个人简历(叙述方式)

第一篇：个人简历(叙述方式)

个 人 简 历

我叫薛广鹏，男，汉族，中共党员。1979年出生于甘肃省酒泉市肃州区一个普通的企业职工家庭，1992年毕业于市西大街小学，1998年毕业于市酒泉中学，并于同年12月应征入伍，服役期间通过在中国人民解放军南京陆军指挥学院法学院两个阶段、5年的学习，先后于2003年12月和2007年6月获得全国自学考试法律专业大专、本科学历文凭。

学生时期，兴趣广泛、酷爱文学、擅长书画、喜好文艺，担任过班长、团支部宣传委员、校学生会副主席等职，并多次在学校和学区组织的歌咏、绘画、演讲比赛中取得名次，其中在1997年酒泉市“康健杯”青年歌手大奖赛中取得第二名的优异成绩。一度被评为优秀学生干部和三好学生，受到过市教委和学校的表彰与奖励。

参军入伍后，历任战士、班长、一级士官、二级士官，在此期间从事过文书、政工等专业，进一步秉承和发扬了自身优势，以诚心待人为做人之本，以严以律己为处世之道，历练军人作风，铸就军人品格，逐步完善和成就了忠诚、刚毅、果敢、稳健，为人坦荡，待人诚恳，处世谨慎，工作勤奋的个人性格。通过8年的部队生活，使我养成了在学习上虚心、勤勉、向上的良好习惯；工作上积极主动，防止和克

服了浅尝辄止、一知半解的倾向；思想上也形成了更加成熟的操守信念和处事理念，喜于2003年9月光荣地加入了中国共产党，且在部队各级党委和团队组织的多项活动中取得过骄人的成绩，特别是在全空军系统组织的2003年“奉献在军营”主题演讲大赛中获得三等奖，较有实力的彰显出个人在此方面的优势。此外，还先后立功、受奖十余次，并在2006年至2007年7年中连续被部队授予“优秀士官”，2006年被兰州军区空军党委评为“优秀共产党员”。

那么，通过多年的磨练，我深知“不积跬步，无以致千里的道理。”同样，军旅的8年生活也使我清醒的认识到在荣誉之后自己的不足，“天行健，君子以自强不息。”在物尽其用、人尽其才的今天，我虽年少无位，但心存四海，“春风千重抬望眼，征程万里驾长车。”热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与中国移动同呼吸、共命运、同发展，求进步。

薛广鹏

二ＯＯ八年一月十五日

personal particulars

My name is Xue Guangpeng, male, Han Nationality, Chinese Communist Party party member.In 1979 was born in a Gansu Province Jiuquan city austere state area ordinary enterprise staff family, in 1992 graduated west the city the avenue elementary school, in 1998 graduated from the city Jiuquan middle school, and in December enlisted in the military, served the period through to direct the institute law school two stages, 5 years study in the same year in Chinese People's Liberation Army Nanjing Army, successively and in 2007 June obtained the nation self-study exam law specialized technical college, the undergraduate course school record diploma in 2003 December.The student time, the interest widespread, is very fond of the literature, the good at calligraphy and painting, likes the literary arts, holds the post of class leader, the youth corps cell has propagandized duties and so on committee member, school student association vice-president, and many times in the school and in the

school district organization's sing, the drawing, the oratorical contest obtained the position, in which the Jiuquan city “the healthy cup” in the young singer grand prize contest obtains the second excellent result in 1997.Once is evaluated the outstanding student cadre and the healthy, studious, and helpful student, has received the city Education Committee and the school commendation and the reward.After the enlistment enlists, successively holds the soldier, class leader, the level officer, two levels of officers, has been engaged in specialties and so on copy clerk, political work, further received and has carried forward own superiority, take treated people sincerely foundation of as the personhood, self-criticized take Yan Yi as the savoir-vivre, the informed and experienced serviceman attitude, cast on the serviceman moral character, consummated and the achievement gradually loyal, resolute, has been courageous, is steady, the manner was broad and level, treats people with sincerity, gets along with people discretely, worked the diligent individual disposition.Through 8 year army lives, caused me to foster in the study modest，assiduous, the upward good custom;Works positively initiative, prevented and has overcome the tendency which stops after getting a smattering, smatters;In the thought has also formed the maturer personal integrity faith and handles matters the idea, honorably has happy joined Communist Party of China in September, 2003, also has obtained arrogant person's result in many activities which army all levels of party committees and the team organize, specially “the offer in the subject lecture big game won the third prize in entire air force system organization's in 2003 in the military compound”, had the strength clear to appear personally in this aspectsuperiority.In addition, but also renders meritorious service successively, receives a reward ten times, and in 7 years is awarded continuously from 2006 to 2007 by the army “the outstanding officer”, in 2006 is evaluated by the Lanzhou military region air force party committee “the outstanding communist party member”.That, through many year disciplining, I fully realized “does not accumulate the half pace, so that does not have the great distance truth.” Similarly, troops' 8 years life

also causes my sober understanding to after the honor own insufficiency, “the day line is healthy, the gentleman strives constantly for self-improvement.” Is making the best use of things today which, enables each person to develop his talents, although I do not have the position young, but the heart saves the great-hearted, “the spring breeze thousand lifts again looks the eye, journey Wan Li harnesses the long vehicle.” Expected earnestly my this sincere blade of grass heart, the thick thick absolute sincerity sentiment can move with China with the breath, shares a common fate, with the development, strives for the progress.Xue Guangpeng Two OO eight years on January 15

第二篇：个人简历填写方式

简历如同是产品的广告和说明书,是求职者给招聘单位发的第一份简要介绍。以下是写写帮文库小编整理的个人简历填写方式，以供大家参考。

个人简历范文一：

姓　　名：

国　　籍： 中国

目前住地： 广州 民　　族： 汉族

户 籍 地： 湖南 身　　材： 182 cm　75 kg

婚姻状况： 未婚 年　　龄： 27

◆ 求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 计算机软件：java软件工程师、软件工程师：java开发、计算机软件：

工作年限： 0 职　　称： 无职称

求职类型： 均可 可到职日期： 随时

月薪要求： 希望工作地区： 广州

◆ 工作经历

在学校有半年的程序开发经验,熟悉EJBWEB,能写脚本控制.◆ 教育背景

毕业院校： XXXX职业技术学院

最高学历： 大专 毕业日期： 2008-07-01

所学专业： 软件技术 第二专业： 软件维护

培训经历： 2005/08--2008/06 XXXX工业职业技术学院 软件技术 大专

操作系统,软件工程，C程序设计, ,汇编语言原理,数据库概论,数据结构，高等数学,计算机企业网络,网页设计,大学英语，计算机专业英语,Flash与photoshop结合,计算机组装与维护、微机应用、网页三剑客、企业网络组建与维护、拆装机维护、javaScript脚本语言、马克思主义哲学、邓小平理论，毛泽东概论、应用文写作!

2007/03--2007/10 北京新东方教育机构 java软件工程师

NIT-PRO为教育部考试中心和新东方职业教育联合推出的综合型IT职业技能培训。“全真案例教学”，不仅让我学到了专业的职业技能，并且培养了我突出的团队合作，交流和沟通，以及语言表达能力。6个多月强化JAVA软件开发培训容包括:J2SE程序设计、MVC设计模式和Struts架构、J2EE体系结构以及相关技术(JSP,Servlet,EJB,JNDI,JMS等)和应用服务器Weblogic的使用、UML系统建模、XML、oracle9i的管理，SQL，PL/SQL。

语言能力

◆ 语言能力

外　　语： 英语　良好

国语水平： 优秀 粤语水平： 一般

◆ 工作能力及其他专长

具有一定的java管理系统项目开发经验!随和外向，善于交际，做事认真负责，不怕艰苦，富有激情,具有较强的团队协作能力、自控能力强。能够很快的适应新生活!

个人简历范文二：

女| 27岁

居住地：上海

电　话：XXXXXXXXXXX

E-mail：

最高学历

学　历：硕士

专　业：绘画，艺术设计

学　校：Nottingham University

自我评价

-资深设计师，有优秀的视觉艺术修养和丰富的想象力。

-丰富的界面设计经验，熟悉网站开发流程。

-熟练应用各类图像处理软件Photoshop，Flash，Coreldraw，Illustrator，Dreamweaver，Firework;精通HTML，XML，CSS，Javescript。

-善于和客户沟通，有很高的工作热情和责任心。

-有海外工作学习经历，英语 流利。

求职意向

到岗时间： 待定

工作性质： 全职

期望月薪： 面议/月

目标职能： 网页设计/制作/美工，平面设计师，多媒体设计，平面设计经理/主管，店面/陈列/展览设计

工作经验

2008 /6--至今：xx 建筑有限公司(500人以上)

所属行业：建筑/建材/工程

1.Product Information Asia Pacific Senior Illustrator

2.根据公司VI和CI, 制定并更新通力文档和catalog演示图形标准.3.与研发部门配合,整理项目文档和培训文档制作演示图形和动画.4.按照各部门需求,结合公司发展策略,设计前线产品信息网站和员工培训网站.5.与市场部门合作,配合策划制作销售推广文档.汇报对象： 部门经理

下属人数：2

工作业绩： 该部门是在中国新成立的部门。任职期间参与了部门组建和部门工作流程的完善，根据总公司要求制定了合适大中国区的illustration的标准。参与了Sales Portal 的建立和制作。

2007 /2--2008 /6：中国xx有限公司[ 1 年5个月]

所属行业：贸易/ 进出口

设计部 资深设计师 项目经理

1.公司产品网站设计和产品目录设计

2.配合法国设计师做公司产品研发

3.策划公司产品宣传推广

汇报对象：GM

下属人数：2

教育经历

2005 /8--2006 /12 Nottingham University 绘画，艺术设计 硕士

西方视觉传达文化和艺术的历史发展和流派.近代工业革命兴起后, 对视觉传达的影响.2001 /9--2005 /7 同济大学 工业设计 本科

语言能力

英语(良好)

培训经历

2003 /8--2003 /10 新东方学校 托福

2003 /9--2004 /1 前进进修学校 中级口译 中级口译培训证书

个人简历范文三：

姓　　名：

性　　别： 男

婚姻状况： 未婚 民　　族： 汉族

户　　籍： 苏州 年　　龄： 26

现所在地： 苏州 身　　高： 170cm

希望地区： 苏州 上海

希望岗位： 招聘主管

待遇要求： 3000-3500元/月 可面议

最快到岗： 随时到岗

教育经历

2006-09 ～ 2009-07 华南师范大学 人力资源管理(自考本科)本科

2006-09 ～ 2009-07 广东科学技术职业学院 人力资源管理 大专

培训经历

2008-05 ～ 2008-06 广东科学技术学院 人力资源六大模块 人力资源助理师

工作经验至今2年10月工作经验，曾在2家公司工作

工作经历

***公司名称(2012-04 ～ 2014-02)

公司性质： 民营企业 行业类别： 批发零售

担任职位： 招聘专员 岗位类别： 招聘专员/助理

工作描述： 工作职责： 1、负责配送中心每个部门每周以及每月的人员动态统计与汇报;

2、及时反馈各部门人力资源需求，制作人员花名册;

3、能独立开展网络、地摊、人才市场、校园招聘等招聘渠道为公司招聘各类人员，满足各部门用人需求

4、负责招聘宣传资料的更新以及协助招聘体系的建立;

5、员工档案资料的健全与整理;

6、员工福利资料整理与跟踪;

入职其间，公司满编率从当初的60%到100%，满足各岗位用人需求

离职原因： 因个人发展需要

***公司名称(2011-04 ～ 2012-04)

公司性质： 民营企业 行业类别： 其他

担任职位： 岗位类别： 人事专员

工作描述： 1.对新来的员工进行新进员工入职培训

2.负责公司生产员工月度绩效排名奖励与技术员工考核确认

3.负责公司的劳动关系管理:劳动合同签定,内部投诉处理;每月底用工情况、工资情况网上申报。

4.负责公司的招聘：新员工首次面试，办理入职手续、离职手续,员工档案信息管理

5.全面负责公司的信息通告发布

6.负责公司的员工参保,熟悉社保流程

7.公司品质事故处理与发布

8.生产安全巡查

技能专长

专业职称： 人力资源助理师

计算机水平： 全国计算机等级考试一级

计算机详细技能： 熟练掌握计算机基础知识，并能熟练操作Word，Excel，PowerPoint常用办公软件

技能专长： 已经获取人力资源助理师证 全国计算机等级考试一级和熟悉办公自动化

语言能力

普通话： 一般

英语水平： 英语B级

英语： 良好

求职意向

发展方向： 本人想在人力资源方面长期发展，不断充实自身专业知识和专业技能，更好地为企业人才发展贡献自己的力量，尽最大努力实现职业生涯目标。

其他要求： 包食住和提供社保，要完善的員工活動室，其中籃球場、图书室等各方面配套齐全

自身情况

自我评价： 有三年人力资源工作经验，工作上主动积极，进取心强，有责任心…愿意在人力资源方面长期发展，努力实现职业生涯目标

第三篇：教育叙述（精选）

让输在起跑线上的学生提升自己的实力

长春市实验中学 张岩

自从十年前那句著名的“别让孩子输在起跑线上”的口号之后，各种早期教育巧立名目，极尽引诱家长之能事。数不清的早慧小超人考上名校的宣传也为这个口号提供了强有力的支持。随着80后也升格为父母后，出身高学历家庭的孩子越来越多，“赢在起跑线上”更是受到了家长前所未有的追捧。已经发展到月嫂都被培养成边换尿布边背唐诗的地步，以免襁褓中的婴儿“输在了起跑线上”。

但是那些“赢在起跑线上”的孩子真的就有超人的实力吗？以前我们看见报纸新闻等报道“清华学子毕业后就业困难”、“北大高材生毕业回家卖猪肉”等新闻时，就已经发现单纯的提高硬实力即知识能力已经不能使他们成为职场精英了，软实力缺失被认为是导致这些起跑线上远胜于他们父辈的高材生职场失利的主要原因。人们逐渐对“赢在起跑线上”的教育模式产生了质疑。各种研究标明,第十名左右的学生，有着难以预想的潜能和创造力，让他们未来在事业上崭露头角，出人头地,即“第十名效应”。这里所指的第十名，并非刚刚好第十名的学生，而是指成绩中庸的学生。这个群体的共同特征是：他们受老师和父母的关注不那么多，学习的自主性更强、兴趣更广泛。至于名列前茅的学生因为得到父母、师长过分关注，过分强化学科成绩，反而扼抑了潜能和学习自主性。

如何让那些“输在起跑线上”的学生在快乐的学习中提升自己的实力，一直是困扰家长与教育工作者及全社会的问题。很多学生由于从小成绩就不理想，逐渐对学习失去兴趣，在青春期的他们面对家长和老师的说服教育，甚至产生叛逆思想，又不能抵御社会上的一些诱惑，从而成为了学困生。要想管理好这些学生，让他们提高自己的能力，必须从他们发展过程中出现的问题着手来探讨。

一．他们为什么会厌倦学习

美国心理学家塞利格曼1967年提出一个“习得性无助”的理论，即有机体经历了某种学习后，在情感、认知和行为上表现出消极的特殊的心理状态。其表现为习得性无助学生形成了自我无能的策略，最终导致他们努力避免失败。他们力求无法实现的目标，他们拖延作业，或只完成不费力气的任务。他们沮丧，并以愤怒的形式表现出来。美国国家阅读委员会的报告描述这类学生是“懒散、怠慢、有时是破坏性的。他们不完成作业。他们面临困难的作业很快就放弃。他们在要求大声阅读、测验时变得焦虑。”

如果我们回想一下我们的教学过程，凡是在学习上出现消极情绪的学生，都或多或少的表现出以上现象。这是因为在她们的成长过程中，过多的学业压力及家长的期望使他们背上了沉重的包袱，一旦短期内不能达到家长的期望，他们就会产生“我不行”的想法，从而逐渐的厌倦学习，如此往复循环，最终失去了学习的兴趣。

二．怎么消除他们的无助思想

美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给 1

校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”事过半年，罗森又来到该校，发现这18名学生的确超过一般，长进很大，再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。这一效应就是期望心理中的共鸣现象，即“罗森塔尔效应”。

罗森塔尔效应留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。

罗森塔尔效应对于我们管理和转化学困生是有很大帮助的。即使是学困生，在其他软实力方面也是有闪光点的。而我们就要像在沙中淘金一样，寻找他们的闪亮点，用我们的热情通过眼神、笑貌、音调滋润着这些学生的心田，逐渐建立起他们的自信心。但是这种自信很多时候只是暂时性的，这就要求我们要多关注这些学生的学习生活，用善意的提醒代替冷漠的对待，才能将他们脆弱的自信心逐渐变得坚强。

三．怎样在学习中让他们获得自信

前苏联教育家维果茨基提出过“最近发展区理论”，其研究标明：教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平；另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能独立地完成任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿，却能够完成这些任务”。这两种水平之间的距离，就是“最近发展区”。把握“最近发展区”，让这两种水平之间的距离尽量降低，就能加速学生的发展。

维果茨基的“最近发展区”，主要是就智力而言的，其实在学生心理发展的各个方面都存在着“最近发展区”。就学习而言，现阶段我们采用的编写学案的方式，将学习中学生能够独立完成的内容以填空的形式给于学生，让学生产生“一些知识也不过如此”的想法，逐渐的对学习产生兴趣；对于有一定难度的知识，让学生以讨论的方式得出结论，并在教师的引导帮助下，让他们达到可能达到的内容。所以教师应该围绕“最近发展区”大做文章，通过作业本、周记、期末鉴定等载体给学生写评语，让学生看到成功的希望，明确努力的目标，获得前进的动力，一步一步地发展自己，一点一滴地完善自己。

四．如何在学习与生活中也能提升学生的软实力

软实力即素质的提升不是一朝一夕的过程，那些高等学府毕业的打学生在就业中有时不如大专生甚至中专生就体现了在求职就业时软实力甚至比硬实力还重要。

以美国为例，即使是一个人口400多人的小镇中的A等高中（美国高中最高为4A等），在学习之余也会给学生开设兴趣爱好课，如园艺、声乐、零件制造甚至汽车修理等，学生可以在专人指导下学习自己所热爱的方面，美国政府每年也花巨资举办各种创新大赛,一些大赛甚至有“小诺贝尔奖”之称，为美国培养了大量的科技精英，美国的科技水平迅猛发展也就不足为奇了。

反观我国，传统的应试教育将学生与周围生活割裂开来，哪怕说孩子想帮家长洗洗碗，家长也会说去“学习吧，这不是你干的活”，久而久之，他们也就不愿意对一些有意义的事物感兴趣了，著名物理力学专家钱学森的“钱学森之问”已经为我们敲响了警钟。

我认为一下几个方面可以作为我们培养学生软实例的方法

①树立信心，引导他们的个性转化为能力

加德纳教授认为，每个人都同时具有相对独立的9种智力，每个人所具有的这9种基本智力要素程度不同、潜能不同。不同环境和教育条件下，个体的智力发展方向和程度有着明显的差异，并且每个人的智力都有独特的表现方式，每一种智力都有多种表现方式。

每一个学生实际都是独一无二的，它的另一个含义就是没有可比性，不要把一个人的长处与另一个人的短处去做比较。所以我们不要总说一个学生有多少多少的缺点，还是要发现其亮点，引导他们向正确的方向前进，这是我们必须要做的一步。

②让他们拥有不怕输的体育精神

运动能力应该是每个人在少儿期、青春期排在首位的软实力培养项目。人类一声的不同阶段，身体对我们运动量的要求不同，青少年时期要求运动量最大，中老年后应该逐渐减少运动量，这是一声幸福最基本的保证。

在欧美的一些国家，河边和操场上到处都是生龙活虎的青年人在运动，而国内的运动场所则活跃着中老年人的身影，青少年大都在室内完成作业。许多关于青少年教育和早教的图书，都非常详细的列举大量关于孩子的“学习语言关键期”、“学习数学关键期”、“大脑记忆关键期”等信息和培养细节，但是，很少有教育类图书列出“运动的关键期”、“身体锻炼的关键期”，更少涉及身体运动的细节。

其实学生还是很愿意进行体育活动，去年我校组织的篮球赛就证明了这一点，那些参加比赛的学生甚至为了进行训练，晚上回寝室熬夜完成作业，比赛结的输赢对他们来说就像生命一样重要。如果我们多组织这样的体育活动，就可以向学生逐渐渗透体育的精神：不怕输。如果他们能将这种精神带到学习中，就可以逐渐克服“习得性无助感”。

③让他们拥有敢于吃苦的能力

当今国内经济发展迅猛，家庭生活条件越来越好，加上我国特殊的独生子女政策，一个家庭只有一个孩子，在很多人的关爱中成长，家长不舍得让孩子吃苦。开学新生报道时就可以看到奇特的现象：孩子只背着一个书包，父母甚至爷爷奶奶都拿着各种行李和生活用品。开学了，很多学生惹出来麻烦，让家长成天操心。

为什么会出现这样的情况呢？其实很多家长也感到委屈：我不是一直让学生“苦读”吗？他们的理解是让孩子除了上课就是上课，假期也参加补习班，现在这些苦吃了，等到上大学就都好了，能吃这么多年读数的苦，以后还什么苦吃不了呢?

吃苦的能力是在实践中练出来的，不是念书念出来的。如果家长从小就培养孩子各个方面吃苦的精神而不是局限在苦读上，高尚的品格、健壮的身体、良好的生活习惯、远大的理想等等，都会逐渐的成型。

到了高中阶段的学生，其思想及行为习惯仍没有完全成型，仍然有转变的空间，此事我们要逐渐让他们产生甘心吃苦、以苦为乐的态度。假如他们的大脑总是被身体的不适所充满，怎么会体会到快乐呢？

④让他们在小事上着眼，在小事上显忠心

一屋不扫何以扫天下！这句话理解容易，却不容易做到。惠普创始人戴维·帕卡德曾感叹“小事成大事，细节成就完美”。老子说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”可是这个道理与当今很多人的愿望不符。多少人梦想一鸣惊人，上来就做一个惊天动地的大事业，就好比想一口吃个胖子。

为什么还有人在想方设法寻找所谓的“捷径”，对眼前的小事情不屑一顾呢？因为那短暂的光环实在太诱人了！就好比在考试的期间，有的人不愿意认真复习，总是把希望寄托在别人身上，因为这种方法成绩来的快。我们应该让学生明白这样一个道理：无论在家中、在学校还是今后进入社会，都不要小看简单的事情。只有认真做好每件小事，在小事上显出你的能力和忠心，才能获得别人对你的信任，才有可能得到做更大事情的机会。

总之，如何让那些“输在起跑线”上的学生提升自己的实力确实是一个非常棘手的问题，我们总是在寻找这样那样的方法，但是对于不同类型的学生，我们要因人而异采取不同的策略，找到他们的亮点，培养他们的信心和吃苦的精神，才能帮助他们在进入社会后拥有着常人所不具备的实力。

第四篇：200字-叙述

2006年，世界瞩目的中非合作论坛在北京隆重召开，各国元首相继抵达北京，做为国门的员工，我们有幸参与保障了此次大型会议，那时的我们用最甜美的笑容、优质的服务迎接每一位要客的到来。

还记得我们还是从学校刚刚步入到工作岗位，当面对这样的重大任务时的心情是那样的期待、又是那样的激动同时又伴随着一点点的担心，生怕自己服务出现问题造成会议保障的疏忽，就这样我们既紧张又欣喜并抱有为这次会议服务所骄傲的心情顺利保障了这次任务。

2014年的今天已时隔6年，我们虽然已经竞聘到其它工作岗位，虽然已结婚生子，回顾那段时光仍记忆犹新，我们就是这样热爱这自己的本职工作，今天我们继续坚守在一线工作岗位，我们将用我们的青春谱写新的乐章！

第五篇：堂吉诃德中多若泰故事的叙述方式

《堂吉诃德》中多若泰故事的叙述方式

《堂吉诃德》二十四章至三十七章讲述了以多若泰等人为主人公的两个三角恋故事，其中穿插了另一则名为《何必追根究底》的爱情故事。这两则故事虽然都以爱情为主题，却在叙述角度以及人物特征等方面有着鲜明的特点以及区别，形成了对比。

多若泰故事由不同的叙事者叙述，从出场顺序排列依次是卡迪纽，多若泰，陆莘达以及堂费南铎。由于这是两个三角恋故事，不同主角只经历了属于自己的，整体故事的一部分，并将那段故事用第一人称叙述，以至于所有主人公的出场通过多角度的叙述将多个片段编织在一起，最终提供给了读者一个较为完整，具有详细前因后果的爱情故事。举例来说，虽然卡迪纽以及多若泰同为故事的主人公，两人的经历是大相径庭的，却因为故事中的两段爱情产生了联系。除了单个叙事者带来的故事内容上的局限性外，他/她叙述的故事可能因为自身的情感以及角色性格导致了对于特定其他角色的偏见。比如在卡迪纽的描述中，陆莘达是一个时常犹豫不决并且十分被动的性格，与后文陆莘达出场后表现的果断相悖。除此之外，多若泰多次强调自己没有反抗堂费南铎的行为是因为自己过于惊吓，事实上她在对神父等人讲述过程中弱化甚至是省略了自己对于地位的追求与向往。随着人物的不断出现，我们以及神父等人也能够更加全面的了解了各个人物。

相比之下，《何必追根究底》的叙述者是神父，故事手稿的提供者是众人借住旅店的店长。在后文中塞万提斯通过将自己的文章放入箱子中暗示了读者自己便是《何必追根究底》以及后文其他小故事的作者，通过将自己作为一个角色，箱子的主人，在文本中呈现，模糊了《堂吉诃德》以及于读者所处世界之间的边界，拉近了两者之间的距离。除此之外，对于多若泰、堂吉诃德、神父等人来说，自己在《堂吉诃德》书中的经历也可以被认为现实，相较之下《何必追根究底》则被定义为了他们眼中的虚构。从这个角度来说，这一层现实与虚构之间的边界也变模糊了。因为，从结构上来说，《何必追根究底》作为神父在客店讲述的故事，穿插在两个三角恋故事中并且同时间发生，使得读者自然而然的讲两个故事进行比较。

神父和塞万提斯都针对《何必追根究底》也进行了评价。塞万提斯在以第三人称为主的故事叙述中利用第二人称加，指责安塞尔模“设法丢自己的脸，打算断送自己”，使得故事的叙述者与故事中主人公产生交流。讲述完故事的神父也指出了自己对于故事内容的质疑，表示“不能设想一个丈夫会像安塞尔模那么荒唐，不惜赔了身家性命，来试验妻子的贞操。情人之间还说得过去，夫妇之间总有点不合情理”，暗示了隐藏在两对情侣爱情略显牵强的完美结局中潜在的问题。与追根究底的安塞尔模相似的卡迪纽可能因为他多疑的性格再次试探陆莘达；而堂费南铎也可能难改自己花心的品性，再次犯错，引诱别的贵族小姐。

两则故事中，两对恋爱故事以喜剧收场，婚姻故事《何必追根究底》以悲剧收场，形成了镜面叙述效果，将虚构投射到现实，现实投射到虚构，提供了恋爱故事结局的另一种可能性。其中，不同人物的塑造方式也反映了作者不同的理念与思想，特别是四个女性角色，分别为陆莘达、多若泰、卡蜜拉以及蕾欧内拉。

《何必追根究底》中，卡蜜拉虽然起初是被动地接受了罗塔琉的求爱，却之后联合蕾欧内拉一起欺骗自己的丈夫安塞尔模，颠覆了过去时代对于传统女性保守，被动的形象。故事反而描写了女性利用自己的智慧做出选择并且使用伎俩，即使这些行为违反了传统、道德标准。

在外部故事中陆莘达和多若泰的对比主要体现为两者身份以及性格的差距。在遇到堂费南铎后多若泰突然开放自己的内心，非常活跃，也体现了自己的勤劳以及能力。虽然她身份最低，在家里也独当一面，与声音、头发、脚部的外貌描写相辅相成，和陆莘达苍白的面孔以及，无能的形象形成了鲜明的对比。多若泰有决断力、有美貌、有生命力和主观能力的形象代表了那个时代的女性，亦或者体现了塞万提斯对于美好女性形象的追求。堂费南铎在与多若泰相遇后被她的能说会道所折服，反映了“真正的高贵还在于道德品性”，以及追求自由恋爱的人文主义思想。然而不可否认的是，堂费南铎不与多若泰结婚也具有现实意义，他作为贵族二公子虽然拥有财富却没有足够高的社会地位。他们都渴望攀上比自己身份地位高的人，追求自己理想中更好的生活。

总而言之，塞万提斯用代表旧时代精神的文体，骑士小说，反应了许多新时代的思想，例如17世纪人们对于身份地位渐渐看轻的审美观，追求道德、自由、主观能动力的人文思想。而两则爱情故事也巧妙地形成了呼应，提供了开放的结局，拉近了真实与虚构的距离，引人深思。