第一篇：去清华北大当老师需要什么条件
去清华北大当老师需要什么条件？
入群邀请：
1、研究生回“研”；
2、留学生回“留”；
3、博士回“博”；
4、考博硕回“考”；
5、鹊桥回“友”“双一流”名单公布已有一段时间，经历了质疑、吐槽、调侃之后，大众也逐渐面对和接受这一事实。“双一流”战略肩负了让中国高等教育屹立世界高校之林的使命，入选高校的肩头也多了一份责任。那么，入选一流大学建设的高校对执教者和科研人员都有什么要求呢？桥桥今天为大家盘点北京的一流大学招聘计划，希望能给有志去一流大学任职的学者们指出一定方向。（高校顺序按名称排序，不论排名）北京大学应聘者应具有优良的学风和高尚的师德，具备适应北京大学工作岗位需要的学术水平以及优秀的教学、科研和社会服务业绩；并有标志性的研究成果，能圆满地完成教学工作。具体要求参见《北京大学教师职务聘任条件》。校外应聘者原则上应具有本学科最高学位，身体健康，年龄一般不超过50岁。非北京市城镇户口的国内申请人，应具有正高级专业技术职务任职资格。并请提供下列材料：1.申请书；2.本人详细简历（学历、工作经历、科研经历、教学经历），最后学位证书复印件和任职资格证明；3.正式发表的全部学术论著目录，5篇代表性论著；4.3－5年的教学科研计划。教授（研究员）岗位学科设置及任职要求北京航空航天大学招聘条件在国内外知名大学或研究机构取得博士学位的2017年应届毕业生和符合条件的海外留学回国人员、博士后，在学术、科研等方面具有较大发展潜力，原则上要求年龄32岁以下，各岗位具体要求如下：北京理工大学应聘人才类型
（一）引进人才：“千人计划”专家、长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者等相应层次的高层次人才；“青年千人计划”、长江学者青年项目、国家优秀青年科学基金获得者、“青年拔尖人才支持计划” 等优秀青年人才；
（二）青年骨干教师： 准聘教授、预聘副教授、预聘助理教授；
（三）博士后研究人员相关待遇学校将为优秀人才提供良好的生活和工作条件：1.根据业绩水平提供具有竞争力年薪；2.根据科研工作需要配套科研启动经费，支持组建研究团队；3.协助解决生活用房；4.协助解决子女入托入学等生活问题。各类岗位的具体申报条件和支持措施见《北京理工大学人才引进计划》。应聘办法应聘者请将个人详细简历、学术代表作全文（5 篇以上）、他人引用及评价、今后工作计划等通过邮件方式发送至拟应聘学院联系邮箱并抄送学校招聘邮箱。详细简历包括：教育背景、工作经历、学术兼职、负责或参加科研项目情况、代表性成果、重要论著目录、论著被引用情况等及联系方式。邮件中请注明应聘人才类型。各类国家级人才引进计划各类校级人才引进计划北京师范大学“一带一路”研究院、新兴市场研究院博士后招聘
一、研究方向
二、应聘条件1.在境内外一流大学获得博士学位且获得博士学位一般不超过3年、品学兼优、身心健康，年龄不超过35周岁。需要具有区域经济学、产业经济学、世界经济学、城市规划学、经济地理学、国际比较研究等方面的专业研究背景和初步成果；2.能够保证在站期间全职在校工作，不招收在职人员；3.近五年有较高水平成果产出，须符合下列条件之一：（1）主持省部级科研项目，并取得重要的阶段性成果；（2）以第一作者或通讯作者发表高水平原创性研究成果，在《经济研究》、《管理世界》、《经济学季刊》、《世界经济》、《社会学研究》和英文SSCI发表记录的优先考虑；4.从事过城镇化、城市运营、城市规划等领域或相关领域的研究人员优先考虑；5.具有良好的团队合作意识和较强的独立工作能力；6.掌握一门或以上的外国语言，具备良好外语写作和交流表达能力。
三、岗位职责录用的博士后将在北京师范大学“一带一路”研究院、新兴市场研究院的总体政策框架下，从事中国以及新兴市场、一带一路国家和区域的新型城镇化、特色小镇、城市运营和产业运营投资等领域的理论研究、实践应用和国际交流活动等工作。
四、聘期要求及薪酬待遇1.薪酬和福利待遇依据北京师范大学博士后有关规定执行；2.另有课题及补助方案（面议）；3.鼓励与支持科研创新或者产业化实践创新，提供实习和实践机会和条件；4.需达到研究院出站要求。
五、应聘材料1.中英文简历；2.博士学位论文；3.三篇代表性论文（或其它研究成果证明）；4.博士后计划书（不少于1000字）；
六、应聘程序1.请应聘者通过电子邮件发送应聘材料；2.入围面试的应聘者需到学院进行面试，特殊情况者可以采用视频面试；3.初选合格后，应聘者需提供至少2封推荐信，博士证书复印件（未毕业者提交相关证明）。清华大学支持政策： 薪酬、住房和科研启动经费向杰出人才和青年人才倾斜薪酬： 提高基本年薪，同时积极争取社会资源，设立讲席教授基金和青年人才基金住房：提供周转房，同时出台了杰出人才和青年人才购买学校职工住宅管理办法启动经费：提高科研启动费额度，为引进人才从事前沿研究创造条件招聘对象1． 顶尖人才诺贝尔奖、图灵奖、菲尔兹奖等国际大奖获得者；美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家科学院院士或工程院院士；在世界一流大学、科研机构任职的国际著名学者；其他顶尖人才。全时或短期来校工作。岗位： 聘为长聘教授职位薪酬： 年薪制住房： 来校工作期间学校提供住房启动经费： 可根据实际需求面议子女入学： 可安排学龄前及义务教育阶段子女就读清华大学附属幼儿园和附属学校2． 杰出人才国外著名大学终身教授、副教授，或国内外著名研究机构相当职位或水平的高层次人才。全时来校工作。岗位： 聘为长聘教授或长聘副教授薪酬： 提供有竞争力的薪酬住房： 学校提供周转公寓，来校工作满 6 年可根据政策购买学校住宅启动经费： 100-600 万元子女入学： 可安排学龄前及义务教育阶段子女就读清华大学附属幼儿园和附属学校3． 青年人才年龄在 40 周岁以下； 国内博士毕业，需有 3 年以上连续海外科研工作经历； 在海外高校取得博士学位并取得突出成果的，海外科研工作经历可适当放宽； 已取得突出的研究成果或在本学科领域有成为学术或技术带头人的潜力，全时来校工作。岗位： 聘为助理教授/准聘副教授/长聘副教授/教授薪酬： 提供有竞争力的薪酬住房： 学校提供周转公寓，入选国家“青年千人”计划并来校工作满 6 年成为长聘教师，可根据政策申请购买学校住宅启动经费： 学校提供 100 万-300 万科研启动经费子女入学： 可安排学龄前及义务教育阶段子女就读清华大学附属幼儿园和附属学校中国农业大学招聘岗位：拔尖人才（拟聘为教授）应聘条件 1.具有博士学位，从事教学科研一线工作，原则上年龄不超过45周岁，属于人文社会科学领域的，年龄不超过50周岁。2.相当或接近于我校专业技术二级岗位（教授二级岗）及以上水平。待遇 学校提供200万元人民币的科研启动经费，属于人文社会科学领域的，提供100万元人民币的科研启动经费；聘任为专业技术四级岗位（教授四级岗）；聘期内实行年薪制，年薪工资每年35万元，各种业绩奖励除外。符合购房条件的人员可购买住房一套。不符合购房条件或不愿意购房的人员可租学校住房。应聘说明 1.个人报名（请注册后登陆网站，按要求提交应聘材料）2.学院学术委员会初审推荐； 3.学校学术委员会面试评审（每年分别在一月初和七月初召开会议）；4.学校校长办公会、党委常委会暨审定。招聘岗位：优秀人才（拟聘为副教授）应聘条件 1.具有博士学位，从事教学科研第一线工作，原则上年龄不超过35周岁,业绩特别突出的不超过38周岁，属于人文社会科学领域的，年龄不超过40周岁。2.相当于我校专业技术五级岗位（副教授一级岗）及以上水平。待遇 学校提供50万元人民币的科研启动经费，属于人文社会科学领域的，提供25万元人民币的科研启动经费；聘任为专业技术五级岗位（副教授一级岗）；聘期内实行年薪制，年薪工资每年30万元，各种业绩奖励除外。应聘说明 1.个人报名（请注册后登陆网站，按要求提交应聘材料）2.学院学术委员会初审推荐； 3.学校学术委员会面试评审（每年分别在一月初和七月初召开会议）；4.学校校长办公会、党委常委会审定。中国人民大学招聘范围
（一）“国内人才”，指的是国内著名专家、知名学者、中青年骨干等高层次人才。
（二）“海外人才（年薪制）”，指的是外国专家、长期在海外工作的中国籍专家以及获得海外一流大学博士学位的优秀学者。
（三）“海外博士”，指在海外一流大学取得博士学位，且未在国内就业的学者。
（四）“其他单位调入”，指在国内外一流大学取得博士学位，且已在国内外就业的学者。
（五）本次招聘计划不含2017年大陆高校应届毕业生。2017年大陆高校应届毕业生招聘计划待教育部审批后另行公布。根据实际需要，另行公布的大陆高校应届毕业生招聘计划也可用于此次招聘国内人才、海外人才、海外博士及其他单位调入人员等。基本条件
（一）学风端正、治学严谨、道德高尚、为人师表、身体健康，热爱教育事业，遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。
（二）具有较为扎实的基础理论功底，较强的教学科研能力和良好的专业素养，并能履行相应岗位职责。
（三）原则上具有博士学位或本学科最高学位，应聘讲师岗位者年龄一般不超过35周岁，应聘副教授及以上岗位者年龄一般不超过45周岁，引进人才年龄可适当放宽。中央民族大学
（一）教学科研岗位1.具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，具有良好的道德品行，热爱教育事业，身体健康。2.高层次人才须符合《中央民族大学高层次人才管理办法》中所规定的条件。3.一般应具有一流大学或一流学科博士学历学位，且具有全日制教育经历，并获得学士学位、硕士学位。应届高校毕业生原则上不选聘本校毕业生，因特殊专业需选聘本校毕业生的，选聘对象须有校外一流大学或一流学科学习经历。（参加过国家建设高水平大学公派研究生项目者，可以视为具有校外学习经历）。4.应届高校毕业生年龄原则上硕士研究生不大于27岁（1990年1月1日以后出生），博士研究生不大于35岁（1982年1月1日以后出生）。高校毕业生接收范围仅限于2017年应届统招统分全日制毕业生，不再延及两年择业期内未就业往届毕业生。定向、委培等类型的毕业生不予接收。5.应聘非应届毕业生计划人员一般应具有北京市常住户口,年龄一般不超过45周岁。6.符合招聘公告中应聘岗位的相应要求。
（二）辅导员岗位、管理岗位和教辅专业技术岗位1.具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，具有良好的道德品行，热爱教育事业，身体健康的应届高校毕业生京内生源和京内调入人员可报名应聘。2.具有硕士及以上学历学位。教辅专业技术岗位具有相应职称或者特殊专业技术人员，其学历学位可适当放宽。教辅专业技术岗位须具备所从事岗位要求的专业知识、技能以及相应的职称证书和执业资格证书。3.应聘辅导员岗位者，年龄不大于27岁（1990年1月1日以后出生）；应聘管理岗位和教辅专业技术岗位者，应届高校毕业生中硕士研究生年龄不大于27岁（1990年1月1日以后出生），博士研究生年龄不大于35岁（1982年1月1日以后出生），京内调入人员年龄一般不超过45岁。4.高校毕业生接收范围仅限于2017年应届统招统分全日制毕业生，不再延及两年择业期内未就业往届毕业生。定向、委培等类型的毕业生不予接收。5.应届高校毕业生京内生源和京内调入人员须具有北京市正式户口。6.管理岗位和辅导员岗位须熟悉民族高等教育发展规律，掌握从事高校管理工作必备的专业知识和技能，具有良好的文化素养和知识结构。有较强的组织协调、团队合作以及语言和文字表达能力，学习成绩优秀，在本科和研究生期间无任何违纪记录。7.辅导员岗位须是中共党员或中共预备党员，具有学生干部经历。8.符合招聘公告中应聘岗位的相应要求。看来一流大学的工作门槛还真不是一般的严苛，由于信息量较大，桥桥主要整理了高层次人才的招聘需求，想到高校任职的你，做好准备了吗？摘自学术桥注：本平台每日从海量站点为用户选择优质信息，部分文章无法联系作者，若有选用不当，敬请联系我们。投稿、合作、建议等可后台回复“约”加本站编辑。
第二篇：纸上得来终觉浅 去印尼当中文老师用实践出真知
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纸上得来终觉浅 去印尼当中文老师用实践出真知
“同学们，在学习新的课之前，请大家和我一起唱《找朋友》„„”、“你知道在马后面的那个生肖是什么吗？”„„讲台上老师们自信从容，用标准的汉语引导着整个课堂，学生们则积极地配合老师的指令。
平日里，这只是印尼雅加达地区中学汉语课的一个普通剪影；但这天，也是印尼阿拉扎大学孔子学院与印尼文教部语言教师师资培训及发展中心共同举办雅加达地区本土汉语教师微格教学比赛的比赛现场。
微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试小型的课堂教学，教学过程可被录像，课后再进行分析。
通过层层的赛前选拔，一共有15位来自雅加达及周边地区的本土汉语老师脱颖而出，参加此次比赛。记者从报名信息上获悉，这些土生土长的印尼本土老师，在大学时代选择了汉语作为自己的专业，并在毕业后从事着汉语教学工作。他们中有刚刚从学校毕业的新手教师，也有教龄丰富的熟手教师。虽然在教学经验上存在差别，但一致的是他们对汉语的热爱。
印尼上海儒森汉语学校代表表示，今年是中印尼两国建交65周年，在社会各界的关心和帮助下，印尼的汉语教育在稳健地向前发展着。相信在本土汉语教师和中国老师的合作与努力之下，有越来越多的印尼青年学习汉语，并且爱上中国！
去印尼当中文老师 传播汉语 一路上有你
现如今，越来越多的印尼人开始接触中文，学习中文，并且爱上中文。印尼很多地区在中印两国政府的互相合作下建立了汉语教学机构。这是一个相互学习的过程也是我们国家大力推行国家软实力的集中体现。
为响应国家汉办的号召，上海儒森汉语学校开展了一系列的活动，帮助对外汉语教师们去到印尼去开展教学活动，体验不一样的学习生活与风土人情。很多有志向出国的对外汉语老师都参加了活动，并收到了一致的好评。
事实上，如果是励志要在本专业发展的可以尝试去做对外汉语教师，要是当老师门槛太高一时做不起来，那就从当助教开始，这个就需要不断的学习了，或者也可以去类似儒森这样的汉语认证机构谋个职位，再或者想当老师的就直接在里面考一个对外汉语的教师资质。其实，无论你是打算在本专业发展还是从其他方面入手，对于这些，刚开始不要定位太高，把门槛放低一些，从底层做起，循序渐进才是王道！
而随着汉语热潮在全球的澎湃汹涌，海外对汉语师资出现了“爆炸性”的需求。如何成为一名优秀的对外汉语教师就成为了我们必须面对的问题。其实，无论是做汉语老师还是老外来学中文，看重的都是老师自身的素质，高质量的中文教材以及高效的教学方法，这些都是需要不断努力学习的！
儒森汉语作为拥有8年国际中文授课经验的权威学校。在全球设有近十个教学基地，曾多次被国外媒体“That's Shanghai、Cityweek”评为外国学生在中国最喜欢的中文学校，也是世汉学会会员单位，IPA国际认证协会官方指定培训基地。一直坚持不懈的为更多的外国人说中国话而努力！
近几年，随着我们国家经济技术的繁荣昌盛，汉语必将会成为链接世界的纽带桥梁。欢迎全 www.xiexiebang.com全国唯一具有正规出国劳务资质的国际对外汉语教师培训海外劳务输出基地
球友人来学习了解中国文化，作为一个中国人，我们也可以骄傲的看到，推广中文是我们神圣的历史使命，而汉语也必将拥有一个更加光明的未来！
国外中文热解读 海外汉语教师就业详情了解
全球汉语热持续升温，据国家汉办统计，海外学习汉语的人数已超1亿，国际汉语教师缺口达500多万以上，且薪资颇高。
儒森教育是国内对外汉语行业唯一一家具有国际汉语教师海外劳务派遣输出资质的合法机构，帮助教学能力优秀的中文教师们去到韩国、泰国、印尼、新加坡等汉语学习需求巨大的国家教中文。到国外教外国人学中文，不仅能够赚取高薪，还能够锻炼自身的跨文化交际能力，为日后的长远发展奠定更多的实力基础和人脉。
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第三篇：去美国当护士
美国护士工作领域
成人健康护理 Adult Health Nursing 烧伤加护病房 Burns Intensive Care Unit 心导管插入实验室 Cardiac Cath Lab 心脏恢复室 Cardiac Rehab 小儿健康护理 Child Health Nursing 养老院 Convalescent（SNF）社区健康护理 Community Health Nursing 急救护理 Critical Care 急诊 Emergency 胃肠科学实验室 Gastroenterology Lab（简称 GI Lab）普外病房及外科术后恢复病房 General Surgery Complex and Surgical Stepdown Unit 内科病房 General Medicine Complex 家庭护理 Home Heath 内科加护病房 ICU 心脏加护病房 CCU 内科 Internal Medicine 产科 Labor& Delivery 内外科（普通）Med/Surg（General）内、外科护理 Medical Surgical Nursing 新生儿加护病房 Neonatalogy ICU 助产士 Nurse Midwifery 妇产科护理 OB-GYN Nursing 癌症科 Oncology 手术室 Operating Room
矫形外科学 Orthopedics 门诊 Outpatient Clinic 门诊手术 Outpatient Surgery 小儿科 Pediatric 小儿科加护病房 Pediatric ICU 儿科病房 Pediatric Complex 围产期高危护理 Perinatal High Risk Nursing 精神科 Psychiatric 公共健康 Public Health 肺科急救病房 PACU-Pulmonary Acute Care Unit 康复病房 Rehabilitation 外科 Surgical 远距测定法（心内或神经内科）Telemetry（Cardic or Neuro）
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美国护士职位和待遇
助理护士 Nurse Aide 待遇：起薪为$1.9 万 职责：在注册护士指导下做些基本病人起居和 卫生的护理。
职业操作护士 Licensed Practical Nurse(LPN)待遇：起薪为$3.6 万 职责：在注册护士的指导 下作初级护理工作以及执行注册护士所订的护理工作计 划（含打针，给药，收集病人大小便 及血液样本等的技术性工作）。
注册护士 Registered Nurse(RN)待遇：起薪为$6.2 万 职责：护理人员执行整个护理工作过 程的控制者。
护理医生 Nurse Practitioner(N P)待遇：起薪为$7-9 万 职责：可从事相当一部分医生的工 作，履行某些医生之前或代医生会诊的职责，如搜集病史等。护理行政管理 Nurse Management
护士长 Nurse Manager 待遇：起薪为 $7-8.5 万 士工作分配。
职责：负责主管某一部门的护理管理及护
护理督导 Nurse Supervisor 待遇：起薪为$ 7.5-9 万 职责：负责对各科病房或各层病区的 督、指导和该病区护理标准的评定、品质的评价、护士长的咨询及病房的管理。
护理部主任 Director of Nursing 待遇：起薪为$ 8.3-11.2 万 职责：医院护理部门的最高主管 阶层，负责医院护理标准的设立与提供，策划各层次护理工作人员的工作方针及发展 ；并负 责领导、管理、组织及协调整个医院的护士和护理工作。返回页首
美国护士等级划分
美国护士主要分为三个等级，由上而下分别是 Registered Nurse, Licensed Practical Nurse(加 州称为 Licensed Vocational Nurse)和 Certified Nursing A
ssistant.所以分别介绍如下： Registered Nurse----RN RN 直译为注册护士，相当于中国的护师或台湾的护理师，但其工作的专业性却比中国和台湾 要高出许多。RN 是护理人员施行护理整个过程的掌控者，从接受病人开始，必须利用各种方 法，搜集病人的主、客观资料，作初步的护理评估（Assessment）。同时就搜集的资料加以护 理分析（Analysis），并提出正确的护理诊断（Nursing Diagnosis）和适当的护理计划（Planning）之后带领职业护士 LVN 的助理护士 CAN 执行护理工作（Implementation）,最后 再根据执行的结果，对护理过程的各阶段实施评价（Evaluation）与修正，以确保病人护理问 题的解决，因此，RN 对整个护理过程必须十分熟悉。同时，美国的医院大多为开放医院制，就是说医院里除了住院医生执行初步医疗外，病人大都 是由在外开诊的主治医生带入医院的，病人入院后，医生大部分时间都不在医院里。所有病人 的问题必须由 RN 立刻判断改善或与病人的主治医生讨论后解决。因此 RN 必须具备独立的判 断能力，能在不同临床情况下作出安全正确的决定，也必须具备通畅的英语沟通能力，才能和 医生，病人和其他工作人员无困难的沟通，达到护理病人的目的。RN 是专业人员，无论在美国的任何一州都必须通过执照考试，取得该州的执照后，才能在该 州工作。Licensed Practical Nurse or Licensed Vocational Nurse---LPN or LVN LPN 在加州称为 LVN，直译为职业护士，相当于中国和台湾的护士，工作性质也差不多，其职 责是在 RN 的监督及指导下，提供基本安全有效的护理知识和技术，以执行并完成由 RN 所定 的护理计划。所以其职责较偏重于护理技术方面，比如伤口护理，无菌技术，给药打针等。在 法律的权限范围内，LVN 不能作评估和分析，也不能给静脉给药。LVN 和 RN 一样，也必须通过护士执照考试，取得该州执照后，才能在该州工作。
Certified Nursing Assistant---CAN CAN 又称为 Nurse Aide，直译为助理护士，相当于中国的护工和台湾的护佐。其工作偏重于病 人的个人起居和卫生的护理，例如擦澡，换床单，翻身，量体温血压呼吸脉搏等。在法律的界 定下，护理护士不能给药，打针，也不能从事任何的无菌技术。目前在临床上有许多的医院，雇佣一些人从事 CAN 工作，但不是给予 CAN 头衔，因此在美国，我们用另一个名词统称这些 从事 CAN 工作的人，这个名词为 UAP(Unlicensed Assistant personnel)。CAN 被视为一般劳工，不需要通过执照考试，只要通过一个简单的护理技术考试，取得一张证 书即可工作。
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在美国做护士享有的好处
由于美国注册护士（RN）是属于美国
国社会长期缺乏之劳工，因此被归类为 Schedule A 的行 业，可以不必申请劳工卡，直接办理绿卡申请，而且护士的配偶和任何不足 21 岁的子女也将 自动获得申请绿卡的资格，即全家均可以用移民签证进入美国。来美三至五年后可以成为美国 公民。
美国法律规定外国护士在美从事护理工作必须享有与美国本国护士同等的待遇和福利。目前 美国注册护士平均起薪为每小时 25 美元至 30 美元不等，每周工作 40 小时，超时为一倍半薪 金；节假日为双薪。
为保证护理质量，美国很多州有法律规定禁止强迫护士超时工作。
在美国护士是永远不会失业的职业，最容易找工作或换工作单位和居住地（可任意挑选美国各 著名城市为工作地）。
外籍护士赴美以后还可继续深造获得美国硕士或博士学位，学费是外籍学生的十至二十分之 一，并可申请优惠的联邦政府学生贷款，等毕业有工作五年后才逐步偿还。外籍学生就读的学 费每学分约在 300-750 美元之间，若持有绿卡者，则只要每学分 10-50 美元之间。实际上，美 国大多数医院为了增进护理服务的品质，并留住优秀人才，都会免费提供护士再去进修，学费 完全由医院来支付，每周只需上一天班，照拿与平常一样的薪金和待遇。毕业后有更多的升迁 机会和更好的工作待遇。
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美国护士短缺原因 美国护士短缺有如下几方面原因： 传统上护士的形象不如医生，大众传媒习惯于把护士描绘成医生的帮手，使不少人对护士这种 职业存在误解，事实上护士并不是被动地执行医生的命令，而是需要在护理过程中自己做出判 断。大约 90％的护士是女性，由于现代女性就业范围越来越广，许多人于是选择计算机、金 融、法律等其它职业，因此选择当护士的人比以前少。有些护士学校生源不足，或者老教员退休却招聘不到新教员，不得不关闭。西方人口趋于老化，在二战后“婴儿潮”中出生的人现在已经进入中老年阶段，需要更多护理，这也造成护士不足的原因。护士队伍的年龄也在不断老化，目前西方国家护士平均年龄为 44 岁左右，她们即将退休，可 是刚毕业的年轻护士数量少，不足以顶替他们。
第四篇：当音乐家去读后感
每个人都有自己的理想，动物也不例外，不分好坏不分年龄!以下是我对这篇文章的读后感!
从前有个农夫他养了一头驴岁数大了，他就想把驴杀了，驴看出了他的心思便连夜逃跑了他想去城里做一个歌唱家，走在路上的时候看到了一条狗虚弱的躺在了草地上满脸悲伤的表情，问了他之后才明白原来他是猎人的狗，他岁数大了不能跟着一起去狩猎主人想把它杀掉，驴说跟我进城吧我们组个乐队唱歌，狗欣然答应了，后来他们看到了猫，猫的主人因为他不抓老鼠给她赶了出来，再后来又看见了鸡都加入了他们的队伍，森林到城里的队伍不可能一天就走到的，他们走着走着看到了一个房子亮着灯，他们过去趴着窗看到屋子里都是一些抢到而且还许许多多好吃的他们闯了进去一番云雨过后抢到没看清他们就跑出去了，还以为是女巫还找他们报仇了，深夜里一个胆大的抢到偷偷的进去想看个究竟，但是刚进去鸡就把他咬了驴把他踹的直叫，躲在门口的狗狗也把他咬了，他出去向老大汇报说是一个好厉害是的女巫，她有好尖的爪子咬着我真的好厉害啊!从此他们再也不敢回那个房子里了!这些可爱的小动物们幸福的住在里面!
这个故事读完后我的读后感是这样的，不管人生的岁数有多大只要不抛弃不放弃就会有顽强的生命力!只要还有理想，只要还能有自己想法心就不会老!这就是我的读后感!
第五篇：当老师真好
当老师真好
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪领摩手，领马志士苦登攀。这是我人生的坐标！
1990年,当我从师范毕业走上三尺讲台之后，才真正体味了粉笔生涯的艰辛，也品尝了心灵劳作的甘美，享受了成功的喜乐，真正领悟了“老师”这个称呼沉甸甸的份量，从内心深深地感到：当老师，一种不错的感觉，当老师——真好！
教师是一个很好的职业，对于不可能去干一番惊天动地的伟业的我来说，这份职业让我热爱生活充满活力。让我感觉到我时时刻刻都有一种创作的欲望，我每天就像一个孩子一样对新的知识充满了渴求。所以，有的老师可能就觉得非常奇怪。老师嘛，不也就是日复一日、年复一年的简单工作。
不，在我看来，并不是这样。在我眼中，教师职业是一种永远没有目的的旅行，在这段旅行当中，有平静、有惊喜，当然也有沉思和热情。
有人说，当老师很辛苦。清晨，伴着晨星跨进校门；夜晚拖着疲倦的身子回家；灯下，要为每一节教案倾心血，为学生成绩的提高、良好品格的培养辗转反侧，夜不能寐。的确，当老师是很辛苦，很劳累，而正是吃了这些苦、受了这些累以后，我才更深地体会什么是苦中有乐，什么是累中有甜！
试想，当老师的班级被评为文明班级，当老师的讲课受到学生欢迎的时候，老师又会是多么的激动！
人生最大的幸福莫过于一个人的价值在事业中实现。
在教师面临的压力越来越大的今天，对教师的褒贬也沸沸扬扬。就在于教师职业既是艰辛的又是崇高的，既是神圣的又是创造性的，既关系着一个人的素养又关系着一个民族一个国家的发展。也正因为如此，民众对教师在羡慕和寄予厚望的同时，也有了挑剔，提出了更高的标准，更远的要求。
老师的快乐，在于和鲜活的生命共同奏响和谐的乐章。花开的声音，告诉你雨露的滋润，阳光的沐泽；小树苗伸腰的咯吱，告诉你风雨的吹打，霜雪的浸染……也许，我们因为备课，上课，辅导，家访而忘了当老师的快乐；也许，我们因为焦急而耐心地期待着学困生的转化而忘了当老师的快乐；也许，我们因为忙着继续教育，自考自修，赛课而忘了当老师的快乐；也许……但太阳每天都是新的，快乐总是和你相约，就在自己的发现，自己的捕捉，自己的体验。
如今，我在这三尺讲台上已经整整26个春秋，回顾过去的点点滴滴，我的心中就充满了快乐和满足，所以，今天我要说：当老师，真好！
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