第一篇：中药--生男秘方 (调体质生男的)
中藥--生男秘方(調體質生男的)中药控制生男药方(一)
黄耆、枳壳，各三钱 ；
沈香、胡桃、川芎、党参、枳实、玉竺、芍药、粉草，各二钱。中药控制生男药方(二)
黄耆、党参、枳实、枳壳、沈香、甘草、胡桃、川芎、玉竹、没药，各二钱、肉苁蓉三钱。
※此藥方出於江西老太夫人：唐氏年高五十無子，服用此藥連生五子。
中药控制生男药方(三)
黄耆、党参、枳实、枳壳、枳实、上沈香、粉草、胡桃、川芎、玉竺，各一钱。
服用法：
※ 以上十一味藥共研細末，服法用開水送下，見有月事時才服用（經來第一天吃），沒有來為止早晨空腹吃
※ 最好吃三到六個月
控制生男三种茶饮妙方(台北市立医院中医科主治医师--吴明珠医师提供)1 灵加茶： 灵芝10公克、刺五加8公克、淫羊霍6公克、冰糖适量。2 银杏叶茶： 银杏叶6公克、党参10公克、川芎2公克、冰糖适量。3 黄耆茶： 白皮耆10公克、枳壳2公克、川芎2公克、枸杞3钱。
服用法：
※ 将上述三味茶饮，各放入茶杯中，用沸水1000cc冲泡15分钟后，加入冰糖，即可饮用(男女双方均可饮用)。※ 此茶饮，主要是补气、补力、生血、健脾。
特别提示：以上方剂供你参考，若要使用必须获得医师的许可。
第二篇：生本教育心得体会男
生本教育心得体会
汉阳小学
王庆南
很荣幸我们接触到了“生本教育”这一理念，随后，我们一起听了一场专家报告和一节生本数学示范课，初步感受了生本课，后来通过看观摩课、集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，和其他老师一起开始学着上“生本课”，结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。
一、学生们得到了释放
生本教育的理想就是：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，他们特别有成就感，自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。其中，我们班的韩子健、韩世纪同学的变化就很明显，原来的时候他们俩在课堂上属于不主动积极回答问题的那类学生，对学习的参与积极性不高，但自从我们开始让学生们以小组为单位讨论、探究并走向讲台当小老师为大家讲题之后，他们俩像换了一个人似的，积极性特别高，课下还动不动就问我问题，看到他们的变化，我特别高兴、特别激动，甚至都不敢相信。通过看他们两个的变化使我更加坚信“生本教育”能拯救每个孩子解放每个老师。
二、老师的角色得到翻天覆地的变化
关于这一点，我是深有体会，以前的时候在课堂上总是像一个老大妈一样，唠唠叨叨，生怕孩子们听不懂，总是反反复复的讲个不停，自从接触了“生本教育”理念后，我才意识到，我这样的老师太强势，而且我发现在教学中我们太自作多情了，很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，渴望孩子按照我们设计的方向去发展，但到最后却往往是自己失败。郭教授指出：“教育的本质--是(在教师帮助下的)儿童发展”。从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位。教师的职责就是帮助，帮助的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的能力，教师的这种对学生学情的驾驭能力，是与老师在平时教学中不断积累经验，不断进行反思离不开的。上了一段时间的“生本课”，我最大的困惑就是不知道在课堂上该说些什么不该说些什么了，一开始总感觉本节课的知识点应该由学生来生成，自己尽量不敢多说话，但是后来才知道，老师应该学会恰当的去引导孩子、做小结，并不是什么都不说，要把握好一个度，这一点还需要在今后的课堂上继续努力学习。
三、生本过程中遇到的问题
我们通过看教学视频，发现生本课上的孩子们都是自信的、快乐的，现在我有时候体会到这一点，当学生从自己研究和探索中发现规律，找到解决问题的方法的时候，我感到非常的意外和喜悦。但是，更多的时候是憋着一股气，每次都在想：孩子们怎么这么不会合作?语言表达能力怎么这么欠缺?每次做总结时怎么总是说不在点子上，还那么啰嗦?实际上，他们的现状其实很正常，因为在前期，我们并没有在课堂上有意识的去培养孩子的这些方面的好习惯，现在，我们刚刚开始接触生本教育，作为老师都是新手，很多地方做的都不够，又何况是孩子们呢?但是，通过看他们的变化，发现他们在学习上冲劲十足，自主意识很强，慢慢的有了合作意识，更多的是学习上的创新意识，我深切的意识到，孩子们的潜力是无穷无尽的。
通过了解生本教育，我知道了一个真正优秀的教师，你教的学生取得了让你满意的成绩,这不是完全的成功，成功的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。
第三篇：我的班主任——我生命中的第一位男老师
我的老师
“从今天开始，我是小学生了。今天是开学的第一天，我迎来了我生命中第一位男教师。他中等身材，脸圆圆的，五官很精致。他说气话来很认真，却也很温和。他笑时，眼睛一眯起来，像月牙儿······”
妈妈是个怀旧的人，平时很忙，每次周末我都要去她那儿，为了给她惊喜，我时常会从我家里的“秘密基地”里找点东西给她。我无意中打开一个旧旧的小本，上面有“施展成长记”的字样，我一翻开就是上面那段文字。想想那是三年前，我上小学第一天晚上妈妈陪我写的，文中的男教师自然就是我现在的班主任王老师。文章的结尾落款写着‘作者：施展；执笔人：妈妈’的字样。看着这些，我想起三年前刚上小学的情景：
刚上一年级时，我跟很多小朋友一样，由于沉迷于动画片，想象力很丰富，上课时经常会开小差，有时候老师上课还做小动作。散学后，为了早点玩，作业马马虎虎。才开学几天就被很多老师点名批评过。很快王老师便找到前来接我的家长。爸爸妈妈也是高中班主任，平时都是奶奶或者姑姑来接我，一听老师说我在学校的状况，一向“望孙成龙”的奶奶很生气。并在爸妈面前狠狠地说了我，从此我被剥夺了很多看电视和买玩具的权利。从那以后，一到教室，我就觉得王老师在盯着我看，我在课堂上再也不敢活跃了。那双“月牙儿”似的眼睛，再也不见了。
直到有一天，王老师带我们去多媒体上课，那天我很激动，到了教室，自己找位子坐下。上课时，看着流动的屏幕，我被吸引了。我不停地举手回答问题。觉得老师的问题一下子变得很简单。并且当场得到了王老师的表扬。放学了，我正高兴地等奶奶来接我，却被王老师叫到一边，就在这时候，严厉的姑姑来接我了，我握紧小手，低着头，害怕的手心都出了汗。默默地等待着被批评······“施展姑姑来了，今天施展在课堂上表现很棒，回答很多其他小朋友不会的问题。这孩子有自己的性格，我挺喜欢的。只要认真起来，将来一定很有志向”我猛地抬起头，惊喜地看着王老师。
“继续加油，不能骄傲，你是老师心目中最有志气的孩子”王老师一边说，一边弯下腰，微笑着摸摸我的头，我又看到了好久没有看到的月牙儿似的眼睛。
“儿子·······”我听到爸爸在喊我，拿起旧旧的小本，我准备出发去妈妈那里。
第四篇：赵云生,男,汉族,1974年8月生,副教授,硕士生导师。
赵云生，男，汉族，1974年8月生，副教授，硕士生导师。1997年毕业于山西农业大学药用植物专业，同年入职山西省农科院经济作物研究所工作，任该所学术委员会委员，药材课题组负责人。2002～2009年先后在成都中医药大学获生药学硕士与中药学博士学位。现为宁夏医科大学药学院中药系副主任，承担《天然药物化学》、《中药化学》、《生物技术制药》与《中药栽培学》四门课程的教学任务。2012年获宁夏医科大学优秀教师暨师德标兵称号。1997年以来先后参与或主持各级科研项目22项，其中主持国家自然科学基金面上项目等科研项目13项，参加科研项目9项，发表论文25篇，其中第一作者或通讯作者论文20篇，申报专利3项，申报科技成果1项，选育并审定“远志”新品种1个，参编专著1部。近五年来作为第一负责人累计科研经费180万元左右。
研究方向：天然药物活性成分与资源研究，研究内容如下：（1）天然药物活性成分研究；
（2）中药质量控制与道地药材驯化栽培研究；（3）药效成分细胞生产研究。
主持或参加科研项目：
（1）2013～2016年主持国家自然科学基金资助面上基金项目“栽培远志质量形成限制因子及质量追溯系统构建研究”（编号：31270381，经费70万）。（2）2012～2015年主持国家自然科学基金资助地区基金项目“麻黄道地药材形成生境与遗传机制研究”（编号：81160505，经费54万）
（3）2012～2014年主持“第四次全国中药资源普查” 子课题（经费待定）。（4）2010~2012年主持宁夏自然基金项目“甘草多糖提取分离与药理活性研究”（编号：NZ10110，经费5万）；
（5）2012～2013年主持宁夏卫生厅项目“回药寄马桩药材基源鉴定研究”（编号：2012129，经费0.2万）
（6）2011～2014年第二主持国家科技支撑计划子课题“黄芪质量标准提高及其综合利用研究”（编号：2010BAE00390-4-2，经费87.7万，排名第2）
（7）2013～2016年参加国家自然科学基金资助地区基金项目“缺血性卒中的生物学基础和回药木香油方的干预研究”（编号：31270381，经费49万，排名第2）。
（8）2011～2014年参加国家科技支撑计划子课题“甘草药材、药效物质基础与产地加工和质量保证体系建立研究”（编号：2011BAI05B01，经费60万，排名第4）
（9）2011~2014年参加宁夏科技厅宁陕合作项目”细胞膜色谱法（CMC）筛选回药老瓜头镇痛活性成分及提取纯化工艺研究”(宁科计字[2011]25号，经费10万，排名第3)（10）2010~2012年参加国家自然科学基金委员会资助青年科学基金项目“地震后道地药材生产地土壤理化退化特征与次生污染物迁移规律研究”（编号：30901962，经费20万，排名第5）；
（11）2008~2009年主持成都中医药大学“优秀博士研究生科研创新基金一等资助项目“远志鲨烯环氧酶(SE)cDNA基因的克隆与表达”（编号：070104，经费2万）；
（12）2007~2009年主持山西省自然基金项目“远志道地性基因与蛋白质组遗传多样性研究”。（编号：2007011091，经费5万）；
（13）2006~2008年第二主持山西省科技厅攻关项目“远志指纹图谱及规范化栽培（GAP）技术”；（编号：2006031080-1，经费8万，排名第2，主要完成人）；（14）2005~2007年主持山西省农科院青年基金“党参生态多样性研究”；（编号：YQN0509，经费2万）；（15）2001~2005年第二主持山西省农科院育种课题“远志种质资源的深化鉴定、综合评价与筛选研究”（编号：01yzgc-9，经费5万，排名第2，主要完成人）；（16）2000~2002年第二主持省农科院老年课题“芝麻品种资源生态多样性研究”（经费2万，排名第2，主要完成人）；
（17）2008~2009年主研四川省教育厅项目“远志功能基因与蛋白质研究”。（编号：07ZC014，经费2万，排名第2，主要完成人）
（18）2007~2009年参加国家科技基础条件平台项目“川楝种质资源标准化研究”；
（19）2000~2001年参加山西省农科院院育种课题“早熟高产芝麻新品种选育”（20）1999~2000年指导了省科教兴村义安点药材栽培生产；
（21）1997~2000年参加山西省农科院院育种课题“高产高油芝麻新品种选育”（22）1998~2000年主持山西省农科院院经作所课题“山西省主产药药规范化栽培技术研究”。已发表论文：
1.赵云生, 姚海花, 王其林, 张新慧, 白长财, 付雪艳.乌拉尔甘草多糖提取工艺优化研究[J].辽宁中医杂志, 待发.2.张新慧, 张恩和，郎多勇, 赵云生, 王惠珍.不同茬口当归根际土壤酶活性及
其产量和品质的影响[J].中草药, 2011, 42(11):2322-2325.3.Xinhui Zhang, Xueyan Fu, Duoyong Lang, Caifang Zhang, Li Zhou, and Yunsheng Zhao.Sophora alopecuroides L.response to salt stress at germination and seeding trowth stage[J].Journal of Medicnal Plants Research, 2011, 5(22): 5423-5427.4.赵云生, 万德光, 陈新, 田洪岭.几种不同种源远志等位酶与可溶性蛋白鉴别研究[J].辽宁中医杂志, 2011, 38(9): 1856~1858.5.毛福英, 赵云生, 王建寰.远志炮制历史沿革及研究进展[J].亚太传统医药, 2010, 6(10): 148~150.6.赵云生, 万德光, 裴瑾, 李占林, 田洪岭, 任志萍.远志中远志酸含量影响因素初探[J].天然产物研究与开发, 2010,22(4): 634~638.7.赵云生, 万德光, 陈新, 李占林, 田洪岭.五环三萜皂苷生物合成与调控的研究进展[J].中草药, 2009, 40(2): 327~330.8.赵云生, 陈新, 万德光.远志种质资源等位酶与可溶性蛋白遗传多样性分析[J].中国科技论文在线, 2009, http://www.xiexiebang.com.9.赵云生, 陈新, 万德光.远志鲨烯环氧酶(SE)基因克隆研究[J].中国科技论文在线,2009, http://www.xiexiebang.com.10.赵云生, 李占林, 田洪岭, 毛福英, 张丽萍, 穆彦珍.党参种质资源生态多样性研究[J].中国农学通报, 2007, 23(11): 361~366.11.宋长水, 赵云生.远志种子采集时间与方法研究[J].中国农村小康科技, 2007, 10(10): 53~54。
12.赵云生, 李占林, 毛福英, 张丽萍.远志种子贮存特性研究[J].中国中医药学刊, 2006, 24(8): 1485~1486.13.赵云生, 李占林, 毛福英, 张丽萍.远志栽培密度试验报告[J].中药材, 2006, 29(7): 652~653。
14.赵云生, 李占林, 严铸云, , 毛福英, 张丽萍.晋产远志种质资源皂苷元含量测定[J].世界科学技术-中药现代化, 2006, 8(4): 68~71.15.赵云生, 李占林, 严铸云, 毛福英, 张丽萍.晋产远志种质资源溶血性研究[J].中国现代中药, 2006, 8(5):19~22.16.李占林, 赵云生, 毛福英, 张丽平.晋产远志种质资源药材性状研究[J].中国农学通报, 2006, 22(5): 383~386.17.赵云生, 毛福英.远志需肥特性研究.西北药学杂志[J], 2006, 21(5): 206~207。
18.李占林, 赵云生, 毛福英, 等.远志对氮、磷、钾需求特性研究。中国农学通报[J], 2006, 22(2): 231~232.19.赵云生, 严铸云, 李占林, 毛福英, 张丽萍.晋产远志品种资源多糖含量测定[J].时珍国医国药, 2005, 16(9): 867~868.20.赵云生, 严铸云, 李占林, 王勇, 毛福英, 张丽萍.远志属药用植物有效物质群结构特点及其生理活性[J].中国中医药学刊, 2005, 23(8): 1420~1423.21.赵云生, 李占林, 毛福英.远志良种繁育研究[J].中药研究与信息, 2005, 7(12): 33~34.22.赵云生, 李占林, 王勇.不同处理对远志出苗率的影响[J].山西农业科学, 2002, 30(2): 58~59.23.赵云生, 王勇, 武翠萍, 等.芝麻杂种优势的表现、利用现状及对策[J].山西农业科学, 2001, 29(2): 82-85.24.马希骥, 赵云生, 武翠萍.高产优质芝麻新品种晋芝2号[J].作物品种资源, 1999, 1: 封底。
25.马希骥, 赵云生, 武翠萍.山西省芝麻种质资源的研究[J].华北农学报, 1998, 13(专刊).申报专利
1.赵云生, 赵启鹏, 付雪艳, 陈靖, 张新慧, 吴秀丽.甘草多糖超声提取方法，2012年申请，申请号：201210011671.9 2.田洪岭, 赵云生, 郭淑红, 王耀琴, 李婷, 张丽萍, 梁晓红.远志的栽培方法, 2012年授权, 专利号：201010523404.0 3.田洪岭, 赵云生, 王耀琴, 郭淑红, 程永钢, 郝耀鹏, 魏海英, 张成荣.基于高效液相色谱指纹图谱的远志的质量检测方法, 2011年申请，申请号：201110412885.2 科研成果
1.田洪岭, 赵云生, 郭淑红, 李婷, 程永钢, 王耀琴, 张丽萍.晋产远志优质高效栽培模式研究, 山西省科技厅成果鉴定，2010年11月鉴定为国际先进.2.田洪岭, 赵云生, 程永钢, 郭淑红, 王耀琴, 南怀林, 郝耀鹏, 郝华正, 冀中锐,郭鹏燕.审定远志新品种“晋远1号” 山西省农作物品种审定委员会2012年审定，审定编号：晋审远志（认）2012001 参编专著：
中药品质研究—理论、方法与实践，上海科学技术出版社，2008年12月出版。
第五篇：主持人男
主持人男：和着欢乐的节拍，主持人女：踏入文明的学生时代。男：做个文明的时代新人，女：那是我们共同的心愿。
合：老师们、同学们，下午好！三年级（4）班“学雷锋，日行一善”主题班会现在开始。
第二项：齐唱《中国少年先锋队队歌》。
(视频播放)男：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。
女：我们也要经常去关爱别人，帮助别人。日行一善。男：什么是“日行一善”呢？ 女：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。
男：那么怎样做一个日行一善的好少年呢？ 女：我们来看看名人是怎么做的
男；雷锋就是这样一个人。让我们来看看雷锋的故事。(视频播放)
女：雷锋的故事感动了千千万万的中国人民，毛主席号召向雷锋同志学习。男：是啊，雷锋虽然离我们而去，但他永远活在我们心里。
女：今天，有千千万万的人像雷锋一样助人为乐呢！请看小品《过马路》(视频播放)
女： 同学们看了刚才的小品，小品给了你什么启发呢？请哪位同学起来说说？ 男：通过刚才的事情我们知道日行一善就要从身边做起，从小事做起。
女：同学们，学习了雷锋的感人事迹，我想大家一定和我一样想做到“日行一善”吧？ 男：同学们，让我们以这次班会为契机，通过对“日行一善”的体验，养成“日行一善”的好习惯，提高我们的素质，让文明之花处处开发，当文明学生，创文明班级，建文明校园。女：下面请老师给我们做总结发言
赵老师： 同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很大的教育。同学们在活动中的表现也非常好。（鼓掌）
看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。还要记住一句话“积德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安。” 让我们以实际行动迎接明天，迎接美好的未来吧！（鼓掌）谢谢！合：三年级“学习雷锋 日行一善”主题班会到此结束。（鼓掌）第四项：主持人呼号。（领：准备着，为共产主义事业而奋斗。答：时刻准备着。）结束
点击咨询 