2010年春泸县马溪学校七年级语文期中检测试卷

第一篇：2010年春泸县马溪学校七年级语文期中检测试卷

2010年春泸县马溪学校七年级语文期中检测试卷

学校 班级 考号 姓名 得分

一、基础知识：（共21分）

1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是：（）（2分）Ａ、讪笑（shàn）羁绊（pàn）默契（qiâ）浑身解数（xiâ）Ｂ、凛冽（lǐn）炽痛（zhì）重荷（hã）戛然而止（jiá）Ｃ、攒成（cuán）归省（xǐng）惩罚(chãng)参差不齐（cēn）Ｄ、磐石（pān）棹着（zhào）骊歌(lì)气冲斗牛（dòu）

2、下列词语中没有错别字的一项是：（）（2分）

Ａ、崎岖 惬意 步履 层出不穷 一返既往

Ｂ、祈祷 冗杂 谰语 义愤填膺 炯乎不同

Ｃ、凫水 粲然 余暇 珊珊来迟 语无伦次

Ｄ、揣摩 弥漫 宰割 孜孜不倦 尽态极妍

3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：（）（2分）

① 我们要想尽一切办法来___________旅客的人身安全。

②他那___________独特的艺术风格，已经达到炉火纯青的境地。

③桥砖是深褐色的,____________它的历史的长久。

Ａ、保证 精深 表示 Ｂ、保障 精湛 表明 Ｃ、保证 精湛 表明 Ｄ、保障 精深 表示 ４、下列加点成语使用恰当的一项是：（）（2分）

Ａ、学习如逆水行舟，不进则退，如果一放松，则一日千里，想收都收不住。Ｂ、令无数文人墨客千丝万缕的西湖，正绽放着她那独特的人文光环。Ｃ、只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。Ｄ、在这场足球比赛中，我校队员前仆后继，大显身手。

５．下列句子所运用的修辞方法判断正确的一项是（）（2分）

船，就像一条大白鱼背着孩子在浪花里蹿。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。人家说了再做，我是做了再说。

Ａ、比喻 反复 拟人 夸张 Ｂ、比喻 排比 拟人 对比 Ｃ、拟人 反复 夸张 对比 Ｄ、夸张 排比 拟人 对偶

6、下列说法不正确的一项是：（）（2分）

Ａ、《口技》是一篇笔记小说，作者是清代的张潮。文章主要通过侧面描写的手法表现了一位口技艺人的高超技艺。

Ｂ、脍炙人口的短篇小说《最后一课》的作者是法国19世纪现实主义作家都德。Ｃ、《闻一多先生的说和做》记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。

Ｄ、《伟大的悲剧》这篇传记描绘了五个英国探险英雄，颂扬了人类勇于探索的精神，为事业献身的精神。

7、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一项是（）（2分）学习贵在积累，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A、细小的石子虽然不显眼，却能铺出千里大道

B、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子 C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路

D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子

8、根据课文内容填空：（5分）

①《春夜洛城闻笛》中表达了诗人对家乡和亲人的思念之情的诗句是 _______________，_____________________________。② 《木兰诗》中描写战地苦寒生活的诗句是__________，__________。③_______________，长河落日圆。

④马上相逢无纸笔_______________。⑤出自司马光的《孙权劝学》的两个成语是______________、_______________。

9、依照前半句的形式，续写两句（注意句式及修辞）（2分）繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，_________________，_________________。

二、阅读与探究：（35分）

（一）（12分）

（甲）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

（乙）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

1、.释词（1分）①依稀： ②夜渔：

2.这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出例句。（3分）（1）觉，例句（2）觉，例句（3）觉，例句

3.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法？这样写的好处是什么呢？（3分）

4.甲、乙两段景物描写的内容各是什么？（2分）

5.“ 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。”表现了孩子们什么心情？写“老渔父喝彩”有什么好处？（3分）

（二）命运（10分）

⑴威尔逊先生是一位成功的商业家，他从一个普普通通的事务所小职员做起，经过多年的奋斗，终于拥有了自己的公司和办公楼，并且受到了人们的尊敬。

⑵这一天，威尔逊先生从他的办公楼走出来，刚走到街上，就听见身后传来“嗒嗒嗒”的声音，那是盲人用破竹竿敲打地面发出的声响。威尔逊先生愣了一下，缓缓地转过身。

⑶那盲人感觉到前面有人，连忙打起精神，上前说道：“尊敬的先生，您一定发现我是一个可怜的盲人，能不能占用您一点时间呢？

⑷威尔逊先生说：“我还要去见一个重要的客户，你要什么就快说吧。”

⑸盲人在一个包里摸索了半天，掏出一个打火机，一面说：“先生，这个打火机只卖1美元，这可是最好的打火机啊。”

⑹威尔逊先生听了，叹口气，把手伸进西服口袋，掏出一张钞票递给盲人：“我不抽烟，但我愿意帮助你。这个打火机，也许我可以送给开电梯的小伙子。”

⑺盲人用手摸了一下那张钞票，竟然是100美元！他用颤抖的手反复抚摩着这钱，嘴里连连感激着：“您是我遇见过的最慷慨的先生！仁慈的富人啊，我为您祈祷！上帝保佑您！”

⑻威尔逊先生笑了笑，正准备走，盲人拉住他，又喋喋不休地说：“您不知道，我并不是一生下来就瞎的。都是23年前布尔顿的那次事故！太可怕了！”

⑼威尔逊先生一震，问道：“你是在那次化工厂厂爆炸中失明的吗？”

⑽盲人仿佛遇见了知音，兴奋得连连点头：“是啊是啊，您也知道？这也难怪，那次光炸死的人就有93人，伤的人有好几百，可是头条新闻哪！”

⑾盲人想用自己的遭遇打动对方，或许可多得到一些钱，他可怜巴巴地说下去：“我真可怜啊！到处流浪，孤苦伶仃，吃了上顿没下顿，死了都没有人知道！”他越说越激动，“您不知道当时的情况，火一下子冒了出来！仿佛是从地狱中冒出来的！逃命的人群都挤在一起，我好不容易冲到门口，可一个大个子在我身后大喊：‘让我出去，我还年轻，我不想死！’他把我推倒了，踩着我的身体跑了出去！我失去了知觉，等我醒来，就成了瞎子，命运真不公平呀！” ⑿威尔逊先生冷冷地说：“事实恐怕不是这样吧？你说反了。”

⒀盲人一惊，用空洞的眼睛呆呆地对着威尔逊先生。

⒁威尔逊先生一字一顿地说：“我当时也在布尔顿化工厂当工人。是你从我的身上踏过去的！你长得比我高大，你说的那句话，我永远都忘不了！”

⒂盲人站了好长时间，突然一把抓住威尔逊先生，爆发出一阵大笑：“这就是命运啊！不公平的命运！你在里面，现在出人头地了，我跑了出去，却成了一个没有用的瞎子！”

⒃威尔逊先生用力推开盲人的手，举起了手中一枝精致的棕榈手杖，平静地说：“你知道吗？我也是一个瞎子。你相信命运，可我不信。”

1、第⒁节中加点的“你说的那句话”指的是哪一句话？(2分)

2、第⑹节运用了哪些描写手法？体现了主人公怎样的思想品格？(2分)

3、最后一段加点的“你相信命运，可我不信”这句话的含义是什么？(2分)

4、威尔逊先生从“一个普普通通的事务所小职员”到“一位成功的商业家”，期间经过怎样的努力？请根据文意，作出合理的概括。(2分)

5、谈谈你是怎样看待生活中的不幸的？(写一段50字左右的话)(2分)

（三）（13分）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1．给下列句中划线的词释义。（2分）

（1）虽人有百手，手有百指。（）（2）宾客意少舒，稍稍正坐。（）（3）中间力拉崩倒之声。（）（4）满坐寂然，无敢哗者。（）2．下列带点的词意思相同的一项是（2分）（）。A．当是时，妇手拍儿声 不知木兰是女郎

B．一时齐发，众妙毕备 忽然抚尺一下，群响毕绝 C．妇抚儿乳，儿含乳啼 儿含乳啼声

D．人有百口，口有百舌，不能名其一处也。举世闻名 3．翻译下列句子。（4分）（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

译文：

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译文：

4．找出文中一句侧面描写的句子？说说写这些描写的目的是什么？（3分）

答：句子：

目的：

5．“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用是什么？（2分）

答：

三．古诗文阅读（4分）宿建德江（孟浩然）

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1.说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗描绘了什么样的景色？（2分）

2.说说全诗所表达的思想感情。（2分）

四、作文（40分）任选一题作文。（1）、我好想

要求：先把题目补充完整，如“做个好学生”、“有自己的空间”、“有个和睦的家”等等;不少于500字。

(2)、在生活中，在学校里，认识的或不认识的都会互相投以微笑。此时，你是否理解自己生活在友爱的海洋里，希望世间多一份友爱与理解，多一份微笑？ 请以“微笑”为话题，把你记忆里的动人情景描述出来，让大家共享。题目自拟，写一篇不少于500字的文章。

七年级语文期中检测试卷答案

一、基础知识： 1 2 3 4 5 6 7 C D B A B A A

8、① 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ②朔气传金柝，寒光照铁衣

③大漠孤烟直 ④凭君传语报平安 ⑤吴下阿蒙 刮目相待

9、（略）

二、阅读与探究：(一)（略）

(二)1、让我出去，我还年轻，我不想死！

2、动作和语言描写 善良，同情弱者，慷慨大方

3、盲人只会听从命运的摆布，生活在哀怨之中；而威尔逊先生敢于与命运抗争，自强不息。

4、克服突然失明的痛苦和障碍，在生活与工作中追求独立、自强，勤奋、踏实地工作，不怨天尤人。

5、（略）(三)（略）

第二篇：期中质量检测七年级历史试卷

期中质量检测七年级历史试卷

时间：25分钟

总分：25分

一、选择题(每题只有一个正确答案，共15分)

1、隋朝统一全国的时间（）

A．581年

B.589年

C.681年

D.1206年、2隋朝时，一位商人从今天的杭州由水路到洛阳做生意，他先后要经过（）

A、永济渠、通济渠、邗沟

B、通济渠、会通河、江南河

C、江南河、邗沟、通济渠

D、会通河、江南河、邗沟

3、我国古代科举制度正式形成在（）

A.武则天时

B.隋文帝时

C.隋炀帝时

D.唐玄宗时

4、唐朝的哪座城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市 ？（）

A．洛阳

B．长安

C．刘家港

D．泉州

5、敢于直言，向唐太宗进谏二百多次的大臣是（）

A．宋景

B．房玄龄

C．魏征

D．杜如晦

6、唐朝农民创制了一种新的灌溉工具（）

A．翻车

B．筒车

C．水排

D．水车

7、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（）

A．中国人都是唐朝人的后代

B．唐朝在世界上享有较高的声望

C．唐朝时中国才开始对外交往

D．中国人具有很高的制糖技术

8、我国历史上被称作有“贞观遗风”的统治者是（）

A、隋文帝

B、唐太宗

C、武则天

D、唐玄宗

9、如果你生活在北宋，下列哪些现象是你无法看到的？（）A.在城市内，马车往来，摩肩接踵

B.在江南人们吃到当地产的占城稻 C.在汴京买卖东西使用的是“交子” D.南北方都有喝腊八粥的习俗

10、唐朝有一位高僧六次东渡日本，这位高僧是（）

A、僧一行

B、玄奘

C、空海

D、鉴真

11、北宋与南宋的关系与下列哪一组相似（）

A．南朝与北朝

B．西晋与东晋

C．前秦与后秦

D．东魏与西魏

12、岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，佞臣指（）

A．费无极

B．杨国忠

C．秦桧

D．李林甫

13、我国最后完成经济重心南移是在（）

A．唐朝

B．五代

C．北宋

D南宋

14、“苏湖熟，天下足”中的苏州、湖州在（）

A．太湖流域

B．珠江流域

C．黄河流域

D．长江流域

15、“澶渊之盟”的双方是（）

A、北宋与辽

B、北宋与西夏

C、南宋与西夏

D、南宋与金

二、材料阅读题。

1、阅读下列材料： 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。请同学们思考回答：（4分）

（1）该诗描绘了哪位皇帝统治时期的状况？他的统治前期被誉为什么？

（2）你认为诗人诗中描绘的情况真实吗？你愿意生活在哪个时期吗？为什么？

2、阅读下列材料：

两宋时期，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，宋代手工业取得了巨大进步，商业繁荣出现了世界上最早的纸币。请结合课本内容回答：（6分）

（1）“南方形成天下闻名的„粮仓‟”的主要原因有哪些？这说明了什么？两宋时期成为全国最重要粮仓的地区具体在什么流域？

（2）“世界上最早的纸币”名称叫什么？

参考答案

BCCBC

BBDAD

ACDAA（1）唐玄宗、开元盛世

（2）真实、愿意。因为那时政治稳定，经济繁荣，人民生活安定、幸福，唐玄宗时期的开元盛世是封建社会空前繁荣的鼎盛时期。

或（2）不真实、不愿意，因为封建社会的繁荣是建立在剥削、压迫广大贫苦农民的基础上的！诗中描绘的只是少部分地主阶级的情况，对于广大人民来说生活可能仍然是贫困的，只是相对隋朝来说可能农民的生活有所改善。

22、（1）南方长期处于相对安定的和平环境、北方人南迁带去先进的生产技术与劳动力；气候温和、资源丰富；

全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域； 太湖流域（2）交子。

第三篇：七年级下册语文期中试卷

一、选择题（共30分）

1．下列加点字注音有误的一项是（）

A．玫瑰(guī)

吹拂(fú)

舢板(shān)

心悸(jì)

B．浏览(liú)

汹涌(xiō ng yǒ ng)

竹篙(gāo)

模样(mó)

C．湍急(tuān)

吞噬(shì)

未餍(yàn)

鹧鸪(zhè gū)

D．澎湃(péng pài)

尘埃(āi)

偌大(ruò)

泯灭(mǐn)2．下列句子中选词正确的一项是（）

(1)谁还会/在夜里

/寻找遥远的安慰。

(2)

于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消逝。

(3)河水

流入梦乡。

(4)当严霜

/一片宁静。

A．凝望

沉醉

悄悄

凝成 B．凝视

沉醉

轻轻

变成C．凝视

沉迷

悄悄

变成 D．凝望

沉迷

轻轻

凝成 3．下列对《西江月》上片的赏析，有误的一项是（）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

A．这是一幅江南山村盛夏优美动人的月夜图。

B．词中的“惊鹊”、“鸣蝉”、“蛙声”写出了月夜乡村的热闹气氛。

C．词中通过视觉、听觉、嗅觉等描写，多侧面地展示了农村夏夜风光。

D．词中充满村野成趣的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A．“快坐到你的位子上去吧！我的小弗朗茨。你再不来，我们就不等你了。”

B．轰的一声，是哪里的河冰开裂吧；嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。

C．“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”

D．在乡下，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。5．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．草长雁飞

走投无路

衰草连天

相安无事

B．终身受用

井然有序

池馆水谢

胸有成竹

C．天衣无缝

因地制宜

滥竽充数

歪风邪气

D．规模洪大

无动于衷

视而不见

自惭形秽 6．根据场合需要，选用词语最得体的一项是（）

(1)

您取得更大的成绩。

(2)

您圆满完成了任务。

(3)

大哥获奖，晋级双喜临门。

A．祝

祝贺

恭喜

B．祝贺

祝

恭喜

C．恭喜

祝贺

祝

D．祝贺

恭喜

祝 7．下列话语没有歧义的一项是（）

A．思念故乡的亲人。

B．晚报上发表“一分钟小说”篇幅虽短，受益匪浅。

C．部队没等天亮，就出发了。

D．我看见他搀扶一个人过马路，手里还提着皮包。

8．下列是更换了成语中一两个字而做的广告语，某同学对其进行复员纠正，不正确的一项是（）

A．“咳”不容缓（药物广告）……刻不容缓 B．“衣名”惊人（服装广告）……一鸣惊人

C．无“鞋”可击（皮鞋广告）……无懈可击

D．天“尝”地“酒”（白洒广告）……天常地久

9．对下列语句修辞手法判断有误的一项是（）

A．当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪……（排比）

B．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（拟人）

C．荡胸生层云，决眦入归鸟。（对偶）

D．莲之爱，同予者何人？（设问）

10．下列文学常识表述不正确的一项是（）

A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《绿》等。

B．杜牧，字牧之，晚唐文学家、诗人，诗与李商隐齐名，他的诗被称为“诗史”，代表作有“三吏”和“三别”

C．韩愈，唐代文学家。字退之，世称韩昌黎，被列为唐宋八大家之首，又将他与杜甫并提，有“杜诗韩文”之称。

D．《初春》的作者是王宜振，他是我国当代著名的儿童诗诗人，被儿童文学评论界誉为“西北的笛王”和“儿童诗的重镇”。

二、填空题（20分）

1．梁启超，字

，号，又号。

2．陆游，字

，号

，&n bsp;

（朝代）杰出的爱国诗人。

3．南国烽烟正十年，&nb sp;

。后死诸君多努力。陈毅《梅岭三章》

4．鬓边觑。。?拚实苹瑁煅拭沃杏铮?amp;nbsp;

，春归何处？。

辛弃疾《祝英台近·晚春》

5．山远近，路横斜。。辛弃疾《鹧鸪天·代人赋》

6．辛弃疾，字，号

，（朝代）著名爱国词人。他与

同为豪放词派代表，因而与之并称“苏辛”。

7．我国现代文学史上第一篇反封建的白话小说是。

三、默写（10分）

1．文天祥《过零丁洋》

2．白居易《赋得古原草送别》

四、现代文阅读（14分）

拐弯处的回头

陈 果

一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是—拐弯处的回头。

1．本文记叙的主人公应该是（）(1分)

A．弟弟

B．同学

C．“我”

D．爸爸

2．能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：（1）

；（2）

。（2分）

3．在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。(3分)

(1)弟弟碰见爸爸时。

(2)爸爸自己走了后。

(3)爸爸在拐弯处回头时。

4．朱自清写父爱，抓住了父亲的背影。本文也写父爱，却抓住了爸爸回头的动作，同样地真切感人。阅读选文并回答问题。(6分)

(1)这一动作发生的时间是。

(2)这一动作发生的地点是。

(3)最能突出爸爸此时神态的词是。

(4)最能表现爸爸对弟弟的关心的动词是。

(5)这一动作体现了爸爸的性格是。

(6)爸爸回头时的心理是怎样呢?请揣摩一下写在横线上面：。

5．能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一、二例写在下面。(2分)

五、文言文阅读（17分）塞翁失马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父日：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父日：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父日：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。1．选出对句中加点词解释正确的一项()(3分)

①马无故亡而人胡：逃跑

②丁壮者引弦而战：拉开

③此独以跛之故：bǒ瘸腿

④居数月：居住

⑤人有善术者：道术

⑥将胡骏马而归：将要

⑦塞翁失马：山区 ⑧人皆吊之：安慰 A．①③⑧

B．①②④

C．⑤⑥⑦

D．③⑥⑧

2．选出下面“而”的用法与众不同的一项（）（2分）

A．丁壮者引弦而战

B．吾尝终日而思矣

C．其马将胡骏马而归

D．青，取之于蓝，而青于蓝

3．翻译文中画线的四个句子。（8分）

(1)马无故亡而人胡。

(2)此何遽不为福乎?

(3)近塞之人，死者十九。

(4)此独以跛之故，父子相保。

4．填空：（4分）这篇寓言用来说明“祸兮福之所倚，”(《老子》)这两句话，阐明了

关系。成语“

，”就来自这个故事。

六、古代诗歌阅读（9分）

（一）清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

1．《清平乐·村居》，作者是，“清平乐”是，“村居”是

，这首词描绘的生活环境具有

的特点。（4分）

2．按提示默写句子。（2分）

(1)用白描手法勾勒出一幅清新亲切的环境的句子是：。

(2)用直抒胸臆的手法写出幼子形象的句子是：。

（二）望天门山

李

白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

3．对这首诗的赏析有误的一项是（）(3分)A．这首诗描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。

B．“青”、“碧”使人联想到佳木葱茏、江平如练的图景；“帆”、“日”使人联想到雪白的风帆在红日和江水的映照下更显得鲜明夺目的图景。

C．“出”字给动态的事物赋予静态美，可以使人产生出仿佛在行船中突然看到它们的感觉。

D、“断”、“开”二字写出了江水的浩大声势；“流”、“回”二字则写出了江流回旋激荡之态。第II卷

七、知识能力题（10分）

1．依照下面例句的修辞，以“月亮”开头，写一段话。（5分）

例句：海在我们脚下沉吟着，诗人一般，那声音低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。

仿写：月亮

。2．翻译下列诗句。（5分）

(1)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

叶绍翁《游园不值》

(2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

杜牧《江南春绝句》

第四篇：七年级上册语文期中试卷

七年级上册语文期中试卷

亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航。展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。温馨提示：本卷考试时间100分钟，共120分。其中包括必做题（100分）和选做题（20分）。

一．抄写题。（6分）

1．写好一手字是对语文基本能力的要求之一，把下面一句话抄写在格子里，要求写得工整、美观。（6分）

汉字书写能够成为艺术，主要是因为汉字的结构和造型便于书写者表达自己的审美认识、人生修养和思想感情。

二.语言的积累与运用。（必做题2—7题，共28分；选做题8—10题，共10分）

2.“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（10分）

（1）子曰：“__________________”（《论语·为政》）

（2）子曰：“其恕乎！__。”（《论语·卫灵公》）

（3）__，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）__________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

（5）___，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（6）树木丛生，百草丰茂。，________。（曹操《观沧海》）

（7）复习旧的知识，就会有新发现和新认识。《论语》中阐述这一道理的名句是：_________，_______________。

3.根据拼音写汉字，请细心一点。（4分）

（1）草野在蟋蟀声中更（liáo kuò）__了。溪水因（kū hé）__见石更（qīng liè）了。

（2）我听见有人（chuò qì）________，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

4.解释下列加点的词语。（3分）

（1）从我（指居里夫人）丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（）

（2）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（）

（3）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（）

5.亲近文学，阅读优秀的的文学作品，是一个文明人 知识、修养、情感的极为重要的途径。（3分）（）

A.增长提高丰富B.丰富提高增长

C.提高增长丰富D.增长丰富提高

6.当你漫步大街上，商店鳞次栉比，店名也各具特色。请列举一个你最欣赏的，并说说理由。（4分）

店名：理由：

7．新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科(可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢(表达不能超过40字,4分)

10．选做题：用一句话概括下面短文所要表达的中心。（3分）

一只鸟又飞走了（台湾）林清玄

儿子小时侯，每次吵闹，我拿起电话筒拨117给他听。117 报时台，会不断拨报时间，每10 秒一次。儿子的好奇心很强，有一次他听报时台，满脸疑惑地问我：“为什么电话里的鸟都飞来飞去，有时侯多几只鸟，有时候少几只鸟？”

我把电话拿来听，话筒里播着：“下面音响11点5分零秒……下面音响11点5分10秒……”

原来，儿子把“秒”听成了“鸟”，“11点5分零鸟”“11点5分10鸟”，这不是非常奇怪吗？

我正在思索的时候，儿子把话筒抢走，说：“爸，你听那么久，一只鸟又飞走了。”

我每当想起时间宝贵，就会想起这件往事，生命的每一秒都是一只宝贵的鸟，它不断地张开翅膀，飞去，仿佛天上的鹭鸶成行。最悲哀的是，每一只鸟都不属于我，每一只鸟都留不下来。

三．试试你的阅读水平。[必做题：

（一）（二）

（三）共34分；选做题：

（四）10分]

（一）11分

①有个在沙漠中迷失方向的人，饥渴难忍，________（bín lín）死亡。这时他想，要是能有一壶水就好了。然而，这几乎是不可能的：他拖着沉重的脚步，一步一步地向前走啊走啊，他终于找到了一间废弃的小屋。在这间久无人住、摇摇欲坠的屋前，他发现了一个吸水器。于是他用尽全力抽水，可是滴水全无，令人气恼至极。他忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张字条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能抽到水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。

②这壶救命的水给了他一个艰难的选择：按字条上所说的做，可如果倒进去之后吸水器不出水，那岂不是白白浪费了这救命之水？不按字条上所说的做，把这壶水喝下去，就能保住自己的生命，可以后一旦遇到与自己相同情况的人，就会没有救命之水。怎么办？到底怎么办？思来想去，他终于决心照纸条上说的去做。当一壶饱含着希望、寄托着生命之水倒下去后，吸水器中果然涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！最后，他把水壶装满水，塞上壶塞，在字条上加了句出自内心、发自（fèi fú）的话：“请相信我，字条上的话是真的！”

③只有给予，才有回报；慷慨无私地给予；即使在生命受到威胁的时候，也不忘这样做，那样才能品尝到甘美的“泉水”。这就是“一壶水”的故事给我们的教益和启迪。

11.根据括号中的拼音，在横线上写出相应的汉字（2分）

12.第③段中“那样才能品尝到甘美的„泉水‟”一句中的“那样”一词指________________，“甘美的泉水”指

_______________________________________。（4分）

13.文章开头加波浪线部分在文中起什么作用？（2分）

14．“一壶水”的故事给我们的教益和启迪是深刻的，生活中有许多类似的话都能表达这种思想，试举出一例。（3分）

答：

（二）把“不能”埋葬起来（10分）

①唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。

②她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。所有的学生都十分认真地填写。有的写道：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做三位数以上的除法”，“我没办法让麦克喜欢我”；有的写道：“我没法做十次的仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”等。

③而此时，唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会”，“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内，把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞在腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。

④走到一半，整个行列停了下来。唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。

⑤原来，他们打算埋葬“我不能”。整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖。直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。

⑥三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚埋好的“墓地”，每个人“力不能胜”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。

⑦此时唐娜开口了：“小朋友，现在手牵手，低头默哀。”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。唐娜念出一段悼词：⑧“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加„我不能‟先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、市政府、议会甚至白宫。现在，希望„我不能‟先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姐妹„我可以‟„我愿意‟能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。但愿„我不能‟先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进。阿门!”

⑨然后她带领学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能……，‟这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的 解决方法。

⑩后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。

15.联系上文，第⑥段中的“力不能胜”具体指什么(举2例)(2分)

16.唐娜让每个孩子都轮流挖土的原因是_____________________________________。(2分)

17.唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“做不到”，她想用这种方式告诉学生什么有何作用(3分)

18.你愿意成为唐娜的学生吗？为什么？（3分）

（三）童趣（13分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

19.解释加点的词语。（4分）

（1）项为之强（）（2）以丛草为林（）

（3）驱之别院（）（4）方出神（）

20.文中运用了很多成语，请选写出两个。（2分）

21.用现代汉语译写下面的文言句子。（4分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

（2）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

22.学了本文后，你得到了什么启发？（3分）

（四）选做题（10分）

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随

我后，观百兽之见我而不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走。

23．这篇短文后来形成一个成语，这个成语是：。（2分）

24．“虎求百兽而食之”中的“求”应解释为（）（2分）

A.要求 B.寻找 C.追求 D.哀求

25．把“今子食我，是逆天帝命也。”一句译写成现代汉语，正确的一项是（）（3分）

A.今天儿子敢吃我，这是违背天帝的命令。

B.今天如果吃了我，就违背了天帝的命令。

C.如果您今天吃了我，这就违背了天帝的命令。

D.今天您儿子吃了我，这就违背了天帝的命令。

26． “长百兽”的解释、“长”的读音都正确的一项是（）（3分）

A.身体比百兽长。（长，音cháng）B.作百兽的首领。（长，音zhǎng）

C.比百兽长得快。（长，音zhǎng）D.比百兽有长处。（长，音cháng）

答案

二.2.（1）学而不思则罔（2）己所不欲，勿施于人

（3）乱花渐欲迷人眼（4）枯藤老树昏鸦

（5）潮平两岸阔（6）秋风萧瑟，洪波涌起

（7）温故而知新，可以为师矣

3.（1）寥阔 枯涸 清冽（2）啜泣

4.（1）得到很多益处。

（2）形容人瘦削。

（3）比喻姿态优美。

5.(A)7 8 略。

三.（一）9.濒临 肺腑

10.“那样”指：慷慨无私地给予；“甘美的泉水”象征“回报”

11.极力渲染一壶水的重要性，为下文的艰难选择作铺垫

12.意思对即可（参考答案：“付出就有回报”、“一分耕耘，一分收获”、“种瓜和瓜，种豆得豆”等）

（二）13.指“我无法将足球踢过第二条底线”、“我无法不用体罚好好管教亚伦”等。

14.必须让每个人都直接参与才能切身感受“做不到”已被埋葬了。(或：必须让每个人都直接参与才能真正“解开„我不能‟的心结”)

15.告诉学生老师也有“做不到”的。或：老师也想埋葬自己的“做不到”。(2分)作用是老师的行动能消除学生的自卑感。(1分)

16.愿意。因为唐娜老师能利用很有创意又带有幽默感的活动方式，给人积极的帮助。不愿意。因为太注重形式，无法从根本上消除自卑感和其它心理疑惑。或形式上太假，含太多做戏的成份，达不到效果。（此题言之成理可酌情给分）

（三）17.（1）脖子（2）树林（3）赶（4）正

18.明察秋毫 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷

19.（1）夏天的蚊声如雷，内心想象成一群仙鹤在空中飞舞

（2）慢慢用一口烟喷出，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫

20.言之有理即可，如要想成为一个有情趣的人，在平时生活中，就要学会仔细观察，还要展开丰富的想象等。

第五篇：七年级语文期中试卷

七年级语文期中试卷

（总分100分，时间120分钟）

班级姓名

一、积累与运用，展示你的语文功底（25分）

1.一手漂亮的字体是多么令人羡慕啊，请将下面这段冰心的名言抄在方格内，要求准确、规范、美观。（3分）

成功之花，人们往往惊羡它出现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了

2.下列加点的字注音全都正确的一组是（）（1分）A、确凿o叮嘱息shùn讪笑shàn ．zá．zhǔ泥泞．ning瞬．．B、徘徊i脑髓玉簪妒jì肿胀zhǒng ．huá．suí．zān嫉．．C、骊歌 lí收敛liǎn蝉蜕炽痛chì风流倜傥 tǎng ．．．．tuì．．．tìD、骇人hài沮丧zǔ花圃甲kuǐ书塾 ．．．pǔ盔．．shú

3、下列各组词语中书写完全正确的一组是()(1分)

A、荒草萋萋中流抵柱人声鼎沸叹为观止B、马革裹尸义愤填膺波涛澎湃锋芒必露 C、查言观色污言秽语家喻户晓九曲连环D、潜心贯注参差不齐妇孺皆知与日俱增 4.结合句意解释画线词语有误的一项是（）（1分）A（这里是秘密的意思）B．他是本城中极方正，质朴，博学的人。（正直、正派）C（踏实、安心）D（使别人感到骄傲）5．下列句子中没有语病的一项是（）（1分）

A、小王告诉小文，她告诉她，她在班里评为学习标兵。B、她虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。C、当前，公司的生产急需提高产品的数量和质量。D、在进行复习时，我们要克服没有计划、没有重点。6.下列有关文学常识的表述，有误的一项是()（1分）A．《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅。

B．《最后一课》的作者是都德，他是法国著名作家。

C．《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家杨振宁，曾获得1957年诺贝尔物理学奖。D．《伤仲永》选自《资治通鉴》，作者是北宋著名文学家王安石。7．下列语句停顿有误的一项是（）（1分）

A．其／文理皆有／可观者B．其诗／以养父母、收族为意 C．父／利其然也D．孤／岂欲卿治经为博士邪

8．用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。5月的第二个星期天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（2分）9．仿照示例，任选下面列举的一位人物作简单的评价。（2分）闻一多贝多芬左拉

示例：邓稼先，我国核物理学家，从《邓稼先》一文我们感受到他为国防事业献身的精神。你的评价：

10.同学们跟“粉笔”一定不陌生，请你放飞想象和联想的翅膀，仿照例句写一句富有诗意和哲理的话来赞美粉笔。（2分）

例句：你整日跟黑色打交道，并没有“近墨者黑”。

仿写：_________________________________________________________________

11.“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（10分）（1）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：__________________；表现木兰急切奔赴战场的诗句是_________________；成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》诗句 是。（2）、杜甫在《江南逢李龟年》诗中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是“正是江南好风景，（3）、写出两句描写黄河的古诗名句：_______________________ ______________________（4）、韦应物《滁州西涧》以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情的诗句是。（5）、李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是_______________，____________________。（6）、《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的是：

二、综合性学习（6分）

（一）为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。（3分）

(1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是()(1分)A．珍爱生命与保护环境B．珍爱生命与仿生技术 C．珍爱生命与远离毒品D．珍爱生命与见义勇为

(2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?(1分)

[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。

[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。

答：______________________________________________________________________

(3)星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：“_________________________________________________。”(1分)

（二）清泉镇中心中学七（7）班为激发同学们学习语文的兴趣，举办了一次“趣味学语文”专题活动。这次活动包含了演讲、猜谜语、讲故事、成语接龙等生动活泼的形式。请按要求完成下面题目。（3分）

①成语接龙。请你在横线上填写一个成语，要求开头一字与前一成语最末一字相同，最后一字与后一成语开头一字相同。（1分）兴师动众城下之盟

②活动主持人在主持节目时，有一句口误，请修改（只改一处），并说明理由。（1分）“这次汶川特大地震，使四川乃至汶川等地遭受巨大损失。” 改正：

③下面是一位同学的演讲稿中的一句话，请将它改为通俗的表达（尽量口语化）。（1分）“2008年8月8日，第29届奥运会将在北京隆重开幕” 答：

三、阅读探究，展示你的创造能力（29分）

（一）（共12分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1．填出文段括号中的两个动词：、。（2分）

2．这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（2分）

3．从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分）

4．指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）

5．请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（2分）例如：拔何首乌、（）、（）、（）。

6．用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（2分）

（二）阅读下面文言文，完成下列各题。（共8分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

1．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）（1分）A．仲永生五年，未尝识书具尝：曾经 ．B．即书诗四句，并自为其名书：写 ．C.或以钱币乞之乞：求取 ．D.又七年，还自扬州自：自己 ．

2.下面的语句中加点的词不属通假字的一项的是（）（1分）A．日扳仲永环谒于邑人B．孤岂欲卿治经为博士邪！．．C．对镜帖花黄D．稍稍宾客其父 ．．

3．方仲永 “泯然众人矣”的原因是（）（1分）A．十二三矣B．或以钱币丐之

C．父利其然也D．日扳仲永环谒于邑人，不使学 4．下面对所选文段内容或写法的理解不正确的一项是（）（1分）

A．“世隶耕”三字是对“未尝识书具”，“不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。B．“忽啼求之”的“啼”字生动形象地写出了五岁方仲永哭声洪亮、顽强好学的情态。

C．“忽啼求之”的“忽”，“即书诗四句”的“即”和“自是指物作书立就”的“立”，这三个字极写出方仲永天资非凡、文思敏捷的神童形象。

D．“日扳仲永环谒于邑人”一句，活画出方仲永父亲贪利而自得和愚昧无知之态。5．翻译下面的句子。（4分）

（1）.其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

（2）.今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

（三）、阅读下面的短文，完成1-5题。（9分）

担子

⑴一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。⑵雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。

⑶弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。

⑷这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。

⑸六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。

⑹“爸——我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。

⑺“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。⑻“叭！”担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。⑼草鞋人跌进了山间杂草中。

⑽“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来。草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

⑾“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子说。“刚才是挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。

⑿“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。

⒀“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。

⒁在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。

⒂“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。⒃皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。

⒄马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。⒅草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。

⒆走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进。

⒇望着前面草鞋人的背影，皮鞋人在后面流泪。

1、在人称上，本文采用第__________人称的写法；在记叙顺序上，全文采用__________。（2分）

2、开头一段的自然景物描写在文中有什么作用？（1分）

_______________________________________________________

3、本文第4段是插叙，请简析它的作用。（1分）

___________________________________________

4、按要求找出对“草鞋人”进行描写的4个句子。（4分）

（1）穿着描写：_________________________________________。

（2）外貌及动作描写：___________________________________。（3）神态描写：___________________________________。（4）侧面描写：_____________________________________。

5、请分析加线的“草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。（1分）_______________________________________________________________

四、奇思妙想，展示你的文学才华（40分）

以《我从来没有这样________》为题，写一篇不少于500字的记叙文。

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶„„请选择你感受最深的一件事写出来。

要求：（1）题目补充完整。（2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。

老师的忠告：请你在交卷之前再仔细检查一下有没有漏做，答错。请记住：老师不喜欢马大哈。假若你对本次考试不满意，希望你加倍努力；假若你对本次考试很满意，希望你再接再厉！

七年级语文期中试卷答案

一.1.略酌情扣分

2.A3.D4.D5.B6.D7.A8.略，写的通顺有哲理即可

9.闻一多，我国著名的学者，优秀的诗人，革命烈士，从《闻一多先生的说和做》这篇文章我们感受到他在生活中为人处事的高尚品德。

10.略，语句通顺即可

11.⑴.朔气传金柝，寒光照铁衣。雄脚扑朔兔，雌兔眼迷离。⑵.落花时节又逢君

⑶.君不见黄河之水天上来，奔流到海布复回。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。⑷.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。⑸.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。⑹.江山代有才人出，各领风骚数百年。二.（一）⑴.B

⑵.选用乙，因为乙中的刘会用智慧使自己重新获得了生命，得到了救助。⑶.略

（二）① 众志成城②这次汶川特大地震，使四川汶川等地遭受巨大损失。③ 08年8月8日，第29届奥林匹克运动会在北京举行盛大的开幕仪式。三.（一）1.伏窜

2.写到了春夏秋从“碧绿的菜畦，肥胖的黄蜂伏在菜花上”“高大的皂荚树，叫天子”“紫红的桑葚”这几句看出。

3.我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙。4.用拟人的手法写油蛉和蟋蟀，显得活泼，自然 5.找蜈蚣，斗斑蝥，摘覆盆子 6.略，用词得当即可

（二）.1.D2.D3.D4.B

5.⑴.这首诗的宗旨是孝敬父母，团结同一宗族的人，给一个村的秀才观看这首诗。

⑵.我们没有先天的聪慧，本来就是普通人了，还不去接受良好的教育，能够成为普通人就为止吗？

（三）1.三事情发展的时间顺序

2.为下文的几许做铺垫

3.为下文写父亲身负重担摔倒在山路上埋下了伏笔。4.⑴.草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损。⑵.将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。⑶.草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

⑷.望着前面草鞋人的背影，皮鞋人在后面流泪。

5.因为做父母的觉得只要儿女过的好，自己就满足了，所以只有子孙才能给草鞋人带来心灵的慰藉。

四，作文，略