第一篇：抓捕竹鸡野鸡山鸡方法及经验交流
怎么抓捕竹鸡野鸡山鸡方法及经验交流工具分享
如何猎捕野鸡、竹鸡、野鸽子、水鸡等?大家要想抓野鸡不旦要了解野鸡的习性，更重要的是要选择正确的抓捕工具，也就是大家常说的电媒、引鸟器、捕 鸟器、鸟叫MP3等。
首先说说什么是真正的引鸟器？从这名字就可以想象出它的功能，对，是用来引野鸡过来，大家可能会说哪里都可以买到这个产品，或者说我随便买个播放器，只要把声音考进去就可以了，那您就大错特错了。从专业来讲，真正的电媒、捕鸟器和普通的音乐播放器是两回事，因为普通音乐播放器和正品诱鸟器播放出来的效果是完全不同的，普通音乐播放器是播放不出来那种真实的声音，所以说也就是很难把野鸡引过来，反而把野鸡赶走了，当野鸡从远处听到声音的时候也会过来，但是当野鸡走近的时候就会发现声音完全不对，就会快速返回。所以普通的音乐播放器是代替不了捕 鸟器、电媒的。
现在市面上有很多商家，利用大家的不专业拿普通音乐播放器来告诉你这就是电媒或者捕鸟器等，因为毕竟普通音乐播放器的价格要便宜很多，有的客户听着可以引野鸡而且价格比真正捕 鸟器又便宜，就买了。其实您买回去的就是一个普通音乐播放器而已。还有一点就是从外观上看，正品诱鸟器-捕鸟器的外观跟音乐播放器的外观也是很大不同的。如果有朋友想更多了解这个产品，你可以上淘宝网搜索店铺，注意是搜索店铺“乐城网店直销”。据我了解这家是工厂，而且还常年生产出口到国外。产品质量和服务目前就我知道的还是很有保证的。因为这家是唯一可以三年质保的店铺。当初我就是看到这一点才买的，现在周围也有很多朋友在他家购买。想想买一个假的音乐播放器也要几百块钱，而且商家最多保一年，还不如买个正品多用几年，这个账我想大家都会算吧。
有了好的工具，下面我再介绍一下我们该如何来进行下一步工作呢！先说春天的野鸡吧，野鸡一般早晨9点之前，下午5点之后活动，阴雨天则整天在外活动。其它时间采用诱捕,效果就没那么理想了，每年立春后野鸡开始分群，公鸡开始振翅鸣叫大声的振翅鸣叫，叫着招呼着母鸡和标志自己的领地。这一行为类似家公鸡。不时的停止啼叫来与入侵者打斗一番以保护自己的领地。胜利者可以被允许实行一夫多妻制，与多只母鸡交配，在这样的一只公鸡的啼叫范围，可以发现多窝的母鸡。这时候我们可以用鸡媒和电媒，鸡媒有公母之分，利用电媒引诱来用狗打棚鸡是最好的。
可是没狗只有采用套猎，套猎有竹竿套鸡颈法，围网颈套法，暗堂套脚法等等，套法还有吊颈套，排套，地套多种套法。母媒是利用母鸡的抛飞拍翅膀声引诱公鸡来。用电媒引诱最好，不过电媒就是结合这鸡媒的玩法演变而来。简单说说个人玩电媒的看法，只要你买的是真的电媒，不是普通音乐播放器，野鸡绝对是可以引来的，只是看你个人经验成功率的多少，来说一下公鸡在春天除了哥哥拍翅膀大叫，现在上山抓野鸡要早点上山，最好天蒙蒙亮就要到达山上，野鸡的地盘很固定的,听什么地方有公鸡叫就去，这时的野鸡都是在昨夜睡觉地方刚起床，鸡警觉性要低一些。你确定位置后就可以靠近，潜伏过去距公野鸡大约5、6拾米，这个过程千万要注意隐蔽，如果山鸡停止走动伸长脖子表示它心神不安，马上要注意隐蔽。不管你是用狗还是下套都要注意不要声大，下套选山鸡的下方最好，距声源1-5米甚至更远布套.下套没什么方向布套的地形 是靠山头扎 毛路多的地方扎，注意伪装和隐蔽，待公野鸡啼叫时你可以放音逗它，声略小，如果你放的声音太大，太快容易压口，山鸡不敢靠近的。要有耐心。一般野外的公鸡是一个公鸡一个岭，配对成功的野鸡会形影不离一起活动，公鸡为了让母鸡安心觅食会守在母鸡身边警戒，以防其它公鸡靠近，如这时有外来的公鸡在领地里叫的话这只鸡必然会出来回应，多数野鸡都是很精的，在这个季节，一般很快就会有野鸡上当，我是用的“乐城网站直销”那家的沙漠之鹰那一款。那款有中文显示，声音也非常真实，去一次不到半小时就套一只。多数野鸡都是很精的，警惕性高，不时的抬头张望，它们会借助草丛的掩护慢慢的靠近，很小心很小心，这个时候就要考验我们的耐力了，绝对不能动，一般的情况下山鸡是4-5分钟移动2-3米的距离，它只要稍微发现有一点不对劲调头就跑，所以电媒要求比较高，有的野鸡来的很慢，除非杂草从生,才偶尔飞来.当山上的母鸡开始孵蛋了，公鸡找不到母鸡交配，用母声可以很好引诱，现在公的旁边一般有几个母的跟着，不容易引诱，还有就是两只山鸡的地盘靠的太近也不容易引诱，就是来了也不敢靠近，单公比较好搞,野鸡听觉好敏感,只要一声,也能从远处闻声而来.很少有误差的.当公鸡声一落地后，你马上就可以放母声了，不要太大声也不要放频繁了，模模糊糊只要公鸡能听到就行，母野鸡有几种声，叫口也有2-4-6声，春天就选低音较好，有风的天气可用强音,一般的情况下用弱音.上山多带几种母声，只要是它来了，就证明你的叫声它很满意。这个时候不可以放声，人要一动不动的，一定要隐蔽好，这是非常重要的。只要它没发现你就会找，它定位很精准的,在公鸡找的过程中不可以出声的，这样公鸡一定会围绕发出声音的地方找，来回跑，还不断的拍打翅膀发出啪啪的声音。要是它没找到母鸡走了，在它走了后可以再次用母声引来，只要你的有耐心野鸡是会中套的。关于野鸡不同季节都喜欢在什么地方活动啊一会说不完。其中用媒，用套，不过用什么都有好多的学问，不是一句两句能说清楚。电媒先放公大叫，如果野鸡听到后，无回应，不能够急于放，要相隔4-5分钟才能够放第二次。如果有回应，就放母叫。如果听到或者看到野鸡靠近堂子，降低母叫的声音音量，小到是有是无即可，因为野鸡的听觉视觉很灵敏的。同样的不能乱叫，每次媒叫间隔最好在4-5分钟。野鸡很敏感，也非常小心的。如果发现野鸡离开堂子，可以用小声的母叫引回，套的伪装是套野鸡的重中之重，如果伪装不好，野鸡能够轻易识别出来。
第二篇：小金库表现形式及审计方法
小金库表现形式及审计方法
《会计法》第十六条明确指出：各单位发生的各项经济业务事项应当在依法设置的会计账簿上统一登记、核算，不得违反本法和国家统一的会计制度规定私设会计账簿登记、核算。凡违反国家财经法规及其他有关规定，侵占、截留国家和单位收入，未列入本单位财务会计部门帐内或未纳入预算管理，私存私放的各项资金均属“小金库”。“小金库”的一个显著特征是，化大公为小公、化小公为私分。财政资金的体制外运行，客观上为各种不正之风和腐败提供了一条重要的资金渠道，而某些单位请客送礼、乱发钱物、收送红包、公款行贿等行为之所以屡禁不止，一个重要的原因就在于有游离监督之外的资金源源不断的涌入部门小金库。可以毫不夸张地说，小金库是很多腐败现象得以蔓延的“财政支柱。”小金库的存在，不仅造成国有资产流失、财政收入减少、会计信息失真，而且扰乱市场经济秩序，腐蚀党员干部、败坏党风和社会风气。因此，查处小金库，是审计机关贯彻落实“全面审计，突出重点，注重大案要案线索”的工作方针，是惩治腐败，加强党风廉政建设的重要任务之一。
小金库之所以不为单位多数人知晓就是他具有较强的隐蔽性，如果没有线索，但从账面难以发现其踪迹。基于这一特征要查出小金库是比较困难的。因此，审计人员不仅需要有一双慧眼，还需要有过硬的审计本领；不仅需要有爱岗敬业的精神，还需要有审计的技巧；不仅要有一查到底的决心，还要有与严重违法乱纪行为作斗争地思想准备。审计人员要时刻保持清醒的头脑，以高度敏锐的洞察力不放过任何蛛丝马迹，善于从大量复杂资料中，观察和捕做可疑信息，进而找到小金库可能存在的领域，顺藤摸瓜，为大案要案审计打开突破口，发挥审计的经济卫士作用。
一、小金库的形成方式 1.收入不按要求核算或不入账
按照会计法的规定，单位的所有收入都要纳入单位的会计账簿统一核算，一些单位为了开支方便，隐瞒收入不入账或不按规定核算。如将房租收入不入账，直接将购买福利品的发票交给承租方代替收款收据；金融业的贷款利息收入、手续费收入不入账；基建剩余款项不入账，上级下拨资金、返还款项及下属单位上交款项不入账；赞助、捐赠款项存款利息收入不入账；企业采取不开票或用白条代替发票销售材料、废料、固定资产收入不入账；回扣款收入不入账；技术服务、技术培训收入不入账；各类协会学会的会费收入不入账，企业已核销的坏账收回后不入账，投资利润挂往来账等。
2.部分收支未纳入单位统一核算
表现为：一些商业、工业企业把单位正常的经营业务转为帐外经营；行政事业单位收入滞留内部职能科室或下属部门列收列支；金融企业通过核销呆账、坏账，又将以物抵贷的物资变卖、出租所得收入放到办公室、工会核算，用于高息揽储、发放岗位补贴、职工福利。通过虚列支出、资金返还等方式将资金转到本单位财务会计部门帐外，采取的形式主要是以假发票入账，虚报专款支出、基建支出、维修费、车然费、工会福利费；金融机构虚列储蓄办理费、应付利息支出，核销假贷款。还有的是单位相互勾结重复报帐，开具的发票上联与下联不一致等。
3.截留、转移应上交财政的行政事业性收费、罚没收入、利润 主要表现是有收费的单位采取少收费不开票，及少收取事业费用不开正规票据的形式将财政资金转移到体制外运行。
二、小金库的审理方法
1.内控测试法及实质性检查法相结合。通过对被审计单位的财务收支和业务活动、经营特点进行分析，确定可能存在小金库的领域，然后，结合被审计单位的内部控制和业务情况，通过实质性审查，寻找出小金库。主要方法有：（1）核实收入成本。了解被审计单位的经营及收入、成本、费用等情况，掌握各种收入的来源是否全部计入财务收入，成本的计算分摊是否正确。核对报表和收入总账、明细账是否相符。要掌握帐外的经营活动情况，注意有无收入不入账或转移收入的情况，重点排查投资分利、房屋租赁收入、出租低值易耗品、材料、废料收入；审查有无非法收入或用不合法票据收费，有无截留某项经营收入。（2）对支出情况核实通过审查各项支出，检查是否有虚报冒领款项做小金库的情况，特别注意审查白条抵库、自制票据的真实性，必要时延伸到供货单位。盘查实际支出，看有无报销发票而无实物，有无以购代领虚列支出，如虚报临时工工资、加班费、福利费、修理费会议费等，看成本是否真实，有无虚假成本摊销从中透支现金的现象。发现被审计单位费用开支项目与经营活动无关或所列开支数额与实际需要数额有较大差异时，对大额支出票据重点抽查并延伸核对。
2.调查询问法，由于不少被审计单位的经管人员不予配合，会给小金库问题的确认带来困难，面对这种情况，审计人员应当注重外围突破。通常的做法是，在掌握一定证据的情况下，与有关人员座谈，将询证资料与单位经济合同、收费依据、账面情况等进行核对，以核实单位的小金库问题。选择与被审计单位资金结算频繁、经济往来密切的单位进行调查，对部分票据的真实性进行外部核实。了解被审计单位是否有高福利现象而单位账簿没有反映，进而从中找出线索打开缺口。
3.核对银行账户法，从审计实践看，小金库涉及的人员范围较少，但资金数额较大，动辄数十万元甚至上百万元。这些资金的进出，不可能都通过现金结算，单位通常通过开设内部掌握的银行帐户，以支票方式处理单位与此账户之间的资金往来，而这种资金往来与单位正常的经济业务存在着千丝万缕的联系。因此，在审计过程中，应当注意观察分析被审计单位的帐户往来情况，查实被审计单位的开户情况，再同被审计单位提供的资料进行核对，如果发现单位在提供的帐户以外还有其他账户，则说明该单位有小金库的可能，同时核实银行存款余额与银行对账单余额是否相符，看银行对账单是否有等额的资金进出而没有计入银行账簿，弄清其资金的来源和去向，追查到底。
4.库存现金盘点法，单位私设的小金库多数由财务人员掌管，少部分由工会、办公室、学会等内设机构人员掌管。审计人员在初步掌握被审计单位内部机构设置后，应在不事先通知有关人员的情况下，对单位财务、业务等场所财物保管人员的现金、存折和有价证券进行突击盘点，不仅要对保险柜进行清查，还要对可能装有现金、有价证券的办公室抽屉、橱柜等地方进行清查。要留意其是否有收款收据及其他发票、合同等有关资料，尤其要注意笔记本、借据等。盘点后审计人员要根据财务经管人员现场提供的未入账票据资料，对盘点日保管人的现金应存数进行调整。当盘点调整后的账面现金应存余额与实际库存余额出现较大偏差时，通常应该是正常的货币资金与小金库资金混放造成的。因为单位出纳等现金保管人员一般不可能用自己的现金为单位垫付支出。从审计实践看，盘点误差基本都是小金库。
5.审核往来款项，查看是否存在转移收入和为其他单位和个人设置账外账的现象。往来科目是最容易藏污纳垢的处所，许多单位将收入挂往来科目，转来转去，最后转到小金库，所以，对可疑的往来科目要特别注意，要追查到底。
第三篇：作文拟题的方法及优秀题目展示
作文拟题的方法及优秀题目展示
(语文版七年级教学论文)
一、标题的作用
文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点
可是，不少学生平时作文时，对拟题不是缺乏足够的重视就是不了解其要领和基本方法，因而往往导致所拟的文题不是平庸呆板就是陈词滥调，不是平淡无奇拖沓冗长，不是平实浅显就是一览无余，不是文不对题就是南辕北辙。由此可见，无论教师还是学生平时都要重视和加强拟题训练。
二、拟题的原则：确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采
1、确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范
2、精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。
3、生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。
4、新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。
5、有意蕴，指的是有内在的含义。
6、有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。
三、拟题的要求
1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；
2、要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。
3、标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。
4、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
5、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想（可以适当想象，但要联系实际生活）。
6、拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：
（1）相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联）。
（2）相似联想，由春蚕联想到老师（奉献精神相似）。
（3）相反联想，由安乐想到忧患（实质上的相反）。
总之，联想要丰富、合理，要融于广袤的时空中，抓住事物间的联系点。
四、题目的类型
1、话题型
如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生活》；如以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。
2、观点型
如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》；以“成功”为话题就拟题为《成功需要不懈的努力》；以“合作”为话题就拟题为《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。
3、文采型
我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。如《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《“诚信”流浪记》……或称为：a、老实型。老老实实的采用原话题的原词句，并不多加改造。如《心灵的选择》《小议诚信》。
b、深化型。对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色，如《高扬道德的大旗》《失败是种难言的美丽》《人在旅途》。
C、艺术型。采用一定的修辞方法，常见的如比喻式《人生也是一张答卷》《成功之花只对挑战者绽放》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《你不该悄悄地走开》（歌曲）《横看成岭侧成峰》（诗句），反问式《21世纪你美吗》《岂可回族街头卖猪肉》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上路》，符号式《出发+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我想对你说》，对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。
五、作文拟题的方法：
（一）修辞法
1、比喻。《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题**《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”**《请给老人一轮暖阳》。；“关注生活”的话题**《我爱曲线的生活》。
2、夸张。以“挫折”为话题**《你别把我看扁了》 《那个障碍粉碎了我》
3、反问。《中国的教育家，您难道还没发现吗？》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。99年高考，“假如记忆可以移植”**《我是谁？》。
4、设问。《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。以“效率”为话题**《我从日本邮局取回了什么？》 《我今天做了什么？》
5、借代。辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。“关注生活”话题**《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历
6、对偶。《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。以“环保”为话题**《一头白发，满山青葱》
7、拟人。以“树”为话题**《树的“叹息”》。以“环保”为话题**《地球就诊记》
8、呼告。以“书”为话题**《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题**《给生活加点苦吧！》
（2）借代
9、层递 《好读书??读好书?读书好》，读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
10、比拟 《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
11、对比《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
12、双关 《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
13、顶真 《读书乐 乐读书》《活读书书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
14、反语《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄
钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
15、仿拟《我是服务的小行家》《读书就是爱自己》前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
16、引用《腹有诗书气自华》、《风物长宜放眼量》前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
17、反复 《“我”为我服务》前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。
18、通感《绿色可听》作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
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9、叠字修辞： “小巷深深，老街长长”，“深深”“长长”这一对叠字，将我们带入了一种绵绵不尽的悠悠情怀之中，仿佛与作者一起去探访柯灵先生的家乡，一起溶化在先生的浓浓乡情之中，朴素中又情味隽永，余韵茵茵。
（二）引用法
1、引用诗句
--99年高考“假如记忆可以移植”**《前不见古人，后不见来者》--陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。
--2000年高考“答案是丰富多采的”**《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西林壁》
---写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》
2、引用流行歌词
--以“宽容”为话题--《一笑而过》那英
--以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑
--以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿
--以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》
3、引用名句
----以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》
----以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》
高尔基《海燕》
----以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说
-----以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语
（三）反常法
--以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
--以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》
--以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》
（四）符号法
1、数学符号
--数学中的恒等式： [“勤劳×高科技＝致富”]
--荒谬式：以“游戏”为话题--《7+1 =8》--学习与游戏的结合--一则新闻报道--《99+1=0》--合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。
--不等式：以“素质教育”为话题--《成绩≠素质》
2、标点符号
---以“关注生活”为话题--《生活--？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注
（五）点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金”）
以“童年”为话题--《水中的童年》《与樱木花道一起成长》
以“父亲”为话题--《从头开始》--作为理发师的父亲
以“帮助”为话题--《“人”字是支撑的结构》--护送残疾同学上学
（六）悬念法
悬念就是疑团，俗称之为“卖关子”，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。可以从反差上制造悬念，如《理直气不壮，做“贼”心不虚》；可以以怪生悬，如《１００分，我恨你》；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如《破不了的“案”》；可以用设问制造悬念，如《明天我们有水喝吗？》；还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念，如《我最需要……》、《？**！》等。
七）增补法
在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。如以“树”为话题，可拟《树下》、《记一次植树活动》、《松树赞》、《我爱那片小树林》、《植树，生存的希望》、《小议“前人栽树，后人乘凉”》等，这些文题从各个角度缩小了写作范围，主题更明确集中，利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，又便于把握文章的重点。（此法最为简单，但新意不够
*中考满分作文优秀题目
一、万能题目100例【精品】
1、思想，是不过时的美丽
2、微笑是一把神奇的钥匙
3、为感情喝彩
4、将奉献进行到底
5、品味遗憾
6、预习青春
7、遗忘教你洒脱
8、皈依自然
9、不能向生活称臣
10、揣好梦想上路
11、我最重要
12、守候心灵的春天
13、勤俭，从这里开始
14、与往事干杯
15、有一种失败叫成功
16、作别失去
17、让心灵在书中憩息
18、爱，是这样炼成的19、深爱无痕20、心灵的储蓄
21、倾听心灵的钟声
22、月若有情月长吟
23、心星点灯
24、与诚信同行
25、带着“诚信”上路(2001年)
26、生命的出口
27、点一盏心灯
28、人生也是一张答卷
29、期待诚信30、打开“第三只眼”
31、一花一世界
32、我是谁?
33、前不见古人，后不见来者
34、横看成岭侧成峰
35、雏凤清于老凤声
36、月是故乡明
37、问渠哪得清如许
38、为有源头活水来
39、勿以善小而不为
40、一笑而过
41、未来的主人翁
42、一千零一个愿望
43、我的未来不是梦
44、让我们荡起双桨
45、请把我的情感留下
46、救救孩子
47、让暴风雨来得更猛烈些吧
48、滴滴香浓，意犹未尽
49、有梦才有远方
51、大爱无声
52、不经意的美丽
53、活着就是为了别人
54、最好的风景
55、人生需要装饰
56、千里共婵娟
57、山外青山楼外楼
58、此时无声胜有声
59、只要你过得比我好60、无限风光在险峰50、世界有了我们更美丽
61、守住心灵的 契约62、若为人生故 诚信不可抛63、出色人生的定义
64、望生塔上的歌65、我思想，我美丽66、一地梨花
67、得失寸心知68、搭起通向理解的五彩桥69、学会放弃
70、近水楼台“贤”得月71、孔雀东南飞72、诚以养德 信以修身
73、一句话，一辈子74、道德，为人的底线75、明明白白我的心
76、生命的高度77、“英雄”偏到“无用武之地78、”英雄“岂可到”无用武之地”
79、祸患常积于忽微80、良心无价81、走出呵护 展翅蓝天
82、该出手的不出手83、亲情永不下岗84、该出手的不出手
85、摸一摸猴子屁股86、花儿为什么这样红87、一千个零比不上一个一
88、呼唤晴朗的天空89、不要“心太软”90、小心这把双刃剑
91、擦干泪，不用怕92、落霞与孤鹜齐飞93、秋水共长天一色
94、我闻到了阳光的味道95、精美的石头会唱歌96、我为人人，人人为我97、脚比路长98、假如时光可以倒流99、一枝红杏出墙来100、道是无情却有情
二、可套用的作文题目
人们常说：眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐，当然考场作文快速拟题的方法很多。其实，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生，所以说作文套装拟题，没有什么不可以，在此我向大家推荐100个可以用来套装的题目，供大家参考：
⒈《**是一道靓丽的风景线》 ⒉《**，我永远的天空》 ⒊《都是**惹的祸》
⒋《笑傲**》 ⒌《生活需要**》 ⒍《何以解忧，惟有**》
⒎《假如我是**》 ⒏《告诉你，我很**》 ⒐《我眼中的**》
⒑《生活需要**》 ⒒《**在我的身边》 ⒓《**也是一种美》
⒔《**是最美的行囊》 ⒕《与**同行》 ⒖《**伴我成长》
⒗《**三步曲》 ⒘《**和我有个约会》 ⒙《我发现**》
⒚《真想做个**》 ⒛《世上只有**》 21．《我**故我在》
22．《永远的**》 23.《**，我恨你》 24.《**，做我自己》
25.《**的**》26.《我和**的距离》 27.《**着并快乐着》
28.《给自己找个**》 29.《永远说**》 30.《那一次，我**》
31.《**不同情眼泪》 32.《带上**上路》 33.《我与**面对面》
34.《**是一盏明灯》 35.《那段**的日子》 36.《一个**的心灵独白》
37.《**，让我欢喜让我忧》 38.《爱上**》 39.《欣赏**》
40.《我眼里的**》 41.《那—那—那—》 42.《想起**》
43.《**—的遐想》44.《第一次**》 45.《给心情涂上**》
46.《人生路上**多》 47.《**，我的最爱》 48.《**的故事》
49.《**是一种养分》 50.《那年，我**》 51.《和**赛跑》
52.《我**，我**》 53.《有**才有远方》 54.《**在，梦就在》
55.《还有多少**可以重来》 56.《明天，我**》 57.《我的**我做主》
58.《**，是这样炼成的》 59.《不想**》 60.《将**进行到底》
61.《人生没有**》 62.《**是一瞬间的事》 63.《有一种**叫成功》
64.《**伴我少年行》 65.《带上**上路》 66.《**是一首歌》
67.《**是一种美丽的痛》 68.《**的回忆》 69.《有**陪伴的日子》
70.《**，没有什么不可以》 71.《与**一起走过》 72.《**，让我欢喜让我忧》
73.《拒绝**》 74.《让**为**着色》 75.《我**故我在》 76.《**，妙不可言》
77.《读懂**》 78.《我总是**》 79.《**一族的幸福生活》
80.《**拍卖会》 81.《**永不下岗》 82.《那次，我与**擦肩而过》
83.《**在我胸》 84.《**是一种牵挂》 85.《**带给我的快乐》
86.《**也是一种享受》 87.《**让我如此美丽》 88.《**，其实你不懂我的心》
89.《最近比较**》 90.《将**进行到底》 91.《**，我的最爱》
92.《下辈子我做**》 93.《谁都可以**》 94.《**是金》
95.《拿什么拯救你，我的**》 96.《怎一个“—”字了得》 97.《**拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》、99.《敬畏**》 100.《**不需要理由》
第四篇：[经验交流]网上寻找客户的技巧及外贸推广的方法
[经验交流]网上寻找客户的技巧及外贸推广的方法.txt26选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。[经验交流]网上寻找客户的技巧及外贸推广的方法(关于关键词)(转载)_进出口贸易_天涯社区聊天
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『进出口贸易』 [经验交流]网上寻找客户的技巧及外贸推广的方法(关于关键词)(转载)
作者：jennychan_2006提交日期：2006-12-12 9:41:2
4全球纺织配额的取消，很多纺织企业开始做外贸，但是做外贸跟做内贸的差距就是距离远了，范围广了，信息多了，所以通过网络来寻找客户很重要。
我们想通过网络找的潜在客户一是生产商（可能采购我们的产品）二是进口销售商。如要找某种产品的生产商，我们的途径很多。最基本的就是通过大型的搜索引擎诸如：goole,yahoo,excite,kellyseach等等，用关键词搜索。这人人都会，我就不说了。不要固定用几个搜索引擎，同样的关键词，在不同的搜索引擎搜就有不同的结果。还有就是不同的国家有本土的搜索引擎，就如同中文搜索引擎有BAIDU，你尽可能多找些英语国家本土的搜索引擎，再用关键词搜索。大胆地试，结果就不同，你找的东西就会多些。
其次就是找这个行业的行业网，每个行业几乎都有行业网站，你就用关键词搜索。诸如某某专业网，某某行业协会（英语关键词尽可多试）。找到了，一般就会在这些网上看到会员列表，信息量肯定很大的。还有在这些专业网和行业协会网站上有很多相关链接，也很有用啊。只要你想到做成生意有钱赚，只要你不怕麻烦，你就多试试。
再次，你可以通过大型的搜索引擎找目标国（或者全世界）的黄页网站（YELLOWPAGE）和工商目录（DIRECTORY），这也很多啊，然后好好利用它们。
还有就是几个大型的公司数据库诸如US的THOMPSON网等等。另外在很多B2B网上也有很多生产商啊。就如同在阿里有供应商一样。这也是一个查找的方法。
一点不是经验的经验：有用的网站都是要平时积累的，积累得越多越好，一旦用时才方便。我有几个朋友经常要我帮忙查香港的公司的资料，这些公司在大陆有生产厂，但很难找到香港公司。我就得调用平时积累的香港黄页网站和工商目录或其他的，往往就能查到，即使所要查的公司没有网页之类的联系方式，你也可查下香港的电话查询台（就如同我们的114），你会说粤语或英语就打电话过去啊。而我的朋友们就知道在GOOLE里用关键词找。说实在的GOOLE和YAHOO不是万能的，如果是的话，其他的行业网就不存在啦。因此查询资料的比较高的境界（人外有人不能说最高）就是能抛开那几个大型的搜索引擎搜索所要的资讯。你们说呢？开动一下脑筋吧，搜索的方法还有很多。你们也有很多宝贵的经验，请写出来共享吧。
找进口采购商一般到商务网，这是个常识。国际型的大型商务网有很多，在阿里上有网友贴出来了上100个，不过在我眼里算不了什么。我以前以为我掌握的商务网够多的了，那知我那位英国朋友在我们合作蜜月时竟发了好多给我用，原来他也是这方面的老手，比我的多多了，能注册的他都注册了。一个字：爽！
按照我前面谈的同样原理，在中国有很多面向本土企业的商务网商务网，那其他的国家也肯定有啊。在老美打下伊拉克后不久，我就查到了有伊拉克商务网是英文的，有破坏就有建设，有人想利用这个商机啊。你细心找，诸如泰国，老挝，甚至很小的国家都有，毕竟电子商务是一种发展方向啊。有些国家的商务网一般用本国语，但往往有英文版的，就如阿里有几个语言版本一样的道理。
还有就是大使馆经济参赞处的网站，有很多宝藏。但一说到大使馆经济参赞处，大家只是想到中国驻某国的，别的国家的大使馆经济参赞处也有同样的使命的，为什么不查日本驻世界各国的大使馆经济参赞处，美国驻世界各国的大使馆经济参赞处呢？也许你会发现有收获的。
很多国内的公司没有机会出国参展，但我见到了好多展会有自己的网站，而且在网站上有各个参展商的名单和联系方式及网址。难道不能利用？？？
上述的只是启发性的，不一定对，给的是思路。大家多想想，方法一定比我多，而且在阿里，电子商务和外贸方面高手藏龙卧虎。
关于付费推广问题。在阿里上推广（我指的是英文的），在此我不得不实事求是：有的产品效果好，有的不好。这是非常正常的。我一个朋友做UPS的，他们在阿里上做产品推广效果不错，有很多询盘。而我在佛山做那种产品时，当年（2003年）做半年的推广，没有效果，只有一个中东的客人来参展时顺便来看了我们厂，也没做成。而我的经理告诉我2002年在亚洲资源上做我们的产品推广效果不错，但费用太高了。相对来说我们在2003年在GOOGLE搞关键字排名上还是很不错的，效果也有，也不是太贵。造成这种结果的原因是各方面的。我认为要根据自己产品的特点和质量而定。这就象出国参展一样，有的厂家有收获，而有的效果并不是太好。总之自己决定。
出国参展和网络外销推广都是手段,各有用途,互为补充.但将来电子商务毕竟是时代发展的潮流,势不可挡.对电子商务感兴趣的朋友,让我们进一步探讨.我总觉得我们的企业对信息情报不是很重视。实际上网上很多资讯对企业在战略决策方面是有用途的。一个公司的外贸人员，懂外语又懂产品，对自己行业的发展应该有敏锐的感触。可以为公司高层决策上多提供信息情报上的支持。而网络是一个有丰富资源的平台，结合其他的传统信息来源，外贸人员在这方面也有作为。听说日本在这方面做得好。这是他们的长处，君不见小日本在以前偷了我们多少科技专利情报：宣纸，景德镇瓷器生产工艺等。日本该死也该学！
作者：林被在线回复日期：2007-7-18 0:27:00
顶啊
作者：飘330回复日期：2007-7-18 9:25:00
楼主很聪明，也很乐于动脑筋，想来你应该在公司混的不错啊，值得学习啊！我还想学习做外贸呢，有空向你请教哦！
作者：peter_guo3回复日期：2007-7-18 10:58:00
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第五篇：文本细读的内涵及方法
文本细读的内涵及方法
摘要：目前，阅读教学中存在着学生阅读文本浅表化、粗略化的现象，需要教师引导学生回归文本细读。文本细读是课堂教学的前提，是课堂教学的精彩之源。本文分析了文本细读的内涵并介绍了文本细读的方法。
关键词：文本细读；内涵；方法；注意点
作者简介：沈娟，任教于江苏省苏州工业园区第一中学。
一、文本阅读的问题
阅读教学中，学生阅读文本一般要经过四个层面：一是基本内容，即写的是什么；二是思想情感，即表达了什么；三是深刻而丰富的内涵，即语言文字背后的东西；四是语言表达，即怎样写的。从实际情况看，大部分的教学能达到第一、二个层面，少部分的教学能真正进入第三、四个层面。
那么如何引领学生走进第三、第四个层面？从阅读方法上讲，第一、二层面用粗读法即基本可以达到，而第三、四层面则只有细读文本才能达到。而目前的课堂阅读教学，恰恰存在着学生文本阅读浅表化、粗略化的现象，表现为泛泛观览，记住了几个断续的情节、零碎的线索、模糊的人物，就开始“小组讨论”、“情景表演”，开始“个性阅读”、“批判性阅读”，形式热闹却忽略了对文本深入细致的解读，有的甚至还出现了偏读、误读，全然不知文本深蕴的涵义，工巧的辞章，美奂的文采。这般阅读，到头来终究于事无补、于己无益，害处非浅。
阅读教学中学生文本阅读的问题该如何解决？笔者认为还是要用真功夫、笨功夫。所谓真功夫、笨功夫，就是要“文本细读”，这是无数阅读有成就的人的共同经验。文本细读是课堂教学的前提，是课堂教学的精彩之源。语文阅读教学要提高实效，首先就应该引导学生在文本细读上下功夫。
二、文本细读的内涵
文本细读，最早是作为一个文学批评的重要术语被提出的，指的是立足于文本，对作品语言、结构和细节进行“细腻、深入、真切的感知、阐释和分析”，进行“充分阅读”，对文本所蕴涵的丰富的内涵进行充分的发掘。
阅读教学中的“文本细读”的内涵又是什么呢？用叶圣陶先生的话说是“字字未宜忽，语语悟其神”；吕叔湘先生则说：“文本细读就是从语言出发，再回到语言”；南帆先生说：“文本细读就是沉入词语”；还有其他种种生动的表述：文本细读“就是穿行在多重话语之间”，就是“倾听文本发出的细微声响”，就是“逐字逐句摸索别人的行文思路”
总而言之，文本细读是指为深层领会作者匠心，从而对词句含义、结构层次、情感意境、写作手法等进行多角度、多层面的细细咀嚼的一种阅读方法，它力求从简约的文字材料中捕捉丰富的信息，开掘更多的美点和亮点。
借助文学理论为我们提供的方法和视角，笔者在自己的教学实际中引导学生进行文本细读，让学生更多地体味语言文字的滋味，感受语文的魅力，提高阅读教学的效率。下面就谈谈这方面的一些经验，不当之处，恳请指正。
三、文本细读的方法 1.沉入词语
对学生而言，由于阅历、基础和文本解读力、感受力的局限，有时很难找到走入文本的路径，只靠经常“模糊意会文本”，会游离于文本，会影响他们语文素养的提升。那么,文本细读的切入点和落脚点在哪里？笔者认为首先应该是词语，所谓“词不离句，句不离篇”，词语是文章构成的基本单位，细读词语、沉入词语是走进文本的捷径。我们在备课过程中要仔细寻找能引导学生进入文本的词语。下面是贾平凹《月迹》的一个片段：
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。
如何走进文本、走进人物以及作者的情感世界？笔者抓住了一个词语——“好”设问：为什么说月亮是个“好”呢？月亮好在哪里？学生们从不同的角度给出了自己的解读：
生1：月亮是光明的，玉玉的，银银的，是柔和的，皎洁的，很美丽。生2：月亮是神秘的，月宫有漂亮的嫦娥，芬芳的月桂。
生3：月亮明明只有一个，却无处不在，这在小孩眼中是非常神奇的，它是神奇的大自然的一种展现。
生4：月亮是如此慷慨，她可以让每一个人都拥有她。
生5：月亮引发孩子们的好奇和探索，给了孩子们以丰富的想象，给了他们满足，所以是个“好”。
一个“好”字，让学生感受到月亮的美好，自然的神奇，孩子们语言的稚拙，感情的真挚，内心世界的纯洁丰富，学生们看到了文本中折射出的美的光辉。笔者看到了学生们头脑与心灵的光辉，而这种效果，就是细读词语、沉入词语带来的。
2.挖掘细节
在对文本进行细读时，除了对文章的语言进行玩味、推敲，文本中的某些细节也是我们值得发掘的点。细节可以是一个标点，一点变化，一处矛盾，一个创意。比如茹志娟的《百合花》，我们读下来会觉得“清新俊逸”，齿颊留香，回味无穷。那么这种美感来自何处？学生当然明白来自那位“十八九岁”的小战士，他热爱自然，他关爱战友，他舍己救人，崇高伟大；还来自那位“新媳妇”，她顾全大局，对解放军有骨肉挚情。但是,笔者认为这些还不足以诠释《百合花》的独特之美。于是引导学生进一步细读作者的匠心和创意：两个人物的共同点都是年轻，那么让人物年龄改变一下行不行——新媳妇换成老妪，小战士变成壮年？学生们顿时领悟到，《百合花》之美不仅来自崇高，来自军民鱼水情，还来自生命，来自人性，生命是那么灿烂，人性是那么纯洁。
文本细读让我们挖掘出更多的美点和亮点。3.投入情境
叶圣陶先生说，阅读要“潜心会本文，入境始与亲”；鲁迅有言：“把自己放进去。”教师要引导学生走进课文、走进人物的心中，就要引导学生凭借语言文字描写的内容，借助于自己的想象、联想，产生身临其境之感，并且设身处地地想一想，如果你是文中的“他”，你会怎么说、怎么做。只有这样，才能“细腻、深入、真切地感知”文本，更好地体会文中人物微妙的感受、心理的变化、情感的起伏。
比如小说《故乡》一文中，写到“我”回到阔别了二十余年的故乡，见到了少年时代的好友，兴奋地喊道：“啊！闰土哥，——你来了？„„”可“我”分明听到的是一声恭敬的“老爷”。分析到此，笔者让学生把自己放进小说中去，想象并思考那时那景中，“我”的感想会如何呢？
一阵寂静之后，一学生说了下面这段话：耳听一声刺耳的“老爷”，看着昔日的伙伴眼前却饥寒交迫的闰土，我的心被深深地刺了一下，我多想对闰土说：“闰土啊，闰土，你还记得从前吗？皎洁的月光下，我们一起捉猹；冰天雪地上，我们共同捕鸟；在海边，我们一起看海；在沙滩上，我们一同拾贝壳，看跳鱼儿跳。一切的一切，我还是记得清清楚楚，记得那时健康活泼的你，记得那个把友谊放在第一的你，记得那个我视为最好伙伴的你。今天，我多想听你喊我一声‘迅哥儿’，可你却分明喊了我一声‘老爷’；我多想再次和你谈谈儿时的乐趣，可你却拉着水生要他向我下跪。你变了，你的人、你的心、你的一切都变了。闰土哥，你怎么啦？”
其他同学的回答也都有着自己的理解和想象，有着自己的思考，情真意切，非常感人，课堂气氛也比较活跃，有几个平时不常发言的学生也能举手发言，真是出乎意料。
可见，文本细读，若能借助于想象、联想，投入情境，就会真切地感受到“文本所蕴涵的丰富的内涵”。
4.把握结构
进行文本细读，“结构”是一个不容小觑的要点，而这恰恰是我们以前忽略的地方。结构主义认为：“事物的真正本质不在于事物本身，而在于我们在各种事物之间构造，然后又在它们之间感觉到的那种关系。事物是由各种关系而不是由事物构成的。”在细读文本时，把握好文章的篇章结构，就会对文本有一个宏观上更具高度的认识。
《林中小溪》是俄罗斯作家普利什文的散文，文章篇幅长，描写的对象多而分散，内容似乎都扯连在一起，学生在阅读理解的时候困难重重。但是抓住结构上的两个特点——反复和对比来理解就豁然开朗。教学第一步,笔者要求学生筛选内容——哪些是描述小溪的，哪些是描述其他景物的。第二步探讨描述小溪部分的几个片段的关系。第三步探讨其他景物部分与小溪部分的关系，课堂教学的着力点都放在了结构的研究上。
学生细读相关段落后发现，小溪部分的内容是反复的。小溪遇到一次又一次障碍，却总是奋力前行，反复五次说着“早晚会到达”，这种类似《诗经》中循环往复、一咏三叹、不时重复主要词语的结构，不仅起到一波三折、引人入胜的叙事效果，更能突出小溪的勇敢顽强、信念执著。
文章还写了三类景物：田园般平静的景物，平庸猥琐的景物，生机勃勃的景物，它们都有一个共同点，安于平淡、停滞不前或者随波逐流。这样便与小溪的奋力前行、勇敢执着形成对比，在对比衬托中强调了主体形象——小溪。如果不能从整体上理解这种前后对比，学生的阅读理解就会云里雾里、不知所以，就会对这篇文章产生惧怕心理。
5.关注写法
文本细读，除了感悟课文思想内容、体会其思想感情，还需要进一步领悟作者是怎样写的，为什么这样写，即文意兼得，这是语文“工具性与人文统一”这一特点在阅读教学中的体现；只感悟课文的思想内容、体会思想感情，没有对语言表达的体味，“得意妄言”、“得意忘形”的阅读教学是不完美的，是残缺的。
比如鲁迅的小说中塑造了许多经典的人物形象，个性异常鲜明：闰土、孔乙己、杨二嫂、长妈妈等，而且鲁迅塑造人物基本都会运用外貌描写。那么他描写人的外貌有哪些手法？笔者在教学《故乡》时，与学生一起研讨了这一问题。我们发现：对童年闰土的外貌描写用的是简笔勾勒法，对杨二嫂的外貌描写用的是漫画式笔法，对中年闰土的外貌描写用的是细笔描绘法，其中有连续用喻法，还有与童年闰土的浓缩对比法。并且，鲁迅写人的外貌既能够反映生活状态，又能反映精神状态，如中年闰土的窘困与麻木，杨二嫂的每况愈下与恣睢。这一点在孔乙己的外貌描写上也能得到印证。
关注写法不仅能够更深层次地感悟内容、体会情感，还能使学生获得、积累一些表达上的知识、技巧，为习作提供储备。
以上是笔者引导学生文本细读的一些具体有效的做法，当然，文本细读的方法是无法穷尽的，这有待于我们在日常教学活动中不断去归纳、创造。
四、文本细读的注意点
我们提倡细读文本，并不是要求所有的阅读都变成细读，我们不可能也没必要时时刻刻都进行文本细读。随着生活节奏的加快，随着各种信息的快速传播与更新，有时候，我们还必须学会浏览，学会速读，甚至学会一目十行。我们强调的文本细读，更多的是强调对经典文学作品的细读，强调在阅读教学的时候，应注意学生良好阅读意识、阅读品质与阅读探究习惯的培养。
叶圣陶先生说：“如果能引导学生仔仔细细读文本，获得透彻之理解，则学生非徒理解而已，其思想感情必受深切的影响。语文教学之思想教育效果之效果，宜于此求之。” 文本细读滋味长，相信我们的语文阅读教学将在文本细读中不断提高阅读实效。
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