第一篇：语文七年级上册期中检测题
语文七年级检测题
一、基础知识积累与运用（35分）
1、根据拼音写出汉字或给加点的字注音（4分）
须臾自诩吞啮霰．
弹yīng惩liè趄桀ào戏xuè
2、找出词语中的错别字，在括号改正。（4分）
园箍（）寅夜（）蹑嚅（）下留无耻（）怜闵（）诡杆（）畏栖（）初试重负（）
3、补充完整下列词语。（3分）
万俱静____乱不堪按____不住人听闻大不道肆无忌
4、指出下列各句的修辞手法（4分）
A、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）B、这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎？（）
C、猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去
度蜜月。（）
D、他的衣服，简直太美了，太美了，太美了。（）
5、下面解释都正确的一项是()（2分)
A、隆冬： 冬天最冷的一段。乔装打扮：精心打扮自己，使自己显得很漂亮。B、跳踉：跳跳蹦蹦，跳跃。如诟如詈：像指责又像辱骂。
C、鄙薄：卑鄙，恶劣。横行无忌：行动蛮横，毫无顾忌地做坏事。D、重典：很厚的字典。不速之客：未被邀请突然到来的客人。
6、选出下面说法无误的一项：（）（2分）
A、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》，这部作品集的主要内容是以动物为主的小寓言，相传为阿拉伯被释奴隶伊索所作。
B、《皇帝的新装》是德国著名的童话大师安徒生的童话作品。C、《盗草》是现代作家田汉编写的京剧《白娘子传奇》的第七场。
D、《最后一片叶子》的体裁是短篇小说，作者欧·亨利，美国人，代表作有《警察与赞美诗》。
7、下列没有语病的一句是（）（2分）A、红光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。
D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
8、下列几句话中应依次填入的一项词语是（）(2分)
(1)这两个骗子说，他们能织出人类想得到的最________的布。(2)“这布是_______的！精致的！”大臣们都附和着。(3)“这样，皇帝就在那个________的华盖下游行起来了。”(4)皇帝亲自带着一群最_______的骑士们来了。
A、美丽富丽华丽高雅B、美丽华丽富丽高贵 C、华丽美丽富丽高雅D、华丽富丽美丽高贵
9、仿句： 请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
句子：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；（2分）假如生命是一棵大树，_____________________________________假如生命是一朵鲜花，_____________________________________
10、默写、填空：（10分）
①停车坐爱枫林晚。②晴空一鹤排云上。
③《登高》一诗中传达出诗人韶光易逝、壮志难酬的感怆的句子是。④四面边声连角起，__,.⑤《天净沙 秋思》中点明作者思乡之情的句子是。其中“天净沙”是，“秋思”是。
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下列文字，完成19-22题。（10分）
第二天，医生对休易说：“她已经脱离危险，你成功了。现在只剩下营养和护理。”
这天下午，休易坐到乔安西的床上，织着一条根本用不着的蓝色羊毛披，已经无忧无虑。她伸出只手连人带枕头搂着乔西。
“我有件事要告诉你，小宝贝，”她说，“贝尔曼先生得了肺炎今天死在医院。他只病了两天。头一天早晨，看门人在楼下房间发现他难受的要命，鞋子和衣服全都湿了，摸起来冰凉。谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。后来他们发现了一盏灯笼，还亮着，又发现楼梯搬动了地方，几支画笔东一支西一支扔着，一块调色板上调了绿颜料和黄颜料，现在你看窗外，乖乖。墙上还趴着最后一片藤叶。你不是奇怪为什么风吹着它也不飘不动吗？唉，亲爱的，那是贝尔曼的杰作。在最后一片叶子掉下来的晚上，他在墙上又画了一片。”
11、文段的主要描写方法是什么？文中刻画的中心人物是谁？（2分）
12、同样是肺炎，为什么贝尔曼只病了两天就死了？试分析其中的原因。（2分）
13、为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？谈谈你的理解。（3分）
14、从休易的话语中，你发现贝尔曼是一个怎么样的人？你喜欢他吗，说说你的理由。（3分）
（二）阅读下列文字，完成24-27题（10分）
这位善良的老部长因此就来到那两个骗子所在的屋子里去了。他们正在空空的织机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧！”老部长想，把眼睛睁得特别大。“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请求他走近一点，同时问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。他们指着那两架空织布机。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有东西可看。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职吗？ ——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”
“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的织工说。
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。
15、归纳节选这一部分的内容。（2分）
16、第四段中的两个“决不能”有什么用？（2分）
17、这位老部长诚实吗？为什么？作者这样写的目的是什么？（3分）
18、选段两次写到老部长把眼睛睁得特别大，这两次描写，分别反映了老部长当时怎样的内理活动？（3分）
（三）、阅读下列文字，完成下列各题（14分）
人与人
电影明星洛依德将车开到修检站，一个女工接待他。她熟练、灵巧的双手，俊美的容貌一下子吸引了他。
整个巴黎全知道他，奇怪的是，这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。您喜欢看电影吗？”他禁不住问道。“当然喜欢，我是个影迷„„”
她手脚麻利，很快修好了车。“您可以开走了，先生。”他却依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜风吗？”“不！我还有工作。”
“这同样也是您的工作，您修的车，最好亲自检查一下。” “那么，好吧，是您开还是我开？” “当然我开，是我邀请您来的嘛。” 车子行驶得很好。
“看来没有什么问题，请让我下车好吗？”
“怎么，您不想再陪一陪我了，我再问您一遍，您喜欢看电影吗？” “我回答过了，喜欢，而且是个影迷。” “您不认识我？”
“怎么不认识，您一来我就看出您是当代影帝阿列克斯·洛依德。” “既然如此，您为何这样冷淡？”
“不，您错了，我没有冷淡，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作。您来修车是我的顾客。如果您不再是明星了，再来修车，我也会一样地接待您。人与人之间不应该是这样吗？”
他沉默了。在这个普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。“小姐，谢谢！您使我想到应该认真反省一下自己的价值，好，现在让我送您回去。”
19、电影明星洛依德第一次禁不住问修车女工“您喜欢看电影吗？”的目的是什么？（2分）
20、电影明星第二次向修车女工“我再问您一遍，您喜欢看电影吗？”的目的是什么？表现了他怎样的性格？（2分）
21、这篇短文运用的主要表达方式是。（2分）
22、篇短文刻画人物形象的主要方法有哪些？（至少答出2个）（2分）
23、修车女工说：“人与人之间不应该是这样吗？”这句话是设问，还是反问？对这句话你怎样理解？（3分）
24、电影明星洛依德在这个普通女工面前“感到自己的浅薄与虚妄”。这里的“浅薄与虚妄”指什么而言？（3分）
三、写作。（50分）（任选一题）（1）题目：越长大，越要求：
①先把题目补充完整，然后作文；
②文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）； ③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
（2）“人间自有真情在，爱心暖如三春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱、母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依„„请截取你熟悉的一段生活，以“真情”为话题写一篇记叙文，不少于600字。
答案：
一、1、yúhān xǔ nièxiàn膺惩趔趄桀骜莴苣戏谑
2、、圆夤嗫流悯桅葸释馋荒髑煞
3、籁 凌 捺 骇 逆 惮
4、拟人反问比喻反复
5、B
6、D
7、A8、B
9、、语句通顺，比喻恰当即可给分
10、秋天春天冬天夏天
11、“播”应改为“拨” “憾”应改为“撼”
12、聊斋志异三国演义
13、①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②千嶂里，长烟落日孤城闭。③与自用而不用人者，其为人获而寝处其皮也④嗈嗈落雁平沙，依依孤鹜残霞⑤、夕阳西下，断肠人在天涯。曲牌名，题目 秋思之祖
（二）20． 语言描写贝尔曼
21．年老、体弱，又在风雨交加的夜晚为乔安西画最后一片藤叶，致使病情加重。
22.（1）因为“最后一片叶子”拯救了乔安西的生命。（2）因为这片叶子是贝尔曼追求了四十年，等待了二十五年的艺术结晶（3）这片叶子是贝尔曼人性的象征。它融入了贝尔曼的爱、善和宝贵生命，成为了真正不朽的杰作。
23、善良、富有同情心的一个人，理由回答何其合理即可得分（开放性的题目）
（三）24、写了老部长看布的经过。
25表现了老部长为了官位和自己的私利，不得不说假话。
26不诚实，他不敢面对事实，因为他怕丢了官，作者这样写的目的就是为了揭露统治者，特别是皇帝的愚蠢、昏庸。
27、第一次是说他很惊讶的样子，因为织布机上根本什么都没有。第二次是说他认真的样子，竭力想看见布料。
（四）28、洛依德认为自己是电影明星，整个巴黎都知道他，对姑娘见到他丝毫不表示惊异和兴奋而感到奇怪。
29、电影明星洛依德认为姑娘不应对自己冷淡，表现了他的浅薄。30、记叙、描写
31、语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写
32、反问。人与人之间应该是平等的，互相尊重的，不管你是从事何种工作，有多大的成就。
33、“浅薄”指过分看重自己的职业和成就，“虚妄”指看不起他人和强求别人崇拜自己。
第二篇：人教版七年级初一上册数学期中检测题
人教版七年级上数学期中检测题
考试时间：120分钟，满分120分
姓名：
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1．－3的倒数是（）
A．3
B．
C．－
D．－3
2．在有理数中，下列说法正确的是（）
A．有最小的负整数，但没有最大的正整数
B．有最小的自然数，也有最大的负整数
C．有最大的数，也有最小的数
D．有最小的数，但没有最大的数
3．平方得它本身的数是（）
A．1
B．0
C．0、1，－1
D．0、1
4．实数、在数轴上的对应点如图所示，则下列不等式中错误的是（）
A．
B．
C．
D．
5．2013年12月15日我国“玉免号”月球车顺利抵达月球表面，月球离地球平均距离是384400000米，数据384400000用科学记数法表示为（）
A．
B．
C．
D．
6．下列计算正确的是（）
A．
B．
C．
D．
7．下列各式去括号正确的是（）
A．
B．
C．
D．
8．下列各组中，不是同类项的是（）
A．与
B．与
C．与
D．与
9．若关于的方程的解是，则的值等于（）
A．－8
B．0
C．2
D．8
10．观察以下等式；
；；
……那么式子的未尾数字是（）
A．0
B．2
C．3
D．9
二、填空题（本大题6个小题，每小题3分，共18分）
13．下列数中；；；；－5是正数的有，负数的有
______
有理数有
.14．的绝对值的倒数是
.15．单项式的系数是，是____
次
项式.16．如果数轴上的点A对应的有理数为－1，那么与A点相距3个单位长度的点所对应的有理数为
.17．若与是同类项，则，.18．已知；；，则
.三、解答题（共7个小题，72分）
19．计算（每小题5分，共20分）
（1）
（2）
（3）
（4）
20．先化简，再求值（6分）
其中.21．解方程：（每小题5分，共20分）
（1）
（2）
（3）
（4）
22．m为何值时代数式的值与代数式的差等于7；（6分）
23．列一元一次方程解应用题（6分）
用白铁皮做罐头盒，每张白铁皮可制盒身16个或盒底64个；一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒。现有150张白铁皮；求用多少张白铁皮制盒身，多少张白铁皮制盒底，可以制成整套的罐头盒？
24.一项工程，甲队单独做需18天，乙队单独做需24天，如果两队合作8天后，余下的工程由乙队完成。乙队还需要多少天才能完工？(6分)
25．拓展探究（8分）
初一年级某班举行乒乓球比赛，需购买5副乒乓球拍，和若干盒乒乓球，现了解情况如下：甲、乙两家商店出售同样品牌的乒乓球拍和乒乓球、乒乓球拍每副定价48元，乒乓球每盒12元，经洽谈后，甲店每买一副乒乓球拍就赠送一盒乒乓球；乙店则全部按定价9折优惠，设该班需购乒乓球盒（不少于5盒）
（1）通过计算和化简后，用含的代数式分别表示甲、乙两店购买所需的费用？
（2）当需要购40盒乒乓球时，请你去办这件事，你打算去哪家商店购买划算？为什么？
（3）试探究，当购买乒乓球的盒数取什么值时去哪家商店购买划算？（直接写出探究的结论）
第三篇：七年级上册语文第四单元检测题
七年级上册语文第四单元检测题（教师用卷）
一．字迹清晰，卷面整洁（共2分）
二、积累与运用（共33分）
1、下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（A）（3分）
Ａ．隐秘（ｍì）嶙峋（ｌíｎ）啜泣（ｃｈｕî）憩息（ｑì）．．．．
Ｂ．凝望（ｎǐｎｇ）迸溅（ｂìｎｇ）庸碌（ｌù）纳罕（ｈàｎ）．．．．
Ｃ．瞬间（ｓｈùｎ）花穗（huì）擎天（ｑíｎｇ）伫立（ｚｈù）．．．．
Ｄ．兑命（ｙｕè）梦幻（ｈｕàｎ）沉淀（ｄìｎｇ）耸立（ｓïｎｇ）．．．．
2、选出下列字词全对的一项：（C）（3分）
Ａ．茏罩响沏灰心丧气蜂围蝶正Ｂ．贮畜悬涯训戒忍俊不禁Ｃ．嘹亮耸立烘托聒噪Ｄ．抖擞收敛诅丧仙露琼桨
3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（Ｃ）（3分）
A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。．．．．
B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。．．．．
C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。．．．．
D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。．．．．
4、在下面横线上依次填上词语正确的一组是（Ｂ）（3分）
①我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
②八年来我一直有病，而且我的心里牢记着母亲叫我不要冒险的。③斜阳里，想起秋风颜色，就了那烦人的聒聒。
④在阳光，沙粒和海浪的之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了
A．垂头丧气告诫宽恕清洗B．灰心丧气 训诫 宽恕 淘洗
C．垂头丧气训诫饶恕清洗D．灰心丧气 告诫 饶恕 淘洗
5、能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（B）（3分）
A．像条条闪耀的银链。B．像片片光滑的羽毛。
C．像股股奔涌的喷泉。D．像缕缕洁白的棉絮。
6、指出下列句子所使用的修辞方法.（4分）
A．山那边的山啊，铁青着脸＼ 给我的幻想打了个零分！(拟人)
B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！(拟人)
C.每一朵盛开的花.......又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。(比喻)D．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（通感）
7、请按一年四季的正确顺序排列下列诗句的序号：3分）Ａ、待到重阳日，还来就菊花。Ｂ、几年早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
Ｃ、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。Ｄ、夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
8、下列对课文理解有误的一项是（D）（3分）
A．<<虽有佳肴>>主要采用类比论证和引用论证的方法，论述了教学相长的规律，给天下的学者带来有益的启示。
.B．<<紫藤萝瀑布>>一文作者从一树盛开的藤萝花，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强与美好。
C．<<在山的那边>>诗人用群山和大海的形象表达了人生的信念。
D．<<走一步，再走一步>>和<<在山的那边>>虽然体裁不同，但表现的中心是一样的，都告诉我们如何对待困难，用什么方法战胜困难
9、按原文填空（8分）
①，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②最能表现作者 博大胸襟的诗句是：，;
（曹操《观沧海》）
③，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
④设想未来相逢景象，表达深沉离情的是：。
（李商隐《夜雨寄北》
三.综合性学习。（共12分）
10、走近经典，填写季节——请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。（4分）
①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（春）
②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（冬）
③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（夏）
④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（秋）
11、感受自然，展开联想——亲近自然，感受自然，我们会从它那里得到人生启迪，也
会从它那里获取写作灵感。比如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想：（8分）
△事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花……△比喻联想：刀子似的风……
△诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；……△谚语联想：瑞雪兆丰年；……
请针对夏天也作如下联想：
①事物联想：狂风、暴雨、知了。。。② 比喻联想火辣的川妹子
③诗句联想：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ④谚语联想蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到
四.阅读与探究
（一）课内文言文阅读。（共19分）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教
然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学
学半。”其此之谓乎！
12、翻译下列句子。
①虽有佳肴，弗食，不知其旨也。（3分）
② 是故学然后知不足，教然后知困。（3分）
所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。
③知不足然后能自反也；知困然后能自强也。（3分）
知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。
13、划出下列句子的停顿（2分）
（1）是 故/ 学 然 后 知 不 足（2）知 困 /然 后 能 自 强 也
14、本文的中心句是：。（2分）
15、请写出一句同本文意思相近的诗句：（2分）
16、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。（4分）
教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会
去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。
（二）课内现代文阅读。（共20分）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见
其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
……
①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。③后来索性连那稀零的花串也没有了。④园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。⑤那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。⑥我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
……
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
17、选文第一段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法？突出了紫藤箩什么样的特点？（4分）
运用了比喻的修辞，写出了藤萝开得繁盛茂密，具有旺盛的生命力的样子。
18、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着茂密尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（5分）
用帆与船舱比喻盛开的紫藤萝花，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。把藤萝花比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。
19第二段第①句写景好在哪里？“这里除了光彩，还有淡淡的芳香”在结构上有何作用？
（4分）此处运用通感的修辞，把嗅觉幻化成视觉，让人感到一种别样的幻觉，产生别样的美感。结构上有承上启下的作用。
20、点明全文主旨的是哪一句？你如何理解这一句话。（4分）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（理解略）
21、本文以“紫藤萝瀑布”为题好在哪里？（3分）具有象征意义，象征热爱生活、积极进取的人生态度
(三)课外现代文阅读（共14分）
系在风筝线上的……
周岩壁
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来
得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
222分）
（1）点明正是放风筝的好时光。（2）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。
23（2分）
做风筝的过程：找来竹篾→（制作骨架）→糊纸涂色→（系缠放线）
24、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（3分）
（1）第7段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；（2）使童年的生活更有情趣。（3）使文章内容更加丰富。
25、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（4分）
在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的。（3）表达了“我”对童年生活深深的眷恋之情。答出2点即可。
26、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（3分）
着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。
五．交流与写作（50分）
27．从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇６００字左右的记叙文。⑴那一刻，我长大了
⑵每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了”为题，写一篇６00字左右的记叙文。
要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
第四篇：人教版小学四年级语文上册期中检测题
人教版小学四年级语文上册期中检测题
一、我会写。
luò
tuó
shǔ
yú
lǚ
yóu
wú
xiá
pí bèi
dào dé
bǔ zhuō
ù jīng jì
二、我会在括号里选择恰当的字组词。
（）辛
（）定（坚
艰）（段
缎
锻）
（）巨
炼
（）服
苗
攻（）（刻
克）
（秧
殃
央）
（）苦
āo huǐ
níng g绸（））落
（）（）遭（）（）
sh
（求
三、我会选词填空。
盼望
渴望
希望
期望
愿望
1、你们是祖国的花朵，祖国的（）靠你们。
2、我们不应该辜负老师和父母的（）。
3、我的（）是“和平之花”永远开放。
4、在等待与（）中，春天终于来了。
5、我（）台湾早日回到祖国的怀抱。
无论……都……
只要……就…… 即使……也……
不是……而是…… 1.飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。2.（）什么地方，（）比不上我的家乡美。3.放学回家后，我（）先出去玩，（）先做作业。4.明天（）不下雨，春游（）会照计划进行。
四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。
拮据
梦寐以求
器重
赠予
困难
疑惑不解
馈赠
日思夜想
看重
闷闷不乐
迷惑不解
愁眉苦脸
（）－－（）
（）－－（）
（）－－（）
（）－－（）
（）－－（）
（）－－（）
五、照样子，改写下面的句子。
例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（反问句改陈述句）
我们中彩得到汽车是道德的。
1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
例：天空中挂着明月。（扩句）
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
1、广州市是故乡。
2、礼花绽放。
例：每天早上去公园锻炼身体。（修改病句）我每天早上去公园锻炼身体。
1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。
2、树上结满了许许多多数不清的果子。
3、我把教室打扫得整整齐齐。
4、乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
5、中国人口是世界上最多的国家。
六、我会填。
1、，孤云独去闲。
2、，澄江一道月分明。
3、几行红叶树。
4、精诚所致。
5、；幼吾幼，以及人之幼。
6、爱人者,人恒爱之。
七、我会按课文内容填空。
1、这样的山
这样的水，这样的水
这样的山，再加上空中，山间，江上
，让你感到像是到了
，真是“
2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而，时而，时而，时而，溪声也时时变换调子。
八、我会排列句子的顺序。
（）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。
（）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。
（）这对小瓷鹅多可爱呀！（）头扭到后面，弯得像座拱桥。
（）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。（）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。
九、开心阅读。
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“
.”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太___________①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他_________②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1.划去文中括号内用得不正确的词语。
2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说。
3.在文中横线上依次填入的恰当词语是① ②
4.请在第3自然段横线上补写老头说的话。
”
5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个
孩子。
6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。
注意：读了文章的感想可以从小男孩富有爱心或坚强执着、懂得感恩或知恩图报；叔叔很善良，富有爱心，收养了小男孩；老头很善良，富有爱心，乐于助人这三个角度来写。无论从哪个角度写自己的感想都可以。
。___________________________________________________________ ___________________________________________________________
十、开心习作。
学习完第四单元课文后，你认识了“小夜莺”和雨来。通过课外阅读，你接触了更多的小英雄。本次习作，就请你大显身手，介绍一位你喜爱的小英雄。
习作要求：
1、题目自拟；
2、按照一定的顺序，把小英雄的事迹有条理地介绍清楚。最好能写点你自己的感受；
3、不少于350字。
注意：请把作文写在作文本上！
四年级语文上册部分参考答案 第一单元试卷
一、缝隙 薄雾 静寂 应接不暇
笼罩 照耀 沸腾 横贯江面
二、略
三、若隐若现 昂首东望 齐头并进
漫天卷地 人声鼎沸 震耳欲聋 风平浪静 神采奕奕 精神抖擞
四、1、连续
2、继续
3、陆续
4、平静
5、安静
6、镇静
五、2、冬天过去了，春天不会远。
3、难道他不是四年级的学生吗？
4、我看榕树。
六、1、D
2、C
3、B
4、A
七、1、天连水尾水连天
2、因风皱面 为雪白头
3、水水山山处处明明秀秀
4、曲曲环环路 丁丁冬冬泉
八、1、红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半紫半黄 半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫
2、略
3、排比 多（快）丰富（多）
（二）1、②
2、晚霞，夕阳，海洋。拟人
3、| 春色满园关不住 一枝红杏出墙来/飞流直下三千尺，疑是银河落九天。第二单元
一、空隙 柔弱 静谧 毫不可惜
痕迹 宽敞 隐蔽 随遇而安
二、严厉 疲劳 宽大 惊讶
三、生疏 陈旧 湿润 粗糙
四、1、取信，守信、自信，诚信
2、简单
3、简朴
五、温和的阳光 偶然的发现 舒服的住宅 著名的科学家 身体强壮 身材高大 手脚灵便 行动灵活
六、1、我们应该伸出援助之手来帮助山区的孩子们。
2、他寻找证据。
3、略
4、我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
5、蟋蟀在唱歌。
七、略
八、1略
2、“爬山虎的脚——使它紧贴在墙上。”
3、主要讲了爬山虎是怎样爬墙和脚的形状。
（二）1、jiàng zhā lěi
2、“骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。”
3、“当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时——给辛勤的跋涉者以光明和温暖。”（无私奉献）（敬佩和喜爱）第三单元
一、覆盖 融化 凝视 绿树成阴 训斥 增添 隆冬 枯枝败叶
二、略
三、设计图案 充满信心 心情激动
感动世界 岁月艰苦 热烈鼓掌
四、1、D
2、C
3、A
4、B
五、1、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？
2、红日升起。
3、略
4、小木偶被穿警服的熊扔出去好远。
六、652314
七、轻 秋 和 暴 凉 北 寒 狂
八、（一）
1、“！”。。
2、男孩让桃树发芽开花这件事 没有孩子的地方就没有春天
3、因为巨人发现唤来寒冬的是自己那颗任性冷酷的心，他不该那样对孩子，是孩子为他唤来春天。
（二）1、骄傲的大树（自大的树）
2、（自命不凡）（不知所措）（力不从心）
3、（讥笑）（抖动）
4、人上有人，天外有天，做人要谦虚。第四单元
一、开辟 任凭 跌倒 屏息凝视
郑重 倘若 脾气 局促不安
二、略
三、调虎离山 胆小如鼠 群龙无首
汗马功劳 照猫画虎 望子成龙
四、喜欢 整齐 肮脏 分散 从容 粗暴
五、慢条斯理 栩栩如生 空空如也 生气勃勃
六、1、古老的虎门寨被碧海、蓝天、绿树打扮得更加壮丽。
2、不好好学习，你不会考出好成绩。
3、放学时，小军第一个冲出了教室。
4、略。
七、1拟人2比喻3夸张4反问5排比
八、（一）1只是
2、老实贪玩贪玩尽职
3、略
（二）1、S，sù ②
2、皮球 坚硬无比的刺 毛绒绒的 绒毛 忽闪忽闪的 瓜果 停止活动 蜷成一个团 野外
3、不是不喜欢，而是正话反说，表明我对刺猬的喜爱之情。第五单元
一、葱郁 气魄 堡垒 崇山峻岭
智慧 凝结 远眺 金碧辉煌
二、略
三、略
四、1③ 2② 3① 4⑥ 5④ 6⑤
五、1、昆明湖平静得像一面镜子，绿得像一块翡翠。
2、我不小心把陈明的眼镜摔坏了。
3、全国人民被二二小的英雄事迹感动了。
4、兵马俑模拟排列。
六、1因为……所以……2不仅……而且……3虽然……但是……4如果……就……5无论……都……
七、（一）
1、比喻
2、B
3、每个兵马俑不都是极为精美的艺术珍品吗？
4、省略了兵马俑的神态。有的紧闭双唇，好像在默默祈祷胜利的早日到来。
（二）1、秋天的香山公园
2、①争芳斗艳 ②漫山遍野
3、大，8，③
4、各段的第一句。
5、形状、颜色、声音
6、山、红叶、流水、花 第六单元
一、同胞 联结 谴责 突如其来
空旷 袭击 期待 清波漾漾
二、略
三、略
四、1① 2④ 3② 4③
五、略
六、1、盼望
2、希望
3、期望
七、略
八、（一）
1、两岸骨肉同胞用爱心架起跨越海峡的桥。
2、两岸同胞心心相连。
3、略。
九、1、①饥渴难忍②置之度外
③摇摇欲坠④小心翼翼
2、如果 要是 就
3、“他思索再三…涌出了泉水”
4、：“。。”
5、他想给以后受困于此的人勇气都能照纸条上说的做，让每个人都能脱困。第七单元
一、融洽 推荐 抱负 和睦相处
惩处 模范 胸怀 筋疲力尽
二、略
三、略
四、1、②
2、①
3、③
4、②
5、①
6、③
五、1、“所有”与“一切”重复，删掉一个
2、“做到”改成“养成”
3、“彩色”与“红”矛盾，删掉“彩色的”
4、“香山的秋天”改为“秋天的香山”
5、“打足球”搭配不当，在“足球”前加“踢”
六、略
七、略
八、（一）
1、“ ？” “，！”
2、比喻对问题追根究底
3、中华不振，伯父的无可奈何
4、这是中国的土地。
（二）1、看也不看，激动地捡起；还在找工作，成了老板。
2、珍惜每一个机会，踏实做事。做事要从小处入手，踏实做人，不要好高骛远。
3、高兴 相遇 不屑一顾
4、英国青年没有取得成功。第八单元
一、洞察 敏捷 烹调 欣喜若狂
轻盈 幻想 描绘 腾云驾雾
二、略
三、略
四、默默无闻 依依不舍 随心所欲 有备无患
无可替代 稍胜一筹
五、1、不仅……而且
2、只要……就
3、因为……所以
六、2、阳光照耀眼睛。
3、教室里安静得掉一根针也听得到。
4、真正的魔法难道不是聪明勤劳的科学家们吗？
七、（一）1.空想 大约 猜到 依靠
3、能够看到很远地方和能听到很远声音
望远镜和电话（答案不唯一）
（二）2、第一自然段。
3、寻宝藏，擒油龙，电焊，油漆，采煤，搬运，…….4、（1）B（2）C（3）B 期中检测
一、侍候 缝隙 沸腾 毫不相让
训斥 脾气 隐蔽 随遇而安
二、diào háo wù jué zhé xiōng 屏息凝视 随遇而安 不可思议 绿树成阴
三、略
四、神秘莫测 如虎添翼 不可思议
不胜其烦 人迹罕至 扬长而去
应接不暇 屏息凝视
五、1、哀求
2、请求
3、严厉 4严肃
六、略
七、1、没有谁允许你们到这儿来玩。
2、鸭嘴兽被小猴拦在了大门外。
3、毒蛇把施密特博士咬伤了。
4、折扇形的黄叶如同一只只黄蝴蝶在空中飞舞。
八、（一）
1、短文第一句。
2、（顽皮）（死气沉沉）
3、① 玩鸡毛、线团 ；② 摔多少跟头也不哭；③ 院子花盆里打秋千。
4、屋里 院子里
5、对小猫的喜爱之情
（二）1、，？、，？
2、竞相开放 翩翩起舞、比喻：静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。拟人：蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
4、静静的湖是可爱的，雨中的湖更动人。
5、静态和动态
6、闪电
雷声
湖面的雨花
雨声 期末检测
一、智慧 宽敞 暂停 欣喜若狂
奔腾 凝视 推荐 供养不周
二、jiàn gōng gān jǐ dī xū
三、风和日丽 耀武扬威 有备无患 受益匪浅
坐卧不安 恍然大悟
金碧辉煌 所向披靡
四、无论……都…… 即使……也…… 虽然……但是…… 因为……所以……
五、1、发明后加“之一”
2、“整整”和“左右”去掉一个。
3、“步行”和“走”去掉一个。
4、“我全身才感到”改为“我才感到全身”。
六、1、恐龙学会飞翔。
2、百米短路开始了，王明像离弦的箭一样冲了出去。
3、我们为科学技术的飞速发展而慨叹。
4、自己偶然的发现把魏格纳惊呆了。
七、1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村
2、当局者迷，不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、鸟儿生活的乐园，大榕树。
4、青山原不老，为雪白头。拟人 八
（一）1、过渡句，承上启下
2、站、踏、扶
3、多少 才 前不见头、后不见尾
（二）1、比喻句：清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。拟人句：一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。
2、清晨 小街上 老大爷
3、流动的人 两个小伙了
4、第一处填B，第二处填C，第三处填A
5、街道畅通了，两个小伙子的矛盾化解了。小街的堵塞被老大爷疏通
第五篇：七年级语文上册第五单元检测题答案
2012——2013学
七年级上册第五单元检测题答案
9、A10、A11、C12、A13、B14、D15、（1）答案示例：①成长的驿站，心灵的乐园②家是心灵的港湾
（2）答案示例：课文：《风筝》、《散步》歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》
古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。
（3）答案示例：①给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信…… ②陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。（其他言之有理即可)
16、爸爸妈妈让我向万芳要回羚羊木雕。动作心理
17、冷酷，见利忘义
18、示例：礼物已经送出去，再去要回来，怎么好意思啊。作父母的也要尊重孩子，理解孩子啊。（意思对即可）
19、环境描写（或景物描写）作用：烘托出“我”伤心、痛苦的心情。
20、略
21、一会儿差不多约定通“否”
22、他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮被风吹得漫天飞舞。”
友人很惭愧，就从车上下来，想拉元方的手，元方头也不回地走进自家的大门。
23、略
24、失礼：因为虽然友人先不守信还没有礼貌，但是他已经承认错误，就应原谅他，而元方的做法会让友人尴尬。
不失礼：因为友人失信失礼在先，所以元方的做法不过分，而且对一个七岁的孩子不应该如此求全责备。
25、女孩与母亲发生争吵后在一位老婆婆的开导下真正体会到了母爱的伟大。（意对即可）
26、第一个“又”字表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字是第二次流泪的意思表现出女孩对母亲的理解和感激。
27、对老婆婆的感激心理。
28、略
29、示例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。
点击咨询 