合理有效组织开展课外活动[样例5]

第一篇：合理有效组织开展课外活动

合理有效组织开展课外活动

——激发学生学习英语积极性的有效手段

【内容摘要】：

英语课外活动是英语教学过程的一个有机组成部分，是课堂教学的重要补充，是它的延续和深化，本文通过探讨高中英语课外活动的特点、意义、开展的途径及其注意事项，以及有效地将课外活动作为课堂教学的重要补充，使不同层次不同兴趣的学生通过参与，均得以享受学英语的乐趣，从而激发其学习英语的积极性。

【关键词】：高中英语课外活动

特点

意义

途径

注意事项

高中英语新课标提出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿点，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。”这就要求教师转变自己传统的教育角色定位，调整教学策略，改变过分依赖教材的教学思路，在教学中注重学生的经验与学习兴趣，设法让学生在英语学习中实现主动参与，通过交流合作，达到提高自身素质的目的。开展英语课外活动可以将各种生活资源适时地引入英语教学，使学生接触到更贴近学习实际、贴近生活、贴近时代的信息资源，有利于激发学生的在学习上的参与意识。丰富多彩的英语课外活动不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境，可以为学生创造一种平等民主的，相互交流的学习氛围，使学生在和谐的情绪氛围中感受成功，陶冶性情，享受学英语的乐趣，达到学以致用的目的。

一、课外活动的特点

1，实用性。涉及了英语应用的各个领域，特别是触及最新和最实用的领域，并与一定的生活实际相联系，有较强的时代色彩和生活色彩，能够弥补必修课课堂教学的不足，全面反映社会生活对学生英语知识和能力的要求，促使学生英语素质的全面提高，又能给学生具体生动的感受，有助于调动学生的学习兴趣。

2、灵活性。课外活动的内容可不拘泥于教材，只要能拓展学生视野，扩大其知识面，培养学生某方面能力的活动均可以开展。

3，多样性。由于课外活动的形式生动活泼，活动的内容丰富多彩，使得每个学生都可从自身的实际出发选择和参与到各种各样的课外活动中去，使学生的课外生活呈现多样化。

4，实践性。课外活动作为一种社会活动，其本质是实践的，学生在课外活动中通过自己创造条件或环境，设计、组织或实施活动内容以达到一定的目的，即学生通过动手，通过体验，通过活动去丰富自己，因而课外活动有很强的实践性。

5，自主性。学生可以根据自己的兴趣和特长自由选择所参与的课外活动形式，为学生提供了进一步学习和发展的良好环境，学生可以充分挥自己在课外活动中主体作用。

二、开展英语课外活动的意义

《全日制高级中学教学大纲》指出：“课外活动有利于激发兴趣、增长知识、开阔视野、发展智力和个性、培养能力。有目的、有组织的开展各种课外活动，可使学生生动活泼、主动学习”。因此，开展形式多样的课外活动

（1）有利于调动学生学习英语的积极性，培养学生对英语学习的兴趣。

（2）有助于体现学生的主体性，突出“以人为本”的教育思想。

（3）促进英语学科与其它学科的相互渗透和联系，克服了学科课程割裂知识的弊端。

三、开展英语课外活动的途径

英语课外活动的形式是多种多样的，结合具体的教学内容、教学任务和学生的英语水平，可以采用以下几种方式来进行课外活动：

1、组织英语竞赛活动

英语竞赛的形式和层次有多样。可以是书法比赛、朗诵比赛、故事会、剧表演、英语歌曲演唱大赛等面向全体的竞赛活动，也可以是词汇、阅读、综合知识大赛等具有一定挑战性的活动。形式与层次多样化的各种竞赛活动可以吸引兴趣爱好各异、学识层次不同的的学生参与，即使是英语基础较差的学生也有能力参与，如“书法比赛”等，使他们得以展示自己的特长，获得成功的体验，从而激发他们学习英语的兴趣。

2、采用电教手段

（1）广播

利用校内广播网进行英语广播，播音和编辑由学生担任，节目由教师指导，每天中午放学后播20分钟。栏目设置可以有：校内新闻、偶像介绍、音乐在线、英文诗歌欣赏等。广播稿件主要来自学生，一旦录用，就会激发投稿人和其他同学的写作欲望，提高了他们英语书面表达的水平。且担任播音员的学生通过材料的收集和广播，提高了自身的综合能力和英语的语音语调。（2）播放英语电影、录像

随着现代文化的发展，英语方面的影视作品越来越多，其中很多都适合中学生观看，我们可以选一些片子，组织学生观看。学生既可以从中学习英语，又能得到娱乐，激发学生学习英语的乐趣。当然无论选用影片或CD，都应注意，适合学生的英语水平、内容健康，每次放映，事先应预看，片子不宜太长，可以连续多放几遍，事后要组织学生用英语座谈，谈个人体会，以取得实效。（3）建立学生电子英语阅览室

向学生提供一些适合他们的网站，每星期定期向学生开放电子阅览室，让他们到网上去搜索适合他们水平并且感兴趣的信息、预习课文需要的材料或在网上进行听力训练，作为对课堂教学的一种补充。如教到高二上册Unit3 Art and architecture 我叫学生先预习，到网上去收集有关中外古代、现代建筑的资料和图片：悉尼歌剧院、天安门、鸟巢等，这样可以让学生多了解教材以外的东西。

3、建立班级英语图书角

在班级里建立英语图书角，收集英语书籍供大家借阅。图书的来源一是用班费订阅几种适合学生水平的英语杂志，二是发动全班同学捐书。

4、组建英语课外阅读小组

指导学生自由订阅一两份英文报纸，让学生在课余时间加强阅读。一般要求学生每天抽出10-15分钟自由阅读，每周集体活动一次，在老师指导下限时阅读，限时练习，这样既扩大了学生的词汇量，又提高了学生的阅读和理解能力。

5、教唱英语歌曲

请唱歌方面有专长的同学先学唱较流行，又容易学的英语歌曲，然后由他们组织兴趣小组的学生一起学唱英语歌曲。还可以通过播放英语歌曲，组织观看英语MTV等途径提高兴趣小组的学生的英语歌曲演唱水平，从而激发他们学习英 3

语的积极性。

6、让学生感受大自然之美。

适当组织学生走出校门，感受大自然的美景，引导学生运用学过的知识谈论美景，然后行之成文。由此，学生不但可以得到美的体验，情操也得到了陶冶，还可以培养学生对英文的热爱，提高学生的写作水平。

四、开展英语课外活动的注意事项

课堂教学是主要的教学阵地，课外活动是课堂教学的重要补充。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义，学生也不愿意参与，便会逐步转变成为课堂教学的重复，因此，在开展课外活动时，需要注意以下几点：

第一、注重需求，具可操作性。

课外活动的内容应该真实自然，以学生的生活经验和学习兴趣为出发点，使学生可以将在课堂上学到的知识，运用于具体的实践中。要重视学生的个体差异，控制任务的难易程度，在形式和方法上具有可操作性。

第二、宜精不宜多，活动计划要周密。

活动项目不宜太多，每学期集中精力做好几项就行。每次活动的过程要设计得周密，细致，完善，还要尽量多地想到活动中可能出现的问题，并想好应对的措施。

第三、精心组织,，落实责任。

确定活动的形式之后，要定出进行活动的具体时间、地点、方式、参加人员、指导老师，还要设计出课外活动的实施步骤；要使学生明确课外活动的重要性、活动过程中需要注意的问题，还要落实每个活动小组的组长，负责组织本小组的课外活动的实施。

第四、适时指导，保障实施。

开展活动时，指导老师要讲明该课外活动的实施步骤，具体方法，注意事项。在实施过程中学生遇到问题，教师应及时给予指导，以保证活动的顺利进行。

第五、认真总结，以利再战。

每一次课外活动结束后，首先要算出成绩，排出名次，公布获奖名单，以资鼓励，然后再由教师认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错 4

误，提出今后努力方向。此外，还要引导学生总结课外活动的得与失，以便在下一次的活动中加以改进和注意。教师自己也应对本次活动开展情况进行认真的书面小结，总结经验教训，提出今后的改进办法，以便将来更好地开展此类活动。

丹麦语言学家叶帕森曾说：“教外语的首要条件是要尽可能多地让学生接触外语，使用外语。学外语像游泳一样，学生必须潜在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须泡在水里，并感到自由自在，这样，他才能像游泳者那样乐在其中。” 因此，作为英语教师我们应该更多地开展英语课外活动，争取给学生提供尽可能多的语言实践机会，使学生主动地、愉快的学习，达到在“玩中学，学中玩”的效果，激发他们学习英语的积极性。

【参考文献】：

[1]、教育部《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》北京师范大学出版社 [2]、胡文仲“英语的教与学”[M].外语教学与研究出版社，1998.[3]、王宏印“英语学习方法”[M].河南科学技术出版社，2001.[4]、何建灵“开展英语课外教学

拓展学生发展空间” 《中小学英语教学与研究》[M].2006年第8期 [5]、潘迎春 “中学英语教学中隐性课程的开发和利用” 《中小学英语教学与研究》[M].2004年第8期

第二篇：幼儿园组织开展各种课外活动方案（定稿）

幼儿园组织开展各种课外活动方案

一、活动目的: 让幼儿亲近自然、感受生活、增长知识、开拓视野,在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识.二、活动时间:2009年4月17日(星期四)

三、活动地点和内容:松江青青世界—哈哈欢乐园:亲子游戏场、巧手屋、乐翻天等;

四、活动准备:

1、车子24辆:8:00从幼儿园出发

2、幼儿及教师点心共433份:一小瓶矿泉水、水果一个,面包、蛋糕、火腿肠各一.3、返园后,请食堂协助准备盐开水.五、安全保障措施: 加强管理和监督措施.总务对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人.班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,并负责组织好幼儿活动,维持好纪律.行政人员,保障出游的安全工作.小班:孙敏霞.中班:邵云霞.大班:徐永刚.教师对幼儿进行活动安全、卫生和交通常识教育,增强幼儿安全防范意识,培养幼儿自我保护能力,鼓励幼儿爱护公共卫生、遵守交通规则

外出提醒幼儿注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾.班主任在集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全.社会实践活动期间所有人员一切行动听指挥,准时出发,准时返校.全体幼儿穿好便于穿脱的适宜服装,背好书包.参观活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹.上、下车有序.在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外.保健医生携带好急救用品.以防幼儿突发事情.六、活动程序: 7:20——7:35幼儿活动前准备 7:40——上车准备 8:00——准时发车

9:00——游玩松江青青世界

14:30——返园准备工作,清点物品及人数 清河路幼儿园 2009.4 清河路幼儿园课外实践活动车辆安排 日期:2009.4.15地点:松江青青世界

车号班级1大1小2大1小合计教工带班教师备注 1号车大一15*2=304*3=12423吴桂香江冬梅郭红洁

2号车大一大二15*2=305*2=10403罗烨王雅萍瞿秋宝八角亭 3号车大二15*2=304*3=12422王嘉佳陆秋英

4号车大二大三8*2=1*2=22384张萍张华君丁志豪周萍大二卧室 5号车大三12*2=246*3=18422宗卫萍王叶

6号车大三大四无15*2=303*3=9无394高婷婷陈培芬张兰芳张小梅大四卧室

7号车大四12*2=246*3=18422杨家妹朱红伟 8号车中一15*2=305*3=15453席菊萍朱秋红 9号车中四12*2=247*3=21452侯燕丽张芳

10号车中一中四8*2=166*2=122*3=63*3=9432程维英汪萍张妹芬陶艺室

11号车中二11*2=227*3=21432沈晓依王兰娣 12号车中三7*2=149*3=27413吴淑华金玉婷徐月琴

13号车中二中三1*2=28*2=164*3=124*3=12424唐晓华徐丽娜韩小彬李鸿燕中三班

14号车中五13*2=266*3=18442杨燕顾敏敏 15号车中六13*2=266*3=18442宣红萍金培娟

16号车中五中六小六7*2=145*2=104*2=81*3=31*3=32*3=6443徐富珍王童娟赵洁半圆厅

17号车小六4*2=812*3=36443徐琴姚佩凤朱未 18号车小七7*2=1411*3=33473潘晓敏张佳慧沈秋芳 19号车小二6*2=1211*3=33452姚红燕徐红梅

20号车小二小三2*2=415*2=30无3*3=9434徐黎萍王晓燕陈炳凤黄春芳大卧室

21号车小一6*2=1210*3=30423孙敏霞倪秋娣金玉娇 22号车小四6*2=1210*3=30422周慧青叶佩华 23号车小五6*2=1210*3=30423赵佳刘超君徐敏生 24号车小一小四小五1*2=21*2=24*2=82*3=65*3=153*3=9424金虹田亚琴黄敏瑾王红妹小四卧室

102367 要求:

1、请各班教师及导游在8:10分组织幼儿及家长有序上车,8:30准时发车, 2:30返回,教育孩子外出时注意安全,特别是祖辈带领的孩子.2、到达活动地点活动时,请跟上乐园中教官一起参加各类游戏.3、到达目的地后与具体负责人及时联系,并上报出席人数.小班:孙敏霞***,小、中班邵云霞***;大班:徐永刚***.4、请保健医生打印好车号,准备好晕车药等.5、请每班收集2-3张家长拍摄的幼儿活动等照片,参加学联组织的摄影评比.备注:如有遗漏、增加或错误,请及时与邵老师联系,谢谢配合!清河路幼儿园组织幼儿课外亲子实践活动方案

一、活动目的: 让幼儿亲近自然、感受生活、增长知识、开拓视野,在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识.二、活动时间:2009年10月29日(星期五)

三、活动地点和内容:上海动物园

四、活动准备:

1、车子25辆:8:00从幼儿园出发.2、准备好车号牌.3、幼儿及教师点心共426份:一小瓶矿泉水、水果一个,面包、蛋糕、火腿肠各一.4、保健医生出发前发放晕车药,携带好急救用品.五、安全保障措施:

1、加强管理和监督措施.总务对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人.班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,并负责组织好幼儿活动,维持好纪律.行政人员,保障出游的安全工作.小班:孙敏霞.中班:邵云霞.大班:徐永刚.教师对幼儿进行活动安全、卫生和交通常识教育,增强幼儿安全防范意识,培养幼儿自我保护能力,鼓励幼儿爱护公共卫生、遵守交通规则

外出提醒幼儿注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾.班主任在集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全.社会实践活动期间所有人员一切行动听指挥,准时出发,准时返校.全体幼儿穿好便于穿脱的适宜服装,背好小包.参观活动时要做到井然有序,教育家长幼儿不拥挤、不追跑、不打闹.上、下车有序.在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外.保健医生携带好急救用品.以防幼儿突发事情.六、活动程序: 7:20——7:35幼儿活动前准备 7:40——上车准备 8:00——准时发车 9:00——游玩上海动物园

14:30——返园准备工作,清点物品及人数发车返回 清河路幼儿园 2009.10 清河路幼儿园课外实践活动车辆安排 日期:2009.10.28地点:上海动物园

车号班级1大1小2大1小合计教工带班教师备注 1号车大一13*2=266*3=18442沈凤霞朱秋红 2号车大四15*2=304*3=12423侯燕丽王奕华周萍

3号车大一大四5*2=107*2=146*3=18无423汪萍程维英陆秋英陶艺室 4号车大二15*2=305*3=15453沈晓依曹璎王兰娣 5号车大三9*2=188*3=24432吴淑华徐月琴 6号车大六17*2=344*3=12462宣红萍张兰芳

7号车大二大三大六2*2=41*2=23*2=64*3=123*3=93*3=9423罗烨张华君陶维佳家长接待室

8号车大五16*2=322*3=6382杨燕顾敏敏 9号车中五5*2=109*3=27373赵洁姚佩凤陆艳

10号车大五中五6*2=122*2=43*3=93*3=9345高婷婷徐红梅张妹芬沈佳凤丁志豪中五班南场地

11号车中六7*2=148*3=24384张佳慧沈小兰沈秋芳俞雪俊 12号车中一6*2=1211*3=33452吴桂香江冬梅 13号车中二6*2=1210*3=30422姚红燕韩小彬

14号车中三中二8*2=164*2=83*3=93*3=9423陈炳凤金玉婷张小梅中一餐厅

15号车中三5*2=1011*3=33432宗卫萍张彩平16号车中四6*2=1210*3=30422赵佳刘超君

17号车中一中四2*2=49*2=187*3=211*3=3462倪秋娣徐黎萍中四卧室 18号车小一12*2=247*3=21452徐丽娜蔡洁 19号车小二5*2=1010*3=30402王嘉佳厉晓敏 20号车小四5*2=1010*3=30402杨家妹朱红伟

21号车小一小二小四无7*2=146*2=122*3=62*3=61*3=3413张芳徐富珍徐玉兰六角厅

22号车小三5*2=1010*3=30403张萍陈培芬王叶 23号车小五11*2=226*3=18403周慧青叶佩华徐敏生

24号车小三小五3*2=62*2=46*3=183*3=9373王晓燕黄敏瑾王红妹大卧室

99463 要求:

1、请各班教师及导游在8:10分组织幼儿及家长有序上车,8:30准时发车, 2:30返回,教育孩子外出时注意安全,特别是祖辈带领的孩子.2、到达目的地后与具体负责人及时联系,并上报出席人数.小班:徐永刚***,大、中班邵云霞***;中班:吴桂香***.3、请保健医生打印好车号,准备好晕车药等.4、请每班收集2-3张家长拍摄的幼儿活动等照片,参加学联组织的摄影评比.备注:如有遗漏、增加或错误,请及时与邵老师联系,谢谢配合!清河路幼儿园“松江月圆园”亲子社会实践活动方案

一、指导思想: 本着高度的责任感,认真按照方案要求,组织开展好本次亲子社会实践活动.让孩子在亲近自然中拓展视野、增长知识,同时增进亲子间的情感交流.为确保本次活动安全、有序、圆满完成,特制订方案如下:

二、活动时间:2010年4月22日(星期四)

三、活动地点:松江月圆园(水晶宫、跳跳云、月行网、小佘山娱乐)

四、具体要求和工作职责: 总负责:陈丽

领队:小班部——潘晓敏 中班部——邵云霞 大、中班部——徐晓红 工作要求: 出发前后及时掌握各班到达人数、秩序、安全等情况.与各班主任保持联系,及时了解各班活动情况.与随队总导游加强联系与沟通,切实维护师生、家长的合法权益.4、遇突发事件必须以“安全第一、生命至上”为原则,在第一时间及时作出处理.(详见《园外集体活动事故预案》)

5、返校后主动、及时地了解各班返回情况.6、下班前向园长汇报当天活动概况.带班教师工作要求: 设计活动方案,(备课中以“亲子课外实践活动”命名)了解个别幼儿的特殊需要(如家长不能同去、晕车、身体不适等),并采取相

应的预防措施.社会实践活动期间所有人员一切行动听指挥,准时出发,准时返校.将联系方

式告知每一位家长.出发及返回前清点人数,并及时向领队汇报.4、根据活动安排,认真组织好本班亲子团开展实践活动,安排合理、目的明确、交代清楚.5、加强本班上下车、路途及活动中的安全管理,做到安全、文明、有序.班主任是本次班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,并负责组织好幼儿活动,维持好纪律.6、与领队、保健医生保持联系,有特殊情况及时反映,并配合领队及时进行处理.7、与家长保持联系和沟通,及时了解并满足幼儿、家长的合理需要.8、与本车司机加强联系与沟通,切实维护师生、家长的合法权益.9、返校后主动、及时地告知领队,检查车上有无遗留物品.确认每一位幼儿在家长带领下安全离园后再下班回家.备注:请通知全体幼儿穿园服 保健医生工作要求:

1、带好外出活动所需药品、药具.2、协助领队、班主任加强各班上下车、路途及活动中的管理,做到安全、文明、有序.3、根据需要,及时向幼儿、家长及教工提供药品、药具,并作好记录.保育员工作要求: 了解本次活动概况,协助班主任做好各项工作,如是随车带队的必须与班主任沟通好,备好幼儿的名单,注意人数清点、上下车的安全管理等.准备好卫生纸、垃圾袋,以备用.3、按报名幼儿人数,到食堂领取点心,并及时下发给幼儿.营养员、保洁员要求: 如是随车前往目的地的营养员、保洁员必须听从随车教师的安排,协助她们共同维护幼儿的安全,保持清幼教工良好的文明风尚.未安排外出的教师(罗烨、汪萍、王敏瑾),需组织护理好幼儿、家长的上下车.随后回园上班.五、活动程序: 7:40——来园、做好准备

8:00——在领队的通知下有序组织家长、幼儿上车.8:20——发车(约45分钟左右到达)14:30——返园准备工作,清点物品及人数 清河路幼儿园 2010.4 清河路幼儿园课外实践活动车辆安排 日期:2010.4.22地点:松江月圆园

车号班级1大1小2大1小合计教工带班教师备注 1号车大一11*2=228*3=24462沈凤霞程维英49座车 2号车大二22*2=42443沈晓依、实习生、徐红梅49座车

3号车大一大二12*2=24无无7*3=21453席菊萍、实习生、王兰娣陶艺室49座车

4号车大三12*2=247*3=21452吴淑华、徐月琴49座车 5号车大六10*2=208*3=24443宣红萍、陆艳、金培娟49座车 6号车大三大六2*2=47*2=149*3=27无452张华君、王童娟家长接待室49座车

7号车大四10*2=208*3=24443侯燕丽、陆秋英、张妹芬49座车 8号车大五13*2=266*3=18443杨燕、顾敏敏、周萍49座车 9号车大四大五11*2=2212*2=24无462陈静娜、王亦华半圆厅49座车

10号车中一9*2=188*3=24423吴桂香、实习生、倪秋娣45座车 11号车中四9*2=188*3=24422赵佳、刘超君45座车

12号车中一中四5*2=109*2=184*3=121*3=3432徐芳、徐黎萍中四卧室45座车

13号车中二12*2=247*3=21452姚红燕、陈炳凤49座车

14号车中三10*2=208*3=24443宗卫萍、张彩萍、沈佳凤49座车 15号车中二中三7*2=142*2=4无9*3=27452朱未、金玉婷中二卧室49座车

16号车中五11*2=226*3=18403赵洁、姚佩凤、朱秋红45座车 17号车中六10*2=206*3=18384张佳慧、沈秋芳、丁志豪、俞雪俊45座车

18号车中五中六无4*2=86*3=184*3=12384高婷婷、沈小兰、张兰芳、张小梅中五班南场地45座车

19号车小一8*2=169*3=27433孙敏霞、实习生、张芳49座车 20号车小二9*2=189*3=27452王嘉佳、厉晓敏49座车 21号车小三9*2=189*3=27452张萍、陈培芬49座车

22号车小四12*2=245*3=15393杨家妹、朱红伟、徐敏生45座车 23号车小五10*2=207*3=21412周慧青、王叶45座车

24号车小一小四无无6*3=187*3=21394徐丽娜、徐玉兰、韩小彬、王红梅六角亭45座车

25号车小二小三小五1*2=2无1*2=23*3=94*3=125*3=15403徐富珍、王晓燕、叶佩华大卧室45座车

107267 要求:

1、各班教师、保育员在8:00组织幼儿及家长有序上车,8:20准时发车.教育孩子外出时注意安全,特别是祖辈带领的孩子.2、到达目的地后,班主任短信与具体负责人及时联系,并上报出席人数.小班:潘晓敏***,大、中班:徐晓红***;中班:邵云霞***.3、保健医生打印好车号,准备好晕车药和急救药箱(备用).4、徐永刚负责车辆的安全管理,负责出发和回园的最后一辆车,保障每个孩子的乘车

5、每班收集2-3张家长拍摄的幼儿活动照片,参加学联组织的摄影评比.

第三篇：英语教学中课外活动的有效开展

英语教学中课外活动的有效开展

长安区皇甫中学 张春荣

摘要：英语作为一种交际工具，应该是多姿多彩的。课堂教学是它的一种学习方式，而多样化的课外活动才真正使学生体味到英语的魅力，并达到学一致用的目的。

关键词：英语 课外活动 形式多样

语言作为人类生活的交际工具，本来就是生动活泼，千变万化的。它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平时抓好课堂45分钟教学之外，还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境，享受学英语的乐趣，达到学以致用的目的。下面就根据我个人的实践，谈谈几点看法。

一、全面考虑，合理安排

英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我们在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。

为了开展好英语课外活动，我们每学期在制定个人教学计划的同时，应该有目的地订出英语课外活动计划。英语课外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。

要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数，并在开学初有意识地向全体同学公布，以便让他们思想上早有准备。另一个是英语课外小组的活动计划。英语课外小组的建立，我一般是挑选各班英语成绩好的学生参加，而且小组成员不固定，每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。这样做不仅能使参加者产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习积极性，增强他们的竞争意识。英语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。活动内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的英语游戏、比赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动内容。

当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材料，要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。

二、形式多样，寓教于乐

英语课外活动形式很多，但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平，生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式。

例如，英语朗读比赛，我们就以课本所学课文为内容，要求学生按一定的语音规则去朗读，参加人数不限，可自愿报名。可以组织学生评委进行评分。这种活动对培养和提高学生的语音能力大有益处。再如，英语书法比赛。这对初中低年级学生来说尤为重要。活动先以班级为单位，人人参加，从中筛选出较好的一 些参加年级比赛。比赛时，必须统一书写内容，书写格式及其它要求。让参赛者在规定时间内完成，还有英文小报制作比赛。可以要求学生人人参加，比赛前必须向学生们宣布制作要求，包括纸张的大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分标准。开展这种活动既可巩固学生课堂所学知识，又可增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解。此外，还可以开展“英语游园会”、“英语歌陶演唱比赛”、“英语故事会”等活动。这些活动既可调动大多数学生的参与积极性，又无须花教师过多时间去准备，而且能达到寓教于乐的效果。

对于一些有一定难度的课外活动，比如“英语智力竞赛”，我仅限于在课外小组同学中进行。竞赛时，可以以班级为单位将学生分为几个组，并邀请其他同学观摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。内容有：猜谜，趣味问答，判断 是非，填空，听力测试等。活动自始至终气氛活跃，同学们积极思维，争先恐后答题，效果良好。

开展英语课外活动，还必须与课堂教学内容有机地结合起来。比如，在我们教过学生们身体各部位英语名称之后，?便有目的地指导学生去做Simon•says，“Touch your nose，（mouth，head，ear，etc）”游戏。这样可以让学生自然而然地掌握这些单词。在学了There be句型后，可以开展实物记忆游戏。学了祈使句型之后，可以让学生分两组轮流发布命令，互相指定对方一个学生执行。总复习时，可以借助于游戏形式复习一些反义词、近义词、同音词等。还可以通过开展“猜职业”、“猜物”等游戏复习一些“职业名词”和“物质名词”。

三、认真总结，以利再战

每次活动开展之后，首先要算出成绩，排出名次，公布获奖名单，以资鼓励。然后再由教师或评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错误，提出今后努力方向。此外，教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的书面小结，总结经验教训，提出今后改进办法，以便将来更好地开展此类活动。对参赛者的获奖作品要及时张贴。做到善始善终。

通过这样的活动，既能使学生很好的应用了课堂所学知识，开阔了视野，培养了兴趣，真正把英语当作一种交流的工具，为我们生活服务。

参考文献：

1.梁墉 《跨文化的外语教学与研究》.上海教育出版社 2002.2.赵云中 《语言学引论》.首都教育出版社.2006.3

第四篇：谈初中英语课外活动的有效开展

摘 要：英语教师不仅要在课堂上传道、授业、解惑，还应该为学生创造英语学习的“第二课堂”，即在课外创造良好的英语学习环境，给学生创造语言实践的机会，让他们在实践中巩固课堂知识，提高语言运用的能力，同时通过体验参与，提高学生学习英语的兴趣，激发学生学习的积极性和主动性。

关键词：初中英语；课外活动

初中英语课外活动是指初中生在课堂外所进行的各种听、说、读、写的具体实践活动，是初中英语课程教学的重要补充形式。在全面实施素质教育的今天，开展课外活动是提高学生英语交际能力的有效途径，课外活动能够为学生创造良好的英语学习环境，在学生巩固课堂知识的同时，能够提高其对英语的驾驭能力，以及对英语的学习兴趣和积极主动性。

一、开展英语课外活动的意义

开展英语课外活动，有利于学生巩固英语课堂教学内容，并能够促使学生学以致用。语言作为人类生活的交流工具，本身就具有灵活多变的特点，它不是语音、词汇和语法的简单组合，所以，英语教师除了抓好课堂45分钟外，还可以开展丰富多彩的课外活动，将课堂所学内容运用到日常生活中去。同时，它有利于学生丰富自己的日常生活，开阔视野。英语课外活动一般采取兴趣小组的形式进行，学生是小组活动的主体，活动的计划、安排及实施都需要依靠学生自己认真思考和实践。在小组活动过程中，学生自由自在地学习并使用英语，学会了从英语思维方面思考问题的能力，也提高了分析问题和解决问题的能力。最为重要的是，开展英语课外活动，有利于激发学生的英语学习兴趣。英语课外活动形式多种多样，例如朗诵会、演讲比赛、唱歌比赛、绕口令、生活party、做游戏、小型运动会等，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择自己的兴趣小组，这有助于调动学生的主观能动性，发挥学生的潜能和个性特长，有助于学生日后的成长。

二、开展英语课外活动的途径

1.有效利用英语早读。在英语课外活动中，英语早读活动是常见形式，若教师能够有效利用，则有助于提高学生的学习效率。同时，为了培养学生英语早读的自觉性，教师需要注意指导与引导，如教师可根据教学内容，有针对性地安排英语早读任务，对学生早读进行了引导；明确早读目标，结合本班具体实际来布置记忆词汇与英语短语、诵读课文或作文等活动。同时，注意朗读材料应丰富多样，兼含教材材料与课外阅读材料。另外，注意多样化朗读方式，如自读、领读、对话、齐读等。这样，可增强师生的交流互动，使师生关系更和谐，使学生更愿意学习。

2.引导学生看英文电视、电影、新闻，听英语广播等。在初中英语教学中，教师可播放英文电影，为学生营造良好的学习氛围，使其体会更地道的英语语言，了解更多的西方文化知识。当然，教师需要考虑初中生的实际水平，合理选择英语电影或英语动画片，如《小鬼当家》《飞屋环游记》等。这些影片语速不是很快，发音标准清晰，可训练学生的听力能力。同时，在观看过程中，对一些含有常用表达的语句，教师可暂停播放，要求学生复述或翻译。这样，通过声音与画面，配上英语教师的适当讲解分析，学生既可赏析影片，还可运用英语表述观点，从而提高语言运用能力。同时，还能学习地道的英语口语，感知语言的魅力，提高听说能力。

3.引导学生编写英语手抄报或黑板报。在英语学习中，编写手抄报或黑板报也是重要的课外活动类型，可提高学生动手实践能力，培养学生的合作能力。如教学greatpeople后，可指导学生围绕本单元话题，小组合作编写手抄报。其中，组员既可以是自由组合，也可以是强弱组合，以实现互帮互助。或编写黑板报，其内容既可以是单元话题，也可以是英语佳作，还可是体现学习情况的英语材料，比如英语学习体会、英语故事、英语笑话、考试作文、课文改写等，或常用生活表达句型、常见英语病句、易混淆的英语概念或词汇等。这样，可让更多的学生参与其中，使其在活动中学习英语。

三、活动中需注意的几个问题

开展英语课外活动不仅要采用有效的形式，而且必须处理好活动所涉及的有关问题，以保证英语课外活动的有效性。

1.活动要有明确的目标。活动的开展是为了更有效地进行英语教学活动，必须与教学密切相关。设计活动时，要充分考虑教学的需要。

2.全面考虑，合理安排。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复，否则，课外活动就失去了意义。因此，我们在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平。活动内容不能过难，而要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。在安排活动时，要照顾到全体学生，对于难度稍大的活动，教师应该给予充分的示范，并及时地指导提示，培养学生的自信心，使他们在活动中获取知识。

3.自愿参加，自觉进行。在组织课外活动时，一方面应坚持自愿参加的原则，另一方面应注意争取吸收尽可能多的学生参加，尤其是要充分重视吸收后进生参加，要注意发挥后进生的特点，挖掘出他们潜在的积极因素，调动他们的积极性。同时，课外活动要让学生自觉进行，老师则处于辅导地位，让学生成为活动的主人。教师应重视培养学生独立自主的精神，启发引导学生开动脑筋、独立思考、独立学习的能力。

4.认真总结，及时激励。每次课外活动老师应让参加活动的学生进行跟踪管理并给予综合评价。让学生知己知彼，改进跟上。评价也可在期末进行，期评时汇入综合平均成绩，算入期评成绩的加分项，再由教师或学生评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错误，提高今后发展方向。

英语课外活动是重要的教育辅助手段，它有利于增长知识，开阔视野，从而使学生在活动中互相学习，取长补短，合作意识得到极大的提高。同时，课外活动是以学生为主体的教学形式，学生是活动的中心，一切活动都是学生自己设计并参与，学生的个性得到充分的发展，学生的创新思维和创新精神得到充分的锻炼。英语课外活动和课堂教育紧密联系、相互影响，是优化英语课堂的重要组成部分，只要好好利用，积极探索，一定能调动学生的积极性，让学生以饱满的热情投入到英语学习中去。

第五篇：开展课外活动材料

开展课外活动材料

课外活动是大学生活中一项必不可少的因子。为了能够加强班与班之间的交流，促进同学之间深层次的交流。班级会适时的开展一些课外活动。在活动中，同学积极参与，将它当做与他人交流，锻炼交际能力的平台。班级凝聚力也在活动中得到提升。

元旦晚会：

圣诞夜前夕，班级举办了元旦晚会，晚会之前班委做了大量准备工作。活动期间，由体育委员和文艺委员担任主持人。每个节目大家都尽情的去演绎。期间还穿插了班级游戏，让更多的人参与进来。活动前，班委还以班级名义邀请了兄弟班的班长和班助参加了晚会。这次晚会，很好地为大家提供了一个娱乐，交流的平台，也很好地锻炼了班委的组织能力。晚会结束后，班委们向大家送上了元旦礼物和祝福。

锥子山烧烤：春光明媚时期，班委在班级中征集同学意见，决定于周末时间班级集体到锥子山烧烤。同行的还有一班和二班。

活动中，班委们分工合作，首要注意的是安全问题。在团支书的带队下，同学们安全到达目的地。

烧烤期间，同学积极参与，每个人都有动手的机会。虽然我们不是专业烧烤，但烧烤时有同学之间的合作，有彼此之间的友谊在其中。相信，这会是别样的滋味。

班级主题班会：开学后，班级开展了一次以“学习”为主题的班会，以宿舍为单位，每个宿舍选出一人为代表作为发言人的形式，展开了激烈的讨论。

通过这次会议，同学们有了对大学以后的学习的思考，提高了同学的学习热情。

11级计算机系电子信息科学3班

2012.11.20