七年级政治上册 1.3.2 师生关系新变化;尊师爱师,亦师亦友学案 粤教版(道德与法治)[优秀范文5篇]

第一篇：七年级政治上册 1.3.2 师生关系新变化;尊师爱师,亦师亦友学案 粤教版(道德与法治)

师生关系新变化；尊师爱师，亦师亦友

课堂导学 ◆材料链接

数学课上，老师批评小宇最近作业不认真，错题率高。小宇觉得很没面子，当场与老师大吵了一架，还将作业本扔在了地上。◆请你思考

小宇存在的问题是什么？小宇应该怎么做？

知识梳理

一、师生关系新变化

1．我们和老师的关系变得更加，和老师的关系更像。2．在课程学习中，老师会更注重培养我们 的能力。

3．在课外活动中，老师常常不再是，而是、、。

二、尊师爱师，亦师亦友

师生之间有时会出现误解、、甚至，我们心里不痛快，老师也一定很。化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，是关键。我们要 老师； 老师； 老师，和老师。课前检测

1．数学课上，小龙发现老师讲解错了一道题的答案，而且其他同学也没有发现，他应该()A．直接指出老师的错误 B．举手示意，委婉指出 C．置之不理 D．开小差，不听课

2．班上个别学生爱给老师起绰号，有的还爱在背后对老师说三道四。你认为()①这是新型师生关系的表现，值得提倡②和老师的交往要注意礼貌，这样做是不对的③为人师表并不是说老师就是一个完美的人，所以应谅解老师的缺点④如果老师有缺点，我们就可以毫不犹豫地指出

A．②③ B．②④ C．③④ D．①②④ 3．作为学生，如果对老师有意见，应该()1 A．不能面对面地向老师提出，只能采用书面的方式或在QQ上向老师反映 B．只能留在心里，不能明确地向老师提出，否则以后老师会对自己有意见 C．不管什么场合、什么情况，都直接向老师表达自己的观点 D．通过合适的方式向老师提出，诚恳地表达自己的观点 课时练习

一、单项选择题

1．自古以来，老师在社会发展和个人成长中都发挥着重要的作用。因此，建立平等、民主、和谐的新型师生关系对于学生的成长进步具有重要的促进作用。下列做法有利于建立新型师生关系的是()A．要求学生绝对服从老师的权威

B．对老师的言行，学生不得有异议，更不能非议 C．老师什么都不用管，学生自己说了算 D．鼓励学生表达自己的想法和感受

2．教师是一种古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例，这给予我们的启示是()①老师是我们的朋友②和老师的交往还体现在生活、娱乐和思想上③老师是我们的长辈，我们对老师要唯命是从④和老师的交往是平等的、毫无顾忌的 A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3．下列对于新型的师生关系表述正确的是()①在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重 ②在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地③在课外活动中，老师常常只充当领导者而不是指导者④营造民主、平等、和谐的师生关系，我们要和老师共同努力

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

4．一位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想对老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你的建议是()A．要理解老师的做法，化解与老师之间的矛盾 B．多交几个朋友，多和同学沟通

C．要学会换位思考，设身处地地为老师着想 D．积极参加班集体活动，在活动中主动与老师沟通

5．如果你发现老师在课堂教学过程中出现了差错，你应采取的态度是()A．嘲笑老师水平太低 B．怕老师不好意思，装作不知道 C．不管不问，让老师错下去 D．以恰当的方式向老师提出来

二、简答题

6．杨丽是某校七年级(1)班的班长，她发现自己不再像过去那样每节课都被老师提问；学习时，老师也不再手把手地教她；在组织班级活动时，老师只是在一旁指导。现在她干脆不愿和老师说话，和老师的关系越来越疏远了。为此，她觉得很苦恼。(1)请你分析，杨丽烦恼的原因是什么？

(2)给杨丽提出一些与老师相处的建议。

参考答案

课堂导学

存在的问题：小宇不尊重老师，不能正确对待老师的批评。

正确的做法：要礼貌待师，注意场合，正确对待老师的表扬和批评。3

1．D 2． A 3． B 4． D 5． D

二、简答题

6．(1)没有认识到进人中学后，自己长大了，我们和老师之间的关系也发生了新的变化。我们和老师的关系变得更加平等，和老师的关系更像朋友。在课程学习中，老师会更注重培养我们自主学习的能力。在课外活动中，老师常常不再是领导者，而是合作者、协助者。

(2)①尊重与信任老师；②理解与体谅老师：③关心和帮助老师；④主动与老师沟通；⑤正 确对待老师的表扬和批评.

第二篇：七年级政治上册 2.3.2 绿色上网守规则学案 粤教版(道德与法治)范文

绿色上网守规则

课堂导学 ◆材料链接

在清脆的鸟语声中，七年级学生小云一觉醒来，开始了周六一天自由快乐的生活。上午，小云在家上网时，热心的网友问她要电话号码和家庭住址。◆请你思考

(1)你觉得小云应该作出什么反应？这样做的理由是什么？

(2)小云以后在网络交往中应注意什么？

知识梳理

我们在上网时应自觉规范自己的行为，做。1．上网要。2．上网要遵守。3．需要提高。课前检测

1．网络交往丰富了我们的生活。下列对网络交往的认识正确的是()A．网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网

B．网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责 C．只有在网络交往中才能发挥自己的特长 D．在网络交往中要增强自己的安全防范意识

2．据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50%的未成年犯存在网络依赖，有60%的未成年犯受到过网络、手机等不良信息的影响。这给我们的启示是()①网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊②要提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力③网络给青少年带来了许多问题，我们要远离网络④我们上网要遵守道德，更要遵守法律 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

3．小丽在QQ上结识了一个网友“大哥”。“大哥”多次要求小丽将她家的详细地址、电话号码等告诉他，并要求与她见面。你认为小丽正确的选择是()A．加强自我防范，学会自我保护 B．远离网络，躲避干扰

C．如实相告，答应“大哥”的要求 D．把同学的有关信息告诉他 课时练习

一、单项选择题

1．云南鲁甸“8.03”地震发生后，个别网民在网上散布谣言，谎报灾情，造成极坏影响，被当地公安机关查处。这警示我们()A．网络世界没有言论自由 B．网络信息真假难辨，要远离网络 C．网络交往不能隐瞒真实信息 D．网络交往要遵守道德、法律 2．下列做法属于健康上网的是()A．周末通宵上网 B．浏览低俗、不健康信息

C．带着明确目的上网，有选择地浏览自己需要的信息 D．在生活中遇到困难和挫折时，用网络来缓解焦虑和压力

3．二十年前，互联网还是个十分陌生的概念，如今网络却逐渐成为我们生活中不可缺少的一部分，网络改变着我们的生活。据统计，截至2014年12月，我国青少年网民规模已达1.95亿人，手机已成为青少年上网方式的首选。但青少年在利用手机网络拓宽视野、与人交往的同时，也面临着信息纷繁复杂、网友真假难辨的困扰。青少年在使用手机网络时，应做到()A．增强猎奇心理，广泛结交网友 B．追求各种情趣，谨防上当受骗 C．抵制不良诱惑，拒绝网络交友 D．汲取有益信息，提高辨别能力

4．有人网上购物准备付款时，电脑屏幕弹出一个窗口，大意是只要点击窗口提供的链接购买，保证便宜80%。这时怎么办？下列的四种想法中最正确的是()A．好消息，分享到QQ群 B．这是陷阱，要警惕 C．先放到收藏夹，以后再买 D．赶快下手，真划算

5．网络具有两面性，有利也有弊。作为一个普通网民，我们应该()①为了避免伤害，拒绝上网②自觉抵制网上的不良诱惑③正确认识网络，用其所长、避其所短④自觉遵守道德和法律，文明上网

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

二、简答题

6．在2016年全国“两会”上，全国政协委员、著名女高音歌唱家孙丽英等28名委员联合署名提交了《关于加强青少年网络安全教育培育中国好网民的提案》，加强青少年网络安全的校内外教育。提案建议将“网络安全教育”纳入国民教育体系下，提高教育部门的重视程度；同时，打造网络安全 科普阵地，切实增强青少年网络安全防护能力。，我们青少年应该怎样趋利避害，正确利用网络资源？

参考答案

(1)拒绝网友的要求。在网络中，上网者的身份经常是隐匿的，如果对网络交往对象缺乏分辨能力，毫无防范，可能会带来严重后果。

(2)应自觉规范上网行为，遵守法律，遵守网络道德规范，做文明上网人；对网上信息要增强分辨能力，避免轻信盲从；不轻易泄露个人资料，如姓名、家庭地址等；不随意答应陌生网友的要求；不要沉迷网络交往而疏忽甚至逃避现实生活中真实的人际交往，以免影响心理健康，造成社会交往能力障碍。知识梳理 文明网络人 1．遵守法律 2．网络道德规范 3．防范意识 课前检测

1．D 2．A 3 A 课时练习

一、单项选择题

1．D 2．C 3．D 4．B 5．B

二、简答题

6．示例一：①要善于网上学习，不浏览不良信息；②要真诚友好交流，不侮辱欺诈他人；③要增强自我保护意识，不随意约会网友；④要维护网络安全，不破坏网络秩序；⑤要有益身心健康，不沉溺于虚拟时空。

示例二：①在网上发布信息，既要遵守法律，又要遵守网络道德规范，不发布虚假信息，不恶意中伤他人；②不轻易泄露个人资料，不随意答应网友要求；③不进入色情网站，不浏览色情信息，不发布、转载、传播色情信息；④合理分配时间，善用网络资源；⑤自觉遵守《全国青少年网络文明公约》；⑥利用网络方便自己的生活；⑦利用网络交流学习，扩大自己的视野。

第三篇：七年级政治上册 1.2.2 在集体中成长学案 粤教版(道德与法治)

在集体中成长

课堂导学 ◆材料链接

相传，古代有一位学者问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”的确，孤零零的一滴水，论分量只能以毫克计量，体积也微乎其微，风能吹干它，阳光也能晒干它，其寿命能有多长？弟子答不上来。学者说：“把它放到大海里。”

一滴水的寿命是短暂的，但当它与浩瀚的大海融为一体时，就获得了长久的生命。大海永远不会干涸，一滴水永存于大海之中。◆请你思考

(1)一滴水与大海象征着个人与集体，请你简要说说个人与集体之间有什么关系？

(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，我们的正确做法是什么？为什么？

知识梳理

1．个人和集体的关系就如同。我们每个人都是这个集体中 的重要成员。2．建设良好的班集体，需要我们树立 ；，；增强 ；增强 ． 课前检测

1．乐乐学习很刻苦，成绩也非常好，就是不太关心班集体，‘也不参加集体的活动。他认为学习的好坏是靠个人努力的，集体是靠不住的。这种说法()A．是错误的，因为个人和集体是不可分割的，个人在集体中成长 B．是错误的，因为离开集体，个人就无法长大 C．是正确的，因为个人与集体没多大的关系 D．是正确的，因为个人学习、生活可以离开集体

2．“大河有水小河满，大河无水小河干。”从个人利益与集体利益关系的角度看，这句话直接说明()A．个体只有依靠集体，才能有无穷的力量 B．个人利益与集体利益是相互依存的关系

C．只有维护集体利益，个人利益才有保障 D．只有维护个人利益，集体利益才有保障 3．走进初中新生活，意味着我们又走进了一个新的“家”。要建设好这个新“家”，必须做到()①要发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系②作为这个“家”的一员，要以主人翁的态度维护“家”的荣誉和利益③只要把学习成绩搞上去，就一定能为“家”作贡献④要遵守“家”中的有关规定，不干对“家”不利的事情

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 课时练习

一、单项选择题

1．奥斯特洛夫斯基说过：“要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”他的话告诉我们()A．个人是组成集体的细胞 B．个人离不开集体 C．集体的发展离不开个人的努力 D．每个人都生活在集体中 2．“没有枝干的花，绝不长久。”下列对这句话的理解错误的是()A．个体与群体之间有密切的关系 B．个人应该服从群体，不能有个人利益 C．个人成长离不开群体的力量 D．每个个体组成了群体

3．最高科学技术奖获得者程开甲在获奖感言中说：“我只是代表，功劳是大家的。”从个人和集体的关系的角度看()①个人和集体相互联系，不可分割②良好的集体有助于个人健康成长③个人离不开集体，集体是个人成长的园地④个人荣誉应该归集体，与个人努力关系不大 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．下列几位同学关于建设优秀班集体的建议错误的是()A．小东说：创建优秀班集体必须先树立一个共同的目标 B．小欣说：同学之间应该和谐相处，乐于为班集体贡献力量

C．小苹说：同学们应该自觉遵守中学生行为准则和校规校纪，共同维护班集体的荣誉 D．小亮说：同学们只要学好各门功课，别的事情不必参与 5．下面漫画告诉我们的道理是()A．划船快慢主要取决于人员数量的多少 B．人员越少，船就走得越慢

C．船走得快或慢主要取决于水流的速度 D．团结奋进的集体才有凝聚力和战斗力

二、简答题

6．七年级(1)班一开学就制定了共同的奋斗目标：期末考试成绩全年级第一，还要争创文明班级。于是同学们在学习上互相帮助，还各尽所能，发挥所长，在各项活动中取得了优异的成绩。通过一个学期的努力，他们最终实现了目标。

他们的成功经验告诉我们应该怎么样创建一个优秀的班集体呢？

参考答案

2．共同目标 各尽所能 发挥所长 集体荣誉感集体的凝聚力 课前检测

1．A 2．C 3．C 课时练习

一、单项选择题

1．B 2．B 3．A 4．D 5．D

二、简答题

6．①树立共同目标；②各尽所能，发挥所长；③增强集体荣誉感；④增强集体的凝聚力。

第四篇：粤教版《道德与法治》七年级上册 1.3老师,您好-教学设计

第一单元 走进中学 1.3 老师，您好 教学目标

1．了解老师工作的特点，认识老师工作的辛劳；正确对待老师的批评与表扬，学会与老师沟通的技巧；能自觉地增进师生情谊，养成热爱老师，尊敬老师的习惯。2．理解老师工作的辛劳，懂得老师教育学生的处境和心情。

3．懂得老师和学生之间的和睦关系是成功教育的先导条件；积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力，形成健康的人格。

一、我知我师

知识点老师的重要作用（重点）

探究活动一教材第17页探究园观察与思考师生之间回想自己和老师之间的故事，你今天有什么新的感想？与同桌交流。

答案：(1)（示例）我刚上幼儿园时，特别不习惯幼儿园的约束。一想到上幼儿园，我就心里添堵。有一天，妈妈送下我之后，我就开始想办法，不想待在园里，怎么办？我忽然想起一个办法，装病。于是，我就捂着肚子，对老师说，我肚子疼，难受得很。老师见状，还真信以为真，就急忙背起我，向附近医院跑。我趴在老师的背上，忽然为自己的行为感到愧疚。到了医院，老师满脸是汗，气喘吁吁。医生检查完，没有发现问题。老师似乎理解我的心思。然后，就对我说，那就在家里休息半天吧。我家离幼儿园不远，老师就背着我送回家了。我很为老师的关心感动，也为自己的行为愧疚。(2)（示例）老师为我们打开广阔的知识之门，教我们领悟人生道理，老师以自己爱岗敬业的精神深深感动着我。1．人生离不开老师的帮助

不少伟人、成功者都曾回顾青少年时代老师对他们的影响，给予他们的帮助。可以说，众多默默无闻的老师成就了历史上一颗颗闪耀的明星。那些在平凡的工作岗位上默默耕耘的普通人，他们也不会忘记老师的教诲与引导。2．老师扮演着多种角色，发挥着重要作用

探究活动二教材第18页探究园情境体验 老师的角色, 结合自己对老师工作的了解，与同学交流：老师在我们的成长中扮演着哪些角色？

答案：老师扮演的角色：①老师是文化知识的传播者；②老师是我们生活、学习的指导者；③老师是我们人生道路上的领路人，教给我们做人的道理，帮助我们明是非、辨美丑；④老师是爱的使者，老师的爱作为一种巨大的力量，促使我们不断地实现自己的追求，到达理想的彼岸；⑤老师是我们心灵的保健医生等。

点拨：本探究活动引导我们了解老师扮演的角色，让我们懂得老师扮演；着多种角色，发挥着重要作用。韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”人生不能缺少教育，教育不能没有老师。老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋中遨游，为我们奠定终身学习的基础。老师是我们的人生导师，教导我们如何为人处世，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，指引我们实现自己的梦想。

探究活动三 教材 第23～24页阅读与感悟 一位乡村教师的心愿(1)杨元松老师被评为“最美乡村教师”，你感觉他身上最美的是什么？他想要把什么给予山村的孩子们？如果你是杨老师的学生，你会怎样做呢？

(2)你还读过哪些相关的文章或图书？谈谈你的感悟，与同学分享.文章或图书名： 我的感悟：

答案：(1)①他能够坚守在边远山区，无私奉献。②他想把梦想给予山村的孩子们。③我会尊重杨老师，不辜负老师的期望，把自己的梦想刻在心中，不断努力实现自己的梦想，把自己的家乡建设得更加美丽。(2)如图书《最美女教师张丽莉》等。②我的感悟：老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋中邀游，为我们奠定终身学习的基础。老师是我们的人生导师，教导我们如何为人处世，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，指引我们 实现自己的梦想。老师是我们的榜样，言传身教，用人格的力量影响我们，让我们受益终生。我们要尊重老师，努力构建和谐的师生关系。

点拨：本探究活动引导我们感悟杨老师的事迹，让我们加深对老师重要作用的理解，努力做到尊重老师，构建和谐的师生关系。探究活动四 教材 第20页互动

你认为老师“躬亲”有必要吗？为什么？

答案：(1)有。(2)身教胜过言教。榜样的力量是无穷的。只有用人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大作用在于作出榜样。点拨：设置本探究活动的目的是让我们理解老师具有的榜样作用，老师用人格的力量影响我们，会让我们受益终生。老师是我们的榜样，言传身教，用人格的力量影响我们，让我们受益终生。老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。3.老师是“人类灵魂的工程师” 老师的工作平凡、辛苦又责任重大。年年岁岁，老师送走一届届毕业生，迎来一批批新学生。老师用智慧和心血培育我们，让我们带着理想高飞，自己则站在讲台上、校园里为我们祝福。老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。老师，无愧于“人类灵魂工程师”的崇高称谓。

二、师生关系新变化

知识点新型师生关系的特点（难点）

探究活动 教材 第18页 探究园 情境体验老师的角色,进入中学后，老师对待我们的方式发生了哪些变化？你怎么看待这些变化？

答案：(1)①中学的老师可能不再像小学的老师那样，时时刻刻督促我们，事无巨细地照料我们，而是给予我们更多的信任，更多的自主空间。我们和老师的关系变得更加平等，和老师的关系更像朋友。②在过程学习中，老师会更注重培养我们自主学习的能力，引导我们探索问题，鼓励我们提出创意，带领我们一起寻找通往目标的途径。我们的学习过程会变得更活泼有趣。③在课外活动中，老师常常不再是领导者，而是合作者、协助者。(2)这些变化充分体现了一科新型的师生关系，即师生之间是民主平等的，学习是师生之间相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。这种新型师生关系，有利于我们融洽师生情感，能让我 们更好地学习，更快地进步。

进入中学，我们感觉到自己长大了，感觉到老师对待自己的方式发生了一些变化„„(1)中学的老师可能不再像小学的老师那样，时时刻刻督促我们，事无巨细地照料我们，而是给予我们更多的信任，更多的自主空间。我们和老师的关系变得更加平等，和老师的关系更像朋友。

(2)在课程学习中，老师会更注重培养我们自主学习的能力，引导我们探索问题，鼓励我们提出创意，带领我们一起寻找通往目标的途径。我们的学习过程会变得更活泼有趣，但也更需要我们自觉自主。

(3)在课外活动中，老师常常不再是领导者，而是合作者、协助者。在民主的气氛中，我们的想法可以得到尊重，我们的能力可以得到锻炼，但也需要我们更积极主动。(4)我们感觉到老师的教育引导方式有所变化，是因为我们的成长进入了新的阶段，而老师对我们的关怀和爱护是不变的。我们需要调整自己的思维和行为方式，主动适应这种师生关系的新变化，在变化中提升自己。

三、尊师爱师，亦师亦友 知识点1化解师生矛盾的关键

师生之间有时会出现误解、隔阂、矛盾甚至冲突，我们心里不痛快，老师也一定很烦恼。化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，理解和沟通是关键。我们要从自己做起，为建立和谐的师生关系发挥主动作用。

知识点2建立良好师生关系的方法（重点）1．尊重和信任老师

当老师的某些要求与自己的想法不一致时，我们可以先检讨自己是否错了。当自己受了批评，我们应该先冷静反省，体会老师的批评和表扬都是为了让我们成长得更好。如果老师对我们有误解或者对问题的处理不恰当，我们可以主动找老师沟通，讲清事实。探究活动一 教材第21页互动

以上的法律规定对你理解师生关系有什么启示？

答案：(1)新型师生关系是建立在民主平等的基础上的，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习。(2)新型的师生关系，并不意味着对老师就可以没有礼貌，斗等并不意味着放肆。我们在维护自己人格的同时，要维护老师的人格。

点拨：本探究活动通过规定教师应该履行的义务，制裁侮辱、殴打老师的行为，目的是让我们感恩老师的付出，尊重老师，构建和谐的师生关系。2．理解和体谅老师

老师也是普通人，也有自己的喜怒哀乐，也有无所不能及的地方。当我们需要老师帮助时，我们可以主动求助，而不是被动等待。当老师做错了某些事，我们也可以用恰当的方式善意指出。

3.关心和帮助老师，和老师做朋友

亦师亦友是师生关系的美好境界，需要我们和老师共同努力营造。我们可以主动接近老师，找机会跟老师谈心，欣赏老师的优点；当老师有困难的时候，真诚地关心，给予力所能及的帮助„„只要我们和老师心心相印，共同努力，真诚美好的师生情谊一定会留在我们每个人心中。

探究活动二教材第22页实践与评价行动方案共建良好师生关系

以小组为单位，采访本年级的一位老师，根据对老师的访谈结果进行讨论，每人提出一条关于共建良好师生关系的具体建议，选取好的建议并付诸行动。． 答案：（示例）采访提纲 教师姓名：王云任教学科：数学 她这样看待所教科目：数学是一门充满了无限乐趣的科目，能提高我们的思维能力和空间想象力，还能培养我们灵活应变的能力。她对我们班的评价：民主团结，积极向上。

她对我们班的期望：希望每个同学都热爱数学，保持浓厚的学习数学的兴趣。令她高兴或烦恼的事：当看到每个同学学习有了进步，最令她高兴。她每天的工作时间：不少于9个小时。

她每天的工作内容：做好学生的辅导，批改作业，备课，研究课题，查找相关资料，编写试题等。

她心中理想的师生关系：师生之间教学相长、人格平等。其他：她尊重、理解、爱护我们，我们之间形成了 相互尊重、教学相长的良好师生关系。

通过采访，我们小组的感受是：老师的工作是繁杂而辛苦的，不仅传授知识，还教给我们做人的道理，在我们的成长中，发挥着重要作用。我们应尊重、理解、信任我们的老师，礼貌待师，与老师共建民主、平等、和谐的师生关系。

第五篇：七年级道德与法治上册 2_1 我爱我家同步练习粤教版

2.1 我爱我家同步练习

一、选择题

1．有人这样解释英语单词family（家），f代表father（父亲），a代表and（和），m代表mother（母亲），i代表I（我），l代表love(爱)，y代表you（你们），“家”就是“父亲和母亲，我爱你们”。由此可见()A．家庭是由父母和儿女组成 B．家中有亲情是家的特点 C．有父母的家庭才是真正的家庭 D．家为我们提供物质生活保障

2．“妈妈是个大美人，时间你不要伤害她。”这句话成为母亲节里众多儿女们最真挚的祈祷。如果我们爱妈妈，不想让时间伤害妈妈，就应该()①讲究家庭秩序，事事请妈妈做主 ②关心体贴妈妈，从点滴小事做起③分担应尽的责任，学会帮助妈妈④尊重理解妈妈，调适逆反心理

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．小林说：“我每做一件事，妈妈总要交代三四遍才放心。”小丽说：“我妈妈每天都要唠叨两句话—早上是‘好好读书’，晚上是‘吃完饭赶快做作业’。”父母的这些唠叨()①是关爱子女的表现②是亲子矛盾产生的根源③说明父母不信任子女 ④是对子女的善 意提醒

A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 4．在家庭中，父母与我们之间难免产生矛盾和冲突，对此，我们应该()A．孤芳自赏、我行我素 B．回避父母、不理不睬 C．坚持己见、争论不休 D．理解父母、主动沟通

5．试卷发下来，成绩不理想，老师要求家长签字，我犯愁了，真不知道应该怎么办。下列说法正确的是()A．假冒家长签字 B．更改试卷成绩

C．建议教师放弃签字的要求 D．勇敢地让家长签字，主动与家长沟通，取得家长的谅解

二、漫画分析

6．根据图片，问答下列问题：

(1)上图为新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》，并于2013年7月1日正式实施。该法引起社会广泛关注的是：将“常回家看看”定为子女应尽的义务。这一新的规定体现了我们所学的什么知识？

(2)《时间都去哪儿了》这首歌曲一定在你心灵深处激起阵阵涟漪。你想在哪个特别的日子里向爸爸妈妈献上一份爱的礼物？你为什么要给爸爸妈妈献上这份礼物？

三、情境探究

下面是李芳同学生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

7．情境一 李芳每次用完东西随处乱放，妈妈在收拾时总是提醒她放回原处，李芳很反感地说：“讨厌，真哆嗦。”

(1)李芳的做法是：。(2)如果你是李芳的好朋友，针对此事，你会告诉李芳：。

8．情境二 周末，李芳想出去陪同学游玩，妈妈担心会耽误学习，不让她去，由此母女两人发生了争吵。

(1)母女争吵带来的不良影响是：。(2)对于妈妈的阻止，李芳应该：。

四、阅读感悟

9．去年开学第一课：加油站女工郑亚波和儿子深情弹唱《亲爱的小孩》。真挚、质朴的歌声，使许多观众潸然泪下。

郑亚波，来自黑龙江鹤岗的一个普通家庭。作为单亲妈妈，她为了给自闭症儿子开发智力，11年里坚持看视频自学弹钢琴然后再手把手教给儿子，当初连话都不会说的小威如今 除了能弹奏多首中外名曲外，还能进行基本的聊天、为大家唱歌。“即使全世界都放弃你，妈妈也不会放弃你。”“弹钢琴不是一件很容易的事情，但它给了我和我的孩子最后的希望。只要坚持梦想，每个人的人生，都能精彩。” 阅读材料并回答下列问题：

(1)被称为“加油妈妈”的郑亚波十余年为儿子辛苦付出，支撑着她坚持梦想的是：“即使全世界都放弃你，妈妈也不会放弃你。”对此，你有怎样的感想？

(2)妈妈的付出也感染了小威。小威说：“我想对我妈妈好。”在日常生活中，小威能以哪些实际行动表达对妈妈的好？

(3)当初连话都不会说的小威如今能演奏多首中外名曲，这又能让你明白了怎样的人生道理？

10.材料一2015年11月14日，安徽五河县16岁女孩 „黄凤，被评为“2015年最关孝心少年”。“板车女孩”黄凤的事迹让人油然而生敬意：5岁时黄凤爸爸意外摔伤高位截瘫，妈妈离开家。11岁时她推着400斤的铁板车把爸爸带到上海治病。连续10年，她独自照顾爸爸，给他喂饭、翻身、按摩、换尿片。风吹雨打再累再苦也不曾放弃1 16岁的她说：委屈时看见我爸笑，就没事了。

材料二现在很多中学生都不懂得感恩，不管父母做什么，他们都觉得那是理所当然的。对 于今天的青少年来说，感恩意识绝不是简单地回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

(1)结合材料一谈谈：为什么要孝敬父母、感恩父母？

(2)你准备如何感恩父母、孝敬父母？

(3)当你与父母发生矛盾时，你会如何处理？

参考答案

1．B 2．C 3．B 4．D 5．D 6．(1)孝敬父母更重要的是给予父母精神上的慰藉。

(2)父母生日、父亲节、母亲节。父母给了我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为我们付出了很多，为家庭做出了贡献；孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母也是我们应尽的法定义务。

7．①错误的，没有体谅妈妈的关心。②理解妈妈的用心，提高生活自理能力，不让妈妈 操心。

8．①伤害母女感情，不利于家庭和谐。②心平气和地与妈妈沟通交流，约定游戏时间，保 证完成作业。

9．(1)父母之爱是世界上最伟大、最无私的爱，我们要孝敬父母。

(2)体贴、关心妈妈，尽可能为妈妈分担生活的压力和苦恼，让妈妈为自己的良好行为而高兴、骄傲，不使妈妈为自己的错误行为忧虑、烦恼，等等。

(3)要正确认识自己，不断发掘自身潜能；坚强的意志是成功的保证。

10．(1)父母赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长；孝敬父母是中华民族的传统美德，也是成年子女应尽的法律义务。

(2)关心、体谅父母，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。

(3)例如：时时记住父母的良苦用心，不发脾气、不闹对立；遇事多和父母商量，听取他们的意见等。