_实验室常用血液抗凝剂的特点及应用

第一篇：_实验室常用血液抗凝剂的特点及应用

实验室常用血液抗凝剂的特点及应用

在实验室检验中，有许多检测项目的血液标本是需要抗凝才可以检测的。而抗凝剂种类较多，实际应用中要根据不同的需要进行选择，才能获得理想的效果。实验室中常用的抗凝剂有肝素、乙二胺四乙酸盐（EDTA盐）、枸橼酸盐、草酸盐等4种，现将它们的特点及应用分别叙述如下：

一、肝素

抗凝是用于血液化学成分检测的首选抗凝剂。肝素是一种含有硫酸基团的粘多糖，是分散相物质平均分子质量为15000。其抗凝原理主要是通过与抗凝血酶Ⅲ结合引起抗凝血酶Ⅲ构型发生变化，加速凝血酶-凝血酶复合体形成而产生抗凝作用。此外，肝素还能借助血浆辅助因子（肝素辅助因子Ⅱ）来抑制凝血酶。常用肝素抗凝剂是肝素的钠、钾、锂、铵盐，其中以肝素锂最好，但其价格较贵，钠、钾盐会增加血液中的钠、钾含量，铵盐会增加尿素氮的含量。通常用肝素抗凝的剂量为10.0～12.5 IU/ml血液。

肝素对血液成分干扰较少，不影响红细胞体积，不引起溶血，适用于做红细胞渗透性试验、血气、血浆渗透量、红细胞压积及普通生化测定。但肝素具有抗凝血酶作用，不适合做血凝试验。另外，肝素过量可引起白细胞聚集和血小板减少，所以不适合做白细胞分类和血小板计数，更不能用于止血检验。此外，肝素抗凝血不能用于制作血涂片，因为Wright染色后出现深蓝色背景，影响显微镜减产。肝素抗凝血应于短时间内使用，否则放置过久血液又可凝固。

二、乙二胺四乙酸盐(EDTA盐)

EDTA能与血液中Ca2+结合成螯合物，凝血过程被阻断，血液不能发生凝固。EDTA盐有钾、钠、锂盐，国际血液学标准化委员会推荐使用的是EDTA-K2，其溶解度最高，抗凝速度最快。EDTA盐通常配成质量分数是15%的水溶液，每ml血液加1.2mgEDTA,即每5ml血液加0.04ml 15%EDTA溶液。EDTA盐可在100℃下干燥，抗凝作用不变。

此抗凝剂不影响白细胞计数及大小，对红细胞形态影响最小，并且可以抑制血小板的聚集，适用于一般血液学检测。但如果抗凝剂浓度过高，渗透压上升，会造成细胞皱缩。EDTA溶液pH与盐类关系较大，低pH可使细胞膨胀。EDTA-K2可使红细胞体积轻度膨胀，采血后短时间内平均血小板体积非常不稳定半小时后趋于稳定。EDTA-K2使 Ca2+、Mg2+下降，同时使肌酸激酶、碱性磷酸酶降低，EDTA-K2的最佳浓度为1.5mg/ml血液，如果血少，中性粒细胞会肿胀分叶消失，血小板会肿胀、崩解，产生正常血小板的碎片，使分析结果产生错误。EDTA由于能抑制或干涉纤维蛋白凝块形成时纤维蛋白单体的聚合，不适于血凝和血小板功能检测，也不适用于钙、钾、钠及含氮物质的测定。此外，EDTA能影响某些酶的活性和抑制红斑狼疮因子，故不适合制作组化染色和检查红斑狼疮细胞的血涂片。

三、枸橼酸盐

枸橼酸盐主要是枸橼酸钠，其抗凝原理是能与血液中的Ca2+结合形成螯合物，使Ca2+失去凝血功能，凝血过程被阻断，从而阻止血液凝固。枸橼酸钠有Na3C6H5O7·2H2O和2Na3C6H5O7·11H2O两种晶体，通常用前者配成3.8%或3.2%的水溶液，与血液按照1:9体积混合。

大部分凝血试验都可用枸橼酸钠抗凝，它有助于Ⅴ因子和Ⅷ因子的稳定，并且对平均血小板体积及其他凝血因子影响较小，可用于血小板功能分析。枸橼酸钠细胞毒性较小，也是输血中血液保养液的成分之一。但是，枸橼酸钠6mg才能抗凝1ml血液，碱性强，不适用于血液化验和生化测验。

四、草酸盐

草酸盐也是常用的抗凝剂，优点是溶解度大，作用原理是溶解后解离的草酸根与标本中的Ca2+形成草酸钙沉淀，使Ca2+失去凝血功能，凝血过程被阻断。常用的草酸盐抗凝剂种类有草酸钠、草酸钾和草酸铵，草酸钠的常用浓度为O.1 mol/L，与血液按1:9比例使用。但是，高浓度k+或Na+易使血细胞脱水皱缩，而草酸铵则可使血细胞膨胀，故测定血细胞比容时用草酸铵与草酸钾或草酸钠两者适当比例混合的抗凝剂，恰好不影响红细胞的形态和体积。常用于血液生化测定，但不适用于K+、Ca 2+的测定。由于生成草酸钙沉淀，红细胞会出现锯齿状，白细胞出现空泡，淋巴细胞及单核细胞会变形，不宜做血片检查。草酸盐可使血小板聚集，并影响白细胞形态，不能用于白细胞和血小板分类计数。

主要参考文献：

1.徐叔云,卞如濂,陈 修.药理实验方法学[M].第三版.北京:人民卫生出版社,2002:1243.2.郭 建,孙葵英,孙 滨,等.抗凝剂选择对全血细胞分析的影响.临床检验杂志,1998,16(2):311.3.张 文.临床检验抗凝剂特点及应用.广东医学,2005,26(8):1158-1159.4.周伟青.抗凝剂在临床检验中的应用.现代中西医结合杂志,2006,15(2 4):3403-3404.5.罗学志,喻志祥.浅谈抗凝剂在实验室中的应用.社区医学杂志,2006,4(8):61-62.附录四 常用抗凝剂的配制及用法

2009-06-02 17:

32附录四 常用抗凝剂的配制及用法

在医学实验中常需动物的全身抗凝，采出的全血或血浆有的也需加入适当的抗凝剂抗凝。对抗凝剂的要求是：用量少、溶解度大、不带进干扰实验的杂质。

一、肝素

（1）肝素抗凝作用原理

肝素的抗凝作用很强,作死亡复苏等实验时,常用它作动物全身抗凝剂，肝素的抗凝作用主要是抑制凝血致活酶的活力，阻止血小板凝聚以及抑制抗凝血酶等作用，从而使血液不发生凝固。（2）配制和用量

纯的肝素10mg能抗凝65~125 ml血液(按lmg等于125U，10~20U能抗1 ml血液计)。但由于肝素制剂的纯度高低以及其保存时间长短不等，因而其抗凝效果也不相同。一般可配成1％肝素生理盐溶液，用时取0．1毫升于试管内，100℃烘干，每管能抗凝5～10ml血液。也可将抽血注射器用配好肝素湿润一下管壁，直接抽血至注射器内而使血液不凝。在动物实验作全身抗凝时，一般剂量为：大白鼠2．5～3．0mg/200～300g体质量，兔10mg／kg体质量，狗5～10mg／kg体质量。肝素可改变蛋白质等电点，因此当用盐析法分离蛋白质作蛋白质各部分的测定时，不可采用肝素。市售的肝素钠溶液每毫升含肝素12500U，相当于100mg。

二、草酸盐合剂（1）原理

草酸胺能使血细胞略为膨大，而草酸钾能使血细胞微缩小，因此草酸铵与草酸钾按3：2比例配置，可使血细胞体积保持不变；加福尔马林则能防止微生物在血中繁殖。此抗凝剂最适于作红细胞比积测定。（2）配制方法及用量

草酸铵1．2g、草酸钾0．8g、福尔马林1．0ml、蒸馏水加至100ml每毫升血加草酸盐合剂0．1ml(即相当草酸铵1．2mg，草酸钾0．8mg)。根据取血量将计算好的草酸盐剂量加入玻璃容器内烤干备用。如取0．5ml于试管，烘干后每管可使5ml血不凝固。（3）注意事项

草酸的作用在于能够沉淀血凝过程中所必需的钙离子，而达到抗凝目的。用时注意加的量应适中，不能过多，以免妨碍去蛋白质血滤液的制取。不适用于血液内钙或钾的测定，也不能用于血液非蛋白氮测定。

三、枸櫞酸钠

常配成3～5%水溶液。也可直接加粉剂，每毫升血加3～5mg，即可达到抗凝目的。

枸櫞酸钠可使钙失去活性，防止凝血。但其抗凝作用较差，碱性较强，不宜作化学检验之用。仅可用于红细胞沉降速度测定。急性血压测定实验所用枸櫞酸钠为5～6％溶液。

四、草酸钾

（一）原理和注意事项

草酸钾为最常用的抗凝剂。其与血液混合后可迅速与血液中的钙离子结合，形成不溶解的草酸钙，使血液不凝固。常用于非蛋白氮测定，但不适用于测定钾和钙。草酸盐能抑制乳酸脱氢酶、酸性磷酸酶和淀粉酶的活性，故应注意。

（二）配制及使用方法

取草酸钾10g，加蒸馏水少许使溶解，再加蒸馏水至100ml。配制成10％水溶液，如每管加0.1ml则可使5~10ml血不凝。一般如作微量检验，用血量较少，可配制成2％溶液，如每管加0．1ml可使1~2ml血液不凝。

五、乙二胺四乙酸二钠盐（EDTA）

EDTA对血液中钙离子有很大的亲和力，能与钙离子络合而使血液抗凝。每0.8mg可抗凝1ml血液。除不能用于血浆中钙、钠及含氮物质之测定外，适用于多种抗凝。

第二篇：实验室开放方式和特点

西安制造科学与技术创新平台

建设指南

一、平台建设的基本原则和指导思想

“西安制造科学与技术研究平台”基本上按照2004年11月上报教育部的“国家实验室建设申请报告”中的目标和内容并根据现有的资源和条件进行规划建设的。

平台在西安交通大学现有的“机械制造系统工程国家重点实验室”、“电力设备电气绝缘国家重点实验室”等研究基地的基础上进行组建，充分发挥西安交通大学的机、动、电和管理等多学科交叉的综合优势，并与校外制造企业和科研基地实施强强联合，建立联合研究所，构建国内制造科学和技术的重要基地，促进我国由制造大国走向制造强国。

本平台为开放式建设，实验室设备统一规划、统一建设、统一管理，支持制造科学与技术研究工作。对于重大研究计划及项目，主要由平台负责组织学科交叉队伍，通过对重大重点项目及基础科学的研究，带动人才队伍的建设，形成若干国家创新团队，支持各有关学科的发展。

本平台设立重大装备、微纳制造、制造系统与信息化、材料与结构四个专题。在平台的建设及研究中，应充分发挥各专题的积极性，同时应注意加强各专题之间的联合。平台实验室建设应能支持以上研究领域的工作。平台在 985工程支持下，设备的购置及实验室的规划应能支持在“十一五”国家发展计划中可能争取到的若干重大重点项目的研究，为平台争取进入国家实验室奠定基础。实验室新购设备应具备先进性、共享性，若干关键设备应有标志性和显示度。

除985工程建设经费支持外，平台建设通过国家科研项目及企业等资助，自筹资金5000万元以上。自筹经费主要支持科学研究、业务建设及人才队伍的建设。

二、平台建设的目标与主要建设内容

（一）平台建设目标

结合国家中长期发展规划，重点围绕重大装备、微纳制造及制造系统与信息化等国家目标和国际制造科技发展趋势，构建相应的设计制造基础和应用基础科学研究及关键技术研究平台，开展相关基础科学问题和关键技术研究，提供对国民经济可产生重要影响的、原创性的、国际先进水平的科技成果。

（二）主要建设内容

本平台的主要建设内容为：重大装备设计制造、微纳制造、制造系统与信息化及材料与结构。重大装备和微纳制造的科技创新研究是本平台的重点。制造系统与信息化、材料与结构等基础研究及使能技术的研究主要围绕重大装备及微纳制造开展。

具体建设专题如下：

1.基础科学问题

（1）多尺度材料结构行为及跨尺度计算

（2）流固耦合理论及非线性动力学

（3）多能域作用下，材料结构控形改性机理及耦合场的计算

（4）设计制造中的复杂系统理论

2.关键共性技术问题

●重大装备

（1）新一代流体机械装备设计制造关键技术

（2）极端条件和高性能高参数电力设备设计制造关键技术

（3）精密成形与加工

（4）复合制造技术

●微纳制造

（5）MEMS/NEMS设计与应用技术

（6）微纳制造工艺与装备的关键技术

（7）高速精密运动控制技术

●制造系统与信息化

（8）智能化产品设计与应用技术

（9）数字化设计与制造

（10）制造系统管理工程

各建设专题具体申报要求与预期指标如下：

专题一：重大装备

重大装备是制造科学与技术创新平台的重中之重，是体现我校机、动、电学科优势的交叉点，是国家“十一五”及中长期发展的主要方向。申报要求与预期指标如下：

1.人才与团队：组建 2－3支团队，申报国家创新团队。3年内，争取1支申报获准。形成由院士、杰出青年、长江教授及企业界知名工程技术人员组成的强大队伍，形成国内重大装备的人才高地。要求制定吸引海外人才的目标、措施、基础、对象及培养长江学者、杰出青年及新世纪优秀人才的计划。

2.重大研究方向：在发电及输变电设备、电气设备、动力机械、高速精密机床、设备安全、IT装备等方面策划973、863、基金及国家发改委计划等重大项目，3年内，获批2－3项。制定与企业联合及合作规划。要求申报时给出以上工作基础及策划路线。

3.预期成果：5年内，获国家级奖励2项以上。

4.设备规划：要求阐明设备规划，本专题设备规划应能支撑以上研究课题的申请及研究。

5.实验室设计：要求阐明工作面积、实验设备的安装要求、环境要求及施工初步设计。

6.要求阐明实验室开放管理机制。

7.要求阐明队伍、人才建设计划及运行机制。

8.要求制定与国外技术先进的重要研究机构的合作与交流计划。

专题二：微纳制造

微纳制造是制造科学与技术的重要发展方向，是体现我校传统学科的新生长点。申报要求与预期指标如下：

1.人才与团队：组建1－2支团队，申报国家创新团队。3年内，争取1支申报获准。形成由院士、杰出青年、长江教授组成的队伍，成为国内外知名的微纳制造重要研究基地。要求制定吸引海外人才的目标、措施、基础、对象和培养长江学者、杰出青年及新世纪优秀人才的计划。

2.重大研究方向：在微纳制造技术、微系统等方面策划国家自然科学基金、863、973等重大项目，3年内，获批1－2项。制定与企业的联合及合作规划。要求申报时给出以上工作基础及策划路线。

3.预期成果：5年内，获国家级奖励1项以上。

4.设备规划：要求阐明设备规划，本专题设备规划应能支撑以上研究课题的申请及研究工作。

5.实验室设计：要求阐明工作面积、实验设备的安装要求、环境要求及施工初步设计。

6.要求阐明实验室开放管理机制。

7.要求阐明队伍、人才建设及运行机制。

8.要求制定与国外技术先进的重要研究机构的合作与交流计划。

专题三：材料与结构

材料与结构、物理、化学等是制造科学的基础，对于微纳制造及重大装备的原创性研究而言尤其如此。本专题要求以重大装备和微纳制造等国家重大需求为背景，重点开展多尺度材料与结构的表征及跨尺度计算等基础科学问题的研究（参见制造科学和技术创新平台建设报告），申报要求与预期指标如下：

1.人才与团队：组建1－2支从事基础研究的团队，申报国家创新团队。要求提供吸引海外相关优秀人才的规划及培养长江学者、杰出青年及新世纪优秀人才的计划。

2.重大研究方向：联合重大装备及微纳制造等专题策划973、自然科学基金等重大重点项目，3年内，获批1－2项重大项目及若干重点项目。要求给出以上工作基础及策划路线。

3.预期成果：5年内，与重大装备及微纳制造专题联合获国家级奖励2项以上。

4.设备规划：要求阐明设备规划，本专题的设备规划应以支撑重大装备、微纳制造的基础科学研究来建设科研环境。

5.实验室设计：要求阐明工作面积、实验设备的安装要求、环境要求及施工初步设计。

6.要求阐明实验室开放管理机制。

7.要求阐明队伍、人才建设及运行机制。

8.要求制定与国外技术先进的重要研究机构的合作与交流计划。

专题四： 制造系统与信息化平台

信息化是制造业的重要手段，也是支撑制造科学和技术研究的重要手段。根据我校的比较优势及创新平台有限目标的原则，本专题申报要求：围绕重大装备和微纳制造，开展创新设计、仿真分析、复杂制造系统、制造战略与管理方面的研究。申报要求与预期指标如下：

1.人才与团队：组建1－2支团队,或与重大装备及微纳制造两个专题共同申报国家创新团队。要求提供吸引海外相关优秀人才的规划及培养长江学者、杰出青年及新世纪优秀人才计划。

2.重大研究方向：积极参与国家中长期发展规划、“十一五”制造技术发展规划等各级论证工作。在中国制造战略与管理、创新设计、重大装备及微纳制造仿真等方面策划863、基金等重大重点项目，3年内，获批2－3项。要求给出以上工作基础及策划路线。

3.预期成果：5年内，与重大装备及微纳制造专题联合获国家级奖励2项以上，参与国家制造战略的规划研究。

4.设备规划：要求阐明设备规划，本专题的设备规划应以支撑重大装备、微纳制造的深入研究为重点的仿真及虚拟制造环境建设。

5.实验室设计：要求阐明工作面积、实验设备的安装要求、环境要求及施工初步设计。

6.要求阐明实验室开放管理机制。

7.要求阐明队伍、人才建设及运行机制。

8.要求制定与国外技术先进的重要研究机构的合作与交流计划。

三、平台建设的管理

1.所有通过批准立项的平台建设项目，申请人必须根据委员会评议和修改意见，填写项目建设任务书，严格执行任务书的建设内容和有关规定；

2.平台建设任务承担者有责任通过平台建设项目办公室定期向本平台项目建设专家委员会汇报建设进展情况及有关计划的重要变动，提交项目进展报告，由项目专家委员会进行评审考核，考核结果作为平台下一建设经费下拨的依据；项目专家委员会和项目办公室有权随时现场检查各子平台的建设情况或限期抽查听取承担者的报告。

四、有关程序及申请人基本条件

1.本平台各子平台建设项目的评审立项由平台项目建设专家委员会组织进行，评议专家的组成和评议方式、立项条件和评议指标体系由平台项目建设专家委员会确定，项目办公室负责项目评审的秘书工作。

2.对经过项目专家委员会会议审批通过立项的项目，由专家委员会提出立项建议和修改意见，并提出建议资助经费额度，最后由平台项目召集人签署意见，报学校重点办复核批准。建设项目申请人根据专家评议和修改意见，填写平台建设任务申请书，报送项目管理办公室和校重点办备案审定后，正式启动。

3.申报人应具备主持承担国内重大项目的经验并应为相关学科的学术带头人。

4.要求申报人组织优势队伍，以专题为单位申报，各专题应体现学科交叉。申请书中应明确阶段和节点目标、考核内容及成果形式（人才团队计划、重大、重点项目申报、科研成果等），这将作为优先支持的一个重要条件。

5.专题申报要求分为队伍建设经费、实验室建设经费等提出预算。

6.专题申请人和主要参加人员不能同时参加两个专题。

7.专题申请人和主要参加人员必须坚守岗位，为平台的有效工作时间需大于年工作量的 60％（海外科研人员除外）。如有半年以上出国计划者不得申请，三个月以上短期出国者应将其工作安排和代理负责人名单提前报专项专家组备案。

8.申请者应在截止期内提交申请书（电子文档及纸质文档各一份），文档需经所有课题参加人签字。申请书完成后直接交至“西安制造科技创新平台”项目管理办公室。

9.专题将遵照《西安交通大学“985工程”二期建设管理办法》规定的程序进行课题评审。

10.申报截止日期为2005年9月20日；9月中旬专家委员会完成评审并将结果上报学校。

联系地址

西安制造科学与技术研究创新平台项目管理办公室（西安交大机械工程学院二楼院办内）

联 系 人：洪军

联系电话：82665575，***

E-mail:jhong@mail.xjtu.edu.cn

第三篇：比喻句的特点和应用（范文）

比喻句的特点和应用

荷叶像一把小伞

比喻，就是打比方。也就是说用浅显的、大家比较熟悉的事物来比喻抽象的、深奥的、人们比较陌生的事物。它是利用两种不同种类的事物之间的某点相似来进行说明或者描写。

一般说来一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把用来联系“本体”和“喻体”的词语叫作“比喻词”。

比喻有三种类型：明喻、暗喻、借喻。三年级主要运用的是明喻，明喻就是明显的打比方，句子的格式是“甲像乙”，在表达时，本体、喻体、比喻词都出现。明喻常用的比喻词是：“像”、“好像”、“像……似的”、“仿佛”、“如同”等等。如：“孔雀那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。”本体：孔雀那抖动着的美丽的尾巴，喻体：五彩洒金的大扇子，比喻词：像。

2．比喻句和非比喻句的区别。

在阅读中，我们常常碰到一些句子，句中虽然也有“像”、“好像”等词语，但不是比喻句，这些非比喻句成了迷惑我们判断真正“比喻句”的敌人。要牢记不能将比喻词语作为判断比喻句的主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系。如：“他画的荷花就像刚从湖里摘来的一样。”“画的荷花”和“从湖里摘来的荷花”之间只是简单的像，不是比喻。又如：“猫头鹰的耳朵很特别，好像一对立起来的猫耳朵。”“猫头鹰的耳朵”和“猫耳朵”之间是事实上的相像，不是比喻。而“树叶在空中飞舞，像蝴蝶一样。”用“树叶”(本体)和“蝴蝶”(喻体)两种本质不同的事物，在“空中飞舞”的样子很相似来作比，它们之间用“像”(比喻词)来连接，此句是比喻句。

通过比较，我们应该更清楚地明确比喻句具备以下两个特点：(1)句中有本体、喻体、比喻词三个部分。(2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。典型例题

1．仿照例句，标出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词。例：弯弯的月亮 好像

一条小船。

(本体)(比喻词)(喻体)(1)美丽的彩虹 像 一座弯弯的长桥。

()()()(2)黄澄澄的柿子 像 一盏盏小灯笼挂满了枝头。

()()

()1 解析 比喻的特点是用两个不同种类的而有相似之处的事物作比。(1)句中有本体、比喻词，应补充上喻体：“绿色的海洋”。把小兴安岭连绵起伏的山上一望无际的树木连成片的样子比作“绿色的海洋”。(2)句中有比喻词、喻体，应补充上本体：“翠鸟头上的羽毛”，把翠鸟头上羽毛的样子、颜色比作橄榄色的头巾。

强化训练

1．判断下面的句子哪些是比喻句，在比喻句后面的括号里打“√”。(1)一片片晚霞，倒映在小河里，好像开了一大朵一大朵的鸡冠花。()(2)王宁长得很像他的爸爸。()(3)太阳像个忠实的向导，在空中给你指点方向。()(4)正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。()(5)小草在大雨中剧烈地摇晃着，好像要折断腰似的。()

2．标出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词。

(1)一棵棵榕树，就像一顶顶撑开的绿绒大伞。()()()(2)花叶上的水滴，在阳光映照下，好像晶莹的珍珠在闪闪发光。()()()(3)火红的枫叶如同天边飘落下来的红霞。()()()(4)叶子密密麻麻的，仿佛一顶巨大的绿色帐篷。()()()(5)白浪翻滚，好像一道高大的城墙。()()()2． 本体

比喻词

喻体

(1)一棵棵榕树

像

一顶顶撑开的绿绒大伞(2)花叶上的水滴 好像 晶莹的闪光的珍珠(3)火红的枫叶

如同 天边飘落下来的红霞(4)密密麻麻的叶子 仿佛 一顶巨大的绿色帐篷(5)白浪翻滚

好像 一道高大的城墙

3．(1)小鸭子的两只脚好像小扇子一样，走起路来一摇一摆的。(2)天空中飘满了降落伞，像一朵朵五彩的鲜花。(3)小兴安岭物产丰富，仿佛是一座巨大的宝库。(4)浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。

第四篇：不同行业实验室装修设计特点

不同行业的实验室装修设计特点

不同行业的实验室装修设计是不同的，安徽人和净化告诉您不同行业不同的特点：

1、学校

规模化、标准化较高，技术含量较低，结构比较简单。以化学实验室和物理实验室为主，部份高校会(如医药和食品)有一些对空气质量有要求的洁净实验室。

2、疾控

专业性、技术性很高。实验室具有一定的危害性，对人、物流向；抗震、废水、通风、空气质量、等均有较严格的要求。尤其要注意的是生物安全类实验室的压差控制，以及通风废气处理和防止系统的交叉污染。

3、化工

以化学类实验室为主，因此排风系统及废气处理在此类实验室当显得尤为重要，另外须要注意是实验室配电方面，某些实验室应当有防爆设计的要求。

4、生物

生物实验室以洁净实验室为主，其中最常见的是分子生物学实验室和微生物实验室，此类实验室要注意实验对像是否具有危害性，正确确定实验室的安全级别；系统的独立性，防止彼此之间的交叉污染；

5、医疗

医院实验室承担着检验、教学、研发等项目，并且所针对的大部份实验有危害性，如HIV、分子生物（PCR）等，尤其是一些具有传染性的病菌，因此此类实验室应具有良好的排风系统，并且相互不之间不产生交叉污染。

6、食品

随着人民文化议识的提高，对食品饮食等问题越来越重视，健康、科学的食品越来越受人民的关注。食品安全问题越来越备受关注。严格的控制食品的质量成为食品加工企业及相关检测机构的重要手段。食品的理化性能及营养成份分析、细菌含量等等都成食品行业实验室的重要控制目标。

7、电子

此类实验室因为所牵涉的产品种类烦多，实验室根据厂家研究目的而建设；因此其布局多样化。

8、水务

水是生命之源。检测水质的微生物、毒理、感官性状、一般化学指标、放射性指标等等，是确保水质安全的重要保障。

9、检测、认证机构

实验的多样性，决定了实验室的种类繁多，洁净、通风、空调（包括恒温恒湿）、理化、化学等等。

10、农业

包括蓄牧养殖、花卉、植物研究等，通常以土壤及空气、水源为检测对像，如气湘、液湘、菌检等。部份项目有较严格的温湿度要求（如花卉研究）。

11、医药

以药品检验和研发为主，净化实验室的比重在实验室当中占有重要比重。实验室应严格按照GMP相关规定来建设。

12、公安系统

公安系统的实验室主要包括：法医病理损伤、法医物证、DNA、毒化、微量物证、痕迹、刑事照相、指纹、枪弹、文件、爆炸等检验鉴定工作，其结论将为法庭提供论据，关系到公民的权利保障和司法公正。其中在尸检实验室当中，废气排风及废气处理。

13、冶金、地矿

此类实验室以分析矿物的成份为主，在实验当中会用到大量的酸、碱，因此较好的抗腐蚀设计及良好的通风效果尤为重要；另外，在矿物分解的加热等过程中会产生大量的高温实验过程，所以耐高温也是此类实验室设计要注意的重点。对于在矿物粉碎当中产生的粉尘可以采用机械通风除尘的方法；实验当中产生的酸、碱等废气可以采用水喷淋处理的方式。

第五篇：『原创』实验室6S管理的应用

实验室6S管理的应用

一、实验室的整理

整理。将工作场所的所有物品区分为有必要和没有必要的;把有必要的留下，把其他不必要的物品移走。目的就是腾出空间，灵活使用，防止误用，塑造宽畅的工作场所。

中国6S咨询服务中心指出整理是实验室6S管理的第一步，要根据实验室功能，结合实验室教学与科研任务及实验室建设与发展规划，针对仪器设备、物质器材等资源和场地空间现状，进行优化布局。对那些与教学、科研无关的物品，坚决撤走，不保留;对那些与教学、科研遗留下来的、无多大用途的老旧仪器设备，合理撤走，不保留;对那些在用的噪声高、耗电高、体积大、隐患多的老旧设备，坚决更换，不留用;对那些有用的性能不稳定、维修困难代价高、且超期使用的仪器设备，合理淘汰，不留用。清除不留用的仪器、设备及物品，剩下的就是有用的。在实验室整理中，首先由实验室管理人员按照整理的要求，根据学校有关仪器设备的管理规定，向主管部门提交“实验室6S管理—整理”报告，阐述“不留用”仪器设备等资源的理由，说明“不留用”仪器设备的处理方法与措施，提出更换、补充及维修仪器设备的建议;待主管部门同意后，方可进行整理。整理中，要坚持有利于教学与科研、有利于实验室建设与发展的原则，从实际出发，科学布局，最大限度地腾出实验室的空间，提高实验室使用效率，塑造干净、整洁的工作环境，提升实验室形象。

二、实验室的整顿

整顿。指对整理之后实验室的设备和物品按照功能区(分类)进行定点存放。整顿的目的是使实验室的设备、物品一目了然，形成一个整齐规范的实验室环境，突出仪器设备、物品存放的安全性，减小教学、科研过程中找寻物品的时间，有效降低器材及消耗品的库存，这是提高效率和空间利用率的基础。实验室整顿有“三个要素”，分别是场所、放置和标识。场所主要是要求仪器设备及贵重器材的放置位置原则上要100%固定，所有物品、易消耗品的保管原则上要定点、定容和定量，室内只存放实验室所必需的物品。

装备质量检验技术实验室，拥有有关的装备部件、组件、电子器件，有一些精密的仪表、仪器，还有一些教学科研用的器材、化学溶剂及消耗品。整顿时，要进行分类处理，依据场地大小和相关存放规定进行整顿的优化设计，即“实验室6S管理—整顿设计”报告，明确包装方式、存放数量、摆放位置和固定方法;提出需要改进与完善的方案及其方法、措施。

整顿中，要把握摆放“三定”、标识“三明”的原则，即摆放要定点、定容(包装)和定量;标识要名称明确、型号明确、性能状态明确。

科学规定放置方法，规范标识内容。在设置摆放中: ①设备操作方便、安全，符合操作规定要求;②物品易取易放；

③仪器、仪表及物品摆放不超过本类区所规定的范围；

④可利用立体空间。在标识中: ①标识要规范，按照装备部件包装标识要求制订统一标识牌，贴(订)在规定、易观察寻找的位置;②标识内容信息要明确，除“三明”外，还要明确使用、维修等信息;③标识要与使用登记要统一，“仪器设备使用登记簿”是标识信息的补充；

④物品存放、设备操作、危险位置、行动路线、消防装置等进行场地标识，且符合相应的规定要求。

三、实验室的清扫

清扫。将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽。目的是保持实验室环境的稳定性，巩固整理、整顿的成果，减少安全隐患。清扫，如同打扫个人卫生一样，如果外表不干净、不整齐、不协调，会影响个人形象;如果内部不干净，就会不舒服，甚至影响身体健康。所以，实验室的清扫，不是简单的扫地、擦窗、倒垃圾的事情，它是有标准的、有责任的。保持整理、整顿的成果，贵在清扫。中国6S咨询服务中心指出清扫是实验室人员养成良好习惯、形成崇高品质的重要过程。

因此，实验室的清扫必须要实行“责任制”，制订各项有关清扫标准。

在实验室进行教学、科研的人员类别与实验项目类别比较多;操作、安装、测试、维修等工作，会改变“整理、整顿”的状态，同时，也带来一些垃圾，如废弃电池、导线头、油渍等。有的门窗被打开、电源、照明灯等设施设备处于“动态”。这给实验室的清扫提出了高的要求。为使清扫工作做到干净、安全，通过总结经验，制订了“实验室6S管理—清扫标准与要求”，明确了实验室地板、墙壁、门窗、仪器设备、工具、实验桌、文件等清扫标准，规定了垃圾分类处理办法，确定了清扫程序与方法，提出了清扫的责任与安全要求。

清扫是实验室进行6S管理活动的难点，也是重点，在于保持“整理、整顿”状态而制定清扫标准的科学性、合理性和可操作性;如果标准不符合实际、实行困难，就会影响清扫的作用。因此，清扫的标准，是实验室进行精细化管理的基础，应在实验室管理与教学科研活动中加以改进完善。

四、实验室的清洁

清洁。是将实验室的整理、整顿、清扫工作进行到底，并且制度化、规范化，经常保持清扫后的状态。目的是创造清爽明朗现场，维持上面3个S的成果。清洁。理解为一种标准、规范，也是习惯和品德的要求。所谓“清”，对实验室物品而言，即摆放整齐规范、清清楚楚;对实验室人员而言，即物品帐目清、仪器设备状态清、管理规章制度清。所谓“洁”，对实验室场地而言，干净、卫生，清爽明朗;对人员而言是一种要求，即一种良好工作习惯和品德。

实现实验室清洁，光靠人员的自觉性是不够的，必须将上述3个S实施的做法及其量化标准进行制度化、规范化全面贯彻执行，才能使实验室进一步保持清洁。装备质量检验技术实验室，在推行6S管理的活动中，除落实学校有关实验室管理、教学与科研规章制度外，依据6S管理内容要求，制订了“实验现场检查与考评制度”、“实验室安全检查制度”和“6S检查标准及考核办法”;还制订了“实验现场器具管理规定”、“实验室文件柜管理规定”、“垃圾管理规定”、“门窗管理规定”等规定。这些制度和规定，不但在日常管理中应用，而且在实验教学、科研活动中贯彻落实，能够有效指导科学工作的方法，约束了一些不良行为，避免了不安全因素与危险事情的发生。

五、实验室人员素养

素养。是指实验室成员(学员)养成良好的习惯，遵守规章制度的自觉性和团结向上的品质。目的是增强对素养的认识，培养学员遵纪守规、按章办事的良好习惯和一丝不苟的工作作风，营造认真和谐的气氛。素养可以理解为素质与修养，也可以认为是素质的养成过程。对6S管理活动来讲，既是过程，又是目标。对实验室管理、实验教学、科研开发活动而言，通过坚持整理、整顿、清扫、清洁活动和检查考评活动，能够使实验室人员得到很好地素质养成，固化优良的习惯，对工作能力也有极大的促进。

六、实验室的安全

安全。就是指消除安全隐患，营造安全的工作环境，保证生命和财产的安全。目的是保障实验室人员的人身安全和教学科研的正常进行，防止各类事故的发生，减少经济损失。

安全，作为6S管理的最后一个组成部分有着重要意义，是原则也是标准。

实验室安全问题，包括两个方面: ①人的不安全行为;如错位放置、不按规程操作、慌乱急躁、盲目焊接、用电过载等； ②物的不安全状态;如仪器设备工作过热、器材损伤、物品过期老化、线路漏电等。对于人的不安全行为的发生，可以归结为是意识与习惯;物的不安全状态的出现，可以归结为是质量与管理。

所以，实验室6S管理始终把安全贯彻到各个环节中，突出环境安全，注重安全意识、安全管理、安全技能训练，养成优良习惯，才能有效消除存在人为的、潜在的不安全因素。

实验室对进入实验室教学与科研人员都要进行6S管理的规章制度讲解，结合事故案例进行安全教育，并编写了“实验室6S管理—安全常识”发给学员阅读，进一步增强学员们的安全意识和技能。

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