陕西学前教育工作电视电话会召开

第一篇：陕西学前教育工作电视电话会召开

陕西学前教育工作电视电话会召开

赵正永讲话

第27个教师节前夕，陕西省政府于9月9日下午召开贯彻落实全国学前教育三年行动计划现场推进会精神电视电话会议，安排部署我省学前教育各项工作。陕西省长赵正永出席并作重要讲话，副省长朱静芝主持会议。

为到2013年基本解决“入园难、入园贵”问题，省委、省政府决定，在三年内每个区县至少再新建一至二所公办标准化幼儿园，在全省建设1000所乡镇中心幼儿园，使公办园占比达到70%左右，并从9月1日起在全国率先实行学前一年免费教育和对困难家庭幼儿、残疾幼儿、孤儿每天补助3元生活费的“一免一补”政策。今年计划建设标准化幼儿园441所，截至8月底已开工建设289所，占年度任务65.5%。对此国家给予了充分肯定，不久前在我省专门召开了现场会，对学前教育工作进行了再动员、再部署。

赵正永首先向全省教师和教育工作者致以节日问候和衷心的感谢。他说，长期以来，广大教师和教育工作者认真贯彻党的教育方针，忠实履行自己的神圣职责，辛勤耕耘，默默奉献，为我省教育事业发展做出了重要贡献，陕西经济社会连续多年保持又好又快的发展势头，也凝聚着广大教师、教育工作者的努力和心血。赵正永还亲切会见了在省政府主会场的十名幼儿园园长代表，勉励大家科学规范管理，提高保教水平，为孩子们创造健康愉快安全的成长环境。

赵正永指出，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，也是十分重要的社会公益事业，各级政府一定要切实履行责任，以最迅速的行动、最有力的举措贯彻落实国家现场推进会精神，确保按时间节点完成既定目标。一是要加快推进标准化幼儿园特别是乡镇中心园的建设步伐，并且通过依托中心园办分园、依托有条件的小学建附属园等形式向周边辐射。二是要制定各种类型幼儿园的办园标准和管理办法，实行执行严格的准入制度，把各级各类幼儿园全部纳入政府管理，按照“定编、定岗、不定人”的原则实行全员招聘制。三是要进一步加大学前教育投入力度，逐年提高学前教育占教育经费的比重，今年全省的比例要达到5%，省财政按新建每所100万元、改扩建每平方米500元的标准给予补贴。四是要加强幼儿教师队伍建设，科学配备师资力量，加大教职员工培训力度，鼓励高等院校设立本科幼教专业，为学前教育提供更多合格人才。五是要强化教师资质管理，对在职教师进行资格认定，经考核合格后颁发资格证书，新进人员按照“省考县选”方针进行公开招聘。六是要落实幼儿教师待遇，公办幼儿园教师在工资、职称、评优等方面要与义务教育阶段教师享受同等待遇，“三险一金”从财政经费中列支。七是要全面提高幼儿教育质量，加快推进教学管理创新，走内涵式发展道路。八是要狠抓学前一年教育“一免一补”政策的落实，坚决查处违规收取学前班保教费、变相提高收费标准等问题，把实事办实、好事办好。九是要完善幼儿园安全设施建设，配备合格的保安人员，健全各项安全管理制度，不断提高幼儿园的安全保障水平，同时要加强对学校、幼儿园食堂和周边食品摊贩的监督检查，严厉打击各类违法违纪行为。十是要建立全省学前教育信息系统，幼儿园和适龄儿童等信息全部录入上网，使学前教育管理更加科学、透明、高效。

朱静芝要求，各地各部门要迅速传达学习会议精神，夯实领导责任，落实配套资金，细化推进措施，加强督促检查，确保把省政府各项决策部署落到实处。

省编办、教育厅、财政厅、人社厅负责人在大会上发言。省政府秘书长秦正，省级有关部门负责人和幼儿园园长代表在省政府主会场参加了会议，各市县乡政府负责人、相关部门负责人、幼儿园园长代表在各地分会场参加会议。

第二篇：电视电话会通知

XX县人民政府办公室 关于收听收看XX省安全生产电视电话会议的通知

各乡（镇）、工业园区，县直有关部门：

接到省政府办公厅通知，定于2012年X月XX日上午9时召开XX省安全生产工作电视电话会议，要求我县设分会场。现将有关事项通知如下：

一、会议内容

贯彻落实全国安全生产工作会议和省“两会”精神，总结2011年全省安全生产工作，安排部署2012年全省安全生产重点工作；省政府领导讲话。会后，县领导讲话。

二、会议时间

2012年X月XX日上午9时

三、会议地点

XXXXX电视电话会议室

四、参加人员

县政府县长、分管副县长

县法院、县检察院、县发改局、县监察局、县公安局、县司法局、县教育局、县科技局、县工业和信息化局、县财政局、县人力资源和社会保障局、县国土资源局、县环境保护局、县住房和城乡建设局、县交通运输局、县农业局、县水利局、县商务和粮食局、县卫生局、县工商局、县林业局、县安监局、县质监局、县广播电视台（负责通知记者）、县网通公司、县气象局、县供销社、县工会、县电力局、县武警中队的一把手。

各乡（镇）乡（镇）长、工业园区主任

四、会议要求

1、请与会人员提前15分钟入场，不准请假、不准代替。

2、遵守会场纪律，不准吸烟、关闭手机，不准随意走动。

3、县电视台派一名记者做好会议报道工作。

二○一二年二月十四日

第三篇：秦安召开校长会部署教育工作

秦安召开校长会部署教育工作

新班子要有新作为转变职能开创教育新局面

——秦安召开校长会部署教育工作

在顺利完成全县10所完中、8个学区和2所初中学校领导班子调整工作后，3月15日，秦安县教体局及时组织召开全县中小学校长会议，对新学年全县教育工作进行了安排部署。各完中、局直各学校、学区、城区中小学校长，教体局领导班子成员、各股室长等90余人参加会议。

会议传达了全市教育局长座谈会精神，并就切实做好市教育局对全市义务教育均衡发展调研工作、教育项目的争取实施工作、推进教育系统纪律作风转变、师德师风建设、学校安全、义务教育阶段学生营养改善计划、学生体质健康监测和党风廉政建设等教育重点工作进行了安排部署。会议由教体局党委副书记、局长张耀清主持。

教体局党委副书记、局长张耀清在讲话中指出，目前，教育发展存在着师生之间失衡，教育发展的多样性和学校标准化之间的失衡，教育发展面临着许多困难和挑战，为此，县委、县政府从强化教育管理，促进教育全面发展的高度出发，经过慎重考虑，对10所完中、8个学区和2所初中学校领导班子进行了调整。张耀清要求，新班子要有新思维，对教育发展要做出准确判断，在各自的岗位上，切实转变工作作风，恪尽职守，尽心尽力，要有举措，新作为。一是要切实转变教育职能的行政化。一个好校长就是一所好学校，校长在学校发展中承担着引领者和决策者的重要职责，因此，一定要转变教育观念，转变工作作风，牢固树立草根情怀和平民意识，要洁身自好，以身作则，有强烈的社会责任感；要有思想，认真学习，深入思考，不断研究，勇于担当，要有自己的办学理念、办学思路、办学理想；要有能力，要理清思路，要对各种问题作出准确的判断，科学谋划学校发展，谋划教育教学工作；要有胸怀，宽以待人，要容得下，团结紧，带领好不同想法，不同需求的教师。要建立人性化的管理制度，不能将教师视为简单劳动的工人，要尊重教师的劳动，尊重教师的人格，要关心教师的吃、住、行，帮助教师解决实际困难和问题，切实改善办学条件；要有个性，要将自己办学理念和办学特点融入到学校发展中，突出个性，体现特色，大胆实践，开拓创新，引领学校走科学化、个性化、特色化发展的路子。二是要走内涵发展的道路。要从规范办学行为，狠抓常规管理，推进学校精细化管理，办有质量人民满意的教育入手，切实加强制度建设，推行例会制。通过建立学习制度、领导班子例会制度、教职工例会制度、班主任例会制度、教研组例会制度、班会制度等，切实完善管理制度，加强常规管理，加大对各种会议制度的检查落实，使学校各项工作在科学完善的管理机制下高效运转；同时要严格执行课程标准，规范办学行为，推进课堂教学改革，提高教学效率和教学质量。狠抓学生养成教育，使学生养成良好的学习习惯、行为习惯，遵纪守法，健康成长，成人成才。徐守盛强调，全省各级各部门要认真学习贯彻党的十八届二中全会和全国“两会”精神，按照中央和省委、省政府的部署安排，认真抓好贯彻落实，扎实做好当前和今后一个时期的各项工作。

一要毫不放松地抓好经济工作。办好湖南的事情，第一要务是抓发展。各级党委、政府和各级领导干部，都要集中精力面向经济建设主战场，吹响集结号，围绕经济建设这个中心来思考、谋划和推动工作。针对当前全省经济运行形势，要切实做到“四个突出”。一是突出稳增长。牢牢把握稳中求进的总基调，统筹考虑稳增长、控通胀、防风险，把稳增长摆在更

加重要的位置，加强对经济运行的全面分析和研究，及时采取相应的措施和办法，确保经济平稳较快增长。二是突出转型发展、创新发展。全面推进“四化两型”建设，加快产业结构调整，大力发展服务业，提高抖技对经济增长的贡献率，下大力气解决好资源环境问题，依靠改革促进转型发展和创新发展，激发全社会、企业、个人的活力和创造力。三是突出解决具体问题。牢固树立“问题意识”，把问题研究透，对症下药，省委、省政府将组织开展“转作风、解难题，抓关键、见实效”活动，着力解决当前制约经济发展的一些具体问题。四是突出项目建设。着力抓好在建项目，积极争取项目，抓住国家推进新型城镇化的契机，抓紧规划一批重大项目，以项目带动投资、促进发展。

二要切实加强领导班子建设和干部队伍建设。一要加强领导班子思想政治建设。各级领导班子和领导干部要自觉加强理论学习和党性锻炼，进一步坚定理想信念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性，始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，带头维护中央权威。二要坚持党管干部原则，严肃干部工作纪律。坚持五湖四海、任人唯贤，不能搞本位主义、团团伙伙、任人唯亲，正确处理好干部德与才的关系，正确对待干部的民主测评。坚决防止党管干部的权力部门化等倾向。要保持干部政策的连续性，维护干部政策的严肃性。要切实抓好县市区党政正职配备管理，今后，没有县市区党政领导班子工作经历的干部担任县市区党政正职的，原则上要先安排到县市区党政领导班子副职岗位工作一年以上；县市区委书记、县市区长原则上要任满一届。要严格干部职数管理，严格限制党政分设。要深化干部人事制度改革，树立正确用人导向，坚持“从政必须有为、无功就是过错”，真正让能干事、肯干事、干成事的干部得到表彰奖励和提拔重用。三要着力加强民主集中制建设。进一步健全完善各级领导班子的工作制度、议事规则和决策程序，积极发展党内民主，提高领导班子科学决策、民主决策、依法决策水平。四要严肃党的纪律，严格规范权力行使。

三要抓紧抓实各项民生工作。各级各部门要时刻把群众安危冷暖放在心上，带着责任、带着感情，进一步把各项民生工作做深做细做实。要扎实抓好保障和改善民生实施纲要的实施。要坚持从实际出发，充分整合民生领域的各项政策、项目、资金、资源，集中力量办民生大事，把当前最紧要的事，把老百姓迫切希望办的事办好、办实、办到位。对今年政府工作报告确定的21项为民办实事项目，要狠抓责任落实、工作落实、政策落实，建立台账，加强调度，确保工作进度。对“两会”期间，代表、委员提出的建议，要有跟进，有回应。要千方百计扩大就业，进一步完善城乡社会保障制度，促进扶贫开发与农村低保制度有效衔接，扎实做好防灾减灾工作，提前做好应对春汛的各项准备，妥善安排好前段冰雹灾害中受灾群众的生产生活，确保哪里有灾害哪里就有我们的领导干部。

四要着力维护社会和谐稳定。要认真落实维稳工作责任制，健全重大决策社会稳定风险评估和突发事件应急管理机制，突出抓好社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，最大限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐因素。要严格依法依规按政策办事，切实维护群众合法权益，及时稳妥解决好征地拆迁、环境保护、涉法涉诉等事关人民群众切身利益的突出问题，着力把矛盾化解在基层一线、萌芽状态。要时刻绷紧安全生产这根弦，加强重点领域、关键部位、重点场所的安全监管，坚决防止重特大事故发生，切实加强清明期间的防火工作，确保人民群众生命财产安全。切实加强网络舆论引导和管理，营造文明、理性、有序的网络环境。要引导干部群众倍加珍惜来之不易的良好局面，像爱护自己的眼睛一样，主动维护湖南的整体形象。

五要转变作风抓落实。各级领导干部要始终牢记空谈误国、实干兴湘的道理，带头狠抓落实，大力弘扬革命战争年代那种“跟我来、一起冲”的精神，一级带着一级干，一级做给一

63级看，决不能光吆喝、不干事，更不允许当“甩手掌柜”。要广泛凝聚抓落实、促发展的强大力量，把全省广大干部群众拧在一起，一股劲、一条心，一个目标、一个方向，进一步形成心齐、气顺、劲足，心往一处想、劲往一处使、汗往一处流的生动局面。要敢于担当，敢于碰硬，善于发现问题、分析问题、解决问题，在抓重点、破难题、补短板中推动工作落实、促进科学发展，以转作风、抓落实的实际行动和成效取信于民、造福于民。

全会采取无记名投票的方式表决通过：李亿龙同志为衡阳市委书记，贺安杰同志为株洲市委书记，卿渐伟同志为岳阳市委书记，王群同志为常德市委书记，杨光荣同志为张家界市委书记，魏旋君同志为益阳市委书记，陈文浩同志为永州市委书记，张自银同志为怀化市委书记，周海兵同志提名为衡阳市人民政府市长候选人，毛腾飞同志提名为株洲市人民政府市长候选人，周德睿同志提名为常德市人民政府市长候选人，许显辉同志提名为张家界市人民政府市长候选人，严志辉同志提名为永州市人民政府市长候选人。

全会同时表决同意拟提请省人大常委会决定任命的省人民政府秘书长、厅长、委员会（办公室）主任提名人选。

第四篇：学前教育工作承诺书

伊川县教育局2015年春季学前教育资助工作

承 诺 书

第一条 成立学前教育资助工作领导小组和评审小组，实行校长（园长）负责制，建立专门机构，确定专职人员，具体负责此项工作。

第二条 坚持公开、公平、公正的原则，要制定具体的学前教育资助金发放实施办法，建立学前教育学生资助工作长效机制。

第三条 发放资助金时，一律不得以实物或服务等形式抵损或扣减，确保资金专款专用，确保幼儿全额享受政府资助金。

第四条 严格执行国家相关财经法规，切实加强资助金的管理。同时接受教育主管部门、审计、纪检监察部门的检查和社会监督。对资助工作过程中渎职、不作为、乱作为和徇私舞弊、弄虚作假等违纪违规行为，实行严格问责制，追究直接责任人和相关领导的责任。

以上四条，坚决执行，如有违犯上述规定的行为，愿按有关规定接受处理。

学校（盖章）： 责任人签字：

2015年 月 日

第五篇：学前教育工作心得体会

学前教育工作心得体会

学前教育是对学前儿童进行教育的过程，学前教育又是国民教育体系中的重要组成部分，是基础教育的基础，对巩固义务教育的成果、提高义务教育的质量和提高国民素质具有重要的意义。近几年，随着经济与社会的发展，广大人民群众对学前教育的需求和质量要求越来越高，社会各界对学前教育的发展高度关注。总的来说，我认为，我县学前教育近年来取得了长足进步，发展势头逐步向好。这些在基教股每次的年报表统计中可以看出，近年来，幼儿入园率大幅提升，办园质量明显提高，办园规模扩展加快，师资队伍素质有所提高，办园模式逐步完善，管理工作逐步加强。但困难问题也不少，还是我县基础教育的薄弱环节。下面是我的几点粗浅看法，在此仅供大家参考。

1．对学前教育地位和重要性认识尚未到位。

一是对学前教育的地位的认识还需进一步提高。近年来，我县义务教育、高中段教育发展很快，而对学前教育是基础教育的重要组成部分的认识还不够，忽视其基础性、公共性和公益性的特征，学前教育纳入社会经济发展的总体规划还没到位，成为当前教育体系中的最薄弱环节。

二是对学前教育的主导作用发挥不够。国家规定：学前教育建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，但目前我县办园体制还是社会和市场起主导作用，公办园的骨干和示范的作用尚未完全纳入教育管理，只在园所之间的横向联系和沟通上发挥作用，如果由管理部门出台正式系统的示范辐射网络管理办法，是不是更具规模，更有成效性？

三是公共财政对学前教育的投入非常薄弱。总体水平较低，也没有规定经费比例，离上级政府对学前教育经费的有关规定有一定距离。

四是相关配套政策法规未到位。与学前儿童成长、幼儿园保育保教工作有关的法律、法规、政策，国家、省、市近年来都已相继出台，但我县至今还没有专门指导全县学前教育发展的政策法规及一些扶持政策，不利于新形势下学前教育的顺利发展。

2．学前教育发展不均衡。

一是优质学前教育资源短缺，尤其是城区更为突出。全县公办幼儿园数量很少，并且除在城镇几所条件比较好的外，其它整合后附设在当地小学内，各种管理、制度、人员、经费等都受体制限制，影响园所发展。比如我园，作为全县唯一的一所政府主办的省级示范园，按配置要求，仅能承纳幼儿800名（且现正在政府老城区改建项目中，条件有待进一步完善）。现在每个家庭都把幼儿当成宝贝，不少家长专门到县城及乡镇陪读。优质学前教育资源供给不足，使许多家长想让孩子进入条件好的幼儿园的愿望成为一种“奢望”，也使这些优质园人满为患，与人民群众的需求有较大距离。

二是公办幼儿园的骨干作用不能很好发挥，我县公办园数量占全县比例很低。公办中心园条件大多还比较差，收费少运转困难。不少乡镇中心园还有名无实，还不能对当地幼儿园管理起指导和示范作用。偏远地区幼儿园入园儿童数量少、收费不高，维持正常运转比较困难，硬件越差，幼儿入园率越低，形成恶性循环，与城镇儿童的条件有很大反差。

三是农村学前三年教育普及率还不高。据统计，城区学前三年幼儿入园率基本达到100 %，而在农村入园率仅为80 %左右，学前一年幼儿入园率也只有95 %左右。有的边远乡镇中心村无幼儿园，致使一些学前幼儿只能留守家里；有的则因居住偏远、父母外出打工、老人不便接送以及家庭经济困难等因素，致使幼儿无法接受规范的学前教育。

四是布局还需进一步整合。城乡网点不均衡，布点不尽合理，在新市城区，我们幼儿园居老城区中心地带三角州，往西4至5个路口才有1个三闾桥幼儿园，再往西基本无其他园所；而与三闾桥幼儿园间隔不过200米，京源大道上就有1个二小附属幼儿园，且隔河对岸仅1个惠水幼儿园；而我们幼儿园往东，2个路口就是实验幼儿园，再往前1个路口就是聪明屋明星幼儿园；再说靠北方向，新阳幼儿园、伟才幼儿园、乐滋幼儿园、启明星幼儿园等3个园所，相互间隔也不过1个路口……

3．学前教育管理机制不到位。一是部分园存在安全隐患。《幼儿园工作规程》规定标准班额为小班25人，中班30人，大班35人，在条件允许的范围内，可以有3至5人的超额。但有部分幼儿园由于场地限制，班额超标较大，最多的达50至60人，幼儿活动室空间小，聚集密度大，空气差，不利健康，有紧急情况时容易发生安全事故。二是饮食卫生存在安全隐患。有些幼儿园卫生意识比较淡薄，食堂卫生设施简陋，食品来源也无统一渠道，一旦把关不严，极有可能造成严重后果。三是接送车问题仍是“老大难”。目前对接送车的管理文件规定是比较严格的，但管严了一些家长接送不方便有意见，管宽了发生安全事故责任又重大，能顾及到方方面面的办法还缺乏，致使还有一些民办幼儿园搞擦边球继续违规接送、跨区域接送。

4．师资数量不足，保教保育质量不高。一是师资数量不足。全县幼师总数离业务部门规定的比例距离很大。公办在编教师数量严重不足，我园经过近三年的招录扩编，在岗在编教职工也只能达到占比47.4%。全县幼儿师资十分缺乏。二是师资整体素质不高。全县幼儿专任教师大专以上学历的、有教师资格证的、有专业职称的人员远远不够各园所教育教学的实际需求。专业队伍素质整体不高已是提高学前教育质量的瓶颈。三是保育功能弱化。幼儿园班级教师配备标准应为每班两教一保，但全县幼儿园普遍存在保育人员不足，有部分幼儿园是每个班只配两名教师，没有分设教养员和保育员，保育员持证率也偏低。四是教师的待遇偏低、队伍不稳。过于频繁的流动，造成教师队伍的不稳定，给幼儿园正常秩序和保教造成干扰，影响保教质量。

学前教育既是今天的事业，更是明天的希望。针对以上问题，如何加快我县学前教育的发展，我认为可以从以下几个方面着手：

1．强化认识，营造学前教育良好氛围。学前教育是我国国民教育体系的的重要组成部分，但又是基础教育最薄弱的环节。一要进一步提高思想认识，切实将学前教育作为整个基础教育来统筹安排，把学前教育列入管理工作的重要议事日程，全面贯彻落实学前教育的各项政策、规定和要求，加快促进我县学前教育的健康发展，努力提升保育保教水平。二要进一步明确政府对学前教育改革、发展、管理的主体责任，明确加快发展学前教育是构建和谐社会和改善民生的重要举措，切实形成县、乡（镇）政府负责、社会关注、各职能部门协同配合，共促发展。三要将学前教育纳入各级教育管理考核内容，促进全县学前教育事业的全面发展。

2．科学规划，合理布局，促进均衡发展。一要按照上级有关幼儿教育政策精神，政府要将学前教育纳入社会经济发展的总体规划。结合实际，明确我县学前教育的工作目标与计划，根据科学布局和人民群众的需求，继续做好幼教资源的整合工作，在城区，切实提高适龄儿童优质教育保育水平；在农村，确保辖区内适龄儿童均能就近接受学前教育。二要针对本县学前教育发展的实际，根据中央、省市有关学前教育发展的要求，政府适时出台专门指导全县学前教育发展的政策法规，制定多元化办园的优惠政策，特别是在骨干园所示范性作用发挥等政策上的考虑；给省级示范园所实行奖励；对收费不足难以运转的、贫困偏远地区的幼儿园给予经济上的补助扶持等。三要进一步推进示范性幼儿园建设，考虑建立幼教联盟，以协作体的方式，充分利用本土各项优质资源，统一调配，布局调整，形成和完善对全县幼儿园管理指导和示范辐射的管理体制。力争尽快达到省市对县级学前教育发展目标的要求，努力形成以公办幼儿园为骨干、社会力量办园为主体、多种体制共同发展的格局，促进我县学前教育事业协调健康均衡发展。

3．加强领导，完善学前教育管理体制。一要明确监管职能。突出“政府履职，统筹规划，县、乡镇分级负责和有关部门协同管理”的工作机制。政府要切实加强对学前教育的领导，教育主管部门要强化对学前教育管理的责任，加强业务指导，加大行政执法力度，严格办园准入和等级管理的审批，规范收费，保障安全，并建立专项督查制度。各有关职能部门既要各负其责，又要配合协同地开展工作，共同营造学前教育的良好环境。各乡镇要加强对辖区内学前教育工作的领导和组织，及时研究解决学前教育发展中的问题。二要建立投入保障机制，把发展学前教育财政性事业经费纳入财政预算，设立政府学前教育专项资金，逐步健全和加大学前教育的财政投入，保障学前教育事业的健康发展和基础设施建设、师资培训、业务活动等正常进行。三要做好公办幼儿园教师编制核定工作，适当增加公办幼师的事业编制。

4．优化队伍，提升学前教育质量。一要提高教师队伍素质。逐步将幼儿教师的培训、培养工作纳入义务教育序列，完善幼师培养培训体系，把培训纳入当地基础教育教师继续教育规划，加快提高幼师学历。加大幼儿园园长和名优骨干教师的培养力度，幼儿园园长、教师持幼儿园园长岗位培训合格证书和幼儿园教师资格证书率达到95%以上，提升幼师整体素质。二要建立幼师资格准入和注册登记制度。认真执行教师准入规定，开展幼儿教师注册登记，严把新招聘教师入口关，对已在岗教师要限期取得资格证，提高教师资格持证率。依法保障幼儿园持证教师社会地位和待遇方面的合法权益。三要加大对薄弱幼儿园的师资支持，建立骨干园与一般园的结对，公办、上等级幼儿园的教师和管理人员到农村等薄弱园支教下派挂职及薄弱园所幼师上挂学习制度，全面提升我县学前教育的质量。

5．强化规范管理。一是健全监管机制。认真执行学前教育机构注册登记制度和年检制度，建立了政府牵头组织，综治、教体、住建、卫生、公安、物价、民政、食品药品监管等部门参与的联合执法机制，对未经审批和标准不达标的幼儿园予以取缔。二是做好保教工作。引导各幼儿园和家长树立正确的儿童观、教育观和质量观，更新教育观念，尊重儿童的天性和认知规律，开展科学保教。同时，强化对各类幼儿园保教质量的监督和指导，要求各幼儿园坚持保教并重，注重开展教育科研和教学改革，关注幼儿生活、卫生和学习习惯的养成，特别是幼儿园“小学化”倾向这一现象要严格杜绝。幼儿园“小学化”是指一些幼儿园为了适应部分家长的错误需要，企图拔苗助长，提前对幼儿进行小学化教育的不良表现。如有些幼儿园提前识字，在小班就教天天教孩子识字组词，并让幼儿书写整页的作业，这些做法就是典型的为了满足家长的需求，而让自己多赢利的错误理念。这种错误的做法，扼杀了幼儿的天性，导致了孩子的“知识消化不良”，严重损害了幼儿的身心健康。三是做好安全管理与卫生保健工作。加大安全工作力度，完善安全管理制度建设，配备专职安保人员，配置紧急照明、监控及防卫器械。加强对安全隐患的排查，组织开展园舍大检查，及时整修不安全设施，消除危房，杜绝儿童伤害事件及安全事故。加强卫生监管力度，建立健全健康检查、疾病预防等各项卫生保健制度，对问题园及时督促整改。加大督促检查力度，将学前教育项目建设、幼儿入园率等指标纳入各级各类管理考核内容，建立督导评估机制和责任追究制度，建立日常督查、评估机制和考核奖惩制度，推动学前教育健康发展。