权位误区观后感

第一篇：权位误区观后感

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5《权利误区》观后感

年9月25日，我们集中观看了《权利误区》，北京市大兴区原副主任李学元和巨贪镇长李炳春的经历向我们展示了依然有这样一些党员干部，他们为党的事业的建设与发展奉献过，甚至立过功，但后来却未能经得起权力、金钱、女色诱惑而走到人民对立面。通过观看此片，我感到痛心和惋惜,痛心的是他们辜负了党的培养，辜负了人民的期望；惋惜的是他们没有能珍惜自身前程，没有能珍惜家人的亲情。我认为作为一名党员干部，我要进一步加强学习，以案为鉴，筑牢抗腐防变的思想防线，努力做好以下几个方面：

一、坚持学习，加强党性修养，筑牢思想防线。

从李学元的忏悔录上就看出来了，警示教育基地就在家门口却一次未进去过，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。

二、坚持为人民服务的宗旨，保持廉洁自律的行为规范。

我们要牢牢把握防线。要时刻警醒自己，坚持为人民服务的宗旨，把党和人民利益放在首位。两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。

三、以案为鉴，防微杜渐，长鸣警示之钟。

通过反面案例，我们认识到那些犯罪的领导干部不是一开始就陷入犯罪的深渊的，都有一个腐败轨迹，那就是“循序渐进”。在独、初、微时，没有能把握自我，总以“别人不知”、“就此一次”、“这是小节(数目不大)”“朋友间的来往”来自我蒙骗。作为基层干部我们必须常怀律己之心，做到警钟长鸣，木鱼常敲，防微杜渐，过好节庆关、亲情关、友情关、小节关，认真算好政治、经济、名誉、家庭、亲情、自由、健康七笔帐，稳住心神、管住身手、抗住诱惑、守住底线。

四、要慎重使用自己手中的权力。

监督的实质是监督权力。权力是组织和人民赋予我们用来为人民服务的工具，不是谋取一己私利的工具。权力也确实能为权力掌握者带来自身实惠，但我们要始终记住权力是把“双刃剑”。在职责范围内正确行使权力，用权为公，尽职尽责，对党、对国家、对人民都是一种贡献，对自己也是一种肯定；反过来，如果滥用手中的权力，用权为私，那就是对人民赋予的权力的一种亵渎，既损害人民利益，又伤害了自己，终为人民所唾弃，同时对自己也是一种犯罪。因此，自己必须明白权力是人民给的，就应该为人民谋福利。人民的眼睛是雪亮的，你滥用权力，必将受到人民的惩罚。要在自己的头脑中时刻绷着一根弦，正确运用手中的权力，维护好权益，服务好社会，时刻提醒自己不忘为民谋福利，经得起金钱的诱惑，做到“用权为民，清廉一生”。

第二篇：权位误区观后感

党的十八大报告中明确提出了要坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色，严格执行党风廉政建设责任制，确保党政内外风清气正。2014年5月6日，我们集中观看了《权利误区》，北京市大兴区原副主任李学元和巨贪镇长李炳春的经历向我们展示了依然有这样一些党员干部，他们为党的事业的建设与发展奉献过，甚至立过功，但后来却未能经得起权力、金钱、女色诱惑而走到人民对立面。通过观看此片，我感到痛心和惋惜,痛心的是他们辜负了党的培养，辜负了人民的期望；惋惜的是他们没有能珍惜自身前程，没有能珍惜家人的亲情。我认为作为一名党员干部，我要进一步加强学习，以案为鉴，筑牢抗腐防变的思想防线，努力做好以下几个方面：

一、坚持学习，加强党性修养，筑牢思想防线。

李学元、李炳春之所以走上违纪违法道路，根源在于他们背弃了共产主义理想和信念，思想上蜕化变质。我们要有坚定的共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能抵御住各种腐朽思想的侵蚀，永远立于不败之地。

从李学元的忏悔录上就看出来了，警示教育基地就在家门口却一次未进去过，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。

因此，我们要坚持经常性的学习政治理论，学习党章、廉政准则和党风建设方面的有关规定等，时刻接受党的教育，进一步提高自身的政治理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，坚持对人对事时刻自省，加强思想改造、加强党性修养和自身修养，要按照党章的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不发生任何违法违纪的行为，筑牢拒腐防变的思想道德防线。要加强思想道德修养。认真学习政治理论知识，用邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等武装自己，加强党性修养，时时处处严于律己，牢记党的宗旨，不断提高自己为人民服务的能力。

二、坚持为人民服务的宗旨，保持廉洁自律的行为规范。

我们要牢牢把握防线。要时刻警醒自己，坚持为人民服务的宗旨，把党和人民利益放在首位。两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。

因此，我们要时时保持平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐，谨言慎行，规范程序，按制度办事，切实做到服务社会、服务参保群众。要谨慎交友，正确处理工作和家庭的关系，时时把自己置身于党组织和社会各级的监督之中。牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到自尊、自爱、自重、自警、自省、自控，排除非份之想，常怀律己之心。

三、以案为鉴，防微杜渐，长鸣警示之钟。

通过反面案例，我们认识到那些犯罪的领导干部不是一开始就陷入犯罪的深渊的，都有一个腐败轨迹，那就是“循序渐进”。在独、初、微时，没有能把握自我，总以“别人不知”、“就此一次”、“这是小节(数目不大)”“朋友间的来往”来自我蒙骗。作为基层干部我们必须常怀律己之心，做到警钟长鸣，木鱼常敲，防微杜渐，过好节庆关、亲情关、友情关、小节关，认真算好政治、经济、名誉、家庭、亲情、自由、健康七笔帐，稳住心神、管住身手、抗住诱惑、守住底线。

四、要慎重使用自己手中的权力。

监督的实质是监督权力。权力是组织和人民赋予我们用来为人民服务的工具，不是谋取一己私利的工具。权力也确实能为权力掌握者带来自身实惠，但我们要始终记住权力是把“双刃剑”。在职责范围内正确行使权力，用权为公，尽职尽责，对党、对国家、对人民都是一种贡献，对自己也是一种肯定；反过来，如果滥用手中的权力，用权为私，那就是对人民赋予的权力的一种亵渎，既损害人民利益，又伤害了自己，终为人民所唾弃，同时对自己也是一种犯罪。因此，自己必须明白权力是人民给的，就应该为人民谋福利。人民的眼睛是雪亮的，你滥用权力，必将受到人民的惩罚。要在自己的头脑中时刻绷着一根弦，正确运用手中的权力，维护好权益，服务好社会，时刻提醒自己不忘为民谋福利，经得起金钱的诱惑，做到“用权为民，清廉一生”。

古人说：志正则众邪不生。在市场经济的大潮中，诱惑无时不有，考验无处不在，作为党的基层干部要此为警钟，勇立潮头，在提高道德修养的同时，坚持自重、自警、自省、自立。正确树立人生价值观，体现立法为公，执政为民，廉政为民的服务理念，以党风廉政建设和个人廉政自律的实际为出发点，做到常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，真正做到上不负党，下不负民，牢记自己的责任，做好自己的本职，树立自身的形象，倍加珍惜时代提供的机遇和舞台，倍加珍惜组织的厚爱和重托，倍加珍惜人民群众的信任和期望，为全面推动社保工作落实作出自己应有的贡献。

第三篇：《诱发公职人员职务犯罪的20个误区》观后感

《诱发公职人员职务犯罪的20个误区》观后感

红枫六小

杨毓慧

近日观看了廉政教育片《诱发公职人员职务犯罪的20个误区》，深受感触。该片选取了部分中高级领导干部违纪违法的典型案例，从信念动摇、滥用权力、心理失衡、私欲膨胀、交友不慎等五个方面深刻剖析了犯罪原因，揭示了犯罪轨迹，并表现了这些犯罪给社会、家庭及个人带来的危害。通过观看学习，我真正在思想上受到了震憾和教育。看着这些人，哪一个过去不是热血方刚、踌躇满志的同志，而今天却成为阶下囚，这就是因为他们在这改革开放深入进行的重要时期，也是社会转型阶段，没有时刻进行理想信念的修养，加强作风建设，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义、享乐主义占据头脑，价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。观看结束后，结合自身工作实际，对存在的这些社会问题，下面谈谈自己的看法和观点。

这些反面典型，在他们强取豪夺完成由腐而败的进程中，为什么会一路畅通，职位、权利仍能牢牢掌握在手中，这些不能不引起我们的深思。深挖其根源有如下几点：

一、执法观念严重错误，权力异化，把党和人民赋予的权利当作自己的东西。对于腐败分子而言，手中的权力就是敛财、“称霸”的“法宝”。从自身来看，职务犯罪有一共同点，即虽然犯罪人级别不尽相同，但法制观念淡漠，特权思想严重是其共性。而不正常乃至畸形的心理状态无疑是他们堕落的“源动力”。当一个人认为人生的目的和意义就是追求享乐，把对权力的追逐和对金钱的挥霍当作目标时，就会借权力牟私，借权力生财，成为权力的寄生虫。人格的失衡和品德的低下，助长了其贪婪自私和鲜廉寡耻，以至恶招损术层出不穷，搜刮民脂民膏，坑害国家，无所不用其极。

二、缺乏执法监督机制、体制漏洞，民主建设形同虚设，出现利用手中职权为所欲为，以个人意识代替法律。从外部环境分析，这十几年正是我国改革开放深入进行的重要时期，也是社会转型阶段。新旧体制转轨，两种体制并存，思想意识、形态多元化是这一时期的特点。体制上漏洞为犯罪提供了空间和土壤，市场经济的负面效应，促使一部分公职人员对自己手中的权力产生了错误认识。从制度层面看，我们的一些制度缺失，或者虽然存在但是形同虚设，也是犯罪重要原因。从法制层面来看，“绝对的权力导致绝对的腐败”。从深层次看，是社会法律意识的缺失和法律的不完善。制度的缺失、则导致无法可依，对霸权的滋生横行无能为力，为权钱交易留下空隙。社会法律意识的提高是防腐拒败的基础，务必长抓不懈。现有的法律规范更多的是关注和惩罚已然的职务犯罪，对职务犯罪的预防性立法远远不够。

公职人员手里都有一定的权力资源，甚至还有自己的权力影响力。因此，他们对自己的要求应该有一个是非对错的底线，不能让人情左右自己行使权力的原则。

然而，一些原本很好的干部，由于没有经得住诱惑，一失足成千古恨，实在令人惋惜。认真剖析诱发公职人员职务犯罪案件的原因，具体因素有很多，宏观地讲，无非两个：一个是主观思想上存在着严重的认识误区，认为自己不会出问题；另一个是客观上具有作案条件。

一个人的思想，决定着一个人的行为；一个人的行为，决定着一个人的习气。个别干部，从思想中产生了错误的认识，再到错误的行为，结果从量变到质变，逐渐蜕变为人民的罪人。《诱发公职人员职务犯罪的20个误区》诠释了一个个领导干部的堕落轨迹，也引发我对为人、为“师”的深思，作为一名教育工作者，要不断加强学习，切实做到：预防职务犯罪，个人认为应从以下着手：

一是从体制上改革。目前，我国的体制仍是国家和各级政府部门掌握了大量的资源，这就给国家工作人员贪污等腐败行为创造了条件。君不见，每年地方各级官员都要“跑部钱进”到中央部委要项目，要资金。原因就是政府掌握了太多的资金和资源。要继续进行行政体制改革，放权让利，实行小政府，大社会，减少政府掌握的资源，铲除腐败温床。二是健全制度。要让政府的权力在动作过程中透明，减少暗箱操作，加强社会监督。从源头上做好职务犯罪预防工作。教育作为民生工程重要内容，国家投入逐年增大，校建等重大项目工程、重大资金项目都要从制度上完善审批和监督程序。要做到公开透明，同时加强审计和社会监督。

三是要完善法律。从法律上厘清各级政府的权力，完善监督，惩治犯罪。

四是加强教育。要运用各种手段和途径加强对国家公职人员的理想教育、权力教育、守法教育。

五是提高个人修养。要淡泊名利，知足常乐。要认识到权力是人民赋于的，自觉履行党员干部的职责，立党为公，清正廉洁，防微杜渐，正确运用好手中的权力。

第四篇：《诱发公职人员职务犯罪的20个误区》观后感

《诱发公职人员职务犯罪的20个误区》观后感

草业111班

15511126

喻登丽

小学的思想品德课本介绍了焦裕禄、孔繁森等人民的好公仆，时间抹去了很多东西，而他们的光辉形象永远烙在了人民心中。科学在进步，社会在发展，而官场上的腐败时间却频频发生。近日观看了廉政教育片《诱发公职人员职务犯罪的20个误区》，深受感触。该片选取了部分中高级领导干部违纪违法的典型案例，从信念动摇、滥用权力、心理失衡、私欲膨胀、交友不慎等五个方面深刻剖析了犯罪原因，揭示了犯罪轨迹，并表现了这些犯罪给社会、家庭及个人带来的危害。通过观看学习，我真正在思想上受到了震憾和教育。看着这些人，哪一个过去不是热血方刚、踌躇满志的同志，而今天却成为阶下囚，这就是因为他们在这改革开放深入进行的重要时期，也是社会转型阶段，没有时刻进行理想信念的修养，加强作风建设，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义、享乐主义占据头脑，价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。

这些反面典型，在他们强取豪夺完成由腐而败的进程中，为什么会一路畅通，职位、权利仍能牢牢掌握在手中，这些不能不引起我们的深思。深挖其根源有如下几点：

一、执法观念严重错误，权力异化，把党和人民赋予的权利当作自己的东西。对于腐败分子而言，手中的权力就是敛财、“称霸”的“法宝”。从自身来看，职务犯罪有一共同点，即虽然犯罪人级别不尽相同，但法制观念淡漠，特权思想严重是其共性。而不正常乃至畸形的心理状态无疑是他们堕落的“源动力”。当一个人认为人生的目的和意义就是追求享乐，把对权力的追逐和对金钱的挥霍当作目标时，就会借权力牟私，借权力生财，成为权力的寄生虫。人格的失衡和品德的低下，助长了其贪婪自私和鲜廉寡耻，以至恶招损术层出不穷，搜刮民脂民膏，坑害国家，无所不用其极。教育片中的夏任凡尽管饱读诗书，熟读儒家和道家的著作，对毛泽东思想、马列主义也能道出个所以然，但所学却不为所用，行事的原则完全背其道而行之，令人唏嘘不已。因为欲望而疯狂敛财，而“庄园梦”最终破碎，走上不归路。

二、缺乏执法监督机制、体制漏洞，民主建设形同虚设，出现利用手中职权为所欲为，以个人意识代替法律。从外部环境分析，这十几年正是我国改革开放深入进行的重要时期，也是社会转型阶段。新旧体制转轨，两种体制并存，思想意识、形态多元化是这一时期的特点。体制上漏洞为犯罪提供了空间和土壤，市场经济的负面效应，促使一部分公职人员对自己手中的权力产生了错误认识。从制度层面看，我们的一些制度缺失，或者虽然存在但是形同虚设，也是犯罪重要原因。从法制层面来看，“绝对的权力导致绝对的腐败”。从深层次看，是社会法律意识的缺失和法律的不完善。制度的缺失、则导致无法可依，对霸权的滋生横行无能为力，为权钱交易留下空隙。社会法律意识的提高是防腐拒败的基础，务必长抓不懈。现有的法律规范更多的是关注和惩罚已然的职务犯罪，对职务犯罪的预防性立法远远不够。

公职人员手里都有一定的权力资源，甚至还有自己的权力影响力。因此，他们对自己的要求应该有一个是非对错的底线，不能让人情左右自己行使权力的原则。

然而，一些原本很好的干部，由于没有经得住诱惑，一失足成千古恨，实在令人惋惜。认真剖析诱发公职人员职务犯罪案件的原因，具体因素有很多，宏观地讲，无非两个：一个是主观思想上存在着严重的认识误区，认为自己不会出问题；另一个是客观上具有作案条件。

一个人的思想，决定着一个人的行为；一个人的行为，决定着一个人的习气。个别干部，从思想中产生了错误的认识，再到错误的行为，结果从量变到质变，逐渐蜕变为人民的罪人。《诱发公职人员职务犯罪的20个误区》诠释了一个个领导干部的堕落轨迹，也引发我对为人、为“官”的深思，作为一名领导干部，任何时候都不能放松自己的拒腐防变意识，要不断加强学习，筑牢思想防线，切实做到：

一是定好位。作为国家权力行使者，要找准自身的社会角色定位，明确自己是一个公共服务者，是人民的公朴，才能正确对待自己手中的权力和自己的人生。剧中吴望春这个角色就是没有找准自己的位置，在面对诱惑的时候，总是在想自己对社会作出了多大的贡献，总是和社会上的成功企业家攀比物质条件，忘却了自己是一名党员、一个国家领导干部的身份，忘却了自己手中的权力从何而来，该如何行使，所以迷失了本性，最终沦为阶下囚。诱惑之所以是诱惑，只能给人以暂时的快乐，之后却是无尽的痛苦。所以作为公务员，特别是领导干部，要守得住清贫，自觉抵制诱惑，只有这样才能远离祸患，享受平静生活。

二是用好权。《中华人民共和国宪法》第二条规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。既然我们手中的权力是人民的，权力就要为民所用。要在民众和监督机关的监督下，有序有效的运行。剧中的叶树养把本应履行的职责作为讨价还价的砝码，把本应履行的义务作为谋取权利的资本，插手工程，大肆收受贿赂；放纵私欲，大肆收受红包；徇私枉法，大肆收受黑金等。所以公务员，特别是领导干部在行使权力时，要克服主观随意性，要依法行政、按章办事，走民主决策、阳光施政的道路。

同时，作为公职人员，应该具备清晰的犯罪观念和意识，别死到临头还不知道自己是触犯法律的地方。教育片中张承华、徐晓明和仲方维斡旋受贿的的案列便是最好的说明，不论是否出于本意，法律面前人人平等。

《诱发公职人员职务犯罪的20个误区》充分说明了一个最简单的道路 ：廉洁自律是一名公职人员的幸福之基。全剧体现了党中央“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉建设方针，以从源头上惩治和预防腐败为思想脉络，警示党员干部特别是领导干部要时刻保持清醒的头脑，把好权力关、金钱关、亲情关，真正做到立党为公、执政为民、廉洁从政。

公职人员为人民服务，就应该“俯首甘为孺子牛”，定位好自己的人生价值，认真尽职当好人民的公仆。生命只有一次，不要因为欲望或诱惑、犯罪意识的模糊而葬送了宝贵的生命。人虽有七情六欲，但在法不容情的法制社会，不可因义气用事一错到底。天网恢恢，疏而不漏。尽管侥幸得了一时，但终究逃不过法律公正的眼睛，最后只落得过“机关算尽，反误了卿卿性命”的下场。

第五篇：实践误区

政治学习方法：关于“实践”认识的几个

误区

来源网络 2012-06-01 13:42【大 中 小】 【我要纠错】

误区一：实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动

简析：实践是人们改造客观世界的一切活动，只有人的活动，才称得上实践，但并非人的一切活动都是实践活动，这要具体分析，首先，对人要具体分析，必须是达到一定年龄阶段的人，必须是具有正常思维的人。如婴幼儿，精神病人的某些活动不一定是实践活动，某次，对人的活动要具体分析，人的活动可分为认识世界的活动和改造世界的活动，实践是非认识性活动，只有改造客观世界活动，才是实践。

误区二：实践是我们改造世界的一切活动

简析：改造世界包括改造客观世界和改造主观世界两个方面，改造客观世界就是改造自然界和人类社会，改造主观世界就是改造自己的思想，改造自己的认识能力，而实践仅指改造客观世界的一切活动，把改造世界等同于改造客观世界，扩大了实践概念的外延。因而，是不准确的。

误区三：实践是人们改造自然界的一切活动

简析：客观世界包括自然界和人类社会，实践是人们改造客观世界的一切活动，所以改造自然界的一切活动只能是实践活动的一个部分，实践活动还应包括对人类社会的改造，而认为实践是人们改造自然界的一切活动，缩小了实践概念的外延，显然也是不准确的。

误区四：实践是有意识，有目的的活动，盲目的实践是不存在的

简析：任何实践都是有意识，有目的的活动，没有意识参与的实践是不存在的，但这并不意味着盲目的实践不存在。因为我们讲盲目的实践是指这种实践没有以正确的认识为指导，导致失败。

误区五：实践是一种客观活动，又是一种主观活动

简析：这种观点好像既看到了实践的客观性，又看到了实践的主观性。

其实，它割裂了实践的客观性与主观性的统一，因而是错误的，实践的主体，对象的手段诸要素是客观的，因而由实践诸要素有机结合而形成的实践活动，是客观的物质活动，但实践是人的活动，人具有主观能动性，因而实践不是纯客观的物质活动，具有主观能动性。实践是主观性和客观性相统一的活动。我们不能把实践的主观性和客观性割裂开来。

误区六：实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的

简析：任何实践都是在一定社会关系中进行的。实践具有社会性，孤立的活动是不存在的，但孤立的活动并不等于单个人的活动。人们改造客观世界的活动，既可以采取集体行动的方式，也可以表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动，实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。同时，个人的活动也不排斥实践的社会性。