第一篇：中小学美术教师专业素质测评试题
2013年89团中学美术教师专业素质测评试题
（考试时间：40分钟 试卷满分：100分)
姓名：_________
成绩：__________
一、填空题(每空2分，共40分)1.美术课程具有_______性质，是学校进行_______的主要途径。2.美术一般包括四大类，即绘画、工艺美术、______和_______。3.从世界范围来看，绘画分为以________为代表的东方绘画和以______为代表的西方绘画两大体系。
4.透视法又称_________，常见的焦点透视有平行透视和_________透视两种。
5.色彩的三属性包含色相、_______、________。
6.物体在光线照射下，呈现出明部、半明部、明暗交界面、______、______五个受光不同的面,总称为明暗五调子。
7.西方印象派绘画得名是源于印象派画家________和名画 《________》。8.意大利文艺复兴“美术三杰”是指达.芬奇、_______、_______。9.《掷铁饼》的作者是希腊雕刻家______；巴黎圣母院是著名的_______式建筑。
10.我国古代号称“画圣”的是唐代画家________，其代表作品有《送子天王图》，他的作品突出的艺术风格被后人称之为“_______”。
二、选择题(第11-15题为单选题，每小题4分；16-17题为多选题，每小题5分。共30分)
11.唐朝文化艺术在历史上达到一个顶峰，下列不属于唐朝绘画成就()A.《步辇图》 B.《韩熙载夜宴图》 C.《虢国夫人游春图》 D.《簪花仕女图》 12.唐三彩常用的颜色主要是()A.红、黄、蓝 B.红、绿、白 C.绿、黄、紫 D.黄、绿、白
13.中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是（）
A.齐白石 B.徐悲鸿 C.董希文 D.黄宾虹 14.右边这幅壁画的作者是()A.卢梭 B.毕加索 C.达芬奇 D.梵高 15.法国画家塞尚在西方被尊奉为()A.后印象派之父 B.现代绘画之父 C.印象派之父 D.当代绘画之父 16.下列说法正确的是（）
A.美术是精神创造的产品，是体现人类思想感情的意识形态。B.绘画的种类很多，就中国画技法而言，可分为：水墨画、工笔画、写意画等。
C.“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代 颜真卿、柳公权两位大书法家。D.中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。
17.美术课程的基本理念是（）
A.面向全体学生 B.激发学生学习兴趣 C.关注文化与生活 D.注重创新精神
三、综合题(每小题10分，共30分）
18.徒手写美术字：“中国梦”
19.美术作品分析：请从时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价等方面分析下列任一作品。（1）张择端的《清明上河图》（2）米勒的《拾穗者》
20.从自己的工作经历中，总结提炼出对美术教育的综述或感悟。
参考答案
1.人文 美育 2.建筑 雕塑 3.中国画 油画 4.远近法 成角 5.明度 纯度 6.投影 反光 7.莫奈 日出印象 8.拉斐尔 米开朗琪罗 9.米隆 哥特
10.吴道子 吴带当风 11.B 12.D 13.D 14.B 15.B 16.ACD 17.ABCD 18.略
19.分析张择端的《清明上河图》：
（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。
（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。
（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。
分析米勒的《拾穗》：
（1）1848-1840年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。
（2）表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。
（3）主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。
（4）使普通劳动场面登堂入室，其艺术的深刻社会意义在于史诗所不能达到的质朴平凡。20.略
第二篇：中小学艺术素质测评方案
阳城初中艺术教育工作开展方案
为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改善美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》及上级教育部门指定的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展报告办法》等文件精神要求，建立中小学艺术教育测评制度，是检验学学校艺术教育成果的重要手段，是改进和加强学校艺术教育工作的重要依据。据此，我校高度重视，精心组织，狠抓落实，特制订此《阳城初中艺术素质测试方案》，以明确艺术素质测评的方法与步骤。
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，加强学校艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺术环境建设，使我校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。
二、基本原则和根本任务
学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和我市区域艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
三、具体任务
（一）重视艺术教育和管理工作
1、不断完善艺术教育队伍管理机构。加强学校艺术教育领导小组的自主性、创新性和凝聚力，学校建立三级艺术教育组织机构，成立以学校党支部书记为组长的艺术教育工作领导小组，分管教导主任具体负责学校艺教的规划和实施,每学年制定切合实际、科学有效的艺术教育工作计划，提出学年工作目标、措施，并做好学期艺术教育总结工作。并下设综合教研组、体育教研组，各教研组在学校艺术领导小组的统一布置下开展艺术教育工作，形成较为完备的艺术教育管理运行体系。
2、充分发挥艺术教师科学研究的积极性，建立学校艺术教育科研课题研究组，不断的学习探索艺术教育的特点和规律，要培养学生具有会唱、会跳、会弹、会写、会画、会制作等基本功，成为一名合格加特长的中学生。
3、健全学校艺术教育的管理措施，建立规范的管理制度。根据实际情况和职责范围，制定并完善音乐教学、美术教学常规管理制度、艺术教育岗位聘用制度、岗位责任制、艺术课外活动制度、《音乐、美术、体育器材使用和管理制度》，以及艺术教师待遇制度等，并将艺术教育工作纳入学校考核评估工作之中。
4、定期和不定期的坚持艺术教育工作的检查。（1）定期检查备课。（2）巡视课堂。（3）各活动检查。（4）学期考核检查。
5、完善档案资料管理。在开展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成有效的激励机制，在艺术教育活动时间和内容的具体安排、艺术教师和辅导教师的具体责任、学生参加艺术教育活动的情况记载和考核、活动场所和设施使用的维护与记录、对艺术教育成果的表扬和奖励等方面要建立相关的制度和措施。为我校艺术教育的顺利实施提供组织保证。
6、建立艺术特长生档案，发挥以点带面的辐射作用，让有艺术特长的学生各方面得到均衡的发展。
（二）加强师资队伍建设
1、配备合格的艺术师资是学校开设艺术课程，保证艺术学科教学质量的首要条件。通过多种渠道，解决学校的艺术教师缺额问题。
2、加强对艺术师资的培训，不断提高他们的教学业务水平。
3、尊重艺术教师的劳动，在奖励、职称晋升等方面，与其它教师一视同仁。艺术教师的艺术活动辅导计入教学工作量。对在艺术教育工作中作出突出贡献者，授予各种荣誉称号或奖励。
4、为艺术教师提供基本的工作条件，购置必要的器材、教具和资料，并要妥善安排艺术教师进修、观摩、科研和创作的时间和经费。
(三)立足以课堂教学为主渠道的教学常规管理。
1、课堂教学是艺术教育的主阵地。我校坚持向课堂要质量。严格按国家教委颁发的课程设施和教学大纲教材的基本要求组织教学，开足开齐教好课程。学生人手一册音乐美术教材，教师人人有教学大纲，做到期初有计划期末有总结和经验文章，过程教学求真务实。
2、加强对音美学科的常规管理。教导处对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确具体的要求，负责艺术教育的领导深入第一线听课，有针对性的对音美教学进行检查、监督指导。同时在教导处领导下扎实的开展音美教研活动，探索教法学习大纲、教材，学习艺术教育理论，从理论上武装教师。
3、开展教研课、示范课、汇报课等教研活动。这些活动，促进教师整体素质的提高，从而优化教学过程，提高教学质量。积极总结积累几年来的写字教学经验，把写字教学抓好抓实，使学生在学习知识和提高书写技能的同时感受美、鉴赏美，丰富他们的想象力、创造力。使我校毕业的学生人人都有一手好字，多数学生都有书法等级证书。
4、积极开展科研活动，以“学生的毛笔字硬笔字书写”为突破口，加强教研教改，要通过2-3年的实验研究，探索出一条适合本校艺术教育的途径。
(四)开展丰富多彩的活动课
1、课外活动是课堂教育的延续和补充。学校加大对活动课的管理，制定措施，逐步形成制度化、规范化。在艺术教育活动中学校利用课余时间，开展兴趣小组，让学生根据自己的爱好选择兴趣项目，成立书法、合唱、舞蹈、绘画等多个活动团队，让学生通过自主参与，发挥自己的特长。
2、抓好校内艺术类比赛，形成系列艺术比赛活动制度，在文艺比赛中组织现场书法比赛，器乐比赛，在美术活动中举行绘画大赛，并将积极组织学生参加县乡的各类比赛。除单项艺术活动外，学校每年举办一次元旦节目汇演，力求创新，使全校师生在艺术实践活动中陶冶情操，提高审美能力和艺术素质。以此为载体举行学校各项艺术展示和比赛活动，为学生创造空间进行展示。
（五）实现目标的措施
1、提高对艺术教育的认识，强化艺术教育的管理，落实艺术的管理措施。成立学校主要领导为组长的艺术教育领导组，完善艺术教育管理机构，将学校艺术教育纳入学校工作计划、议事日程，建立完善艺术教育制度。使艺术教育渗透到各学科的教学活动中去。把艺术教育扎扎实实地开展起来。
2、加强校园文化建设，创设高雅、优美的校园环境，营造艺术教育氛围，让学生在高雅、优美、舒适的校园环境中得到美的享受。2015年秋季利用各种形式来让学生展示自己的艺术成果，让学生在耳濡目染中感受美、体验美。
4、抓好艺术教育必须以课堂教学为主阵地。学校要加强音乐、美术课的常规管理。认真贯彻上级文件精神，扎扎实实地抓好艺术科的课堂教学，音乐、美术教师认真上好每一节艺术课，开展好艺术科教师的讲赛课活动，扎实有效地开展艺术教研活动，努力探索教法，优化课堂教学，不断提高音乐、美术课的教学质量。积极开展课外、校外艺术教育活动，利用各种节日、纪念日举办书法、绘画、歌咏、文艺汇演、比赛活动，抓好一年一度的校级艺术节活动，推动我校艺术教育的开展，逐步培养学生的欣赏美、创造美的能力。
5、加强活动课和特长生、艺术团体的辅导和管理，制定切实可行的管理意见，建立和完善指导机构，编写各类活动课、特长生教学提纲，开展系列教学、辅导活动，丰富活动内容。通过活动课、特长生的教学，使学生的个性特长得到全面发展。
6、加强艺术教育科研工作。学校党、政要着力抓好教育科研工作，成立学校艺术教育研究领导小组，建立学校艺术教育科研课题组，使教育科研更好地为教育教学服务。
7、加强艺术科教师队伍建设，建设一支数量充足，积极向上、师风过硬、业务素质强的艺术科教师群体。鼓励教师参加高学历第二学历的进修，并努力为他们创造良好的学习环境和条件，不断提高艺术科教师的学历层次。鼓励教师学术探讨，营造科研氛围。不断充实音乐、美术教师，在条件成熟时可逐步引进音乐、美术等方面的专业人才，使我校艺术教师队伍迅速成长壮大起来。
第三篇：中小学艺术素质测评方案
阳城初中艺术教育工作开展方案
为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改善美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》及上级教育部门指定的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展报告办法》等文件精神要求，建立中小学艺术教育测评制度，是检验学学校艺术教育成果的重要手段，是改进和加强学校艺术教育工作的重要依据。据此，我校高度重视，精心组织，狠抓落实，特制订此《阳城初中艺术素质测试方案》，以明确艺术素质测评的方法与步骤。
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，加强学校艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺术环境建设，使我校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。
二、基本原则和根本任务
学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和我市区域艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
三、具体任务
（一）重视艺术教育和管理工作
1、不断完善艺术教育队伍管理机构。加强学校艺术教育领导小组的自主性、创新性和凝聚力，学校建立三级艺术教育组织机构，成立以学校党支部书记为组长的艺术教育工作领导小组，分管教导主任具体负责学校艺教的规划和实施,每学年制定切合实际、科学有效的艺术教育工作计划，提出学年工作目标、措施，并做好学期艺术教育总结工作。并下设综合教研组、体育教研组，各教研组在学校艺术领导小组的统一布置下开展艺术教育工作，形成较为完备的艺术教育管理运行体系。
2、充分发挥艺术教师科学研究的积极性，建立学校艺术教育科研课题研究组，不断的学习探索艺术教育的特点和规律，要培养学生具有会唱、会跳、会弹、会写、会画、会制作等基本功，成为一名合格加特长的中学生。
3、健全学校艺术教育的管理措施，建立规范的管理制度。根据实际情况和职责范围，制定并完善音乐教学、美术教学常规管理制度、艺术教育岗位聘用制度、岗位责任制、艺术课外活动制度、《音乐、美术、体育器材使用和管理制度》，以及艺术教师待遇制度等，并将艺术教育工作纳入学校考核评估工作之中。
4、定期和不定期的坚持艺术教育工作的检查。（1）定期检查备课。（2）巡视课堂。（3）各活动检查。（4）学期考核检查。
5、完善档案资料管理。在开展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成有效的激励机制，在艺术教育活动时间和内容的具体安排、艺术教师和辅导教师的具体责任、学生参加艺术教育活动的情况记载和考核、活动场所和设施使用的维护与记录、对艺术教育成果的表扬和奖励等方面要建立相关的制度和措施。为我校艺术教育的顺利实施提供组织保证。
6、建立艺术特长生档案，发挥以点带面的辐射作用，让有艺术特长的学生各方面得到均衡的发展。
（二）加强师资队伍建设
1、配备合格的艺术师资是学校开设艺术课程，保证艺术学科教学质量的首要条件。通过多种渠道，解决学校的艺术教师缺额问题。
2、加强对艺术师资的培训，不断提高他们的教学业务水平。
3、尊重艺术教师的劳动，在奖励、职称晋升等方面，与其它教师一视同仁。艺术教师的艺术活动辅导计入教学工作量。对在艺术教育工作中作出突出贡献者，授予各种荣誉称号或奖励。
4、为艺术教师提供基本的工作条件，购置必要的器材、教具和资料，并要妥善安排艺术教师进修、观摩、科研和创作的时间和经费。
(三)立足以课堂教学为主渠道的教学常规管理。
1、课堂教学是艺术教育的主阵地。我校坚持向课堂要质量。严格按国家教委颁发的课程设施和教学大纲教材的基本要求组织教学，开足开齐教好课程。学生人手一册音乐美术教材，教师人人有教学大纲，做到期初有计划期末有总结和经验文章，过程教学求真务实。
2、加强对音美学科的常规管理。教导处对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确具体的要求，负责艺术教育的领导深入第一线听课，有针对性的对音美教学进行检查、监督指导。同时在教导处领导下扎实的开展音美教研活动，探索教法学习大纲、教材，学习艺术教育理论，从理论上武装教师。
3、开展教研课、示范课、汇报课等教研活动。这些活动，促进教师整体素质的提高，从而优化教学过程，提高教学质量。积极总结积累几年来的写字教学经验，把写字教学抓好抓实，使学生在学习知识和提高书写技能的同时感受美、鉴赏美，丰富他们的想象力、创造力。使我校毕业的学生人人都有一手好字，多数学生都有书法等级证书。
4、积极开展科研活动，以“学生的毛笔字硬笔字书写”为突破口，加强教研教改，要通过2-3年的实验研究，探索出一条适合本校艺术教育的途径。
(四)开展丰富多彩的活动课
1、课外活动是课堂教育的延续和补充。学校加大对活动课的管理，制定措施，逐步形成制度化、规范化。在艺术教育活动中学校利用课余时间，开展兴趣小组，让学生根据自己的爱好选择兴趣项目，成立书法、合唱、舞蹈、绘画等多个活动团队，让学生通过自主参与，发挥自己的特长。
2、抓好校内艺术类比赛，形成系列艺术比赛活动制度，在文艺比赛中组织现场书法比赛，器乐比赛，在美术活动中举行绘画大赛，并将积极组织学生参加县乡的各类比赛。除单项艺术活动外，学校每年举办一次元旦节目汇演，力求创新，使全校师生在艺术实践活动中陶冶情操，提高审美能力和艺术素质。以此为载体举行学校各项艺术展示和比赛活动，为学生创造空间进行展示。
（五）实现目标的措施
1、提高对艺术教育的认识，强化艺术教育的管理，落实艺术的管理措施。成立学校主要领导为组长的艺术教育领导组，完善艺术教育管理机构，将学校艺术教育纳入学校工作计划、议事日程，建立完善艺术教育制度。使艺术教育渗透到各学科的教学活动中去。把艺术教育扎扎实实地开展起来。
2、加强校园文化建设，创设高雅、优美的校园环境，营造艺术教育氛围，让学生在高雅、优美、舒适的校园环境中得到美的享受。2015年秋季利用各种形式来让学生展示自己的艺术成果，让学生在耳濡目染中感受美、体验美。
4、抓好艺术教育必须以课堂教学为主阵地。学校要加强音乐、美术课的常规管理。认真贯彻上级文件精神，扎扎实实地抓好艺术科的课堂教学，音乐、美术教师认真上好每一节艺术课，开展好艺术科教师的讲赛课活动，扎实有效地开展艺术教研活动，努力探索教法，优化课堂教学，不断提高音乐、美术课的教学质量。积极开展课外、校外艺术教育活动，利用各种节日、纪念日举办书法、绘画、歌咏、文艺汇演、比赛活动，抓好一年一度的校级艺术节活动，推动我校艺术教育的开展，逐步培养学生的欣赏美、创造美的能力。
5、加强活动课和特长生、艺术团体的辅导和管理，制定切实可行的管理意见，建立和完善指导机构，编写各类活动课、特长生教学提纲，开展系列教学、辅导活动，丰富活动内容。通过活动课、特长生的教学，使学生的个性特长得到全面发展。
6、加强艺术教育科研工作。学校党、政要着力抓好教育科研工作，成立学校艺术教育研究领导小组，建立学校艺术教育科研课题组，使教育科研更好地为教育教学服务。
7、加强艺术科教师队伍建设，建设一支数量充足，积极向上、师风过硬、业务素质强的艺术科教师群体。鼓励教师参加高学历第二学历的进修，并努力为他们创造良好的学习环境和条件，不断提高艺术科教师的学历层次。鼓励教师学术探讨，营造科研氛围。不断充实音乐、美术教师，在条件成熟时可逐步引进音乐、美术等方面的专业人才，使我校艺术教师队伍迅速成长壮大起来。
第四篇：中小学美术教师专业理论学习心得（定稿）
[中小学美术教师专业理论学习心得] 美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价，中小学美术教师专业理论学习心得。美术教育以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要。
健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。美术课程的价值：1.陶冶学生的情操，提高审美意识。2.引导学生参与文化的传承和交流。3.发展学生的感知能力和形象思维能力.4.形成学生的创新精神和技术意识。5.促进学生的个性形成和全面发展。课堂教学教师提高和促进每一位学生发展主要阵地，建立以学论教，教为了促进学的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。
学科设臵的基本要求小学阶段初步接触我国民族民间的、国外的优秀美术作品，使学生掌握浅显的美术
基础知识和简单的美术技能。增强学生对美术的兴趣和爱国主感，培养学生的观察能力、想象能力和美术欣赏能力，心得体会《中小学美术教师专业理论学习心得》。美术学科主要的教学方法：语言传递信息的教学方法，直观形象传递信息的教学方法以实际训练为主,以引导探究为主以欣赏活动为主 1美术内容和现象有基本的了解2美术的创作方法和过程有基本的了解美术在社会中的价值和作用有基本的了解。对美术学习过程进行评价：重视学生的自我评价2.注重对学生美术活动表现的评价3.采用多种评价方式评价学生的美术作业4建立促进美术教师不断提高的评价体系教师教学行为选择的依据：依据教学目标与教材的特点；依据学生的特征；依据学习环境的条件；依据教师自身的素质与条件。
第五篇：中小学美术教师招聘考试试题
中小学美术教师招聘考试试题(中小学美术教师招聘考试试题(一)注意事项: 注意事项:1,本试卷考试时间为 90 分钟.2,限用钢笔或圆珠笔(黑,蓝色)答题.3,答卷前将密封线内各项目填写清楚.一,填空题:(每空 0.5 分,共 15 分)填空题: 1,美术课程具有___________性质,是学校进行___________的主要途径.2,《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为___________________, ___________________,___________________,_______________________四大学习领域.3,文人画是中国传统绘画中重要的风格流派,自___________兴起, ,____,____ 朝以后成为中国画坛的主流.它在创作上张扬个性, 强调_______, _______, _______, _______ 等多种艺术的结合.4,中国书法艺术创作的常用幅式有条幅,_________,_________,_________,_________ 手卷等.5,伦勃朗群像画《夜巡》,画面用一种___________式的___________把众多人物组合成一 个完整的构图,油画颜料的___________与___________的对比使物体质感得到完美的表现.6,法国大革命以来西方美术史使我们对画家的个人风格留下了更为深刻的印象,19 世纪的 上半叶,享受当时社会最高赞誉的画家是安格尔,他精于以_________,_________的线条和 细腻,深入的描绘来营造出一种符合__________理想的美,而他的反对者 _____________________却相信在绘画中___________的运用比素描法则重要得多, 他一改古 典派素描的表现手法,强调___________和___________,偏爱幻想的___________世界,追 求灿烂的色调.二,单选题:(每空 1 分,共 10 分)单选题: 1,河北满城汉墓出土了一件名为(点看,也是一件超凡脱俗的佳作.)的灯具,利用虹吸的原理,即使以今天的设计观 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯
2,在京剧《野猪林》中,林冲身受重刑,步履艰难地向前行进,演员采用跪步前行连带(),把林冲承受着的钻心的疼痛,形象地传达给观众.B.抖水袖 C.吹髯口).)之神.D.撩褶子 A.甩水发
3,唐三彩常用的颜色主要是(A, 红,黄,蓝 B , 红,绿,白C,绿,黄,紫D, 黄,绿,白
4,古代阴阳五行说以青龙,白虎,朱雀,玄武四种动物象征神,青龙为(A, 北方 B ,东方 C,西方 D,南方
5,唐代阎立本的《步辇图》分两个部分,打开以后先看到画面,接着是占据画幅左半边的 题跋,记录了画面的内容,题跋的书体是(A, 隶书 B , 行书 C,篆书).D, 楷书).6,齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是(A, 青蛙 B ,牛蛙 C,蝌蚪 D, 树蛙
7,浮世绘是日本 17 世纪兴起的一种艺术,它将民间日常生活作为创作题材,主要通过()的形式表现出来.A, 水彩画 B , 工笔画 C,版画 D, 油画).D, 意大利米开朗基罗 8,1886 年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是(A, 法国贝尼尼 B ,意大利多纳太C,法国罗丹
9,故宫分为外朝和内廷两大部分,外朝是明清历代皇帝办理政务,举行朝会及其他重要庆 典的场所,为主的三大殿是(A, 文华殿,武英殿,太和殿 保和殿 10,“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”.此诗作者 是().A, 苏东坡 B , 金 农 C,王 冕 D, 齐白石).B ,中和殿,太和殿,保和殿 C,中和殿,武英殿, 个以上正确答案, 三,多项选择题(每小题 2 分,共 20 分.每小题有 2 个以上正确答案,将正确答案的字母 多项选择题(序号填入括号内,多选,漏选,错选均不得分)序号填入括号内,多选,漏选,错选均不得分)1.某美术教师有一手“剪纸”绝活,在常规课教学中对学生进行单项的技能训练,其他内 容一概少讲或不讲,这种做法是(A.突出专长,对于教学内容进行了优化 C.师傅带徒弟的传统模式 2,新课标中所指的基本的美术素养应当包括(A, 能初步解读身边的美术现象 B ,能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念 C, 能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 D,有自己的审美趣味 3.笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹,笔触的审美效果主要取决于(A.画笔的特性 C.用笔的力度和速度 B.画笔的大小,长短 D.绘画材料的特性).).B.违背了素质教育“全面发展”的要求 D.应当大力提倡).4.石窟属于一种独特的寺庙形式,是专供佛教徒修行礼拜的场所,通常它的内部装饰是用().B.壁画 C.年画 D.雕塑).A.卷轴画 5.秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹,这个庞大的地下军阵有(A.步兵 B.骑兵 C.弓箭手 D.将军
6.有一幅于 1936 年创作的油画,画中人物的器官四分五裂,再组合成一个触目惊心的梦中 幻象,揭示出战争的荒谬和残酷,其作品名称和作者是(A.《格尔尼卡》 B.《内战的预言》).D.肖像画 I.漫 画 E.历史画 J.宣传画 C.毕加索).D.达 利
7.绘画以内容,题材来分类有(A.风景画 F.风俗画 B.油画 G.壁画 C.静物画 H.年 画
8.同类色的配合可使人感到协调柔和,含蓄雅致,但也易于产生过于单调平淡的感觉,因 此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的(A.明 度 B.冷 暖 C.厚 薄)对比.D.纯 度).D.呈现作品).9.请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序(A.小结,评价 B.自由欣赏,分析 C.小组讨论
10.我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段, 请对以下选项进行排序(A.重双基 B.重素质教育 C.重技能
“√”为对 为对, 为错)四,判断题:(每题 1 分,共 13 分,记“√”为对,记“╳”为错)判断题: 1,在美术活动中基本上不存在标准答案,在某些活动中也不存在“对”与“错”,美术活 动是一种极富个性与想象力的创造性活动.(2,书法的结构就是指作品的整体布局.()))3,中国古典建筑的构建是砖木结构,西方古典建筑的构建是砖石结构.(4,普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式,使专业化倾向淡化,要 由专业化美术走向生活化美术.()5, 初中美术常规课教学中, 学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破.())6,彩陶,青铜器上均常见的纹饰有花卉纹,雷纹,人物,鱼纹等.(7,在CMYK印刷色彩中的M是指大红色.()8,空间是与时间相对的一种物质存在形式,对空间的呈现有平面的和立体的两种.()9,新课程的总目标是按照知识技能,过程与方法,情感态度价值观三个维度进行表述的.()10, 月份牌年画在 20 世纪初在广州兴起的一种绘画, 因早期画面上附有年月历表故而得名.())11, 清代山东潍坊年画 《女十忙》 描绘了当时妇女从事轧棉, 弹花, 纺纱, 织布等情景.(12,苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上,记录事件,进行通信.(13,罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法.(五,分析题(12 分)))以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路,请参照第一种思路的分析方 法分别对第二种,第三种思路的优缺点进行简短分析.例子:第一种思路:具有“课堂化”特色的思路: 在教室里进行欣赏,评书,交流, 讨论.教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品,既有助于教学评述,也能丰富课堂视 觉效果,营造好课堂教学的空间与气氛.由谈话,提问方式导入,展开多种形式的讨论,如 小组讨论,班级讨论.答:第一种思路的优点在于有专门的教师,师生可以方便,充分的传授, 交流,讨论等, 缺点是资源,资料有限,学生的直接观察,感受不足.问题: 问题 第二种思路: 第二种思路:具有“现场感”特色的思路: 从参观陶瓷商场,了解陶瓷市场入手.让 学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美,现场及时交流,还可以拍照,画速 写,写短文等方法加深感受,提高认识.第三种思路: 第三种思路:具有“虚拟性”特色的思路:在多媒体,网络环境下进行,教师可以预先 制作好多媒体课件或者网页, 可以与相关网站建立好超链接.可建立聊天室组织学生进行在 线交流,讨论.还可以发电子邮件,将网上搜集的资料做成网页.六,美术字(10 分)请在格子内将“国”,“语”分别写成黑体,老宋体(双钩即可,无需填充).注:术科水平测试(现场素描写生石膏头像《大卫》一幅,时间为 90 分钟,另外计分)参考答案 一,填空题:(每空 0.5 分,共 15 分)1,人文 美育 设计应用 欣赏评述 综合探索 2,造型表现
3,北宋 元 明 清 诗 书 画 印 4,横幅 中堂 扇面 斗方 5,舞台 光线 厚 薄 6,冷静 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 个性 情感 主观 二,单选题:(每空 1 分,共 10 分)1,D 2,A 3,D 4,B 5,C 6,A 7,C 8,C 9,B 10,C 三,多项选择题(每小题 2 分,共 20 分.每小题有 2 个以上正确答案,将正确答案的字母序 号填入括号内,多选,漏选,错选均不得分)1,DC 2,ABD 3,ACD 4,BD 5,ABCD 6,BD 7,ACDEF 8,AD 9,DBCA(一定要按顺序排列)10,CAB(一定要按顺序排列)四,判断题:(每题 1 分,共 13 分,记“√”为对,记“╳”为错)1,√ 2,╳ 3,√ 4,√ 5,╳ 6,╳ 7,╳ 8,√ 9,√ 10,╳ 11,√ 12,√ 13,╳ 五,分析题(12 分)答:第二种的优点在于直观性,现场感(3 分),缺点在于教学内容的拓展,深化及充分交 流不方便(3 分).第三种的优点在于形式和内容丰富的教学资源和跨时空的学习交流(3 分),缺点在于真实 感不足(3 分).六,美术字(10 分)答案略 七,术科水平测试(现场素描写生石膏头像《大卫》一幅,另外计分)中小学美术教师招聘考试试题(中小学美术教师招聘考试试题(二)一,填空:(共 18 分,每空 1 分)填空: 1,课程的改革不仅是内容的改革,也是(2,色彩的三属性包含(3,纯度是指色彩的(4,不同颜色的相貌,名称称为(5,在色环中,互成(对比.6,()也叫邻近色,指()比较接近的各种颜色.如紫红,红,橘红等.)()()()()),().).)的色,为强烈对比.位于 60°以内的色,为柔和)和教学方法的改革.),().7,国画中,用清水和墨汁调出的(等不同墨色,可以使画面更加生动有趣.8,凡.高是()世纪的()和()国家的画家,作品有《向日葵》等.)两方面因素的制约.9,个体的心理发展受(对的打“∨” 错的打“Ⅹ” “∨”, “Ⅹ”)二,判断(共 10 分,每题 2 分,对的打“∨”,错的打“Ⅹ”)判断(1,在学与教的过程中,要有效传递的主要信息是教学内容.())2,教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件,教学设施以及空间布置等.(3,教育心理学的创始人是布鲁纳.()4,指学生在教学情境中,通过与教师,同学以及教学信息的相互作用获得知识,技能和态 度的过程.()5,影响学与教的教师因素主要有敬业精神,专业知识,专业技能以及教学风格等基本的心 理特性.()三,名词解释:(共 10 分,每题 2 分)名词解释: 1,二方连续: 2,明度: 3,美术史: 4,工艺美术: 5,同类色: 简答题:(:(共 四, 简答题:(共 9 分,每题 3 分)1,美术课程的性质与价值是什么? 2,美术课程的基本理念是什么? 3,美术课程的教学建议是什么? 试题答案与分值: 试题答案与分值: 一, 填空:(共 18 分,每空 1 分)1,(教学过程)相)2,(色相),(明度),(纯度)3,(鲜 浊 程度)4,(色 5,(150°——180°)6,(类似色)(色相)7,(焦)(浓)(重)(淡)9,(先天)(后天)(清)8,(十九)(荷兰)二,判断(共 10 分,每题 2 分)1,∨ 2,∨ 3,X 4,∨ 5,∨
三,名词解释:(共 10 分,每题 2 分)1,二方连续:是用一个单独
纹样,按一定的形式法则,上下或左右连续或重复而成的.2，明度:色彩的明暗,深浅程度称为明度.3,美术史:研究美术发展过程的学问,包括有关美术作品,美术家,流派和风格的信息, 阐述和评价.4,工艺美术:指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品.5,同类色:是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化,比如淡黄,柠檬黄,中黄,土黄 等都是同类色.四, 简答题:(共 9 分,每题 3 分)1,美术课程的性质与价值是什么? 美术课程的性质与价值是什么?(1)陶冶学生的情操,提高审美能力.(2)引导学生参与文化的传承和交流.(3)发展学生的感知能力和形象思维能力.(4)形成学生的创新精神和技术意识.(5)促进学生的个性形成和全面发展.2,美术课程的基本理念是什么? 美术课程的基本理念是什么?(1)使学生形成基本的美术素养.(2)激发学生学习美术的兴趣.(3)在广泛的文化情境中认识美术.(4)培养创新精神和解决问题的能力.(5)为促进学生发展而进行评价.3,美术课程的教学建议是什么? 美术课程的教学建议是什么? 什么(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养.(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力.(3)美术学习应当从单纯的技能,技巧学习层面提高到美术文化学习层面.(4)加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学.要确立学生的主体 地位,改变教师是课堂教学的唯一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系.(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活 经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力.(6)教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受,观察,体验,表现以及收集资 料等学习方法,进行自主学与合作交流.(7)教师影以各种生动有趣的教学手段,如电影,电视,录像,范画,参观,访问,旅游, 甚至故事,游戏,音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美 术的兴趣.(8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计,制作出生动的 美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美 术作品,进行交流.中小学美术教师招聘考试试题(中小学美术教师招聘考试试题(三)一,填空题 1,东汉时代的画像石以山东嘉祥的 为代表.2,近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合,创造了 3,元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工 用了 的表现形式.的新画风.等,而纯阳殿的壁画构图则是采
4,世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的 5,《掷铁饼》的作者是希腊雕刻家 6,巴黎圣母院是著名的 式建筑之一 和.和西班牙的
7,德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是
8,人类最早的造型艺术产生于 二,问答题: 问答题: 1,试述顾恺之在中国绘画史上的地位 ,即距今三万到一万多年之间.2,谢赫《画品》是一部怎样的著作?“六法”的内容是什么?试述“六法”对于中国美术 理论发展的重要意义? 3,简述后现代主义美术的基本特征
4,两宋时期出现了哪些具有影响的文人画家?他们的艺术主张是什么? 参考答案
一,填空题: 填空题: 1,东汉时代的画像石以山东嘉祥的 武梁祠 为代表.2,近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合,创造了 雅俗共赏 的新画风.3,元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工 马君祥 了 连环画 的表现形式.4, 世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的 5,《掷铁饼》的作者是希腊雕刻家 6,巴黎圣母院是著名的 哥特 米隆 式建筑之一 和 霍尔拜因.拉斯科 和西班牙的 阿尔塔米拉 等,而纯阳殿的壁画构图则是采用
7,德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是 丢勒 8,人类最早的造型艺术产生于 二,问答题: 问答题: 1,试述顾恺之在中国绘画史上的地位 旧石器时代晚期 ,即距今三万到一万多年之间.(1)克服前代限于说教内容的缺点,广泛采用多样性题材.(2)明确提出了“传神”的重要性.(3)加强平列构图的变化,依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思.(4)揉合汉画与西域的线条,创造“春蚕吐丝”般的线描风格.(5)在画法画理诸方面,体现出朴素的现实主义美学思想.2,谢赫《画品》是一部怎样的著作?“六法”的内容是什么?试述“六法”对于中国美术 理论发展的重要意义? 魏晋南北朝是绘画评论和绘画史著作创立的重要时期, 在此以前绘画评论只有零星片断, 且 往往依附在经史之中.东晋顾恺之的《论画》和南朝宗炳《画山水序》王微《论画》是现存 较早的绘画理论著述.随着绘画实践的扩大和深入,需要对前人创作给予品评和总结,画家 谢赫的《画品》(《古画品录》)就是一部较为系统完整的绘画品评专著.谢赫大致经历齐 梁两朝,生卒年代已不可考.《画品》写于梁代,书中对魏晋以来 27 位画家进行评论.《画 品》首先阐明了绘画的功能和艺术要求,即品评绘画的教育功能和艺术标准.作者继承秦汉
以来重视绘画的教育感化作用的传统,明确提出绘画具有“明劝戒,著升沉,千古寂寥,披 图可鉴”的政治作用,在此前提下列出品评画家优劣的六条标准“六法”,即:气韵生动, 骨法用笔,应物象形,随类赋采,经营位置,传模移写.把生动地反映人物精神状态和性格 特征,使作品具有强大感染力的“气韵生动”列为首要准则,其次为用笔及形,色,构图, 临摹学习等绘画造形技巧.“六法” 的提出具有绘画实践及理论研究的总结意义, 对中国绘 画理论的发展产生了重要影响.谢赫在对画家评论中有许多精辟的主张: 强调画家深入生活 观察和生动准确地表现对象,称赞“观察详审”,“人马分数,毫厘不失”,批评“纤细过 度,翻更失真”的倾向;重视深刻表现人物的精神状态,赞许作品能“颇得壮气”,“颇得 神气”,“极妙参神”;对只停留在外表琐碎“精谨”的描绘而“乏于生气”表示不满;反 对“志守师法,更无新意”的保守作风,认为“述而不作,非画所先”,只有“师心独见, 鄙于综采”,“变古则今”,“动笔新奇”,才能“有过往哲”,促使绘画水平得到提高.3,简述后现代主义美术的基本特征(1)企图突破审美范畴,打破艺术与生活的界限(2)从传统艺术,现代主义艺术的形态学范畴转向方法论,用艺术表达多种思维方式.(3)从强调主观感情到转向客观世界(4)对个性和风格的漠视或敌视.(5)从对工业,机械社会的反感到与工业机械的结合(6)主张艺术平民化,广泛运用大众传播媒介 4,两宋时期出现了哪些具有影响的文人画家?他们的艺术主张是什么? 文人画指封建时代文人士大夫创作鲜明反映他们生活理想和审美趣味的绘画.文人画艺术潮 流兴起北宋,活跃于元明清时代,在中国美术史上占有显著地位.他们注重文学修养,强调 主观意趣的表达, 进一步注重笔墨书法因素及特定的艺术形成的追求.宋代的著名文人画家 有李公麟,苏轼,文同,米芾,米友仁,扬补之,郑所南,赵孟坚等人,他们的创作和理论 主张奠定了文人画发展的基础.李公麟是宋代卓越的文人士大夫画家.他精文学,善鉴别古 器物,尤以绘画著称.李公麟绘画表现范围广阔,道释,人物,鞍马,宫室,山水,花鸟无
所不能,且精于临摹古画.他的绘画作品塑造当时不同社会阶层的多种人物生动形象.苏轼 以文学知名于世,精于书法,亦能画枯木竹石.他的绘画理论通过著述诗文题跋大量阐述, 产生了较大影响.苏轼论画, 重视构成艺术形象的主观方面, 并在绘画中表现一种超脱世俗, 富有诗味的情怀思绪, 强调艺术形象的内心根据, 认为仅凭技巧修养还不能构成艺术的最高 境界.他认为:“论画以形似,见与儿童邻.赋诗必此诗,定非知诗人.”提出了“诗画本 一律,天工与清新”的文人画艺术主张.他虽然也称赞吴道子,崔白,郭熙的艺术,但更推 崇王维.苏轼较早地提出“士人画”的概念, 并把它与“画工画对立起来.苏轼评画又有”常 形“,”常理“之理论,以描绘山石竹木云水而表达”厌于人意“之绘画为上品.传为轼的 绘画作品《木石图》反映出文人画家艺术形象更注重主观意趣的表现,并不斤斤计较形似与 否.文同和米芾是与苏轼同时的重要画家, 文同的”湖州竹派“与米芾的山水画风格对于文 人画的发展产生了重大影响.文同是诗人兼书法家,长于墨竹.他与苏轼一样着重在绘画创 作中表现主观情怀, 运用书法用笔把五代以来兴起的墨竹画推向新水平, 开创出了”湖州竹 派“.米芾精鉴收藏,善书法,与子米友仁(1074 一 1153)并以画水墨云山著名,自称”墨 戏“,用水墨淋漓表现江南烟雨迷蒙景色,世称”米家山水“.墨梅亦始于北宋, 扬无咎 是善画墨梅的文人画家.他所画墨梅朴素无华,具有高雅绝尘的气质.传世之作《雪梅图》 寥寥数笔勾出瘦硬枝杈,形象单纯而鲜明,《四梅花卷》画含苞,初开,盛开,花谢四种状 态,并题词抒情,体现了士人画诗书画并重的要求
中小学美术教师招聘考试试题(中小学美术教师招聘考试试题(四)一,选择题:(每题 2 分,共 20 分)选择题: 1,雕塑《加莱义民》是谁的作品?--(A,罗丹 B,吕德 C,摩尔 D,布朗库西)2,中国现代画家中,以山水画著称于世,其作品有”黑,密,厚,重,然虚实有致“特点 的是?()A,齐白石 B,徐悲鸿 C,董希文)风筝.D,黄宾虹
3,《沙燕》是典型的(A,北京 B,山东 C,天津 D,南京)4,汉代《说唱俑》的风格特点是?-----------------------(A,气势雄大 B,诙谐生动 C, 优雅平衡)建筑 C,基督教 D,道教 D,细致写实 5,印度泰姬陵是著名的(A,佛教 B,伊斯兰教 6,下列
不
属
于
美
术的特
点是?----(A,造型性 B,可视性 C,时间性 D,静止性)瓷.)7,中国古代流行时间最长,产量最大的是(A,青花 B,白 C,青 D,珐琅彩 8,以”永久性的褶皱“一举成名的服装设计师是?-----------(A,乔治.阿玛尼 9,赵延年是一位(A,油画 B,国画 B,范思哲 C, 裘海索 D,三宅一生)家,曾创作了《鲁迅先生像》.C,雕塑 D,版画)10,书法作品《兰亭叙》是谁的作品?---------------------(A,王羲之 B,颜真卿 C,柳公权 D,顾恺之)二,填空题:(每个空格 3 分,共 30 分)填空题: 1,中国画融诗书印为一体,有托物寄情的特点.例如:王冕《墨梅图》有题诗:”吾 家洗砚池头树,个个花开淡墨痕.2, ,.“ 与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用.或绢,帛上,用墨和中国画颜料所画的
3,中国画简称国画.一般指用毛笔在
水墨画,淡彩画,重彩画等.中国画具有鲜明的民族形式和风格特点,在表现手法上,主要 运用 和墨色来进行创作.4, 宋代五大名窑, 即汝窑, 官窑, 钧窑, 就出现了.5,红,紫,黄,绿,橙,蓝几色中, , 定窑.玻璃制造工艺早在公元前 年
是间色,明度最低的是.色.6,意大利文艺复兴三杰是指达芬奇,拉斐尔, 三,判断题:(判断题:(对的打 ,错的打 :(,每题 1 分,共 10 分)1, 鉴赏一幅剪纸作品是否优秀, 主要以刀味与纸感, 生活情趣与造型准确性为标准.()2,美术新教材的体系是以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美 术学科知识,技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养为核心,以探究式美术 实践活动为主线,以人文性单元为基本特征的美术教材新体系.()3,物体近大远小是透视现象的基本规律.透视现象可以分为两种,一种是平行透视,一种 是倾斜透视.())4, 标志是一种具有强烈传达功能的符号, 设计时要求简明易认, 一目了然, 有独创性.(5,西班牙画家达利的《内战的预感》,是西方现代抽象主义绘画的代表作.()参考答案
一,选择题:(每题 2 分,共 20 分)选择题: 1,雕塑《加莱义民》是谁的作品?-----------------------------(A)A,罗丹 B,吕德 C,摩尔 D,布朗库西
2,中国现代画家中,以山水画著称于世,其作品有”黑,密,厚,重,然虚实有致“特点 的是?---------(D)A,齐白石 B,徐悲鸿 C,董希文 D,黄宾虹 3,《沙燕》是典型的(A)风筝.A,北京 B,山东 C,天津 D,南京 4,汉代《
说
唱
俑
》的风
格
特
点是?-----------(B)A,气势雄大 B,诙谐生动 b C, 优雅平衡)建筑 D,道教 D,细致写实 5,印度泰姬陵是著名的(A,佛教 B,伊斯兰教 C,基督教 6,下列
不
属
于
美
术的特
点是?------(C)A,造型性 B,可视性 C,时间性 D,静止性
7,中国古代流行时间最长,产量最大的是(A)瓷.A,青花 B,白 C,青 D,珐琅彩
8,以”永久性的褶皱“一举成名的服装设计师是?-------------(D)A,乔治.阿玛尼 B,范思哲 C, 裘海索 D,三宅一生
9,赵延年是一位(D)家,曾创作了《鲁迅先生像》.A,油画 B,国画 C,雕塑 D,版画
10,书法作品《兰亭叙》是谁的作品?--------------------------(A)A,王羲之 B,颜真卿 C,柳公权 D,顾恺之
二,填空题:(每个空格 3 分,共 30 分)填空题: 1,中国画融诗书印为一体,有托物寄情的特点.例如:王冕《墨梅图》有题诗:”吾家洗 砚池头树,个个花开淡墨痕.不羡人间好颜色 , 只流清气满乾坤.“ 2, 刊头 与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用.3, 中国画简称国画.一般指用毛笔在 宣纸 或绢, 帛上, 用墨和中国画颜料所画的水墨画, 淡彩画,重彩画等.中国画具有鲜明的民族形式和风格特点,在表现手法上,主要运用线条 和墨色来进行创作.4,宋代五大名窑,即汝窑,官窑,钧窑,哥 ,定窑.玻璃制造工艺早在公元前 2000 年 就出现了.5,红,紫,黄,绿,橙,蓝几色中,橙,绿,紫 是间色,明度最低的是紫 色.6,意大利文艺复兴三杰是指达芬奇,拉斐尔, 米开朗基罗.三,判断题:(判断题:(对的打 ,错的打 :(,每题 1 分,共 10 分)1,鉴赏一幅剪纸作品是否优秀,主要以刀味与纸感,生活情趣与造型准确性为标准.---------------------(错)2,美术新教材的体系是以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美 术学科知识,技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养为核心,以探究式美术 实践活动为主线,以人文性单元为基本特征的美术教材新体系.-----------------(对)3,物体近大远小是透视现象的基本规律.透视现象可以分为两种,一种是平行透视,一种 是倾斜透视.---------(错)4,标志是一种具有强烈传达功能的符号,设计时要求简明易认,一目了然,有独创性.---------------(对)5,西班牙画家达利的《内战的预感》,是西方现代抽象主义绘画的代表作.---------------(错)中小学美术教师招聘考试试题(中小学美术教师招聘考试试题(五)考试试题-,选择题-,选择题 1.《开国大典》的作者是______? 2.《荷花水鸟图》的作者是____? 3.《江山千里图》的作者是____? 4.《清明上河图》的作者是____? 5.永乐宫位于________? 6.《法国人枪杀西班牙人》的作者是____?(我看到的都是叫 1808 年 5 月 3 日的枪杀)7.《格尔尼卡》的作者是_____? 8.《静物与金鱼》的作者是____? 二,填空题 1.我国佛教造像最著名的有_____,_____,_____,_____.它们都是中国的雕塑作品.(这个是不是四大石窟的主造像??请高手指点)2.意大利盛期文艺复兴三杰:______,_______,________.(这道题学美术的应该绝对拿满分,拿不下就改行算了,嘿嘿)三,简答题 1.我国瓷器最著名的是哪里? 2.在脸谱中,红,黄,蓝,白,黑各代表什么含义? 3.中国著名的”四大名绣“是? 四,名次解释 1.什么叫美术? 2.什么叫工艺美术? 3.什么叫建筑艺术? 五,问答题 1.印象派出现的时间? 2.印象派的代表人物? 3.印象派的绘画风格与特点? 参考答案-,选择题-,选择题 1.《开国大典》的作者是______? 答案:董希文 2.《荷花水鸟图》的作者是____? 答案:朱耷 3.《千里江山图》的作者是____? 答案:王希孟 4.《清明上河图》的作者是____? 答案:张择端 5.永乐宫位于________? 答案:山西 芮城
6.《法国人枪杀西班牙人》的作者是____? 答案:戈雅(我看到的都是叫 1808 年 5 月 3 日的枪杀)7.《格尔尼卡》的作者是_____? 答案:毕加索 8.《静物与金鱼》的作者是____? 答案:马蒂斯 二,填空题 1.我国佛教造像最著名的有_____,_____,_____,_____.它们都是中国的雕塑作品.(这个是不是四大石窟的主造像??请高手指点)2.意大利盛期文艺复兴三杰:______,_______,________.(这道题学美术的应该绝对拿满分,拿不下就改行算了,嘿嘿)三,简答题 1.我国瓷器最著名的是哪里? 答案:景德镇被称为瓷都,应该是那里.2.在脸谱中,红,黄,蓝,白,黑各代表什么含义? 答案:红为忠,黄为残暴,蓝为草莽,白为奸,黑为正.(还有绿为侠义,金银为神妖等).3.中国著名的”四大名绣“是? 答案:苏绣,湘绣,蜀绣.粤绣.四,名次解释 1.什么叫美术? 2.什么叫工艺美术? 3.什么叫建筑艺术? 答案:建筑艺术是有空间和实体构成的艺术,它蕴涵建筑形式美的规律,并通过视觉给人以 美的感受,这和绘画等视觉艺术类似.(名次解释答案在湘版高一美术教材第一讲《美术欣赏概说》中)五,问答题 1.印象派出现的时间? 答案: 世纪 60-70 年代, 19 得名于此派画家于 1874 年的一次名为 ”印象主义画家的展览会" 的画展.2.印象派的代表人物? 答案:马奈,莫奈,德加,雷诺阿,毕沙罗,西斯莱.3.印象派的绘画风格与特点? 答案:印象派的基本特点:一是以光和色彩作为认识世界的中心,二是客观再现个人的瞬间 视觉印象,三是强调绘画的审美功能.
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