集中性实践环节学习报告（范文大全）

第一篇：集中性实践环节学习报告

重庆工商大学应用技术学院

集中性实践环节学习报告

学期： 2010-2011学年第一学期 班级： 09贸经2班 学号： 20092132xx 姓名： xxx 日期： 2011/1/8

集中性实践环节学习报告

一、综合性实践环节：

1、项目一：

（1）实训项目：关于连锁行业的统计工作实训（2）实训时间：2010年12月20号（3）指导教师：孙荣

（4）实训过程、内容（300字以上）：

本次实训在14周进行。作为统计学的专业性实训，我们围绕着统计工作的几个重要过程：统计设计、收集数据、对数据进行整理与分析进行。同时我们结合自身专业优势和把握专业方向我们对我们的连锁行业进行了长达2周的实训。在实训的过程中我们深入各个连锁行业，涉及方面之广：餐饮业，服装业，服务业等。我们对此采取了对各个行业代表性企业进行实地收集资料，在此基础之上我们其消费群体进行了问卷调研，问卷涉及消费者的方方面面：包括消费者的消费金额、偏好、地点、动机等问题。街头拦截的方式统计分析。从而我们搜集到了企业的目标消费群的第一手资料，得到了真实可靠的信息。在我们收集到的资料的前提下，我们运用统计学所学知识进行了统计分析，得出了一系列结论。该结论的得出有利于企业把握消费者消费动机、偏好从而能够制定更好的企业策略。

（5）收获体会：

让我们深刻理解到了统计工作在我们身边无处不在，关系方方面面。是企业制定营销策略，发展思路的重要保证。只有将统计工作朝着科学的道路，才能把握未来发展的方向。同时，这次实训让我们深刻了解到了，我们在学习书上课本知识的同时还得深入社会，挖掘第一手可靠资料，才能更好的提高我们认识世界、改造世界的能力。

2、项目二：

（1）实训项目：关于超市促销方案的调研实训（2）实训时间：2010年11月12号（3）指导教师：孙荣

（4）实训过程、内容（300字以上）：

本次实训在11月中旬，我们采取的是小组分工的形式。我们以小组为单位每个人涉及调研的一个方面。在深入超市实地实训之前我们在网上查询了关于超市促销的一些列成功方案。于此同时我们小组组员讨论并总结了网上的成功方案并且有了一个自己的超市促销方案。然后我们深入超市，了解超市在当月的促销活动，并且做了详细的记录。于此同时我们还结合平时零售管理的相关知识对永辉超市的商品陈列、店内美化装饰、店头设计、服务质量等多个方面进行了调研。在此我们结合永辉超市世纪金源广场店的有利地理位置制定一个关于永辉超市2011年春节的促销方案。促销囊括：折扣促销、奖励活动、特价、广告以及节日促销等多种方式。以“玉兔闹新春 大奖百万抽”为主题，定能使永辉超市在春节期间多家超市“新春促销活动”中处于有利的积极位置。（5）收获体会：

本次实训结合我们所学专业的实际，大量的运用到我们的所学知识。深刻了解到以后我们所学专业未来走向，以及连锁企业的可观潜力。让我们深刻体会到了学习知识的重要性，只有掌握好了自身的专业知识才能在以后的人才竞争中取得有利地位。

二、本期印象最深的一堂实训：

（1）课程名：贸易经济学（2）教师：刘瑜

（3）上课时间（尽可能准确）：2010年12月24号（4）场所（教室、实训室、或其他）：A教606（5）教学过程记录（500字以上）

关于对连锁超市经营实训系统的教学记录：

首先老师介绍了我院连锁超市经营实训系统的产品简介：以连锁超市实际应用的管理软件为基础，开发了适应实践教学需要的实训系统。结合了连锁超市总部管理和前台收银操作训练，既可作为连锁经营的管理实训，也可作为收银员技能训练的平台。

整个系统分为三个板块的训练：商业连锁超市总部及配送业务实训，商业连锁超市门店业务实训，商业连锁超市POS（刷卡系统）实训。

然后老师介绍了商业连锁超市总部/配送功能： 商品管理、供应商管理 客户管理 定货管理 进货管理 配送管理、门店管理、批发管理、库存管理、价格管理、促销管理、财务管理、网络管理、系统管理、报表管理。然后老师对其重要进行了演示。

其次，我们学习了商业连锁超市门店功能： 请货管理、申请管理、收货管理、查询统计、前台POS管理。

第三，接着我们学习商业连锁超市POS（刷卡系统）功能： 多码输入、销售更正、促销方式、退货、冲账付款方式、暂停营业。

再次，老师着重教了商品后台管理、以及商品基本信息录入、库存商品管理、商品进货、商品编码的录入与读取、商品捆绑组合销售的后台操作，以及商品结算，小票输出、以及商品POS机与后台管理冲减库存的关系等关系到连锁超市POS系统的其他相关实训内容。并且进行了详细的讲解和演示。

最后在老师教学的基础上，我们按照步骤一一的进行实际操作，然后打印商品库存表，商品进货单。根据老师教学的内容我们成功完成了POS收银系统的最后一步：打印账单结账。这就标志着我们本次关于连锁超市经营实训的完美结束。贸易经济学的实训也就意味着画上了完美的句号。

（6）体会：

学生参加实训是理论学习和实践锻炼相结合的重要方式，是提高人才综合素质的重要环节，是学院办学特色的重要体现。连锁超市营运管理实务的实训工作是理论联系实际，综合运用所学知识解决实际问题，巩固和扩大应用知识范围的重要实践性教学环节。

三、对课程实训教学的建议：

集中性实践环节学习报告

1、教材改革

实训指导书内容是应知与应会的结合体，应对每一个实训项目所需理论知识予以点播和汇总，实训操作内容有详细过程及关键位置的提示，可操作性强，考核内容统一标准。同时，实训教材中应有实训大纲和详细的评分标准，考核内容不随意更改，让学生明白实训的操作目标及评分标准，知道自己的能力。全校对不同专业的同一个实训内容有大纲要求，而实训指导书根据大纲编写，不应随教师的改变而改变。教材中实训内容能力目标应突出与职业目标相一致。

实训成绩的评定方式改革

因为每一个实训都有相应的评分标准，教师应培养学生掌握每一个项目的操作技能，只有每个项目均合格后，总实训项目才能合格。

3、在实训的前提下我们要注重专业知识的学习

4、实训内容要看具体的学校实训设备，有什么样的设备条件，就采用什么样的教学方法，不能一概而论！

5、要加强实训室设备的维护工作。增强学生爱护实训设备的意识。

四、其他：

学生参加实训是理论学习和实践锻炼相结合的重要方式，是提高人才综合素质的重要环节，是学院办学特色的重要体现。连锁超市营运管理实务的实训工作是理论联系实际，综合运用所学知识解决实际问题，巩固和扩大应用知识范围的重要实践性教学环节。

我们在实训、提升自身技能、操作能力的同时我们还不断加强自身的专业知识的学习。只有专业知识和实际操作的有机结合才能符合我院办学的特色，才有符合当今21世纪人才建设的需要。我们要深刻把握住这个以方向，才能清楚定位。在以后的人才竞争中处于有利地位。

第二篇：中性游戏活动环节

一周年活动计划书

活动背景：为了活跃校园文化,团结学前年段团结,给更多的同学提供娱乐交流、增进友谊的机会，更好的服务广大的同学，本年段举行小型一周年纪念活动。

活动目的：为了塑造积极向上，富有特色的青年文化.丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，倡导积极健康的学习和生活方式，展现我院青年的精神风貌。为了活跃协年段的气氛，增进各个班级之间的友谊；为了增强年段的凝聚力，也为了给同学们一个展示才华的舞台，展示新时代大学生的蓬勃朝气！活动主题：才华横溢 展现自我

活动要求：年段全体都必须参加，所有人可以自由组合（最多不超过六个人），不过要打破宿舍的界限，组合当中不能全部都是同一个宿舍的成员。

活动时间：九月开学的一两周 活动地点：体操房或者教工活动中心 参与成员：学前15101、15102、15103 总体活动流程：

1、主持人宣布节目开始

2、集体活动展示（节目出来后在编排，主持人稿在节目报上来后定）

3、每个竞赛游戏，都会颁发一次小奖品。当所有比赛结束后颁发为冠亚季军颁奖（按照积分高低，排名次）

4、游戏活动（预计150分钟）

5、主持人致辞，辅导员致辞，晚会结束 游戏环节： 热身游戏：

1、如果你爱我 目的：打破隔膜

时间：15~20分钟

游戏规则： 所有成员围圈坐下。选一人站在中央。2.这人要走到圈内的其中一人面前，设法逗他笑：“HONEY，如果你爱我，请你为我笑一下。” 3.被问的组员要忍住笑，看着对方回答：“HONEY，我很爱你，但我真的不能为你笑。” 4.如果被问的人忍不住笑了，他就要站在中央，再逗另一人笑。5.逗人笑时可用任何方法，但不可触摸对方。

2、爱的抱抱

预计时间：25分钟

游戏规则：同学们一起围成圆圈进行慢走运动，根据裁判说出的数字（数字是转圈人数的奇数倍）迅速组团抱在一起，与裁判所说数字相符得团队胜出进入下一轮，与裁判所说数字不符的团队out，最后决出8位胜利者。（每次每个团内要有男生也要有女生）正式游戏：请男生分成13组（三个人一组），女生也分为13组（七个人一组）最后男女生合并。组成13队。之后的比赛并根据各组所获得的名次评出一、二、三、四、五、六、七、八名，分别为其所在队加8、7、6、5、4、3、2、1分。

1、团队组建---“麦克快跑”

目的：活跃气氛，加强成员之间的认识，建立小团体互动关系。

预计时间：30分钟，给10分钟让队伍中的人相互熟悉

道具要求：马克笔13支，大宣传海报纸16张（如果有小彩旗更好）

游戏规则：给每个队5分钟的时间准备，各组选出队长、队名、口号、队形、准备好后请每一个队成员上台来介绍，自己队伍，团队展示介绍；小组成员站成一排，第一位学员自我介绍姓名，第二名学员依次介绍，但是要说：大家好！我是某某后面的某某，第三名学员说：大家好！我是某某后面的某某的后面的某某，依次下去，最后介绍一名学员要将前面所有学员的名字复述一遍；每组用各自特别的方式展现自己的风采，包括介绍队长、队名、口号、队形、团队展示。用时最短的队伍获胜。

2、成语接龙

目的：让队员们加深了解，进一步了解队友的特点。加深印象

预计时间：30分钟

游戏规则：分为14组，每组10人（可以自由组合），主持人发出第一个成语后，其中一个同学说出第一个成语的尾字为第二个成语的首字，然后另一队的成员一直接下去，哪个组用没有词或又回到起点就算输（三局两胜）。两两决出胜负后进入下一轮最后得出名次。

3、.天龙八“步”

目的：体验帮助别人分担痛苦的乐趣，感受与人共同面对困难 的幸福。

时间预计：40分钟，给予队伍10分钟时间练习，后抽签4各队进行比赛。

操作：(1)全体学员站立围成一圈，帮助站在左右的伙伴完成揉肩放松训练；

(2)学员集体向右转，通过移动位臵让每一位成员的脚尖与前一名成员的脚跟联结，并将双手放在前一名成员的双肩上；

(3)根据指导者口令，让每个学员缓缓坐在后一位学员的大腿根部；

(4)全体学员都坐稳后，每个学员放开双手，上半身缓缓向后倒至大家可承受的程度，保持数秒后，恢复原状；

(5)准备好后来到赛道向前走，用时最短者获胜，在途中脚尖离开队友的需要在原地停止5秒后，才能继续行走。以时间的长短确定名次。

4、同舟共济

目的：培养团队成员们团结一致、密切合作，克服困难的团体精神，考验小团队中的队长计划、组织、协调能力。

预计时间：20分钟，其中5分钟为尝试时间 准备：每小组准备一张报纸操作

(1)练习开始时，指导者要求将报纸铺在地上，代表汪洋大海中的一条船，需要团体成员同时站在船上，一个也不能少，必须同生死共命运。

(2)让成员们想方设法使全体成员同时登上船，行动之前团体可以充分讨论，拿出最佳方案。活动过程中成员常常同心协力、集思广益，出现人拉人、人背人、叠罗汉等各种方法。

(3)当成功地完成任务后，领导者可以要求将报纸面积减半，继续活动。

(4)完成后可以将报纸面积再减半，继续活动。第二轮完成后，还可以将报纸缩小成三分之二，继续活动。随着难度增加，成员们的努力也会越来越加强，团队的凝聚力空前。活动结果常常出乎成员们的想象，产生事先想不到的效果，让成员们切实体会到团体合作的力量。

5、张飞穿针（预备游戏当时间足够放于第二个游戏之后进行）

目的：主要培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

预计时间：25分钟

道具：针130根，细线，13根捆成一捆

游戏规则：分为13组，每组10个人,每个小组的每个成员会拿到一根针，主持人一声令下那个小组最快吧所有的针穿进去就晋级，两个小组，两个小组进行。决出名次。

经费预算：场地布臵150元，食品与奖品800元（水果（按照那时的价格），糖果一斤30元左右，小礼包）、游戏活动材料费用50,总计1000元。

活动影响：因为主持人与游戏裁判的需要监督比赛的进行，以上所有的的活动都是以对抗的形式进行。主持人可以与裁判，组成一只新的队伍。与冠军进行互动，以便做到年段的每一位同学都可以进行游戏。加强与年段同学的沟通。活动负责人：

1、主要负责人:

2、2、宣传负责人：（组织年段同学集体活动展示节目排练与练习）

3、会场布臵：

4、财务负责：（采购奖品）

5、安全负责人：

6、主持人：

7、游戏裁判2男7女生（包括支持人）：待定

第三篇：社会工作本专科实践环节报告

此模板适用于社会工作专业

专科与本科

专业见习报告和综合能力实训报告

格式设定顺序：

首先在“页面设置中”设置纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;装订线0.5cm 其次，全文选择字体为宋体，字号为小四号，行间距为多倍，1.25。第三，变更各级标题字体和字号及其他（详见批注解释。）最后，按要求添加页码。

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钟鼓社区社会工作综合实训报告

一．背景介绍

服务对象：为东城区景山街道钟鼓社区的常住居民王笑盟（为保护其隐私化名）基本情况：女 78岁 小学文化，无子女，自有住房，收入为出租其闲置房屋，老伴一年前去世，目前家中就其一人独居，本市无亲戚朋友，性格有些怪癖，喜欢安静，不喜欢别人打扰，养有一只猫与其为伴，最近因为天气原因，感冒住院。

二．实训目标

为了运用所学知识达到学以致用的目的，去钟鼓社区参加实习，得知居民王笑盟老人需要社工照顾，向社区领导主动请缨，参加如何帮助独居老人个案工作的任务，我把本次实训预计达成的目标，分为短期目标和长期目标。短期目标：目前照顾老人，帮助其尽快养好身体，找到合适的保姆照顾目前的生活起居。长期目标：为老人找到合适的养老机构，解决老人鳏寡孤独无人照料的状况。

三．服务模式

初步评估的结果： 案主所出现的问题属于老年社会工作的范畴，应以老年社会工作个案工作方式进行介入和干预。

个案工作是专业工作者遵循基本的价值理念，运用科学的专业知识和技巧、以个别化的方式为感受困难的个人或家庭提供物质和心理方面的支持和服务，以帮助个人或家庭减低压力、解决问题、挖掘生命潜能，不断提高个人和社会的福利水平。其目的是帮助人们解决本身能力和资源无法解决的问题，协助失调的个人改善环境，增进生活适应能力；协调社会关系，建立良性互动网络；调适自我功能，促进人格发展；以健康、成熟的心态，来认识及面对问题，充分发挥自己的潜能，善用社会资源和机会，来解决问题，以提升自我信心和生活质量。通过六次的入户行动，运用叙事疗法，理性情绪疗法等，我和社区的专职社工由对案主陌生到与案主建立了友好关系，案主也由对我和社工存芥蒂到非常欢迎我们的到来。这样的关系变化证明了随着服务的一步步开展，预期目标也在一步步的实现。我们在与老人交流的过程中，与案主建立良好的信任关系并帮助老人完成其需求，提高老人对生活的满意度。当然，我们在工作中也遇到了一定的困难，但通过我和社工，与街道、社区的共同努力，克服困难，使本次个案服务顺利进行。当然，我们还需更加努力来将之后的几次服务做好，完成计划的同时让案主满意，页码为阿拉伯数字，在页面底端居中 社区满意。

四．服务内容

通过进一步了解，案主在老伴去世之后的一段时间，常常以泪洗面、不思茶饭，还因此小病不断。而案主由于年轻时没有生育过小孩，造成目前案主身边无人照顾，案主还老是怀疑他人是否图案主的钱财和房子的想法，对身边的邻居和在外地的亲戚非常冷淡，所以造成想和他人一起吃个饭、说几句话的小小愿望，经常都难以实现。时间一长，案主个性更加怪癖，时常感到寂寞孤独，有时候还会产生一种被社会抛弃的悲伤感。

（一）可能遇到的问题及解决方法

问题１：案主不接受社工，不认同社工的工作理念、方法。解决方法：社工通过向案主介绍社工的理念，方法，意义，尽量让案主接受社工的方法，最后还是不能解决问题的话，将转案给其他社工或机构。

问题２：案主不自觉遵守协议内容。解决方法：要多次耐心向她解释协议进行的作用：能帮助案主解决现在独守空房，和邻里之间的问题。

问题３：案主的外地亲戚不参与个案工作中。解决方法：社工给案主外地亲戚谈案主所遇到的问题的严重性，向他们提供关于这种案例的资料。极力劝导他们参与。

问题４：案主的亲戚，邻居在会谈中可能会与案主出现冲突 解决方法：尽量帮助他们调解，缓和他们的矛盾，建议他们多从案主方面考虑，不能让自己的情绪影响到案主，建议他们参加一些老年问题的交流会。

（二）针对案主情况，我们制定个案服务计划书

1.定期回访。探访结束后，我和社工特别为案主制定了心理服务方案，将不定期地上门，为案主提供心理抚慰，希望能让老人开心度过晚年，社区应该尽可能多地给予关怀，案主需要的不仅是物质上的满足，更重要的是精神上的安抚与沟通 2.法律援助。对于独居的案主，其主要收入为出租房屋，目前比较稳定，效益可观，我们通过向社区领导请示后，请社区的公益律师为案主免费的制定规范的房屋出租合同文本，使案主避免受到不良租户造成的损失。

3.提供照顾。通过正规的保姆中介机构为案主请到合适的保姆，已达到照顾其生活起居的基本需要。

4.丰富活动。在社区开展老年人活动项目，到户外或公园进行一些老年人喜欢的轻松的体育活动，如散步或慢跑、练气功或打太极拳等增进案主与社区同龄人的交流，广交朋友。其次，建议案主多走出家门，多参加各种文体活动和社会活动，培养兴趣爱好。通过养鸟、养鱼、种花等等来填补生活上的空白，增添生活的情趣，使自己精神有所寄托。页码为阿拉伯数字，在页面底端居中 5.养老支持。通过慢慢开导最终达到让案主搬去由政府监管，社区负责的正规的养老机构，颐养天年。

（三）效果评估

评估途径： 通过案主朋友、邻居、社区及案主了解情况。

通过几个月对本案的实训，案主所出现的问题属于老年社会工作的范畴，应以老年社会工作个案工作方式进行介入和干预。约定阶段注意的事项：

1.由于案主自老伴去世后，长期独居，精神感到空虚，性格会比较孤僻，不太愿意将自己的情况与社会工作者分享，不太愿意接受社会工作者的帮助，有时可能会有或多或少的抵触、不合作等。所以社工在初期阶段要特别注意与案主建立良好的专业关系，消除案主可能存在的抵触心理，使得案主愿意接受社会工作者的协助，与社会工作者达到一致的目标，并积极去实行。

2.根据社会工作在我国本土发展情况，社会工作在我国的发展比较迟，很多人都不认识和理解社会工作和社会工作者。同时，案主是一位78岁的老人，思想比较保守。所以社会工作者应在初期阶段适当地对案主和案主周围等人阐明社会工作是一种运用科学的理论方法和专业的手段和技巧帮助社会上有需要的群体的科学。而社会工作者本身是会遵循保密、平等、尊重和接纳等原则去帮助案主解决问题。这样有助于社工与案主确立专业关系，并有助于社工得到案主、以及案主所在社区等的配合与协助，使得更有效地帮助案主。

五．实训反思

当案主基本上完成了以上的工作计划并达到了预期的目标，即案主已恢复正常的生活状态，正确看待自己以及老伴去世的事实，能够积极参加社会活动，很好地与社会上的人交流，融入周围的环境，走出黑暗的内心世界，抛弃不好的想法，重新找回生活的热情，以积极的心态对待生活，此时，社工就开始与案主商讨结案。结束工作关系，总结案主的进步与不足，安抚好案主结案的情绪波动。社工通过和案主的深度访谈，与案主共同总结评估个案，自己在实施行动中有遵循社会工作的价值体系，伦理守则，很好地运用社会工作的技巧。

在结案后一定时期内拜访案主，帮助案主回顾工作过程，根据案主的需要和问题的解决情况跟进服务。在这个阶段要注重与案主的分享，强调案主已经取得成绩，鼓励案主，增强案主自信心。

作为一名社会工作者，在此过程中应要坚信：人具有选择的能力，并且由于人具有自我实现的义务，自我决定的权利，所以无论如何我们都应该尊重案主的意愿。同时社工要以一种客观，体谅的心态去接受案主的实际情况，与案主一起分析所面临的问题，寻找产生问题的原因，讨论或者提出解决问题的方法。同时页码为阿拉伯数字，在页面底端居中 社工与案主应建立平等，接纳，尊重的价值观。接纳不是鄙视或排斥，而是理解。接纳同时还是一个助人自助的过程，是在正视现状的前提下，我们相信每一个人都有发展的潜质，因而有责任鼓励及协助个人在顾及他人权益的情况下实现自我，寻找改变现状的方法并促使案主调动自己的潜能，积极改变现状，真正做到从案主的利益出发。与此同时，社工应给案主真诚的鼓励和支持，并监督其完成各项计划，必要时进行情绪疏导，更正观念，减少疑虑，提供必要的有利信息，改善环境，肯定自我，增强自信心，调整和谐社会关系等等。在实施过程中社工还要对原工作计划的各个环节进行评估，查补缺漏，及时与案主共同商讨更正，从而使工作的介入达到更好的效果，发挥出更好的作用。

页码为阿拉伯数字，在页面底端居中

第四篇：第一环节的实践学习小结

第一环节的实践学习小结

根据鹤煤公司教育实践活的的安排部署，我队进行了第一环节的实践学习，在这里我对自己在这一阶段的学习进行小结。

一、学习内容

按照公司和我矿要求，4月份我队学习了中央政治局关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定，陈祥恩董事长在集团公司教育实践活动动员会上的重要讲话精神，强岱民董事长在鹤煤公司教育实践活动动员会上的讲话精神，《党章》，党的十八届三中全会精神中国企改革方面的内容，河南能源化工集团《员工奖惩暂行规定》，河南能源企业文化理念，《员工行为规范》，总书记在中国共产党十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上发表的重要讲话，中央党内法规制定工作五年规划纲要，《论群众路线—重要论述》，《十八大报告》，中纪委印发的《违反《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》行为适用《中国共产党纪律处分条例》的解释》，鹤煤公司《关于开展三高七表率活动的通知》，讨论如何发挥普通党员的先锋模范作用。

5月份我队学习了《面向未来的赶考---总书记指导河北省的群众路线教育活动回访记》，《大力弘扬焦裕禄精神—总书记在河南兰考调研指导党的群众路线教育实践纪实》，《陈祥恩董事长在党的群众路线教育实践活动专题会上的讲话内容及集团公司2014年一季度经济运行分析堲安全工作会上的讲话》，《转发邓凯夏杰同志在全省第二批党的群众路线教育实践活动中督导室提出的有关要求》。

二、学习方式

我队在学习中采取集中学习与分散自学相结合、辅导培训与自由讨论相结合的办法，有效的利用业余时间，充分调动积极性和主动性，激励自己真正从思想根源上认识到坚持理想信念、纯净党性党风、践行社会主义核心价值观的重要性和必要性，从而更加有效地解决好干部世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，以高度统一的思想、高度自觉的行动，自觉坚定、身体力行地践行好党的群众路线。做好学习笔记，撰写学习心得。

三、学习体会

总书记一再强调对人民有感情、以人民为中心，有着重要的实践意义与现实针对性。能否走好群众路线，检验着我们的执政信念、考验着我们的执政能力。

总之，通过第一阶段的学习教育，我更系统地把握了党的群众观点和群众路线，更深刻地领悟了以习近平同志为核心的党中央的为民情怀，更深入地体会了焦裕禄等先进代表身上所展现的精神品质、光辉形象，思想得到了升华，心灵得到了净化，精神得到了洗礼，进一步坚定了理想信念，增强了政治意识、大局意识和责任意识，达到了预期目的，取得了很大的收获，为教育实践活动深入推进起好步、开好头，为今后践行党的群众路线教育实践活动打下了坚实的思想理论基础。

第五篇：自考实践环节

2015年关于学前教育本科、教育学本科、小学教育本科毕业论文及《学前教育科学研究与论文写作》实践性环节考核的通知

一、学前教育科学研究与论文写作

1、报到时间：6月26日下午14：00-16：40。

2、报到地点：浙师大田家炳教育书院（17幢）一楼门厅；缴费详情请参照《浙江师范大学自考实践环节考核银行缴费表》。

3、辅导时间：6月27日上午、下午、晚上，6月28日下午5：00前上交考核试卷。该课程采取开卷方式考核，具体考核规则见《学前教育科学研究与论文写作》实践性环节考核大纲。

二、学前教育本科、教育学本科、小学教育本科毕业论文

1、考生收到通知后，请立即确定论文题目，抓紧时间撰写论文提纲。

2、报到时间：6月28日上午8：30-11：00，3、报到地点：浙师大田家炳教育书院（17幢）四楼435室；缴费详情请参照《浙江师范大学自考实践环节考核银行缴费表》。

4、辅导时间：6月28日下午1：00开始进行《毕业论文》的集中和个别辅导，个别辅导时将《论文提纲》面交指导教师，具体导师名单报到时见安排表。有关毕业论文的写作规范、格式要求及相关表格等见浙江师范大学成教院网站→自学考试 → 考试大纲内查找相关内容（网址http://j.zjnu.net.cn）。

5、论文初稿于9月20日前交给指导教师。10月10日前将正式论文一式四份用快件寄给指导教师（按论文封面、毕业论文评审表、论文正文的顺序装订）。确保地址准确无误。

6、论文答辩时间：2015年10月24日下午2：00-4：30；凭交费凭证和身份证办理报到手续，报到地点：浙师大田家炳教育书院（17幢）四楼435室，10月25日上午8：00开始答辩。

7、请各考生务必认真阅读以上内容，逾期不予补办。毕业论文是综合检验自考生专业知识的掌握程度及分析、解决实际问题能力的一个重要环节。因此，各考生应认真对待，独立完成，若发现抄袭或请人代写或写成自考心得体会者，论文成绩都将作不合格论处。已发表的论文或已获奖的论文均不能作为毕业论文上交，否则也将以不合格处理。

三、乘车线路

金华火车西站、汽车西站下车考生，乘坐37路公交车到终点站下车；汽车东站下车考生，乘坐12路公交车到“北苑”下车，去对面换乘18路公交车或浙江师大校车，到终点站下车；在汽车南站下车的考生，乘坐330路公交车到终点站下车；或乘BRT快速公交，到浙江师范大学终点站下车。

四、成绩查询：

为方便广大考生及时查询成绩，除浙江教育考试网所开设的自考成绩查询窗口外，我们将在浙江师范大学继续教育学院网站（网址：http:// j.zjnu.net.cn自学考试栏目）设定两个时段：5月7-11日、11月1-5日，开设窗口进行自考成绩预查询。若遇成绩有误，请务必在预查期间联系我们，以便及时核对上报相关成绩。

联系电话：浙师大教师教育学院（0579）82282562 联系人：徐老师 浙师大自考办

（0579）82282367

联系人：余老师