品质问题5个为什么（大全）

第一篇：品质问题5个为什么（大全）

对品质问题，学会连问5个“为什么”

费根堡姆说：“质量是一种道德规范,它与人员的观念、信念是相关联的。”这两年许多中国优秀企业掀起了学习“丰田精益生产”热。但丰田生产方式不妨说是反复问5个为什么，积累并发明科学的认识态度才创造出来的。丰田公司称为“你对于一种现象连续问5个为什么了吗”。比如，一台机器不转动了，你就要问：(1)“为什么机器停了？”“因为保险丝超负荷。”(2)“为什么超负荷了呢？”“因为轴承部分的润滑不够。”(3)“为什么润滑不够？”“因为润滑泵吸不上油来。”(4)“为什么吸不上油来呢？”“因为油泵轴磨损松动了。”(5)“为什么磨损了呢？”“因为没有安装过滤器混进了铁屑。”反复 问上述5个“为什么”就会发现需要安装过滤器。如果“为什么”没有问到底，换上保险丝或者换上油泵轴就了事，那么，几个月以后就会再次发生同样的故障。自问自答这5个“为什么”，就可以查明事情的因果关系或者隐藏在背后的“真正的原因”。与其说是丰田生产方a式造就了丰田神奇的生产能力与质量，不如说是丰田公司深厚积极的质量文化造就了丰田神奇的生产能力与质量。

第二篇：答题个化策略园林

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第三篇：“三为三问”心得体会

1.自信：锁定目标、坚定信念。我们一定要增强对中国特点社会主义和调查系统二次创业的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移地沿着正确的发展道路奋勇前进。

2.自强：积极向上，永不懈怠。我们一定要认清时代赋予的历史使命，不断加强学习、与时俱进、发奋图强、严于自律，努力成为适应社会需要的优秀人材。

3.自觉：立足岗位，实现自我。以工作重在到位为中心，以置身全局、深度参与，把调查上风转化为圆梦上风；固本强基、创新服务，把基层工作打造成圆梦基石为着力点，忠于职守、尽职尽责、乐于奉献。要始终做到不动摇、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗。用青春来托举中国梦！

1.为了国家奉献青春，全心全意为人民服务。

2.是为了调查工作，要尽职尽责，在工作中杜尽拖沓、推诿的工作作风，做到本日事本日毕，以饱满的热忱和负责任的态度来面对自己所从事的工作。

3.是为自己，要有一个对历史负责的心和对自己负责的心来从事工作，做为ZZZ调查职员，我们出手的每份数据都将在历史中留下痕迹，这也是我们为经济发展所做出微薄贡献的见证，要让从自己手里出往的数据经得起群众的检验，经的起良知的检测。

1.加强学习，不断提升自我能力。认真学习中国梦活动精神，捉住二次创业契机，不断提升自己的理论水平。

2.踏实工作，快速进进工作角色。在工作中多听多看多学，尽快把握专业知识，以最快的速度进进工作状态、适应工作环境。

3.改进作风，努力进步党员素质。深进学习先入党员事迹，严于律己宽于待人，与调查队的各位同事共同打造一支和谐有活力的队伍，为调查事业再上台阶做出努力。

第四篇：快题个人心得及小窍门若干BBS

PART1 参考书籍

市面上快题练习和表达类的书籍很多，这里介绍两本本人用的很多 也是本人筛选出来的。大家有好的推荐还望补贴推荐。

《快速建筑设计100例》编者黎志涛 东南大学出版社出版 市面现有第二版发售，米黄色封面16开正方形。这本书的风格是典型的“东南风格”，众所周知黎老是这方面的明师，每年东南的快题辅导班也是黎老负责，简单来说全书收录作品洒脱奔放，收录作品具有典型的徒手表达上乘作品的效果。而且该书从正反两个角度对每个收录作品作了比较到位的点评，所以利弊一眼尽知，当然有些内容和说法难免争议大家也可保留自己的意见对比考虑问题。另外此书的前言部分是第二版时黎老特地加上的，言简意赅，读后对练习很有启发。

《建筑设计指导丛书:快速建筑设计方法》 编者徐卫国 清华大学出版社出版，黑色封面16开。这本书的理论性较强，上手性比起上一本略弱，但是因为全书的整体性很好，对很多问题分章分节讲述很细，同时收录作品具备了清华大学的严谨风格，线条表达洗练刚硬，多为尺规工具快图表达，故适合有准备报考清华的同学和自身擅长尺规表达的同学。

本人上两本书是配合使用。不过时间紧迫从救火队员的角度来说黎老的那本更适合速成，可临摹性较好。但是黎老也在书的第二版序言中谈到“出书的初衷不在提供给大家一本速成教材，而是一本方法指导书籍。快题的设计能力来自平日对设计的积累和磨练，而表达也需要笔耕不辍的练习。”希望大家能掌握健康的方法有所提高。

PART2 快题前准备和相关注意事项

这是许多人会忽视的部分，大家的注意力往往集中在一些快题本身的设计和表达上，不过磨刀不费砍柴工，有些自己常用的小窍门偏房在这里跟大家分享一下。

1.用纸及其相关准备工作

纸张的选择只存在于考生自己准备的情况，许多院校和单位倾向由他们出具考试用纸，也是因为他们有自己的考察目的。例如拷贝纸（也称草图纸）适合考察一个建筑设计者使用它快速表达设计意图和设计成果的最常用纸张。而我想谈的不是每种纸该如何如何使用，而是说在平时练习的过程中大家就应该对各种纸张的表达练习都有所涉及这样遇上考场统一纸张的考试才不会慌乱。

另一方面，当纸张是由考生自备时可以做的准备工作就很多了：

⑪选纸总体原则：首先要利于自己的擅长表达方式的发挥，然后就是用透明度不高但却能够满足蒙一张纸的时候可以看到下面的铅笔线条的程度，这两点很重要。各种纸特性不一样自己再练习的过程中要自行揣摩。就透明度而言，太透明是不被一些院校所允许的，而完全不透明又不利于对比沓图作业提高速度。这一点擦边球还是要打。

⑫辅助轴线网格：用HB或者B铅笔轻轻的在纸上打好一定尺度的格子，看得清楚即可不宜太深，会影响图面表达，线条浅了看不见。适合深浅程度以蒙一张同样的纸在上面也能看清楚最佳。格子的间距以自己常用的方案设计模数，加上自己练习种习惯的制图比例绘制出来（例如8mx8m，6mx6m，用1：200的比例画在纸上就是4cmx4cm，3cmx3cm）。这样主要是为了作轴线，无论是徒手表达还是尺规表达都会起到辅助作用，其次还可以最后在图面形成一定的构图效果。

⑬字格：以3－4cm边长的正方形打好子格，里面写设计项目名称（例如“售楼部”）然后可以在其后稍微小点的子格里，在考试前在上面写好“快题设计”，建议用比较简洁大方的字体。

同理，设计说明设计图名（如1层平面图等）的格子也可以事先打好。但是考虑倒构图和各种图在图纸上的占图大小，还是建议在绘图作版面设计的同时打设计说明的子格，因为版面设计对于图面效果影响很大。或者可以在一张小纸上写好，然后考试时再沓写到图面上。

⑭．这是最关键但却又最不一定的一点：根据自己擅长的表达方式和表达工具选择合适的纸张。具体操作得根据各位的自身情况出发考虑这里不一一详述了。

2.用笔：

A.针管笔－品牌：自选，推荐高尔乐一次性针管笔

这种一次性针管笔具备从0.05到1.2的各种粗细规格，很适合比较严谨的技术图钢笔骨线表达。

B.美工钢笔－品牌：自选，推荐英雄238和59

在洒脱奔放的徒手表达上一只好的美工钢笔同时起到了多只不同粗细规格的针管笔的作用，而且表达效果更为丰富却又省去了换笔的时间，虽说每次换笔时间不长但是要知道考场上分秒必争，倘若钢笔表达分量很大换笔的这个时间消耗就积累大了。

但是美工钢笔要求更多的时间精力投入到练习中，才能达到满意的效果，所以对于急于救火的同学来说一次性针管笔更为易于上手。

C.彩铅，马克笔，色粉笔等自选，不一一累述。注意配合表现用纸的选择和意向目标效果。详见其他高人的技法贴

PART3 快题表达相关注意事项

总的来说这方面派得上用场立竿见影的窍门有，却远不如如上几方面多。主要是由于快题本身需要长期练习和积累。

1．大致作图顺序及工作内容：

①方案阶段

这里所指的方案阶段一般涵盖了所有平面图、主立面、空间透视和版面设计这几个内容，这些都是确定一个方案的最主要的图面内容，其他的像剖面图、次立面图、总平面图等都可以由前三个生成。

（注意：总平面的场地设计结合入口层平面一并完成，每个阶段的上色等效果表达可以一并完成也可在所有图做完后再作，但是建议上色等效果表达和骨线作图一并完成。）

②入口层平面图

③二层平面图（局部三层）草图

这里需要说明一下所谓的“草图”指能够定位直接指导成图的草图，而非概念性意向草图。对于手快的同学可以将第六步提前至此一并完成。而之所以要将他与成图分为两步是因为整体进度要求――主立面和透视/轴测图是相当重要的两环节。

④主立面图

无论透视图选择的是一点、两点还是三点，主立面都是重要的设计源，完成它以后可以说透视图/轴测图就完成1/3了。

⑤透视图/轴测图

轴测图是同济大学历来的要求，除此之外我还未听闻其他院校采取这种考察形式，本人未曾经历过故在此不作细述还望有达人补上。

一点透视是最简单省时的做法，由主立面直接拉出纵深空间进退关系即可。但是效果不佳，只适用于主立面进退关系明确的方案。

两点透视最为常用，除了直接用上主立面的设计成果外，还可以同步进行次立面的设计，并在此后的次立面绘制中排上用场。建议使用两点透视，因为大家都知道快题的图面效果很重要，设计临场发挥或许不一定有太好的灵感凸现，或是平日积累的原因不足以惊世骇俗，但是图面表达上则是可以尽所能涨分的环节，一定要认真对待给够重视。

至于三点透视，空间表达和版面构图效果最佳，但现在个人没有发现有太多窍门，不过能用的都是高手了，也无需什么窍门了--||

⑥完成二层平面图（局部三层）

由入口层平面和已经完成的主立面，透视图来把握

⑦剖面图

由已经完成的各层平面主立面和透视图来把握

⑧次立面图

由已经完成的主立面、各层平面和透视图来把握

⑨总平面图

由入口层平面把握

⑩设计分析/构造大样，标题、设计说明等文字书写。

如PART1所述文字工作可以事先准备

分析主要指体量分析，手绘的体量分析图洗练的效果很是讨喜。构造大样则是一些简单的主要构造关系的表达，配合有创意的建筑细部也可以在考前事先准备。

注意：各阶段的用时应根据自己的习惯来确定，能形成一个固定的时间表每个阶段花多少时间最好。我每次的作图也是各个阶段根据具体情况的不同所耗用的时间也不同。不过每次都发现在上述10个步骤前5个应该占大致55％（4小时快题）－65％（6小时快题）的时间，这是一个点，能卡住这个点的话整体质量便得到了保障。当然没人自身情况不一样，不过通用的是不要一味求快，一定要保证前期的设计稳定度，尽量把对方案的思维工作放到前面进行，尽量在后面全力投入表现工作中。

2．关于图面色彩表达：

从每个人的擅长表达方法不同就可得到一种图面色彩表达的目标效果，但很多人都在各种表达类型之间徘徊：是彩铅？马克笔？水彩？色粉笔？还是其他什么？

我大致将色彩表达分为三类：1是全方位的大面积色彩表达，2是只表达配景，3是只表达建筑（主要是建筑的重点设计局部细节）

本人最推崇的是第2种方法，其好处有四：

⑪只画配景会对时间节省大有好处，配景的画法也很丰富，选择适当的配景画法足以达到活跃图面的效果，完全不需要担心这么做会有偷工减料之嫌。实在需要表达的很有味道的建筑设计细部色彩表达可以作点缀性的描述。

⑫只画配景色彩便于图面颜色成系，不会显得杂乱。配景多以绿色系为主，辅以各种褐色系和灰色系的调子调和，既能烘托建筑图也可以表达出充足的层次感而图面效果统一不失丰富。

⑬建筑的表达可以更侧重于线条的表达。无论是什么单位，哪所院校，洗练生动的线条表达在快题里都是相当受欢迎的，黎老也在其书中提起“画钢笔线图的精彩之处其实是在表现线条”的说法（原话记不清楚了，意思就是这个）。要想做到好的图面表达，在建筑的表达上丰富的线条刻画决不能被马克笔之类快速表达工具的大面积色彩铺盖所取代。

⑭与上述线条表达建筑相反的是成面的表达配景。这样做一来可以统一色块，二来是一种很好的版式设计表达。例如可以把透视图的配景和立面或者平面的配景连成色块，略有明度和色相的不均匀退晕变化，这样配景就可以在版面设计上作为一条视线吸引元素起到串联全图的整体效果。

第五篇：以德育为契机,以品质谋发展

以德育为契机，以品质谋发展

——两市镇四中德育工作汇报材料

德育是学校的灵魂，是学生健康成长的保障。多年来，我校坚持“以德为先”“以德立校”的原则，在教育教学改革的舞台上，始终把德育工作摆在首位，不断更新德育理念，健全德育渠道，坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为途径，健全德育评价机制，出色地完成了本德育工作。现将我校一年来德育工作情况汇报如下：

一、树立先进的德育理念

现代教育最基本的价值取向就在于成功的育人育德。在新的历史背景下，我们必须树立先进的德育理念，与时俱进，不断创新，力求德育工作的可持续性发展。其中，德育的核心是青少年思想道德建设，为此我校德育工作一贯坚持“四项原则”的理念。、坚持以人为本的原则，尊重个性，着眼习惯； 2、坚持激励为先的原则，树立自信，激发上进； 3、坚持实践为主的原则，回归生活，提高修养； 4、坚持创新为进的原则，关注发展，更新手段。

理念定位行动，科学的德育理念，使得我校德育工作目标明确、有的放矢。

二、开展全方位的德育工作

（一）文明礼仪塑人格

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，通过文明礼仪塑造学生健全的人格。我们重视入学教育，每期开学初，利用班团队课组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校《文明班级竞赛评比细则》及学校各项规章制度，让学生有章可循；设立文 明礼仪标语牌，创设文明氛围；每周一举行升旗仪式，利用国旗下讲话树立文明意识，约束学生的行为。此外，我们还一直对学生仪表严格要求，每周进行不定期检查，从校服、首饰、长指甲、长发、化妆等细节入手，要求他们保持学生的纯真和本色，检查做到有记录，有反馈，发现问题及时纠正，持之以恒的工作使得我校的学生形象朴实、谈吐文明、仪表规范，赢得学校师生、家长、社会的一致好评。

（二）法制教育定行为

根据目前青少年违法犯罪呈上升趋势的现状，我校配合贯彻县教育局加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。、上好法律启蒙课。组织学生学习《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》，以法律规范行为。、定期举行普法知识讲座、专题报告会。我们每年都邀请红土岭派出所法制副校长宁长庚教导员来校对学生进行普法知识讲座，邀请戒毒所部分服刑人员来校做专题报告，以亲身的经历，鲜活的例子，教育学生知法守法。、充分利用校内设施及活动进行法制教育。我校利用多媒体技术多次组织学生观看法制宣传片，先后展出了“崇尚科学、反对邪教”、“珍爱生命，远离毒品”等图片，用活生生的事实来教育学生，并组织学生集会签名、上街游行，宣传禁毒知识。

（三）量化评估激上进

开展文明班级竞赛，对班级量化评估一直是我校对班级管理的最有效的手段之一。我们把班级管理工作分成出勤、纪律、卫生、就餐、两操等几个方面，按学校文明班级竞赛的评比细则进行量化评估，坚持每天一查，每周一结，每期一评，根据量化分评出等级，对表现优秀的班级学校给予表彰和奖励。并将文明班级评比结果纳入班主任工作考评中，每学年评定出十佳班主任。量化评估极大刺激了老师和学生班级 管理和建设的积极性，给德育工作的良性推进奠定了坚实的基础。

（四）心理教育润心灵、建立健全心理健康教育工作体系，学校专门开设了心理健康咨询室，安排李海容、阳元琳两位县心育研究室的研修员担任学校心理健康辅导老师。、开设心理健康教育课，具体内容涉及学习方法指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使得学生能够合理地对待自我和评价自我，正确地处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。、建立心理健康档案，通过个别咨询、心理行为训练、书信咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。、进行专项的集体心理辅导，开学初新生入校，我们开展适应性心理辅导，中考前，我们加强克服考试焦虑的心理咨询，力争培育学生健康的心态。

（五）转化后进促发展

我校学生大多来自农村和进城务工家庭，生源质量不高，针对生源实际，把后进生转化工作当作学校的一项重要德育工作来抓。努力营造人人关心，时时关注的氛围。具体做法是：、把后进生的转化成果纳入对老师、班主任工作评估的重要内容。2、坚持正面教育、激励教育，每期末，表彰一批进步大、表现突出的后进学生，组织学生座谈，并在学校宣传栏进行鼓励，促进后进学生积极上进。、建立学生成长档案。班主任认真填写《成长记录》，科任教师每人至少帮扶两名学困生，做到有计划，有记录，有实效。将德育行为过程化，使后进生的转化纳入科学化、制度化的轨道。

（六）经验交流共进步

为了促使德育科研工作的深入，本着“以人为本，科学导航，多管齐下，注重实效”的理念，我校开展了一系列丰富多彩的德育科研活动，取得了显著成果。、培育德育教研骨干力量，提高教师对德育工作重要性的认识。2、开展优秀班主任评比，推选县、市优秀班主任，组织经验交流会并观摩学习，在相互交流中共同进步。、继续深入开展“学校、家庭、社区三结合”课题研究。深入开展研究“实施激励教育，促进孩子健康成长”的省教育学会科研课题。

4、积极办好家长学校，努力为家长上好课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识，使家长们支持学校工作，配合学校共同 4 教育好学生。

（七）美化环境造氛围

近几年，学校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。校园硬化、绿化符合标准，校训、名人画像、名人名言，使得师生置身其间，在长期的熏陶感染中，行为得到规范，心灵受到陶冶，素质不断提高。本学期，在新教学楼东侧又添制了三个宣传橱窗，对师生中的好人好事好行为进行宣传、鼓励，这润物无声的栏目给学生科 学的德育教育。学校还在路边设置了一些小巧别致的标志牌，简洁而亲切的警示语，默默地影响着师生的环保意识、安全意识、自我保护意识，也让学生体会到了和谐的校园环境要靠每一个人的努力。

（八）丰富活动重实效

1、三月五日开展“学雷锋，促文明”的活动，组织初一学生在建设北路进行义务清扫、文明劝导等一系列活动，以实际行动向雷锋同志学习，得到了宣传部、县团委的肯定。

2、组建两市镇四中升旗班，严格执行升国旗仪式制度。每周一坚持举行升旗仪式，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用橱窗、板报、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。

3、积极开展“感恩教育校园行”活动。先后开展了“感恩教育校园行”感恩主题班会、“感恩在我心中”黑板报评比活动、“感恩教育校园行”感恩父母征文比赛、母亲节开展“感恩母爱”活动、“感恩教育校园行”感恩老师演讲赛、张贴“感恩教育校园行”宣传专栏等，让学生心存感恩，学会感恩。

4、关心贫困学生，摸清特困生情况，上报10名贫困学子名单，让他们接受爱心捐助。

5、禁毒教育常抓不懈。组织初一新生参观县禁毒教育基地，评比禁毒征文；学校与老师、学生与家长共签禁毒协议。

6、安全教育不放松。通过广播、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、主题班会、疏散演练等形式，作好学生的安全教育，积极开展“百日行动”，增强广大师生安全意识。

7、积极参加创建省级文明县城和国家级卫生县城活动。狠抓校内卫生，坚持一日两扫制度，进行检查评比，纳入文明班级管理。领导带队巡逻，管好所包路段。

8、开展主题班会活动，对学生进行尊敬师长、热爱祖国的感恩教育。推选244、248两个班参加镇主题班会比赛。

9、发动全校学生开展“希望工程一元捐”活动，用于帮助家庭贫困学生。

10、为加强对未成年人课外阅读的引领指导，积极开展“开阔视野，快乐成长”读书月等教育活动，并分别评出3名阅读支持生和3名阅读之星。

11、组织开展县大间操比赛，获县三等奖。

12、组织初一学生广播操比赛，244班获得一等奖，242、248班获得二等奖，237、247、243、245班获得三等奖。

三、取得的德育成效

1、在邵东县中小学2013年“迎庆元旦·感恩教育”文艺汇演中荣获一等奖。

2、组织学生参加“五四”文艺汇演荣获银奖。

3、组织学生参加2013 年两市镇中小学生庆“六一”文艺汇演荣获中学组三等奖。

4、学校荣获2012邵阳市“五四”红旗团支部。5、2013年10月参加省第八届青少年书信征文比赛，学校获邵东赛区二等奖。

6、组队参加邵东县2013年合并乡镇初中生女子篮球赛，获县第六名。组队参加邵东县中小学田径运动会，获团体总分第四名。7、2013年11月25日组织学生参加邵东县大课间比赛获三等奖。

8、积极参加创建省级卫生县城活动，创设干净舒适优美和谐的校园环境。学校获创建省级卫生县城红旗单位称号。

9、学校综治工作、计生工作接受上级检查，深受好评。2012年获综治工作先进单位，计生工作先进单位，德育工作先进单位称号。

10、荣获2012年邵阳市禁烟先进单位。

目前，我校已形成德育为首、多育并举的大好局面。在申硕校长的正确领导下，我校2009年成功创建省合格学校，2010年成功创建省安全文明校园，2011年经复查重获省文明卫生单位称号。2012年获创建省级卫生县城红旗单位称号、邵阳市禁烟先进单位。但德育工作无止境，在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在平安和谐的环境中更健康、更全面的发展。

2013年12月