怎样在管理的道路上走出坚实的一步

第一篇：怎样在管理的道路上走出坚实的一步

怎样在管理的道路上走出坚实的一步

读《卓有成效的管理者》有感

作文：舒志良

看完这部书，我掩卷沉思，如何成为一名真正意义上的管理者呢？要知道作为一个真正的一位卓有成效的管理者，一般具备多重因素，那么在真正的管理道路上，哪一个因素是必不可少且是最重要的呢？

作为一名知识工作者，管理者所能作出的贡献在于：创造新思想、远景和理念；原则是：我能作哪些贡献？为了达成整体目标，如何激励他人做出自己的贡献？管理者的目标在于提高整体的绩效。在选用高层管理者时，他注重的是出色的绩效和正直的品格。他能敏锐地感觉到为一个关键职务选用人才，是一项非常艰巨的任务。卓有成效的管理者也知道，还没有人能永无过失。他知道人无完人。即使是最有能力的人也有弱点。他关心的是一个人能做什么，而不是他不能做什么。他致力于充分集中人员的知识和技能，利用这些优势达成组织的目标。

不断提高效率也许是大幅度改善管理者工作绩效、取得更大成绩、使工作达到令人满意程度的唯一可行的办法。

而一个管理者有能力管理的没有任何人，只有你自己，管理者虽然握有职权，但只能通过自己的专长权和影响力去影响别人。只有做到管理自己，影响别人，这才是合格的领导者。可见，管理者应该具备一些基本的能力或者准则，这个基本准则的核心就是，只有被领导者成功，领导者才能成功。走上管理岗位通常是两条通道，一是有特殊的专业技术能力同时被委以管理的责任，第二，在管理方面展现了艺术的能力和魅力。当然，也有二者兼备的人才，但微乎其微。卓有成效的管理者懂得如何充分发挥人的一切优势。他知道如果抓住缺点和短处不放是干不成任何事情的。为了实现目标，管理者必须懂得如何充分地使用一切现有的力量，包括周围同事的力量、上级的力量以及自己的力量。利用好这些力量可以给你带来真正的机会。充分发挥优势就是机构存在的唯一目的。发挥优势自然不能帮助我们克服每个人都存在的缺点和短处，但它可以使这些缺点和短处显得无关紧要。发挥优势的主要目的就是要充分调动每个人的力量，共同来完成任务。

那么要怎样来发挥你的团队的力量呢？《卓有成效的管理者》一书中很明确的告诉了我们怎么去做：

1.要用人所长。寻找人的长处，并设法发挥这些长处，这可说是人的一种本能。其实，在一切“完美的人”“成熟的人”说法的背后，都隐藏着对人的最特殊的天性的一种蔑视，人本能地会将其一切资源都用于某项活动或某个领域，以期取得某个方面的成功。

2．调动上司的积极性。卓有成效的管理者相信：上司也是通情达理的，而年轻精明的下属往往体会不到这一点。既然上司是普普通通的人，那么他也会有其长处；当然，他同时也会有局限性。若能在他的长处上下功夫，协助他做好想做的工作，帮助他提高工作效率，那么下属实际上也就提高了自己的工作效率。要让上司发挥有效的作用其实并不难。关键是要抓住上司的长处，了解他们可以起什么作用。它要求人们把注意力放到上司的优势和长处上，这样就不会在意上司那些与工作无关的缺点和短处。

3．充分发挥自己的长处。如果管理者想把工作做得卓有成效，就必须从自己的优势和长处出发，注意充分发挥这些优势和长处。卓有成效的管理者会努力地去保持自己的个性特点，不会轻易地改变自己的形象，他会细心地观察自己的表现及工作效果，并试图从中发现一些带有规律性的东西。当人们在讨论一个人的长处和短处时，他们很少会考虑到上述这些情况。他们想到的只是某门学科知识或某种艺术天赋。不过人的脾气也是影响事业成功的一个重要因素。成年人通常都十分了解自己的脾气。若想做到卓有成效，那么他就必须要将精力花在自己能做成的事上，并以自己最有效的方式来做好这些事情。

根据以上几点，一个卓有成效的管理者在一个团队中，就很好的将自己的所长一展无余的同时能够在同事以及领导面前游刃有余的调剂团队这杯酒，能够将团队的力量最大化，从而使得在对待工作和目标以及效绩上会有让人满意的收获。

阿里巴巴的马云的“十八罗汉”是一支强悍的团队，但是是不是他的团队利每一位都是商业精英呢？不！因为在他们中间有一位著有成效的管理者：马云。

相信大家也看过中央电视台的《赢在中国》这档节目，里面的评委老师们一而再，再而三的提及到“团队”精神以及用能否领导好自己的团队或者说善于利用团队的所有力量为奋斗的目标做出成绩来作为一个创业者是否有资格成为风投对象的一个重要标准。

团队是所有一切工作目标和绩效的基础和不可动摇的后盾，所以一个管理者如果能在团队中起到中坚力量和万能胶的作用的话，那么他的工作可以说是在成为卓有成效的管理者的路子上迈出了很有力的一大步。

第二篇：走出一步

走出一步，右转45°

一直向往着春秋战国，幻想自己听孔子在林荫杏坛下讲儒家之道，与庄子在泗水边垂钓，与孙膑把酒言欢，畅谈大连战之后的快哉。。。因为那时诸子百家，思想迸发，没有固定的思维限制，人人善于思考，敢于走出禁锢，右转45°，不拘泥，不死板，生命绽放着别样的美丽。

能够走出一步，跳出思维模式，再右转45°，也许就会发现不同的世界。

秋日风轻云淡，成熟的苹果在市井、在田园、在乡村坠落。偏有一颗恰砸到牛顿的头上，于是在课本中，我们读到了万有引力。

而这样的问题，交付给无数的人们，得到的答案却出奇的同意：它本身就应该下落啊！

我们的思想处在寒冬，被冰雪封冻成一块寒冰，看到不同的事物，理所当然的认为这是自然规律，慢慢丧失了走出一步的好奇心，也无缘再见右转45°的春暖花开。

当道尔顿走出一步，用色盲症填补了医学史上的一课空白；当巴斯德走出一步，用微生物与细菌给生物学上添一笔色彩，我们是否也该勇敢走出一步，别再让固定的思维如藤蔓缠住我们的脖颈，再将窒息死亡的前一秒还自信地以为自己手握真理。我们只从教科书上读到那些伟大的学术，忘了询问这些理论的来的原因恰恰在于走出固定的模式啊！

当法国学者拿着一道“船上有84只羊，62只牛，文有多少人？”中国的学生90％的给出了22人这样荒谬的答案。也许题目本身就在于考察孩子们打破惯用思维的能力，可我不禁喟然长叹，为什么我们对“老师的答案不一定是对的”这样的思想畏缩怯懦地不敢迈出一步，我们不敢转45°的思维得出自己的结论？

也许无法学布鲁诺走出神圣的一步，转了45°与教皇思想完全不一致，却在火场中高喊坚持真理；也许无法学伽利略面对亚里士多德的神圣权威，依然做了“斜塔实验”，可我们至少应走出一统的答案，抛弃负载，右转45°，让思维不止停在众人熙熙攘攘的目光前。

走出一步，是跳出的智慧；右转45°，是探索的意义。生命不应被禁锢，上帝关上了一扇门，你应当走出去，转个弯，找到那扇窗。

第三篇：迈向航天强国的坚实一步党员心得体会

迈向航天强国的坚实一步党员心得体会

*日18时，为我国载人空间站工程研制的长征五号B运载火箭，搭载新一代载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱，在我国文昌航天发射场点火升空，并成功入轨，首飞任务取得圆满成功，我国载人航天工程第三步空间站在轨建造任务拉开序幕。

载人航天传捷报，筑梦太空添荣光。长征五号B运载火箭首次飞行任务的圆满成功，标志着空间站阶段飞行任务首战告捷，为全面实现我国载人航天工程第三步发展战略奠定了坚实基础，标志着我国载人航天工程取得了新的重大进展。这是中国人民攀登世界科技高峰的最新成就，祖国为之骄傲，人民为之自豪，神州为之欢腾。

中国梦蕴含航天梦，航天梦助力中国梦。发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。载人航天工程，作为当今世界最具影响力的重大科技工程之一，既是对我国尖端技术和创新能力的综合检验，也是中华民族精神的充分展示。从无到有，从弱到强，我国航天科技以令人惊叹的速度，不断刷新纪录，谱写着追赶、并跑、超越的奇迹。回望过去，从无人飞行到载人飞行，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行……我国先后突破掌握天地往返、空间出舱、交会对接等核心技术，中国航天人依靠自己的力量，潜心研究，锐意创新，独立自主地掌握了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的航天尖端科技，在一些重要领域达到国际先进水平。中国载人航天事业不断取得新成就，在浩瀚太空写下精彩纷呈、振奋人心的中国故事，极大地振奋了全国人民的爱国热情和民族自豪感。

筑梦太空，自主创新始终是探索开拓的强大引擎。一部中国载人航天事业的发展史，就是航天人自力更生、自主创新的创业史。载人航天是当今世界最复杂、最庞大、最具风险的领域，是技术密集度高、尖端科技聚集的系统工程，需要强大的经济实力、科技实力和牺牲奉献精神作支撑。过去，航天大国俱乐部里，根本没有我们的席位，中国几代航天人硬是凭着不服输的一股劲，逢山开路，遇水架桥，几年一大步，我国稳步迈入了航天大国行列。此次长征五号B火箭首飞成功，意味着我国载人航天空间站建设将进入实质阶段。未来载人航天长征“三勇士”将携手合作，分别承担起我国空间站舱段、载人飞船、货运飞船的发射任务，助力我国空间站早日建成，为中国航天搭建更广阔的舞台。实践证明，中国人有志气、有能力依靠自己的力量实现尖端科技的重大突破，牢牢掌握推动科技发展的战略主动。

伟大的事业孕育伟大的精神。在实施载人航天工程中，广大科技人员以国家的意志为最高意志，以特有的崇高境界、顽强作风，默默承受着常人难以忍受的寂寞、枯燥和巨大精神压力，铸就了伟大的载人航天精神。从科研院所到各生产企业，从大漠深处的航天发射场到浩瀚大洋上的远望号测量船，到处留下了航天人艰苦奋斗的足迹，洒下了航天人不懈拼搏的汗水。广大航天工作者栉风沐雨，不辞辛劳，克服了无数困难，付出了巨大牺牲。他们将缕缕青丝染白在实验室里，将个人得失抛弃在了大沙漠中，将青春年华尽洒在戈壁滩上，而将祖国的科技辉煌抒写在了浩瀚的太空中，凝结而成的特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，是“两弹一星”精神的延续和发展，这种精神力量不仅会激励中国航天人勇攀高峰、再创佳绩，也将鼓舞亿万中国人民为实现中国梦而奋发进取、建功立业。

太空探索永无止境，航天梦圆任重道远。对中国载人航天而言，每一个新高度都是一个新起点，每一次成功都是下一次探索的开始。新的征程上，始终保持创新的勇气和锐气，中国航天人必将取得更加丰硕的创新成果，中国人探索太空的脚步必将迈得更大、更远。（作者系四川在线特约网评员）

第四篇：名著阅读怎样走出

名著阅读怎样走出“功利”主义的误区?

苏光中学王甫军

新课标关于7-9年级学段的名著阅读有两处表述：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇（段）”，初中段的名著阅读如何做到高效，这次国培中很多学校的经验给了我们多方面的有益启示。尤其是北京景山中学的一些经验，这里列出一些与大家分享：首先，我考虑了学生年级不同学业负担不同、年龄不同读书的兴趣和能力不同，考虑了新课标推荐的书目和每册教材推荐书目怎样结合，还考虑了教师指导读书和学生自由读书结合等方面，制定了课外阅读计划。第二，加强指导。1.每次读一本书之前，我都给学生做个导读，介绍作者情况、书的主要内容、主要写法，告诉学生一些读书方法，如精彩和重点部分精读，其他内容略读；读书不仅要看故事，还要感悟书中的思想感情，学习写人记事、描写抒情议论等方法；读书时不仅要感受文本，还要有自己的独到见解，要多角度、有创意的阅读。2.要求学生写读书笔记。我根据书的内容和读书目的的不同，要求学生写读书笔记的内容也不同。3.指导学生写好读书笔记。老师先于学生读书，先于学生写读书笔记，在学生写读书笔记之前，老师告诉他们怎样概括内容，怎样写重要人物的特点，怎样做好段的摘抄，从哪些角度评析好段，怎样写读后感等等，并读老师写的读书笔记给学生做示范，让学生知道写读书笔记的方法，提高写读书笔记的能力。第三，开读书交流会，互相促进，提高兴趣，提高能力。定期或不定期地开读书交流会，让写的好的同学读自己写的读书笔记，或让学生选出自己认为写的最好的一篇来交流。第四，通过收、判学生的读书笔记，督促、检查学生的阅读。每次读一本书之前，都告诉学生这本书共有多少回（章或节），每周读几回，多长时间读完。每周一、周五再提醒学生读书。用统一的笔记本。固定在每周一收读书笔记，老师每篇必判，有时选出写的好的读书笔记用于交流。这种检查督促的方式，让我所教的两个班百分之九十以上的学生一年半以来一直坚持读书，坚持记读书笔记。这些措施中如制定三年的读书计划，让学生明白应该读哪些书；摘抄精彩片段，定期写读书笔记；开读书交流会等都是能引导学生真正读名著的很有效的措施，但是我个人认为这些措施里面也会存在一定的误区。首先我们要叩问我们引导学生读名著的目的是什么，大家都明白是为了学生的长远发展，换句话说是为了学生开阔视野，增长知识，提高修养，丰富自己的精神世界。而不单纯的是为了提高写作的技巧技能。我们常说兴趣是最好的老师，我们引导学生读名著，却给了他们这么多的条条杠杠，对他们提了那么多的要求，就像学校好不容易组织了一次学生旅游，却在出发前告诉学生回来要写一篇作文，请问学生对这次旅游还有多少兴趣。请问老师的要求有没有询问过学生愿不愿意，有没有因为要求过多而导致学生对名著兴味索然，有没有调查过学生参与的积极性高不高。我们现代有许多大家都回忆过自己少年的学习经历，其中让他们最感激的是老师让他们背了许多名篇，读了许多书，虽然当时他们对这些文章或许只是一知半解，甚至不甚了了，但当他们的理解品味能力达到了一定水平后，他们自然而然的对这些名篇理解的深透，感悟的深刻。我们今天有很多读名著的方法，但有没有我们古人读书过程中批注式点评式心得感悟有效，我个人觉得有待验证。其次，新课标提到了梯度。我们的阅读教学有没有人为的拔高了对初中学生的要求，违背了初中学生的身心发展规律。初中生虽然比小学生心智更加成熟，理解感悟能力也有所发展，但他们最感兴趣可能仍然是名著中吸引人的情节，故事中生动活泼的人物形象，至于写作技巧，描写手法，我个人认为应是潜移默化的，我们

平时写作中的技能技巧指导还少吗，可是仅有技能技巧学生能写出情真意切或者切中时弊的好作文吗？我们也看到网上许多名著阅读的题型，那么多对人物形象的条分缕析，头头是道洋洋洒洒，简直就是大师品评的翻版，我们学生能有这么深层次的感悟吗？答案是否定的。如果我们能有一个切合学生身心发展规律的名著阅读体系，如果我们不要在学生读名著时带有那么多的功利目的，让我们的学生能更多的涵咏，当我们的学生心智到了一定的层次时，他们是不是会有豁然开朗之感，是不是会有柳暗花明又一村的感悟，我想答案是不言自明的。更何况大师的读书方法虽然很有效，但并不是适合每一个人的，而且大师也不是在他们初中阶段就会运用那些方法的，不是吗？再次，应试教育的力量仍然强大，答教式名著阅读仍然有强大的生命力。我看了很多参加国培老师的帖子，他们有些人在问，怎样才能让学生中考名著阅读的得高分，从上至下的功利主义的压力无形中加在我们一线教师的身上，使他们不自觉的发出了这样的疑问。相信大家都熟悉这样一段历史轶事：杨修为曹植准备答教，每次曹操问曹植问题，曹植皆对答如流。随着新课改对名著阅读考察的重视，我们的老师为了学生名著能得高分可谓费尽心机，名著导读、名著练习可谓比比皆是，即使学生完全没有读过名著，只要多看多背也能得高分，这不得不让我们感叹应试教育的生命力是如此的强大。我们是否应该思考名著阅读究竟要考什么的问题，让我们的学生不要在那么多功利的压力下快快乐乐的读名著，我们不否认学生的发展需要一定的技能技巧，读书的方法对学生成长也的确重要，但我们不能总是想一口吃个大胖子，总是想着一蹴而就，这样做反而是揠苗助长，反而不利于学生的长远发展，还是让我们的学生在名著的春风化雨、潜移默化中慢慢生长吧。

以上是个人学习中一点浅薄的见解，点滴的灵光化作了上述的一段文字，可能贻笑大方，卑之无甚高论，聊以自慰而已。

作者简介：王甫军，35岁，苏光中学七年级语文教师，曾获市基本功大赛三等奖，区基本功大赛二等奖，在《文科爱好者》上发表论文一篇，多次辅导学生在征文竞赛和金鈅匙竞赛中获奖。

第五篇：在人生的道路上

在人生的道路上，不免会有许多困难，挫折，甚至失败隐藏在你通往星之故乡的曲折小径中。但是你能不能战胜它，取决于你的态度。正所谓“你的态度决定你的高 度”，在困难于挫折面前，倘若你勇敢地去面对，去挑战，星之故乡就会向你招手。如果你因胆怯或其他原因而退缩，逃避，你就永远不会欣赏到星之故乡的美景。

当我读完《谢振斌；永远的高度》时，我对谢院长的敬业之心肃然起敬，也为他那始终对病人的那份情感而深深感动。

谢院长从医30年，从一名乡村医生到市中心医院的院长，他始终秉承着“医者父母心”的精神，秉持着“用心看好病”的宗旨为患者的健康和生命安全做出不懈努力，同时也把爱心和温暖传递给了每一个需要帮助和关怀的人。谢院长身上所体现患者为上、以身作则、爱岗敬业精神值得我好好学习。

“别人放弃，自己还是坚持；让人退后，自己还是向前；眼前没有光明、希望，自己还是努力奋斗。”

是呀，在成长的道路上，会遇到许多困难、挫折、甚至失败，但只要你有坚定的信念和顽强的毅力坚持下去，无论多大的困难都是可以战胜的。阿卜杜拉之所以能游 完全程，不就是因为他那顽强拼搏的精神在燿燿发光吗？正所谓“你的态度决定你的高度”，我也要做一个在困难中与困难那顽强斗争的小勇士，在惊涛骇浪中扬起 生命的风帆，以坚贞不屈的勇气和执着的态度去迎接一次又一次的挑战。因为平静的海面造不出精悍的水手，安定的环境造不出时代的伟人。只有经历风雨才能见到 彩虹。同理，只有付出努力才能取得成功。我会在今后的生活中挑战自我，挑战生命的极限！在重重困难那中找成功的捷径，在惊涛骇浪中找新的纪元！我会沿着人 生的道路继续前进，开辟出更广阔的人生，迎接美好、成功的未来和灿烂、辉煌的明天！

不要企图改变别人，要改变的只有自己，只有改变了自己的人，才能在言行上去影响别人。做到“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”。