莫市中学学生食堂项目建设规划（合集）

第一篇：莫市中学学生食堂项目建设规划

莫市中学学生食堂项目建设规划

一、项目概况

（一）项目名称：莫市中学学生食堂

（二）建设选址：莫市中学

（三）项目性质：新建

（四）项目类型：学生食堂

（五）项目主管单位：莫市中学

（六）项目负责人：谢申好

二、项目建设的必要性和可行性

（一）学校现状、发展前景分析及项目建设的必要性。莫市中学占地面积21000m2，建筑面积4403 m2，教职工人数44人，学生人数338人。因此，新建学生食堂非常必要。

（二）项目建设的可行性

各级领导的高度重视为项目建设提供可靠的组织保证，工程项目的建设不仅是提高我市基础建设的客观要求，是践行“三个代表”重要思想的战略要求，是权为民所用，利为民所谋，为师生办实事、解难事的好事。

三、项目选址

学生食堂选定在莫市中学。

四、项目建设内容和规模 建筑面积为500 m2。

五、项目建设投资估算及资金来源

经初步预算项目建设总投资为68万元，经济指标为1200/ m2，中央资金40万元，地方资金28万元。

六、项目建设投资效益分析

根据《农村普通中小学校建设标准》，结合我校实际，按照安全、经济、实用的原则，将以最少的投入基本实现学生食堂建设目标。项目建成后，育人环境将会得到改变，能基本满足师生就餐的要求。同时，也将能基本保证学校发展规模对教育的需求。其办学效益将十分显著，学校的社会效益将会得到极大的提高，为整体推进义务教育均衡发展将会产生深远的影响。

七、项目建设工期及工程形象进度安排

本工程建设工期为2个月，7月上旬项目建设动工至8月底项目建设竣工。

八、结论

本可行性研究报告通过对潜江市莫市中学现状、发展前景、建设条件、资金筹措、风险效益等方面进行了详细的分析和论证。对本项目的技术可靠性、建设的合理性和实施的可能性进行了多方面的比较和论证，得出如下结论：

本项目实施后，不仅可明显改善学校的办学条件，增强服务功能，提高服务质量，并且学校的办学质量和学生的综合素质将会明显加强，更好的为社区建设服务，将对社会的稳定、学校的发展起到不可估量的作用。

本工程的实施在技术上是可行的，但在项目实施中应注意以下几个方面：

1、学校应单独圈定施工区。应在不影响学校正常教学、学习和生活的前提下组织施工。

2、学校应与交通、城管、环卫等部门协调配合，确保施工过程中不影响交通。

3、“百年大计、质量为本”，科学的设计、优质的建材，还需要高标准的施工，施工方应严格施工、规范施工，每段工程建设安装完毕后要组织验收，严把工程质量关。切切实实为教师办好事、办实事，解决好教师的后顾之忧。

二O一三年一月十六日

附件：

莫市中学学生食堂工程项目

建设方案（草案）

为加快学校标准化建设，推进义务教育均衡发展，根据《农村普通中小学校建设标准》，结合学校实际，按照安全、经济、适用的原则，学校拟建总面积为500 m2的学生食堂。建设方案草拟如下：

一、项目建设选址

学生食堂场地选定在莫市中学。

二、项目建设内容和规模

学校拟建总面积为500 m2的学生食堂。

三、项目建设实施计划及进度安排

（一）前期准备阶段

成立莫市中学学生食堂建设领导小组

1、领导班子 组 长：谢申好 副组长：朱甫华

组 员：向晋新 冯必云

职责：统一领导、组织项目实施，协调解决项目建设过程中的相关问题，确定专人负责项目建设日常工作。

责任分工：

谢申好：项目法人，对整个工程总负责。

朱甫华：具体负责项目协调管理、组织与实施。冯必云：具体负责项目的经费筹措与管理。向晋新：负责项目各个施工环节的实施与管理。

2、工作目标：7月1日前完成项目建议前期工作；7月施工单位进场进行施工。

（二）项目工程实施阶段

第一期工程2013年（7月1日至7月10日）：平整场地、放线、进行基础施工。

第二期工程2013年（7月11日至7月31日）：主体工程按图纸进行施工。

第三期工程2013年（（8月1日至8月30日）：进行墙体粉刷，设施安装，修筑周围排水沟以及周边道路。

四、工程验收和档案管理审核

学生食堂建设将于2013年8月31日以前竣工，学校自查验收改进不足后于2013年9月10日前正式验收，届时将汇同设计、质监、施工单位及教育局计财科领导进行验收。

项目完成验收后，学校将按实际施工情况送审计部门审计，按照市局建设项目验收备案要求，收集相关施工、监理、验收的资料，按备案文件顺序装订后，上交市局计财科备案。

五、学生食堂规划设计图（附后）

第二篇：莫市中学学生日常行为

莫市中学学生日常行为“十不准”

为了营造良好的育人氛围，营造良好的环境氛围，促进校园精神文明建设，特制定莫市中学学生日常行为“十不准”。请全体同学严格遵守。

1、不准丢在操场、教室、寝室、厕所、花坛等处，不允许乱丢果皮纸屑、塑料袋。所有废弃物必须放进固定的垃圾桶里，保持干净、卫生的校园环境。

2、不准撕校园内张贴的各种规章制度、班级公约、名言警句、古诗词，安全标志、文化长廊以及橱窗里的内容，不准随意破坏或撕毁，如不需保留内容，要在班主任指导下更换。

3、不准爬有危险性、破坏性的行为坚决杜绝。不得翻爬门窗、踏桌攀枝。减少安全隐患，保证公共财产的完好无损。

4、不准打同学之间要团结友爱、和睦相处。不得在走廊、教室、寝室、校园内你追我赶，打架斗殴，更不能以大欺小，恃强凌弱。

5、不准吼同学之间讲话和气。在公共场所不得大吼大叫，不得在学生背后后以及教室、寝室里叫、吼。

6、不准挤上课、下课、上下楼梯时同学之间不得推挤，上操、集合时后面的同学不得推挤前面的同学。

7、不准讲上课、就寝都要保持安静。上课不得讲话影响他人学习。尤其是住宿的学生，就寝铃声响后，迅速安静下来，不得讲话，影响他人休息。

8、不准踩任何人不得随意踩踏、横窜花坛。不得脚踢墙裙、护栏，保持墙壁的清洁、护栏的完整。

9、不准出返校后不得随意出入校门，住读的学生要离校，需班主任签字，在门卫处登记后方可外出。

10、不准玩每天放学后，须家长接回的学生，由家长接回。学生不得在校内、公路上玩耍、逗留，更不允许和陌生人接触，应及时回家。

第三篇：网市中学学生暑期规划建议

网市中学学生暑期规划建议

为了让同学们度过一个愉快的、充实的、有意义的暑假，老师给你提出以下建议：

1、拟定一个暑假日程表：以时间为单位，把每天什么时间段该做什么事情都一条一条地罗列下来，从早晨起床开始到晚上睡觉结束。日程表贴在墙上，方便时参照。

2、暑假阅读：暑假一定要多阅读。阅读时，要养成写读书笔记的习惯。

3、列出每天的活动任务清单表。任务清单表就是对每天计划的检查，哪些做到了，哪些没有做到，及时调整自己，改进自己、完善自己。

4、参加力所能及的劳动，每天要做一件家务活。

5、坚持锻炼身体，积极参加有意义的文体活动。

6、根据自己的学业基础，做好知识的查漏补缺。

7、有条件的学生，每天可以收看一集由南京师范大学郦波副教授主讲的《曾国藩家训》，（百家讲坛），并写出看后的感想。

8、坚持每天练字。

9、远离不卫生、不安全的水域；严格控制上网玩游戏、看电视的时间。

网市中学学生暑期规划建议

为了让同学们度过一个愉快的、充实的、有意义的暑假，老师给你提出以下建议：

1、拟定一个暑假日程表：以时间为单位，把每天什么时间段该做什么事情都一条一条地罗列下来，从早晨起床开始到晚上睡觉结束。日程表贴在墙上，方便时参照。

2、暑假阅读：暑假一定要多阅读。阅读时，要养成写读书笔记的习惯。

3、列出每天的活动任务清单表。任务清单表就是对每天计划的检查，哪些做到了，哪些没有做到，及时调整自己，改进自己、完善自己。

4、参加力所能及的劳动，每天要做一件家务活。

5、坚持锻炼身体，积极参加有意义的文体活动。

6、根据自己的学业基础，做好知识的查漏补缺。

7、有条件的学生，每天可以收看一集由南京师范大学郦波副教授主讲的《曾国藩家训》，（百家讲坛），并写出看后的感想。

8、坚持每天练字。

9、远离不卫生、不安全的水域；严格控制上网玩游戏、看电视的时间。

第四篇：学生食堂硬件建设

1、学生食堂硬件建设

学校建有框架结构三层学生食堂一幢，总计2983平方米，分隔有12个独立的操作间，配备了供电供水供暖设施，并给每层配置500张就餐桌凳，现就餐学生约有3000人，基本能满足学生就餐需求。

2、组织领导及制度建设

建立了以分管副校长为第一责任人、后勤主任为直接责任人的学校食堂食品安全责任制，有食品安全管理机构并配有专职食堂管理人员，落实了食品安全责任制，明确各环节、各岗位从业人员的责任，定期检查食品安全工作并留有记录。

学生食堂采用承包经营模式12个操作间分别承包给12家个体户，现有从业人员36名，学校和承包者签订承包合同，明确食品安全责任制，学校对食品价格、经营者资质、食堂卫生、食品采购加工等实行统一监管。

3、餐饮服务许可证办理情况

学生食堂承包经营者，都办理了餐饮服务许可证，实际经营项目与餐饮服务许可范围相符，没有超范围经营问题。

4、食堂从业人员健康证办理情况

食堂工作人员严格按照相关规定进行体检，符合从业标准并取得健康合格证者才能上岗。建立了从业人员健康管理制度，当发现从业人员患有有碍食品安全的疾病时，及时督促承包者更换工作人员。对从业人员的个人卫生随时抽查，要求工作时穿戴清洁的衣帽，勤洗手，勤剪指甲等。

5、落实索证索票制度

管理人员对经营者采购的食品、原料、食品添加剂及相关产品进行查验，并索票索证建立采购记录台账，要求经营者采购新鲜、卫生、无污染的菜肉米面等食品，不得采购和销售腐败、变质、过期食品以及不符合卫生标准的食品。库存食品不能过期，生熟食品必须分开存放。

6、食品加工制作过程管理

要求经营者重视食品加工过程的卫生和规范，食堂管理人员对食品加工过程随时进行检查，发现不规范行为，立即停业整顿。对加工销售各环节有具体规定：加工前，原料清洗要彻底。制作时，食物要煮熟，并且生熟分开。盛放时餐具要洗净，并定期消毒。销售时必须使用食品夹，不得随意用手直接取食。每个操作间都必须有消毒设备、留样设备，按规定留样。食品操作间不允许住人，不允许外人随便出入。

7、食品添加剂使用情况

学生食堂无使用食品添加剂情况。

8、今后工作目标

由于管理经验欠缺，管理水平落后，管理难度较大，专业知识不足等原因，我校的食堂食品安全管理还存在许多问题，今后，学校将以这次政协委员视导为契机，进一步完善更新各项规章制度，做到“制度上墙、责任到人、落实到位”，强化责任意识，建立责任追究制度。进一步规范内部管理，细化各流程制度，加大从业人员的管理力度和培训力度。进一步发挥舆论监督作用。要引导学生监督经营者行为，对不规范操作坚决曝光，使不法经营者无法继续经营。我校将继续以对广大学生健康成长和生命安全高度负责的态度，不断提高对学校食品卫生安全重要性的认识，不断强化食品安全工作的政治意识、大局意识、法律意识和责任意识，确保学生饮食安全。

第五篇：项目建设规划书

1、项目建设规划书

2009-2010年专业带头人建设项目规划书

——祁阳县职业中专 颜建国

按照“爱岗敬业、理论扎实、技能过硬、改革创新”的总体要求，为达到省级专业带头人建设项目的标准要

求，在今后一年内，结合工作与学习的实际，制订此规划。

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一、建设措施

学校已经制定《湖南省祁阳县职业中专学校专业带头人培养方案》，提供组织和制度保证，采取积极措施，鼓励专业带头人提高业务能力；设立了专业带头人培养专项经费，并按相关规定逐项落实。

二、师德师风

目标：遵纪守法、爱岗敬业、教书育人。

措施：

1、认真贯彻执行党的路线方针政策；

2、积极参加学校组织的政治思想教育和各种学习活动；

3、严格遵守教师职业道德规范，无违法违纪事件发生。

4、认真贯彻执行国家教育方针，热爱职业教育事业，安心在中职学校任教；

5、热爱任教专业，刻苦钻研专业知识和专业技能；

6、业务考核为合格以上。

7、为人师表，在思想道德素养和业务素养上率先垂范；

8、关爱学生，积极做好后进生的转化工作；

9、奉献精神强，关心关爱同志，具有良好的团队协作精神。

三、学历职称

虽然学历、职称、职业资格证、省专业技能教学水平合格证都已达到要求，仍加强学习和培训，与时俱进，不断更新知识和技能。

四、专业水准

目标：专业理论知识扎实，专业实践能力过硬，专业指导水平提高。措施：

1、系统掌握任教专业理论知识体系；

2、对本专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力；

3、及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿。

4、更加熟练掌握本专业的３种以上的主要操作技能；

5、对本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力；

6、对本专业教师专业水平提高进行示范和指导，每学年为校内外本专业教师开展专业教学、教研教改、应用技术研究与推广、本专业最新成果专题辅导报告、讲座4次以上；

7、每学年为校内外本专业教师上示范课、观摩课4次以上；

8、教案在校园网上公布，实现资源共享；

五、教学和教研教改水平

目标：提高课程教学最佳效果，积极参与专业建设，积极学习和应用新的教学方法，提高教学质量。措施：

1、在课程教学中，注重学生的知识、技能、态度教学，学习能力、应用能力、协作能力和创新能力得到充分的培养。

2、具备先进的职业教育教学观，初步形成以现场作业流程、任务、案例、项目、产品为导向来设计教学模块的能力；

3、在专业建设、人才培养方案、校本教材开发等方面起到规划和把关作用；

4、准确把握任教专业的专业培养目标和主干课程的课程目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作

用和价值。

5、教学方法符合教、学、做合一的总体原则；根据专业特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法；以案例、真实的项目或作品设计综合实训项目。

6、教学效果好，教学质量高，业绩突出，学生评教满意率在90%以上；学生专业技能合格率达90%以上；专业技能获证率达90%以上；指导学生在各级各类职业技能竞赛中成绩优良。

六、专业研究

目标：教研教改有新突破，加强应用技术研究与推广，进行市场研究，调整专业教学内容。措施：

1、在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展教学研究，公开发表教研教改论文1篇以上。

2、有较强的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准的吸收、消化和推广能力，掌握本专业最新发展动态和研究成果；

3、主持1项以上应用技术引进、推广工作，并取得一定的效果；

4、发表专业论文1篇以上。

5、进行一次以上的市场调研，有一篇以上市场调研报告；根据就业市场和职业岗位要求的变化，适时调整专业教学内容。

各项规划建设指标如下表：