曾燕勇 正文5篇范文

第一篇：曾燕勇 正文

泉州信息职业技术学院毕业设计(论文)1 前言

资源是会枯竭的，唯有文化生生不息。华为的企业家以其特有的远见卓识，从华为诞生的那一天起就注意精心培育华为企业文化，并自觉地将这种独具特色的文化注入企业的经营管理活动之中，从而产生了巨大的文化管理效能。文化与管理的关系犹如土壤与庄稼的关系，正如任总提出的：“文化是为华为公司的发展提供土壤，文化的使命是使土壤更肥沃、更疏松，管理是种庄稼，其使命是多打粮食”。华为却是中国民 营企业里的异数，2008 年的合同销售额达 233 亿美元，而国际市场收入所占比例超过 75%，这不得不引起我们的深思。对华为的分析将揭开这一小巨人的成长发展。1.1华为简介

华为技术有限公司是一家总部位于中国广东深圳市的生产销售电信设备的员工 持股的民营科技公司，于 1988 年成立于中国深圳。华为的主要营业范围是交换，传输，无线和数据通信类电信产品，在电信领域为世界各地的客户提供网络设备、服务和解决方案。

华为产品和解决方案涵盖移动（HSDPA/WCDMA/EDGE/ GPRS/GSM，CDMA20001X EVDO/CDMA20001X，TD-SCDMA和 WIMAX）、核心网（IMS，Mobile，NGN）路由器和LAN Switch）电信增值业务、（IN，mobile data service，网络（FTTX，DSL，光网络，Boss）、终端（UMTS/CDMA）等领域。1.2华为文化

从1996年初开始，华为开展了“华为基本法”的起草活动。“华为基本法”总结、提升了公司成功的管理经验，确定华为二次创业的观念、战略、方针和基本政策，构筑公司未来发展的宏伟架构。

华为的企业文化集中体现为它的“核心价值观”。华为公司的《基本法》明确阐明了其核心价值观——追求：我们的追求是在电子信息领域实现顾客的梦想，并依靠点点滴滴、持之以恒的艰苦追求，使我们成为世界级领先企业。员工：认真负责和管理有效的员工是我们公司最大的财富。新生知识、新生人格、新生个性，坚持团队协作的集体奋斗和决不迁就有功但落后的员工，是我们事业可持续成长的内在要求。技术：广泛吸收世界电子信息领域的最新科研成果，虚心向国内外优秀企业学习，独立自主和创造性地发展自己的核心技术和产品系列，用我们卓越的技术和产品自立于世界通信列强之

泉州信息职业技术学院毕业设计(论文)林。精神：爱祖国、爱人民、爱事业和爱生活是我们凝聚力的源泉。企业家精神、创新精神、敬业精神和团结合作精神是我们企业文化的精髓。奉献者定当得到合理的回报。利益：我们主张在顾客、员工和合作者之间结成利益共同体，并力图使顾客满意、员工满意和合作者满意。社会责任：我们以产业报国，以科教兴国为己任，以公司的发展为所在社区做出贡献。为祖国的繁荣昌盛，为民族的振兴，为自己和家人的幸福而不懈努力。

1.3华为基本法

华为基本法是对华为创业期文化的提炼与总结，产生于特殊的市场环境和企业特殊的发展阶段，其出身必然带有一定的先天不足，作为指导企业基业长青的宪章作用还是不够的。其主创人员，“和君四君子”之一中国人民大学彭剑锋教授评价说：“《华为基本法》对华为成长和发展的实际效果可能远没有她给华为创造的品牌效应和对中国其他企业带来的启迪价值大。”列举的是《华为基本法》中的一些有这种特色的条款。为了使华为成为世界一流的设备供应商，我们将永不进入信息服务业。通过无依赖的市场压力传递，使内部机制永远处于激活状态。在电子信息产业中，要么成为领先者，要么被淘汰，没有第三条路可走。我们是用转化为资本这种形式，使劳动、知识以及企业家的管理和风险的累积贡献得到体现和报偿；利用股权的安排，形成公司的中坚力量和保持对公司的有效控制，使公司可持续成长。我们的经营模式是，抓住机遇，靠研究开发的高投入获得产品技术和性能价格比的领先优势，通过大规模的席卷式的市场营销，在最短的时间里形成正反馈的良性循环，充分获取“机会窗”的超额利润。

2华为管理模式

华为是中国企业实现国际化的一面标志性的旗帜，它所走过的路正在成为众多中国企业学习的经典教材。华为的逆市增长，有其偶然性，也有其必然性。必然性在于，它在管理方法、营销策略、战略谋定、人力资源管理、国际化、企业文化、研发策略有特别的成功基因，拥有了这些基因与武器，华为自然能够披荆斩棘，成为中国企业中的佼佼者。

华为之所以成为中国民营企业的标杆，不仅因为它用10年左右的时间将资产扩张了1000倍，不仅因为它在技术上从模仿到跟进又到领先，更因为华为与国际接轨的管

泉州信息职业技术学院毕业设计(论文)理模式。西方人崇尚法治，而东方人则倾向于人治。华为的管理，始终是中西方管理理念的碰撞和结合。从流程和财务制度这些最标准化甚至不需质疑的“硬件”开始，从制度管理到运营管理逐步“西化”，潜移默化地推动“软件”的国际化。诞生于1995年的《华为之歌》唱道：“学习美国的先进技术，吸取日本的优良管理，像德国人那样一丝不苟，踏踏实实，兢兢业业。”华为最终决定向美国学习管理。华为同IBM、Hay Group、PwC和FhG等世界一流管理咨询公司合作，在集成产品开发（IPD）、集成供应链（ISC）、人力资源管理、财务管理和质量控制等方面进行深刻变革，引进业界最佳实践，建立了基于IT的管理体系。任正非表示：“在管理上，我不是一个激进主义者，而是一个改良主义者，主张不断地进步。”“我们要的是变革而不是革命，我们的变革是退一步进两步。”“先僵化，后优化，再固化”是任正非一个著名的管理改革理论。

华为的管理优化进行得如火如荼的关键是其领袖任正非对管理的重视，尽管许多人更愿意为他贴上毛式风格的标签。在任正非心里，只要有利于实现“成为世界级领先企业”的光荣与梦想，一切的改变和改革都是必要和必须的。任正非强势地推动了这一切。“上述这些管理的方法论是看似无生命实则有生命的东西。它的无生命体现在管理者会离开，会死亡，而管理体系会代代相传；它的有生命则在于随着我们一代一代奋斗者生命的终结，管理体系会一代一代越来越成熟，因为每一代管理者都在给我们的体系添砖加瓦。

3华为竞争分析

3.1 s分析

美国市场调查公司 Dell'Oro 最新数据显示，华为 2009 年上半年在全球移动网络设备市场上 排名第三，排名前两位的仍然是电信设备的老牌巨头爱立信和诺基亚西门子（爱立信第一季 度占 33%的市场份额，第二季度 32%；诺基亚西门子第一季度占 21%的市场份额，第二季 度 20%；华为第一季度占 15%的市场份额，第二季度 17%）。

华为长期坚持不少于销售收入 10%的研发投入，并坚持将研发投入的 10%用于预研，对新 技术、新领域进行持续不断的研究和跟踪。目前，华为在 FMC、IMS、IPTV 等 新技术和新应用领域，都已经成功推出了解决方案。华为在印度、美国、瑞典、俄罗斯以及 中国的北京、上海和南京等地设立了多个研究所，8 万多名员工中的 43%从事研 3

泉州信息职业技术学院毕业设计(论文)发工作。截至 2008 年6 月，华为已累计申请专利超过 29,666 件，连续数年成为中国申请专利最多的单位。华为持之以恒对标准和专利进行投入，掌握未来技术的制高点，在3GPP 基础专利中，华为占 7%，居全球第五。华为还是“世界少数几家能提供下一代交换系统的厂家”。

个重点国家的客户满意度调查结果，有一项指标超过爱立信，在 2007 年，华为的全球 20 个重点国家的客户满意度调查结果，有一项指标超过爱立信，那就是客户化定制能力。这主要归功于华为庞大的研发队伍。而定制化能力强，那就是客户化定制能力。这主要归功于华为庞大的研发队伍。而定制化能力强，首先就是 要大量聘用研发人员，研发人员的成本也成为竞争的关键。要大量聘用研发人员，研发人员的成本也成为竞争的关键。在中国一个研发工程师的工资 是欧洲的三分之一到四分之一，同时中国人勤奋，是欧洲的三分之一到四分之一，而法定工作时间是欧洲工程师的1.5倍，同时中国人勤奋，还经常加班加点。

对于国内，华为立足中国用户，做本土化的服务。中国不仅是全球网络设备需求增长最迅速 的地方，同时也在成为全球仅次于北美的网络设备供应基地。针对国际巨头相继涌入中国，企图瓜分这个全球最大的市场，华为利用自己身为本土化企业的天然优势，在符合主流技术 标准的基础之上，做针对国内用户特殊业务需求的开发。对于国际业务，华为在全球建立了 100 多个分支机构，营销及服务网络遍及全球，能够为客户提供快速、优质的服务。目前，华为的产品和解决方案已经应用于全球100多个国家，以及36个全球前50强的运营商。华 为还在海外设立了28个区域培训中心，为当地培养技术人员，并大力推行员工的本地化。华为的总裁是任正非，这是一条为了观念而战斗的硬汉。2005 年他入选 《时代周刊》全球“建 设者与巨子”100 名排行榜。任正非关于企业“危机管理”的理论与实践曾在业内外产生过广泛影响，他的名篇佳作《华为的冬天》曾经被许多企业(尤其 IT 界)作为企业危机管理的范 本。任正非励精图治十多年，把华为建成了中国 IT 界的标杆企业，与国际著名企业一样成 为众多名牌大学学子择业的首选企业之一。由于任正非是军转干部出身，华为秉承了他的众 多思想，如“毛泽东思想”、“狼性文化”、“军事化管理”等一系列新式的企业管理文化，这些思想也已经融入到华为的企业文化之中。3．2 w分析

泉州信息职业技术学院毕业设计(论文)这是民营企业，特别是中国民营企业的通病。领导人的个人色彩浓烈，既是华为的优势，也是它的劣势。在一权独大的情况下，决策失误很容易出现。即使现在华为在不断进步，但在 一连串的成功下，很容易造成人的自大，从而迷失在以往的业绩中，这对一家企业来说是极其致命的。相对于国际电信设备业巨头，华为的财力还是要薄弱很多。由于不是上市公司，华为不能在资本市场上融资；也不需要公示社会，这也在一定程度上造成了华为的不透明，对于华为进军国际市场造成了一定的障碍。由于历史原因，人们对中国企业创新能力的怀疑，使得华为生产出来的产品更容易遭到质疑。同时，华为的低价策略，也容易使人怀疑产品的可靠性。低调的公关风格和不足的宣传力度不利于提高企业形象。3．3 o分析

通信业的快速发展，给华为带来了机遇，我国 3G 市场商机无限，实际上，终端匮乏已经是 国内 3G 发展一个最大绊脚石。由于全球 3G 市场发展速度非常不协调，与 2G 手机相比，3G 手机的数量仍是微不足道。因此在发展初期，国内 3G 市场仍然是一个上网卡、上网本 以及手机多终端形态并存的市场。而华为的优势在于 WCDMA。早在 1998 年，华为就开始 了 WCDMA 测试终端产品的研发工作，并陆续在中国的北京、上海、深圳以及全球范围的 欧洲、美国、韩国等区域建有研发分支机构。从 2000 年开始，WCDMA 测试 UE 已成为各 3G 网络设备厂商重要的网络测试工具。当时全球 3G 网络尚处于大规模商用的前夕，外国 电信巨头还未形成垄断市场的局面，所以在时间上对华为大力发展 3G 终端非常有利。依据 国外的经验来看，在以数据增值应用服务为主的 3G 市场，3G 手机终端作为运营商语音与 数据服务的载体和差异化竞争优势的集中体现，将会越来越多地走向定制，这将提高手机终 端产业的门槛，拥有研发技术优势等核心竞争力的国内通信设备厂商将抢占先机。3．4 T分析

同跨国公司的竞争也越来越激烈与爱立信，思科等企业相比，华为在人力资源，以及设计、部署网络这些方面处于劣势。随着电信运营商更加考虑网络功能和性能，华为的“价格撒手锏”有可能失去吸引力。移动业务资费降低 要使移动业务普及，降低资费已成为电信运营商必须采取的吸引顾客的手段。资费的降低必 然导致电信设备提供商降低设备的售价，从而不可避免的降低利润。如果没有可靠的降低成 本的技术手段，只能导致企业走向恶性循环。贸易歧视、技术标准等软性壁垒的风险金融危机过后，各 5

泉州信息职业技术学院毕业设计(论文)国为促进本国经济发展必将采取各种严格的保护措施，以欧盟为例，2009年1月起，未经欧盟 REACH 法令注册或预注册的产品将分阶段禁止进入欧盟市场，这意味 着包括通信产品在内的诸多产品将面临ROSH指令、WEEE指令和REACH法规的考验，以环保标准、知识产权等为代表的新的贸易保护手段可能对华为通信产品出口造成较大的影响。组合策略

4.1 优势机会策略SO 成为世界级通信制造企业 利用全球电信业的快速发展和国内的成本优势，华为应以成为世界级的通信制造企业为目标。创新并推出更多拥有自主知识产权的技术和设备 不管市场怎样变化，拥有自己的核心优势技术和领先于市场普遍应用的设备是每家通信企业 必须的追求。拥有更多的自主知识产权，就意味着在以后的竞争中占据更大的的市场份额和 利润，这也是企业的根本目的。3．实现在全球范围内资源的最佳整合和配置 一家大企业，特别是一家国际化企业，拥有比小企业多得多的人力和财力优势，如何把这些 优势运用起来为壮大发展服务，不造成冗员与铺张浪费，是管理者必须着重考虑的事情，而 实行全球范围内资源的整合和配置，是走向全球化的必经途径。4.2 优势威胁策略ST 提高设备技术含量和服务水平，吸引对服务质量要求较高的经济实力强的用户，加强与政府相关部门合作，充分利用政治带动经济。用技术、专利等知识产权进行跨国合作。

4.3 劣势威胁策略WT 裁除不合适的员工，多组织与国外相关机构的沟通交流、会展、政府经贸合作，以提高品牌的知名度，合作生产、合作经营，通过参股等，参与国外企业经营，双方共同生产产品。对资本要进入国家的法律、体制等进行研究，要审慎分析投资前景以及合作伙伴的情况。结论

我们要重视华为人与准华为人在文化和价值观上的差异，要加强华为文化的宣传教育工作，把是否认同华为文化，看成是判别准华为人是否转化为真正华为人的尺度和标准。总之，管理者要抓文化建设，尤其是企业的高层管理者要创建和管理文化，并提高 6

泉州信息职业技术学院毕业设计(论文)自身驾驶企业文化的能力。综上，对华为公司的简要分析可以看出，在面对进入威胁、现有竞争对手竞争和替代威胁方面，华为相对于主要竞争对手而言具有优势；在面对客户价格谈判能力和供应商价格谈判能力方面，华为处于劣势，面临巨大的竞争。总的来说，华为面临的竞争态势是较为乐观的，随着产业的进一步增长和成熟，公司仍然有较大的成长空间和盈利空间。更多的是企业自身与外部都是密不可分的，当我们从这么多案例来看时，我们以后必须学会怎样去思考，怎样成功地把SWOT分析用在实践上。这就是我的一些关于华为的 SWOT 分析，由于水平有限，难免有失偏颇，但是这次分析也 让我学到了很多东西，明白了许多道理。最后，引用华为语录的一句话来说明我做这次 SWOT 分析的收获——“华为没有成功，只是在成长”——我也希望自己能够不断成长。

泉州信息职业技术学院毕业设计(论文)

参考文献

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第二篇：曾勇班组先进典型材料

曾勇班组先进典型材料

曾勇，男，1979年出生，中共党员，现任井下作业公司连续油管作业公司2寸3连油班班长，现驾驶井下作业公司重心最高、震动最大、故障率最高、操控性最差的异型三江瓦力特底盘2-3/8“连续油管滚筒车。

该同志自参加工作以来，爱岗敬业，勇挑重担，自觉遵守从业人员各项规定，发挥党员先锋模范作用。在工作中做到“勤保养、勤检查、勤维修”，发现问题及时解决，随时保持车况良好。为了把工作做得更好，该同志学习主动，刻苦钻研，对设备的性能及操作标准非常熟悉。针对连油滚筒车的情况，他提出取消连接支架、增大传动轴夹角的改进建议，使2-3/8”连续油管滚筒车以前每1000公里就要更换一次传动轴过桥总成提高到每3000公里更换一次，大大节约了成本。

该同志不仅驾驶技能过硬，同时还具有较高的政治素质。2012年5月，在家照顾刚生产的妻子及未满月孩子的他接到公司安排到苏里格施工的任务，他毅然选择舍弃对家庭的照顾，带领班组历经1600公里长途跋涉，克服新设备磨合期的种种问题及对故障及时准确的判断，安全的到达了目的地。历经29天的艰苦工作，创造了连续油管底封分级压裂亚洲第一的纪录。

曾勇同志先后驾驶700型压裂车、液氮槽车、液氮泵车、连续油管滚筒车等多种特种车辆，安全行驶17万余公里无事故。自2007年至今共荣获连续油管作业公司季度安全明星3次、连续油管作业公司优秀员工1次、井下作业公司安全先进1次、井下作业公司十佳特车驾驶员1次，在公司员工中起到了良好的模范带头作用。

曾勇所在2 3/8″连续油管班成立于2012年1月，人员10人，党员3名，车俩3台。班组全体员工在曾勇的带头引领下，始终把安全生产作为班组管理工作的核心，积极贯彻和落实公司各项会议精神。坚持体现“以人为本”的安全生产理念，坚持从我做起，从细节入手树立零违章理念，坚持教育与惩处相结合，落实责任，夯实基础，以个人控制差错为切入点，坚决避免不安全事件的发生。班组员工强化技能知识学习，苦练基本功，严格管理，勇于创新，爱岗敬业，无私奉献，出色地完成了各种施工任务。并以学习和发扬大庆精神、铁人精神为契机，开展创建“五型”班组活动，班组全员为把班组打造为“学习型、安全型、节约型、清洁型、和谐型”五型班组不断努力，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。

为了提高岗位竞争能力和员工操作技能，建立健全学习制度的激励机制，促进和激发员工学习热情。针对设备型号不同的特点，广泛开展岗位培训和技术交流练兵活动。从思想上引导大家提高认识，转变观念，把学习变成每个人的自觉行动。把理论知识和实际操作结合起来，促使小队操作人员的技术素质得到提高。利用生产间隙组织小队员工按创建“五型”班组目标进行了系统学习。使大家通过学习，进一步认识到了新形势下创建“五型”班组的重要意义，增强了学习的紧迫感和主动性。结合小队工作实际制定出“练就过硬技术，追求一流质量”的班组目标,充分调动了职工学习、工作的主动性和创造性和积极性，使员工的自主管理意识明显增强。3/8″连续油管班牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念，按照HSE体系的管理要求，以实现“零事故”为目标，认真落实小队岗位责任制，严格遵守劳动纪律，强“三基”，反“三违”。开展多种形式的安全生产宣传教育活动，利用班务公开栏对小队员工进行违章行为曝光等，增强班组成员安全意识和自我防护能力。根据本班组专业的特点，针对性地抓好安全意识、安全知识、安全技术培训教育，提高班组员工的责任感。以“安全生产月”、“人人讲安全，人人查隐患”等活动为契机，把安全教育贯穿于施工作业全过程，不仅强化了安全防护专项整治，更增强了职工的安全意识，快速让职工以“要我安全、向我要安全”转变。组织班组员工观看安全图展，按照培训计划组织员工进行安全培训,驾驶员安全技能培训，连油车的理论和实际操作培训，作好班组安全管理记录，完善了班组安全基础

3管理制度。努力把2 /8″连续油管建设成为人人有专责、事事有人管、全力保安全的“安全型”班组。

该班组牢固树立“环保优先、清洁发展”的理念，以促进班组与环境协调、实现班组清洁生产为目标，严格履行环境保护目标责任，防止环境污染和生态破坏加强污染源的管理，持续开展清洁生产，从源头上杜绝污染。将施工过程中的油污手机和施工完后的场地清理作为规范化、常态化的工作来做，得到了相关单位的一致好评。

通过“团结、和谐、互助、快乐”八字思想工作法，凝聚人心，将班组变成了“情理交融”的职工之家。以实现班组和谐发展为目标，坚持以人为本，努力形成员工关系和谐，互助互爱的良好氛围。组织员工开展形式多样的文化体育等活动，加强民主管理，增强员工民主参与意识。加强职业道德建设，规范班组员工行为，确保班组员工遵纪守法。在外施工期间，每位员工的生日都举办庆祝活动，促进队伍和谐稳定，加强员工之间的交流。3/8″连续油管班管理严格，各项管理制度落实到位，基础工作扎实，员工爱岗敬业，遵章守纪，技术精湛，作风过硬，班形象优良。经过全体员工的共同努力，2012年各项工作业绩突出，为公司的发展付出了自己的努力。

截止今年4月底，已完成连续油管作业57井次，产值2400万左右，人均达240万，创连油班组历年来产值新高，施工完成率和合格率均达到100%。其中包括门004-1-C1井切割等重点难点井施工，未发生任何安全、质量事故。

2012年6月，班组成员在克服水土不符情况下，历经29天的施工作业，圆满完成“苏5-13-18AH”和“苏5-15-17H”水平井“底封加砂”作业，其中苏5-15-17H井完成13段底封加砂，创造川庆连续油管水平井“底封加沙”工艺历史新高。

2012年7月，在公115H井打捞作业中，在上提力30T的情况下，一次性将总长为11.6m 的“电缆桥塞-射孔联作”工具从井深3014m，水平段长达500m处打捞成功，获得甲方一致好评。

2012年3月至2012年10月和“壳牌公司”合作完成金华

8、坛101、金华5等共7井次作业，包括钻磨桥塞、速度管串、测井等工艺，其中金华5井钻水泥塞171米，创川庆连续油管钻水泥塞长度亚洲第一；

2012年10月，在岳101-78-H1井，用38小时钻掉桥塞9个，创川庆连续油管钻桥塞最快、最多亚洲第一；

2013年4月，在龙岗69井，从安装到解堵共计用时14小时，彰显了该班组特别能打硬仗的优良作风，获得上级的一致好评！

该班组在曾勇的带领下团结一心、众志成城，定将再创连油新高。

第三篇：曾玲燕——校本研修心得体会

小学语文校本研修心得 呼图壁县第六中学

曾玲燕

喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。在刚刚过去的一学期里，我校的校本研修工作在上级各部门领导的引领下，结合本校实际情况，以课堂教学质量为重点，深入开展教学研究，加强集体研讨，充分利用教研活动的时间，全面提升了教师的基本素养和业务综合能力，它对于广大教师的健康成长起到了积极的促进作用。本学期我将继续努力，从各个方面不断提高完善自己。在学习中，我有以下心得体会：

1、要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。

7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

8、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿，锻炼自己的写作能力。

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

一、重视教育政策和教育理论的学习，切实转变教师的教育教学观念

1、注重学习型团队的打造和教师终身学习力的激发

教师只有始终保持继续学习的热情和能力，把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须，才能正确把握学校教育发展的方向，使自己的教学水平适应形势的需要，不断走上新的台阶。近年来，学校把更新教师的教育观念当作提升教师综合素质的重要任务来抓。我们精心讨论制定了“二期课改”精神的学习方案，引领教师把握新课程改革的内涵，并通过教师成长袋的形式激励教师静下心来进行有目的、有计划的学习。如今，本校教师新课程的核心理论可以说是耳熟能详,对校本研修中的重要环节——“校本研修”所要遵循的几个环节“自主反思、伙伴协作、专业引领”更是津津乐道，为教师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为提供了可能。

2、帮助树立正确的质量观

我们把指导和帮助教师树立正确的质量观作为“校本研修”的重要内容之一。

首先，我们不断提高教师对学校严格执行课程计划意义的认识：水产路小学的每个教师都明确，严格执行课程计划是不能退的底线，以牺牲学生综合能力的培养和健全身心的培植做代价来换取的语数外学科成绩的提高是不值得的，严格意义上来讲是一种教育道德的沦丧。所以，学校的3：30文体活动几年来如一日，开展得红红火火。

其次，我们从学校发展规划的角度，对“质量观”作了如下的界定：经过若干年的努力，学校的综合教育质量达到凇宝地区中上水平。在日常的教学常规管理上，每学期，我们对任何一门学科都进行“质量监控”，从整体上来把握学校的教学情状况。在此过程中，我们还鼓励教师根据自己的特长和兴趣爱好选择适宜学生全面发展的个性化项目。如今，不仅学科成绩令人满意，而且，信息科技绘画、国际象棋、手球、口琴等项目都取得了令人振奋的成绩：2004、2005年我们先后作了“双语教学”和“信息科技绘画”的市级展示，从会务安排的各个细节、到展示内容的大气、精致和整体策划，均受到了与会领导、专家的高度赞赏。

二、“校本研修”要重视倡导教师在工作中的学习

1、“校本研修”的内容选择要根据学校中教师的原有基础、工作现状和实际需要而展开，充分体现“校本研修”出它植根于学校的特征。

由于学校中教师发展的不平衡，培训的内容必须体现具体性、针对性的。如：我校教师队伍中原先存在着“出力不讨好”的现象——教师有良好的意愿，也肯付出，但有时急功近利，方法简单，从而导致家长、学生的不理解、不配合，甚至不开心的状况。针对这种情况，我们曾作了专题的培训，不仅从法律意识角度帮助教师完成角色意识的转变，而且，从为师者的责任、目标、从形成教育合力的角度帮助教师转变观念、掌握让学生真心顺从、让家长理解的技能（如：与家长、学生沟通，谈话技巧的培训）。现在，很多教师都在自己的反思中提到了这方面的转变。特别是近年来每学期的学生、家长的问卷调查和座谈会上对教师教学态度的满意率非常高。特别是一些转学而来的学生及家长更是对我们的教师赞不绝口。

２、“校本研修”中教师在工作中的学习，必须与其实际的工作紧密结合

我们认为，“工作与学习的不可分”是设计“校本研修”的具体活动的原则之一。“教师在工作中学习”应当之无愧地成为“校本研修”的主要形式和根本点——在这种探究与研讨的过程中，每个参加的人员都经历着学习的过程。而往往这种培训更易受到老师的认可和欢迎。我校语文组在工作中发现作文教学难于把握，大家就此问题作为学习研究的专题。由于是共同感兴趣的课题，因而，大家的积极性很高，收集翻阅资料、上实践课、评析鉴赏请专家，忙得不亦乐乎，忙得有滋有味……

三、高度关注和重视同事间的共同学习与研讨

1、同事间的相互合作与学习，是每个教师成长最直接的实践资源之一

教师在群体中的共同学习与研讨对于每个教师而言所产生的作用，不仅只是学习到书本的或者理论的知识，更在于学习到其他教师的实践经验。任何经验都有一定的使用范围，而同事间的相互了解，为实践经验的有效使用提供了基础。“校本研修”是有效的载体。

“校本研修” 是通过“对话文化”，进行着人与人之间的平等合作和精神交流，是一种“唤醒”、是一种“体验”，有利于校内教师教育资源的开发，促进教师的发展，是一种获得教师教学行为的改善和专业水平提高的有效途径，更是有效促进教师间协作交流的平台。学校的小杨老师，两年前刚从新疆回沪，不同地域的差别，使得杨老师在来沪后的第一所学校仅留下了为人还不错的赞誉。去年她调入我校。我们将其安排在了二年级语文组。这个组的优势在于组员中有四人是校级以上的骨干教师，占了全校骨干教师的1/4，且两位是区中心组成员、一位是李跃平名师工作室成员，对新课程理念及教材有着很好的把握能力，而且该组同志均有较强的伙伴协作意识。近一年的时间，小杨有了明显的进步，不仅能在课堂中较好地进行组织教学，对教材也有了较为清晰的认识，受到了大家的称赞。

2、共同学习与研讨的内容不仅要基于教育教学的业务领域，也要涉及学校发展与学校管理等其他领域。

在一个高效能的学校中，不仅要求教师能有出色的教育教学工作表现，同时也要求教师关心和参与学校的管理与发展，教师是学校中的主体，而不是一个被动的被发展者（或者说被管理者）。而体现这些思想的有效方式就是，让学校中的每个教师涉足学校发展及其管理中的主要问题，运用共同学习与研讨的方式，启发教师的思维、积聚教师的智慧、集成最佳的成果，这不仅对于学校是有价值的，对于教师个体而言更是有意义的。所以，在我校的“校本研修”中，我们选择和设计的内容是宽泛的、多元的（如：“学校品牌创建的意义”、“教育中的哲学、企业精神、《中国共产党关于建国以来若干历史问题的讲话》……）。这些，在拓宽教师的眼界的同时，也使教师站在一个比较高的层面不断重新审视自己的教育观、人才观起到了很好的作用。

总之，几年的实践，带给了我们走向成功的信心。尽管我们尚没有产生过“跨越式”的飞跃，但我可以自豪地说：这种立足于教师不竭动力挖掘、立足于学校教师可持续性发展的“校本研修”，却使我们迈出的每一步都感到扎实。

当然，实践中，对于校本研修在解决前瞻性、全局性和系统性培训问题中的相对不足和很难保证一些必须超前的、及较为系统化的知识和能力在课程内容和学习过程中的落实，以及教师素质的全面提高的不完全性还有着不少的困惑。我们将在今后的工作中不断调整、提高。

第四篇：曾少燕心理辅导员计划（范文）

心理辅导员计划

开学至今跟心理辅导员接触得比较多，我早早就下定决心我也要像师姐那样尽自己的最大能力去帮助师弟师妹们，所以我毫不犹疑就报名了，并坚信自己能走到最好。

为了能当一个优秀的师姐，我会做好准备。

一、开学前期

首先先要转变自己身份，由一个师妹变成一个师姐。更要规范好自己的行为，更要以身作则，为师弟师妹做好榜样。

通过点名册之类尽量了解班级的情况，如男女、文理科比例，还要熟读他们的名字，为自己赢得多一份信任，有利于以后更好地与他们沟通。

我会与助班、助班助理、助教、心辅助理他们沟通好并做好开学前准备。

二、开学初期（军训期间）

我个人觉得这个时期真的好重要，因为每个师弟师妹来到这陌生的环境，难免有很多不适应的地方，不管是身体还是心理上，这时期的他们更需要心理辅导员。这时候我会主动地去跟他们交流，我会加他们的QQ，关注他们的微博，解读他们的日记，多走访他们的宿舍，希望这些能了解他们的心情，帮他们解决问题。

在报到的时候热情接待师弟师妹，主动地帮忙拿行李，很好地与家长们和师弟师妹们沟通，介绍学校、学院的特色，让他们熟悉学校的地理位置。

这个时期，作为心理辅导员我会跟教官、助教沟通，了解他们在军训上的问题，更好地针对班级、个人情况解决心理上的问题。

我会陪伴师弟师妹们军训，同时关注他们的心理变化，及时帮他们解决问题。更好地了解他们的个人能力，为以后选班干做好准备。

在军训空余时间可以组织他们玩游戏，比喻跟其他班拉拉歌，帮他们复印好歌词，多参与他们的活动，与他们打成一片，这活动有利于班级的团结和集体荣誉感。

在军训时期通过自己的了解他们，协助老师、助班选取有能力信得过的班干，能更好地带领整个班级全面发展。

军训途中也是加入学生会的时间，在面试前师弟师妹们一定会有好多问题要了解，这时我会通过自己对部门和协会工作的了解，去解答他们的问题，并鼓励他们加入学生会，去结识更多的人脉，丰富他们的大学生活。三：上课时期--以后

经过暑假三个月的疯狂后，大多师弟师妹他们的学习兴趣已经有所降低了，再加上大学的学习的方式跟高中的差别好大，这时作为心理辅导员我会跟他们分析，把自己的学习方法告诉他们，跟他们探讨，找出更适合他们的方法。越到后期，好多师弟师妹们开始逃课，特别他们不感兴趣的课，这时我会告诉他们逃课不利于自身的发展，又会违反学校的规章制度，学校开展每一门课程都会对本专业有用，所以要学好每一课程。

到了后期，好多同学无论是吃饭，还是参加活动都是以宿舍为单

位，这样真的不利于整个班级的发展这时我会跟他们沟通，让他们认识到班级是一个大家庭，大家庭都不团结，怎样会利于小家庭的发展呢？团组织生活、班会等活动有利于创建一个团结、活跃的集体。我会辅助他们班干，尽量让所有同学都融入到这个大家庭，而不仅仅是宿舍，我会分享自己班级搞活动的经验给他们，培养班干们的管理能力和组织能力。

到了第二学期，他们大部分人都已适应广交这的大家庭，这时作为心理辅导员就要更关注一些交际能力差的同学，多与他们沟通，多鼓励他们去开拓自己的交际圈。我会鼓励师弟师妹们多参加一些部门社团活动，告知他们参加这活动的意义。

作为心理辅导员要处理好学习跟心理辅导的工作。

有时候我可以到班上与师弟师妹们一起上早读跟晚修，这样一方面我可以学习，同时也可以感受他们班的学习气氛，与他们交流学习上的问题，还可以聊聊最近发生了的问题。

如果两件事冲突的话，我会判断孰重孰轻，先做重要的。如果两个都重要的话，我就会先以最快的速度解决好自己的事情，再去解决心理辅导的问题，在解决自己的事情前先给待解决事情的同学发个短信，希望他能谅解。

其实我是真的很害怕师妹（师弟）他们遇到感情上的事情，比如说因为异地跟自己相处多少年的男朋友（女朋友）分开了。但怕归怕，如果真的遇到的话，我会多倾听，多陪伴，多关心，多分散他们的注意力，多给他们信心，让他们知道分开不是自己的损失，而是对方莫

大的损失。再不行，把告诉自己曾经也有过这样的经历，刚开始也很痛苦，要对自己“狠点”，要自己痛到麻木，痛过了就好。

作为师姐心理年龄要比师弟成熟，对待感情更要理智，更要考虑多方面的问题，更不会轻易开始一段感情。如果经过多方面的考虑后觉得适合的话，那就要用心去对待自己的感情，尽量不要伤害到任何一个人，因为爱情真的是可遇不可求。

（我个人觉得心理辅导员更像他们的朋友，我把他们每一个当作朋友，用自己的真诚、热情去对待他们。在工作的时候就该严肃，在生活的时候就好好放松，搞活动时就要和他们打成一片，不要让他们跟我交流、玩是一种压力。）

第五篇：教师制度学习体会(曾玲燕)

教师培训体会资料

教师制度学习心得体会

开学初在教研组长的带领下，我们用了一上午时间将学校制定的规章制度学习讨论了一番，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例，任然使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。学习过程中，每项制度由不同的人来朗读，这样每个人都有机会认真地听，认真地进行分析，总结，反思。

我认为对于纪律，人性既有自觉的一面，也有不自觉的一面，仅仅要求人们自觉去执行制度是远远不够的，必须在纪律建设、纪律教育、执行纪律的全过程中，实施有效的监督。互相监督是保障纪律教育、纪律执行的重要一环，是各项措施得到落实的最重要必不可少的工作。良好的工作纪律是一个学校良性发展的保证。例如，考勤制度直接关系到教师的工作态度和工作效果，只有当个人认识到遵守制度是教师起码的职业道德，才不会产生抵触情绪，从而自觉遵照考勤制度规定的程序办事，一个学校才会出现制度管人的良性循环。

通过这次各项制度的学习，觉得自己思想也上升了一个高度。由于平时工作比较繁忙，我只抱着干好每天的工作这种思想，而对规章制度疏于学习。感觉与己关系不大、可学可不学，即使在学习时也不够深入，对内容也理解不够全面。在这种思想支配下，就会萌生一些自由散漫的思想。如果不深入学习规章制度、不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能很好地遵守规章制度，制度不仅是指导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。针对本人存在的一些问题，结合规章制度的相关规定，我将加强有关业务的学习、特别是规章制度的学习，提高自身素质，认真履行工作职责，严格恪守各项管理制度，将各项制度落实到业务活动中去。强化责任意识，忠于自己的事业，勤奋工作，深思慎行，做一名合格的教师，为教育事业发展贡献自己的一份力量

高语组：曾玲燕

2013年8月27日