马哲史复习问题资料

第一篇：马哲史复习问题资料

1，如何看待马克思主义哲学的发展的特点及两大流派。发展的特点：对马克思主义哲学的发展作出贡献的，主要是革命家或从事资本主义批判的理论家。马克思主义哲学的发展，是马克思恩格斯的哲学思想与不同国家的国情以及革命实践需要想结合的过程。在今天的世界上不存在统一的马克思主义哲学。两大流派：

东方国家的马克思主义哲学：主要指俄罗斯、中国、东欧以及亚洲的其他一些国家。选择了马克思恩格斯哲学思想中强调世界的客观性和客观世界运动的规律性、必然性等弘扬科学理性的内容，他们继承发展的主要是恩格斯的思想，建成了以苏联哲学为代表的辩证唯物主义历史唯物主义体系。

西方国家的马克思主义哲学 ：主要指欧洲以及北美的发达资本主义国家。建立的不是革命理论，而是批判理论；他们需要的不是弘扬科学理性，强调世界的客观性必然性的思想，而是马克思主义哲学中的人道主义精神；他们选择的也主要是马克思的思想，特别是以对资本主义不人道现实进行理论批判为主要内容的马克思的早期思想。他们建立的是凸显人道主义的西方马克思主义。2，学习马克思主义哲学史的意义。

①有助于完整，准确的理解和掌握马克思主义哲学的基本原理及其精神实质。②是坚持和发展马克思主义哲学的需要。③有助于正确地开展对各种反马克思主义哲学思潮的斗争。④有助于提高理论思维水平。

3，简答马克思主义哲学的理论来源。

①资产阶级古典政治经济学。②英法空想社会主义 ③复辟时代法国历史学家④德国古典哲学

4，马，恩实现向唯物主义和共产主义转变的主要标志是什么。①马克思在《德法年鉴》上发表的《论犹太人问题》和《<黑格尔法哲学批判>导言》

②恩格斯发表在《德法年鉴》上的《政治经济学批判大纲。5，试述异化劳动理论在科学世界观形成中的重大作用。①由于对马克思把人的本质归结为劳动，即自由自觉的活动，把社会历史归结为劳动异化和扬弃这种异化的历史，因而也就很自然的把生产劳动看作社会存在和发展的基础。

②由于《1844年经济学哲学手稿》把生产劳动看作人区别于动物的根本特征，因而在与自然的关系方面，强调人的自觉能动性，在一定程度上克服了费尔巴哈哲学的直观性；在人与人的关系方面，强调人的社会性，在一定程度上克服了费尔巴哈把人的本质归结为自然属性的缺陷。③《手稿》在阐发异化劳动理论的过程中，还提出物质生产在构成社会诸因素中期支配作用的思想。④实践的观点，是马克思主义哲学的一个基本观点，也是贯穿马克思早期思想发展过程中的一个重要问题。

6，为什么说《关于费尔巴哈的提纲》是“包含着新世界观天才萌芽的第一个文件”。

首先在于它是以实践为中心，论述了新世界观的一系列基本原则，把实践作为马克思主义哲学区别于一切旧哲学的基本特征。7，试述《德意志意识形态》中阐发的唯物史观的基本原理。①不是意识决定生活，而是生活决定意识 ②生产力和生产关系的辩证运动 ③经济基础和上层建筑及其辩证运动 ④阶级、国家和革命

8，为什么说《共产党宣言》以天才的透彻和鲜明的语言描述了新的世界观，及《共产党宣言》的哲学意义。①《宣言》贯穿着彻底的唯物主义。②《宣言》闪耀着历史辩证法的光辉。③《宣言》论证了无产阶级的世界历史使命。9，简答马克思主义哲学形成和问世的标志。

①《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》是马克思哲学形成的标志

②《哲学的贫困》和《共产党宣言》是马克思哲学问世的标志 10，人类历史发展的一般趋势。

①《1857—1858年经济学手稿》以人的发展状况为侧重点分为，“前资本主义”资本主义，共产主义

②德意志意识形态》以所有制形式为标准分为，部落所有制，古代所有制，封建所有制资本主义所有制

11，《资本论》与《德意志意识形态》对唯物史观论述的比较 ①共同点：都揭示出唯物史观的实质性内容，强调了人类全部历史的现实基础及发展的基本规律，得出了要根源于物质的生活关系来认识历史及历史发展的结论；都体现了社会存在和社会意识的辩证关系、生产力和生产关系的矛盾、社会革命发生的根源及物质因素等唯物史观的基本原理内容。

②差异性：前者的出发点是批判旧哲学，清算以往的哲学信仰，后者则是研究政治经济学的成果总结；

前者侧重于对历史的现实基础的阐述，后者则侧重于对物质生产关系的解剖。

12，打碎资产阶级国家机器（巴黎公社的原则）的前提、手段和目的。

①首先，从理论前提上看，传统的国家机器是奴役无产阶级的政治工具。所以，无产阶级不能像统治阶级及其各个争权夺利的党派在他们以往获得胜利时所做的那样简单地掌握现成的国家机器，并运用这个现成的工具来达到自己的目的；掌握政权的第一个条件是把传统的国家机器作为阶级统治的工具消灭掉。

②从手段上看，无产阶级必须用革命暴力“摧毁”和“打碎”旧的国家机器。《法兰西内战》充分肯定了暴力革命在无产阶级实现人类解放历史过程中的意义。

③最后，从目的上看，则是建立无产阶级专政的人民政权。13，巴黎公社的基本原则。①公社是打碎资产阶级国家机器 ②以人民的武装代替反动武装 ③以公社的公仆制度代替官僚制度 ④摧毁精神压迫的工具 ⑤致力于无产阶级的经济解放

14，试述1848年革命时期马克思主义哲学的丰富和发展。1848年革命是世界近代史上规模最大、范围最广的一次革命。马克思、恩格斯积极参与了这次革命，并撰写和发表了《雇佣劳动与资本》（1849）、《中央委员会共产主义同盟书》（1850）、《1848年到1850年的法兰西阶级斗争》（1850）、《德国的革命与反革命》（1851—1852）等一系列光辉著作。在这些著作中，马克思、恩格斯对欧洲革命经验作了科学的理论概括，不仅揭示了这次革命的实质和规律，而且丰富和发展了唯物主义历史观的基本原理。15，如何理解《资本论》是运用唯物辩证法的典范。

①《资本论》的科学方法是在从抽象到具体的认识运动中运用唯物辩证法的范例。其中贯串着对矛盾运动的揭示和分析，完整的体现了马克思主义辩证法的精华

②马克思在揭示资本主义经济范畴从抽象上升到具体的过程中，自始至终贯穿着矛盾分析法的运用，从而展示了唯物辩证法的对立统一规律在资本主义社会中的具体体现

③在揭示资本主义经济范畴从抽象上升到具体的过程中，还运用了质量统一的分析方法，阐明了唯物辩证法的质量互变规律在资本主义社会中的具体体现

④在揭示资本主义经济范畴从抽象上升到具体的过程中，还深刻证明了资本主义的发展遵循着唯物辩证法的否定之否定规律 16.，试述恩格斯《反杜林论》中对杜林的批判。①剖析了杜林唯心主义和形而上学的世界观，系统地论证了马克思主义哲学的基本原理

②批判杜林割裂运动和静止的形而上学观点阐明运动和静止的辩证关系③批判了杜林的“终极真理论”，论述认识的辩证法。④批判杜林关于个人思维至上的谬论，论述思维的至上性和非至上性的辩证关系

⑤批判了杜林的形而上学观点，系统论述了唯物辩证法的理论及其基本规律

⑥批判杜林的唯心史观及其先验论方法，丰富和发展了唯物史观 17，试述《家庭、私有制和国家起源》的基本观点。

①两种生产理论，一定历史时代和—定地区内的人们生活于其下的社会制度、受两种生产的制约：一方面受劳动的发展阶段的制约，另一方面受家庭的发展阶段的制约。”

②原始社会的基本结构及其发展规律，血缘关系是人类早期社会的基础，氏族是原始社会的基本结构。

③私有制和阶级的起源，第一次社会大分工，是畜牧业与农业的分离。第二次社会大分工是手工业和农业的分离。第三次社会大分工是商业的出现。商品交换和两极分化使社会彻底分裂，阶级剥削和阶级压迫成为整个社会的上层建筑所赖以建立的基础，奴隶制完全取代了氏族制度，原始的自然形成的民主制变成了可憎的贵族制，国家出现了

④国家的起源、实质和消亡

国家是社会在一定发展阶段上的产物，是伴随私有制，阶级的出现而产生的，它是阶级斗争的产物。历史的辩证法将证明，在消灭了私有制和阶级社会之后，国家的镇压、剥削、压迫的功能将要消亡。随着生产力的高度发展和私有制的消灭，国家发展的历史必然性就是逐渐消亡

18，如何理解哲学基本问题

①哲学基本问题的第一个方面是关于思维和存在、精神和物质何者为本原的问题，是划分唯物主义和唯心主义的标准

②第二个方面是思维能否认识现实世界及其发展规律性的问题，提供了划分可知论和不可知论的标准

19，试述《费尔巴哈论》中对唯物史观的阐述。①揭示了社会历史发展有其自身的、内在的客观规律 ②人民群众是历史的创造者 ③阶级斗争是阶级社会发展的动力 ④经济基础和上层建筑的辩证统一

20，怎样理解马恩哲学思想的相互关系

一、两位各具特色的哲学家

①马克思善于理性思考，具有思辩的能力。恩格斯善于观察，具有敏锐的观察力。

②对马克思影响较大的是卢梭的人民主权思想，黑格尔关于人的劳动的见解，费尔巴哈的人本学观点。而对于恩格斯影响大的是自然科学的成果，19世纪空想社会主义关于历史发展规律的思想，黑格尔的历史过程的思想，费尔巴哈关于思维与存在统一的思想。

③第二点差别的直接后果是：马克思更多的关注的是如何通过发挥人的自由与创造力，通过弘扬人的实践的革命和批判的本性来达到人类解放的目标。而恩格斯则更强调揭示某种普遍的必然的历史规律而保证人类解放的实现 二、一致与互补

对于恩格斯的哲学思想与马克思的哲学思想的关系、可以用两句话来概括：尽管它们有着显而易见的不同，但这只是现象，从深层看，二者是完全一致的；这种不同不能说明它们的对立，而只能说明它们是互补的，马克思的哲学思想与恩格斯的哲学思想共同构建了完整的马克思主义哲学

21，前三章中，马恩的主要著作和写作时间 马克思，1843,5《黑格尔法哲学批判》

1843,9《论犹太人问题》和《<黑格尔哲学批判>导言》 恩格斯，1843《政治经济学批判大纲》 1844,《1844年经济学哲学手稿》 马恩，1844,8《神圣家族》 1845,《关于费尔巴哈的提纲》 1845—1846，马恩《德意志意识形态》 1847，《哲学的贫困》 1848,2《共产党宣言》 1843—1883《资本论》

1876,9—1878,7，恩格斯《反杜林论》 1873,5—1878，恩格斯《自然辩证法》

1883后，恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 22，斗争对马克思主义哲学在苏联的发展的影响

①革命理论总是适应革命运动的需要而产生或传播起来的，又对革命运动发挥着指导作用。革命的发展需要，马克思主义哲学的指导，推动了马克思主义在苏联的发展 23，试述普列汉诺夫对马哲的贡献。

①肯定辩证唯物主义世界观的独立地位②坚持马克思主义的唯物主义基础③深入阐发唯物辩证法④坚持辩证唯物主义反映论，反对不可知论⑤辩证的论述了地理环境对社会发展的影响⑥创造性的提出社会结构的“五项因素公式⑦科学的论述个人在历史上的作用 24，试述列宁对马赫主义的批判和对马克思主义认识论的发展。《唯物主义和经验批判主义》

①创造性的宣传和发展了恩格斯关于哲学基本问题的理论，提出了哲学党性原则的学说

②提出实践观点和认识论的三个重要结论，使马克思主义哲学认识论进一步系统化

③剖析“物理学危机”，阐明现代自然科学发展与辩证唯物主义不可分割的联系④在反对召回主义和取消主义的斗争中进一步论证马克思主义认识论的实践意义 25，简答《哲学笔记》中关于辩证法实质和核心的论述

将矛盾规律理解或规定为对立面的统一和斗争，认为它才是辩证法的核心

26.，试述《帝国主义论》的基本观点 ①帝国主义是垄断的资本主义

②帝国主义是寄生的或腐朽的资本主义 ③帝国主义是垂死的资本主义

④帝国主义是无产阶级社会革命的前夜 27，什么是苏联哲学，是如何形成的。

苏联哲学在20年代末到40年代中期的发展，基本上是随着苏联社会主义建设实践对广大干部群众的理论教育的需要而展开的。从整个过程进展的有机性来看，它大体可说是经历了理论定位、系统性研究和体系的建立这么几个环节：①理论定位，对机械论和德波林哲学的批判，其积极意义是对马克思主义哲学在新时期的领导地位的确定，以及在内容上要以配合社会主义建设的需要为主旋律的确定，②系统性研究：尔后苏联哲学工作者对列宁哲学思想的深入研究，在很大程度上是对马克思主义哲学理论的系统性和具体性的认识③体系的建立：斯大林对列宁关于无产阶级专政等思想的继承、发挥，以及《论辩证唯物主义和历史唯物主义》的发表和普及，标志着一个同苏联高度集中的社会主义体制相应的哲学理论体系的建立及其权威地位的确认

28，伯恩斯坦修正主义的主要内容

①用新康德主义批判辩证唯物主义，用庸俗进化论代替革命辩证法，用历史唯心主义篡改历史唯物主义

②批判马克思的政治经济学理论，否认资本主义必然灭亡的规律 ③鼓吹阶级调和的政治理论，用改良取代无产阶级革命

④论证“最终目的是微不足道的，运动就是一切”的修正主义公式 29，考茨基的唯心史观。

超帝国主义，①他认为，帝国主义不是资本主义的发展垄断阶段，而只是金融资本“情愿采取”的一种“政策”。

②他把帝国主义的政治同经济割裂开来，否认战争根源于帝国主义的经济矛盾，认为只要改变工业强国的政策，就可以消灭帝国主义，消灭战争。

③“超帝国主义”是他改良主义的理论基础，它否认帝国主义是无产阶级革命的前夜，用资本主义制度下永久和平的幻想，对群众进行安慰和欺骗。

30，列宁揭示的“左”派幼稚病是什么。

“左派”只凭革命的愿望和激情，无视无产阶级革命的主观和客观条件，不懂得革命的基本规律。

①.冒险主义。国际共产主义运动中的“左派”分子把自己的急躁当做理论上的根据，提出“不作任何妥协”的口号，认为“凡是同其它政党妥协„„凡是实行激动和通融的政策，都应当十分坚决地拒绝。”他们把革命发展道路设想的笔直又笔直，把革命发展的条件设想的纯粹又纯粹。

②无政府主义。具体表现为否认纪律的重要性，不善于联系最广大的群众，虚构出所谓“领袖专政”和“群众专政”的对立，提出“打倒领袖”、“取消政党”。③教条主义。“左派”们只会依样画葫芦地机械照抄照搬十月革命的经验，不懂得它的实质，更不懂得要把普遍原理同具体实践结合起来。

具体问题、具体分析是马克思主义活的灵魂。

31，五四时期马哲在中国的传播中有哪几次大争论，争论的内容是什么。

①关于“问题与主义”的论争，在政治上是采取资产阶级的改良主义方法，还是采取彻底的革命改造的方法来解决中国社会问题的论争，在哲学上是坚持马克思主义唯物史观的指导，还是采取实用主义唯心主义的论争

②关于“社会主义问题”的论争，是关于中国走社会主义道路还是走资本主义道路的问题

③关于无政府主义的论争，要不要在中国建立无产阶级政党和国家的问题

32，在《中国社会各阶级的分析》中怎样认识中国国情的 ①始终贯彻了社会存在决定社会意识，阶级的经济地位决定阶级的政治态度的原理。指出，工人阶级是一切革命的领导力量 ②注意同一阶级内部不同阶层的分析，表现在小资产阶级和半无产阶级的分析上

③注意从发展变化中分析阶级；反对用静止的、孤立的观点分析阶级。

④在注意阶级性质分析的同时，注意阶级数量的分析。

⑤运用分析和综合的方法。先将中国社会各阶级的经济地位、阶级性、大略人数及其对革命的态度逐一进行分析，最后又将这种分析加以科学的综合，提出新民主主义革命总的战略方针 33，《实践论》、《矛盾论》的主要内容及其意义。

①《实践论》以马克思主义的实践观点为基础，以认识和实践的相互关系及其矛盾运动为中心，紧密结合中国革命的经验，全面系统的论述和发展了能动的革命和反映论的基本原理，揭露了中国共产党内主观主义，特别是教条主义的错误的认识论根源，丰富和发展了马克思主义的认识论

②完整的论述了社会实践的内容和形式，系统的阐明了实践在认识过程中的地位和作用，系统阐明认识发展的辩证过程，阐明主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一，科学的概括认识发展的总规律

③《实践论》的杰出贡献在于它紧紧抓住了主观和客观、认识和实践、知和行的辩证关系及其矛盾运动这个认识论的基本问题，并以此为中心，深刻揭示了人类认识发展的总规律，从而丰富和发展了马克思主义认识论

④《矛盾论》深刻发挥对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想，系统阐发了矛盾普遍性和矛盾特殊性的理论，深入论述了主要矛盾和主要矛盾方面的原理，具体发挥了矛盾诸方面的同一性和斗争性的原理，关于事物矛盾问题的精髓

⑤《实践论》和《矛盾论》系统而深刻的论述了马克思主义认识论和对立统一学说的基本内容，丰富和发展了马克思主义哲学，是毛泽东哲学思想系统化的重要标志

《实践论》和《矛盾论》体现了中国的马克思主义者基于自身的实践经验对马克思主义哲学的理论创新。《实践论》《矛盾论》中的哲学思想，具有明显的中国色彩，是马克思主义哲学与中国传统文化相结合的产物。《实践论》、《矛盾论》不是对马克思主义哲学的简单阐释，而是中国马克思主义者结合自己的革命实践经验对马克思主义哲学的运用与发展，是马克思主义哲学与中国传统文化的结合，是中国化了的马克思主义哲学。34，论实事求是是毛泽东哲学思想的精髓。

①实事求是，就是从实际出发；理论联系实际，就是把马克思列宁主义普遍真理，同中国革命的具体实践相结合。

②从实际出发，理论联系实际。从实际出发，就是从全面的、发展着的实际出发，这是无产阶级政党制定正确的方针、政策，达到主客观统一的基础。

③坚持实事求是，反对主观主义 ④调查研究是克服主观主义的根本方法 35，《反对本本主义》的主要内容

①首先，他从辩证唯物论的反映论的高度反复论说了调查研究的意义。

其次，他提出了马克思主义理论必须同中国实际情况相结合的原则。

再次，他提出了共产党人从斗争中创造新局面的思想路线。

最后，它还论述了调查研究的对象、目的、方法和技术。毛泽东指出：“不作调查就没有发言权”，而“不作正确的调查同样没有发言权。”

②李达《社会学大纲》 ③艾思奇的《大众哲学》 36苏联哲学人道化及其原因

①苏联哲学的人道化，是指苏联哲学由拒斥人道主义到全面体现人道主义精神的深刻变化。它是苏联社会内外因素综合作用的结果，在苏联哲学的各个方面都有明显的表现，以各种形式绵延了20余年，深刻影响苏联的改革运动并直接导致了苏联哲学的终结。②原因，1它与斯大林时期阶级斗争扩大化造成的人道主义灾难有关。

2、它也是苏联社会发展的必然结果。

3、与发达社会主义理论研究有关。

4、苏联哲学的人道化也是苏联哲学发展内在逻辑的产物。

5来自外部的影响，主要是来自西方国家的影响，也是苏联哲学的人道化的重要原因。

37，简答斯大林晚年两部著作的理论贡献和历史局限。

①《马克思主义和语言学问题》、《苏联社会社会主义经济问题》 ②贡献，1、用唯物史观初步探讨了语言学中哲学问题，拓展了马克思主义的唯物史观

2、通过语言发展的新形式，探讨了变质的新形式，特别是社会主义建设中质变的新形式，特殊性，渐进性

3、明确肯定了社会主义制度下经济规律的客观性，为反对主观主义，唯意志论的盛行，提供了重要哲学论据

4、在一定程度上纠正了30年代关于社会主义生产力与生产关系完全适应的提法，承认矛盾的存在

5、区分了资本主义和商品经济，在一定范围内承认社会主义经济的商品性，在一定程度上承认价值规律在社会主义经济中的调解作用

③局限，1、在对世界历史的时代主题看法上，认为世界资本主义体系总危机不断加深，战争史时代的主题

2、在社会主义具体体制的看法上，把商品限制在个人生活消费品的生产领域内，把价值规律的调节作用限制在流通领域内，把外贸市场局限于社会主义各国内部

39，什么是“欧洲共产主义”。

所谓“欧洲共产主义”，是指以意大利共产党、法国共产党、西班牙共产党为代表的一种马克思主义、共产主义的新思潮和运动。它主要是一种政治理论，但这种政治理论也具有重要的哲学意义。40，十一届三中全会以来我国理论界研究了哪些哲学问题 ①“实践是检验真理的唯一标准的讨论” ②、“人道主义和异化问题”的讨论

③人在马克思主义哲学中的地位问题和主体性问题 ④哲学基本问题和哲学中的主体性问题 ⑤价值问题

⑥马克思主义哲学教科书体系改革问题 ⑦由自然辩证法向科学技术哲学的转向。

第二篇：古诗文专题复习资料整理

古诗文专题复习资料整理 古诗名句分类集成

古诗词 四季诗 25

（一）描写春天的诗 14 1．春 晓（唐孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2、泊船瓜洲（宋王安石）

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

3、春日（宋朱熹）

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

4、惠崇春江晚景(宋苏轼)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

5、江南春(唐杜牧)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

6、江畔独步寻花(唐杜甫)黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

7、春夜喜雨(唐杜甫)好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

夜径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

8、滁州西涧（唐韦应物）

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

9、绝 句(唐杜甫)迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

10、宿新市徐公店(宋杨万里)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

11、游园不值(宋叶绍翁)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

12、渔歌子(唐张志和)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

13、清 明(唐杜牧)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

14、《咏柳》(唐贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（二）描写夏天的诗 5

1、晓出净慈寺送林子方(宋杨万里)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2、小池(杨万里)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3、六月二十七日望湖楼醉书(苏轼)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

4、三衢道中（宋）曾几

梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

5、四时田园杂兴（宋）范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

（三）描写秋天的诗 4

1、枫桥夜泊(唐张继)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

2、秋夕(唐杜牧)轻罗小扇扑流萤，银烛秋光冷画屏。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

3、山行(杜牧)远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4、暮 江 吟（唐白居易）

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（四）描写冬天的诗 2

1、逢雪宿芙蓉山主人(刘长卿)日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

2、江 雪(柳宗元)千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

分类诗

（五）送别的诗 6

1、别董大(高适)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

2、芙蓉楼送辛渐(王昌龄)寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

3、黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

4、送元二使安西(王维)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

5、赠汪伦(李 白)李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

6、赋得古原草送别(白居易)离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

（六）寄托思乡之情的诗

1、泊船瓜洲(王安石)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

2、回乡偶书(贺知章)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

3、静夜思(李白)床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

4、九月九日忆山东兄弟(王维)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（七）边塞诗

1、塞下曲(卢纶)月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

2、出 塞(王昌龄)秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

3、从军行(王昌龄)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

4、凉州词(王 翰)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

（八）言志诗夏日绝句(李清照)生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

托物言志

1、墨梅(王冕)我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

2、竹石(郑燮)咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

3、石灰吟（于谦）

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

（九）爱国诗

1、秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游)三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

2、已亥杂诗(龚自珍)九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

3、《过零丁洋》（文天祥）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

4、陆游《示儿》

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

5、《菩萨蛮·书江西造口壁》(辛弃疾)郁孤台下清江水，中间多少行人泪！去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

6、林升《题临安邸》

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

7、春望（杜甫）

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（十）描写花的诗 6

1、梅

花(王安石)墙角数枝梅，凌寒独自开。

西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流

遥知不是雪，为有暗香来。

2、《江畔独步寻花》(杜甫)黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

3、《渔歌子》(张志和)西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。

4、《晓出净慈寺送林子方》杨万里 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

5、《钱塘湖春行》白居易

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

6、《大林寺桃花》白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

（十一）描写祖国大好河山的诗 6

1、望洞庭(刘禹锡)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

2、独坐敬亭山(李白)众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

3、忆江南(白居易)江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

4、鹿柴(王维)空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

4、望庐山瀑布(李 白)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5、望天门山(李 白)天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

6、饮湖上初晴后雨(苏轼)西湖水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

（十二）哲理诗 6

1、题西林壁(苏轼)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、登鹳雀楼（王之焕）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

3、陆游《游山西村》

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

*山路在曲折后出现的开朗，让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望、出现新的境界。

4、杜甫《望 岳》

会当凌绝顶，一览众山小。

*只有不畏艰险的去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。

5、朱熹《观书有感》

问渠那得清如许，为有源头活水来。

*一个人心灵要澄明，就得认真读书，时时补充新知，不断充实自己。

6刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。*没落、腐朽事物的存在不足为奇，丝毫不能阻挡历史车轮的前进；进步的、新生的事物是在没落腐朽的废墟旁，蓬勃发展起来的。

诗中X 55

（十三）诗中日1．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼))

2．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》)

3．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)

4．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

5．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

6．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》

7．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》》

（十四）诗中月 10 1．床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)

3．明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋瞑》)

4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）

5．举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》)

6．小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)

7．深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)

8．月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)

9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

10．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)

（十五）诗中风 10 1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

2．风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维《观猎》）

3．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)

4．野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》)

5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

6．随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》》

7．城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》》

8．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)

9．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

10、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

（十六）诗中雨 9 1．夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》》

2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋螟》)

3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

4．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)

5．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

6．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)

7．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)

8．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

9．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)

（十七）诗中雪 6 1．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)

2．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

3．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)

4．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

5．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)

6．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)

（十八）诗中草 7 1．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》)

3．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

4．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)

5．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)

6．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

7．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

（十九）诗中柳 6 1．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章〈咏柳〉）

2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

3．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

4．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)

5．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》)

6．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)

古文

文言文翻译

文言文翻译基本方法：直译和意译。

所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。

“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。基础练习

第一部分：选择题。

1、“欲穷千里目，更上一层楼。”中的“楼”指的是（）

A、阅江楼

B、鹳雀楼

C、黄鹤楼

D、腾王阁

2、小学古诗文诵读中有许多描写边疆战士、边塞风光的诗歌，这样的诗人我们称为边塞诗人，下列哪些诗人称得上边塞诗人？（）

A、王之涣

B、王昌龄

C、王翰

D、苏轼

3、下列诗句中包含道理的有（）

A、不识庐山真面目，只缘身在此山中。B、夕阳无限好，只是近黄昏。

C、纸上上得来终觉浅，绝知此事要躬行。D、欲穷千里目，更上一层楼。

4、下列诗人中写过许多爱国诗歌的有（）

A、李白

B、杜甫

C、文天祥

D、陆游

E、白居易

F、王安石

5、下列诗歌中表现送别的古诗有（）A、《赠汪伦》

B、《别董大》

C、《赋得古草原送别》

D、《送元二使安西》

6、下列诗歌中哪一首没有表达出思念家乡、思念亲人（）

Ａ、《静夜思》Ｂ、《九月九日忆山东兄弟》Ｃ、《回乡偶书》Ｄ、王之涣《凉州词》

7、下列诗句哪一句不是贾岛写的（）

Ａ、十年磨一剑，霜刃未曾试。Ｂ、两句三年得，一吟双泪流。

Ｃ、鸟宿池边树，僧敲月下门。Ｄ、明月松间照，清泉石上流。

8、下列诗句表现的是什么季节？（）

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

A、春夏秋冬

B、春夏春秋

C、冬夏春秋

D、冬夏冬秋

9、下列诗句中写到月亮的有（）

A、《忆扬州》

B、苏轼《水调歌头》

C、《枫桥夜泊》

D、《望洞庭》

10、下列停顿正确的一项是（）

Ａ、山外青山∕楼外楼，西湖歌舞∕几时休。

Ｂ、绿遍∕山原白满∕川，子规∕声里雨如∕烟。

Ｃ、粉身∕碎骨∕浑不怕，要留∕清白∕在人间。

Ｄ、吹灯∕窗更∕明，月照∕一天∕雪。

11、下列诗句没有运用修辞手法的一句是（）

Ａ、海内存知己，天涯若比邻。Ｂ、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

Ｃ、此曲只应天上有，人间能有几回闻？Ｄ、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

12、下列诗句，哪一句和南京无关（）

Ａ、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。Ｂ、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

Ｃ、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。Ｄ、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

Ｅ、凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。Ｆ、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

第二部分：连连看。

1、春蚕到死丝方尽

蜡炬成灰泪始干。

晴川历历汉阳树

夹竹桃花蘸水开

三山半露青天外

谁家新燕啄春泥

几处早莺争暖树

二水中分白鹭洲

双飞燕子几时回

芳草萋萋鹦鹉洲

２、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

《乡村四月》

高适

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

《绝句》

龚自珍

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

《六月二十七日望湖楼醉书》

苏轼

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

《别董大》

翁卷

３、夜不能寐

渴望

直把杭州作汴州

望眼欲穿

思念

轻舟已过万重山

怒发冲冠

欢欣

但悲不见九州同

手舞足蹈

愤怒

明月何时照我还

依依不舍

惆怅

唯见长江天际流

1、，为有源头活水来。

辛弃疾

2、，听取蛙声一片。

苏

轼

3、两岸青山相对出。

朱

熹

4、，只缘身在此山中。

李

白

1、莫愁前路五自己。

杜

甫

2、此曲只应天上有。

高

適

3、，道是无晴却有晴。

徐

凝

4、天下三分明月夜。

刘禹锡

5、，无人知是荔枝来。

罗

隐

6、采得百花成蜜后。

杜

牧

7、问君能有几多愁？。

王安石

8、，春风送暖入屠苏。

李

煜

9、生当作人杰。

苏

轼

10、竹外桃花三两枝。

李清照

第三部分：判断题。（对的打“√”，错的打“×”）１、“风吹草低见牛羊”中的“见”读xiàn。（）２、《回乡偶书》和《咏柳》都是唐朝诗人贺知章写的。（）

３、《长歌行》这首诗要我们珍惜时间，勤奋学习。（）

４、《七步诗》中诗人曹植用了打比方的方法指出曹丕对兄弟的迫害。（５、“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是“孤独，寂寞”的意思。（）

６、《送元二使安西》，《九月九日忆山东兄弟》《鹿柴》都是王维写的。（７、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。（）

８、“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这里的桃符指的是对联。（9、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达出作者要收复河山的决心。）））

１０、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”说的是快马加鞭只是为给杨贵妃运送荔枝。（）

第四部分：填空题。

一、古代诗人笔下对花的描写真是特别多，请你写出含有下面“花”的诗句。

1、待到重阳日，还来就（）。

２、人闲（）落，夜静春山空。

３、沾衣欲湿（）雨，吹面不寒杨柳风。

４、忽如一夜春风来，千树万树（）开。

桃花。菜花

。梅花

。

二、名句填空

１、人生自古谁无死。２、，五千仞岳上摩天。

３、，欲饮琵琶马上催。

4、莫愁前路无知己。

5、劝君更尽一杯酒。

6、接天莲叶无穷碧。

7、欲把西湖比西子。

8、，任尔东西南北风。

9、人面不知何处去。

10、会当凌绝顶。

四、按照要求写诗句。

1、泛舟西湖，恰逢蒙蒙细雨，不禁让人想到这样两句诗

。

2、又逢中秋，我国在美国的许多留学生涌起了思念家乡、思念亲人的的情感，进行了一次别开生面的聚会。主持人引用了王维的两句诗“

。”

接下来大家分别引用了李白的诗“举头望明月。”苏轼的词“但愿人长久。”王安石的诗“春风有绿江南岸。”杜甫的诗句“露从今夜白。”

小学六年级语文古文（1）

1、解释带点的词。（75分）

①弈秋，通国之善弈者也。

弈：

通国：

之：

善：

②使弈秋诲二人奕，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

使：

诲：

其：

惟：

③一人虽听之，一心以为杉鸿鹄将至，思援弓缴ꀌ射之。

虽：

Ġ

ࠠ 鸿鹄：

Ƞ

援：

缴：

之：

␣虽与之俱学，弗若之矣。

虽：

（“ 义；

Р(Ġ（”

俱：

弗若２

!% ࠠ

之：

Р0 矣：

⑤亚是其智弗若与ࠠ

츺ﾚ

耠

Р

其：

Ġ

䀠

“ 与： ⑥滰：非然也。

曰：

（0

非：

” `

ࠠ然：Р

2、诤说句孔的感思〒（15分）

①乿弈秋诲二人奕。

（ࠠ

ࠠ!

0

0 ࠠ

②思援弓缴而射之。

$

䀠

（ȍ

䀠!

0

Р

Ġ

Ƞ

③为是其智弗若与？

！

Ġ

†

ȠĠ

3、理诣课文内容填空。（䀱0分）

通过弈燋教两伪人学下围棋的事，说明了学习必须

` ࠠ

Ƞ

耠

ࠠ

$ 的顓瘆。①使弈秋诲二人奕。

覩弈秋敝两个人彦下围棋。

②思援弓缴而射之。

惷拉弓射玭把天鹅给崄下来。M ③为是ᅶ智弗苧与ﾟ

难道说他的智力中如人家吗？

弈秋是倨国非常善于下围棋皀人〆让弈秋教两个些学渋围棋，其中一个人专忇致志地听讲，只听从弈秋的敉导；另外一个人虽然也在听弈秋的教导，䭆心里总想着射有天鹅从天空中飞过，擳拉弓射ﮭ把天鱅给射渋来。葽然和那个专心致志的人一起学习，但学得却不如人家好。难道说他的智力不如亪家吗？回答说ࠠ不是这样纄。

小学六年级语文古文（2）Р Ƞ

1、解释帆点的词。（60分）

①见两小儿辩斗，问其故。䀍

辩斗：

$ ࠠ

故：

ࠠ

②츀儿曰：“我以日始出时去䚺近，ꀌ日中时返也。”

ࠠ以：

去：Ġ䀠

ࠠ

日中：

0

以：

去：Ġ䀠

ࠠ

日中：

0

③ℜ日初出大如车盔，及日丽，则如盘盂，橤不为远者小近者大乎？”䀍

轮盖：

Ġ

及：

`

Р

则：

耠

(耠

盘盂：

ਠ

` $日：

䀠

†

④ࠠ日初出苍苍凉凉，及其日中如探汤。”

苍胍写冉ｚ

Ġ

ࠠ

憢汤： ࠠ

ࠠ

⑤孔子丝能决也。

决：

⑥“孰为汝多知乎？”

孰：

!汝： 耠

`

Ġ

2、说说句子的意思。（24分）

2、说说句子的意思。（24分）

①我仡日始出时去人近。

Р

0 Ƞ!

ⓡ及其日中如探汤。

"

耠

Р

p

③孰为汝多矵乊？

（0

耠

䀠

Р

`

ȍ

3ꀌ理解课文内嬹填空。ﴈ16分）

文竢通过两个小孩凭着自己的直觉，츀䘪䲺认个太阳在早晨离人近，一个人认为太阳在中午离仺近，为此咄执一譍，就连博孢多才的孔子也不能作出判断。说明为了$

ࠠ

，真理，要敢于

Р

(。

也说明宇宙

$，知识

Ġ，再博孶的人也会

，学习是

0。

课奖文言文

司魬光七岁，凛焴如成人，闻讶《左氏春燋》，瘱之，退为家人讲，即了其大旨。Ǫ是手不释书，至不知饥渰寒暁 群唿戏䚎庭，一儿癳瓾，足跌没水伭，众皆弃（去），光持石击瓮，（研）之Ｌ水迸，儿得活。

译文:

珸马光七岁的时候就像一个大人一样非帼懂事,听到老师讲解《春秋》ﴌ非常喜爱,放学之后又为家人讲他所学到的,因此他也明白了春秋的内涵.从此书不离手,琚至忘记了饥渴,冷热一心都扑到了书里.有丐天,一群儿竭在庭院里捉迷藏,一儿小孩失足鷌进了院子里那只装水的夯缸里 䈫人皖小孩都吓志跑掉了,厼马光应僰而出,手恧石块将缸叻破,于景缸里的水流出捥了,邧个小孩也得救了

第三篇：人事资料相关问题

普通院校大中专毕业生报到流程

一、大中专毕业生报到

应届普通院校大中专毕业生，携带毕业证、报到证到县人才交流服务中心办理报到手续。

二、填写登记表 毕业生应认真填写《亳州市大中专毕业生报到登记表》，未就业需要求职者须填写《求职登记表》。

三、审核登记

报到信息审核无误后，对报到人员进行登记，并在报到证上加盖报到专用章。

四、档案接转

毕业生档案由毕业学校（代理单位）转递，毕业生不得自带。对自带档案原则上不予接收，特殊情况下须密封完好方可接收。

五、提供就业服务

为报到的大中专毕业生提供就业政策咨询、人事代理、就业（见习）岗位推荐、职业介绍、职业技能培训等相关服务。并为未就业高校毕业生发放失业登记证。

六、入库存档

对报到的学生信息、毕业生档案进行分类、编号、汇总，分别录入大中专毕业生信息库、档案库和求职人才库后存档。

普通院校大中专毕业生报到须知

各位同学：

你们好！首先祝贺你们学业有成，顺利毕业！涡阳县人才交流中心竭诚为你服务！现将就业报到有关事宜告知你们：

一、报到对象：凡派往涡阳县人社局或涡阳县人才交流中心报到的大中专毕业生，应在规定时间内前往县人才交流服务中心报到。

二、报到时间：集中办理时间定在7、8、9月。其余时间随到随办。

三、报到地点：涡阳县人才交流服务中心（涡阳县行政中心9009室）。

四、所需材料：毕业证、报到证。已落实就业单位的毕业生，还需提供与用人单位所签就业协议等材料。

五、注意事项：

1、报到的毕业生如果已落实工作单位，毕业生与单位签订就业协议后，可到县人才服务中心办理相关就业手续和人事代理手续。

2、毕业生档案由毕业学校或代理机构通过机要交通或专人送达，学生不得自带。对自带档案原则上不予接收，特殊情况，须密封完好方可接收。档案转出按皖人发（2006）87号文件规定办理。

3、本着自愿原则，鼓励未就业毕业生办理人事代理手续，在代理期间，为毕业生提供相应的人事代理服务。

4、根据户籍管理有关规定，未就业的高校毕业生，户口原则上应转回入学前户口所在地，对外地户籍属人才引进的毕业生，户口挂靠在县人在中心集体户。

5、需接转党组织关系的高校毕业生，可将党组织关系转回户口所在地党支部或单位党支部；未落实工作单位的，也可在办理档案管理手续后，将党组织关系接转到涡阳县委组织部（逐级转入户籍所在地党委或父母所在单位党组织）。

6、未落实工作单位的毕业生在报到时均可免费在县人才服务中心进行求职登记。

7、凡在县人才服务中心进行了“未就业登记”的毕业生，我们将及时提供就业岗位、见习岗位，根据专业情况向用人单位推荐。提供公务员和事业单位人员考试信息、“教师特岗”、“三支一扶”、“大学生村官”招募和选拔工作等信息、企业人才需求信息，同时还将根据所留电话通知登记人员。

地 址：涡阳县行政中心9009室

邮 编：233600 传 真：0558-7223749咨询电话：0558-7223749 安徽省人事代理办法（试行）

(皖人发[1997]76号)

第一条__为适应社会主义市场经济体制需要，逐步建立健全与现代企业和事业单位管理体制相配套的人事制度，根据国家人事部有关规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条__本办法所称人事代理，是指经政府人事部门批准或授权的人事代理工作机构，接受用人单位或个人委托，代理有关人事业务。其他单位一律不得代理该项业务。

第三条__省及各行署、市、县（市、区）政府人事部门是实行人事代理的行政主管部门，所属的各级人才交流服务机构负责本辖区人事代理业务，为委托的单位或个人提供相应服务。

第四条__人事代理机构与委托代理对象不发生行政隶属关系。

第五条__各级人才交流服务机构开展人事代理业务，应配备政治素质好、服务意识强并且熟悉人事工作方针、政策和具体业务的专职工作人员；制定人事代理的管理细则、规章制度和具体措施；建立专门的办公场所和档案资料室。

第六条__人事代理范围：

（一）按照中组部、人事部人发[1996]１１８号文件规定：凡辞职、辞退人员和与用人单位解除劳动合同或聘用合同的专业技术人员和管理人员；暂未落实工作单位的大中专毕业生、毕业研究生；自费出国留学人员；外商投资企业、乡镇企业、区街企业、民营科技企业、私人企业等聘用的专业技术人员和管理人员；外国企业常驻代表机构的中方雇员，均需实行人事档案和相关人事业务的代理。

（二）凡安徽省辖区内各类企业事业单位均可委托人事代理业务。

第七条__人事代理内容：

（一）协助委托单位制定人员发展规划和人事制度改革方案。

（二）为委托单位代办招聘业务；代理人员培训、人才素质测评等相关业务；为委托单位（个人）代办相关的职称资格考评归口申报和证书发放等人事业务。

（三）管理委托单位（个人）人事关系及人事档案，代办大中专毕业生见习期满的转正定级手续；调整档案工资和计算工龄；出具因公因私出国出境、自费留学出国出境、报考研究生等各种政审材料；出具以档案为依据的证明材料。

（四）为辞职辞退委托管理人事关系和档案的人员办理原工作身份认定手续。

（五）为委托单位（个人）代办社会统筹保险费的缴纳。

（六）代管委托单位（个人）党团组织关系。

（七）代管委托单位（个人）户籍粮食关系。

（八）为委托单位聘用管理人员和专业技术人员办理合同鉴证。

（九）协助委托单位对被代理人进行定期或不定期的考核。

（十）为委托单位具有中专以上学历或初级以上专业技术职称的人员办理流动手续。

（十一）为委托单位（个人）及时了解国家有关人事制度和政策规定提供服务。

（十二）根据委托单位（个人）要求，代理其他人事业务和人事管理工作。

第八条__人事代理程序：

（一）委托方向相应人事代理机构提出申请，并根据具体代理内容、单位性质、个人情况向代理机构提供相应材料：

１、企业单位委托，提供县以上工商行政机关发给的有效营业执照（副本）及其复印件。

２、事业单位委托，提供事业单位登记证或机构编制管理部门批准该机构成立的批文复印件。

３、个人（本暂行办法第六条第一款所列对象）委托，由委托人提供能证明本人工作身份的相关有效证件或证明材料。

（二）委托方填写人事代理专用文书表格：

１、单位委托：填写《人事代理协议书》（见附件一），编报《委托人事代理人员花名册》（见附件二），逐人填写《委托人事代理人员登记表》（见附件四）。

２、个人委托：填写《人事代理合同书》（见附件三）和《委托人事代理人员登记表》。

（三）人事代理机构审核委托资格。

（四）双方代表签字、单位盖章。

（五）委托方向人事代理机构移交人事档案并办理有关手续：

１、单位委托人事代理，可由单位径向人事代理机构移交档案，也可由人事代理机构向被代理人原所在单位发函调档。

２、个人委托人事代理，人事档案可通过人事代理机构向委托人原所在单位发函调转，也可派专人送取。

（六）委托期内，委托单位对由于解聘、辞聘等各种原因致使被代理人脱离本单位的情况，应及时以书面形式通知人事代理机构，并办理有关中止委托的手续。

（七）人事代理机构对委托代理期满，三个月内无任何单位或个人续办代理手续的被代理人事档案关系，可视作单纯存档处理（终止工龄计算、原工作身份保留等人事代理服务）。单纯存档期满一年后作为无主档案移交有关部门处理。

第九条__人事代理机构与委托方实行契约管理，双方应严格履行各自的责任和义务。如双方发生争议，根据人事代理书的内容，按国家现行人事法规和规定解决。

第十条__人事代理实行有偿服务，收费项目和标准按国家有关文件规定执行。

第十一条__本办法由安徽省人才交流服务中心负责解释。

第十二条__本办法自发布之日起施行。

人事代理服务简介

涡阳县人才交流服务中心系涡阳县人力资源和社会保障局直属事业单位，自成立以来，一直秉承“为人才服务，为单位用人服务”的宗旨，根据用人单位和人才的需要，竭尽所能为单位用人和个人择业提供服务。除为单位和人才提供推荐就业和各类培训服务外，经过十多年的实践，我们已经形成了较为完善、较为规范的全方位人事代理服务体系。人事代理是指政府人社部门所属人才服务机构，受人才或用人单位的委托，按照法律法规和人事人才政策，为用人单位或各类人才提供社会化、集约化、专业化人事服务。它是在企事业单 位人事制度改革进程中，人才服务机构为解除流动人才的后顾之忧，在为流动人才提供人事档案管理及其相关社会化服务的基础上逐步形成和发展起来的。人事代理的形成和发展是人才资源市场化配置的客观需要，也是人才服务社会化，人才资源管理社会化的必然要求。它有利于维护人才流动的正常秩序，也有利于促进人才市场的诚信制度建设。

人事代理的优势：单位对全体员工或对部分员工实行人事代理制，有利于降低人事管理成本；有利于规范单位人事管理，避免人员无序流动给单位造成的损失；有利于国有企事单位人事制度改革，便于建立人员合理流动的机制。

县人才服务中心将不断探索和完善人事代理机制、强化服务意识、优化服务手段、力求以良好的风貌、竭诚为委托人事代理的单位和个人服务，并真诚欢迎单位和个人多提宝贵意见和建议。

人事代理服务对象：

1、面向用人单位的代理：凡在涡阳注册、合法经营的企事业单位、中介组织、社会团体都可以委托我中心代理人事业务。外地市单位在涡阳聘用人员的也可委托我中心代理人事业务。

2、面向个人的代理：县内 辞职、辞退、解除劳动关系的专业技术（管理）人员；已在涡阳落实工作单位，单位不能或不愿管理人事档案和户籍关系的各类人才和大中专毕业生；在外地就业，对方不能接收档案、户籍关系的各类人才和大中专毕业生；因考研、出国等原因暂缓就业的各类毕业生；暂未落实单位的未就业大中专毕业生都可委托县人才服务中心代理人事档案和户籍关系。

人事代理服务内容：

1、人事档案管理：包括档案的接收、转出、收集、鉴别、整理、归档、保管等；提供借阅查询以及出具与档案记载内容有关的证明。

2、人才流动与引进：包括办理省内、外人才调入、调出；办理接收省内、外应历届大中专毕业生，办理接收军队转业干部和国外留学人员，办理辞职、辞退等流动人才接收手续。

3、综合服务：包括办理转正定级，档案工资调整，考核，专业技术职称的确定、考试报名、晋升评审申报，聘用合同鉴证，出国（境）政审，代缴社会保险金、住房公积金，户籍管理，计划生育管理，党组织关系管理等。

4、延伸服务：根据单位或个人的要求，代理其他人事相关业务.如何委托人事代理：

1、单位如何委托人事代理：单位对本单位新进人员或全体人员均可委托县人才服务中心进行代理。具体程序是：单位向人才服务中心提出代理意向，双方就代理事项及双方的权利与义务进行协商，在协商一致的基础上签订人事代理协议书，办理相关代理事宜。

2、个人如何委托人事代理：已落实工作单位的毕业生凭与用人单位签订的就业协议书直接到县人才服务中心申请。未落实工作单位的毕业生凭就业协议书直接到县人才服务中心申请代理。各类人才凭本人的有效证件直接向省人才中心申请代理。

如何联系我们：

联系电话：0558--7223749 地址：涡阳县紫光大道1号行政中心九楼 邮编：233600

人事档案转出如何办理

人事档案代理人员因考研、就业等原因需将人事档案转出县人才服务中心的，转档人持接收单位的调档函到本中心申请转出人事档案。接收档案的单位必须是有人事档案管理权的单位，非国有企事业单位不能接管人事档案。外地工作单位接收档案的需经当地政府所属人才服务机构发函调档。

单位委托人事档案代理人员，在档案转出时需与代理单位解除劳动合同关系，或征得原单位书面同意，才能转移档案。

档案代理期间工作的人员，应将劳动合同、考核材料及其他需归档材料带来归入本人档案，否则可能会影响档案的正常流动。

人事档案转出需本人亲自到本中心申请，确实不便前来的，可委托他人办理。代办人需出示申请人身份证原件、复印件和委托书。

户籍挂在本中心的代理人员，人事档案转出后，户籍在两个月之内必须迁出本中心集体户。

人事档案转出需结清所欠保管费费。人事档案要通过机要转递，转档人要提供档案接收单位的详细地址。档案转出一个月后，转档人要查实档案有没有转到接收单位。

咨询电话：0558-7223749 涡阳县人才交流中心日常工作

办事程序及时限

一、人事代理办理程序

（一）单位委托代理程序

1、委托单位向人才中心提出书面申请；

2、委托单位向人才中心提供营业执照（副本）或法人登记证原件及复印件；

3、填写《人事代理协议书》，编报《委托代理人员花名册》，逐人填写《委托代理人员登记表》；

4、人才中心审核委托资格；

5、双方代表签字、单位盖章，委托单位按规定交付代理费用；

6、委托单位移交人事档案及有关材料，办理有关手续。以上办理时限：双方协商，尽快办结。

（二）个人委托人事代理程序

1、委托人向人才中心提出书面申请；

2、委托人向人才中心提供本人身份证及工作身份相关有效证件或证明材料（学历证书、职称证书、聘用单位聘用证明、辞职辞退证明等）；

3、填写《人事代理合同书》和《委托代理人员登记表》；

4、人才中心进行委托资格审查；

5、双方代表签字、盖章，委托人交付代理费用；

6、委托人向人才中心移交人事档案及相关材料，办理有关手续（人事档案可通过人才中心向委托人原工作单位发函调档，也可派专人送取）。以上办理时限：即办。

二、求职人员登记、推荐办理程序

1、求职人员领取《求职人员登记表》；

2、求职人员填写《求职人员登记表》后，交人才中心；

3、人才中心审核求职人员身份证、学历证等有关证件；

4、将求职人员填写的个人资料输入人才中心人才资源库，以备查询、推荐。以上办理时限：即办。

三、用人单位委托招聘人才办理程序

1、委托招聘单位提供营业执照（事业法人证）副本原件、复印件，经办人身份证原件、复印件及单位介绍信；

2、单位提供详实的招聘简章（公告）；

3、人才中心发布招聘信息或组织用人单位进入外地人才市场设滩招聘，并根据需要，适时组织招聘、招考等事宜；

4、人才中心将人才信息资源反馈给用人单位，并协助作好面试、档案转递等工作；

5、根据用人单位需要，为拟聘人员办理合同鉴证及人事代理，用人单位或受聘人员按规定交付相关费用。

以上办理时限：根据实际要求，尽快办结。

四、高校毕业生报到、就业咨询、就业推荐办理程序

1、毕业生提供就业报到证、毕业证、身份证原件和复印件；

2、人才中心进行报到登记；

3、人才中心及时为毕业生提供就业政策宣传、就业咨询、人才需求信息及现有就业及见习岗位；

4、将毕业生信息录入人才资源库；

5、办理毕业生档案接转、保管手续和个别毕业生改派、流动手续。以上办理时限：即办。

五、人才聘用办理程序

（一）首次聘用办理程序

1、企业单位聘用办理程序

（1）用人单位提出书面用人申请及接收意见；

（2）受聘者提供毕业档案及毕业证和身份证原件、复印件；（3）受聘者填写《聘用合同书》；

（4）人才中心对受聘人员进行聘用资格审核；

（5）人才中心办理聘用和合同鉴证手续，受聘者或用人单位交付有关费用。以上办理时限：即办。

2、事业单位聘用办理程序

（1）新增人员按有关规定实行公开招考、招聘，按规定程序办理合同鉴证手续，并按规定收取相应费用；

（2）在职人员岗位聘用，按照国务院办公厅国办发（2002）35号、省人事厅皖人发（2004）2号等有关文件精神办理。

以上办理期限：按规定的时间要求办结。

（二）续聘办理程序

1、向聘用期满人员发续聘通知书；

2、受聘人员填写《续聘合同书》，经用人单位盖章后，连同相关材料一并送交人才中心；

3、人才中心审核续聘材料；

4、人才中心对聘用合同进行鉴证，并收取鉴证费用（委托保管档案的还要收取档案保管费）

5、人才中心将续聘材料录入聘用人员数据库。以上办理时限：即办

第四篇：《三体》复习相关资料

《三体》复习资料

内容简介

第一部《地球往事》

文化大革命如火如荼地进行，天文学家叶文洁在期间历经劫难，被带到军方绝秘计划“红岸工程”。叶文洁以太阳为天线，向宇宙发出地球文明的第一声啼鸣，取得了探寻外星文明的突破性进展。三颗无规则运行的太阳主导下，四光年外的“三体文明”百余次毁灭与重生，正被逼迫不得不逃离母星，而恰在此时，他们接收到了地球发来的信息。对人性绝望的叶文洁向三体人暴露了地球的坐标，彻底改变了人类的命运。

地球的基础科学出现了异常的扰动，纳米科学家汪淼进入神秘的网络游戏《三体》，开始逐步逼近这个世界的真相。汪淼参加一次玩家聚会时，接触到了地球上应对三体人到来而形成的一个秘密组织（ETO）。地球防卫组织中国区作战中心通过“古筝计划”，一定程度上挫败了拯救派和降临派扰乱人类科学界和其他领域思想的图谋，获悉处于困境之中的三体人为了得到一个能够稳定生存的世界决定入侵地球。

在运用超技术锁死地球人的基础科学之后，庞大的三体舰队开始向地球进发，人类的末日悄然来临。

第二部《三体Ⅱ·黑暗森林》

三体人在利用科技锁死了地球人的科学之后，出动庞大的宇宙舰队直扑太阳系，面对地球文明前所未有的危局，人类组建起同样庞大的太空舰队，同时（PDC）利用三体人思维透明的致命缺陷，制订了“面壁计划”。出乎意料地，社会学教授罗辑被选出作为四位“面壁者”之一，展开对三体人的秘密反击。虽然三体人自身无法识破人类的计谋，却依靠由地球人中的背叛者挑选出的“破壁人”与“面壁者”进行智慧博弈。

在这场你死我活的文明生存竞争中，罗辑由一开始的逃避和享乐主义逐渐意识到自己的责任心，想到了一个对抗三体文明入侵的办法。科研军官章北海试图借一场陨石雨干涉飞船推进形式的研究方向。近二百年后，获选增援未来的他在人类舰队被“水滴”清除殆尽前，成功抢夺战舰逃离。此时罗辑证实了宇宙文明间的黑暗森林法则，任何暴露自己位置的文明都将很快被消灭。

借助于这一发现，他以向全宇宙公布三体世界的位置坐标相威胁，暂时制止了三体对太阳系的入侵，使地球与三体建立起脆弱的战略平衡。

第三部《三体Ⅲ·死神永生》 身患绝症的云天明买下一颗星星送给暗恋着的大学同学程心，而程心因参与（PIA）向三体舰队发射探测器的工作，却想让航天专业背景的他放弃安乐死，作为被执行人将大脑捐献给阶梯计划。与三体文明的战争使人类首次看到了宇宙黑暗的真相，地球文明因为黑暗森林打击的存在如临大敌，不敢在太空中暴露自己。在零道德的宇宙中发起黑暗战役的战舰被诱导返航，却受到有道德的地球文明审判。

不称职的懦弱少女程心被选来充当掌握地球命运的执剑人，她因为罗辑的成功将这看作一项只需花费时间的任务，刚刚任职水滴就向地球发动攻击，程心为了忠于人性做出了错误的决定。在警示下继续逃离的“蓝色空间”号，受到具有发射引力波能力的“万有引力”号与两个同行的“水滴”追击，其上的人员进入四维空间摧毁水滴并占领了“万有引力”号，启动引力波广播向宇宙公布了三体星系的坐标。

云天明与地球取得联系，通过讲述三个自己编创的童话故事，向程心透露大量情报；人类自以为悟出了生存竞争的秘密，开始进行掩体计划，维德领导的空间曲率驱动研究因为程心的错误判断被终止，使得人类最终没有能够逃脱被高级文明毁灭的命运。因为宇宙中还存在更强大的文明，战争的方式和武器已经远超出人类的想象，极高文明发出了一张卡片大小的“二向箔”，使整个太阳系压缩为二维平面而毁灭。

在地球人类接近灭亡之际，只有程心和艾AA两个幸存者乘坐光速飞船离开。罗辑成为设置于冥王星的地球文明博物馆的“守墓人”，她们在冥王星带走人类文明的精华。在云天明送的恒星的一颗行星上，程心遇到关一帆且探讨了宇宙降维的真相，然而超乎一切之上的力量要求宇宙归零重生，在黑域中穿越长达1800万年的时空……程心没有等到云天明到来，和关一帆在小宇宙中短暂居住后重新进入大宇宙生活。

部分角色简介

叶文洁：（《三体》）物理学家叶哲泰的女儿，父亲坚持不肯向非理性的狂热屈服而被批斗致死，她在那个极端年代里的悲惨遭遇，使善良而温和的她对人性失去信心，由于她在天体物理学上的非凡成就，得以与外太空的另一种生命发生联系，她以冷酷的理性向三体人发送信号并把其引到地球，初衷是借外星人的力量来引导人类更好的去发展，她在理性思考人性本质的同时，一直处于对自己的道德批判中，但短暂的动摇很快就被她看到的人们的丑恶打消了，她对人性恶的一面的理性思考使她陷入深重的精神危机，而这种精神偏执促使她成为地球三体组织的领导者。（《黑暗森林》）她基于半生心血总结出宇宙社会学的公理，并首先提出猜疑链、技术爆炸两个重要概念，启发了罗辑发现宇宙奥秘。

汪淼：（《三体》）物理学教授，他经由申玉菲进入科学边界，并开始了解“三体”游戏里虚拟的文明，他领导研究的纳米材料还为地球防卫军获得ETO情报提供了技术支持。史强：（《三体》）从未仰望过星空的粗俗警察，具有世俗智慧和原始生命力，展示出惊人的自信和能量，他观察敏锐、果敢决绝，具有极强的行动能力，凭借多数人都拥有的“常识”，以顽强的技能求得生存，史强如定海神针一般稳固理性者汪淼的信心，并带领陷入了绝望的科学家去见识蝗虫肆虐的景象，使他们领悟到“虫子”的顽强和重获希望。在拦截ETO的轮船行动中，提出利用汪淼所研究纳米材料进行对轮船的切割。（《黑暗森林》）他成为罗辑的保护者，又一次次大显身手，数次拯救罗辑的生命，并通过冬眠计划跨越到两百年后，继续稳定着未来世界。

罗辑：（《黑暗森林》）一名与严肃和敬业很不相称的学者，有天文学和社会学双重学位，常常以投机取巧为手段，玩世不恭、没有责任心，对学者的使命感抱着一种嘲笑的态度。成为被赋予拯救人类重要使命的面壁者时，他想到的是利用这个机会为自己好好享受创造一个安乐窝，他既对人类的命运并不在意又信仰爱情，既意志力极强又逃避承担重大历史责任，但处在置身事外角度的他最终抛开情感因素，冷静思考，推演出宇宙黑暗森林状态，从而找到威慑三体人的方法。（《死神永生》）罗辑作为执剑人度过了孤独的一生，在将控制器交给程心后随即遭到逮捕，后来他在冥王星守着记忆中的一幅画逝去。

章北海：（《黑暗森林》）太空军的政工军官，处于末日战斗最前线的他动心忍性、城府极深，也是一个最坚定的逃亡主义者，他“信念坚定、眼光远大又冷酷无情，行事冷静决断，平时严谨认真，但在需要时可以随时越出常轨，采取异乎寻常的行动”，其思想隐藏深、耐心足、行动果决，为了推进未来太空军的发展方向，不惜精心策划除掉影响决策的保守“老航天”，不过章北海对以人的主观能动性赢取未来战争的坚定信念背后，却是在科学进展停滞的前提下人类与三体人正面碰撞必败的理性判断，因而他寻觅机会利用冬眠技术来到两百年后，成功劫持一搜太空舰逃离以为人类保存文明火种。他为了保存人类最后的火种可以不惜毁灭同行者，因在最后一刻犹豫了半秒，最终沦为同类的盘中餐。

云天明：（《死神永生》）身患癌症的他一出场就注定死去，而且在死前被剥夺了爱、亲情等一切与生有关的渴望，亲人希望他安乐死以减轻生活负担，世上唯一爱的人却希望取出他的大脑用于人类的太空实验，因为恋慕的大学同窗程心所托，云天明放弃安乐死孤身进入太空，在三体舰队中获得了一些关于科技等的讯息，并以童话隐喻的形式传回地球。

程心：（《死神永生》）在行星防御部门工作的程心提出了以核弹推进飞船的阶梯计划，直接促使云天明“献脑”参与该项目；因为云天明送给她的一颗恒星，程心被以联合国为代表的全人类选择为执剑人罗辑的继任者，她代表对人类爱的力量的信仰，在面对危机时，她不会发出坐标毁灭三体世界，败给了无爱的三体人。程心在艾AA帮助下建立星环集团，扶持托马斯·维德等人的光速飞船研究，面对自己公司与全世界的对抗，程心不假思索地要求维德停止抵抗，但是这一决定堵死了人类制造光速飞船的最后一条路，导致在打击到来时人类全部覆灭。思想主题

《三体》里面那个三体游戏，想象奇崛恢弘，对于三体星系这一个极为奇幻的想象世界，刘慈欣充分发挥了他在硬科学上的特长，赋予这个世界完全真实可信的物理特性和演化发展规律。刘慈欣以虚拟现实的方式，借用地球文明的外套，来讲述这个遥远文明二百次毁灭与重生的传奇，三体与地球遥相辉映。在构造了一个丰满坚实的三体世界以后，他进一步让三体世界、地球，甚至还有更高级的文明，发生更加猛烈而意味深长的碰撞。在最不可思议的生存景象中蕴涵着触手可及的现实针对性，既是对地球文明自身的一种独特反省，又是在宇宙级别上的一种超越。

刘慈欣仍然属于那个心系现实的伟大传统，甚至连“文革”这样沉重的话题都可以从宇宙的视角来展开。刘慈欣痴迷于世界的构筑，但他绝不仅仅满足于对技术的描写，而是自始至终都贯穿了对人类命运的深切思考。而这种思考，一旦从大尺度的时间与空间的角度展开，其结论也往往令人震惊。当人们为刘慈欣空前的想象力而迷醉时，又会被他锐利的思考和批判所震醒。在《三体Ⅱ·黑暗森林》中，刘慈欣看似极端的“科学至上”和“唯物技术主义”其实已经旧瓶子里面装了新酒，也正折射了这个时代的一个重大转折：精神、人性、道德、信仰，这些原先是哲学家、伦理学家、神学家专属的论题，正日益受到科学家的关注。而刘慈欣恰好站在一个难得的位置上，从科学的角度审视人文，用人文的形式诠释科学。他超越了传统的道德主义，以惊人的冷静描写人类可能面临的空前的危机和灾难，提出了会被认为是极其残忍的各种解决方案，但是他对人性的终极信念将被人们理解。在这样一个终极的高度，刘慈欣涉及了信仰的问题。未来、理想、乌托邦，这些人类永恒的心理需求在不同的时代会呈现出不同的面貌，在一个科学技术高度发达的时代，在宇宙大爆炸和坍缩的背景下，光年和基本粒子的尺度上，他探讨了信仰会采取的形式，与科学在其中扮演的角色。

《三体》具有深切的社会意识，小说中逐渐浮现出的“宇宙社会学”，纠结在制度建构与人性道德的冲突之上，实际上也更为直接地将“中国经验”的难题投放在整个宇宙的尺度之上。可以说刘慈欣构思的“三体世界”尽管有着上亿光年的时空，其实却并不遥远。正是以现实情景为基点构想出的《三体》的宏大世界，明确地建立在“如果存在外星文明，那么宇宙中有共同的道德准则吗？”的道德追问之上。更具体地说，《三体》中描绘了两个层面的道德：零道德的宇宙本身——更高智慧如“歌者”向太阳系抛出二向箔，使整个太阳系二维化，人类文明从此灭亡；但刘慈欣着力去写的还有“有道德的人类文明如何在这样一个宇宙中生存？”这两种假想条件放在宇宙背景中，看似是空想，却深深地扎根在人被卷入历史困境时的切身境况之中。《三体》中多次写到生死攸关的抉择时刻，关系到文明的兴亡，人性的存灭。这些时刻映现出与作者和读者都面对的现实历史息息相关的道德困境。由此，刘慈欣的情节构思纠结在两个向度的道德上：一切为了生存的零道德，与有善恶之分的道德。他铺陈的宏伟叙述，最终展现的情节走向，是有道德的人类（或任何生命）无法在零道德的宇宙生存下去。《三体》跌宕起伏的故事线索，是人类一次次凭借理想和理性为保存自身作出努力，最终“歌者”来临，黑暗森林打击到来。但刘慈欣让程心一直活了下去，她成为三体和地球文明的最后幸存者之一。这个存亡攸关的宇宙史诗之中，整个物种和世界的灭亡，与一个人的保存构成了平衡。

从《三体1》中叶文洁面临的难题开始，刘慈欣已经走向黑暗的宇宙之心。在《三体2·黑暗森林》中他设想的“宇宙社会学”两条公理可以视为达尔文进化理论的宇宙版本，在更加宏观的尺度上，在其展开的过程中，就其淘汰的规模而言远比达尔文版更加惊心动魄。当宇宙在这些英雄面前徐徐展开，人类一下子显得那么渺小，他们的悲欢离合那么地微不足道。文明层次高于人类的“神”那种“毁灭你，与你何干”的漫不经心的态度，直刺建立在长期的人类中心主义之上的自恋情绪，也呼应着“天地不仁，以万物为刍狗”的东方世界观。刘慈欣并没有简单地把爱、善、责任视为包治百病的灵丹妙药，而是将内在的超越视为一个艰难曲折、甚至是充满失败的过程。《三体3·死神永生》中还有一种信仰的隐秘形象，那就是人类自己，人是人自身的救主。在这里，流浪是向外寻找宇宙，从中发现与拓展人类生存的意义的核心象征。艺术手法

慈欣在《三体》系列中，预设了一个残酷的宇宙规模的黑暗前提，这也是他的“宇宙社会学”的核心所在，其第一条公理：生存是文明的第一需要，很有些哲学意味，这里面价值判断被取消了；其第二条，颇有些把地球上有限资源的环保理念扩展到整个宇宙的意味，把文明的增长和扩张（即“发展”）与对物质资源的消耗先天地联系在一起。在《三体》系列中，作者突破了硬科幻的传统模式，让其故事更好看，与此同时，在其哲学基础上，还是沿用了地球思维的某种框架。

刘慈欣采取的描写方式具有技术主义的特点，这会使他在惊叹“方寸之间，深不见底”之后，进一步带读者深入宇宙（比如奇异的“四维空间”）中去认知它的“尺寸”。在描写的链条上，这样的层层递进产生一种异乎寻常的力量，他在与无形无限搏斗，试图把一切都写“尽”。或者说，他不遗余力地运用理性来编织情节，让他的描写抵达所能想象的时空尽头。用刘慈欣自己的文学形象来打个比方：他让“崇高”跌落到二维，在平面世界中巨细靡遗地展开。刘慈欣的科幻想象包容着全景式的世界图像，至于有多少维度甚至时空本身是否存在秩序，在这里并不重要。关键在于，它巨大无边，同时又精细入微，令人感到宏大辉煌、难以把握的同时，又有着在逻辑和细节上的认真。它的壮观、崇高、奇异，建立在复杂、精密、逼真的细节之上，可以说宇宙大尺度和基本粒子尺度互为表里，前者的震撼人心，正如后者的令人目眩。刘慈欣的小说以激进的科学推理为支撑，甚至在《三体》这样的长篇巨制里，宇宙规律本身的更改也是支撑其情节的最主要支点。

《三体》系列以众多的人物和繁复的情结，描绘出宇宙间的战争与和平，以及人类自身对于道德的选择困境。刘慈欣对所有这些如那种不同维度的世界看似无法言传的景观，毫无保留地以全景细密的“写实”方式加以刻画，他的文字精准而结实，使幻想变得栩栩如生。另一方面，刘慈欣创造的世界有着读者可以认同的鲜活的历史感和现实感。刘慈欣的科幻世界与现实之间的连接点，在很大程度上是“中国经验”。《三体》第一部中地球上的三体组织设计出一套网络游戏，借用地球历史中的人物和事件，重构三体文明的样貌。在这套游戏中一上来就遇到周文王，他正走在去朝歌的路上，自信已经获得三体恒星运行的规律，乱纪元快要结束，恒纪元马上就要来了。这个在小说中具有功能意义的隐喻性情节，在指向“差异”的同时，却是使用了人们熟悉的历史材料。“差异”点在于，三体世界有三颗恒星，运行没有规律，随时会使这个星系中的文明遭遇灭顶之灾。但此处表达“差异”的喻体，却是借用读者熟悉的中国商周历史，由此与现实世界之间发生另一种更直接的关系：“乱纪元”的意象借自史书记载的生灵涂炭的纣王时代，对“恒纪元”的预测脱胎于周文王倾心向往的太平盛世。在接下来另一层游戏之中，秦始皇时代制造出世界上第一台计算机，游戏的隐喻指向三体文明对恒星运行规则的大规模科学运算。但秦始皇的集权统治，是这台计算机能够运行的前提条件。这里举这两个例子，是为了说明《三体》叙述语法的一个独特而复杂的方面。情节层面对“三体世界”的隐喻表达，以历史（或现实）为材料，而在这之后，这些材料引向更为直接的现实感。

第五篇：四六级复习必备资料 （xiexiebang推荐）

四级词汇题中重点考词词汇如下：冲刺阶段重点背诵 出现8次credit

出现7次 entitle raise range

出现6次 abandon access adopt charge cultivate exhaust extensive grant leak present regardless of reserve

出现5次 acquire adapt assemble associate attend available expand identical insert intensive involve matter preferable promote regulate replace retain split transfer transmission transport 出现4次 accumulate acknowledge affect arouse assist benefit bring up change confuse considerable convention crack disposal dissolve distance effect emergency exaggerate expense fare fault in spite of incident inform install interval lively pace particular perform precaution provide rate recognition regular relate relief rigid scold settle shift specific status stick stretch tend time-consumed transform transmit vision 出现3次 absence accompany accuse acquaint aggressive aimed alter amaze ambitious amuse appointment approve arise arrange artificial assume assure attach attribute bare bargain barrier blank burst cancel clumsy come out complete concern conflict considerate consult consume contact continually contract contribute coordinate cost crisis damage decisive declined decrease deliver demand dense dispute edge equipped event exception exchange exhibit exploit exposure feature flexible flow focused follow guarantee guide halting harsh hint hollow impression indispensable inevitable inquire insured issue justify lack lead length manner mild miss mission mobile mood multiply neglect now that occasion payments peculiar plunge preparation press progress proper prospect provision put down put up puzzle rank refuse regard register release result retreat reward rise route scope shrink slight smooth special spot squeeze strain strike suit tedious unstable urgent vacant view witness yield

出现过2次 absorbed abstract account accurate adequate affair anxiety appeal applicable approachable arrival article assessment at intervals at length automatically award backs battle Besides blowing border bored boundary bring about 1 bring around bring out build up But for called off calling for calling in calling on calling up campaign capacity careful case certain closed down combating come along come on come round comes around to comes on to comes to comes up to comparatively compose confinement consequently consider consistent constant contain content continuous contrary copying critical cursed cuts down decorated deliberate deny depression derive despair desperation Despite diplomatic directed disappeared discarded discipline discouraged dismissal distress diverse dot drifting drop dynamic eager echo edition editorial efficient embraces employ enclose endure enlarging enormous entertained escape even though evidence excess exclamation exclusive excuse expectations expose extent extra extremely failure faith fancy fantasy fashions fatigue favor favorable favorite fees fence fierce flaw forceful fortunate gap gather generous get across get away get off get over gets on with governing grips grown guilty hard heroic identify If only ignore imagination imitating impact impose in all in brief In case of in doubt in harmony in particular in short incline include increase influential injure innocent insight intelligent intention interrupting jam joint last leap lengthen lessened lie light likely maintain march margin mark materials mature meaningful mess minimum motion move normal notion object oblige obstacle obvious offense offer onit on the contrary on the other hand only if optional order original outlook overall overtaking particles past patch path Penetrating Perceiving persist phrase pioneer pledge possibility prediction preference premature presentation Preserving prevailing prevent principle prior probability proceed profession projected proportions propose publish pulled out pulled over pulled through pulled up purchase put away put off put over puts up with question rather than recession recover reduce regain reject rejection relieve remedy remove reproduction request require rescue resist resort responsible restrain restriction revival rewrite roar roughly rub rude ruling sample scale scene schedule scrape scream secure seek sensible sensitive set aside set back set off set out shadow shielded shortcomings slide slim solid source speculations spoil spread spring up stakes standard step struggle stuff substances substantial substitute succession suitable suppose survival sustain synthetically takes over tame tense thickness tips tired touch trace translate trend trouble turned down turned off turned up unceasingly vary vigorous virtue went off whistle widening 2

四级写作备考可分为四大步骤：

一、背诵：首先认真研究历年四级写作真题，重点研究2001年6月—2005年12月的11次真题，分析近年来四级写作的出题规律和考试重点，从语言、结构、内容三大层面，认真研读经典写作真题范文：语言方面学习范文中的精彩词汇、词组、句型；结构方面学习范文的框架结构、内在逻辑、关联词、同义替换和代词替换；内容方面学习范文的论点、论据和论证。同时背诵精彩写作范文，要求滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善，扎扎实实提高自己的写作实力。

二、默写：背诵熟练之后默写下来，仔细对照原文，会发现你默写的文章与原文有一些语法、拼写、标点的区别，这些区别就是你的写作弱点，学习关键在于针锋突破，不要全面出击。这些弱点正是你在考试中扣分的原因所在，把这些弱点意义克服，分数自然就会提高。

三、中译英：首先将写作真题范文译为中文，或参考范文的正确译文，然后进行中译英的工作，根据自己的理解把中文译为英文，最后对照英文原文，你会发现你的译文与原文存在较大的差别，这些差别正是你写作低分的症结所在。同样的一个中文句子，仔细对比一下你使用了哪些词汇、词组和句型，原文使用了哪些，这样你的写作水平才会逐渐提高。

四、写作：进行完上述工作之后，在考前必须进行写作的工作，只有动笔写作，才会发现自己的问题。可以写5—10篇真题或模拟题，模仿自己曾经背诵过的精彩词汇、词组、句型、框架和范文，写出一篇新的文章。最初不要求速度，但考前一定要进行模考，半小时写出一篇120－150词的文章。写完之后仔细修改其中的语言错误，将其改的更加精彩。

英语写作基础不太好的四级考生，必须按照上述步骤严格进行；基础较好的考生学习顺序正好相反，首先写作，直接写作四级真题；其次中译英，在研读原文之前，进行中译英的工作，译完对比，找出差距；然后背诵；最后默写。同时可以准备自己的写作框架，应用文和论说文分别形成固定的写法，积累精彩句型。

针对2006年6月的四级考试，建议大家论说文重点准备关于大学校园生活的话题，如学习、生活、社会工作、兼职打工等；应用文重点准备咨询信、投诉信、介绍信、请求信、建议信、道歉信、邀请信等私人和公务信函，以及开幕词、祝酒辞等致辞的写法。

多读、多写、多改，写作高分不是梦！

阅读和作文在四六级考试中占有极其重要的位置，得这两项着得天下。一个是一道题两分，一个是有倒扣分的规定，且平均分太低（只有六分左右）。这两项提升分的空间只需考试前几天就能完成，请在考试最后的关头把精力放在这两项上。