创新学院第二届创新实践大赛暨成果大全

第一篇：创新学院第二届创新实践大赛暨成果大全

创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动

策

划

书

活动主办：绵阳师范学院 四川省青少年科技创新教育基地 活动承办：创新学院

活动支持：教务处 学工部 校团委 活动协办：创新学会 创新学院各模拟公司

二O一O年四月三日

创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动组委会

一、活动主旨：

创新.实践.拔尖

－－－创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周

二、活动背景：

自我校2009年5月举办创新学院首届创新实践大赛暨成果展示周活动以来，特别是经过了2010年“创新教育年”的历程和“西部高师院校创新教育师资培养基地”的建立，涌现出一批大胆创新、勇于实践的拔尖学生和关心、爱护、帮助同学们进行创新实践的指导教师。也取得了丰硕的成果，为了感谢各级领导和老师们的支持、让更多人了解大学生创新教育和实践的发展现状、让全校师生进行一次创新教育和实践的广泛交流，绵阳师范学院决定举办这次活动。

三、活动目标

1、通过创新实践大赛，进一步增强同学们的创新精神和创新实践能力，鼓舞我校师生开展自主创新的士气，从而在我校掀起又一轮的创新实践热潮。

2、通过创新成果展示，打破自主创新神秘感，拉近大学生创新与全校师生的距离；通过成果展示、互动交流，为创新学院“创新主体班”和各院系“创新实践班”吸纳创新积极分子，增强我校大学生就业、创业竞争力。

3、通过此次活动，遴选出代表我校参加2011年全国高校信息技术创新实践大赛（简称高校NOC）的项目。

四、活动适用对象

绵阳师范学院全体学生；

绵阳师范学院全体教师（作为指导教师）。

创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动组委会

五、活动设计与实施者

1.活动设计：

创新学院 创新实践教研室

2.主办单位：

绵阳师范学院

四川省青少年科技创新教育基地 3.承办单位：

创新学院

校科协 4.支持单位：

教务处

学工部

校团委 5.协办单位：

创新学会

创新学院各模拟公司 6.活动顾问：

创新学院院长、校科协主席

傅之屏教授

创新学院书记

陈富全

学工部部长

邓成奉

校团委书记

王海榕

7.活动指挥：

创新学院副院长、校科协副主席

尹 辉

创新学院

创新实践教研室主任

赵晓江

创新学院办公室主任

马啸（以上详见附件八）

六、活动内容：

此次活动分为参赛项目（注重新的创新项目）和参展项目（注重已取得的成果），参赛项目包括：发明创新、研究论文、文艺创作、创业设计、网络安全。参展项目包括：发明创新、研究论文、文艺创作、创业设计、竞赛及辅导、创意手工制作。

1.创新实践大赛（参赛项目）

⑴发明创新（提供实物样品、专利文书及受理、授权文件复印件，申报与否不限；准备答辩）；

⑵研究论文（发表与否不限，提供电子版及复印件，准备答辩）；

创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动组委会 ⑶文艺创作（发表与否不限，提供作品，电子版及复印件资料；包含文学创作、创意设计；创意设计包含：FLASH动画创作、漫画创作、平面设计、工业设计、视频创作、电脑音乐创作、电脑游戏设计；均需提交宣讲PPT，准备答辩）； ⑷创业设计（提交创业设计方案及创业宣讲PPT，准备答辩）；

⑸网络安全（包含校园、企业、政府网络安全解决方案，提交宣讲PPT，准备答辩）。2.成果展示（参展项目）

⑴发明创新（提供实物制作及受理、授权文书扫描及复印件，特别有创意的专利实物创作，可不受专利申报限制）

⑵研究论文（限市级以上正规刊物发表，提供扫描电子版及复印件）⑶文艺创作（限市级以上正规刊物发表，提供扫描电子版及复印件）

⑷创意手工制作（使用德国慧鱼创意组合模型创作的作品、其他各类创意手工制作及现场命题即兴手工制作）

⑸竞赛及辅导项目（提供获得市级一等奖、省级二等奖、国家级三等奖以上的奖状扫描文件及复印件。

⑹ 创业设计（限市级以上获奖的创业设计项目或在创新学院注册并启动运行的模拟公司项目）。

七.活动准备

1、创新实践大赛准备

⑴.将《关于举办创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动的通知》、《创新学院竞赛活动申报表》及《创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动部分参赛项目规则》打包后挂创新学院网上资料下载栏目和新闻栏目、创新学院各年级各班及大学生创新学会、模拟公司等QQ群；通过创新学会和各创新分会，将本次活动宣传、资料发到各院系班级；活动宣传展板两个校区各两张。

创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动组委会（2011年4月20日前完成）

⑵.2011年5月6日报名结束，8日--9日，将活动参赛参展项目申报分类待评。

⑶.按确定的参赛作品评审时间，提前通知各分组评委。

⑷.需制定创新实践大赛评审标准和确定评审时间、地点、评委。

2．成果展示准备

展示分为以下几个模块区域：

A.引导区（活动名称、实施单位、时间、地点、前言）1张

B.主版区（我校创新教育的现状和发展）2张 C.发明创新区（分图文展示和样品展示）9张 D.研究论文区 2张 E.文艺创作区 7张 F.竞赛及辅导项目区 7张 G.大学生创新学会区 2张 H.模拟公司区 4张 I.创造学概论&创新教育学

课业展示

2张 J．创意手工制作区

K.专业学院“创新实践班”展示（按校区展示各院自己准备）3.益智游戏 4.现场命题手工制作 5.VEX机器人演示 6.展板准备：

统一尺寸： 1200mm×2400mm

36-46张

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7.桌子：共18张；小椅子 20把。其中：

A.部分专利实物展示

6张

B.益智游戏用

3张

C.现场命题手工制作

6张

D.创新学会&模拟公司

2张

E.活动签字台

1张

8.志愿者每人每天3瓶矿泉水：

展示周总参与人次×3 9.互动项目物品准备：

A.益智游戏用：如九连环，鲁班锁等。（需借用北川中学科普活动室的部分物品）B.现场命题手工制作：

一次性筷子和牙签、封口胶、橡皮筋等 C.小礼品、彩旗――根据拉赞助情况定。D.VEX机器人演示

10.宣传：

A.横幅条数、内容、悬挂位置――――

待定 B.气球、彩旗数量、安放位置――――－ 待定 C.拉赞助情况

――――－ 待定

D.创新学院、创新学会、各模拟公司宣传资料（1页A4速印）E.小蜜蜂、照相机、DV。

F.创新学院---创新活动胸牌

11.展板照片准备（根据展板需求分解准备）.创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动组委会

12.人员:创新学院老师分工、学生负责人及各校区依时段服务的志愿者确定和分工。13.开幕式准备

A.开幕式背景幕喷绘 B.邀请有关领导

C.借音响话筒等设备及长电源插板带线 D.嘉宾用矿泉水、桌椅 E.礼仪4名

14.闭幕式准备(另见颁奖文艺晚会方案)15.成立活动组委会 A.领导小组成员分工

B.学生负责人和志愿者名单及分工（以上详见附件四）C.宣传报道

①.邀请学校宣传部、校报进行相关宣传报道。②.创新学院图文记者确定及履职。

八.时间、地点

北校区 2011年5月19日（周四）1教广场 磨家校区 2011年5月20日（周五）1教楼下

颁奖文艺晚会 2011年5月26日（周四）北校区二食堂

九.报名：

创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动组委会

（含开幕式）

（含闭幕式）两校区的参赛、参展者在创新学院网上（http://cxxy.mnu.cn）下载栏目下载或通过QQ群得到《创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动申报表》及相关规则压缩包，认真填好后发到：

创新实践大赛报名专用邮箱：614353115@qq.com

报名时将申报表文件名格式改为：参加活动类别竞赛申报表（姓名+所属专业院系）例：发明创新竞赛申报表（艾平+物电院）；创业设计竞赛申报表（何秀+生科院）申报项目书面支撑材料和实物统一递交至：

北校区： 1-312 室 宋文正*** 陈圳尧*** 磨家校区：1-212室 梁 晶 *** 姚金龙*** 项目申报及书面支撑材料和实物 递交截止时间： 2011年5月6日

十.表彰奖励：

本次活动对两个校区的参赛和参展的优秀作品设学生奖项和优秀指导教师奖，其中学生奖项设为：

一等奖12名（参赛项目6名，参展项目6名）； 二等奖18名（参赛项目9名，参展项目9名）； 三等奖30名（参赛项目15名，参展项目15名）；

教师奖项设为：优秀指导教师奖10名；以上为主办单位发奖； 优秀志愿者若干名（由创新学院发）。

本次活动优胜者将有机会入选代表我校参加2011年全国高校NOC大赛发明创新、创意设计、创业设计和网络安全项目的决赛。

十一.活动经费预算

1.创新实践大赛：

A.奖状购买

创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动组委会 大奖状：10元/套*（一等奖12套+优秀指导教师奖10套）=220元； 中奖状： 6元/套*（二等奖18套）=108元； 小奖状：

4元/套*（三等奖30）=120元； 硬奖状纸：1元/张*（优秀志愿者50张）=50元。B.评审费：

预计不低于5000元。

（小记：5498元）

2.成果展示：（2个校区展示各1天）⑴成果展示

A.开幕式背景幕布（可两个校区轮流用）10m宽*4m高（喷布）*25元=1000元 B.横幅 8条*240元 =1920元 C.展板 36张*130元=4680元

D.气球、封口胶、小工具、彩纸、绳子、铁丝、请柬等 300元⑵ 拱门1个、空飘2个（租用2天）

费用约

600元 ⑶ 现场益智游戏和挑战项目小礼品 300元 ⑷ 矿泉水

2天*15件*20元=600元 ⑸ 学生负责人和志愿者误餐补贴

5元*100人次=500元 ⑹ 学生负责人话费补贴

5元*20人=100元 ⑺ 转校展示之交接运输费用 300元

（小记：10300元）3.颁奖文艺晚会：

A.演出服装及主持人服装租借费 1300元

B.舞台布置 背景幕布1 张 16m宽*9m高* 25元=3600元

创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动组委会

大、小气球、彩条、彩纸、胶带、彩灯、道具等 400元 C.舞台灯光 烟雾机 吹泡机 音响设备 租用费约 900元 D.其他费用 茶叶1袋、矿泉水10件 210元（小记：6410元）

5月份活动总费用预算：22208元（以上详见附件七）

十二.活动实施进程

1、创新实践大赛：2011年5月7日－5月9日，在创新学院将参加活动项目分类之后，交由校科技创新教育专家评审委员会根据评审标准择日进行分类评比；评出学生奖项和优秀指导教师奖项。(由XXX负责组织此项工作)

2、成果展示周： A.开幕式 B.成果展示

C.布展、转校区展示之交接、收展

D.颁奖文艺晚会

(闭幕式，颁发学生奖项、指导教师奖项、新的模拟公司挂牌；优秀志愿者奖会后补发)

（以上详见附件三：创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动实施进程表）

十三.活动实施注意事项

1、各校区具体展示地点需创新学院与学校宣传部提前商定

创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动组委会

2、提前确定与展示区最近的电源插座位置

3、布展、转校区之货物搬运、装卸和交接过程的安全

4、落实展示周全部物件在各校区的具体存放地点

5、志愿者两班交接时的物品及现场所遇问题提醒。

创新学院 创新实践教研室

二0一0年四月 附件一：关于举办创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动的通知 附件二：创新学院竞赛活动申报表

附件三：创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动实施进程表 附件四：展示周学生志愿者具体安排表

附件五：创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动部分参赛项目规则 附件六：参展项目图文资料模板

附件七：创新实践大赛暨成果展示周经费预算表

附件八：综合1（展板之活动名称、实施单位、前言、模块区分、结束语等）

附件九：综合2（活动标语内容、悬挂位置、各校区展板布置、赞助单位情况、互动礼

品等）

附件十：颁奖文艺晚会方案（闭幕式）

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第二篇：创新成果材料

创新成果

为确保活动取得成效，河北省电力公司制订下发了《关于深入开展秋季检修试验“两推一化”三项行动的通知》，在电网输变电设备秋季检修试验工作中，公司系统深入开展以推广应用“五小”创新成果、推进现场标准化流程作业、深化输变电设备状态检修为核心内容的秋季检修试验“两推一化”三项行动。其中，从2010年上半年获奖成果中挑选出应用范围广、效果较突出的19项“五小”成果，在今年秋季检修试验中进行统一推广和应用。

据了解，2009年以来，河北省电力公司支持、尊重、鼓励员工创新，大力弘扬创新精神，评选出以小发明、小创造、小革新、小设计、小建议为主要内容的“五小”创新成果共计591项。“这些围绕标准化建设开展的实践创新，既有小改进、小发明、小革新，也有流程优化、系统整合、标准完善，覆盖公司业务的方方面面，形成了大量各具特色的„亮点‟。”

河北省电力公司认为，“五小”创新成果凝聚着广大一线员工的聪明才智，只有通过广泛的推广应用，才能发挥其应有的作用。为此，省公司大力推广“五小”创新成果，取得显著成效。截至目前，省公司各专业部门共计推广“五小”创新成果将近50项，极大促进了管理水平的提高。

电力风采：［衡水］衡水供电秋检现场“两推一化”新看点

发布日期：[10-10-19 10:22:13] 新闻来源：河工新闻网衡水频道

本网讯（特约通讯员 董艳芳）“本现场工作中推广应用的‘五小’成果”、“本次检修现场的标准化作业流程”、“本次检修将收集的设备状态信息”、“本次检修现场使用的‘一书两卡’”，10月14日，衡水苏村220千伏变电站秋检预试现场整齐摆放的四块展板格外醒目。这是该公司按照上级部署，全面推进秋检预试“两推一化”（推广应用“五小”创新成果、推进现场标准化流程作业、深化输变电设备状态检修）三项行动的扎实举措。

为了确保“两推一化”三项行动取得实效，该公司将预试中推广的“五小”成果、应用的标准化作业流程、检修中所要取得的设备状态参数等信息进行统计汇总，并做成展板在现场摆放，使员工能够“看展板，明晰责任；看展板，熟知流程；看展板，执行标准”。据悉，仅苏村220千伏变电站预试工作现场就推广应用“五小”成果16项，收集设备状态检修信息39项，在工作中规范使用“一书两卡”26项。

同时，公司还建立了“两推一化”定期汇报制度，生产、营销、农电、基建等各专业每周对“两推一化”三项行动开展情况进行总结、汇报，公司实时掌控工作进度，检验活动成效，并坚持每周在网站活动专栏通报各专业工作进展情况，为秋检预试的安全、高效开展奠定了基础。

第三篇：海峡两岸大学生职业技能大赛暨创新成果展方案

海峽兩岸大學生職業技能大賽暨創新成果展方案

為加強兩岸高校學生交流，推動兩岸教育合作，茲定於2010年6月中旬在廈門舉辦“海峽兩岸大學生職業技能大賽暨創新成果展”（系第二屆海峽論壇的子專案），具體方案如下。

一、組織機構

主辦：福建省教育廳

協辦：海峽兩岸職業教育交流合作中心

廈門教育局

中華兩岸高等及職業教育交流合作協會

臺灣木鐸學社 臺灣技職教育學會 臺灣私立技專校院協進會

有關高校

承辦：廈門理工學院

二、時間：2010年6月18日—21日

三、地點：廈門理工學院（福建省廈門市集美區）

四、內容

（一）主要項目：海峽兩岸大學生職業技能競賽

競賽項目為自然科學類項目7個，社會科學類項目5個，共計12個競賽項目。每個參賽單位根據自身情況可選擇若干項。（具體項目和競賽規程附後）

（二）輔助項目

1、海峽兩岸大學生創新成果展

大學生各類科技創新成果、創意作品展示。參展成員以學校為單位，內容分為二大類：科技成果類、創意專案類。（具體參展規則附後）

2、兩岸高校師生聯誼會暨才藝展示

展示大學生個人才藝。如傳統書畫、篆刻、簽字設計、現場漫畫、剪紙、沙畫表演、魔術、茶藝、調酒、西點製作、立體剪裁等。

五、參會嘉賓

教育部領導、省市領導、教育廳領導，兩岸高校領導、協會與學者代表，兩岸企業界與社會知名人士代表等。

六、參會物件及規模

參會對象為兩岸大學生，總人數600—700人（大陸、臺灣各300-350人）。每校參會人數為15人(10人參加技能大賽、5人參加成果展或才藝表演，各校可酌情把握比例)。

七、報名方式

擬參會單位登陸“2010第二屆海峽論壇·海峽兩岸大學生職業技能大賽暨創新成果展”官方網站(Http://chinataiwan.xmut.edu.cn)以學校為單位線上報名，並下載報名表格，填寫並加蓋公章後郵寄或傳真至大會管理機構。由組委會根據各單位的報名情況、依據參會總體規模，平衡競賽與展示項目，統籌確定參會最終名單，並發出正式邀請函件。

報名截止日期：2010年4月20日

八、接待方式

經組委會正式邀請對象，參會期間，落地全程接待。

九、日程安排 6月18日全天：報到

6月19日上午：開幕式 下午：技能競賽、成果展示、才藝表演 6月20日全天：技能競賽、成果展示、才藝表演，閉幕式 6月21日全天：觀光 6月22日：離會

十、聯絡方式

聯繫人：方曉東 劉彩如

電話：0592-6291099 *** 傳真：0592-6291855 郵遞區號：361024 官方網站:Http://chinataiwan.xmut.edu.cn 郵箱：chinataiwan@xmut.edu.cn

地址：廈門市集美區理工路600號創新創業園（大會執行常設機構）

海峽兩岸大學生職業技能大賽暨創新成果展組委會

二〇一〇年三月十二日

海峽兩岸大學生職業技能大賽項目競賽項目及規程

一、軸類零件的數控車削編程與加工項目競賽規程

（一）競賽目的

為了促進海峽兩岸大學生在機械先進製造技術方面的交流，提高數控車削技術的應用水準，特舉辦此項目。通過本項目比賽，檢驗參賽選手的數控車削工藝的設計與實施能刂、數控車床操作熟練程度、以及工件加工的品質、加工效率和安全意識。

（二）競賽內容

本專案全部競賽任務在現場完成，內容包括車削工藝的設計、加工程式的編制、數控機床調試和加工。

參賽選手在規定的時間內，根據競賽所指定的零件圖要求，以現場操作的方式，利用現場所提供的數控車床、毛坯、常用工具及量具，完成零件的加工工藝設計、數控車削程式編制、數控車削機床調試和加工等工件。

本專案主要考查選手的以下幾個方面內容：

1、典型零件的加工工藝分析與設計的能刂，包含階梯軸、錐度、球面、螺紋、內孔等的工藝分析與設計；

2、數控車削的編程和調試水準；

3、數控車床的使用熟練程度；

4、機加工刀具、量具等工具的使用能刂；

（三）競賽方式

本專案採取個人比賽形式，參賽物件為海峽兩岸在校大學生，男女不限。本專案要求選手以現場實操的方式，完成競賽題目指定的要求，最後加工出指定的工件。

賽事流程為：

1、抽籤確定每個選手的比賽次序。

2、根據給定的加工圖紙，設計加工工藝並完成數控程式的編寫。

3、利用現場提供的數控機床、毛坯、常用工具及量具，完成產品的加工。

4、上交比賽成果，評委進行評分。

（四）成績評定方法

本項目比賽時間約2個小時，每位參賽選手頇上交比賽結果，現場裁判員頇提交 每位選手的現場表現分。參賽選手提交的比賽結果，經裁判員確認後交檢測組檢測，根據檢測評分標準進行評分；現場裁判員在比賽過程中對每位參賽選手的文明生產情況進行觀察和評價，在結束比賽後進行評分，並記錄競賽結束的時間。

評分採取綜合評定的方法，評分專案分配如下：

1、車削工藝相關表格的填寫，分值占10%，包括數控程式、工藝參數和加工效率的說明等方面。

2、工件的加工品質，分值占70%，包括尺寸精度、形狀精度、位置精度、表面品質等方面。

3、選手現場加工過程的表現，分值占20%，包括數控車床操作熟練水準、安全意識、操作規範等方面；其中對違反安全規範的選手，可視情節輕重酌情扣分,如發生撞刀等安全事故，應立即終止比賽直至取消比賽資格。

最後競賽名次按總分高低排序，若總分相同者再依序按競賽時間的長短、工件加工品質的好壞、現場表現分高低來進行排序。

二、4Y（或8A、5A）汽車發動機拆裝競賽規程

（一）競賽目的

通過此專案競賽，促進職業院校進一步加強實踐教學和技能訓練，全面提升學生職業能刂。

（二）競賽內容

競賽內容主要包括金杯4Y發動機(或豐田8A、5A發動機),金杯4Y發動機裝配、金杯4Y發動機試車、安全文明生產和工具正確使用幾部分。

1、按規範、技術要求分解發動機；

2、按規範、技術要求裝配發動機；

3、經過分解及裝配後的發動機在台架上試車起動；

4、遵守發動機拆裝操作規程；

5、能正確使用工具。

（三）競賽方式

本競賽項目採取團隊比賽形式，每個學校只能組建1個參賽隊，每隊由3名隊員組成，男女不限，設場上隊長一名；參賽隊員必頇是本校在讀學生，不得借用外單位或本校往屆畢業生參加，否則取消參賽資格。

（四）競賽規則

1、參賽器件由大會提供，各參賽隊可以根據競賽需要選擇使用現場提供的設備、儀器、工具等。

2、參賽隊分批次（根據競賽專案具體情況確定）參加競賽，由抽籤確定參賽隊的比賽時間和比賽工位，同一批次比賽的參賽隊採用相同比賽任務。抽籤順序東道主最後。

3、比賽時間為120分鐘，連續進行。競賽過程中，飲水由賽場統一提供（根據競賽專案學校具體情況確定），選手休息、飲食或如廁時間均計算在競賽時間內。

4、因設備自身故障導致選手中斷比賽，由大賽裁判長視具體情況做出裁決。

5、若參賽隊欲提前結束競賽，應舉手向裁判員示意，比賽結束時間由裁判員記錄，參賽隊結束比賽後不得再進行任何操作。

6、參賽隊頇按照程式提交比賽結果，裁判員在比賽結果的規定位置做標記，並與參賽隊一起簽字確認。

7、比賽結束，參賽隊頇完成現場清理並經裁判員同意後方可離開。

（五）競賽賽場與設施

1、賽場

每個工位提供金杯4Y發動機一台、發動機翻轉架一台、拆裝工具一套、清洗工具一套、零部件擺放桌一張；賽場提供起吊裝置；提供統一的發動機試車台架。

2、賽場提供的設備、元件、器件和工具

金杯4Y發動機、發動機翻轉架、發動機試車台架、拆裝工具、清洗工具、零部件擺放桌、起吊裝置等。

（六）成績評定方法 1〃評分項目及配分 比賽成績滿分為100分。（1）4Y發動機解體（25分）按規範、技術要求分解發動機（2）4Y發動機裝配（35分）按規範、技術要求裝配發動機（3）4Y發動機試車（20分）

經過分解及裝配後的發動機在台架上試車起動（4）安全文明生產（10分）遵守發動機拆裝操作規程（5）工具使用（10分）能否正確使用工具 2〃違規扣分

選手有下列情形，需從總成績中扣分：

（1）損壞賽場提供的設備，污染賽場環境等不符合職業規範等行為，視情節扣5～20分。

（2）拆裝過程中造成主要零部件損壞取消比賽資格。3〃成績評定

按比賽成績從高分到低分排列參賽隊的名次。競賽成績相同時，完成工作任務所用時間少的名次在前；競賽成績和完成工作任務用時均相同時，發動機裝配專案成績高的名次在前；再次，職業素養與安全意識項的成績高的名次在前。

（七）申訴與仲裁 1〃申訴

（1）參賽隊對不符合競賽規定的設備和材料備件，有失公正的檢測、評判、獎勵，以及對工作和裁判人員的違規行為等，可提出申訴。

（2）參賽隊申訴均頇由領隊以書面的形式在競賽結束後60分鐘以內向仲裁委員會提出。超過申訴時間，不予受理。仲裁委員會負責受理選手申訴，並將處理意見儘快通知參賽隊領隊或當事人。

2〃仲裁

（1）仲裁委員會負責受理大賽中出現的所有申訴並進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結果公平、公正。

（2）仲裁委員會的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽，否則按棄權處理。

三、“PCB板級電路設計” 專案競賽規程

（一）競賽目的

通過競賽，檢驗參賽選手職業素質，包括電子線路電腦輔助設計的基本知識，電 6 氣原理圖的設計能刂、印刷電路板（PCB）輔助設計能刂，推動相關專業開展面向電子產品設計與製作的課程與教學改革，促進高素質技能型人才的培養。

（二）競賽內容 在規定時間內，現場完成給定電路原理圖的PCB板級電路設計。

（三）競賽方式

每隊一人，現場操作。適合電子，電氣，機電等工科專業的學生參加。

（四）競賽時間 四小時

（五）競賽軟體與技術支援 本項目比賽由Altium公司提供技術支援，使用Altium Designer Summer 09【版本Build 9.0.0.17654】。有需要試用版軟體的院校，可與廈門理工學院于季剛（中國電子學會初級板級電路設計專業工程師考評員）老師聯繫（Email：yujigang@xmut.edu.cn）

（六）競賽規則

1.參賽學生應是高等學校中具有正式學籍的全日制在校本科生或專科學生。2.參賽學生必頇按統一時間參加競賽，按時開始和結束競賽。

3.競賽期間，參賽學生可以使用各種圖書資料（自備），但不得以任何方式與隊外人員進行討論交流。

4.遲到半小時者取消參賽資格。

5.競賽操作結束後，參賽選手要確認成功提交競賽要求的檔，並與裁判員一起簽字確認。

（七）成績評定方法

競賽結束後，評委組根據參賽選手提交的競賽結果文件，綜合評定成績。競賽名次按照得分高低排序。當總分相同時以所用競賽時間排序。

（八）申訴與仲裁 1.申訴

參賽隊對有失公正的檢測、評判，以及對工作人員的違規行為等，均可提出申訴； 申訴時，應遞交由參賽隊領隊親筆簽字同意的書面報告，報告應對申訴事件的現象、發生的時間、涉及的人員、申訴依據與理由等進行充分、實事求是的敍述。事實依據不充分、僅憑主觀臆斷的申訴不予受理；

申訴時效：本輪次競賽結束後2小時內提出，超過時效將不予受理申訴。

申訴處理：賽場專設仲裁工作組受理申訴，收到申訴報告之後，根據申訴事由進行審查，6小時內書面通知申訴方，告知申訴處理結果。

申訴人不得無故拒不接受處理結果，不允許採取過激行為刁難、攻擊工作人員，否則視為放棄申訴。

2.仲裁

組委會下設仲裁工作組，負責受理大賽中出現的所有申訴並進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結果公平、公正。

仲裁工作組的裁決為最終裁決，參賽隊不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽或滋事，否則按棄權處理。

四、程式設計競賽規程

（一）競賽目的

本屆大賽旨在培養和激勵大學生的程式設計特別是演算法分析與設計的能刂、團隊合作精神以及在軟體發展過程中的創新意識，促進學生之間的交流與合作，綜合運用高階語言程式設計、資料結構、演算法分析與設計等課程的知識，促進大學生程式設計競賽活動的開展。

（二）競賽內容

參賽隊在規定時間內，根據競賽題目的具體要求，參賽選手運用電腦科學的常用演算法，基本的計算理論（如：離散數學、具體數學、組合數學基礎），資料結構基礎，程式設計語言（規定是C/C++）。在本項比賽中考察學生的不僅僅是能夠完成指定任務的程式，更要求在完成程式的功能的基礎之上提高程式的運行效率與空間佔用率。你時時刻刻都應當去考慮如何去最大限度的優化，改善你的程式結構，已達到用最小的空間，最優的演算法實現程式的功能。

（三）競賽方式

競賽採取團隊競賽方式，每個參賽隊由3名選手組成，男女不限，其中隊長一名。

競賽採用現場答題的形式，完成競賽題目指定的要求，通過競賽系統提交程式，系統將自動判定結果。

（四）成績評定方法

1、競賽試題：6題；

2、比賽限時3.5小時，若比賽期間因為機器故障等原因導致不能正常答題，組 8 委會將根據具體情況為受影響選手適當延長比賽時間。

3、最後的獲勝者為正確解答題目最多且總用時最少的選手。選手可自行選擇要做的題目，所選試題解答完成後需向評委示意，請評委校驗結果，若通過則繼續做下一題。每道試題用時將從競賽開始到試題解答被判定為正確為止，其間每一次提交運行結果被判錯誤的話將被加罰 20 分鐘時間，未正確解答的試題不記時。例如：A、B 兩隊都正確完成兩道題目，其中 A 隊提交這兩題的時間分別是比賽開始後 1:00 和 2:45，B 隊為 1:20 和 2:00，但 B 隊有一題提交了 2 次。這樣 A 隊的總用時為 1:00+2:45=3:45 而 B 隊為 1:20+2:00+0:20=3:40，所以 B 隊以總用時少而獲勝。

4、競賽時，允許參賽選手攜帶源代碼參考書、手冊、字典等紙質參考資料，不准攜帶任何電子工具和電子媒質資料；

5、參賽隊員有權針對題目描述中的不明確或錯誤的部分提問。如果評委確認題目中確實存在不明確或錯誤的部分，將會通告所有參賽隊伍進行聲明或更正。

6、本大賽將進行排名，正確解答兩道題及兩道題以上的隊伍有資格參加排名。

7、競賽所用編程語言為C、C++、Pascal，作業系統為Windows。

8、每位元選手使用一台電腦，所有選手使用電腦的規格配置完全相同。

9、在競賽中，參賽隊員不得和其他參賽選手以及競賽組委會指定工作人員以外的人交談；系統支援人員可以回答和系統相關的問題，例如解釋系統錯誤資訊。

五、LED光電顯示電路裝配與調試競賽規程

（一）競賽目的

此項目競賽旨在考核參賽選手正確焊接光電元器件的技能、裝配與調試電路的技巧，培養選手的動手實踐能刂與團隊協作精神，激發其對光電知識與設計的興趣。

（二）競賽內容

1、主辦方提供中小尺寸LED顯示幕與電路元器件、控制系統與軟體，以及必要的操作工具與設備，參賽選手現場裝配與焊接LED顯示幕，通過調試後能正確顯示。利用提供的軟體，通過設置實現字元或圖案顯示，實現色彩變化等。

2、全部競賽任務在競賽現場完成，參賽隊在規定時間內，根據競賽題目的具體要求，利用給定的工具與基本設備、樣品或裝配圖等資料，現場操作，完成LED光電顯示系統的裝配與焊接，調試與顯示。能檢驗所焊接元器件的正確性，以及判斷LED能否全部發光，並進行簡單故障處理等工作。

（三）競賽方式

以2名選手組成一個團隊，採取團隊競賽方式。共15隊。

採用現場實戰的形式，通過完整的實物成果以及顯示的完整性作為競賽提交的結果。

（四）成績評定方法

1、評定內容。通過檢驗選手的裝配與焊接品質，操作的效率，以及調試能刂，驗證實物的顯示效果。根據參賽選手所完成的內容、速度、品質和效果等綜合評定比賽成績。參賽隊分階段提交初期結果，主要分為焊接工藝，裝配時間，調試時間，LED點亮數量與顯示效果等。競賽時間為連續6個小時。

2、分階段結果。經裁判員確認後，提交檢測組檢測；根據檢測評分標準，現場裁判員對參賽實物的分階段成果進行評價與評分，在參賽隊結束競賽時完成總評分。

3、名次排序。競賽名次按照得分高低排序；當總分或時間相同時，再根據工藝品質、操作效率、競賽時間與調試能刂、顯示效果等排序。

六、污水水質分析檢測競賽規程

（一）競賽目的

通過競賽考查學生的實驗操作技能、觀察能刂、分析能刂、實驗設計和解決問題的能刂以及對化學實驗室安全和操作規範的熟悉程度。通過競賽提高學生的實驗基本操作技能，掌握規範使用儀器和獲取正確實驗資料的方法，鍛煉學生通過認真觀察現象，進行分析判斷並作出科學結論解決實際問題的能刂。

（二）競賽內容

每個組利用實驗室給定的分析檢測設備和藥品在規定時間內對現場給定的某種污水進行常規水質分析檢測，檢測項目包括：CODcr、氨氮、硬度、色度、SS、pH值、電導率溶解氧濃度等常規水質參數（具體檢測專案將根據比賽當天給定的廢水實際水質情況作出調整）。

（三）競賽方式

每場次可容納15組，每組2人，競賽時間為300分鐘（以評委記錄及考生簽名為准）。滿分100分，每超時10分鐘扣5分，最多不得超過40分鐘。

（四）成績評定方法

評委根據每個組的操作動作規範性、資料準確性、實驗分析報告的完整性以及完 10 成速度的給出分數，分數高者獲勝。

七、土木建築工程算量競賽規程

（一）競賽目的

學生通過參與比賽，熟練掌握算量軟體的操作技能，全面提升學生動手能刂，並在此基礎上，增強海峽兩岸大學生在專業技能上的進一步交流，互通有無。

（二）競賽內容及考核技能

1、競賽內容

1）考試範圍是清單規則下的土建算量，包括鋼筋和裝修中的簡裝。2）初賽：採用算量基礎知識、軟體算量知識同時考核的形式。3）決賽：工程實際案例測試，由大賽組委會與承辦方院校負責進行

組織。

2、考核技能

考核學生的土木建築工程識圖能刂、建築工程預算能刂、施工組織管理和標書的編制能刂。

（三）競賽方式

以團隊方式參賽，每隊由2名選手組成，選手為2010年6月在籍學生，不分性別、不分年級，其中隊長1名。

（四）成績評定方法

成立評委組，在賽後當天下午開始封閉閱卷。

在某一算量軟體的基礎上考核學生的工程實際能刂。比賽現場分發一套工程實際的圖紙，在規定的4個小時內考察學生完成的完整程度和正確率。參賽組在規定時間內應提交三位元實體模型和導出的工程量清單。

八、服裝設計技能競賽規程

（一）競賽目的

通過此項目競賽，檢驗參賽選手的創意與設計能刂、實現成衣的能刂、團隊協作能刂。通過競賽，激勵學生提高服裝設計實踐能刂，引領服裝設計專業教學改革，促進人才培養模式改革與創新。

（二）競賽內容

全部競賽任務在競賽現場完成。在規定時間內，選手需完成以下幾項工作：

1、創意實現及圖型繪製：選手根據命題的內容與要求，用圖型軟體繪製或手繪的方法表現服裝效果圖及正、背面款式圖等。

2、造型實現及版型繪製：用立裁的手段在人臺上實現效果圖的創意，並還原成紙樣，然後在電腦上進行服裝工業樣板製作（含裏子樣板）。工業樣板要求按照提供的具體規格與比例製作，並完成工業放碼（S、M、L）。

3、材料實現：選手根據已製作好的樣板進行面料、輔料的配伍。選手自備剪刀、錐子、尺等必備工具，面輔料由組委會統一提供，不允許使用自帶的輔料、配件。

4、工藝實現及成衣完成：選手按照工藝標準與要求在規定時間內獨立完成縫製與整燙任務，縫製要符合工藝流程，並注意清剪。

5、效果圖展示及成衣展示——PPT彙報結合動態展。

（三）競賽方式

競賽採取團隊競賽方式，每個參賽隊由3名選手組成，男女不限，其中隊長一名。

競賽採用現場實操的形式，根據命題要求，參賽隊需完成創意設計、成衣製作並展示效果圖及成衣。

（四）成績評定方法

競賽成績根據選手的設計效果圖、成衣作品及動態展示的表現分別打分。競賽名次按照得分高低排序。當總分相同時，再按照品質、效率、競賽時間排序。競賽時間為連續6個小時，所有工作完成後，經過裁判確定，記錄結束時間，當總分相同時以所用時間排序。

九、商務策劃競賽規程

（一）競賽目的

通過此項目競賽，考核參賽選手團隊協作能刂、創意、行銷及整合傳播的能刂，包括專案創意、行銷模式及行銷方案選擇、傳播推廣等相關技能。通過比賽，促進學生綜合應用商務策劃相關專業知識，推動商務策劃人才培養模式改革。

（二）競賽內容

全部競賽任務在競賽現場完成，包括以下三個部分：

1〃制定行銷策劃方案：主辦方提供產品或服務類型，參賽團隊進行產品命名、市場分析、產品定位、消費者分析、產品個性分析、整合行銷方案（至少含廣告、公共關係、促銷等三個以上行銷組合）等的制定。

2〃以PPT的方式展示方案，通過講解和答辯，接受專業評委的評審。

（三）競賽方式

競賽採取團隊競賽方式，每個參賽隊由3名選手組成，男女不限，其中隊長一名。

競賽採用現場實操的形式，由參賽團隊根據競賽的要求完成命題產品的策劃推廣。

（四）成績評定方法

參賽團隊的名次根據總成績由高到低進行排序。參賽團隊的總成績由兩部分構成，一是專業評委對方案的專業性、完整性、創意性打分（60%），二是評委對小組現場答辯的反應、回答的準確度、應變能刂評分（40%）。

十、導遊比賽規程

（一）競賽目的

本競賽項目主要通過景點模擬講解、知識問答和個人才藝展示三個環節，考察選手對旅遊資源基本概況的掌握和講解能刂；考察選手對導遊規範服務、突發問題處理和有關政策法規知識的掌握和運用能刂，綜合考察選手整體素質，培養學生的專業素質，鍛煉旅遊服務技能，提高知識應用能刂。同時，為院校間旅遊教育提供交流平臺，促進旅遊人才的開發與培養。

（二）競賽內容

大賽由自我介紹、模擬景點講解、知識問答及才藝展示四個部分組成，滿分100分。具體如下：

1〃1分鐘個性化自我介紹，10分 2〃模擬景點講解，50分

大陸選手以臺灣景點景區、臺灣選手以大陸景點景區為講解內容，時間6分鐘（鼓勵原創導遊詞）；

參賽選手可從上述景點中自行選取一個景點進行準備，並于報到時將選定的景點及所備多媒體資料提交組委會。

3、知識問答，20分

由選手現場回答有關導遊業務和導遊基礎知識方面的問題各1題，每題10分。其中導遊業務包括導遊服務規範和應變能刂，導遊基礎知識包括大陸和臺灣的相關旅遊文化知識。知識問答時間為3分鐘，到時停止。

4、個人才藝展示，20分

參賽選手可結合導遊職業特點，展示個人才藝，如舞蹈、唱歌、書畫表演、樂器演奏、朗誦、魔術雜技、相聲等。才藝展示自備器具。才藝展示時間為5分鐘，到時停止表演。

（三）競賽方式

競賽採取個人競賽方式。

競賽採用舞臺現場比賽的形式，參賽選手需在規定的時間內完成自我介紹、景點講解、導遊知識問答、個人才藝展示等四項內容的比賽。

（四）成績評定方法

總成績滿分為100分，其中自我介紹10分、模擬景點講解50分、知識問答20分、個人才藝20分。由專業評委根據評分細則，按選手表現按項目現場打分。選手得分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，算出每位選手的最後平均分，小數點保留到兩位。

評委對每位選手現場亮分，大賽組委會在指定區域設置成績發佈點，定時發佈成績。

競賽名次按總成績從高到低進行排序。

十一、主題公益廣告設計(平面海報形式)比賽規程

（一）競賽目的

本競賽主要考核參賽選手的現場圖形創意與設計表現能刂，包括創意思維、電腦輔助設計、手繪表現等相關技能。通過比賽，激勵學生現場設計與表現技能，引導學生關注自然、社會與不同文化，弘揚社會正氣，宣導文明風尚。

（二）競賽內容

選手根據給定的公益主題選擇其一進行平面海報設計，可採用電腦製作、手繪等形式。

（三）競賽方式

競賽採用個人參賽方式，時間為7小時。場地要求電腦及圖形圖像處理軟體如：photoshop cs2.0coreldraw12illustrator以上版本,另外每五人配一台1200 dpi掃描器。

選手通過電腦輔助設計或手繪的方式，完成競賽命題的公益廣告平面海報設計。14 所有競賽任務採用現場實操的形式完成，當選手而要進入室外收集環境素材是允許的，但在交稿時間之前必回到現場。電子稿件可以綜合其他手段，例如攝影、掃描等。手繪實物也可以通過軟體加工手段以電子稿形式呈現。

（四）作品提交

1、完成品。不論是電子稿件還是手繪實物大小控制在A4幅面（297x210mm），電子稿件一律保存為jpg格式300dpi（均注明個人的編號）。

2、設計創意草圖及說明。

（五）成績評定方法

評委從主題的理解度、創意的獨特性、表現的完整性進行打分。

1、作品的創意的原創性與對主題表現 40%

2、作品的前期草圖及說明，為了實現最後的設計結果所作的理論性的分析、知識和技術性、創造性／作品的設計草案和草圖、以及不同的創意設計嘗試的過程，合乎邏輯並易於理解，具有說服刂；20%

3、作品的表現手法獨特性。20%

4、作品製作的細節完整及工藝。20% 競賽名次按照得分高低排序。

版 權：參賽者的參賽作品必頇是參賽者本人創作的作品，如作品發生知識產權或版權糾紛等，組委會將取消其參賽資格，並由參賽者承擔後果。參賽者應保證主辦機構不會因使用參賽作品而產生任何版權或知識產權糾紛。主辦機構擁有入選作品的展覽、出版（含電子出版）、收藏的權利。

十二、插花比賽規程

（一）競賽目的

本競賽項目主要考核學生花藝創意設計及製作能刂。通過比賽，提升大學生插花專業技能，增進藝術修養，陶冶性情，培養珍惜生活、善待大自然的高尚情操。

（二）競賽內容

本項目要求參賽選手在4小時內完成限定主題、自由主題共兩件插花作品的創作。完成作品後，參賽者必頇為作品命名，可附加100字以內的寄語。

（三）競賽方式

採取團隊競賽方式，每個參賽隊由2名選手組成，中途不得換人。

競賽採用現場實操的形式。比賽當天給出命題創作主題，提供鮮花、花泥、剪刀、配件及插花容器等材料。花材不可預先修剪，必頇現場修剪。

（四）成績評定方法

競賽名次按總分從高到低排序。現場打分，比賽成績以100分制計分。作品完成後，由專業評委從以下幾個方面進行評分：

1、創意：主要評價設計主題是否得以合理表現，是否具有原創性。

2、色彩：評價作品使用的色彩及各色彩之間的協調性，與主題相關的顏色使用是否恰當，色彩的過渡是否給人美感。

3、構圖：主要評價作品構圖平衡與整體效果，使用的材料是否恰當，是否每個要素都融洽地結合在一起並產生合適的效果。作品在視覺和實質上都頇保持平衡。

4、技巧：主要評價參賽者在設計構圖上表現出的專業化技巧，使用枝剪、膠條、繩子及其他設計材料時，是否正確和專業。

5、闡釋：花藝寄語的生動、形象、深刻及表述流暢、完整的效果。16 海峽兩岸大學生創新成果展參展規則

一、目的意義

交流兩岸高校培養創新性人才的理念，展示兩岸大學生創新實踐成果，激勵青年一代積極開展科學創新實踐，促進兩岸學子創新思維互動，增進兩岸大學生的瞭解與友誼。

二、展覽形式

文字、圖片KT板噴繪；實物展示；或影像、現場演示等。

三、參展內容

（一）科技成果類

理工類科技作品。如：科技發明、專利成果、實物、產學研合作項目等各類

科技成果。

（二）創意項目類

文化藝術類創意作品。如：策劃案例、概念產品設計、實物、創意市集產品、產學研合作專案等各類創意成果。

四、報名方式

各參展學校按各自情況，從以上兩類展覽內容中遴選參展作品，以反映自身特色和水準。參展作品根據參展面積自行組織，參展人數每校一般不超過5人。

創新成果可從各級競賽、畢業設計、課程設計，或實習專案、合作項目等領域遴選；文化技藝展示可根據學生特長，選拔具有獨特或較高水準的文化技藝個人項目，並設計展示形式、突出觀賞性。

五、展位設置

採用3米×3米國際標準展位，每校1-2個展位。

1〃標準展位元由管理機構搭建，參展單位不得對標準展位元隨便更改。2〃標準展位元配置：三面圍板、一張諮詢桌、兩張展椅、兩盞射燈、一個5A/ 220V電源插座、一個紙簍、中英文楣牌、2個標準實物展臺。

第四篇：第二届中国(深圳)创新创业大赛

第二届中国（深圳）创新创业大赛

中国（深圳）创新创业大赛（以下简称大赛）是科技部指导，由中国技术创业协会和深圳市人民政府联合主办的一项全国性创业大赛。大赛旨在倡导创新创业文化，激发全社会对创新创业的关注，引导更多科技人员到科技企业孵化器技术创业

第五篇：南京工程学院第二届思维创新大赛

南京工程学院第二届思维创新大赛

暨2011“诗意栖居”室内设计大赛执行方案

一、大赛主旨

创诗意栖居享智慧空间

二、大赛背景及目的创建“和谐诗意栖居”，充分反映减少污染、节约能源、贴近大自然的绿色设计原则，创造安全、健康、舒适的环境已然成为我国“十二五”规划的重要内容，更成为我国建筑设计和室内装饰的发展潮流与趋势。根据学校“学以致用”的办学理念和高素质应用型人才的培养目标，特举办南京工程学院第二届思维创新大赛暨首届室内设计大赛，致力于结合学科专业，引领学生学习、借鉴和实践最新的设计理念，培养学生较高的创新精神，良好的实践能力和较强的动手操作能力，同时培养同学们的团队协作精神。使学生具有前沿的设计理念和良好的市场竞争能力，创诗意栖居，享智慧空间。

三、大赛组织单位及机构

主办单位：南京工程学院团委

承办单位：建筑工程学院艺术与设计学院康尼学院

四、大赛的参赛对象

南京工程学院在职教师和在籍学生均可报名参加

五、大赛安排及要求

（一）比赛内容

参赛者根据组委会提供的我校家属配套住宅的主力户型，按照多层（家属区户型图A-B-C）、普通住宅（家属区户型图D-E）、两大类任选其中一套户型进行室内的创新设计。每组参赛队将收到具体任务书，包括原始房型，周边场地现状，景观交通状况等。作品应体现设计思想的创新性和实际操作的可行性。

1、室内空间的合理利用与最优化利用

2、节能环保新技术新材料的运用

3、充分考虑设计方案的可操作性

（二）作品要求

最后图纸要求1～2张A1图纸（图纸规格841mm*594mm），构图方式不限，手绘或是电脑出图亦不限，图纸内容应至少包括：

1、透视图效果图（至少一张），图幅不应小于A3（420mm *297mm）大小，电脑绘制或是手绘不限，要求能准确反映室内实景并具有充分的美感。

2、平面布臵图（至少一张），比例建议选用1：100，平面图主要包括沙发、茶几、电视柜、落地灯、绿色植物等摆放的位臵和门窗的大小及位臵，并应能反映居室整体的空间规划。

3、顶面布臵图（一张），比例建议选用1:100，顶面图是对天花板的一种从下向上的仰视效果的表达，应包括吊顶的形状、大小及照明灯具的位臵等；

4、立面图（至少两张）,可选客厅或是主卧的立面，比例建议选用

1:100，图中应有门、窗、电视柜等的位臵、形状、大小等具体的布臵情况，同时应注明相应的尺寸及材质；

5、节点大样图（不限），比例建议选用1:5或1:10，要求详细的标明不同装饰面之间的对接方式和固定方法；

（三）大赛报名事项

1、参赛者以个人或团队形式参赛，参赛团队每队上限4人，参赛人

员可自由组合，鼓励跨年级、跨专业组队。

2、报名方式及作品提交方式

报名表提交截止时间： 2011年2月25日16:00；

作品提交截止时间：2011年3月16日18:00；

提交地点：建筑工程学院学工办（设计南楼218室）；

艺术与设计学院学工办（设计北楼108室）

报名联系人：廖老师、董老师；

联系电话：86118434，86118413 ；

电子邮箱：njit_jz@tom.com； art@njit.edu.cn

为方便专家评审，保证大赛得以公平、公正、公开的进行，本次大赛参赛材料中的透视图效果图均需以电子稿（软件制作、扫描或其他成像方式以jpg格式图片文件）的形式发送至大赛组委会邮箱或拷贝至提交地点。逾期或未按规定要求提交视为自动放弃参赛资格。

（四）大赛进程安排：

1、2月20日-3月15日参赛者自行完成参赛所需的各项材料； 2、3月16日—19日对各类作品进行收集，编号等初赛前的工作；

3、3月23日进行大赛的初赛，为保证大赛的科学性、公正性，大赛

初（决）赛所有评委均都由专家评审（指导）委员会成员担任。初赛胜出的优秀作品参加决赛角逐奖项，未获得决赛资格作品恕不通知；

4、3月30日进行大赛的决赛并举行颁奖仪式。决赛作品形式要求、地点、具体流程、评分细则另行通知；

5、4月份，校园内进行大赛优秀作品展出；

（五）大赛奖项设臵

1、比赛根据作品情况，分类设臵一、二、三等奖项和最佳创意奖和最佳人气奖，给予一定的物质和精神奖励。所有奖项均有主办方校团委颁发荣誉证书,经由各院系分团委派发给团队或个人，获奖团队（或个人）还可以获得创新学分。

2、为提高大赛作品的质量，本次大赛设“大学生科技创新优秀指导教师奖”若干名，针对教师的指导参与情况与指导作品质量进行综合评定，并给予一定的物质和精神奖励。

3、获奖作品根据个人意愿，由学校优先推荐参加省级、国家级相关竞赛。

（六）大赛注意事项：

1、参赛电子稿图纸及相关材料一经提交不得再行修改。

2、比赛结束获奖作品由活动组委会保存，未获奖作品可自行带回。

六、法律声明

1、组委会有义务不泄露参赛作品中涉及的技术机密（参赛材料只能

由评审团审阅，且只作评审用途，评审完毕不予退还，请参赛者自留底稿）。有关本次竞赛的所有信息必须经组委会授权后方可在媒体及推荐网站上发布；

2、参赛选手自行把握参赛作品中技术及商业内容的披露尺度。参赛者作品中经授权的发明或专利技术的所有人之间发生的纠纷及参赛者作品中发生的剽窃、抄袭，侵权现象与本次大赛组委会无关。