浙江省中小学艺术素养监测(图片版)

第一篇：浙江省中小学艺术素养监测(图片版)

2015年浙江省中小学艺术素养监测

六年级音乐监测

姓名 得分

一、我们在音乐课上了解了许多乐器，你能听出下面的主要演奏乐器分别是什么吗？（音乐播放两遍）（每小题3分，共15分）

第一段（）A 古 筝 B柳 琴 C琵 琶 D吉 他

第二段（）A 二 胡 B马头琴 C京 胡 D唢 呐

第三段（）A 口 哨 B长 笛 C短 笛 D竹 笛

第四段（）A 圆 号 B大 管 C单簧管 D双簧管

第五段（）A 二 胡 B竖 琴 C小提琴 D大提琴

二、新年音乐会上，我们欣赏了一台精彩的演出。听一听音乐的片段，你能回答出下面的问题吗？（音乐播放两遍）（每小题4分，共8分）

第一段（）A 独 唱 B 齐 唱 C 合 唱 D 重 唱 第二段（）A 女高音 B 女中音 C 男高音 D 男低音

三、下面我们听到的歌曲片段，每个乐句第一小节的节奏相同，旋律不同。请你仔细听一听，辨一辨，选择正确的旋律并把相应的序号填写在括号中。（音乐播放三遍）（每小题4分，共8分）

四、音乐会上，小美演奏了两个旋律片段，请你仔细听一听，辨一辨。（音乐播放三遍）共5分

1.这两个音乐片段不同的是（）A.速度 B.力度 C.节奏

五、这首熟悉的歌曲，我们经常在升国旗的时候听到。仔细听一听，回答问题。（音乐播放两遍）（每小题3分，共9分）

1.这首歌曲的节拍是（）A.2/4拍 B.3/4拍 C.4/4拍 2.其中“起来、起来、起来”这个乐句旋律是（）A.上行 B.下行 C.平行

3.歌曲的体裁是（）A.舞曲 B.进行曲 C.摇篮曲

六、聆听下面的这首歌曲，选择与音乐结构相符的图谱填入括号中（音乐播放两遍）共5分

A B C D

七、京剧的行当分为生旦净丑，下面的两个京剧片段分别是什么行当的唱腔，你能听出来吗？（音乐播放两遍）（每小题2分，共8分）

A．生 B.旦 C.净 D.丑

第一段（）第二段（）

八、音乐会上我们聆听了经典的乐曲《嘎达梅林》，听一听音乐的主题，你能回答出下面的问题吗？（音乐播放三遍）（每小题3分，共9分）

1.这个片段由（）个乐句组成？ 2.片段的结束音是（）。

3.乐曲具有哪个地区或民族的音乐风格？（）A.新疆 B.藏族 C.蒙古 D.云南

九、聆听圣桑的《狮王进行曲》片段，回答下面的问题。（音乐播放3遍）（每小题4分，共12分）

1.乐曲一开始，是由钢琴演奏颤音，形成森严的森林氛围。（1）接着，（）乐器组与两架钢琴一起奏出音响。A.弦乐组B.木管组C.铜管乐D.打击乐组（2）音乐的力度（），进一步渲染氛围。A.保持不变 B.逐渐增强C.逐渐减弱 2.接着，弦乐奏出了狮王进行曲的主题：

（1）这个主题重复一遍之后，出现了模仿狮子的吼声，狮王的吼声是用（）乐器演奏的？

（2）后，钢琴在（）音区再现了狮王进行曲主题。A.低音区B.中音区C.高音区

十、摇篮曲是一种音乐体裁。很多中外音乐家都写过摇篮曲，如贺绿汀、舒伯特、勃拉姆斯等。虽然体裁相同，但不同的摇篮曲在节拍、风格等方面也不尽相同，请仔细聆听音乐，并回答下面的问题。（音乐播放两遍）（每小题3分，共9分）

A.第一首 B.第二首 C.第三首

1.三首摇篮曲中，三拍子的乐曲是（）2.具有中国风格的是（）

3.摇篮曲共同的特点是。

十一、经典的作品，每次聆听都会带给我们惊喜和启示。让我们回顾一些经典作品的片段，边聆听边将相对应的作品的序号填写在括号中。（音乐播放两遍）（每小题3分，共12分）

A.《小步舞曲》 B.《茉莉花》 C.《梦幻曲》 D.《红河谷》 E.《匈牙利舞曲》 F.《牧场上的家》

第一段（）第二段（）第三段（）第四段（）

第二篇：萧山区中小学生艺术素养监测试点音乐

萧山区中小学生艺术素养监测试点音乐

测试参考内容

一、音乐欣赏能力

1．能听辨歌唱中不同类型的人声音色，说出常见的演唱形式。

2．认识常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

3．能听辨和感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的变化或特点。

4．能感知音乐主题、区分音乐基本段落。

5．能听辨音乐情绪的不同特点，并作简要描述。

6．能通过聆听，初步分辨音乐的体裁与形式。

7．记住一定数量的音乐主题，聆听后能说出曲名。

8．了解有代表性的中国民间音乐、中国戏曲及曲艺音乐等，聆听后能说出曲名或类型。

二、音乐表现能力

1．能够随琴声视唱简单的乐谱，具有初步的识谱能力。

2．能用正确的姿势和呼吸方法唱歌，具有良好的唱歌习惯。

3．能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱，每学年能背唱 歌曲 2～6 首。

4．能用竖笛、口琴、口风琴或其他乐器，运用适当的演奏方法进行演奏，每学年能演奏乐曲1～2首。

5．能结合所学的歌曲、乐曲进行律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动。

6．能运用音乐材料进行音乐创作实践，或根据音乐进行即兴编创表演活动。

7．能够主动参与综合性艺术表演活动，自信、有表情地进行表演。

三、高中音乐鉴赏

高中《音乐鉴赏》全一册内容。

第三篇：美术图库艺术图片

美术图库艺术图片大全，美术图片网为广大艺术爱好者提供高雅的艺术图片包括原创、手绘、电脑、工艺等艺术图片大全。

雅客艺术 > 美术图片

推荐艺术

油画色调查看

红色调油画风景 黄色调油画风景 兰色调油画风景 绿色调油画风景 紫色调油画风景 褐色调油画风景 其他色调油画风景 红色调油画人物 黄色调油画人物 兰色调油画人物 绿色调油画人物 紫色调油画人物 褐色调油画人物 其他调油画人物

国外油画作品

外国油画大师 著名油画 油画网 中世纪艺术 欧美风 油画画廊 骨灰级艺术 正宗艺术系列 牛X的艺术 外国艺术 外国美术史 西方美术 美术鉴赏 美术高考培训 欧美油画 外国美术 西方油画 油画人物 黄色调油画 国画 数字油画 外国油画 美术杂志 美术培训 798北京照片 潘家园照片 莫干山上海 美国艺术 日本艺术 印度 韩国图 西洋图 油画作品 外国画家 油画人物 红 油画人物 黄 油画人物 兰 油画人物 绿 油画人物 紫 油画人物 褐 其他 明星艺人 油画 国外油画 世界油画大师 油画大师作品 经典油画 大芬油画村 油画吧 布面油画 油画百科 怎么画油画 装饰油画 美术油画 外国美术欣赏 美术欣赏 美术欣赏课 美术赏析 非凡艺术画 价值连城艺术

国画名家

吴昌硕 赵伯驹 王雪涛牡丹画 沈周花鸟 徐熙 祝枝山 赵佶 倪瓒作品 潘天寿国画 韦偃 唐伯虎 陈子庄 戴嵩张善孖 顾闳中 顾恺之 关山月 刘奎龄 王蒙 吴湖帆 阎立本视画 吴道子 王士慎 石鲁 黄宾虹 关仝 顾闳中 陆维钊 马一浮集 陈道明 吴镇 康有为 郎世宁 顾恺之 李叔同 林风眠 林散之 董其昌 傅抱石 仇英 贯休 黄公望 汪士慎 王希孟 文征明最佳艺术馆

2880

建立我的艺术馆1

1879年8月23日，维苏威火山爆发

世界名画B

巴尔贝尼宫大厅天顶画 巴尔达萨雷伯爵像 巴赫科伊广场 巴拉之死 巴黎卢森堡花园 巴黎卢森堡花园 巴利的圣母子 芭蕾预演 罢工 白桦丛 白桦林 白奴 白色交响曲，第3号白衣少女 白嘴鸟飞来 白嘴鸟飞来了 白嘴鸟飞来了 百合圣母 邦伯里小姐为三美神而牺牲 傍晚［消逝的幻觉］ 傍晚的小桌 包厢 保津川图屏风 抱白貂的妇女 暴风雨 暴雨之前 悲哀的人 贝尔贝拉像 贝尔蒙特城堡 贝斯希巴 背负十字架的基督 背水的阿尔及利亚人 被攻击的查德苏姗娜 被海仙束在峭壁上的仙女 被囚禁的马里尤斯 被维纳斯解除武装的战神玛斯 被选者 比较 彼得大帝审问王子阿历克赛 冰海 并木林道 波尔宫火警 波浪 波赛尔夫人肖像 伯爵夫人和女儿 伯休斯休整待战 勃克林之墓 博韦附近的风景 薄暮时分的考考拉山丘 跛足孩子 不相称的婚姻 不相称的婚姻 不相称的婚姻2 不幸的家庭 布列达的投降 布列塔尼的赦罪世界名画D 达 芬奇自画像 达摩克利斯 达那厄 达那厄2 达那厄3 达那厄4 达娜依接纳金雨 大宫女 大花园 大使们 大碗岛星期日的下午 大碗岛星期日的下午 大艺术家们的集会 带卷毛狗的浴女 戴安娜的休息 戴红帽的女孩 戴克斯小姐肖像 戴手套的夫人 但丁的小舟 倒牛奶的女仆 德 蓬帕杜尔夫人 德尔夫特风景 德国商人乔治.基茨像 德拉哥米罗娃像 狄安娜.布瓦提埃 笛子演奏会 笛子演奏会 地下王国的三公主 第聂伯河上的月夜 第十三号即兴曲 第一副耳环 刁烟斗的男人 刁着烟斗的人 钓鳟鱼的渔夫 丁香花束 东方记忆 东方情调的内景 东方情调的内景2 东海道五拾三景.蒲原 读书少女 读信的女郎 杜普教授的解剖课 渡船遇难 锻冶神和维纳斯 垛草 世界名画F 发疯的玛格丽特 法蒂希达 法兰西英雄

们的礼赞 贩卖孩子的商人 贩卖孩子的商人 访问 纺纱女 菲迪南二世着军装像 菲娅美塔的眼神 诽谤 诽谤 费尔南 弗勒雷像 坟墓边的圣女 风景 风俗图屏风 风雨将至 枫丹白露的森林 弗郎索瓦一世肖像 伏尔加河上的纤夫 伏尔加纤夫 芙林达 符拉基米尔路 福尔娜尔娜像 福斯坦纳 父亲的画像

世界名画H

哈格布腾 哈雷姆老人院的女管事们 哈雷姆之光 海边别墅 海边的希腊少女 海滨露台 海盗的爱 海港的落日 海格立斯与翁法勒 海伦娜.弗尔曼肖像 海伦娜.弗尔曼肖像 海神图 含羞草 和小爱神嬉戏的林中仙女 荷拉斯兄弟之誓 荷拉斯兄弟之誓 荷兰居室 荷马的礼赞 赫利奥多罗斯被赶出庙宇 红衣男孩 红衣男孩 鸿雁图 后宫佳丽 后宫露台 后宫露台 花边 花边女工 花卉静物 花瓶、牛奶罐和干果 花瓶中的蜀葵 花神 花神的凯旋［局部］ 花下美人图 花园里的生日聚会 花园里做针线活的少女 花园门旁的画家妻子 化身向日葵的克莉蒂 化妆的维纳斯 画家的蜜月 画家和模特儿 画家母亲 画家与女儿 画家与女儿像 画室 画室里的画家 画室里裸妇 还愿 幻视 荒野中的基督 荒野中的圣约翰 皇后西奥多拉及其侍从 皇后约瑟芬在丛中 黄-红-蓝 黄金时代 黄色基督 回归的羊群 绘画的寓言 伙伴

世界名画K

kb_Whitaker_William-August kb_Whitaker_William-Behind_the_Screen kColes Phillips kJohn William Godward 咖啡馆 卡洛斯四世全家像 卡梅拉 伯特格纳 卡梅莉娜 开罗的妇女 开罗哈利发 卡姆清真寺遗址 康复中的少女 康纳的婚宴 康纳的婚宴 康纳的婚宴 康乃磬、百合与玫瑰花 考文垂伯爵夫人像 科内亚 可爱的羔羊 肯特海滩 肯特海滩 库尔斯克省的礼拜行列 旷野中的约翰 旷野中的约翰

世界名画M

马蒂斯在芒更画室画模特 马拉之死 马拉之死 马斯达.佩兰 玛古拉达的玛丽亚 玛古拉达的玛丽亚 玛吉特 玛丽.德.美第奇像 玛丽 德 美第奇抵达马赛 玛丽 贾德像 玛丽 莱辛卡皇后 玛丽 梅迪契王朝 玛丽皇后在马赛港登陆 玛利亚与圣婴 麦田 卖水的老人 卖虾女 盲女 盲人 玫瑰奇迹 玫瑰色与银色瓷器之国的王妃 梅杜莎之筏 蒙娜丽莎 牧羊人的礼拜 牧羊人的礼拜世界名画P

拍卖奴隶 苹果园

世界名画R

入睡的维纳斯

世界名画T

逃往埃及 陶醉 透纳爵士肖像

世界名画X

希什金肖像 洗澡 向日葵 向日葵 雪中猎人

世界名画Z

在丹牧场的羊齿谷 在公园里 珍珠女郎 织花边的姑娘 执扇女子 至上主义构图 白上白 智慧女神 终于见面 仲夏之夜 众神聚宴 舟发西苔岛 舟游 朱比特与赫拉 朱庇特和泰提斯 朱庇特与伊俄 主妇 主妇和女仆 桌球 自画像 自由引导人民 最后的晚餐 最后的晚餐 左拉肖像

第四篇：中小学教学质量监测方案

中小学教学质量监测方案

中小学教学质量监测方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步加强全县中、小学教育教学质量监督管理，构建具有实效性和可操作性的中、小学教学质量监控体系，科学评价学校教学质量，促进全县教育均衡、健康、协调、可持续发展，根据省市有关文件精神，结合我县实际，制订《五河县中、小学教学质量监测方案》。

一、监测目的

1、贯彻落实新课程改革精神，推进素质教育发展。

2、全面深入了解我县教育教学现状，科学评价学校教学工作，充分调动所有学校争先进位的积极性。

3、促进学校加强教学管理、努力防流堵辍、注重学生主动学习和全面发展。

4、根据监测结果，调整教学思路，优化课堂教学，大面积提高教学质量。并作为评价各校教学质量的依据。

5、逐步建立全县学生发展状况数据库、学科质量数据库，为全县教育发展科学决策提供依据。

二、监测范围及内容

监测对象为全县中、小学在籍在校生（以学籍电子档案为依据），监测范围为《课程标准》规定开设的所有科目。

监测内容注重考查学生的基础知识、基本技能和实践、创新能力，监测试题难易得当，适应不同层次学生；监测方法采取纸笔监测、面试监测和实际操作监测相结合。

三、监测办法

质量监测总分为120分（其中附加分20分）。监测类型为集中监测、随机监测、特长监测三种。集中监测按巩固

率、平均分、及格率、优秀率、后30%的平均分等五项赋分。随机监测按平均分、及格率、优秀率三项赋分。特长监测按比赛获奖、大课间活动、测试三项赋分。

（一）集中监测（60分）

高中、初中、小学的集中监测分别为高考、中考、小学毕业考试（明年以后将在三年级举行一次监测作为小学阶段的起始分数）。

高中按巩固率、平均分、及格率、优秀率四项计算，具体分值分别为5分、20分、15分、20分。

初中按巩固率、平均分、及格率、优秀率、后30%的平均分五项计算，具体分值分别为5分、15分、10分、20分、10分。

小学的巩固率、平均分、及格率、优秀率、后30%的平均分的分值分别为5分、15分、15分、15分、10分。

计分办法如下：

（1）集中监测巩固率，即参加考

试人数与参评人数之比。小学巩固率达97%、高初中达95%，记5分，每低一个百分点扣分。为防止人为的淘汰差生，巩固率可记负分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他几方面的得分。

参评人数=（学籍数+转入数+复学数+其他）-（转出数+休学数+其他）（县内转入、转出均应主动到教育科备案，转到县外应到教育科审批，否则视同流失）。

（2）集中监测平均分，即学校总分与学校参考人数之比。

集中监测平均分赋分：

（3）集中监测及格率，即学校总分及格人数与学校参考人数之比。及格分数=总分×60%。

集中监测及格率赋分：

（4）集中监测优秀率，即学校总分达优秀人数与学校参考人数之比。优秀分数=总分×80%

。优秀率达到40%记该项最高分

值，每低一个百分点，中、小学均扣分。

(5)集中监测后30%的平均分，即各校位于后30%的学生的平均分。

后30%学生平均分赋分：

（二）随机监测(高中40分，初中、小学25分)

即教育局每学年随机对全县某些学校、某些年级、某些班级、某些学科随机进行监测，按平均分、及格率、优秀率等三项赋分。高中以每学期末联考数据为依据，分值为平均分15分、及格率10分、优秀率15分。初中分值分别为10分、5分、10分。小学分值分别为10分、10分、5分。其计分办法是：中小学教学质量监测方案

(1)随机监测平均分赋分：

(2)随机监测及格率赋分：

(3)随机监测优秀率赋分：优秀率达到40%记该项分值，每低一个百分点高中扣分、初中扣分、小学扣分。

参评人数、及格分、优秀分规定同集中监测。

为减少随机抽样的偶然性，对乡镇中心小学的村完小实行按类抽取，中心小学在学年初把全镇村完小按教学质量平均分成三类，并上报质量监测中心。在随机监测前抽签决定监测的学科、类别、学校、年级和班级。一类高中的随机监测以每学期的联考成绩为依据，二类高中以抽查数据为准。

（三）特长监测（15分）

（1）比赛获奖（3分）

即每学年各校学生参加各级各类中小学生运动会、文体活动、学科竞赛和综合实践活动等获奖情况。计分办法如下：

①获县级以上个人一、二、三等奖的分别计10、8、5分。

②获县级以上团体一、二、三等奖分别计100分、80分、50分。

所有活动必须是教育主管部门组织开展的，与其他部门联合组织的，折半计分，以表彰文件、通报及获奖证书原件为依据（若按名次发奖，按1：2：3

比例转化为一、二、三等奖）。计分办法是:

比赛获奖赋分:

（2）大课间活动（3分）

学校举行大课间活动正常，且活动内容丰富，能有效提高学生锻炼水平。大课间赋分：

（3）测试（9分，其中体育3分、音乐3分、美术3分。）

即：县教育局组织专业人员进校进班随机抽取学生，对学生音乐、体育、美术等知识和技能进行监测，计分办法是：

测试赋分：

高中不进行特长监测。

（四）发展性指标（20分）

发展性监测指标分为两项，即学年进位10分、学段进位10分。

（1）学年进位，即各学校集中监测排名比上学年集中监测排名进位情况。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分，上年排名在前10%-15%名今年

保持的加8分，上年排名在前15%-20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名，今年虽退位但仍在前20%名，可加相应的分值，退位到20%名以后得0分。

学年进位赋分：

（2）学段进位，即各学校学段末排名比学段初排名进位情况。高、初中学段初成绩以入学成绩为准，小学学段初成绩以三年级集中监测排名为准。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分，年段初排名在前10%-15%名年段末仍保持的加8分，年段初排名在前15%-20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名，年段末虽退位但仍在前20%名，可加相应的分值，退位到20%名以后得0分。

学段进位赋分：

以上各项累计得分为各校教学质量综合评定得分，其中发展性指标为附加分。初中学段提高分自XX年起实施，小学、高中学段提高分自2015年

起实施。

四、评价办法

（一）分类比较：

高中：

第一类:一中、二中、新集中学、苏皖学校、大志中学。

第二类:四中、沫河口中学、刘集中学、小圩中学。

初中：所有公办民办初中，以及完中的初中部、九年一贯制初中部。

小学：

第一类:局属小学、乡镇中心小学校本部等19个学校。

第二类:15个乡镇中心小学（以乡镇为单位）。

第三类:村完小、九年一贯制小学部。各项分值以集中监测为依据。

同一类别的学校之间进行比较。

（二）分等评定：

优秀等次：监测总分达80分以上的单位

良好等次: 监测总分达70-79分的

单位

合格等次: 监测总分达60-69分的单位中小学教学质量监测方案

不合格等次:监测总分低于60分的单位

五、奖惩

（一）凡监测总分为优秀等次的单位，教育局颁发教学质量优秀单位奖。其中乡镇中心小学全学区教学质量虽然达到优秀等次，但仍有五分之一教学质量不合格完小的，该乡镇中心小学不授予教学质量优秀单位奖。

（二）凡监测总分排名较上年进位超过五名以上的单位，教育局颁发教学质量同比进步奖。

（三）凡教学质量监测结果为不合格等次的单位,通报全县,并责令整改,对第一年教学质量不合格等次的学校进行重点帮扶,对校长进行诫勉谈话,连续两年为教学质量不合格等次的学校校长引咎辞职。

（四）凡中心小学有三分之一以上学校为不合格等次的，通报全县，并责

令整改，对第一年有三分之一以上学校为教学质量不合格等次的中心小学校长及业务副校长进行诫勉谈话，连续两年都有三分之一以上的学校为教学质量不合格等次的中心小学校长及业务副校长引咎辞职。

（五）教学质量监测结果作为重要指标纳入学校综合评估。

（六）集中监测按各科任课教师总数20%的比例设学科教学一、二、三等奖（一、二、三等奖比例为1：2：3）。

六、违纪处理办法

（一）学生违反考试纪律，情节严重的取消考试资格，凡冒名顶替或在试卷上做特殊标记的，该学科作零分处理。

（二）学校对参考学生资审不严，为学生冒名顶替提供条件或为学生提供作弊便利的，该学科按零分处理，并视情节轻重，对校长及相关责任人严肃处理。

（三）监考教师不按考试规范程序操作，违反考试纪律，造成考场秩序混

乱、集体作弊、出现雷同卷的或阅卷教师工作不负责，造成阅卷、统分误差大，查实后取消下一年监考资格，阅卷资格，取消当年评优评先资格，并予以通报批评。

（四）县局抽调下派的考务人员工作不负责任，不按考试规范程序操作，造成试卷泄密、混装、倒装或少装答卷，将视情节轻重给予严肃处理。

（五）凡人为淘汰差生，或在学籍上弄虚作假的，将追究相关人员责任。

第五篇：中小学教学质量监测方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步加强全县中、小学教育教学质量监督管理，构建具有实效性和可操作性的中、小学教学质量监控体系，科学评价学校教学质量，促进全县教育均衡、健康、协调、可持续发展，根据省市有关文件精神，结合我县实际，制订《五河县中、小学教学质量监测方案》。

一、监测目的

1、贯彻落实新课程改革精神，推进素质教育发展。

2、全面深入了解我县教育教学现状，科学评价学校教学工作，充分调动所有学校争先进位的积极性。

3、促进学校加强教学管理、努力防流堵辍、注重学生主动学习和全面发展。

4、根据监测结果，调整教学思路，优化课堂教学，大面积提高教学质量。并作为评价各校教学质量的依据。

5、逐步建立全县学生发展状况数据库、学科质量数据库，为全县教育发展科学决策提供依据。

二、监测范围及内容

监测对象为全县中、小学在籍在校生（以学籍电子档案为依据），监测范围为《课程标准》规定开设的所有科目。

监测内容注重考查学生的基础知识、基本技能和实践、创新能力，监测试题难易得当，适应不同层次学生；监测方法采取纸笔监测、面试监测和实际操作监测相结合。

三、监测办法

质量监测总分为120分（其中附加分20分）。监测类型为集中监测、随机监测、特长监测三种。集中监测按巩固率、平均分、及格率、优秀率、后30%的平均分等五项赋分。随机监测按平均分、及格率、优秀率三项赋分。特长监测按比赛获奖、大课间活动、测试三项赋分。

（一）集中监测（60分）

高中、初中、小学的集中监测分别为高考、中考、小学毕业考试（明年以后将在三年级举行一次监测作为小学阶段的起始分数）。

高中按巩固率、平均分、及格率、优秀率四项计算，具体分值分别为5分、20分、15分、20分。

初中按巩固率、平均分、及格率、优秀率、后30%的平均分五项计算，具体分值分别为5分、15分、10分、20分、10分。小学的巩固率、平均分、及格率、优秀率、后30%的平均分的分值分别为5分、15分、15分、15分、10分。计分办法如下：

（1）集中监测巩固率，即参加考试人数与参评人数之比。小学巩固率达97%、高初中达95%，记5分，每低一个百分点扣0.5分。为防止人为的淘汰差生，巩固率可记负分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他几方面的得分。

参评人数=（学籍数+转入数+复学数+其他）-（转出数+休学数+其他）（县内转入、转出均应主动到教育科备案，转到县外应到教育科审批，否则视同流失）。（2）集中监测平均分，即学校总分与学校参考人数之比。集中监测平均分赋分：（3）集中监测及格率，即学校总分及格人数与学校参考人数之比。及格分数=总分×60%。集中监测及格率赋分：

（4）集中监测优秀率，即学校总分达优秀人数与学校参考人数之比。优秀分数=总分×80%。优秀率达到40%记该项最高分值，每低一个百分点，中、小学均扣0.5分。(5)集中监测后30%的平均分，即各校位于后30%的学生的平均分。后30%学生平均分赋分：

（二）随机监测(高中40分，初中、小学25分)即教育局每学年随机对全县某些学校、某些年级、某些班级、某些学科随机进行监测，按平均分、及格率、优秀率等三项赋分。高中以每学期末联考数据为依据，分值为平均分15分、及格率10分、优秀率15分。初中分值分别为10分、5分、10分。小学分值分别为10分、10分、5分。其计分办法是：(1)随机监测平均分赋分：(2)随机监测及格率赋分：

(3)随机监测优秀率赋分：优秀率达到40%记该项分值，每低一个百分点高中扣0.4分、初中扣0.3分、小学扣0.2分。

（四）凡中心小学有三分之一以上学校为不合格等次的，通报全县，并责令整改，对第一年有三分之一以上学校为教学质量不合格等次的中心小学校长及业务副校长进行诫勉谈话，连续两年都有三分之一以上的学校为教学质量不合格等次的中心小学校长及业务副校长引咎辞职。

（五）教学质量监测结果作为重要指标纳入学校综合评估。

（六）集中监测按各科任课教师总数20%的比例设学科教学一、二、三等奖（一、二、三等奖比例为1：2：3）。

六、违纪处理办法

（一）学生违反考试纪律，情节严重的取消考试资格，凡冒名顶替或在试卷上做特殊标记的，该学科作零分处理。

（二）学校对参考学生资审不严，为学生冒名顶替提供条件或为学生提供作弊便利的，该学科按零分处理，并视情节轻重，对校长及相关责任人严肃处理。

（三）监考教师不按考试规范程序操作，违反考试纪律，造成考场秩序混乱、集体作弊、出现雷同卷的或阅卷教师工作不负责，造成阅卷、统分误差大，查实后取消下一年监考资格，阅卷资格，取消当年评优评先资格，并予以通报批评。

（四）县局抽调下派的考务人员工作不负责任，不按考试规范程序操作，造成试卷泄密、混装、倒装或少装答卷，将视情节轻重给予严肃处理。

（五）凡人为淘汰差生，或在学籍上弄虚作假的，将追究相关人员责任。