一般管理人员双向组合方案.

第一篇：一般管理人员双向组合方案.

一般管理人员双向组合方案

为了深化人事制度改革，优化管理人员结构，提高管理人员素质，根据我厂三项制度改革的总体要求，在实行中层干部竟聘上岗的基础上，全面推行一般管理岗位双向选择组合，具体实施方案如下：

一、组合原则

1、公开、平等、竞争的原则。实行岗位职数公开、岗位职责公开、聘用条件公开、岗位待遇公开，以利应聘者选择和职工群众监督。

2、工作需要与本人意愿相结合的原则。以工作需要为前提，本人素质为条件，尽可能地使本人意愿与组织意向相结合。

3、合理流动原则。对未被竟聘组合的人员按以下方向流动：超员单位向缺员单位流动，机关向基层流动，管理岗位向生产一线流动，主业岗位向多种经营岗位流动。

二、组合范围

厂部各科室、生产车间和多种经营部门设置的一般管理岗位（含各类专业技术岗位），均属双向选择组合的范围。

三、组合对象

凡属本厂正式职工，具备一般管理人员任职条件，均可报名参加双向组合。

四、任职条件

1、拥护党的领导，热爱祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真执行党的路线、方针、政策。

2、工作责任心强，劳动态度端正，服从工作分配，认真履行岗位职责，积极完成所担负的工作任务。

3、认真钻研业务知识，具有完成本职工作的业务技能，有一定的文字工作能力和语言表达能力。

4、遵守党纪国法，遵守本厂规章制度，清正廉洁，不以权谋私，不搞行业不正之风。

5、具有高中以上文化程度或初级专业技术职务任职资格或从事管理工作5年以上，能够适应工作需要。

6、身体健康，能够坚持正常工作。

五、组合程序

按照厂部制定的一般管理人员定岗定员标准，原则上应聘人员在单位内部选择组合，也可以在本专业范围内选择组合。具体程序是：

1、个人填写《一般管理岗位双向选择组合意向表》，填报1—2个管理岗位，在规定的时间内交厂三项制度改革工作小组。

2、厂三项制度改革领导小组根据一般管理岗位的任职条件，参考所在单位、部门的推荐意见，对应聘人员进行资格审查，符合条件的再进行综合考核。

3、厂三项制度改革领导小组成员和职工代表，依据考核评分细则，分别对应聘人员进行百分制无记名测评。综合测评分按组织考评分和群众测评分各占50%的原则确定。

4、厂三项制度改革工作小组根据各个岗位职数，按应聘人员的综合测评分从高到低确定拟聘用人员，并在厂务公开栏公示一周。如未收到群众异议，由厂三项制度改革领导小组决定聘用。

六、有关规定

1、未按时填报《一般管理岗位双向选择组合意向表》的，视为放弃参加组合。

2、各类专业技术岗位，必须在取得本专业职务任职资格的人员中聘用。

3、应聘组合上岗的一般管理人员，在聘用期内享受本岗位规定的各项待遇。

4、因机构变动或工作需要，厂部有权调整聘用人员的工作岗位。

5、双向组合前在岗的一般管理人员未能竟聘上岗的，按照充实基层、岗变薪变的原则由厂部另行安排工作。拒不服从工作调整的，按待岗处理。

第二篇：一般管理人员双向组合实施方案.

一般管理人员双向组合实施方案

为了深化人事制度改革，优化管理人员结构，提高管理人员素质，根据我厂三项制度改革的总体要求，在实行中层干部竟聘上岗的基础上，全面推行一般管理岗位双向选择组合，具体实施方案如下：

一、组合原则

1、公开、平等、竞争的原则。实行岗位职数公开、岗位职责公开、聘用条件公开、岗位待遇公开，以利应聘者选择和职工群众监督。

2、工作需要与本人意愿相结合的原则。以工作需要为前提，本人素质为条件，尽可能地使本人意愿与组织意向相结合。

3、合理流动原则。对未被竟聘组合的人员按以下方向流动：超员单位向缺员单位流动，机关向基层流动，管理岗位向生产一线流动，主业岗位向多种经营岗位流动。

二、组合范围

厂部各科室、生产车间和多种经营部门设置的一般管理岗位（含各类专业技术岗位），均属双向选择组合的范围。

三、组合对象

凡属本厂正式职工，具备一般管理人员任职条件，均可报名参加双向组合。

四、任职条件

1、拥护党的领导，热爱祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真执行党的路线、方针、政策。

2、工作责任心强，劳动态度端正，服从工作分配，认真履行岗位职责，积极完成所担负的工作任务。

3、认真钻研业务知识，具有完成本职工作的业务技能，有一定的文字工作能力和语言表达能力。

4、遵守党纪国法，遵守本厂规章制度，清正廉洁，不以权谋私，不搞行业不正之风。

5、具有高中以上文化程度或初级专业技术职务任职资格或从事管理工作5年以上，能够适应工作需要。

6、身体健康，能够坚持正常工作。

五、组合程序

按照厂部制定的一般管理人员定岗定员标准，原则上应聘人员在单位内部选择组合，也可以在本专业范围内选择组合。具体程序是：

1、个人填写《一般管理岗位双向选择组合意向表》，填报1—2个管理岗位，在规定的时间内交厂三项制度改革工作小组。

2、厂三项制度改革领导小组根据一般管理岗位的任职条件，参考所在单位、部门的推荐意见，对应聘人员进行资格审查，符合条件的再进行综合考核。

3、厂三项制度改革领导小组成员和职工代表，依据考核评分细则，分别对应聘人员进行百分制无记名测评。综合测评分按组织考评分和群众测评分各占50%的原则确定。

4、厂三项制度改革工作小组根据各个岗位职数，按应聘人员的综合测评分从高到低确定拟聘用人员，并在厂务公开栏公示一周。如未收到群众异议，由厂三项制度改革领导小组决定聘用。

六、有关规定

1、未按时填报《一般管理岗位双向选择组合意向表》的，视为放弃参加组合。

2、各类专业技术岗位，必须在取得本专业职务任职资格的人员中聘用。

3、应聘组合上岗的一般管理

人员，在聘用期内享受本岗位规定的各项待遇。

4、因机构变动或工作需要，厂部有权调整聘用人员的工作岗位。

5、双向组合前在岗的一般管理人员未能竟聘上岗的，按照充实基层、岗变薪变的原则由厂部另行安排工作。拒不服从工作调整的，按待岗处理。>>>

第三篇：双向培养方案.doc

白浪镇九年制学校“双向培养”方案

深化教育改革，实施素质教育必须建立在两个前提之上，一是有健全科学的评价体系，二是有一支高素质的教师队伍，而后者更是深化素质教育的关键。我校刚走上工作岗位的青年教师占我校教师总数的80%以上，加大骨干教师的培养，积蓄学校发展后劲是当务之急。我校依据实际情况提出： “让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”。遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。

一、培养目标、抓住深入学习“科学发展”的契机，把我校骨干教师培养成党员，党员教师培养成为校级、县级和县级以上骨干教师的双向培养目标。充实党的领导力量。

2、使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至本县教育教学工作中

实施“依法治教”、“依法治校”，使师资建设逐步走向法制化、规范化。要学习宣传《教育法》、《教师法》、《教师资格任职条例》及《实施办法》、《宪法》等有关法律法规。并把学法与贯彻上级有关文件相结合，奖善惩邪，指导师德实践，规范师德行为，增强法制意识，在使广大教师进一步明确自身权利和义务的同时，提高遵纪守法的自觉性。

三、切实抓好业务进修培训 提高骨干教师的业务素质

1、抓好学历进修，提高学历层次，提高专任教师学历达标率。对教师的学历进修，学校将广开“绿灯”，大力支持。鼓励教师进行专升本，本科教师参加研究生班函授等进修。

2、切实做好各类培训工作，提高广大教师的基本技能。学校将充分利用现代教育设备分批对教师进行计算机培训，邀请有关专家对教师进行现代教育技术培训，邀请县教研室同志作业务辅导等等。每年学校将组织一次教师“三字一话一技术”竞赛。要通过多种形式多种渠道的培训，使广大教师熟练掌握现代教育技术手段，提高基本业务素质。

3、认真组织实施双向培养工程。要对青年教师进行传帮带，通过“结对子”，加强老教师对青年骨干教师的带动作用，促使青年骨干教师上档次。同时，对青年骨干教师通过党员“结对子”培养成党员新生力量。制定“双向”培养“结对子”进度表。按期检查工作进展情况。对培养效果明显的

第四篇：2015-16双向选聘方案

城郊一中2015---2016学年教师岗位

双向选聘方案

一、指导思想

为进一步推进我校教师队伍建设，打造一支高素质的建设队伍。根据河南省教育厅关于义务教育阶段《事业单位选聘人员暂行规定》和有关上级文件精神，经学校班子研究，特制定本方案。

二、选聘原则：

1、坚持公开、公平、公正、自愿、择优、竞争的原则。

2、坚持德才兼备的用人标准。

3、优先照顾老同志。

三、选聘对象： 本校在岗教职工。

四、岗位设置：

1、本学年设置11个教学班，七年级4个班，八年级4个班，九年级3个班。

2、一线教学岗位共48人：语文11人，数学11人，英语6人，物理4人，化学2人，政治3人，历史3人，地理2人，生物2人，体育2人（七、八年级1人，九年级1人），音乐1人，美术1人。

3、一线非教学岗位共6人：门卫、男寝辅导员1人，女寝辅导员2人，教导员1人，微机员1人，图书、档案管理员1人。

4、对富余人员有上岗要求的，可与已聘岗位人员自行协商，经学校同意后，共同上岗。

5、对分层优先聘任人员,不服从聘任岗位的,本取消评优评先资格。

6、在工作中，对于不能认真履行职责的三处及校班子选聘学科人员，经学校同意，可由处室主任及班主任重新选聘或分岗。

五、岗位职责及待遇

1、请假人员当月未在岗超过15天的（含15天，周六、日及节假日），扣除当月基础性绩效工资；不超过15天的，按天扣除基础性绩效工资，天数连续计算（含周六、日及节假日）。请假期间，扣除请假期间奖励性绩效工资。假期结束，有工作岗位的，按岗位情况享受绩效工资；无岗位的，每月扣除基础性绩效工资300元及全部奖励性绩效工资。

2、男教师1958年12月31日，女教师1963年12月31日前出生的（按2006年套改工资册为准），即临近退休前三年的人员，不愿在岗的，退休前三年分别享受绩效工资奖励部分的40%、60%、80%

3、一线非教学岗位人员：女寝管理员晚上必须住校，白天在校管理卫生，就寝前必须全部到岗，由政教主任具体安排；教导员全天在岗，主要负责学校教学日常工作，任务由教导主任具体安排；图书、档案管理员全天在岗，工作由教导主任具体安排；微机员全天在岗，主要负责全校的文件打印，数据统计，师生信息处理上报。以上人员，在圆满完成工作时，享受奖励性绩效工资的60%。门卫、男寝管理员必须24小时在岗，工作由政教主任具体安排；

4、对于未聘任上岗且主动寻求分岗的富余人员，由当事人协调好绩效工资的分享比例后，上报学校，否则绩效工资只对准原聘岗教师。

5、对于未聘任上岗且不主动寻求分岗的富余人员，不再享受绩效工资部分。

6、岗位有富余时而富余人员不愿上岗的，经学校同意，可由其他人员兼职，兼职时享受奖励性绩效工资的100%，其他补助由富余绩效工资中另外扣

发。

7、富余绩效工资部分由全岗一线教师按分发放。

六、选聘组织及程序：

1、组织领导：由校长选聘中层，组成学校领导班子。

2、学校领导班子按顺序选聘班主任；三处人员；除语文、数学、英语三科外的其他学科教师。

3、班主任选聘本班语文、数学教师，同段班主任选聘英语、物理等科教师。

4、选聘时按九、七、八年级的顺序聘任。

5、具体程序：

（1)、公布岗位设置，班级设置，各班主任及班主任所任学科。（2)、教师报意向，每人限报一个意向，不分年级，不按要求多报者以第一个为准。

（3)、对岗位聘满的、由富余人员再次填报意向。（4)、对岗位未聘满的、由其他人员再次填报意向。

七、备注：

本方案如有不尽之处，由学校领导班子解释。

社旗县城郊乡第一初级中学

2015年8月25日

第五篇：提成组合销售方案

提 成 处 理 办 法

自由组合成功售出的提成：销售人员可以自由组合进行推销，组合推销成功售出按个人提成比例进行平均分配计提（个人有协议的，从其协议），双方必须签名确认方可计算佣金。

碰客后成功售出的提成处理： 客人第一次来访由A号销售员接待推销，第二次来访由B号销售员或销售部第三者接待推销，最终成交后的提成主要参考以下三方面的内容来决定佣金的分配比例。1）以销售人员跟踪的次数、努力的程度以及最终促成客户成功落定为主要参考要素（占60％）。2）其次以成交客户的口述情况及评价为参考要素（占25％）；2）最后以部门经理签核的《客户来访客户登记表》的内容为参考要素（占15％）。

碰客或抢客后，因争议不和令客人走失的提成处理： 在销售过程中，由于销售人员因先后接待同一个客人，双方未能达成友好共商而引起争议，导致目标客户走失，因此而造成销售直接经济损失的，公司将对事件销售人作当月佣金提成额中扣除200元/套的处理，如当月佣金提成额不足200元的，在其当月工资中扣除200元/套。

已提佣金，之后经公司同意作退房或转卖的提成处理： 已提佣金的商品房，因某种原因经公司同意作退房的，经手人已领的佣金在退出的当月扣除50%；而此套房重新卖出后再按规定计提。

中介或公司各部门介绍成功售出的提成处理：

1、从中介介绍过来的客人必须转交本售楼部人员接待推销并成功售出的，提成佣金中介人按2‰计提,销售经手人计入当月业绩，不计提提成。

2、公司员工介绍过来的客人必须转交本售楼部人员接待推销并成功售出的，提成佣金公司员工按2‰计提,销售经手人计入当月业绩，不计提提成。新人加入的提成处理：

1、新人试用期间基本保底月薪（800元）。

2、新人加入，第一、二个月为试用考核期，拓展业务时由销售经理安排一个固定旧销售员带领新人组合共同拓展销售，成功售出后计提佣金按个人提成比例计算，新人占40%，旧销售人员占60%。第三个月新人自行拓展工作。