四年一班班解说词

第一篇：四年一班班解说词

塔河三中四年一班解说词

他愿做一棵小草，默默无闻，却可为大自然增添绿意。诚信、真实是他们的追求。看！四年一班的运动员们走过来了！他们个个精神饱满，团结向上!你看！他们的步伐多么的豪迈！他们愿将体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将永攀高峰的意志带给每个人！来吧！祝愿他们在本次运动会中，胜不骄、败不馁；让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝采！

五年一般班解说词

瞧！一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由24人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的五年一班！_____班解说词

各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是由_____班健儿们组成的方阵。这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。在去年的运动会上，虽有几名运动健儿因故未参加，但在所有人的奋力拼搏下，依然取得了团体第八名的好成绩。今年，他们凝聚实力，决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战。他们的口号依然是：“团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌。” 请拭目以待吧！

_____班解说词

现在走来的是_____班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望；

我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放；

我们有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，我们心相连，手牵手。团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。

我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。_____班解说词

放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，_____班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：_____班，本界运动会上最亮丽的风景线！

我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧！加油吧！运动健儿们！胜利，将与我们_____班同在！

_____班解说词

迎面走来的是_____班,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点.不懈努力,不倦追求是他们的历程,突破自我,争创第一是他们的目标,奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌,加油, _____班,你将成为成功的代名词！

_____班解说词

“造化钟神秀，大地青未了。会当凌绝顶，一览众山小”。看！_____班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力--事故他们彼此的默契，顽强拼搏--是他们永恒的信念，永争第一--是他们不变的追求。在这次____运动会中，_____班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。让所以人为他们大声呐喊“_____班,加油！！”

_____班解说词

现在走来的是_____班的健儿们,他们意气风发,他们勇于坚持,他们将在这次运动会上展现他们矫健的身姿,他们将在这次运动场上写出他们青春的名字他们如大风压林,他们有豪气干云,他们有一颗非我莫属的年轻的心,他们是一杆永争第一的青春的旗!

五年一班班解说词

恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。

看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们五年一班班的同学们。

这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习优秀，工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。今天，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，想在百米赛场上与各路英雄一争高下。

_____班,祝你们！

_____班解说词

瞧，______班的代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神。他们说：“也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我！”听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗？让我们一起衷心的祝愿，祝愿_____班取得优异的比赛成绩吧！

第二篇：四年七班班主任工作总结

四年七班班主任工作

班主任：张艳菊

四年七班班主任工作

班主任：张艳菊

转眼又一个学年过去了，在这一学年中，我深深体会到班主任工作在学校工作中重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我一直在思考的问题，也一直是我努力的方向。

其实班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下：

一 班集体建设。

这学期，我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用班会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。经过一学期的努力我发现孩子们这种集体观念真的增强了，在学校举行的活动当中就有体现。如练跆拳道和巴乌时，有的孩子迟到了，没等我问他，班上已有同学开始教育起他来了：你怎么回事，这么没有集体荣誉感，就差你一个人，明天早点来，别给班级抹黑。我听了很感欣慰，这说明孩子们开始知道热爱自己的班级体了，他们不再是自私的个人主义。我想今后的工作中更应该多注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

二、班干部培养。

班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作，帮助他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。今年的班干部选举，于佳鑫给我留下了深刻的印象，本以为她会竞选班长，可出乎我意料的是她竞选的是学习委员。她的竞选词是这样说的：“我今年来竞选学习委员，可能我没有竞选班长令很多同学失望了，但我回家反思了去年的班长历程，发现我在班级管理上做得还不是很好，没有积极得带动大家去完成各项活动，所以今年我决定竞选学习委员，在学习上多帮助大家，把大家的学习成绩抓上去，在新班长的带领下我们一定会成为一个最棒的班集体！”听了她的话，我感动不已，一个人最重要的就是认识自己，她做到了，真的很了不起。由此我也深知干部队伍建设好了，班集体才坚强，班风才会正。

三、加强家校联系

几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系。向他们了解情况，耐心地做他们的工作。虽然有时也引来一些家长的不理解与不耐烦，但我觉得问心无愧，也就不与其斤斤计较。如班上有个叫王新宇的女孩子，课上总是不听讲，与别人在下面搞小动作，换了好多个同桌也无济于事，就连班上最内向的男生和她一桌之后都变得能说能玩起来。其中考试她在班上倒数第一，于是我让她叫家长来，想与其沟通一下，彼此说一说孩子在家里和在学校的表现，再制订一个好的计划以便孩子有些进步。可没想到的是第二天孩子来了告诉我她妈妈说了，什么时候有空什么时候来，后来直到期末也没有看到人影。转而我又从别的家长口中得知，刚分班时，就是这位家长到处宣扬她家孩子原来在班级特别好，分班之后就不好了，说实话，当时听到时真的很生气，我也去问了她原来的班主任，得知的是孩子在二年级时就在班上是潜能生，考试总是打小抄。后来我接班后发现她这个缺点，每次考试都让她单独一桌，最开始她的数学只打了５４分，后来发现问题，一点一点给她讲解，终于能够靠自己的实力得８３分，而且还在不断进步着，看着孩子的成绩真正提高了上来，我很高兴。可家长不明所以，因此才有了老师找也不来的做法。回头想想，教育就是这样，它就像生活，总有不平，但事情过去了也就好了，何必和家长们计较那么多呢，只要我真正对学生好，他们有出息，那么一切也就释然了。教育只有老师和家长互相配合，才会使每一位学生健康成长。

以上，是我工作的小结和一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。

第三篇：四年2班班主任经验交流稿

新时代的“保姆”——班主任

林秀燕

班主任是学校班级工作的领导者和组织者，由他配合各个部门，沟通各科老师通过对全体学生一系列全面、深入、细致和具体的教育。如果把整个学校比做一个活生生的人，那么学校的领导层则是人大脑的神经中枢，学生是通往全身的血液，班主任以及老师就是心脏。所以要想一切正常运作，各个环节都不容出错，这就要求我们的老师们，班主任们时刻待命，还要“全能”。这就决定了新时代教师的角色和定位。

我很惭愧的说，在教育事业的征途上，至今为止，我才走过3年出头。对教学和管理，我是经验不足，困惑有余。四年级2班这个班我已经带了近2年，在这两年时间里，我们一起笑过，哭过，骂过，沉默过„„这一批孩子让我又爱又恨。我很喜欢孩子，也很喜欢七尺讲台，更很喜欢在七尺讲台上给学生上课、讲道理。孩子们是天真的，可爱的，纯真无邪的，正如我常常跟孩子们说的一样：“抛开学习，你们真是太可爱了„„”。那么是什么让这一切都变味了呢？

不管是专家还是教育领导，天天挂在嘴边告诉我们要“教书”“育人”，培养全面发展的人才，最终以一张试卷定江山，教育的效果有一个延时性，又不会立竿见影？学校认真贯彻各大教育方针政策，搞完这个活动，接着又来一个项目。检查完这个，又来一个，各种任务接踵而至，班主任和老师应接不暇，一一落实，学生也只觉得作业满天飞，规则一箩筐，自由全没有，快乐没处找。借用家长的一句话说：“孩子在你们这儿读书越读越傻，越读越呆了，都没有一点儿生气，都不快乐！

尽管这样，我们还是得坚持各种教育方针，贯彻各项教育原

则。在这物质欲横行，网络飞速发展，独生子女都是“太上皇”的时代，班级管理的难度更大。我班现存有下几个常见问题，相信也是普遍问题：

一、普遍学生的学习行为习惯，学习态度较差。

从坐资、写字姿势，课堂发言，课前准备我都教了一年多了，现在孩子才做的有点样子。但依旧是回家书包一丢，先玩去了，家访中了解很少孩子能自觉做作业，然后去读书的。甚至大部分学生是一边做作业一边看电视，或者一边听家人聊天、搓麻将，做作业时间长，又没质量，家长反倒埋怨我们作业多。

二、家长纵子无度，护子心切。

爱玩是孩子的天性，但常常玩而无度。关键是家长在孩子的学习、成长中没有起到一个监督、指导的作用。反而特别护短，一旦孩子犯了错，当者孩子的面为孩子开脱责任，这令老师很难

对孩子进行教育。比如：我班上有一个学生去上网被抓到了，我打电话通知家长，家长轻描淡写的说：“我知道了，他是因为他表姐在里面上班，他也进去看看的，他表姐都会看着他的。”我很无语，只好让他自己管。前两周周末，学生又说他去上网了，查实了之后，我把他留了下来，并且通知家长七点进来接，当时家长义愤填膺地说“你就把他留迟一点吧，我不管他了，不去接他了”。结果，才五点四十分，我还在吃晚饭，家长就来把孩子接走了。

我班上还有两位家长：王宏伟和林忠辉的父母，他们自己都不会电脑，特地还买了一台给孩子玩，孩子的作业都是应付了事，父母以为作业作完了，就让孩子玩电脑。

三、家长无要求，老师干着急。

家长觉得孩子书读的好不好无所谓，反正到时候出去作生意，只要孩子上完初中就好了，无太大要求。

四、家长忙，孩子懒，作业做不完。

家长忙于工作或打牌、六合彩等赌博，孩子的作业都没监督检查，被老师留下来也没时间进来接，甚至觉得进来接很麻烦。一边是家庭教育松

散，孩子学习态度涣散，另一边是学校各级压力，老师就像夹饼干一样夹在中间。

鉴于以上几个问题，我作为一位新老师，只能看着别人怎么做，偶尔借鉴一些经验，有时自己做一些尝试：

一、选拔优秀干部，加以培养，给予实权，发挥班干的监督和带头模范

作用。

二、培养健康的班级舆论。给学生讲各种小故事大道理，以正视听。

三、制定相应规则后要有一段时间的跟踪抽查。

四、刚柔相济，恩威并施，赏罚并举。

上课我要求学生要做到：左手在上，右手在下，坐三分之一椅子，腰杆挺直。在上课时候没坐好的，我就会把他拎起来罚站。凡是课堂上坐姿端正，积极发言，我会奖励智慧花，累计3朵可换取一个笑脸，贴在“欣欣向荣”榜上。晨读的时候，一到班上就要读书，值日班委要监督到位。课前3分钟背诵古诗或读好词好句，一是为了语言积累，二来可以做好课前准备。午休睡不着的同学，我允许他趴在桌子底下看书，若吵闹，我让班委把他请到后面扎马步，感受一下坐着舒服还是蹲着舒服。

五、对于十详项评比，以自查为主，抽查监督为辅。天天提醒，时时抽

查。

六、对于顽固不化，家长不明事理的人，我会当着全班的面指责他的卑

劣行为，并且不予理睬，归入“垃圾堆”。这样一面对其他学生以警示，另一面让他受尽冷眼旁观，促其反思。这样对他不闻不问，有时反倒有“无心插柳柳成荫”的效果。

在这短暂的教学生涯中，我深刻感受到了身为一名人民教师的重担与责任，在当下，教师不仅仅是传道、授业、解惑着的角色，而更像是新时代的“保姆”。我们要向唐僧学习，再顽皮的猴子，也逃脱不了紧箍咒。

第四篇：四年一班运动会解说词

四年一班运动会解说词

迎面走来的是四年一班,。他们是搏击苍穹的雄鹰，他们是展翅翱翔的大雁。他们顽强，他们坚定。“友谊第一，比赛第二”！他们朝气蓬勃，他们团结合作，主动学习，坚持锻炼，只想成为一个合格的新世纪小学生。看，这威武的队容，听，这雄壮的脚步，无不显现出渴望的雄心。四年一班代表队踏着热情的鼓点，用灿烂的笑容向我们诠释着快乐的童年。他们奋发向上，充满朝气；他们步伐矫健，精神抖擞；他们信心百倍，气势如虹！在这次运动会上，一定会赛出风格，赛出水平！他们将用拼搏的汗水挥洒赛场，用激动的泪水拥抱胜利。

第五篇：2015学年第一学期四年班班主任工作总结

2015学年第一学期 四年（5）班班主任工作总结

提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：

一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体 ,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。开好主题班会。

四、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、对所有学生实行量化分管理，由各个班干部每天做好记录，每周班会课小结一次，评选出每周的学习之星，卫生之星、文明礼貌之星等。

4、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛,口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

5、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，利用家访、家长会、微信、电话等多种方式加强与家长的交流。将孩子的表现及时通知家长，共同商量对策，是孩子朝着好的方向发展。很多家长反映本学期孩子的学习成绩和表现都有了较大进步。特别是牟泽冯、于巍浩等孩子进步很大。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入其中。

2016年1月16日