领导要素浅析

第一篇：领导要素浅析

领导要素浅析

Lynnrao

摘要：笔者借用摩西十戒、《伊索寓言》、亚历山大的故事、新航路开辟、负荆请罪、毛泽东的革命事迹、十里长亭送总理的历史故事作为例证，论证了领导最主要的构成要素是“画大饼”、“拍对板”、“会用人”、“肚撑船”、“抓人心”。

何谓领导？从古到今都有“时世造英雄，英雄造时世”的异议，但到底“谁煮沉浮”，此辩论经久不息，至今仍无定论。有人认为，领导的本质是一种影响力，即对一个组织为确立目标和实现目标所进行的活动施加影响的过程。

提到了影响力，于是也就有人把“领导”归结成“领导力”来探究。美国学者沃伦•本尼斯认为，领导力是将愿景转变为现实的能力。查普曼和奥尼尔提出，领导力是影响别人的能力，尤其是激励别人实现那些极具挑战性的目标。库塞基和波斯纳在《领导力》一书中，认为“领导力是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力。”麦斯威尔认为，领导力是影响力。谢里夫•汉史蒂芬•柯维认为：领导力就是将人们的价值和潜力清晰地传达给他们，使他们自己能够认识到这些价值和潜力。领导力是我们对他人的影响力，帮助人们找到自己的本心、找到自己的生活目的、做出自己独特的贡献并释放自己的潜能，这才是领导力的真实定义。笔者比较认同“领导力是在管辖的范围内，充分地利用人力和客观条件，以最小的成本办成所需的事，提高整个团体的办事效率”的说法。

至于什么才是领导所应具备的构成要素，各大学者可谓百家争鸣，百花齐放。有的学者提出，领导要素包含了政治素质、思想道德素质、知识素质、能力素质这四种素质。有的老师认为，领导应具备品格要素、情感要素、胆识要素、才能要素、资历要素、职别要素六大要素。有的专家主张，领导应该具有强烈的领导意识，丰富的社会与专业知识以及良好的道德品质，创新思维能力与普遍联系的视野，和谐的人际关系，以及冒险精神。更有高人将领导力的构成要素归纳为：T形的知识结构（T形知识结构讲的就是知识的“精”和“广”），科学的思维方法，强烈的领导意识，和谐的人际关系，以及冒险精神。甚至有学者把领导力归结成为五力模型，包括领导前瞻力、领导感召力、领导影响力、领导决断力和领导控制力，将公共部门领导力公式简要概括为前五个要素的和与第六个要素的乘积，具体公式如图１所示。如此云云，不作详论。

以上说法均非常精辟地概括了领导应具备的各大要素，笔者只是在学完课程后，有所感悟，结合过往的专业知识和实践经验，利用文章，抛砖引玉，希望大家予以指导。本人认为领导构成要素中最重要的是会“画大饼”，“拍对板”，“会用人”，“肚撑船”和“抓人心”。

一、领导要善于“画大饼”

“画大饼”指的是领导应该懂得如何在下属面前描述一个或者多个美好的愿景，让下属相信，组织的目标大于或者就是个人的目标，要满足个人的私欲首先就要完成组织的使命，甚至为此牺牲个人利益、鞠躬尽瘁、抛头颅撒热血都在所不惜。

15世纪前后，在西欧国家，随着商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，用作货币的黄金、白银需求量日增，西方人对黄金、白银的渴望也日益强烈。新航路的开辟者们利用人们的这一心理，大肆造谣说《马可•波罗行纪》里所描述的关于中国等东方国家遍地黄金的文字千真万确，只有到中国等东方国家才可以实现大家梦寐以求的黄金梦，让当时很多人深信不疑，希望到东方“寻金”。这一说法对于监狱里的死囚特别应验，因为他们出海之后不仅可以免于死罪，还可能一夜之间摇身一变成为亿万富翁。所以，后来就有成千上万的敢死队勇于冒着生命危险冲向茫茫大海。即使费尔南多•麦哲伦的船队几次处于缺粮断炊的困难境地，水手们忍饥挨饿，用桅杆上的皮带充饥，但船队始终前进不止。在途经菲律宾群岛时，探险队与岛上的土著人发生冲突，麦哲伦受伤身亡，最后只剩下一艘船返回母国，欧洲人也是不屑一顾，满不在乎，依然前赴后继，实现他们心中的黄金梦。当然，确实有航路的开辟者和母国一夜暴富，比如达•伽马从印度返回欧洲时，将带回的东方商品出售，获得达60倍之多。葡萄牙人由于控制欧洲和印度等东方国家的贸易，而成为欧洲最富有的国家之一。西班牙在美洲也掠夺了大量的黄金白银，成为欧洲富国。因为益处远远大于弊端，在羊群效应的作用下，荷兰、英国和法国等欧洲国家深受葡萄牙和西班牙的鼓舞，紧随其后，纷纷加入海外探险的行列，开辟了欧洲前往世界各地的航路。随着新航路的开辟，欧洲人发现了许多不知道的地方，他们把这个过程称为“地理大发现”。

可见，愿景的威力之巨大。领导精美的蓝图和煽情的说词，能够摧毁下属的精神防线，改变下属的前进方向，给予下属的努力动力，重塑下属的人生未来。但是，光说而不能付诸于实践也不行，所以就需要孔明灯，照亮组织前进的方向，这就是“拍对板”。

二、领导要精于“拍对板”

“拍对板”的意思是指领导要理顺组织发展的战略，在关键时刻做出正确抉择，指明组织前进的方向。这一点是领导最重要的构成要素。举一个无人不知的人物――毛泽东主席作为例子，就最能说明问题了。

大家都会歌唱“没有共产党，就没有新中国”，而且大家也知道“没有毛主席，就没有共产党的成功”。毛主席总结出游击战的16字方针“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”，近一个世纪以来成为各国军队必定要研究的兵法。

毛主席最早为世人震惊的是“星星之火，可以燎原”。孙中山先生于1925年逝世之后，蒋介石和汪精卫分别掌握了国民党的实权，纷纷叛变革命，对共产党人进行血腥屠杀。因为城市里的敌人力量强大，在当时敌强我弱，革命处于低潮的情况之下，加上之前起义部队遭到严重挫折，攻打和占领城市是不可能的，而敌人统治力量薄弱的农村却可以作为落脚点，保存和发展革命力量。于是毛主席毅然选择了秋收起义，进驻井冈山根据地，在偏远的农村开始了星火燎原的计划。

之后，蒋介石相中共产党是他最强大的绊脚石，对共产党及其军队进行了五次围剿。在第一次围剿当中，蒋介石到南昌亲自组织对中央苏区的“围剿”，各路“围剿”军以东固地区为会攻目标，分进合击。在查明敌情后，毛泽东提出：在红军和苏区尚未巩固、敌强我弱的形势下，应采取“诱敌深入“方针，并主张红军主力东渡赣江，在地形、群众条件较好，便于尔后发展的赣江以东地区作战。最后令蒋介石失败而归。第二次围剿是以何应钦挂帅，共十八个师另三个旅，二十万人的兵力，“以厚集兵力，严密包围及取缓进为要旨”，采取稳扎稳打、步步为营的作战方针，积极部署对红一方面军的第二次“围剿”。这一次毛泽东指出：“当着敌人力量尚未集中的时候，我们必须利用优势兵力，去击溃敌人的主力”。采取诱敌深入苏区的策略，又一次打败了蒋家军。第三次围剿时，蒋介石发现中共主力已转移到兴国地区后，立即命令其主力部队，分路由北向献、由东向西进攻，企图压迫中共军队于赣江东岸而消灭之。在毛泽东指挥下，仍采取诱敌深入的方针，避敌主力，共歼敌7个师，17个团，俘15000余人，缴枪20000支，令第三次反“围剿”取得重大胜利。在第四次反围剿中，周恩来、朱德沿用毛泽东的作战方针，也取得了胜利。

在二万五千里长征中，毛泽东带领红军打破了国民党及其军队的围追堵截，在一次一次艰难险阻中挽救了党，挽救了红军，也挽救了中国革命。正如毛泽东在《长征》一诗中提到：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”试问如果没有毛主席的英明指导，哪会有红军大逃难后的尽开颜呢？

在国共合作打败日本人后，蒋介石又燃起了内战烽火。毛泽东指挥解放军转战陕北，以消灭敌人为主要目标，以运动战作为主要作战方针，粉碎了蒋家军对陕北和山东解放区的进攻。之后又令刘邓大军挺进大别山，诱敌深入，集中优势兵力，捕捉战机，各个歼灭来犯之敌，另收复其他根据地配合中原、陕北根据地。引用毛主席的原话：“敌人的两个拳头，一个是山东，一个在陕北，但露出胸口，我们要拖住拳头，挺进大别山，在敌人胸口插上一刀，要跃进式进攻，不能层层逼进，三军配合，两翼钳制。”这就是一个好领导的风范。

在之后的辽沈、淮海、平津战役中，毛泽东的军事才能更是发挥得淋漓尽致。比如在辽沈战役当中，解放军攻占锦州，截断了国民党军队的陆路退路，关门打狗，再诱敌深入，打歼灭战，占营口，断其海上退路。在淮海战役中，毛泽东让解放军攻宿县，割断国民党军队陆上退路，把其分割成一块块，集中优势兵力，一口一口把国民党军队吃下去。在平津战役中，对付天津之敌，是先打两头，后取中间，解放张家口；又令东北野战军采取东西对进，拦腰折断，先南后北，先分割后围歼。再让华北国民党军队成为“翁中之鳖”，最后和平解放北平。

如果能够有毛泽东主席这样的好领导，当立即立，当断即断，就能使组织沿着正确的方向健康成长。但是只会“画大饼”，“拍对板”还不够，还需要“会用人”。

三、领导要敏于“会用人”

“会用人”指的是领导要懂得如何成为伯乐，慧眼识千里马，这样才能妥善处理好管理跨度和广度的问题，让千里马分担繁重的管理工作。就像森林之王－－老虎大吼一声，也要有豺狼附和，才能起到震撼人心的作用。

著名的“摩西十戒”是管理学的始源，也给后人提供了一个很好的范例。古代的埃及，要么河水经常泛滥，要么土地多年干旱，尼罗河边的人民生活在水深火热当中。摩西得到上帝抬爱，经常听到神谕，知道是上帝在惩罚人类的贪婪。神告诉他要他带领民众上山求“十戒”，以求得到上帝的宽恕。于是摩西领旨，带领大批民众上山。但所到之处，就好像中国《西游记》里的唐僧那样需要历尽千辛万苦。为了拯救百姓，让更多的人顺利过关，摩西相中了一些颇有才能的“千夫长”，由“千夫长”指挥更多的“百夫长”，再由更多的“百夫长”带领更多的“十夫长”，最后由“十夫长”领导十名群众。由于这些“中层干部”很好地发挥了中坚作用，经过重重困难和考验，摩西终于带领所有的子民顺利上山，博得上帝的宽恕，求得“摩西十戒”，让后世子民安享太平盛世。

摩西会用人，巧办事，带领组织少走弯路，开创了管理学先河，受世人敬仰，让后人效法。当然组织要向善，也要领导“宰相肚里能撑船”。

四、领导要勇于“肚撑船”

“肚撑船”是指做领导的人要心胸宽广，不能斤斤计较。俗话说海宽不如心宽，地厚不如德厚。

历史故事《将相和》中的廉颇与蔺相如就是一个很好的例子。廉颇见蔺相如的职位一步步比自己高，心中不服，几次三番地为难他，羞辱他。而蔺相如却是一位宽厚的人，他一概容忍，再三退让，不计较个人恩怨，顾全大局，深明大意，终于得到廉颇的敬重。廉颇负荆请罪，将相重和，使得赵国更加强大。

另外，要说的是亚历山大大帝。他是笔者最崇拜的一位历史人物，其中的原因不仅仅是因为他系出名门，出身在马其顿的帝王之家，也不仅仅是因为他有一头金黄色的头发，面如冠玉，风流倜傥，更不仅仅因为他是亚里士多德的徒弟，而是因为他有一颗金子般宽广的心胸。他对将士有如亲兄弟，所以大家都愿意为他马首是瞻，死而后已。马其顿本是希腊地区边上的一个小国，老是被波斯王国欺负，两国早已结下了世世代代的家仇国恨。当强大波斯被亚历山大打败后，波斯国王认为自己必死无疑，只好携家眷跪于午门之外。但亚历山大非但没有杀害波斯国王本人及其家人，还册封了波斯国王，令其继续领导波斯一禺，也不准马其顿一兵一卒杀害城里的任一百姓，还开仓救民。自己取了波斯女人为妻，也令马其顿的将士们与波斯人结为殷亲，以此平息战争。后来，亚历山大建立了世界上第一个地跨亚、非、欧的大帝国。当亚历山大三十二岁英年早逝之后，虽然亚历山大的妻人和子女全部遭到马其顿人屠杀，帝国也随之土崩瓦解，但是波斯国王的母亲一直跪地三月，求神灵为亚历山大祈福，连眼睛都哭瞎了。由此足可以证明亚历山大为人之大量。

历史上，枭雄无数，但真正能够得人爱戴，流芳百世的伟人，基本上是心胸宽广的好领导，当然也是因为他们善于“抓人心”的缘故。

五、领导要勤于“抓人心”

“抓人心”的意思是领导要事事关心群众，肯为民众谋实利，用实际行动赢得人民群众的拥护和爱戴。

小时候，父亲在香港带回了《伊索寓言》上下两集，笔者一次又一次地翻阅这两本书，把里面的故事熟记在心。其中有一则寓言是这样的：寓言北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风凛冽刺骨地刮过来，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意融融，便开始解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。这则寓言形象地说明了一个道理，那就是温暖胜于严寒。领导者在领导活动中运用“南风”法则，就是要尊重和关心群众，以人为本，多点人情味，使群众真正感觉到领导者给予的温暖。相信所有的中国人都记得《十里长街送总理》这一课吧。在那黑白颠倒的文革晚期，周恩来总理之所以在逝世之后，仍有这么多的民众冒着杀头的危险，自发到街头送别自己，不是因为他懂得六国语言，而是因为他时刻都想着人民，处处为百姓谋幸福！是因为他用实际行动赢得了人民群众的拥护和爱戴！

综上所述，笔者认为“画大饼”，“拍对板”，“会用人”，“肚撑船”和“抓人心”，是领导最重要的构成要素，也是真正让领导做久做牢的法宝。如果有了美好的愿景，组织就会有共同奋斗的信念。如果有了正确的决策，组织就能顺利走上康庄大道。如果有了好的中层干部，组织就可老树盘根坚不可摧。如果有了宽广的心胸，组织就应变得礼仪之邦那样的和谐。如果有了彼此的信任，组织就共存血浓于水般的温暖。这一切的一切，源于有好领导的管理。

第二篇：领导排序的几点要素

领导排序的几点要素

2009-09-08 10:22:15作者：黄润志来源：浏览次数：772网友评论：0

领导排序是一门操作性强、应用广泛的学问，常用于领导们的视察、会议、宴请、合影、宣传报道等重要活动、为官场秘笈之基本功法，不可不学。笔者根据研究进行归纳，以飨读者。ZS2中华杂文网

排序第一要素：领导职务的大小。这条好理解，根据《公务员法》领导职务层次分为十档，非领导层次在在厅局级以下设置分为八档，处长大于副处长，调研员大于副调研员。ZS2中华杂文网

排序第二要素：实职大于虚职。同一职级，领导职务大于非领导职务、所谓即处长大于调研员、副处长大于副调研员。ZS2中华杂文网

排序第三要素：领导任职机关的大小。如同一职级的三位领导分别来自中央、省、地市的，以中央的排首、省次之，地市为末。ZS2中华杂文网

排序第四要素：领导岗位的重要程度。如某县副书记、县委常委组织部长、副县长、政协副主席皆同属副县（处），以在领导序列的重要性排序：副书记、县委常委组织部长、副县长、政协副主席。ZS2中华杂文网

排序第五要素：领导同一职级任职时间，如两位处长一位任职10年，一位5年，以年限长的为尊。ZS2中华杂文网

排序第六要素：领导的年龄大小，体现工龄资历。ZS2中华杂文网

掌握好以上几点，大可不必担心错误排序后大小领导们难看的脸色以及排序错的后遗症了。

第三篇：领导素质五要素

领导素质五要素

领导者的能力素质是一个综合的概念，它是组织领导能力、决策能力、识人用人能力以及交往协调能力等的有机结合。党的十六大明确提出，要建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质干部队伍。这是事关执政党建设的大局。作为新时期的领导干部，提高领导素质应在以下五个方面下功夫。一是“高”，就是站得高、水平高。领导干部理论水平要高，要有高于被领导者的思想政治水平、政策水平和理论修养，政治意识、大局意识、服务意识、责任意识、发展意识强，体现出先进性、表率性。领导干部地位重要，责任重大，既要“领”，统领掌管，洞悉情况，指示方向，以身作则，又要“导”，因势利导，循循诱导，凝聚人心，鼓舞士气。这就要求领导干部“打铁先要自身硬”，有点石成金之智，有能力以“领”，有方法以“导”。

二是“长”，就是有专长、有本事。一个优秀的领导干部应该有智慧，是人才，学有所长、业有专长，是其所在部门、所在领域、所在层次的优秀人物。要有魄力，对下属具有较强的号召力、亲和力与感染力；遇到复杂局面能保持思路清晰，指挥若定；遇到危险局面能做到从容不迫，化险为夷。领导干部要有本事、会干事，不能只会谋划，还要会操作，成为破解难题的高手。如果是空谈的巨人、行动的矮子，想干事而力所不能，只有“唱功”而没有“做功”，是担当不起重任的。

三是“宽”，就是心胸宽、视野宽。领导者要有宽阔的胸襟，有包容心，对下属、对人才的过失善于包容，能用人所长、容人所短。要多看多讲同志的长处，少看少讲并包容同志的缺点；对下属的“不敬”善于包容，只要同志们的建议和意见是善意的，都应虚心接受。领导干部要会团结人，要平易近人、善解人意，善于与下属和群众沟通，多找共同点，缩小并淡化分歧点，求大同、存小异，不听信谗言，不分亲疏，不分高低，反对掩盖矛盾的虚假团结、不讲原则的庸俗团结。领导干部视野要宽。要以宽广的眼界和敏锐的战略思维观察形势，辩证认识和正确处理经济社会发展的各方面关系。

四是“新”，就是勇于改革、善于创新。领导干部要崇尚创新。领导干部要有强烈的创新意识，善于创新、敢于创新，如果缺乏创新精神，没有创新能力，墨守成规，畏首畏尾，会影响到一个组织的发展方向，也会影响到管理工作的每一个环节，充其量只能当一个“匠”，而不能成为一个“师”，更不能成为一个“帅”。领导干部要有科学的探索和批判精神，善于从经济体制转换的过程中，从市场结构的不断调整中，从人们的社会观念和处事方法的不断转变中，从新事物新知识和认识未知领域中寻找创新机会。领导干部要具有逆向思维，能通过别人的观点、别人的倾向和思路，从相反的方向来进行推理思维，进行创新，不仅要敢于否定他人，而且要敢于否定自己。

五是“实”，就是干实事、创实绩。领导干部要求真务实。务实是我党的优良传统。领导干部要不断提高认识和把握客观规律的能力，以科学发展观为指导，紧密联系实际，立足当前，着眼长远，坚持办实事、求实效，不盲目攀比，不急功近利，不做表面文章，以求真务实的态度，自觉地造福一方。领导干部作风要务实，要把心思和精力集中在干事创业上，用在为人民群众谋利益上。无论是想问题、办事情，还是做决策、干工作，都要少琢磨上面知道不知道，多考虑群众需要不需要；少琢磨对自己有利还是无利，多考虑对地方发展有益还是无益；少一些浮躁，多一些思考；少一些应酬，多一些实干。领导干部为人要朴实厚道，待人要真诚善良，不矫情，不油滑，不霸气，做坦荡荡的君子，做人民拥戴的公仆。

第四篇：超越型领导的六个要素

超越型领导的六个要素

2013-04-29 第15版：党校教育专刊 理论科研

作者：黄相怀 来源：学习时报 字数：2295

彼得瀸圣吉提示我们，具备大抱负、大能力、大境界的超越型领导并不是天生的，而是修炼出来的。修炼成为超越型领导，需要从以下六个方面着手。

迎接挑战。领导是一种富有挑战性的活动，它不可能像行政管理那样进行一些循规蹈矩的活动。领导者所面临的状况一般都是崭新的，对于这些新状况的处理，不可能完全依赖于现有的知识和以往的经验，而且还要依赖于领导者的智慧。领导活动具有前瞻性、预测性，从而也就具有很大的冒险性。从地方政府的一些治理案例看，凡是致力于推动政府创新的领导者，可以说全都是勇于迎接挑战、善于迎接挑战的人。他们推行的创新举措，要么出于对解决现有棘手问题，要么出于解决可能发生的棘手问题，而正是这种挑战性，才使得他们的创新具有了现时代的意义。在一定程度上，好的地方政府领导者并不拒斥沉闷乏味的行政管理活动，但他们更渴望富有挑战性的任务，渴望享受解决挑战性问题之后的成就感和幸福感。一些领导者畏惧挑战，安于现状，乐于收成，对新事物抱有一种本能的排斥，对新挑战抱有本能的恐惧，这实际上是“能力不足”的一种表现。

富于想象。中国科学院原院长路甬祥讲过，如果一个人只是知识载体的话，没有用，电脑比人脑的容量要大还更精确，人就应该是创造性的人，教育就要培养这样的人。新鲜、新颖、新奇，求新、出新、创新，是人们想事、干事、成事的必然需要。从这个角度可以看出，创造力是现代人不可缺少的具有可持续发展的基本素质。因此，只有激发创造力，才能大胆地去想、去干、去闯，做前人不敢做的事，走前人没有走过的路，为我们个人成长奠定牢固的基石。美国前总统尼克松认为：伟大的领导能力是一种独特的艺术形式，既要求有非凡的魄力，又要求有非凡的想象力。拿我们国家来说，如果拘泥于市场经济属于资本主义，计划经济属于社会主义，我们就不能创造出社会主义市场经济这一概念，从而也就不能够取得今天这样的经济发展成果。在地方政府实践中，如果拘泥于公有制经济占主体地位这一观念，我们许多地方民营经济的发展就会有很大的阻力，而现实证明，富有活力的民营经济，实际上是许多地方经济发展的必由之路。离开了想象力，这些观念的改变是不可想象的。

引领变革。诸多领导学理论都把引领变革、推进战略发展作为领导者最核心的品质。对于变革的重要性，领导学中专门提出了一个名词叫做“变革型领导”。作为一种重要的领导理论，“变革型领导”是在政治社会学家伯恩斯的经典著作《领袖论》中提出的。伯恩斯将领导者描述为能够激发追随者的积极性从而更好地实现领导者和追随者目标的个体，进而将变革型领导定义为领导者通过让员工意识到所承担任务的重要意义和责任，激发下属的高层次需要或扩展下属的需要和愿望，使下属为团队、组织和更大的政治利益超越个人利益。总的来说，变革型领导理论把领导者和下属的角色相互联系起来，并试图在领导者与下属之间创造出一种能提高双方动力和品德水平的过程。拥有变革型领导力的领导者通过自身的行为表率，对下属需求的关心来优化组织内的成员互动。同时通过对组织愿景的共同创造和宣扬，在组织内营造起变革的氛围，在富有效率地完成组织目标的过程中推动组织的适应性变革。

塑造愿景。愿景是指组织可靠的、真实的、具吸引力的未来，它代表所有目标努力的方向，能使组织更成功、更美好。远景包括组织长期的计划与未来发展的景象，是组织现况与未来景象间的桥梁，对于领导者而言，它提供行动的目标，并帮助领导者，超越目前的情境，达到组织的改进与成长。在组织发展的过程中，远景领导者常会提出愿景，并推动成员采用新的行动，去完成新的目标。领导活动与其他活动不同的是，它在完成目标的同时，也对未来进行展望。领导不是统治，不是压制，而是一种凝聚人心、塑造未来的行动。领导活动要想凝聚人心，鼓舞士气，塑造愿景是一种必不可少的环节。塑造愿景能够为当下的活动提供希望和意义，同时也就是为所有事业的参与者提供希望和意义，使他们能够理解和想象自身价值和所从事工作的价值。领导的魅力就在于提出理想和希望，并将其转化为现实。

树立权威。职权来自于职位，是可以强迫下属服从的一种权力，而权威则意味着发自内心的服从。人们之所以服从职权，是因为职权来自职位的合法性与强制性，而权威则来自于领导者的能力、素养、学识与品德等凝聚性要素。职权可以使人屈服，而权威可以使人折服。在影响和征服他人方面，个人的人格魅力要远大于权力的力量。一个好的领导者，不会仅仅满足于来自职位的权力，而一定会致力于追求权威。只有权威才能让领导者的领导活动变得更顺畅，更有影响力，更有效果。领导的权威不是自动获得的，而是在卓有成效的领导活动中逐步建立起来的，它来自于领导者在领导活动中对于自己领导素质和才能的充分展示。同时，权威的形成，不是建立在领导专权弄权擅权的基础之上的，而是来自于慎用权力、节制权力的基础之上。职权是暂时的，离开了职位，职权也就随之消失，而权威则是恒久的。

甘于奉献。成为一个好的领导者是很难的，充满艰难困苦。德国思想家韦伯认为，政治这条路充满挫折：凡是心理上不堪一击，没有能力自寻答案的人，最好远离这种生涯，这条路除了具有强大的诱惑之外，也不断地导致失望。领导者是靶心，作为领导，必然是众矢之的，甚至要承受人格与尊严的代价。但是，领导职位又是值得期待的和追逐的。克服困顿实现超越，要求领导者必须献身于公共利益而不计较私利。领导职位是全社会中最稀缺的资源，不具备能力而占据位子，占据公职而谋取私利，是一种极大的浪费，是社会进步的最大阻碍。工作带来的成就感和满足感，就是对领导者本人最大的回馈，严格来说，这就是领导者的“私利”。

（作者单位：中央党校科研部）

第五篇：撰写领导讲话稿应把握的要素范文

撰写领导讲话稿应把握的要素

2009年5月15日10时52分0秒

邓昌波

领导讲话稿，是各级领导干部在各种会议或正规场合上所使用的带有指示或指导性的文稿。一篇好的讲话稿不仅可以提神鼓劲，促进工作，而且还能释疑解惑，达成共识。撰写一篇高品位、高水准的领导讲话稿，应注意把握好以下几个要素。第一，观点要新。观点是构成领导讲话的灵魂，是讲话人通过讲话所表达的看法或主张。所谓新，就是要创新、要发挥，使之具有独自的特色个性。观点新，必然全篇活。讲话稿只有创新，才能打动听者，才能发人深省，才能更好地传达意旨。讲话稿的观点新，主要体现在以下三个方面：一是突出重点，力求有破有立。所谓立，不是说一定要有一套全新的体系，而是要有新意，有时只要变换一个角度、改变一种说法、语句稍加一些修饰，就能体现一种新意。如果能提炼出新观点，当然更好。二是了解别人讲了、写了些什么，做到“知己知彼、百战不殆”。你要讲一个问题或者一个新观点，先看别人讲过没有，怎么讲的，哪些还没有提到。这需要平时注意积累，见多识广才能推陈出新。三是虚心听取别人的意见，集思广益。有时他人一两句逆耳之言，可能让你茅塞顿开。所以，在构思和定稿的时候，最好听听同行的意见，互相取长补短。

第二，语言要精。语言是人们用来表达意思、交流思想的一种工具。所谓精，就是要精悍、要生动，使之用较短的语言文字表达更丰富、更厚实的内容。俄罗斯有句民谚：“语言不是蜜，却可以黏住一切东西。”语言生动的领导讲话，往往给人一种博学、机智、敏捷的全新视觉，会产生较强的感染力和号召力。

领导讲话语言要精，需要把握好以下三个方面：一是在阐述重大决策时，观点正确，逻辑严密。在语句的组织上，注意节奏美、韵律美；在描绘手法上注意形象性、鲜明性、针对性，力戒平平淡淡，做到有声有色。要用简短明了和通俗易懂的话语，将决策的重要性、目的、要求、步骤通过会议或座谈的形式告诉下属，使其既能在思想上引起高度重视，又知道为什么干的道理和怎么干的方法。二是在宣传党的政策时，循序渐进，由浅入深。文字上要善于将抽象、理性的理论转化到具体、感性的实践中去，使集中的知识分散化、系统的道理零碎化；语气上要力求把那些大道理的内容转变为自己的话，即便枯燥乏味的话题同样能吸引人和打动人。三是在做人的思想工作时，要亲切随和，以理服人，以情动人。作为一位领导干部在讲话时要掌握大多数人的心态，通过语重心长的谈话，深入浅出的道理，化解矛盾，解开思想疙瘩，使其心灵受到触动，精神得到振奋。

第三，感情要真。领导讲话要富于真情实感，情与事并联，情与理交融。现在一些领导干部讲话，繁复的语句，冗长的铺垫，往往显得死气沉沉，没有活力，听起来枯燥无味。领导讲话不但要以理服人，告诉人们要做什么，为什么要做，应该怎么做；而且还要以情动人，激发人们工作的热情和战胜困难的信心。讲话要根据气氛的庄重和情感的不同，选用抑扬顿挫的声调、动人心魄的节奏、清晰明快的速度，才能表现出不同的感情，不断增强讲话的魅力，使讲话和广大听众的心灵交融在一起，引起强烈的共鸣。

领导讲话要真，就是要真在定性上。如，在庆祝胜利大会上讲话，就要表现出喜悦而自豪的情绪，根据庆祝的主题，立足现实，回顾历史，展望未来，既要讲得客观、准确、实际，又要讲得富有激情和感召力。在致欢迎词的讲话时，则应表现出欢快的心情。这类讲话包括欢迎词、感谢词、答谢词、祝贺词等，用于专门的仪式或宴请等场合。作为致辞，有别于一般的讲话，措辞要严谨，要具有文采。在部署工作的讲话时，则要讲得鲜明、透彻、实在。主要包括动员会、碰头会、汇报会、现场会和经验交流会等。即对某一方面或几个方面的工作进行部署、督办，讲清工作目标、任务、要求和方法。只有讲得入情入理，才可产生奋发向上的强烈愿望，才能表现出强烈的吸引力、感染力和震撼力。

第四，容量要当。容量是指容积的大小。所谓当就是讲话稿的长短要得体、要适宜。领导讲话不是一味强调“短”，也不排斥“长”。这既是一个探究的文风问题，又是一个当今需要研究解决的作风问题。戒除“文山会海”，不能从一个极端走向另一个极端，形而上学地规定某种形式，重要的是要提倡讲有用的话，讲解决问题的话，宜长则长，该短则短。

一方面是“戒长倡短”，短得精悍。精彩简短的演说、简洁明了的即席讲话，往往给人一种美感和力量，让人过目、入耳难忘。而没有新意，牵强附会搭花架子的文章，只能是令人生厌。即便有新意，如果长了、空了，你的新观点也容易被扼杀。长而空不好，短而空同样不好。稿子越短，越不该有废话，越应当实一点、新一点、精一点。

另一方面是“扬长避短”，长得得体。首先是讲话内容不宜太杂，避免出现“多中心”占用时间的现象。每次讲话必须突出一个主题，抓住要害。切忌面面俱到，放之四海而皆准。要力避数字、事例成串，道理、措施无边，尽可能用最精炼的文字表达最丰富的内容。在材料选用上，要处理好轻重的关系；在层次表达上，要处理好展开与非展开的关系；在语句的选用上，不说多余的话、不述交叉的事、不用重复的词，能从近处着笔的不延伸远处，能跳跃运笔的不步步相连，能综合概述的不分类细述，能归纳合并的就综合处理，能点到即可的就意尽言止。要紧紧抓住关键问题，力争讲出群众领会不到或领会不全、领会不深刻的道理，讲出让群众豁然开朗的新方法、新途径，才能切实有效地引导群众，推动工作。其次是讲话举例不宜太多，避免出现“陈谷子烂芝麻”占用篇幅的现象。举例子一要“近”，多举平时耳闻目睹的事例，多讲人们看得见、摸得着、可望又可即的事例，给人以亲近的现实感。二要“精”，多用典型、事实、数字说话，多用哲理、真理说话，启人以思。三要“实”，做到实有其事，实有其人，实有其例，切忌道听途说，捕风捉影。