中形式派认为,要挡住住宅四周煞气,宜成排栽大树。为增补形势需要,在房子建在平原或四周比较平宽地方,可用树木花草来造成一种“左青龙、左白虎、前朱雀、后玄武”之四神象格局,即房子后面栽大树,左右两边栽中等乔木,前面栽低矮灌木或种草,这种方式从美学上看无可厚非,而且合符人们寻找“风水宝地”之心理需求,我们在设计中可以参加应用。风水学中的理气派中认为宜见高的地方栽大树,宜见低的地方栽低矮植物,如八宅游年理论认为房子之天医、延年、生气方宜栽大树,其他方位上则能种矮树或青草;玄空法则规定正神方可栽大树,而零神方向则不宜,这种方法或许没有什么科学依据,也不见得有什么美学上的妙处,我们除非建设方有特殊要求,否则不宜作为参考。

五、关于树型选择

风水理论在总体上主张端正方园,对称均衡,因而在对植物栽培总体要求可以概括为:健康而无病桩,端庄而妖奇,我们可以从下述风水论断看出这一点。“怪树肿头不肿腰,奸邪淫乱小鬼妖”、“竹木倒垂在水边,小孩落水不堪言”、“枯树当门、火灾死人”、“树枝藤缠,悬梁翻船”、“树损下边,足病边绵”、“果树枝左,杂病痰火”、“树下肿根、聋盲病昏”、“斜枝向门,哭泣丧魂”、“大树古怪,气痛名败”等等。可以肯定的是死树、枯树、病树不宜栽种是正确无疑的,至于长相不端庄的树则应一分为二看,有的树因曲而美,因屈而好,则我们不可一概排斥;当然,曲而丑,扭而差的,我们也不会栽种。

六、关于植物颜色之选择

古典风水书籍直接论及植物颜色的论述不多见,只有少数几句,如“右树红花、妖媚倾家”、“右树白花、子孙零落”,右树红花恐怕与“桃花运”有关,它与水塘不宜设在右边,否则会有淫秽现象出现的理论是一脉相承的。“右树白花”与人们对死亡者哀悼以白花表示这一习俗有关,所以作了会“子孙零落”的判断。这种判论我们认为是无稽之谈,否则洁白无暇之广玉兰栽在房子前就犯大忌了?虽然古代风水理论对栽什么颜色植物没有具体的、过多的论及,但风水理论认为世界上万事万物均由“金、木、水、火、土”五种物质原素组成,而且不同的颜色是代表不同的原素。金——白色、杏色、金色 木——青色、绿化 水——黑色、蓝色 火——红色、紫色 土——黄色、棕色

至于什么方位、什么地方宜栽什么颜色,风水学根据五行相生相克原则,制造了一系列复杂的理论,限于篇幅,我们不予讨论。现代一些新的风水学者,根据人们对颜色的心理习俗,提出了一些新的观点,他们认为:红色代表红火、热烈;绿色代表平安;黄色代表富贵;黑色代表庄严;白色代表洁净、肃穆。笔者认为上述划分有一定意义,因为它符合现代人心理定势,我们在园林设计中可以参考应用。

现代人们由于各种原因,对风水这种传统的学说越来越重视,对园林工程之风水要求也越来越明显,因而作为园林工作者对古代和现代风水理论进行一些研究有益,笔者上述一些论述,主要是根据古代和现代一些风水学者的论点进行归纳总结,也有一些是风水知识所作出的一些推论,对、错与否还待专家批评指正。

不宜亲近的四种花卉

夜来香:夜来香晚间会散播大量强烈刺激嗅觉的微粒,对高血压和心脏病患者影响危害很大。

松柏类花卉:松柏类花卉散发油香,可令人感到恶心。

夹竹桃:夹竹桃的花朵有毒性,花香容易使人昏睡,降低智力。

郁金香:郁金香的花有毒碱,过多接触毛发容易脱落。

梅树在风水上是十分不适宜的:梅与霉同音,有倒霉的含义,并不是吉祥树。

榕树有“容树不容人”的说法,在私家花园尤其不适宜!

有风水疗效的植物

健康、茂盛的植物是气的重要促成者,它们可以将生生不息的能量带进家里。

花卉-尤其是在盛开时期-代表着幸运,因为它们鲜明的色彩若与正确的五行结合,可以促进八大欲求的达成。当你在选购植物时,要特别注意叶的形状。有些种类的植物,特别是其叶子是尖状的-会产生毒素或煞气,即我们所称「不好的风水」。选择圆状、叶茎多汁的植物比较好,它们带有吸引「好兆头」的潜在能量。

人造花卉所能产生的疗效较少,但若能将其长久保持干净、整齐仍是可用的。然而,如果你无法保持植物、花卉健康、有足够的水份,而使其奄奄一息时,即象征着死亡与不幸。所以,大前提是:健康的气来自于健康的植物与花卉。

在风水领域里,植物还有其它方面的功用,例如:它有助于刺激停滞在角落、不动的气,使气活络起来;它可以软化那些因锐、尖、有角度的物品而产生的阳气。另外,将植物放置在缺乏足够能量的地区可使该方位活跃起来、房间也显得更宽大。当书橱以帘幕覆盖、办公设备放置在

落时,植物仍然有中和尖锐、分解毒素的效用。因为它们有此功用,所以,若欲在室内摆些植物以缓和尖锐、粗糙的家俱时,则晚樱科植物是最理想的。晚樱科植物不像垂枝类植物会在风水中造成不利,因为它似灯笼的形状被认为代表着「好运」。

第二篇:《园艺植物栽培学各论》试题一

《园艺植物栽培学各论》试题一

一、填空题(每空1 分,共40 分)

1.果树按适宜气候条件分类分为(1)、(2)、(3)和(4)四类;按冬季叶幕特性分类分为(5)和(6)。

2.园艺植物主要根的变态有(7)、(8)和(9)共3 类。

3.依芽的着生位置分类,芽分为(10)、(11)及(12)。

4.将低温促使植物开花的作用叫(13)。感受低温影响的部位是(14)。

5.园艺植物主要的灌溉方式有(15)、(16)、(17)和(18)。

6.番茄按开花习性不同分为(19)和(20)。

7.园艺植物商品化处理包括(21)、(22)、(23)等过程。

8.土壤消毒已成为园艺作物保护地栽培中的一项常规土壤管理措施,常见的方法有(24)消毒法和(25)消毒法2 种。

9.园艺植物种植园地规划设计的主要内容有(26)、(27)、(28)、(29)、(30)、(31)和(32)。

10.园艺植物的繁殖方法概括为(33)和(34)两类,果树上常用的具体方法是(35)繁殖法。

11.园艺植物栽植方式主要有(36)、(37)、(38)、(39)、(40)。

二、判断题(每小题1 分,共10 分)

1.根瘤(root nodule)是由于真菌侵入根部组织所致。

2.核桃的食用部分是种子,桃的食用部分主要是外果皮。

3.在植物允许的昼夜温差范围内,提高昼夜温差,降低夜间呼吸消耗,能有效地促进根系生长。

4.幼树的生长是离心式,而衰老树的生长是向心式。

5.在果树芽或枝的下方刻伤,目的为促进其萌发、生长。

6.黄瓜是茄科植物,韭菜是禾本科植物。

7.柑橘属植物的刺是皮刺,月季和蔷薇的刺是枝刺。

8.桃树枝条顶芽有花芽和叶芽2 种,梨树枝条顶芽为叶芽。

9.柑橘枝条有自剪现象。

10.在高密闭环境下的设施栽培中,园艺植物常出现 CO 2 的不足。因此要采取提高环境中CO 2 浓度的措施。

三、名词解释(每题2 分,共10 分)

1.叶幕:

2.茎源根系:

3.真果:

4.实生苗:

5、嫁接:

四、简答题(每题6 分,共36 分)

1、果树授粉品种的选择需要具备哪些条件?。

2、简述嫁接成活的原理及其过程。

3、影响嫁接成活的因素有哪些?

4.简述蔬菜植物的需肥特点。

5.简述果实成熟过程中发生哪些生理生化变化?

6.保花保果有哪些途径?

五、论述题(40 分)

1、论述园艺植物的土壤耕作制度有哪些?各有何优点和缺点?(20 分)

2、论述果树的施肥时期与特点。(20分)

第三篇:植物栽培学生感言

植物栽培学生感言

义井明德小学 冯志凤

我是义井小学三年级的一名学生,我参加的是学校组织的植物栽培活动。平时我挺喜欢花草的,所以有这个活动,我就报名参加了。在这个组中我和其它五个同学相处的和好,我们有共同的爱好。我们讨论植物的生长,观察植物的不同。我很喜欢这个活动。

我们下课后就冲出教室,到我们指定的地点,我们有时为我们的植物浇水,有时给他们松土,有时帮他们加土。反正我们做什么都感到快乐,因为植物就像我的朋友,我喜欢去照顾她。有时老师带领我们去校园里观察其它的植物,让我们了解植物之间的不同,我很喜欢这种轻松的感觉。有时老师给我们观看植物生长的视频,让我们在轻松,愉悦的环境中快乐的活动,快乐的栽培。

最后我感谢学校给我提供这样的活动,也感谢老师和我们亲切相处。

2014.10.26

第四篇:植物栽培活动实施方案

北京市中小学生植物栽培活动方案

北京市十一学校一分校

为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质,培养学生的科学思维方法,激发学生探究性学习的兴趣,北京教学植物园于2014年4月—7月举办“北京市中小学生植物栽培实践”活动。我校积极响应并积极组织学生参与,为圆满地完成此项活动,我校特制定以下活动方案:

一、背景和意义

本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物,观察植物从种子萌发到开花结果的全过程,体验劳动的辛勤与快乐,在进行种植、观察、记录和管理的同时,养成做事细心和持之以恒的好习惯,在科学实践中体会到动手参与的快乐。通过观察、记录植物的生长过程,学会科学的种植的方法,学会观察、实验、比较的科学研究方法,制作记录手册,为学生提供一个实现中长期科学探究活动的平台。进而激发学生科学探究的兴趣,提高学生参与科学活动的热情,锻炼学生养成良好的科学素养。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。

二、时间安排:

2014年4月1日——6月27日

三、活动过程: 1、3月31日,参加北京教学植物园组织的培训听取了于老师对本次竞赛的介绍及本次活动种植植物的栽培技术。

2、查找大量的关于矮蕃茄、珊瑚豆、百日草栽培过程中的常见问题和解决方法的资料以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。3、4月11日,确定参赛学生,对学生进行培训。4、4月12日,分发植物种子和花盆、营养土、营养液。5、4月12日开始至6月上旬,对学生的植物栽培情况进行跟踪了解和指导。6、6月中旬,根据“中小学生植物栽培实践”评比标准,组织学生进行校内评比。

四、评选标准:

1、材料齐全20分

2、照片能正确反映植物的生长过程20分

3、植物生长观察管理记录认真详实40分

4、心得体会有真情实感20分

五、活动成果展示

对学生种植成果实物或图片、观察日记和记录等制作展板全校展示。

第五篇:园艺植物栽培学试题

 问答题 1.果实成熟时,果皮颜色和色素的变化有哪些?

答:果皮色泽变艳,果皮中叶绿素酶含量逐渐增多,叶绿素逐渐被破坏丧失绿色,而由于叶绿素中原有的类胡萝卜素呈现黄色或由于形成花色苷而呈现红色。

2.影响嫁接成活的因素有哪些?

答: 1)砧木和接穗的亲和力

2)嫁接的时期、温度、接口湿度、氧气、光线 3)砧穗质量 4)嫁接技术 3.打破块茎休眠的方法有以下几种

答:1)温光处理 2)层积催芽 3)激素处理 4.园艺植物定植方式?

答:1)正方形定植 2)长方形定植 3)三角形定植 4)带状定植 5)计划定植 5.定植后管理:

答:1)定植水 2)缓苗水 3)中耕 4)间苗 5)补苗 6)防风 7)防寒 8)防病虫害 6.决定定植密度的因素:

答:1)植物种类,品种 2)气候和土壤条件 3)栽培方式 4)栽培技术水平5) 论述题 1.根用类园艺作物肉质根在生产上发生异常的原因及控制措施。

【1】肉质根分叉与弯曲的原因:1)种子陈秕,生活力弱,胚根发育不良 2)土壤质地的影响,如土壤耕层浅,底土硬实,或土中有石块、瓦片等杂物,阻碍肉

质根膨大,产生分叉与弯曲,在土壤中水分过多、排水不良而损伤主根,导致侧根膨大,3)养分过剩,导致侧根生长 4)移栽引起根损伤,5)施用未腐熟的肥料,或土壤过酸、过碱损伤主根,形成分叉根; 6)土壤害虫咬伤幼根先端,引起侧根膨大,成为分叉及畸形。控制设施:1)挑选好的,生活力强的种子,2)播种前整地施肥,3)合理施肥,养分供施要均衡,4)作好防虫害措施。

【2】肉质根开裂的原因:1)品种(遗传导致),2)水分不均匀。控制措施:1)挑选优良品种,2)均匀供水,合理追肥。

【3】肉质根空心的原因:1)养分过多,2)开花(生长中心发生转移)控制措施:1)合理施肥,控制后期施肥,2)严格控制昼夜温差及日照长度 3)及时采收。4)100mg/L NAA处理可降低空心率。

2.叶球异常原因与克服方法

答:【1】不结球,原因有:与不结球的种类或品种杂交,播种期过早或过迟,肥水供应不足,病虫危害,反常的气候条件等。克服方法:选择纯正优良种子,适期播种,施足基肥,分次追肥,轻施提苗肥,重施结球肥,肥水要充足,注意防虫害。

【2】叶球开裂,原因有:叶球形成过程中,遇到高温及水分过多的环境,致使外部球叶已充分成熟,内部叶球仍在生长,外侧叶不能相应生长,导致裂球;采收不及时也会导致裂球。克服方法:结球过程中肥水均衡供应和及时采收。

【3】空球,原因有:营养不良引起,特别是缺钾肥和氮肥。克服方法:施足基肥,分期增施氮、钾肥。

【4】干烧心,如大白菜、甘蓝等,原因有:缺钙。克服方法:精细整地,施足有机肥,增强土壤保水保肥能力;均匀浇水,及时排水;合理施肥,忌偏施氮肥;

结球初期进行叶面补钙。

 名词解释 1.示。

2.真空预冷:是将产品放在真空预冷机的气密真空罐内降压,使产品表层水定植密度:单位土地面积上栽植园艺作物的植株数,也常用株行距大小表分在低压下汽化,由于水在汽化蒸发中吸热而使产品冷却。

3.气调贮藏(CA贮藏):在冷藏的基础上,把果蔬放在特制的密封库房里,同时改变贮藏环境中的气体成分的一种贮藏方法。

4.定植:是指将育好的秧苗移栽于生产田中的过程,植株将从定植生长到收获结束。将秧苗从一个苗圃移栽到另一个苗圃,称为移植或假植。

5.豆薯。

6.块茎:是指由地下茎先端膨大形成的块状变态茎。马铃薯、菊芋、草石蚕、块根 :由侧根和不定根经异常次生生长膨大形成的块状变态根,如甘薯、山药等。

7.8.9.大蒜

10.土壤管理:是指土壤耕作、土壤改良、施肥、灌水和排水、杂草防除等一系列技术措施。

11.冻害:是指冬作物、果树和林木等在越冬期间因遇到0℃以下(或剧烈变温)或长期持续在0℃以下的温度,引起植株体冰冻或丧失一切生理活力,造成植株死亡 由地下茎先端肥大而形成的球状变态茎称球茎。芋、荸荠、魔芋等。地下横向生长膨大的根状变态茎称根茎。姜、莲藕等。

鳞茎是指由短缩茎盘上着生的肉质叶鞘膨大而成的变态器官。大葱、洋葱、或部分死亡现象。

12.冷害是植物受到0℃以上低温影响而造成的伤害,受害组织无结冰表现,故与冻害和霜冻害有本质区别。

13.果实的成熟:是指果实发育定形,体积和重量不再增加。果实采收后的成熟现象称为完熟或后熟。

14.嫁接亲和力:砧木与接穗经嫁接能愈合并正常生长的能力。

15.花卉的花期调控技术:在花卉生产中,用人工方法控制花卉的开花时间和开花量的技术。

16.蓄水临界值:作物全生育期中因需水的不到满足,最易影响生长发育并导致减产最大的时期。

 填空

【1】 “园林之母”指的是【中国】。

【2】 柑橘类属于【芸香】科植物,菜心属于【十字花】科植物。【3】 量天尺属于【仙人掌】科植物。

【4】 苹果、木瓜属于【仁果】类果树,葡萄、草莓属于【浆果】类果树。【5】 香蕉属于【芭蕉科】植物,香蕉果实食用部分为【子房壁和心室中隔】。【6】 无籽果实可由【天然】和【刺激性】单性结实途径获得。

【7】 具攀缘茎的果树和蔬菜种类分别是【葡萄、黄瓜丝瓜类】,马铃薯的茎属于【块茎】。

【8】 在球根类园艺作物中,水仙属于【鳞茎】类,莲藕属于【根茎】类。【9】 变态根包含肥大的直根类型,其主要代表种类是【萝卜】和【胡萝卜】。【10】 木本园艺植物的混合花芽萌发后,可见到花或花序和【叶片】共存于

结果枝上。

【11】 大多数腋(侧)芽的着生位置在于【叶基】部。

【12】 花芽分化的过程包括【花诱导】、【形态分化】、【生理分化】。【13】 在骨干枝上短截修剪,留【外】芽,可使枝条直线延伸。【14】 在骨干枝上短截修剪,留【内】芽,可使枝条弯曲延伸。

【15】 当一年生枝上着生很多枝条,且长枝的比例较高时,可断定这种植物的芽具有【萌芽力】 强和【成枝力】强的特性。

【16】 花卉从一个苗钵移栽到另一个钵体,称之为【倒钵】,有时称之为【定植】。

【17】 一般陆地生产时,喜温性的作物只能在无霜期内栽植,春季最早露地定植时期是当地的【终霜期】过后进行,而耐寒性园艺作物较喜温性作物能提早1个月定植,半耐寒性作物较喜温性作物能提早【15~20】天定植。

【18】 一般落叶木本类果树、花卉在【秋季植株落叶后或春季发芽前】定植。【19】 根据绿叶蔬菜对温度的要求,可分为两大类。一类为原产在亚热带,生长适温为【15-20度】;另一类原产于热带,生长适温为20-25度,适宜春播夏收或者夏播夏收,如【落葵,苋菜,紫苏】。

【20】 花菜类毛花球形成原因是【采收过迟或遇到较高气温】,引起花芽进一步分化,花柄伸长,萼片等器官形成。

【21】 气生根可分为【支柱根】、【呼吸根】和【攀缘根】三种。

【22】 凡是由种子播种长成的苗称为【实生苗】,通过嫁接培育成的苗称为【嫁接苗】。

【23】 赤霉素可促进紫罗兰、矮牵牛等长日照花卉在【短日照】条件下开花,赤霉素可代替低温处理,打破休眠,促进开花。

【24】 判断园艺产品成熟度可根据【果梗脱离的难易度】、【表面色泽的显现和变化】、【主要化学物质的含量】、【质地和硬度】、【果实形态】、【生长期和成熟特征】等6种方法进行。

【25】 根菜类的产品(食用)器官为【肉质根】或者【块根】。【26】 种子发芽力用【发芽率】和【发芽势】两个指标衡量。【27】 按果树叶生长期特性分类有【常绿果树】和【落叶果树】。

【28】 涂膜的主要作用是【抑制呼吸作用和水分蒸腾】,从而减少营养物质的消耗,延缓萎蔫和衰老。

【29】 打破块茎休眠的主要方法有以下三种;【层积处理】、【温光处理】和【激素处理】。

【30】 由种子开始萌动到第【1】片真叶展开叫【发芽期】;从真叶展开到形成【5-7】片真叶为苗期。

【31】 萝卜等的“破肚”现象就是由于肉质根加粗生长向外增加压力,造成初生皮层破裂而引起的正常性状,其在生产上常作为肉质根开始加粗生长的标志,其后进入叶片生长盛期,又称肉质根生长前期。

【32】 园艺产品分级的意义【使园艺产品商品化】。

 选择

1.一年生草花适宜播种期为【春季】。2.可用哪种方法获得无病毒苗【热处理】。3.【核桃】的种子是由种子和果皮构成的。

4.果农在荔枝幼树的行间种植经济作物,这样的种植制度叫【间作】。5.打杈这一修剪方法用于处理植株的【侧芽】。

6.荔枝叶片属于【偶数羽状】复叶。7.香蕉的花序为【复穗状】花序。

8.修剪或整枝是利用【物理】控制的方法达到控制植株生长的目的。9.块茎类园艺植物的匍匐茎中的【碳水化合物】浓度增加有利于块茎的形成和膨大,而相对较高氮素含量则促进地上部茎叶生长。

10.果实甜味主要是由果实中的【葡萄糖,果糖,蔗糖】含量所决定。11.果实涩味主要是由果实中的【单宁】含量所决定。12.花菜类花球绣褐是由【缺B】引起的。

13.叶球内球球内叶先从叶缘黄化变干,逐步变干,逐步扩展,叶肉呈干纸状,叶片皱缩或心叶干腐是由【缺Ca】造成。

14.同一品种,大果比小果硬度【小】。15.【大丽花】为菊科园艺植物。

16.影响园艺植物扦插生根的外界因素主要有【温度,光照,湿度,氧气,生根基质】。

17.依据果树栽培学的分类,常绿果树有荔枝,柑橘,龙眼、【香蕉】。18.变态根分为肥大植根、块根和【气生根】。19.有根瘤的果树是【杨梅】。20.菠萝的花序为【肉穗】花序。21.月季属于【蔷薇科】观赏植物。22.鳞茎繁殖方法【分球】。

23.硬枝扦插是指【木质化】的枝条进行扦插。24.【枝梢长度】是判断园艺植物生长势的指标之一。

25.将一年生成熟枝条的部分枝段去除的修剪方法叫作【短剪】。

26.脐橙果实是由【8-13】心皮的子房发育而成。27.桃树的树形是【自然开心形】。

28.【短日照】可促进块茎和球茎的形成,而【长日照】促进茎叶生长。29.【高温长日照】是诱导和促进鳞茎形成的重要条件。30.菊花是【短日照】植物。

31.嫁接苗定植时埋土深度应在嫁接口【1-3CM】一下,以免接穗长不出不定根,形成假嫁接苗。而对于蔬菜类定植深度应在子叶以下。

32.大蒜的鳞茎由着生与鳞茎盘的数个鳞芽组成,鳞芽则由于茎盘上的【侧芽】发育而成。

33.气调贮藏的最大特点是在适当【降低温度】的基础上,改变贮藏环境的气体成分。

34.郁金香属于【鳞茎】类。

35.露地蔬菜和花卉的播种期主要在【春夏】两季。36.生产AA级绿色食品不能使用【尿】。 重点内容

 根菜类:萝卜 胡萝卜

 果实类:茄子 豇豆 茄果类 豆科类 瓜果类

 美人蕉---芭蕉科 枇杷---浆果类 木瓜---仁果 韭菜---百合科 水仙---鳞茎 葡萄---浆果 胡萝卜---伞形花科

 实生根:由种子胚根发育而来的根称为实生根系。 实生苗:由种子播种长成的苗称为实生苗。

 定植:是指将育好的秧苗移栽于生产田中的过程,植株将从定植生长到收获结束。将秧苗从一个苗圃移栽到另一个苗圃,称为移植或假植。

 滴灌:滴灌是直接将水分或肥料养分输送到植物根系附近土壤表层或深层的自动化与机械化相结合的最先进的灌溉方式。优点:持续供水、节约用水、不破坏土壤结构、维持土壤水分稳定、省工、省时。

 无性繁殖方法

【1】嫁接繁殖 【2】扦插繁殖 【3】扦插繁殖 【4】压条繁殖 【5】分生繁殖

【6】组织培养及无病毒种苗繁殖。

 AA级绿色食品的施肥措施:AA级绿色食品要求施用农家有机肥和非化学合成的商品性肥料。这里添加的有机肥料称为有机复合肥。无机肥料是矿物质物理或化学工业方式制成的无机盐形式的肥料。生产AA级绿色食品还可以应用一些叶面肥。

在AA级绿色园艺产品生产中,禁止使用各种有机合成的化学农药,A级可限量使用限定的化学合成农药。AA级生产过程中,除可使用铜,铁,锰,锌,硼和钼等微量元素及硫酸钾,煅烧磷酸盐外,不准使用其他化学合成肥料。A级允许限量使用部分化学合成肥料,同时要求以对环境和植物不产生不良后果的方法使用。

 花卉:

 宿根花卉:指地下部器官形态未经变态成球状或块状的多年生草本植物  球根花卉:地下部分的根或茎发生变态,肥大呈球状或块状的多年生花卉  春化作用:某些植物在个体生育过程中必须通过一个低温周期,才能继续花芽分化,继而开花,这个低温周期就叫春化作用,也称感温性。

 顶端优势:主芽活跃地生长而侧芽生长受抑制,顶芽被摘除或受伤,侧芽则迅速生长的现象

 嫁接:把一种植物的枝或芽,嫁接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。

 摘心及抹芽:摘心是指对当年萌发的新枝打去顶尖。抹芽也称除芽,即将多余的芽全部除去,与摘心有相反作用

 绿果培养:将蒴果尚处于绿色时的种子取出播种

 挺水植物:根于泥土中,茎叶挺出水面之上。一般栽培在80cm水深以下  沉水植物:根扎于泥中,茎叶沉于水中,是净化水质或布置水下景观的优良植物材料

 漂浮植物:根生长于水中,植株体漂浮在水面上。

 多浆植物:指茎、叶特别粗大或肥厚,含水量高,并在干旱环境中有长期生存力的一群植物。

 室内观叶植物:在室内条件下,能长时间正常生长发育,用于室内装饰与造景的植物。

按照观赏部位如何对花卉分类,并列举花卉。

(一)观花类:虞美人、菊花、荷花、霞草、飞燕草、晚香玉(二)观叶类:龟背竹、花叶芋、彩叶草、蔓绿绒、旱伞草、蕨类(三)观果类:五色椒、乳茄、冬珊瑚、金桔、佛手、火棘(四)观茎类:仙人掌类,竹节蓼、文竹、佛肚竹、光棍树(五)观芽类: 结香、银芽柳

(六)观姿态:梅花、腊梅、盆景

(七)芳香:夜来香、含笑、茉莉花、兰花(八)其它:马蹄莲,虎眼万年青,猪笼草 如何对花卉进行综合分类: 一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、多浆花卉、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、岩生花卉、木本花卉

球根花卉如何分类?

1.依适宜的栽培时间分:春植球根花卉、秋植球根花卉

2.依地下器官的结构划分:(1)鳞茎类(2)球茎类(3)块茎类(4)根茎类(5)块根类

常见的一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉各4-5种。一二年生花卉:雏菊、金盏菊、矮牵牛、蔓花生、杜鹃、三角梅

宿根花卉:菊花、芍药、鸢尾、满天星、鹤望兰、非洲菊、大花君子兰、四季秋海棠

球根花卉:唐菖蒲、郁金香、大丽花、水仙、百合、美人蕉、风信子 什么是促成与抑制栽培?常用哪些方法?

通过某些栽培手段或措施,达到将自然花期提早或延迟的目的。开花期比自然花期提早的栽培叫促成栽培,开花期比自然花期延迟的栽培叫做抑制栽培

促成栽培方法:1)增加温度,使开花晚的植物提前开花2)降低温度,使植物提早休眠,提早开花;延长休眠期,推迟开花;延缓生长,推迟开花;降温防暑,延续开花;春化处理,提前开花3)光照处理,对短日照、长日照植物,利用光照处理,可改变开花时间4)药物处理,解除休眠,加速生长促进提前开花5)其它方法,可采取修剪、摘心等增加开花质量,延缓开花。

抑制栽培方法:1)降低温度2)提高湿度3)光照处理4)药物处理 宿根花卉有哪些特点?

1.具有存活多年的地下部2.休眠及开花特性 3.繁殖 多扦插4.种植后可数年开花不断,一次种植,多年观赏5.栽培管理:根系发达,多用基肥,注意病虫防治,预留空间,更新复壮

一二年生花卉有哪些特点?

一年生花卉:春天播种、夏天开花、结实后枯死,又称春播花卉。

二年生花卉:秋天播种、幼苗越冬、翌年春夏开花、结实、枯死,又称秋播花卉。

花卉种子贮藏的方法有哪些?

1、干藏法:含水量低的种子采用干藏法

2、湿藏法:湿藏法适用于含水量较高的种子,多用于越冬贮藏

3、水藏法:有些种子采收后应泡在水里

下载私家花园植物栽培风水论word格式文档
下载私家花园植物栽培风水论.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    园艺植物栽培学教学大纲

    《园艺植物栽培学》理论课程教学大纲 课程名称: 园艺植物栽培学 课程类型: 专业基础课 总 学 时: 45 学分: 3 适用对象: 园艺专业 先修课程:植物学 一、课程性质、目的和任务 园......

    攀枝花常见特色植物及栽培

    攀枝花常见特色植物及栽培 城市简介 1987年,渡口市更名为攀枝花市,它是全国唯一以花命名的地级市,隶属四川省,位于中国西南川、滇交界部,是四川通往华南、东南亚沿边、沿海口岸......

    植物栽培校本课程实施方案

    植物栽培校本课程实施方案开设综合实践活动课程是当前基础教育课程改革中的一大亮点。然而综合实践活动没有“课程标准”,没有“教参”,也没有现成的教学模式可鉴。上什么、怎......

    植物栽培实践活动总结

    植物栽培实践活动总结 为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质,培养学生的科学思维方法,激发学生探究性学习的兴趣,北京教学植物园、北京市劳动技术教育研究会于2014年4月—......

    中小学生植物栽培实践5篇

    中小学生植物栽培实践“中小学生植物栽培实践”活动总结“中小学生植物栽培实践”活动总结 海淀区理工附中分校 李鑫 2012年3月19日参加海淀区教师进修培训时,北京教学植物园......

    植物栽培总结补的内容

    施肥方法:园林树木多以基肥为主,追肥为辅 施用方式:通常有环沟施、放射状沟施、弧形沟施、穴施等;液态肥料可使用施肥锥打孔注入肥料。 危险性树木:就是树体结构发生异常且有可能......

    植物栽培总结补的内容

    施肥方法:园林树木多以基肥为主,追肥为辅 施用方式:通常有环沟施、放射状沟施、弧形沟施、穴施等;液态肥料可使用施肥锥打孔注入肥料。 危险性树木:就是树体结构发生异常且有可能......

    五年级综合实践活动 《植物栽培》范文大全

    主题5 植物栽培 授课年级 五年级 教材版本 山东科技出版社 一、教学分析 (一)教材分析: 植物的栽培和种植,传统上都是在农田进行。近些年来,随着新技术的不断利用,嫁接技术、塑料......