五举并重 大力提高执行力

第一篇：五举并重 大力提高执行力

五举并重 大力提高执行力

执行力高低是办公室工作质量和效率的客观反映，是干部职工队伍整体素质的综合体现。党委办公室作为党委的综合办事机构，在全局工作中处于枢纽地位，承担着参与政务、管好事务、搞好服务的重要职能。面对艰巨繁重的任务，办公室必须牢固树立“执行力就是办公室工作生命力”的理念，紧紧围绕中心，服务大局，建立健全强有力的执行体系，确保各项工作落到实处、收到实效。

一、找准角色定位，强化执行意识

办公室作为一个执行团队，班子领导、科室长、干部职工是一个有机协作整体。只有找准定位、各司其职、密切配合，才能保证各项工作高效运转，才能使办公室成为推进决策落实的“排头兵”、勇于并善于执行的“先锋队”。办公室领导处在“兵头将尾”的特殊位置，肩负着团结带领广大干部职工执行决策、落实部署的重要职责。因此，既要做办公室工作的管理者、组织者，又要争当落实决策的“首席执行官”。要率先执行，亲历亲为，全面掌握工作动态，认真查找执行过程中出现的问题，及时调整执行方向，引导各方面工作有序开展。要注重发挥非权力因素的影响力，靠人格力量赢得同志们的尊重和支持，激发大家自觉执行、认真执行的积极性。科室长处在承上启下的关键位置，是执行骨干，要认真领会领导意图，明确工作目标任务，全力推动决策执行。对遇到的各种困难，积极动脑筋、想办法，千方百计解决。同时，及时向领导汇报执行情况，既反馈问题又提出建议，当好领导的参谋助手。广大干部职工是执行主体，要爱岗敬业、恪尽职守，高质量完成本职工作，不让执行事项在自己手中产生偏差、造成失误。要身在兵位、胸为帅谋，时刻关注大局、把握大局、服务大局，做到站得更高、看得更远、做得更好。

二、把握方法途径，提升执行效能

提高执行力是一项系统工程，既需要务实的作风、过硬的措施，也需要理性的创造、科学的方法。办公室工作纷繁复杂，必须把握正确的执行方法和途径。

一是规范工作流程。规范的工作流程是增强执行力的前提和基础。要学习借鉴企业生产方式，以高效执行为目标，以岗位职责为基础，着力优化工作流程，做到“五个明确”：明确执行目标和任务，做到可度量、可考核、可检查；明确执行指令和要求，提出具体标准；明确执行分工和责任，落实由哪些人做、分别承担什么责任；明确执行进程和时间，有程序步骤、有进度安排；明确执行重点和关键，分清轻重缓急，分类推进。

二是讲究方式方法。成功的执行，必然是坚定性、科学性和艺术性的统一。要把办公室工作当做一门艺术，千方百计增强执行效率，力求收到事半功倍的效果。既要把注意力集中在那些关系全局、涉及长远的大事上，放在情况复杂、矛盾突出的热点难点问题上，又要学会“弹钢琴”，善于协调、注重细节，统筹兼顾，力求达到最佳效果。

三是善于思路创新。必须因地制宜，创造性地开展工作。要适应新形势新任务的要求，把握科学的思维方式，把实施决策的原则性和解决问题的灵活性有机结合起来，不墨守成规，不因循守旧，大胆探索符合实际的执行方式，切实增强执行实效。

三、健全工作制度，创新执行机制

只有执行有序，才能执行有力。办公室工作政策性、程序性很强，尤为需要建立健全保障执行的规章制度。

一是建立完善情况报告制度。要完善执行跟踪机制，实行全程跟踪，防止陷入被动。对有办结时限要求的紧急事项，按照急事急报、特事特报的原则，及时汇报进展情况；对周期较长的工作，定期汇报动态；对一些重大决策部署，及时组织调研，认真开展总结分析，为领导提供参考。

二是建立完善信息收集制度。要围绕党委中心工作，建立重要信息采集制度，每月制定信息重点，指导基层报送有价值的信息；进一步加强信息预警功能，探索建立信息资料库，对影响大局的苗头性、倾向性问题，认真进行分析预警，提出对策建议；加大紧急重大信息报送责任追究力度，坚决杜绝紧急重大信息迟报、漏报、瞒报现象。

三是建立完善督查落实制度。要紧紧围绕领导批示事项、重要会议部署事项、重要文件执行情况认真开展跟踪督查。建立完善督查联络员制度，充分发挥各职能部门和社会各方面的作用，拓宽督查视野，集聚督查力量，形成开门抓督查、合力抓落实的“大督查”格局。

四是建立完善目标考核制度。要健全目标管理的定期分析和通报制度，督促责任主体强化工作中的薄弱环节。完善目标执行考核机制，科学合理地评估执行绩效，对执行到位、成效明显的给予表彰，对执行不力、工作落后的严格实行责任追究，充分发挥制度的激励约束作用。用制度的形式把好的做法固定下来、坚持下去，使制度建设贯穿于工作的各个层面、各个环节。

四、注重协调沟通，凝聚执行合力

怎样有效协调左右、联系内外，形成齐心协力、齐抓共管的执行格局，是办公室面对的现实问题。

一是树立大局观念。坚决维护大局，不搞“上有政策、下有对策”的不执行，不搞“利益优先、有所选择”的半执行，坚定不移地维护党委和党委决策的权威，确保政令畅通，确保不折不扣地贯彻执行。

二是强化协作意识。加强与人大、政府、政协、纪委几大班子办公室的交流，加强沟通。对事关重大的政治性、政策性问题，影响重大的安全稳定和群体性事件等，及时通报情况，及时协商研究对策和措施，必要情况下建立联合执行机制，齐心协力推动落实。要立足职能，各司其职，做主角当仁不让、冲锋在前，当配角积极配合、尽职尽责，形成整体联动、共同执行的合力。

三是发挥表率作用。党委办公室地位特殊，备受关注，必须在带头执行上下功夫。对大事、难事要有恒心、有韧劲，一以贯之，不达目的不罢休；对急事、要事要有决心，敢于负责、敢于碰硬，积极克服一切困难，不遗余力地推进；对繁事、琐事要有耐心，一件一件抓好落实，做有力执行的表率。

五、建设机关文化，营造执行氛围

良好的机关文化，是干部职工提高执行力的精神动力，必须深入挖掘、大力繁荣。

一是确立核心价值观。办公室的同志来自四面八方，知识阅历、能力素质各不相同，但共同的事业、共同的奋斗目标把大家紧紧连在了一起，时刻激励着大家为之拼搏奋斗。这种精神追求就是办公室文化的灵魂。要结合实际，提炼形成办公室的核心价值观，使之成为干部职工自觉遵守的价值标准和行为准则，为积极执行、创新执行、高效执行奠定坚实的思想基础。

二是强化品牌意识。品牌不仅是外在的形象，更是实力的体现。要紧紧围绕办公室职能定位，努力提高服务质量，以精品提升辅政水平，以质量体现服务水平，力求政务服务写力作、当高参，事务服务高效率、零失误，内务服务树正气、增活力，打造一流服务品牌。通过服务品牌的创建，把无形的机关文化具体化、形象化、典型化，促使干部职工高标准、高效率执行。

三是重视人文关怀。办公室的执行力最终是必须依靠干部职工的执行力。要坚持以人为本，把提高干部职工队伍的素质作为一项重要任务来抓，大力营造关心人、尊重人、理解人、培养人的良好氛围，在宽松和谐的环境中进行思想、理念、精神的再塑造，培养认同感、自豪感和成就感，努力实现自我管理、自我完善和自我提高，使干部职工的能力和智慧得到最大程度发挥，形成人人勇于执行、善于执行的良好局面。

第二篇：五育并重,德育为先

五育并重，德育为先

——大水小学德育管理纪实

德育不仅占学校工作首要地位，更是学校教育的核心。然而，当前德育工作在学校工作中的地位非常尴尬，德育往往是学校提得最响却抓得最软，教育效益较差的一项工作。教师们普遍反映：社会越进步，学生越难教。有人总结，现在的学生存在：虚荣心强，诚信减弱；对自己宽，对别人严；没有亲情，没有爱心，没有责任感。孩子有“四缺四不缺”即：缺志气，不缺钱；缺精神，不缺物质；缺实干，不缺愿望；缺创造，不缺享受。有“三个一”：一听就懂，一说就会，一做就错（知、行脱节）。还有“四大特点”：懒（贪玩、怕吃苦，志向虽远大，但不行动）、馋（好吃、贪欲心强，不考虑承受力）、软（意志品质薄弱，遇事易退缩）、刁（性格倔犟，好钻牛角尖）。

德育教育效果不佳主要有以下几个方面的原因：

1、在思想认识上：一些领导和教师存在重“智”轻“德”思想，片面认为：德育工作是德育部门和班主任的事，与自己无关。也有教师错误地认为：进行德育教育要花时间和分散教学精力。

2、在德育工作上：存在学校德育目标抽象化；德育内容空洞化，远离学生实际，与现实生活存在着相当大的落差、错位； 1 德育方法单一化，陈旧化、想象化：以说教、灌输和强迫执行为主，缺乏灵活性、生活化；德育途径和手段形式化：单

一、机械、照搬。

3、学校德育资源没有得到充分、有效利用，没有形成德育教育合力，德育部门唱“独角戏”，学校各部门与德育部门工作不协调，使德育工作的效率不高、实效性差。

4、在德育管理上：一是存在管理不到位；二是把德育程序化，形成“例行公事”的德育，而不是做“走进学生生活，走进学生心灵的德育”。

(一)我校实施“三维一体”德育工作体系，构建全员德育教育模式。

为了改变学校德育工作现状，我们认真总结和反思了过去抓德育工作的经验教训，在大胆实践探索的基础上，总结出了“三维一体”德育工作模式和“四点一线，双轨并行”的德育工作机制，形成了人人参与德育的工作格局。

1、“三维”是指“学校领导成员、班主任和学科教师”；“一体”，即融为一个整体。“三维一体”德育工作模式，即：学校领导成员、班主任和学科教师形成一个整体抓德育,“全员育人”的管理目标责任体系。

“三维一体”的德育模式使全体教师人人都成为了育人的主体，管理的主人。无论领导，还是教师“人人都既是德育的管理者，又都是德育工作的执行者、实践者”，从而实现了“全员育人，全程育人”。

2、“四点一线，双轨并行”。

“四点”，即：教导处、教研组长、班主任、科任教师组成德育教育执行线（简称：执行线）和教导处处、班干部、学生组成自我教育、自我管理线（简称：自治线）。

“双线”，即：执行线和自治线。“双线”同属于教导处领导，同时运行：执行线的职能是贯彻执行学校的德育工作计划，落实各项德育常规要求，组织开展各项德育教育活动，实施教书育人。“自治线”是在教导处的指导下，由班干部组织学生具体负责对卫生扫除与保持、课间操和眼保健操、升旗和集会、全校性活动、各班学生到校、纪律、学习及规范教育、板报宣传等情况进行检查评比，对各班和学生中的不规范现象进行督查，并督促整改。协助、配合学校落实德育常规和进行规范养成教育。实现学生自我教育、自我改进完善和自我管理。

“双轨并行”，促进师生共同参与，实现了德育教育学生主体与教师主导的密切配合，形成了和谐德育，使教育管理更富有针对性和实效性。

(二)推行“四制”

1、实施班主任负责制

2、实施科任教师协作制

每个班给科任教师明确职责要求。坚持定期考核，这样，既有利于强化班级管理，又能壮大德育骨干队伍，有效培养班主任后备力量，又减轻了班主任工作负担。

3、实施德育导师制

任课教师（与学生自愿组合）各自“承包”若干名学生，成为学生的成长导师，在学习、生活、品德、心理等方面为这些学生提供全方位、个性化的指导和帮助，促进了学生身心健康发展。由学生认可的德育导师，做学生的“学习引路人”和“心理临床医生”，对帮助他们摆脱学科学困、矫正行为偏差和恢复心理信心有明显效果。

4、实施“学科渗透德育”制

落实备课“三渗透”即：一是“目标渗透”；二是“内容渗透”；三是“方法渗透”。上课“四渗透”，即：一是“师表渗透”；二是“语言渗透”，教师一句关心、鼓励的话语，能对学生产生巨大、甚至一生的影响；三是“教态渗透”，教师课堂上的每一次期望的目光，每一个甜蜜的微笑和一举一动，都会给学生以鼓励。四是“内容渗透”。

(三)坚持“四抓”

1、抓德育观念更新

我校树立“教书育人、德育为先”和“抓德育就是抓质量、抓安全”的观念。落实了德育观念“四个转变”，即：一是变管理为“引导”；二是变规章为“常规”；三是变“说”为“做”；四是变“虚”为“实”。贴近实际、贴近生活、贴近未成年人开展德育教育活动,增强了德育工作实效性。

2、抓德育载体创新

校园内人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容，项项活动是德育载体。我校不断创造条件，促进学4 生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和行为习惯。

①让德育走进生活——实施规范教育

生活世界是德育魅力的源头。回归生活是当前德育改革的主要趋势，更是学生形成主体德育的源泉。德育必须通过生活发出力量才能成为真正的德育。现代的教育越来越开放，“德育已不可能在一个相对封闭的环境中给学生灌输一种脱离现实社会生活实际的思想价值观念”。

丰富的校内德育活动是生生之间、师生之间对话的舞台，是促进品德发展的动力。

例如：由于多方面的原因，导致现在相当部分孩子的行为不规范，学习习惯差，学校、老师和家长都难管理。为此，我们开展了——《植精神，养习惯，塑人格》规范养成教育系列活动，通过指导学生勤学习、严训练和在日常生活中进行怎样当主人、怎样接待客人，见了长辈、老师要问好，饭前便后要洗手，以及学习常规等行为规范实践体验和展示，逐步养成了良好的规范习惯。

我们在抓规范养成教育中，通过实施“三步走”策略，实现了“要我做，我要做，我会做”和“学习知行、训练导行，规范植根、体验树魂”道德升华。其主要操作过程是：

第一阶段：“要我做” 分为以下几个步骤：

新生入学集中训练，“逼”着做（一般为一周）

一是“学”，把规范植入脑海。抓6个环节：①“学”：分集体学、分班学、小组学和自学，与家长一起学，学规范教育要求和考评扣分细则；②“讲”，听领导讲、教师讲、同学讲；自己讲，讲学习收获体会。③“看”，看相关影视录像，寻找自己身边的学习榜样，同时发现自己和身边存在的不规范现象。④“记”，通过学、讲、看，在理解基础上达到熟记。⑤“测”，自测，同学互测，小组测，全班测和年级、学校随机抽测，查找不足进行“帮扶”，不过关的进行“补课”。⑥“赛”，开展日常行为规范知识竞赛，进行评比，表彰先进，激励后进。使规范熟记心中，为内化为行动奠基。

二是“练”，把规范变为行动。抓三个环节：①集中“示范”，如：红领巾的规范佩戴。②集中“训练”，根据学校实际选择重点项目进行规范训练，如：上下楼梯，升旗和集会、课桌上的书本摆放等。③分班、组训练和自我训练：抠细节，严要求，勤督导，确保训练到位（这是关键的一环），使学生明确具体做法，初步体验由知到行的转化。

三是“评”，营造规范为荣氛围。训练结束时，组织汇报表演和相关人员进行全面考核评比，对考核不合格的继续进行训练，直到验收合格为止。

在集中训练阶段，全体教师必须人人参与，兼任有其他年级课的，除上课外其余时间，都必须按统一安排到班参加组织训练和辅导，否则按旷课处理。

实践体验，由“知”到“行”，“牵”着做（1—2学月）各班科教师结合教学对学生进行规范养成教育训练和指导，学校领导、教导处、教研组把重点精力放在新生规范实践体验训练落实督导上；指导班干部进行督查评比，对不规范行为进行扣分，每天一公布，每周一小结，对达不到合格要求的班实行停课训练，达不到“底线”要求的学生落实专人强化训练，在规定时限内仍不合格的，请家长配合训练。

在这期间，“严”和“细”是两大关键，“严”，就是从严要求，从严管理，不合格的必须纠正并从做，这样，才能纠正学生以前的坏习惯和不良行为，使规范在脑海里植根，行动上体现；“细”，就是在每项规范的细节上要求到位、指导到位，学生行为到位。如：打扫清洁卫生：前几次，班主任要亲自示范，使学生掌握扫工地、拖地扳、擦玻窗、讲桌的技术要领和达到的标准要求。“先扶后放”，实现由知到行，逐步内化。

这个阶段要十分注意抓“重点”，做好“不规范”生的转化工作。

展示风采，初露雉形,“扶”着做（1—2学月）

这个阶段各班要在学生中挑选骨干，为他们提供展示风采的平台，发挥其引领作用。班主任逐步把规范要求的常规管理工作转移给学生干部去做，把管理的重点放在对个别“不规范生”上，让大多数学生逐步做到在无教师监控下，由学生干部管理和学生进行自我管理，展示规范风采（教师，特别是班主任可有意识“躲”在背后操作，观察情况）；学校则逐步把管理的重心移交给学生会。

这个阶段的重点：一是培养骨干，使他们在学生中起好引领作用；二是建立信息系统，配备“千里眼”、“顺风耳”。班主任要逐步做到人不“在”，但信息“灵”，使个别“不规范生”不敢“违规”。三是防止“反弹”，这个阶段是学生“规范”形成的过渡期，防止“反弹”是关键，校领导、教导处和班主任要注意在逐步“放”的同时，加强对学生会、班干部工作的督导，“该出手时就出手”。规范植根，净化心灵，“放”手做（2—3学月）

这是规范形成习惯的稳定“维护期”。在这阶段的重点： 一是要大胆让学生在学习、生活各方面进行规范实践快乐体验，在实践中，体验成功、体验成长，感受言行规范给自己、给他人带来的快乐，使规范在学生脑海里“生根”，学生的心灵在规范体验中逐步得到净化。二是要“放手”把规范养成教育的日常检查评比交给学生会干部去做，树立他们的威信、培养能力，使学生学会自我管理、自我教育，使规范从不稳定期过渡到稳定期。从“要我做”过渡为“我要做”，三是领导和班主任要当好“幕后指挥”，“该出手时才出手”。

第二阶段：“我要做”

通过第一阶段的教育，绝大部分学生的言行规范已成为习惯，已不再是被动的“要我做”，而是“我要做”。这个阶段的重点：一是要用学生群体的规范去教育、影响和规范学生中的“不规范”现象。二是要进一步放手让学生在生活、学习中进行规范自我体验，并在体验中实现由植“根”到树“魂”的道德升华。三是要充分利用学生会和班干部做好规范教育日常工作，不定期8 对他们的工作进行督导；对他们工作中遇到的困难和问题及时给予帮助和解决。四是班主任要注意对个别“掉队生”进行帮扶、指导。

第三阶段：“我会做”

通过前两阶段的规范养成教育，学生普遍已达到“我要做”和“我会做”。这个阶段的重点是要引导学生进一步实现由植“根”到树“魂”的道德升华和指导学生为实现自己的人生理想而发奋学习，拼搏进取。

在生活中我们有过这样的经验：当我们用力拉着猪耳朵要猪向前走时，猪总要拼命争扎不肯前进，即使用尽力气把猪拉到了目的地，一放手，猪却又跑了，结果是白费了力气；如果用力拖猪尾巴，猪反而争扎着向前走；如果手里有一把猪喜欢吃的苕腾，猪就会乖乖地跟你向前走，你可以轻松地、毫不费力气地把猪赶到目的地。从这一生活体验，我们可以总结出管理中的“赶猪理论”：“拉耳模式”、“拖尾模式”、“诱饵模式”。

我们在规范教育的第一阶段的第一步，就是采用“拉耳模式”，以后逐步采用“拖尾模式”和“诱饵模式”，到第一阶段后期和二、三阶段则主要采用“拖尾法”。如：每周星期一升旗后的规范教育评比，对扣分超过3分的班进行“亮黄牌”警示等。

“三步走”规范教育策略，用一周时间“拉”，1—2月时间“牵”、1—2月时间“扶”，虽然“拉”得累，“牵”得苦，“扶”得也不轻松，但却用不到一学期的时间争取到了以后五年半的“轻松”时间，教师们都感觉值得。更为重要的是：实现了由“拉”、9 “牵”、“扶”、“引”到“放”的过渡；实现了由“要我做”、到“我要做”再到“我会做”的转化；实现了由“植根”到“树魂”质的升华。这样，学生上了高年级教师基本上可以不愁课堂纪律和学生学习积极性问题，这就使师生有时间和精力抓教学质量提高。这也就是我校学生的学习成绩成正上升的原因所在，也是我校教学质量年年实现新突破的秘密。

②让德育走进学生心灵——实施“孝敬教育”、“感恩教育” 针对现在的许多孩子由于家长过分溺爱，成了家里的“小太阳”、“小皇帝”，一切以自己为中心，对人不感恩，对物不爱惜，根本不懂得如何去理解、关心他人，导致许多家庭最基础、最重要的“孝敬长辈”的道德规范都严重缺失等现状，我们开展了“走进学生心灵——孝敬教育”系列活动：

要求每个学生在家中做到：

为父母长辈尽一份孝心：1）、为父母长辈沏一壶茶，削一盘水果，送一条毛巾，盛一次饭，为父母端一次洗脚水，捶一次背，洗一次自己的衣服，整理一次房间，买一趟菜，做一回厨房和卫生间的清洁工作，上学时向父母说一声“再见”，每天放学回家后向父母道一声“辛苦了”。2）、在父母生日时为父母送上一份生日礼物，唱一首生日歌，自制贺卡、合影留念等表达自己对老人的孝敬之心。3）、每周向父母介绍一件发生在学校或身边的有意义的事；与父母推心置腹的交流一次。

在学校：

（1）、要求教导处每期组织办一次以孝敬教育主题的橱窗，10 组织一次关于母爱（或父爱）的征文比赛。2）、要求各班办一期以孝敬为主题的的黑板报，开展一次孝敬主题的班队活动。3）、要求学生学习一首献给父母的歌，朗诵一首歌颂母爱（或父爱）的诗，收集一句孝敬格言，讲一个孝敬故事，阅读一篇赞美父爱（或母爱）的文章，写一篇读后感，让教育活动深入每个学生的心中。

针对学生中存在的不尊重老师、不接受老师教导，老师难当等现象，我们开展了《浓浓恩师情，款款学子心——谢师恩系列活动》

通过指导学生讲学生尊师和老师爱生的动人故事，讲教师呕心沥血、无私奉献的先进事迹；组织学生唱歌颂教师的歌曲；引导学生观察老师为了教好同学们每天忙碌、操劳的工作，观察老师们的头发和额头上过早布满的皱纹，启发学生思考，激发学生对老师的敬仰、热爱之情，营造尊师氛围。

同时，学校开展了谢师恩主题班队活动和争创尊师模范生及示范班活动；各班设置尊师台，开展每天为老师敬上一杯水、送上一句感恩的话、完成老师交办的事等系列活动。

通过营造浓厚的尊师爱师氛围，开展实践体验活动，引导学生学会感恩，收到了很好的效果。过去不理解老师和后进的学生也在活动中受到了很大教育，他们领悟到了教师的良苦用心和纯真爱心。他们变化了：自发给老师写感谢信，为老师做力所能及的事………。他们学会了感恩。感师恩、感父母恩、感社会主义大家庭之恩，把对老师、对父母、对祖国的感恩之情化作了巨大 11 的学习动力，他们学习更自觉、更刻苦了，成绩进步更大了………。

3、抓德育常规创新

德育常规是学校德育的基石。没有基石的德育就象“无根豆芽”是没有生命力的。因此，我校十分重视德育常规工作的落实，总结出“抠细节，重配合，抓落实，勤小结，广借鉴，常改进”常抓常新管理模式。

如：佩戴红领巾这样一件事虽小，但对养成学生规范的行为习惯，培养爱校情感和保护学生安全意义重大。因此，我们不仅要求学生必须天天坚持佩戴，而且对佩戴的位置，佩戴的规范都作了明确具体的要求，并坚持进行督查指导和每周公布评比结果，使我校学生的红领巾佩戴成了一道亮丽的风景。学生以规范佩戴红领巾为荣，以是一名大水小学学子为荣。

又如：规范养成教育。我们坚持从学生课桌上的书本摆放、学生上下楼梯、升旗活动等每件事的每一个细节抓起，教导处、后勤处等部门齐抓共管，严格要求，指导学生会坚持每天一小评，每周在校会上公布各班本周规范养成教育考核扣分结果。鼓励先进，鞭策后进，使学生养成了规范的行为习惯。

几年来，我们坚持以“培养性格开朗，言行规范，有爱心，知感恩，有志向，勤学习，善创造的现代中学生”为目标，以学生自我教育、自我管理、自我规范为主，坚持德育工作“七有”：即培养有目标，工作有计划，训练有内容，过程有督导，考评有方案，结果有奖惩，奖惩有依据。坚持德育工作“双轨并行”运行机制，充分发挥学生会组织在德育工作常规管理中的作用，不断强化德育常规管理，注重在常规中体现特色，在特色中展示亮点。

4、抓德育表彰常态优化,增强磁吸力。

开展学校德育表彰活动，评选每班“德育之星”，是进一步深化我校规范教育的有力举措，它将过去的“强行纠正”变为“正面引导”，有效实现了单一的惩罚式、扣分式、打压式的核办法的成功转型，变堵为疏，变惩罚为激励，变打压为引导。实现了“三大转换”，即：实现了教师角色的转换，教师从过去的规约者、监控者、评价者变为指导者、参与者；实现了德育方法的转变，由听命德育向智慧德育的转化，由群体化向个性化转化；实现德育目标的转化，教育学生学会做人、做事和作主，不学作戏、作假和盲目顺从，充分提高了学生的主体性和发展性。学生更乐于接受，更热爱班级，更团结同学，更尊敬老师，更喜欢学习……

我们把“德育之星”的评选贯穿到学生日常学习、生活和教育教学的每一个环节中，让每一个学生以对自己负责为起始点，学会修身；以对家庭负责为基本点，学会孝敬；以对学习负责为支撑点，学会求知；以对他人负责为出发点，学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会感恩，开创我校德育工作新辉煌！

第三篇：五举农场2009年上半年工作总结

五举农场2009年上半年工作总结

各位领导：

首先我代表农场党委、农场，对总场和其他两场的领导来场检查指导工作表示热烈欢迎。

下面我就我场2009年上半年工作情况向各位领导作以汇报，不妥之处请批评指正。

半年来，在省集团公司和平凉农业总场的正确领导下，我场坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，按照平凉农业总场的总体要求，着力推进企业改革，完善特色经营责任制，坚定不移的实施项目带动、产业开发、新农村建设三大战略，大力发展用材林、草畜、粮食三大产业，扎实推进灾后重建和基础设施建设，加快发展社会事业，不断改善民生，努力创建和谐农场，各项工作开局良好。

一、上半年生产经营情况

工农业总产值全年计划660万元，上半年预计完成 270万元，占计划的 41 %；主营业务收入全年计划完成652万元，上半年预计完成307万元，占计划的 47 %；全年计划实现利润24万元，上半年预计完成-38万元。

1、农业生产：全年农作物播种面积计划完成11600亩，上半年完成 9500亩，占计划的82 %，其中：粮食作物播种面积计划6600亩，上半年完成6100亩，占计划的92%。小麦计划播种面积1700亩；玉米计划播种面积3800亩，上半年完成 3810亩，占计划的1002 ‰；经济作物计划播种面积1000亩，上半年实际完成 800亩，占计划的80 %。现有牧草留床面积4000亩；计划粮食总产量2510吨，上半年完成 328吨，占计划的13 %。

在农业生产方面上半年一是抓了小麦的田间管理，推广化学灭草、化肥深施，保证了苗期正常生长。二是抓了农业生产责任制的落实工作，适时调整了农业合同。三是抓了以玉米为主的春播准备工作，调用良种 8.5吨，化肥120吨，农药85件1700瓶。完成机耕、机耙、机播面积6123亩，其中：玉米播种面积3880亩，经济作物播种面积413亩，其他作物播种面积1830亩。饲草留床面积4000亩。由于准备充分，措施到位，播种质量普遍好于往年，为农业增产增收打下了基础。

2、林业生产：完成春季造林1000亩，定植苗木33万株，成活率达到95%以上；完成退耕还林补植面积463亩，补植苗木6.8万株；投资19.8万元新建苗圃基地一处，面积110亩，定植云杉幼苗35亩18万株，刺槐育苗55亩120万株。

3、畜牧业生产：黄牛存栏542头，上半年繁育93头，销售43头，收入13.7万元；羊饲养1430只，上半年繁活羔羊423只，销售281只，收入16.6万元；养猪87口。

4、基本建设完成情况：完成基本建设总投资84万元。其中：完成一栋5户商住楼工程建设任务，完成工程投资76万元，目前工程基本竣工，7月底可正式交付使用。维修田间道路26公里，清理水渠10.5公里，开挖排水渠800米，整理机关门前道路300米，完成投资8万元。

二、项目建设进展情况

1、退耕还林工程建设项目完成情况。全场累计完成退耕还林建设任务16150亩，其中：退耕地还林完成12650亩，荒山造林完成3500亩。列入省上下达退耕还林计划任务累计10000亩，其中：退耕地还林6500亩，荒山造林任务3500亩，超计划完成6150亩。今年上半年按照集团公司和总场要求完成荒山造林1000亩，定植苗木33万株，成活率95%以上，完成补植面积463亩，补植苗木6.8万株。同时，退耕还林工程建设领导小组历时10天时间，按照《甘肃省退耕还林工程建设检查验收办法（试行）》的有关规定，对历年退耕还林工程建设，对照作业设计，逐山头逐林班，逐农户对退耕面积、成活率、保存率进行了认真详细的自查和核查。经自查和核查退耕还林工程建设各面积保存率为100 %，苗木保存率各分别是：2003年苗木保存率95.5 %，2004年苗木保存率95.7 %，2005年苗木保存率95.3 %，2006年苗木保存率96 %，2007年苗木保存率95.7 %，2008年苗木保存率96 %。为了增强林业发展后劲，做大林业产业，新建苗圃基地一处，面积110亩，定植云杉幼苗18万株，面积35亩，刺槐育苗55亩，完成投资18万元，苗木基地建设为农场发展林业生产打下了坚实的基础，同时明确目标，强化管理责任，加强对退耕还林、荒山造林和公益林的管护工作。

2、合理布局，统筹规划。狠抓了退耕还林工程后续产业发展项目五举农场优质肉牛育肥基地项目建设的实施。完成场地平整25亩，投资4.4万元架设变电专线，新建牛舍850㎡，办公用房138.6㎡，看管房49.5㎡，主体工程已基本完工，1100m³青贮窖工程正在加紧施工，目前完成工程投资61万元，八月份可以全部竣工投入使用。优质肉牛育肥基地项目的实施，为今后带动发展黄牛养殖创造了条件，将为农场畜牧业的健康发展起到引导和推动作用，同时也为农场经济社会全面发展提供有力支撑。

3、农村沼气“一池三改”项目落实52户，建成34户，再建18户，此项目的实施，将充分利用农场的资源优势，大力改善职工群众生活条件，改善人居环境。

4、全面落实惠农政策，促进职工减负增收。按照国家粮食直补农资综合补贴政策和发放管理办法，建立了职工粮食直补，农资综合补贴银行一卡通，公开、公正、公平的落实职工家庭各类补贴资金60万元，通过政策补贴调动了广大职工的生产积极性。

同时争取农机补贴，购进50型拖拉机6台，35型拖拉机1台，铡草机等农机具18台，享受补贴资金11.3万元。目前，职工拥有30型以上拖拉机30台，农用汽车8辆，客车1辆，农用三轮车25辆，小四轮拖拉机42辆，除满足本场生产需求外，积极寻求市场外出作业，上半年预计收入52万元，农机收入成为农场职工增收的亮点。

三、灾后重建工作进展情况

根据集团公司灾后重建工作总体要求和总场灾后重建专题工作会议安排，农场先后三次召开了灾后重建专题工作会议，一是组织干部职工认真学习了《甘肃省灾后恢复重建工作总体安排方案》、《“5.12”汶川地震甘肃灾区农村居民住房重建维修评估办法》、《甘肃地震灾后重建项目管理暂行办法》、《汶川地震灾后恢复重建条例》、《甘肃省地震灾后项目管理办法》等有关文件，并结合农场灾后重建工作任务，组织干部职工认真讨论，集思广益，通过学习讨论，大家一致认为灾后恢复重建项目是国家支持灾区人民恢复重建，加强基础设施建设，着力改善民生的一大举措，也是农场彻底改善人居环境，改变农场面貌的一大机遇，我们要举全场之力，狠抓落实，抢抓机遇，力争完成灾后重建工作任务。通过学习讨论统一了干部职工思想，提高了认识，为灾后重建工作的顺利开展提供了坚强的思想保证。二是为了加强对灾后重建工作的领导，成立了农场灾后重建工作领导小组和灾后重建维修评估领导小组，明确了工作职责，目前已按各自分工进入角色开展工作。三是及早动手，合理规划，按照总场要求的“统一规划、统一设计、统一施工”的灾后重建原则，平整建房场地3处72.5亩，落实重建户123户，拆迁职工50户，落实拆迁安置点2处。四是按照评估办法，合理、公开、公平、公正的对拆迁职工住房进行了评估，制订了切实可行的职工拆迁住房补偿办法，适当对职工拆迁房进行了经济补偿，确保了拆迁过程顺利进行。年内计划完成灾后重建任务50户，目前正对拆迁场地进行清理平整，预计近期将开工建设。

四、上半年工作的主要措施

(一)、加快产业结构调整步伐，不断优化经济结构

以经济建设为中心，以结构调整为主线，努力发展各业生产，确保职工多渠道增收。

1、按照“大稳定、小调整”的原则，调整落实了农业承包合同。在原有基础上延长了承包期，一定三年不变，明确了承包者的权利义务，使农业生产责任制不断完善，调动了员工的生产积极性。

2、制定了《冬小麦高产栽培技术规程》调整粮食种植结构，适度调减小麦种植面积，增加了高产玉米的种植面积，下大力气转变种植方法，推广条播和化肥深施，加大投入，更新品种，落实田间管理措施，提高小麦产出水平，小麦通过测产亩产量平均达到250公斤。

3、以“千元田”为载体大力推广全膜双垄集雨沟播栽培技术，全场落实玉米‘千元田’种植示范户145户，示范面积1500亩，全膜双垄集雨沟播栽培示范种植户12户，示范面积50亩，通过新品种应用、精耕细作、化学灭草等综合措施的应用，同时制定的《玉米高产栽培技术规程》的付诸实施，加之在前期播种过程中，农场筹资5.5万元，给职工以肥料补贴，组织管理人员深入分场，入户跟机播种，确保了播种质量，起到了带动示范作用，使得目前玉米青苗长势良好，可望丰收。

4、继续实施‘行政推、政策引、资金扶、科技促、典型带’措施的落实，狠抓了以黄牛养殖为主的畜牧业生产，按照农场制定的《关于加快畜牧业发展若干意见》，继续发挥养殖业“资金库”扶持作用，今年计划发展养殖重点户10户，每户提供无息借款1.5万元，投放借款15万元，培养黄牛养殖户10户，目前正在实施之中。

(二)、大力发展劳务经济，千方百计多途径增加职工收入。今年上半年全场外出务工人员138人，参加场内基本建设的务工人员80多人，职工通过山货采集，割草等增加收入，有力的促进了职工增收，上半年完成劳务收入42.5万元。劳务经济成为职工增收的有效途径。

(三)、着力改善民生，为职工努力办好事、实事。一是想方设法筹措资金，确保社保资金按时定额上缴；上半年上缴“两金”36 万元。二是积极与当地政府部门协调，争取政策，改善职工福利待遇，全场28户54人享受城镇居民最低生活保障，同比增加8户20人；709人按照困难家庭参加了城镇居民医疗保险；落实廉租房补贴17户。三是为4名断保职工接续了养老关系，免收管理费0.8万元。四是关注弱势群体，为孤寡老人提高了生活费标准，生活得到了保障。五是集中进行了通水、出行、子女上学、公厕、场区环境卫生治理，这些关乎职工切身利益的实事都有不同程度的改善。

五、党建工作扎实推进，社会事业协调发展

农场党委紧紧围绕发展这个中心，创建党的工作新机制，以开展深入学习和实践科学发展观活动为契机，思想、作风、制度、组织建设不断加强，保证了经济社会的全面发展。

1、组织开展了贯彻党的十七届三中全会精神学习活动；农场党委组织了生产队长以上的管理人员和职工代表对《决定》进行了系统学习，同时围绕国家重视和解决“三农”问题的政策和机遇，就如何加快农场经济发展展开了讨论，大家畅所欲言，找差距、出主意、想办法、形成了发展的共识。

2、建立了扶贫帮困工作制度，管理人员开展“一帮一”结对子活动，全场帮扶困难职工家庭14户，帮助困难职工家庭解决产前、产中、产后服务工作，引入帮扶奖罚机制，落实具体实施，使他们在短期内尽快摆脱贫困，解决生活困难。

3、认真落实党风廉政建设目标责任制，加强党风廉政建设；积极推行党务、场务公开，按照“德、能、勤、绩”考察考核基层领导班子和管理干部，对基层领导干部进行了述职考评。

4、健全民主集中制，不断完善党委议事规则和政策秩序，不断提高民主决策，科学决策水平，狠抓了党员培训，强化思想引导，开展学政治、学理论、学业务、学技术等活动，不断提高政策理论和实际工作能力。

5、加强职工宣传思想工作，努力营造和谐氛围。一是加强了职工的科技知识培训，年初地、县组织科技人员在场对职工进行了科技知识，科学种田，测土配方施肥，黄牛养殖等方面科技培训5场（次），参加培训的职工582人（次）。二是利用黑板报、宣传栏、有线广播等宣传阵地和宣传工具，结合农场中心工作，开展政策法规、科技知识宣传活动，使职工对党和国家的政策及时得到了解，新技术充分得到了利用。三是在职工中开展了“三德”教育活动，场容场貌、脏、乱、差问题有所改观。

6、抓了土地管理、安全生产、计划生育、社会治安、综合治理工作；全场社会事业发展良好，社会安定，职工安居乐业，为农场经济发展营造了和谐氛围。

六、存在的困难和问题

1、农场底子薄，经济总量小，有限的收入只能维持简单的再生产，发展资金不足。

2、自然条件差，发展生产的制约因素多，产业结构调整步伐缓慢，至今未能摆脱传统经济的束缚；产业单

一、产品单一的经济格局仍然存在。

3、基础设施落后，场区面貌破烂不堪，职工住房条件差，危房面积大，灾后重建时间紧、任务重，涉及面广。

4、今年上半年以来，持续高温干旱给我场各业生产造成了严重经济损失达205.6万元，其中：造成农业直接经济损失142.38万元，林业经济损失7.3万元，畜牧业经济损失56万元。

七、下半年工作的思路和打算

1、认真组织学习，贯彻十七大和十七届三中全会精神，提高思想认识，在谋发展，关民生，强基础，保增长上创新理念，抓好落实。

2、抓好基础设施建设，保质保量完成灾后重建工作任务。

3、抢抓机遇，寻找机会，以抓项目推动产业结构调整，促进经济发展。

4、立足场情，积极发展以黄牛养殖为主的草畜产业，促进畜牧业健康发展。

5、抓好党建和精神文明建设，努力构建和谐农场，把农场各项事业推向新台阶。

以上汇报如有不妥之处，请各位领导批评指正。

二○○九年七月十六日

第四篇：五举小学地震演练简报20180515

地 震 演 练

简 报

2018年 第（3）期

五举小学 2018年5月15日

强化防震意识，关爱生命安全

五举小学2018年春季防震减灾演练

为贯彻落实《中华人民共和国地震减灾法》，增强广大师生防震减灾意识，吸取“5„12汶川特大地震”和“4„14青海玉树地震”的惨痛教训，进一步做好地震应急工作，确保全体教职工在地震灾害应急工作中高效、快速、有序撤离，防止踩踏事故发生，掌握应急避震方法，根据上级有关文件要求，2018年5月15日上午9:00，我校组织全体师生开展了地震应急疏散演练活动 通过开展地震应急演练，使全体师生掌握了地震应急避险的有关知识，进一步熟悉了撤离路线。

活动结束后，梁西恒校长对本次地震应急疏散演练活动作了系统性的评价，并要求：今后还要利用一切有利时机开展应急疏散演练活动，要牢记疏散线路，撤离时要迅速、有序，杜绝踩踏事故发生。

本次演练活动在学校的周密部署和精心组织之下，通过全校师生员工和相关工作人员的通力合作，取得了圆满成功，收到了预期效果，增强了学生的安全防范意识，提高了学生的应急避险能力。

五举小学（马魁供稿）

2018年5月15日

第五篇：学习执行力心得之五

学习执行力心得之五

完成一项工作，决策与执行并行。执行力做的好与否，是一切正确决策实施和实施效果的关键所在。就必须把顾客的需求转化为技术要求认真执行，质量的要求促使企业执行力的发展，同时，执行力又

提升了质量，二者是相辅相成，缺一不可的。

另外，群策群力做决策，理不理解需执行。我作为公司一名中层干部，好比是企业的脊梁，负责将高层（大脑）的决策协助传达和落实到基层（四肢）。也可以理解为我既是高层决策的执行者，也是基层人员执行的领导者，是连接公司高层与员工之间的一座桥梁，如果执行不到位，将是横在高层和员工之间的一堵墙。因此，对于公司领导的决策，必须毫无条件严格执行和组织实施，如果有合理建议，出和反馈。以上是我对执行力的一些简单看法。自古以来，执行是把计划和理想转化为现实的唯一途径。成就大事，执行是关键；公司要发展，执行必须到位。

公共服务部田宝庆

2014.4.4