杨彦琼2014---2015学年度个人工作总结

第一篇：杨彦琼2014---2015学年度个人工作总结

2014---2015学年度个人工作总结

柏城南街小学 杨彦琼

一、个人总结

时间过得很快。时间也过得很慢。该做个总结，是给自己，也是给我教过的所有学生。做为一个刚来南校登上数学讲堂的新手，一学期以来，我在学校的领导下，在学科组的统一部署下，在办公室所有老师的帮助下，完成了数学的教学工作。有收获，也有遗憾。

收 获

本学期，我一直以高昂的热情去工作，时刻铭记自己的责任，认真去做每一件事，并从开学坚持到了期末，我也因此而获得学生的尊敬和喜爱。我想这应该是很大的收获，以后的工作里，我仍然会保持这种责任心和工作热情。心里有学生，学生心里就会有你。关爱学生，我想我做到了。在以后的生活中我更应该一如既往！

在日常的教学中，以一个新老师拥有的激情，做到备课充分、授课认真，批改作业仔细，基本完成数学教学任务。课下常常和学生交流，关心他们，帮助他们，尽到一个老师的职责。而且，学生都真心与我交流，也给我的教学和管理起到了一定的帮助。

遗 憾

收获有，遗憾更有。虽然我一直在努力地去做好工作，认真向有经验的老师请教和学习教学、管理的方法，但是，由于能力有限、经验不足，我在教学和班级管理中还存在不少的问题：

1、刚开始对学生很严厉，但是与学生相处时间长了，慢慢对他们不够严厉，导致课堂秩序有时比较混乱。导致后来在管理班级的纪律时常常力不从心。这是学生和我自身都意识到的问题，就这个问题我自己也进行了反思，以后一定尽力改正。真正做到成为学生的“良师益友”。既做学生的朋友，更要认识自己教师这个角色，不与他们走得太近。

2、没有空出足够的课外时间为自己充实教学理论知识，没有给自己留出自我提升的时间。由于一切都在摸索阶段，更需要理论知识来指导自己，但花在备课和批改作业上的时间太多，在教学上遇到问题没有及时找出根源，因此不能快速地在教学方面提升自己。

二、身边最感动的人

美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美，的确它能让人感觉美••••••这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？

在我的身边有这样一位美丽的老师，她三十几岁了，没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。

她的身体并不好，常听她说，批改试卷觉得很吃力，但是，每份试卷都认真的批完；常听她说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到她认真的辅导他们；常听她说，不想讲了，但是一上课她便快步地走进教室••••••讲到这儿，大家一定知道我说的最美教师是谁了，对，就是杨晓蕾老师。

杨老师用她的责任心和爱心塑造了美这个字•••••

她坚持每天请清晨督促孩子们读书，哪怕是寒冷的冬天，因为她知道这时候的效率最高；她坚持认真上完每一节课，哪怕身体又不舒服，因为她知道不能拉下学习进度；她坚持批完每本作业本，哪怕眼睛吃不消，因为她知道不能放弃任何一个孩子••••••

三、个人申请奖项

这个学期的每一个日子都是那样平凡，又那样的不平凡。已为人师，已十余载时光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加钦佩那些一日复一日关爱着学生，宽容着学生的老教师了！现在，自己努力地在这个岗位上劳动着，我体会到这平凡工作中的不平凡。在这里，没有个人的喜好，不允许个人的偏见，不能有自己的懒惰，不能随意发泄自己的愁情。在这里，老师是真心的希望学生能记得一点点有用的东西，能给他们一点点好的影响。没有老师希望自己的学生过得压抑过得不快乐，没有老师希望自己的学生虚度光阴，没有老师真正跟学生计较，没有老师不希望自己的学生有一个好的前程，有一个积极的人生态度！而老师自己，只是那摆渡的人，三年一靠岸，周而复始地舞动着那划船的动作。

我希望自己能当好当老那一个摆渡人。如果缺少天分，那么就多点勤劳和锻炼吧！如果少点幽默，就多点关爱和真诚吧！让每一个乘船的人都能顺利过河，去寻找他的远方。尽管，有时候我会怀疑自己的能力，我会不会自己就沉船了？只是，更多的，还是信心！梦还没有破，希望还是有的！坚持，这需要勇气！改进！摸索！真心！努力！“做一个平凡的摆渡人”，将陪着我走向新的每一天！

第二篇：主持人：杨小彦

研讨会：

主题：作为观看控制的一种修改机制

时间：3月27日14:00—18:00

地点：广东美术馆三楼

主持人：杨小彦（中山大学传播与设计学院教授）、冯原（中山大学传播与设计学院教授）、陈卫星（中国传媒大学教授，博士生导师）

邀请嘉宾：高华（南京大学历史系教授，博士生导师）、朱大可（当代文化批评家、小说家、随笔作家）、陈卫星（中国传媒大学教授，博士生导师）、邓启耀（中山大学人类学系教授）、李媚（策展人）、刘宏（中国传媒大学副教授,研究生导师）、张宏（同济大学哲学系教授）、张念（同济大学教授文化批评研究所教授）、康宝成（中山大学中文系教授、博士生导师、古代戏曲研究室主任）、高小康（中山大学中文系教授、博士生导师）、俞可（四川美院《当代美术家》执行主编）、吴重庆（广州社会科学院研究员，《开放时代》主编）、李洁军（新快报副总编，摄影师）、晋永权（《中国青年报》摄影部主任）、谢勇（华南理工大学新闻学院）、冀少峰（河北美术出版社编审）、蔡萌（中国艺术研究院）、许林（人民日报老摄影师）、王景春（南方都市报图片中心总监，摄影师）、张新民（摄影师）、胡斌（广州美术学院美术史系讲师，在读博士）、李艳红（中山大学传播与设计学院副教授）、刘琛（中山大学传播与设计学院）

“张大力：第二历史”凝结了艺术家张大力在过去6年间埋首于北京各大国家媒体机构的工作成果，这些机构存有广泛流传的旧照片及其相关资料。面对这些已经几乎被世人遗忘，已经长出霉斑、丢弃在角落的图片和背后的历史，张大力通过长时间的整理，最终塑造了《第二历史》这件作品——确切来说是一百三十余组作品。每一张图片的背后，都是一段独立而存在的、再现的历史——张大力说，他的工作是让这些我们非常熟悉的画面的真实面目浮出水面，至于研究“第二历史”的工作，将留给学者们去做。

张大力所收集到的为我们熟悉的历史图片，除了经过多次出版所呈现的不同样式的照片之外，还包括了这些照片被修改的痕迹和“证据”，有的不仅有原作底片，还有附在原作的背后或照片边沿的修改批示。这几个要素和与图片并置，形成原件与修改件的对照。修改照片的方式除了运用美化、抹去、添加元素，甚至还有拼贴，即好比当下的photoshop，用几张不同的照片制作出一张不存在的新图。无论是“领袖”，还是“平民”，他们的形象都被无数次的利用和修正，使之符合国内国外的人民群众的想象和国家形象。这次展览正是为观众提供了一次窥见部分历史原型的机会。展览分为三个部分，“领袖”、“群众”、“英雄”，各件作品分别按照历史（出版、拍摄）发展的先后顺序进行排列。

张大力在过去几年完成的《第二历史》正是开了这样一个头：昨日构建的“第二历史”，也是一系列过去的“当前”，带给今天的，会是怎样的一种思考？为什么我们眼睛能看到的东西在背后都是受到控制的？我们作为出版物针对的对象，却没有获得如其承诺的诚实与公开。

展览开幕之后，由杨小彦先生担任主持，邀请来自历史学、社会学、传播学及摄影等多方面学者参与的学术研讨会将在广东美术馆举行。此外，公共教育部将举办一场“艺术家、策展人工作坊”，拟邀请艺术家、策展人一同与观众观看作品，认识作品，解读作品。

第三篇：邱哲琼个人工作总结

2009个人工作总结

辞旧迎新,伴随着2010新春的临近,2009即将成为过去。这一年是值得纪念的一年，对于我这个刚刚离开校园的职场新人来说，可谓是职业生涯中经历的第一个丰收之年，是一个值得我骄傲和自豪的一年。当然，所有的一切要感谢上级领导对我的赏识并给予了进入了舟通这个团队的机会。岁末之际，新春之初，为了在新的一年中各项工作更好的顺利开展，特将本的工作情况总结如下：

工作回顾：

一、与总公司财务部配合衔接进行财务作业

1． 按规定的《帐务报销程序》完成舟通公司向总公司财务部的报帐工作。

2． 填写《办公用品申购单》经领导批准，向总公司申购所需用品；且自行购买经上级同意的小型办公用品。

3． 交付好舟通公司日常开销费用（水电费、电话费等）

二、向人力资源部传达和执行舟通日常的人事信息

1． 与总公司人力资源部及时保持联系，执行总分司吩咐的人事作业，并将我们公司的人事反馈给人力资源部。

2． 进行每日的（出勤、病事假）的统计，月底将《月度考勤统计表》上交总公司财务部。

三、准备有关财务、人事的想关表格和资料

财务相关的（办公用品申购统计表、办公用品入库统计表、2010办公用品领用统计表等）；人事方面的（入职登记表、考勤签到表、月度考勤统计表等）

四、力所能及进行有关平台界面的多媒体制作和图片处理

建站之际，程序部业务烦琐，工程量较大，我以微薄之力帮助程序部进行网站平台所需的FLASH、图片上的处理工作。

五、收集和更新网站模块信息

配合组长，根据分配的平台四个模块（车辆出租、运价信息、政策法规、船舶配件）收集标准，及时采集和更新信息，每周将《信息采集汇总表》反溃给信息部组长。

六、参加上海博科资讯科技有限公司关于《浙江省普通运输通用货运软件》B/S版、C/S版的培训，并学习与掌握《浙江省普通运输通用货运软件》B/S版、C/S版的应用。存在不足：

作为一个离开校园刚做职场的新人，社会阅历不够丰富，对人对事，处理的还不够灵活。这是我以后应当学习的最主要一点：如何去快速度、高质量地去处理公司的每一

件事。

邱 哲 琼

2010.2.2

第四篇：吴彦老师个人工作总结

个人工作总结

来安中心小学 吴彦 一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，协调好年级组的各项工作，与学校校长室工作保持高度一致。

认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

来安中心小学

吴彦

2013年6月29日

第五篇：陈彦丽个人工作总结

个人工作总结

三年工作来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将三年的工作做如下总结：

一．德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。面对学生，我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

二．能

三年来，我在各位同事和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进

步。我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个单词的教学。看看只是一个小小的单词，但是单词可以引导孩子们说说文中的相关内容，也可以通过举例子来体会单词，这样就可以拓展单词的范畴。三．勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中及时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四．绩

（一）教学上有了很大的进步。作为教师，首要的是组织好自己的教学。刚进校，我对四年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班 的老师和领导没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为以下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。

（二）班主任工作中学会考虑细节 班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了

家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着 “孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。以上，是我这三年来的工作总结。这三年，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。

陈彦丽 2012年4月20日