加强安全文化建设 丰富科学发展内涵(精简)

第一篇：加强安全文化建设 丰富科学发展内涵(精简)

加强安全文化建设 丰富科学发展内涵

安全文化是安全活动所创造的安全生产、安全生活的精神、观念、行为和物态的总和。要建设好安全文化，并不断推动其发展，不能停留在理念的宣教上，也不能仅着眼于形式，而要做好与企业的理念、价值观、氛围、行为模式等深层次的内容密切相关的管理工作。以做好过程控制为重点强化现场管理

过程控制是实现安全生产目标的必要条件，现场管理是安全管理的出发点和落脚点。现场管理的要点在于规范生产过程中岗位作业标准化，预防“人”、“物”的不安全因素。做好生产过程中人的不安全行为控制，要求施工人员按规程和正确方法作业；及时巡视检查、发现、处理异常或危险状态；服从指挥，忠于职守，不弄虚作假，不隐瞒真相。要控制“物”的不安全状态，让设备操作人员掌握故障规律，并学会使用、保养、检修方法。要加强安全保证和监督体系建设，建立完善的监督网络，规范工作程序，将文明施工与安全生产相结合。以人本理念为重心提高思想认识

高素质的人才、高质量的管理、切合企业实际的经营战略，方能使企业在市场竞争中立于不败之地。根据企业特点，以创造和建立保护员工身心的文化氛围为首要条件，开展安全教育是提高员工安全文化素质的根本途径。要以预防人的不安全行为为目的，要求员工树立安全新观念。企业要增强凝聚力，依靠的是经营上的高效益和员工生活水平的提高，但心灵的认可、感情的交融、共同的价值取向也必不可少。因此，开展丰富多彩的安全文化活动，是培养员工安全意识的一种好形式。要广泛开展认同性活动、激励性活动，营造潜移默化的安全氛围，开展安全知识竞赛、安全演讲等，实行安全考核，奖优罚劣。安危就在遵章与违规之间，生死就在谨慎与蛮干之间。我们必须正确认识安全工作的新形势，面临的新挑战，牢固树立“安全是相对的，风险是绝对的，事故是可以避免的”思想。坚持不懈把安全生产工作抓细抓实

企业要实现又好又快发展，必须有健康稳定的安全生产环境。这不仅符合企业的发展实际和科学发展的要求，也从本质上体现和反映了广大职工的迫切愿望，体现了“以人为本”。要清醒地认识到，安全生产对企业发展战略决策的重要影响。如果没有安全稳定的生产环境，企业所有的目标和理想只能是空中楼阁，就不能实现确立的战略目标，企业利益、发展大局就要受到影响。因此，各级管理人员要从对职工、对企业、对社会高度负责的角度，充分认识安全生产工作的极端重要性，在保持和发扬安全管理好的经验和做法的同时，不断探索和研究安全生产的新形势，应对安全事物的新方法，以超前思维，超前防范，超前的管理思路，积极主动，尽职尽责、坚持不懈地把安全生产工作抓细抓实抓好。

要想实现从“要我安全”的初级阶段向“我要安全、我会安全”本质安全的转变，绝不是一朝一夕的事，只有持续强化严抓严管，推动安全生产水平不断提升，才能真正实现本质安全目标。充分认识安全工作的重要性和现实意义

随着社会的发展进步，安全工作在国计民生中的地位和作用愈加重要和突出。企业要发展，首先抓安全。安全发展是实现科学发展的必要条件。各级领导要从讲政治的高度，充分认识安全生产的重要性，深刻理解和领会安全生产的重要论述，尤其是“安全发展”理念对做好企业安全生产监管工作、促进企业安全稳定发展的现实意义，以安全稳定的生产经营环境为构建和谐社会做出自己应有的贡献。

安全生产工作任务繁重，责任重大。只要我们同心协力，坚持用科学发展观和构建和谐社会的要求，统揽安全生产工作全局，认清形势，提高做好工作的针对性和主动性，增强做好工作的责任感和紧迫感，明确任务，突出重点，履行职责，把安全工作的各项规章制度落到实处，就一定能确保安全生产工作的稳定局面，确保安全工作的各项目标顺利实现，以安全生产的良好环境保证经营生产目标的实现。

第二篇：丰富生命内涵 建设文明单位

丰富生命内涵

建设文明单位

创建文明单位先进个人典型材料

姜好成，男，1966年生，河南省鹤壁市浚县卫贤镇卫贤村人，中共党员，本科学历，中学高级教师，河南省学术技术带头人，鹤壁市优秀教师，鹤壁市首届农村骨干教师，鹤壁市优质课课教师，鹤壁市先进教学教研工作者，鹤壁市电化教育先进工作者，鹤壁市学校安全综合治理工作先进个人，国家级优秀辅导教师。现任卫贤镇一中校长，党支部书记。

2006年9月，经过层层选拔，作为浚县首位校长赴上海沪新中学进行了为期两个多月的挂职（副校长）锻炼，近距离感受了上海教育，触摸了上海教育改革的脉搏，领略了上海学校的特色，广泛吸取了上海教育的先进理念。回来后，结合学校实际，在学校管理中渗透，效果显著。

自1986年参加工作以来，几十年如一日，勤奋踏实，敬业爱岗，在平凡的工作岗们上取得了优异成绩，历年考核均为优秀等级。非常注重教育理论的研究和经验的积累，并取得显著成绩。撰写的论文《构建适应素质教育的现代政治课教学模式》、《浅谈思想政治课中启发教学的合理运用》等6篇论文获中央教科所或省级奖，撰写的论文《政治课实施素质教育初探》在 《中小学教与学研究》上发表，《中学政治课中的思想道德教育》在《河南科技报》上发表，主编的《绚丽的中学时代》一书于2006年7月出版发行。

2003年任卫贤镇一中校长，主持全面工作。在工作中坚持以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，求真务实，开拓创新，与时俱进，扎实推进素质教育，突出教学中心地位，全面提高教育质量，学校各 项工作均取得优异成绩。2004年获得鹤壁市学校食堂规范化管理“先进单位”、鹤壁市中小学“文明校园”、鹤壁市标准化少年队大队；2005年获得健康杯全国第三届中小学心理健康教育优秀成果评选“先进学校”、鹤壁市勤工俭学及劳动教育先进集体、鹤壁市学校安全综合治理工作“先进单位”；2006年获得河南科技教育示范学校；2007年获得河南省步步高硬笔书法教学实验学校、鹤壁市教育系统“先进集体”、鹤壁市示范性初中等荣誉称号，进一步提升了学校的社会形象，得到了领导和群众的一致好评。任卫贤一中校长以来，着重抓了以下几个方面的工作。

一、加强领导班子建设

1、坚持走群众路线，以民主集中制为原则，使每个领导都能明确自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务“事事有人管，人人有事管，件件抓落实”。

2、完善班子的议事、决策程序，重大问题坚持“民主讨论，集体决定，分工负责，协调配合”的原则，既不主观臆断，也不议而不决。

3、重视学校党、团、工会组织的建设，积极鼓励他们对学校工作提出意见和建议，发挥他们参政议政的作用，努力营造一种畅所欲言的民主氛围，听取来自各方面的意见和建议，及时解决班子成员思想上、工作上存在的不同意见，提高了领导班子的办事效率。

二、狠抓师资队伍建设、提高教师师德修养

1、加强学习、更新观念、完善自我

经常组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《公民基本道德规范》，学习教委颁布的“八条禁令”，学习县教体局颁布的“十不准”，开展“讲正气、树新风”主题教育，学习胡锦涛总书记十七大报告精神。通过学习，教师的职业道德水平进一步提高，教学观念得到更新，业务素质大大提高。

2、开展学生评价教师活动

通过召开学习委员座谈会、生活委员座谈会、开展行风评议、问卷调查形式向学生调查教师在教育教学、师德师风方面存在的不足和问题。并在全体教职工会上总结、反馈。进一步提高了全体教师对“爱岗敬业”，“为人师表”的思想认识，强化了职业道德，提高了业务水平。

3、充分利用校园网、多媒体等现代化教育平台，加强师德建设。在校园网上发布：成功格言176句、被称为世上经典的25句话、少走弯路10条忠告、人生感悟50篇、让你终身不后悔的四个人生故事、改变一生的100句至理名言、80句珍藏心底的话等名人名言、格言警句。在每周例会之前，用多媒体播放格言警句、人生感言等对教师进行师德教育，使教师在潜移默化中提高了道德修养。

三、教学管理有条不紊，成绩辉煌

1、加强常规教学管理，规范教学行为。在制订计划、备课、上课、成绩考查、学生辅导等每一个环节，狠抓规范管理，在深入学习新课标的基础上，推广“三勤四环节”教学模式。学校教导处领导每天检查上课情况，发现问题，及时整改。加大对作业、教案的检查力度，每学期至少检查两次。有效地促进了教学质量的全面提高。

2、开展各学科竞赛活动，培养学生广泛的兴趣爱好和实践能力，促进学生全面协调发展。我校每年举行数理化、英语、作文竞赛，写字比赛、朗读比赛20余次，拓宽教学范围，培养学生各方面的能力。

3、加强教研活动和教学交流活动。为了开拓视野、学习先进经验，我校每年选派教师到郑州、新乡、鹤壁、浚县等地参加省、市、县组织的优质课、观摩课活动。

4、组织七、八年级期中、期末测试和九年级四校联考，每次考试过后，都进行了认真的分析，同年级同学科进行对比，然后，打印出来，发放到每一位教师手中，相互切磋，指出不足，并对各科成绩张榜公布，对成绩优异的教师和学生以图文形式制成展版，在宣传栏内进行公示，表扬先进，鞭策后进。

5、狠抓毕业班工作，学校始终把毕业班工作作为重点工作来抓，处处为毕业班开绿灯，多次召开毕业班教师座谈会，完善毕业班升学奖励制度，充分调动毕业班教师的积极性。在历年中招考试中，我校成绩在全县同类学校中均名列前茅。在2007年浚县一中竞赛生考试中，我校在全县同类学校中取得了获一等奖人数及获奖总人数均第一的好成绩。在2007年中招考试中，考入浚县一中16人，省女子高中宏志班1人，市高中宏志班4人，以上均为应届生。升学率名列全县同类学校第一名。

四、德育为首，全面提高学生素质

1、坚持以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为德育标准，印发我校《学生管理条例》，加强纪律教育和德育教育，狠抓学生仪容仪表、言行举止、卫生等习惯养成教育。

2、利用周一早集会、升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行爱国主义、集体主义教育。

3、利用展板、校园广播、黑板报等加强校园文化建设，着力打造和谐校园、文化校园、书香校园、健康校园。

4、加强法制教育，增强法制观念。

①学校聘请派出所长李智云担任我校法制副校长，并定期给学生做法制教育报告。

②学校将每年12月定为法制教育宣传月，开展“五个一活动”，即学校召开一次法制教育报告会，各班开一次法制教育主题班会，团支部办一期法制教育专栏，各班办一期法制教育黑板报，各班的政治教师上一节法制教育课。

五、全力实施远程教育

共享优质教育资源

2003年我校在市、县有关部门的大力支持下，成为远程教育应用项目学校。2005年建成远程教育网并投入使用。为更好的应用远程教育资源，缩小城乡教育差距，响应国家城乡教育一体化号召，实现优质教育资源共享，卫贤镇一中先后开通了校园网，建立了卫贤镇一中网站，建了一个电子备课室，两个多媒体教室，实行教师集体办公，集体备课。构建了卫贤镇一中现代化教育平台，开创了我校现代教育技术应用的新局面，促进了学校整体教学质量的提高，提高了学校办学品位，提升了学校形象。

2006年10月18日，豫北四市远程教育协作区试点参观活动在我校举行，效果很好，得到外地市领导及专家的一致好评。市电视台作了专题报道。

2007年3月27日下午，河南省教委、电教馆李普涛馆长来我校调研，对我校的远程教育应用工作给予表扬。

2007年4月23日，南阳市教委的领导、专家来我校考察远程教育应用工作。并高度赞赏我校在远程教育应用方面的成绩。

2007年11月5日，浚县现代教育技术观摩周开幕式在我校隆重举行，教育局孙自莲副局长对我校现代教育技术的运用给予了高度赞扬。

2007年11月29日，商丘市教委考查团一行12人，到我校考察远程教育应用情况，对我校取得的成绩大加称赞。

浚县教育局、浚县电视台对我校现代教育技术进行专题拍摄，并在电视台连续播放，提高了学校的知名度。

六、凝聚资金，盘活资源，努力改善办学条件

2004年，投资5万元，建设花圃两个，花架长廊两个，硬化了校园地面，新置展板4个。2005年多方筹措资金54万元新建高标准教学楼一幢，投资1万多元硬化了新教学楼前地面。2006年争取到市教育局拔城乡一体化资金3万元人民币，整修了下水道，优化美化了校园。投入资金2000多元整修了电路。2007年投资2万元重建了操场围墙、更换了操场大门，投资10000多元粉刷校园教室墙壁，改善美化了校园环境。在市局支持下，投资10000多元配置高标准物理、化学实验室各一个，购买实验仪器、药品5000余元，购置教学用书、资料光盘10000多元。投资5000元建设伙房职工宿舍2间，投资5000元维修教学楼办公楼房顶，维修学生用床3000多元，大大改善了办学条件。

七、狠抓安全工作、确保师生安全

我校始终把安全工作作为各项工作的重中之重来抓。层层签订了安全目标责任书，制定了各项安全预案，进行了安全演练。

加强安全教育。利用周一早集会和班会对学生加强水、电、煤气、交通、消防等安全教育，讲一些安全自救知识和自我保护的技能，使学生树立了安全意识，掌握了安全知识。

由于我校安全制度健全，安全措施得当，安全管理规范，2003年以来，我校无一起安全事故发生。

总之，在今后的工作中，一定要认真总结经验，扬长避短，汲取教训，改正不足，进一步加大工作力度，圆满完成上级下达的各项任务目标，努力开创我校教育工作的新局面。

丰富生命内涵

建设文明单位

创建文明单位先进个人典型材料

姜好成

卫贤镇一中

第三篇：雷锋精神内涵丰富

恩 施 州 总 工 会

立足“四抓四促” 积极弘扬雷锋精神

职工是学习雷锋活动、弘扬雷锋精神的主要群体之一。提倡和发扬雷锋精神，对于增强广大职工推动科学发展、促进社会和谐的使命感、责任感，弘扬工人阶级伟大品格，发挥工人阶级的主力军作用，激发广大职工思想道德建设热情，建设先进企业文化和职工文化，推进武陵山经济开发试验区和全国先进自治州建设具有十分重要的意义。全州各级工会组织将结合工会特点，在全州职工中广泛开展学雷锋活动，深刻理解雷锋精神的实质，准确把握学习活动的主题，激发广大职工崇尚劳动光荣、争做当代雷锋的热情。

一、抓学习，促提高。大力开展雷锋光辉事迹和雷锋精神基本内涵的学习教育，引导广大职工树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立正确的人生观价值观，全面提高职工社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。形成工会干部带头学、职工群众主动学的局面，使雷锋精神植根于本职岗位，渗透到工作实践。

二、抓典型、促带动。把弘扬雷锋精神与弘扬劳模精神结合起来，把学雷锋与学劳模结合起来，“弘扬劳动伟大、争做当代雷锋”。州总工会将积极营造勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动、通过劳动创造美好生活的社会氛围，今年的“全国五一劳动奖章”和省劳动模范推荐，将着力选树新时代雷锋式的楷模，突出在平凡劳动中作出不平凡贡献的杰出职工，突出长期以来学雷锋具有先进事迹的职工。充分运用工会刊物网站、社会新闻媒体等，集中宣传工人阶级的劳动创造和卓越功勋，宣传职工群众学雷锋、做雷锋的先进事迹和崇高精神，宣传各级工会开展学雷锋活动的成效和经验，不断提高职工学雷锋活动的社会感召力和影响力。

三、抓活动、促发展。把学雷锋活动与“奋战十二

五、建功在恩施”劳动竞赛活动结合起来，在职工中踊跃开展技术革新、技术协作、发明创造、合理化建议等活动，广泛开展岗位练兵、技术比武、技能培训，推动创新型班组、创新型企业建设。开展“岗位学雷锋、争做好员工”活动，引导职工树立干一行爱一行钻一行的敬业精神和锐意进取、自强不息的创新精神，激发活力，调动广大职工为我州经济社会发展贡献智慧和力量。

四、抓帮扶、促服务。把学雷锋活动与“喜迎十八大、争创新业绩”和工会系统正在开展的“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”、“万名工会干部访万组送万箱”活动结合起来，把雷锋精神融入到工会服务职工、服务企业、服务社会的方方面面，真心实意为职工群众办实事、做好事、解难事。把工会帮扶中心、法律援助中心等工会窗口作为传播雷锋精神的窗口，大力实施春送岗位、夏送清凉、秋送学费、冬送温暖等活动，全面落实州总工会今年服务职工9件实事，推动解决职工最关心最直接最现实的利益问题。

全州各级工会将采取职工喜闻乐见的形式，搭建职工方便参与的平台，组织职工乐于参与的活动，运用职工身边的事例，真正使学雷锋活动贴近职工、进入企业，实现常态化、持久化，不断推进全州职工学雷锋活动的深入开展。

第四篇：坚持科学发展 加强内涵建设 提高核心竞争力

坚持科学发展 加强内涵建设 提高核心竞争力

坚持科学发展

加强内涵建设

提高核心竞争力 ——计算机科学与工程学院领导班子贯彻落实科学发展观情

况分析检查报告

计算机科学与工程学院深入学习实践科学发展观活动启动以来，党总支部高度重视、精心部署、认真组织。按照学校党委实施方案精神和要求，紧密结合学院实际，突出科学发展主题，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠”的总体要求，抓住“坚持科学发展，加强内涵建设，提高核心竞争力”的实践载体，积极组织开展理论学习、外出考察参观体验、专题辅导报告、解放思想大讨论、深入调研听取意见、学院领导谈心会、领导班子开放式专题民主生活会等一系列活动，深化了全院党员特别是党员干部对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，坚定了全院师生员工“建设特色鲜明、影响较大的多科性工业大学”的信心和决心，增强了领导班子推进科学发展的紧迫感、责任感和使命感。在此基础上，经过党政联席会、学习实践活动领导小组会、党总支部扩大会、党总支部委员会等多次会议认真讨论和修改，形成了学院领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。

一、领导班子在学习实践活动中形成的共识

进入新世纪，我国高等教育实现了跨越式大发展，迅速由精英教育进入到大众化教育阶段。我校牢牢抓住这个发展机遇，设立北方信息工程学院、筹建未央新校区、更名为“西安工业大学”、教育部本科教学工作水平评估获得“优秀”、启动“质量工程”、抓内涵建设等等，实现了办学规模、办学层次和办学水平的历史性大跨越，为学校的进一步发展奠定了良好的基础，使我院师生员工倍受鼓舞。学院领导班子根据我国高等教育发展和学校教育事业改革大发展的新形势、新任务以及我院改革发展面临的新机遇、新挑战，对事关学院科学发展的一系列重大问题进行了认真研究和反复讨论，形成了以下共识：

1、发展是第一要务，科学发展观是指导我们各项工作又好又快发展的根本指针，要进一步增强推进学院科学发展的紧迫感、责任感和使命感

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是统领我国经济社会发展全局的重要指导方针，也是指导我们各项工作又好又快发展的根本指针。开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装党员的重大举措，是推动科学发展的必然要求。我们要坚持社会主义办学方向，用科学发展观指导学院各项工作，认真分析学院当前面临的新形势和新任务，把学院的改革发展建设放在经济全球化、社会主义现代化建设特别是建设创新型国家和人力资源强国、建设特色鲜明和影响较大的多科性工业大学的全局中加以思考，放在未来高等教育事业改革发展的新方向、新目标、新使命中加以谋划，进一步研究“建设什么样的学院”和“怎样建设这样的学院”两个根本性问题，增强紧迫感、使命感和责任感，着眼从新的战略高度，思考和设计实现发展目标的路径和举措，使学院在高等教育日趋激烈的竞争和学校的改革发展中，牢牢站稳脚跟并做出新的更大贡献。

2、找准学院位置，突出办学特色，要不断彰显学院在专业学科和全方位服务国家、学校教育事业方面的优势

党的十七大提出，要“优先发展教育，建设人力资源强国”。而推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。在新的历史时期，尤其要进一步发挥教师和专业学科优势，把进一步促进教师教育和专业学科发展摆在核心的战略位置，深化人才培养引进模式改革，推进专业教育创新，把培养创新型高素质教师队伍当作首要任务。同时要进一步发挥职前职后的教师教育培训职能，在服务学校教育方面切实发挥作用，使职前培养和职后培训形成良性互动，使为国家、学校教育事业服务和提高人才培养质量互相促进，从而提高学院的核心竞争力，促使教育职能的充分发挥，提高为地方经济社会发展和学校教育事业服务的能力。

3、抓好学科建设，提高教学质量，要切实把提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律

在我国高等教育进入大众化阶段之后，根据全面建设小康社会和创新型国家的现实要求，提高教学质量已成为高等教育发展建设的首要任务。学校已确立了“以工学为重点、文理为支撑，多学科协调发展；以本科教育为主，积极发展研究生教育，培养应用型高级专门人才；坚持面向企业，立足一线，为区域经济和国防工业服务”的办学定位。在这种形势下，学院必须把坚持科学发展、抓好专业学科建设、提高教学质量进而提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律，作为进一步发展的战略性任务。要紧紧围绕提高核心竞争力这个主题，大力实施和推进专业、学科、科研创新能力、服务学校教育能力、师资队伍、优良学风等方面的建设工作，努力实现学院的发展建设目标。

4、坚持以人为本，要把促进师生员工的全面发展作为根本任务

坚持以人为本，把促进师生员工的全面发展、提升师生员工的综合素质作为我们工作的出发点和落脚点。坚持育人为本、德育为先，用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑；把思想政治教育渗透到人才培养的全过程，增强党建和思想政治工作的针对性和实效性；不断提高管理能力和服务水平，完善管理制度，优化发展环境；坚持“人力资源是第一资源”的理念，把培养、使用和凝聚高层次人才作为实现学院科学发展最关键的战略任务，充分发挥师生员工的主体作用；重视优良学风的培育，继承、创新学校的办学传统和特色；要把师德建设放在更加突出的位置，引导教师重点在更新人才观、质量观、教育观上下功夫，树立正确的教育理念，深化教学改革，推进素质教育，为现代化建设培养优秀人才。

5、坚持统筹兼顾，协调各方，要正确认识和妥善处理改革发展稳定中的重大关系，充分调动和激励师生员工的积极性、主动性和创造性

目前，学校的改革发展稳定和建设又进入了一个关键时期。尽管二级学院属教学科研相对独立单位，但学校改革发展稳定建设等方方面面的繁重任务，许多要求学院积极配合、努力完成。学校党政组织、各职能处室都不断地下达各种工作任务，教学、科研、安全、稳定、文明校园建设、学生教育管理、党建和思想 政治工作等等。“上面千条线、底下一根针”。因此，必须坚持统筹兼顾、协调各方，“学会弹钢琴”。加上校内津贴分配和校院（系）二级管理体制改革、岗位设置和聘任等一系列改革措施相继出台实施，大量矛盾必将凸现。必须正确认识和妥善处理改革发展稳定中的重大关系，正确处理和有效化解各种矛盾，通过强有力的思想政治工作充分调动和激励师生员工的积极性、主动性和创造性，上下拧成一股绳，齐心协力渡难关。

二、党的十六大以来学院贯彻落实科学发展观取得的成效与存在问题 党的十六届三中全会提出的科学发展观，对于指导我国经济社会发展，特别是高等教育的发展都具有重大的理论意义和现实意义。几年来，学院领导班子在学校党委的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，团结带领全院师生员工，紧紧围绕学校中心工作，大力加强内涵建设，教学质量和水平不断提升。尤其是党的十七大闭幕后，我们围绕科学发展观展开深入的学习讨论，并结合学院实际，把落实科学发展观、加强内涵建设、提高核心竞争力作为推进学院发展的指导思想。在此基础上，确定了学院十一五发展规划，明确了专业、学科、课程、教学、科研、队伍、制度和党建等方面的改革发展建设目标与措施。经过几年的奋力拼搏和努力工作，本科专业增加到5个。其中计算机科学与技术专业获得省级名牌专业；获得省级精品课程1门和省级重点实验室1个；先后获得校级“研究生培养先进单位”、“模范教职工之家”、“就业工作先进单位”、“先进党总支部”、“社会实践优秀组织单位”等多项荣誉称号，学生培养质量和教育教学管理工作也得到了社会各界的充分评价和学校的高度肯定。科学发展观在我院已深入人心，为学院实现健康快速发展奠定了良好的思想基础。

在此次科学发展观学习实践活动中，经过理论联系实际的学习与探索，我们认识到：学院发展中也还存在着一些不适应、不符合科学发展观要求的问题，学院领导班子在推进学院科学发展方面还存在着一些不足。主要表现在：

1、推进学院改革创新的意识和工作力度需进一步加强

在我国高等教育和学校深化改革的关键时期，如何主动适应经济社会发展、建设创新型国家和建设特色鲜明、影响较大的多科性工业大学的需要，我们从教 育思想、教育体制以及教育教学内容和教学方法等方面进行探索和改革还不够深入，对高等教育发展的总体形势和未来走向的认识还不深刻和全面，对学院实现全面、协调、可持续发展的宏观背景问题还没有吃透，导致一些工作的开展还主要基于经验和感性认识，在确立深化改革、快速发展的关键性工作方面，思路还不够清晰。有些工作虽出台了相关改革举措，但涉及权利调整和划分时会遇到阻力，导致进展缓慢。还有的工作总体谋划不够，往往是某项单项工作的改革措施出台了，但一些具有关联关系的相关工作却没有及时跟进。

2、发展目标与定位需进一步明确，优势与特色需进一步凝炼

学校已明确提出了“一个宗旨，两项战略；一个中心，两种手段；一个目标和系统定位”的顶层设计，确立了“以工学为重点、文理为支撑，多学科协调发展；以本科教育为主，积极发展研究生教育，培养应用型高级专门人才；坚持面向企业，立足一线，为区域经济和国防工业服务”的办学定位。学院也制定了十一五发展规划。但在当前经济全球化、高等教育大众化、学生就业市场化的新形势下，如何按照科学发展观要求，从学校、学院发展建设实际出发，重新审视学院的发展目标与定位，进一步明确学院改革发展建设各方面工作面临的新形势与新任务，以现有资源和条件为基础，切实提高学院的核心竞争力，进一步突出学院专业学科优势和特色，使学院在兄弟院（系）中走在前列，仍是我们要进一步研究和思考的重要问题。

3、教育教学质量与层次需进一步提升

经过几年的扩招，我国高等教育迅速进入大众化阶段。根据全面建设小康社会和创新型国家的现实要求，中央明确提出今后一个时期高等教育的主要任务是坚持科学发展，相对稳定规模，努力促进公平，加强规范管理，切实提高质量。当前，无论从理论还是实践方面看，提高教育教学质量已成为高等教育改革发展建设的首要任务。而与规模的发展相比，质量的提升是一个逐步积累的过程，不会一蹴而就。对于我们二级学院而言，质量、内涵的提升更具有全局性、长期性和艰巨性。在过去的几年里，我们抢抓机遇，开拓创新，加快发展，使我院在校园环境、基础设施、本科专业和硕士点数量、本专科生和研究生规模等方面取得 了长足的发展，但在教学质量、办学层次等反映质量和水平的指标上，我们的排名并不理想。要实现既定的建设目标，仍然是任重而道远。所以，当前如何不断提升教育教学质量和层次是我院面临的最为紧迫也是最为严峻的任务。

4、教学改革需进一步深化，人才培养质量需进一步提升

我院一直坚持贯彻学校确立的“以本科教育为主，积极发展研究生教育，培养应用型高级专门人才”的办学定位，不断突出教学工作的中心工作地位，特别是以教育部本科教学水平评估为契机，教学工作的理念和举措不断创新，人才培养模式改革稳步推进，教学改革研究持续深入，教学管理实效明显。但同时我们也必须清醒地看到，我院的教学工作还存在很多问题，教育教学改革需进一步深化，广大教师的教育思想、教育观念需进一步转变，教风、学风建设需进一步加强。由于扩招和计算机专业的“大众化”，学生就业竞争激烈，加上IT行业自身特点和社会经济状况的影响，使得学生就业更加困难。这些问题直接导致考生报考数量减少，录取分数降低，生源质量下降，给我们的教育发展和人才培养工作带来了新的挑战和问题。

5、学科建设水平需进一步提高，科研创新能力需进一步加强

虽然经过几年的不懈努力，我院的学科建设水平和科研能力不断提高，也取得了许多可喜成绩，但距离促进学院不断发展、提升层次的要求还有很大差距。学科建设方面，顶层设计不够，系（室）之间存在学科壁垒，学科群建设薄弱，力量分散、重复建设的现象时有发生，学科交叉集成能力亟需提高，促进学科建设的管理体制、保障机制不够完善。科研工作方面，学院面向国家社会的需求和经济建设主战场，参与解决经济和社会发展中重大问题的能力不强。科研创新能力需要提升，科研的协同攻关和整体竞争力不够强，影响力不大，重大成果很少，教学科研团队建设还比较薄弱，高层次领军人物匮乏，中青年学术骨干队伍需要进一步充实，支撑人才成长的基础性条件还比较薄弱，促进优秀人才脱颖而出和发挥聪明才智的激励机制尚不完善。学科作为学院核心竞争力中的制高点，是学院发展的龙头，是办学水平的标志。而科研创新能力是形成学院核心竞争力的关键。所以学科建设水平的不断提高、科研创新能力的不断加强都是至关重要的。

三、领导班子存在问题的主客观原因分析

产生问题的原因既有客观方面的，也有主观方面的。但根本的还是在主观方面。从客观上讲，二级学院的改革发展主要依赖于学校的改革发展。学校超常规发展的巨大压力给我们学院的改革发展带来了很大的影响。从主观上讲，学院领导班子及其成员在思想认识、驾驭能力、工作方法和工作作风等方面存在的不足，是影响学院科学发展的主要因素。

1、对科学发展观的认识和理解还不够全面深刻

几年来，学院领导班子成员都能认真学习实践科学发展观，坚持用科学发展观指导学院各项工作。但由于在思想认识上需要经历一个由被动到主动、由粗浅到深化、由理论到实践的渐进过程。尤其是对二级学院究竟如何全面贯彻落实科学发展观，把科学发展观的要求内化成领导学院改革发展的自觉行动还做得不够。往往忙于日常事务，对理论学习投入精力不够，系统深入学习科学发展观的自觉性还不强，对科学发展观的学习未能很好地联系学院发展实际深入思考，理论学习对实际工作的指导作用未能充分发挥。从总体上说，学院领导班子集中时间和精力静下心来思考研究如何以科学发展观指导学院实际工作，如何破解影响学院科学发展难题还有一定欠缺，直接影响了学院贯彻落实科学发展观的成效。

2、进一步解放思想、开拓创新的意识还不强

几年来，学院领导班子成员都很注重抓好自身的理论和业务学习，三位行政领导同志都结合分管工作到国外进修学习，对我国高等教育的改革和发展也有了一定的认识和理解。但面临新形势新任务新情况，班子成员对如何进一步解放思想、深化改革、开拓创新，推动学院又好又快发展，在思想认识上高度不够。工作拘泥于经验，凭习惯办事，对师生员工的创新思想鼓励不够。在推进工作中满足于当前成绩，缺乏继续开拓创新的精神。围绕经济社会发展形势、高等教育发展趋势和学校改革发展大局所开展的深层次剖析、讨论不够。与兄弟院校相关院系的交流、学习、探讨不够。领导班子尽管在学院发展思路上有共识，但抓落实还不够，在贯彻过程中有时存在畏难情绪，思想不够解放，创新思路还有所欠缺。

3、统筹兼顾、推进协调发展的力度不够

几年来，学院领导班子成员讲原则、顾大局，团结进取、积极工作、拼搏奉献。但在学校跨越式大发展的繁重任务面前，尤其对如何从学院的发展基础和条件出发，统筹兼顾，提高工作效率方面研究不够。对如何合理配置现有有限资源，统筹协调好各方面的关系，为学院的改革发展作出积极贡献，还缺乏强有力的保障措施。在学校快速发展的情况下，如何根据形势和任务，结合学院实际，集中精力抓大事，统筹学院发展全局，推动学院科学发展，还显得力不从心。

4、工作作风还缺乏沟通和深入

几年来，学院领导班子成员注重走群众路线，通过谈心谈话、基层调研、教代会、院务公开等方式，听取师生对学院改革发展的意见和建议，从而保证决策的科学性、民主性。但总的看深入师生调查研究还不够，工作作风还不够扎实，在广泛听取师生意见等方面，离师生员工的期望和要求还有一定差距。主要表现是往往在学院层面想得多、做得多，而深入一线倾听意见、解决问题做得少，导致对某些问题把握得还不够及时和准确，影响了工作的实际效果。

四、学院发展的主要思路和解决突出问题的对策

学院领导班子以此次学习实践活动为契机，坚持以科学发展观为指导，针对存在的突出问题及原因，根据我国高等教育的发展现状、学校中心工作任务和学院面临的新形势，进一步明确推进学院科学发展、解决突出问题的思路，确定并落实有针对性的具体措施，解决影响和制约学院科学发展的突出问题。

（一）进一步明确学院下一步科学发展的主要方向和总体思路

学院制定的十一五发展规划明确了我院未来几年改革发展建设的目标和任务，把坚持科学发展观，提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律，并紧紧围绕培育和提高学院核心竞争力这个主题，规划了推进专业建设、学科建设、科研创新能力建设、服务教育能力建设、队伍建设和制度建设等六项战略任务。这次科学发展观的学习实践活动对我院可谓是一场及时雨，我们要抓住这个契机和重大机遇，进一步组织全院党员干部和师生，认真学习贯彻中央、省、校关于科学发展观的相关文件和精神，着重从解放思想、转变观念入手，围绕制约学院科学发展的主要问题，从机制上加大工作力度，解决突出问题，使学院各项工作目标明确、措施得力、成效显著，真正实现科学发展，从而推动学院发展再上新台阶。

（二）解决突出问题的对策和措施

此次深入学习实践科学发展观活动，我们在设计活动时，重点是要通过学习实践活动解决影响学院科学发展的突出问题。经过班子集体研究，我们考虑要围绕以下几个主要问题在学习实践过程中加以破解，相关举措如下。

1、在继续解放思想方面下功夫，为学院改革发展奠定思想基础

我院组织此次学习实践科学发展观活动，就是要着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约学院发展的突出问题，破除思想障碍。要通过学习研讨，重点在对人才观、质量观、教育观的理解和认识上下功夫，使全院党员干部和教师树立正确的、与大众化教育相适应的思想观念。要围绕人才观、质量观、教育观，联系高等教育和学校改革发展的实际，以及社会对人才的需求情况，查找自身存在的问题，剖析原因，并对如何破解这些问题提出整改措施。

2、在明确目标与定位方面下功夫，促进学院实现科学发展

对于办学目标与定位学校已有顶层设计，要把顶层设计转化成我院的具体工作任务加以认真贯彻落实。在这次学习实践活动中，要进一步引导各系（室）解决好专业、学科发展的目标定位问题，对自身的学科、专业的发展要进一步搞好调研和论证，找准坐标，明确自身的优势和特色，打造核心竞争力，实现科学发展的目标。

3、在进一步深化教育教学改革方面下功夫，不断提高人才培养质量 要从研究学生的就业情况入手，认真研究人才培养问题。要以就业引导培养，通过研究学生就业中存在的问题，反思我们在人才培养过程中的问题，同时要通过提高人才培养质量来促进就业。在学生培养方面，要进一步深化培养计划，特别是要发挥好课堂理论教学与实践教学环节的各自优势，在学生的专业能力、动手能力和非专业能力等方面强化培养，实现与社会需要的“零距离”对接。同时，要以就业和社会需求为导向，明晰就业指向，明确培养目标，调整专业方向，优化人才培养结构，重点建设适应社会需要，就业指向明确，学生、家长、社会欢迎的支柱专业。

4、在进一步强化学术氛围方面下功夫，不断推进优良学风建设

优良学风是提高学生核心竞争力的重要保障，关系到教育的质量和效益。必须对优良学风建设进一步研究与探索，以推进学生教育管理工作深入开展。我们要借此次学习实践活动，主要要建立有利于优良学风建设的长效机制：首先，要创新性地贯彻落实学校制定的各项学生教育管理工作制度，探索建立具有学院特色的、充满活力的、系统完善的运行机制，推动依法治校工作进程；其次，要进一步强化学术氛围，充分发挥教师尤其是高职称、高学历教师在学院中的主体作用。要进一步完善和发挥学术、学位两个委员会作用，切实抓好教研活动，组织开展高水平学术活动；第三，要把教育管理重心下移，逐步向系（室）下放权力，充分发挥系（室）主任的作用，逐步让他们相对独立地承担起本系（室）的教学、科研及教育管理等工作；第四，要进一步强化民主管理，扩大师生的知情权与参与权。要认真听取师生员工对教学、科研、日常教育管理等方面的意见与建议，要推动学生参与学院管理的经常化、制度化和规范化。第五，要进一步完善和发挥学院教学督导组、学生年级主任的作用，进一步规范课堂教学活动，不断提高课堂教学质量和授课水平。

5、在整合专业学科资源方面下功夫，探索运行新的体制与机制

由于历史的原因，我院师资队伍结构严重失衡。年轻、低学历、低职称、女性偏多，学缘结构、知识体系较单一，许多同志无科研、工程经历或背景，科研能力差、力量分散，教学与科研脱节较严重。这些，都不利于发挥优势和优化资 源配置实现全面协调可持续发展。如何把学科和队伍很好地凝聚组织起来，使其上质量上水平，这是我们面临的大问题。结合此次学习实践活动，我们经过认真研究和思考，完成了按专业和学科调配师资（按专业学科设置系，系设教研室，教师院内自由选择去向），组建了研发中心。在整合专业学科资源和学术科研力量，挖掘潜力，形成发展优势，彰显学校办学特色方面作了有益的探索。目前运行平稳，积极作用正在逐步显现和充分发挥。下一步还要继续完善相关功能，发挥其更大的职能和作用。

6、大力加强队伍建设，特别是抓好以博士为主体的青年教师培养引进工作 教师、管理和学生思想政治工作这“三支”队伍，是提升学院核心竞争力的支撑，是学院各项工作有效运行的主体，队伍建设也是学院改革发展的重中之重。在队伍建设中，学院要继续做好和进一步完善人才队伍建设规划，加大培养引进力度，特别是要重视具有博士学位的年轻教师的培养引进工作，这是我院发展建设的未来与希望。要重视和发挥这支队伍的重要作用，提供其为学院发展建设建言献策的有效途径，通过博士论坛、风采展示、学术咨询、培育骨干等形式，促进博士之间交流教学科研体会、分享研究创新成果、引领优良教风、培育优良学风、创建和谐氛围，从而充分发挥博士队伍的智囊团作用，促进学院科学发展。

五、加强领导班子建设，不断提高政治觉悟和管理水平

学院党总支部高度重视领导班子建设，按照成为“政治家”和“教育家”的要求，以思想政治建设和能力作风建设为重点，促进班子成员进一步树立全心全意为学院做贡献的工作理念，不断提高管理和服务水平，团结和带领全院师生员工开拓进取，推进学院科学发展。

1、加强理论学习，不断提高领导班子的思想政治觉悟和理论修养 抓好政治理论学习是加强领导班子建设的根本。学院党总支部要高度重视班子的理论学习，按照构建学习型领导集体的目标，深入研究高等教育发展规律和现代大学办学规律，把政治学习与业务学习相结合，进一步解放思想，更新观念，增强政治意识、大局意识、责任意识和奉献意识。坚持学习制度，着重在理解和 把握精神实质上下功夫，紧密结合学院工作实际不断把学习引向深入，形成重视理论、学习理论、运用理论的良好氛围，促进领导班子思想政治素质和理论水平不断提高。

2、以制度建设为保证，充分发挥集体领导作用

学院党总支部要把增强团结作为领导班子建设的重要任务，认真贯彻落实党政联席会议制度，坚持民主集中制原则，建立健全规范有序、科学高效的工作机制，积极维护党政主要领导之间、班子成员之间的团结与和谐，确保学院党政在工作中形成合力，不断增强领导班子的凝聚力和战斗力。坚持定期深入调研制度，在决策前坚持广泛调研和论证，充分听取各方面意见。在集体讨论决定时，注重摆事实、讲道理、以理服人，而不搞简单的少数服从多数，确保决策过程的民主性和决策结果的科学性。

3、加强自身建设，自觉为党员干部作好表率

“讲党性、重品行、作表率”是党的十七大对党员干部提出的新要求，也是成为“政治家”和“教育家”必须具备的基本素质。领导班子要高度重视自身建设，坚持按照新时期党员领导干部先进性具体标准严格要求，认真贯彻落实党风廉政建设责任制和上级有关规定要求，在全院党员干部面前，自觉做加强党性修养、廉洁自律、遵纪守法的表率。

中共计算机科学与工程学院总支部委员会

2009年6月15日

第五篇：丰富德育内涵,创新德育载体

丰富德育内涵，创新德育载体

记忆的忘却，总在我心里面留下难以磨灭的印记，只能用情感的刀凿在我心房上刻下十多年美好事物的回忆，致此长安关工委成立20周年之际，我怀着激动的心情把我近年的工作汇总点点滴滴。

一、健全关教组织，实施网络共享。

实施德育教育，育人是关键，育环境是共享，如何提高现时代学校德育工作成为重中之重，为了落实关教工作避免有人管，无人抓的空洞管理，我及时召开了本街道领导班子会，成立组委会，确立关教小组，使每个小组负责人公示自己邮箱，及时传递关教工作新动向，新思维，新办法，新举措，为德育教育提供有效素材，实现关工委、普教、社会、家庭、学校联合抓德育，网上谈体会，促成黄良街道关教组织上新台阶。

二、德育为首，更新理念，实现关教服务水平。

近年来，我街道中心学校在教育局和关教组织的指导下，完善德育实施计划纲要，始终坚持“三个代表”为重要思想，践行科学发展观，抓师德内涵，增强德育管理人文化，建立各种育人载体，落实德育实验基地建设，取得了显著成绩。（1）、抓感恩亲情，报恩社会书信大赛，共收到书信557封，湖村小学贾泽华同学获区级唯一一名特等奖。（2）、“美在长安”散文诗歌大赛征文40余篇获奖。（3）、收到班主任德育论文32篇。（4）、全街道开展小红星做好事活动。

三、强化关教组织领导，实现班主任工作上台阶。

我是一名中心校负责教育教学等多重身份的领导，对关教工作认识明确，始终坚持班主任在学校教育的重要性，他们是学生全面健康成长起着导师的作用，负有协调本班各科的教学工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用，近年来重点开辟班主任工作论坛，扎实开展了“我与学生的读书体会”、“班主任工作艺术大家谈”，创建班级精神文化特色、构建和谐的班级文化，营造民主、优良的育人环境，定期召开班主任经验交流会，本收到交流材料21篇，充实班主任管理新思路、新方法。

四、加强学生的养成教育。

充分发挥关工委的特殊作用，使班主任承担德育主导作用，充分利用品德与社会课等多渠道进行德育教育，结合实际开展了“英烈在我心中，红歌在我心中”革命传统养成教育。“校园、家庭、社会”的礼仪教育，纪律安全教育，心理健康教育，并将其贯彻学生学习生活的始终，狠抓德育基地教育活动，年年开展悼念小五台英勇牺牲的28名战士祭奠活动，这一活动的深入开展，长安电视台播放祭扫过程，长安开发登载此活动，受到社会不同层面的好评。

五、积极开展德育教育活动，充实德育载体。

上我们中心学校关工委成功举行了“感恩父母，报答社会”为主题的讲故事活动，在全街道反响良好，推荐湖村小学代表街道在区教育局组织的活动中获二等奖；“雷锋在我心中”为主题的感恩教育活动、“为母亲节献上我最爱的礼物”、“父亲您是顶天立地的脊梁”征文活动。收效显著，得到家长的好评和赞誉。

六、喜迎十八大，铸就新辉煌。

改革开放三十年来，祖国发生了翻天覆地的变化，歌颂共产党，歌颂新中国，中心学校关工委组织了一台有代表性的文艺汇演，收到街道党工委、政府、村组干部的高度评价，在长安电视台播放，长安开发上报道。

七、