灰鹦鹉 养育 总结

第一篇：灰鹦鹉 养育 总结

饮食

1、该混合物可以包括鹰嘴豆，绿豆，黑眼豌豆，红豆和杂色豆。一旦你知道这些豆类你的鸟最喜欢，你可以给较多的这些豆类和少数其它品种。

2、下面的饮食（不含所有的干种子）对于大多数鹦鹉是被推荐

35%的浸泡/发芽的大豆或豆混合(鹰嘴豆、黑眼豌豆、绿豆等)；

25%的浸泡/发芽的种子和谷类作物(向日葵、红花、大麻、小米、小麦、燕麦、大米、玉米等)；

40%的新鲜水果和蔬菜,如苹果、香蕉、葡萄、石榴、胡萝卜、芹菜、芽、青豆、在豆荚里的豌豆、地瓜、玉米棒,花椰菜等等。3、1.75盎司(50克)干燥的种子給非洲灰鹦鹉或亚马逊鹦鹉，在浸泡中，种子将吸水增加重量。

将豆类/种子的混合物泡在温水里12小时后喂给鹦鹉。更好的选择是让混合物萌芽后喂食，要做到这一点，在室温下保持食物潮湿，但不要浸泡于水，并在冷水中彻底冲洗几次，放置细菌污染食品。当微小的白色东西出现在种子和豆类上时，是喂给鸟的最佳状态。不要让这样的食物超过一天后再喂食，应扔掉所有吃剩下的食物。不要烹饪任何豆类/种子混合物后放入冰箱中，尽量喂给鸟儿新鲜的原料。

4、如果你的鸟吃各种各样的饮食,如每天都吃新鲜的水果,蔬菜和豆类并伴随着一些种子类的食物，几乎不需要的任何其他补充剂。同时，在室内饲养的鸟类需要获得阳光直接的照射，补充必要的维生素D3。

下列食物对鸟都是有害或有毒的，必须加以避免：鳄梨（致命的），酒（精），巧克力，咖啡和茶。所有太咸的食物都要避免，因为这些可能会导致严重的肾脏问题。谨防人类含盐的食品。包括奶酪和早餐谷物。

鸟类无法消化的脂肪（乳糖）在奶制品中发现，所以许多乳制品的营养价值，是很难接近鸟类的。然而，鹦鹉可以消化发酵的乳制品，如酸奶和奶酪，其中的乳糖已被分解。但值得你注意的就是这些物品的含盐量和少量的饲料。除了极少数的例外，鹦鹉不吃肉而且所有肉类产品应加以避免。大多数病例中的食物中毒（在人类和鹦鹉）的出现是通过受感染的肉类，和在肉类烹饪时可能没有杀死所有的病毒，然后进入到你的鸟的身体里

相处

1、不要强迫鸟儿做任何事，会引起鹦鹉紧张，出现琢羽、咬人、大叫、破坏性咀嚼等问题。

2、鹦鹉作为群居动物，保留了群居鸟类的习性。当一只鹦鹉孤单生活，永远不能飞，被局限在笼子里面时，会因为生活条件在环境方面简化而感到厌倦和沮丧。伴随鹦鹉年龄越来越大越来越聪明，尽可能多的模仿野生鸟类的行为陪伴十分重要，是他们能够有更多自然的行为。

3、即使曾被驯养的鹦鹉，也会因为人的某个动作或物体感到害怕，特别是因为害怕而想要飞翔时，鸟意识到它不能飞离令它害怕的物体，这更加剧了恐惧刺激。鸟儿会记得令他恐惧的每个细小细节，当事件重现，鸟儿的恐慌反应也会重复。

需要注意，如果一只鸟撞到窗口或掉落在地上时眩晕、困惑时，护理员立即动手来帮助它，这只鸟将会联想到接近方法与事故的起因和痛苦。这个护理员的脸，手，也许任何服饰都会让鸟儿认为与这个问题有关。当鸟再次看到这些东西，它的恐惧反应将会被引发。唯一的办法是等鸟儿平静了，等几分钟后再来帮助这只鸟。

4、如果你只有一只鸟，鸟在笼外与您和您的家人花费的时间应是相等，您应该在大部分时间将鸟儿放出笼子，而不是每天只是一两个小时与你在笼子外。您应该安排鸟儿有几个地方可以去，例如不同的房间允许它进入。作为高级的社会动物，鹦鹉无法与孤独对抗，所以您和您的家人将被你的鸟视为它的群体。

如果鹦鹉不得不在一个地方停留太久，很可能会使他们的精神遭受挫折。可以让鹦鹉在不同的几个小站架之间进行走动站立。鹦鹉在良好的精神状态下是非常好奇的，并且会研究它们感兴趣的事情，只要它感觉到安全，它们都会非常的活泼，鸟喙和大脑也非常忙碌，护理者可以提供给他们在脚下玩的玩具，或者是可以被咀嚼破坏的东西。运用你的想象力想出如何为你的鸟儿觅食一些喜爱的食物，例如在硬纸管中塞满报纸，在小小的硬纸箱中藏匿事物。

5、鸟的笼子应该有较大型范围的栖身之所，一些玩具（偶尔更换）和栖息盒子。如果在白天期间你可以考虑有一个后院供鸟飞行。再次，为你的鸟在鸟舍提供充足的事情让它做；咀嚼的树枝，几个玩具玩，也许还有另外的栖息盒子。

如果在鸟笼里面有一个栖息箱的话，大部分鹦鹉都会很开心。这个栖息箱应该和普通的镶嵌箱类似，但应该有一个较大的出入口。出入口应该比鹦鹉本身大一点点，这样方便鹦鹉自由进出。对非洲灰色或者亚马逊鹦鹉来说，箱子内部的尺寸大小应该在约30平方厘米× 15厘米。盒子应该用优质的3 / 4英寸（20毫米），胶合板来做。如果鸟笼较小，你要确保栖息箱稳固在鸟笼上部，为了节省空间你也可以把栖息箱挂在外面，除此之外也可以把鸟笼的一些围杆拆掉以让鹦鹉可以从鸟笼内部进出栖息箱。放一些把木屑和一些小的破坏性玩具供鹦鹉咬，这样可以让鹦鹉在栖息箱里面获得安全感，并帮助它们变得更加自信。此外，当鹦鹉在栖息箱喧闹或尖叫的时候，还有助于降低噪音问题。

6、笼子里面的摆设

笼子应有很多横向栏杆而不仅仅是垂直栏杆，这样可以更好的让鹦鹉攀爬。栏杆间距应足够小，放置鹦鹉探头出来。灰鹦鹉的栏杆间距为2.5里面。通常，笼子顶部不应该高于你的眼睛的水平高度，底部配备了盘，可以用报纸覆盖，但必须每天更换。为了帮助鹦鹉感到更安全，鸟笼应该有结实的一面而不是周围都是栏杆。如果很难找到一个结实的一面，那就把鸟笼的一面背靠结实的墙壁。

7、合适大小的栖木

栖木应足够细，鹦鹉可以用他的爪子完全抓住，对于鹦鹉的爪子来说，鸟笼里面配备的栖木都太粗，因此应该用一些自然，未经处理带树皮的硬木支来替代。要避免用塑料或者软木（松树，云杉）等做成的栖木，因为这些有可能会使树脂黏住鹦鹉的羽毛。一根用天然纤维，如棉，麻，做成的结实绳子做栖息处，这会是一个很好的投资。栖木脏得很快，所以要经常清洗，定期更新。每个鸟笼都要有一组栖木，这样你每次清洗的时候都有备用的。

鹦鹉的食物盆应足够大，这样可以让鹦鹉在挑吃自己喜欢的食物时不会泄漏其他食物。因此最好是给鹦鹉一个非常大的食物盆，或者两个较小的食物盆。一个非洲灰鹦鹉或亚马逊鹦鹉的食物盆应该大约5英寸（13厘米）的宽度。如果是使用两个较小的盆，其宽度应该约4英寸（10厘米）。另外水盆可以更小一些。

8、如何保持鹦鹉的天性

当一只成熟的鹦鹉允许在家庭中很自由的活动，那么很大可能会使鸟变得过度的警惕或选择一个突然神秘地区域进行周围攻击。并期望在镜子，有光泽的对象和小家电中提高灵敏度。同时这种鸟可能还会袭击真空吸尘器或吹风机。在它的思想中该鸟将会同时出现同伴和闯入者两个概念。这个时候的鸟可能将注视到一个没有生命的物体，视为潜在交配对象或者受攻击的敌人。

即使是一只独立的鹦鹉也会产生性的行为。尽管许多同伴鹦鹉在求偶行为中会限制一些“性”的行为，其中包括咀嚼，饮食和喂养，但许多鸟类会更加公开地寻求满足。我们也将会看到许多健康的雄性鸟类和一些雌性鸟类会进行自慰。一只同伴鹦鹉可能会与喜爱的人参与手淫，用自慰的表现或焦虑的行为来引导交配，有时还包括性的姿态。每只鸟的自慰过程中都会伴有该物种特有的声音，而作为一名精明的所有人要学会识别。我自己的雌性珍珠玄凤鹦鹉，它显示的特征是在大部分时间里仅使用一个音节，在雌性玄凤鹦鹉笼子里，雄性玄凤鹦鹉对它常常吹口哨来进行性交。

当性行为被忽略时，它们会伴有攻击或拔毛行为。一只同伴鹦鹉在习惯性手淫后才可能选择完成这些行为，即使是交配所提供的行为。如果这种行为得不到回报，它们就不太可能再出现。然而，在自我满足的行为里，一只鹦鹉可能会继续有不理性行为，不论它们是否有所加强。

如果这只鸟在敲打或攻击一个玩具，不要管它。这将寻求你的注意力就够了。然后，成熟的鸟类会出现合作的方式。越是让鸟类享受成功的互动体验，就越是加强其合作关系，互动行为将越有可能被保留下来。

如果一只较大的鹦鹉没有在青春时期被社交化，那么鸟类的本能将会重现，并随着习惯性的自我激励来产生行为发展，而且会通过改变努力训练但失败的鸟。在青少年时期鹦鹉可能是夹在可预知和不可预知的尖刻行为发展中，尤其是在领土感知上。这将会有很多的预兆：例如过度警惕，眼球运动，翼或尾的表现，嘴常常打开或其他的身体语言，通常伴随着特定人的侵略。

最好的处理方法是在性成熟的同伴鹦鹉攻击前避免它。做任何必要的事情来激发不同的行为。也绝不允许鸟儿追逐或骚扰人或动物。如果预先知道这些行为，将拍拍你的手引起它的注意，并对它说：“真是一只好鸟”，然后将鸟放回笼中，这可能是最能让它平静的方式了。一只鸟被提示并促使被一个玩具或其它无生命的物体搞得心烦意乱将可能产生疯狂似的咬它们。

9、保持天性

不像猫狗那样可以做绝育手术，同伴鹦鹉会被允许表现出它们生殖期的全部欲望。鹦鹉表达这种本能时可能会咬碎你的立体声话筒，并决定不允许任何人靠近它吃饭的地方，它会对着你的拖鞋反刍或者在狗身上自慰。如同人类，并不是通过外科手术来改变动物，我们必须学会促进和加强不同的行为。其技术在这里只是谈论想要加强人/鸟兽互动所喜爱的行为，并有利于抑制或减少繁殖相关的行为。

在繁殖季节的接近，我们将会提高探索鹦鹉身体以及心理方面的实验。鸟儿甚至可能改变它的忠诚度，成为富有攻击性的围绕在一个新选定的地区或一个新的喜欢的人（配偶代替品）。如果鹦鹉在以前曾被允许接近人类，那么在这个时候，以前最喜欢的人可能更容易被抛弃并受控于同伴鸟。我们必须随时提高警惕，以确保该鸟不会过度防守在领土周围的任何人，在可预知的忠情前不会被抛弃。

务必要继续与成熟的同伴鹦鹉保持良好的互动，无论它是拥有好的情绪，还是为了保持温顺的态度。有些鸟会很容易被人驯服的，而有些鸟将是很难被驯服的。每只鸟都会有点不同，在物种之间、成熟的社会之间和相同类型鸟的不适应社会都会有巨大的差异。一般来说，越符合我们在所有相互影响下的作用，就越可预见鸟的不同。

这可能需要拿一只活泼的年轻鹦鹉离开所熟悉的领域一段时间，为了这只鸟的新仿效至少每年要有几天来加强与陌生人类的互动。在这个时候，假期在室内“郊游”（到不熟悉的领土进行访问）可能是有益的。即使是一个在搬运鸟的简单车程中，鹦鹉在性情上可以起到一个完美的作用。坚固的载体，小心搬运，安全带，细致的翼羽装备，将有助于确保这些外出的安全。

在国内，成熟的鹦鹉可能会越来越牵涉到控制的相关问题，特别是当前的环境控制。这种鸟可能会决定去保卫较高的领土环境，如沙发或地板。这种鸟也可能会开始攻击一些脚趾或生物组织，或打喷嚏的人或进入它们的生物组织抠鼻子。一个成熟的鹦鹉也可能会快速袭击任何清洁用的纸巾。所以在清洁前应将鸟从这个区域移动，从而使这些行为不会被加强。

10、各种水平的学习

下列周期的探索行为，我们将会看到对地区发展保护性态度的开端，它包括鸟类实际的领土和人类的“领土。”这种保护或领土的行为可能与某个地方有关，例如餐厅或厨房柜台，或者可能涉及到的相关数据，如高度。这可能与亲近人类有关，如沙发的背面；也可能是喜爱人的某一部位，如肩或膝部。如果这只小鸟被允许在人类的肩膀上建立其领域则可能对人具有攻击性。任何鹦鹉将不会立即安静的顺从并会迅速的在人类肩上严重损害其眼睛，耳朵，或嘴唇。这时雏鸟需要知道你是一个充满爱的恩人，而不是“领土”的守护者。

一只鹦鹉可以从一个反射面决定对方是友还是敌，导致了对烤面包机、守护者和电吹风产生感情。一只性成熟的鹦鹉可以判断在没有人的时候进入厨房是被允许的。如有可能的话，当一只鹦鹉专注于某一物体或领域时必须阻止它们进入其中。当鸟类具有攻击性的时候，它可能会拿起正在使用的栖息木，毛巾或者娱乐的设备同一个相称的“替代的敌对”玩具放置在一起。鹦鹉有大量的能量。在室内，当出现地域限制这能量常常就会被激发出来。这场好战的，防守的或敌对精力，必定会以某种方式来表达出来，这是最好的表达对某种玩具的反对。本能的地域性，可偶尔的通过移动并控制鸟的笼子，定期重新安排和改变一些玩具，引导鸟儿保持与一人以上的相互互动。

合作模式，例如通过一些步骤帮助鸟儿克服地域性的心理，来作为我们培养鸟儿由人类从一个地方到另一个地方的运输方式。这种鸟应该至少有两个经常花时间去的领域：在休息所（鸟笼里）睡觉和拥有一个或多个觅食区域。鸟应取决于人类把它们从一个区域带到另一个区域，再通过踏在他们的手上获得每天从笼子里到栖息木或淋浴。这种“运输的依赖”有助于鸟儿明白，与人类成功的进行有趣，令人兴奋的互动事情做能获得相应的奖励。

一只鸟可能宁可喜欢一个人优于另一个人。当年轻的鸟表示出攻击性来反对较少喜爱的人可能会改变象更多成年行为的忠诚发展并开始攻击以前喜爱的人。忠诚的更换和周期性变化在非洲灰鹦鹉，凤头鹦鹉，亚马逊鹦鹉和锥尾鹦哥都曾被报道过，但我相信这个潜力在任何鹦鹉中是被允许咬或大力咀嚼的所有行为，但仅是最喜欢的人。偶尔外出的鸟是通过敏感，精明和较少的喜爱关系行为来操控的，并改善模式，减少地方主义。

鸟应“有规律”与“新手”进行互动。一只同伴鹦鹉应该参加一些人类聚会这可能是安全的。如果鸟对一个人表示厌恶，而这些反应是不相关的信号信息，或从该人的身体语言显示，那么必须作出努力来改善鸟与该人的关系。这是不情愿的领土本能表现来驱使的鸟尝试驾驭它几乎喜爱的方式。

11、交流 所熟悉的：虽然有些鹦鹉只是重复个别其它的语言重复整个句子或部分的谈话，它们这样做是在适当的时候出乎人意料的。它们会说“你好”，暂停等待回复；然后当你回到家会问“这些日子在干什么啊？”；当你离开的时候会说“再见，”后停顿一下，再说“把心放轻松”；当它们希望你能过来时会说“到这儿来”；当惊吓到时会说“怎么了”；当它到了睡觉的时候会说“晚安，晚安！”。

即使它还在蛋内中，一只婴儿鹦鹉就能够口头要求父母为它们提供食物和照顾的沟通。如果不这样做，尤其是在刚刚孵化后，由于忽视能从基因库中迅速消除无语言的婴儿导致其死亡。这种自然选择过程是确保成年个体在分开后善于从它们的群体中通过安全通讯、报警声以及未知数的其他信息来发现伙伴和鹦鹉群体。

尽管还有许多工作有待了解其原因，是怎样以及鹦鹉口头沟通是什么，我们知道它们的语言表达能力，在它们自己的语言里没有被限制其沟通——它们除了人类语言之外，也能学习其它动物语言。佩珀博士研究的非洲灰鹦鹉是特别令人吃惊的，甚至有理解数字的能力，包括零的概念。

鸟会花大部分时间在相互责骂、啁啾和唱歌等生活中。这些啁啾，尖叫和咒骂的特别音调会引起它们的领土争论，即使是在它们自己舒适的空间，它们是产生高分贝的音量而闻名（有些人甚至称之为噪声）。它们最有可能在与“群体”分开后尝试口头沟通——也就是说当他们能听到，但没有看到他们的同伴时。要建立一个人类/鸟类的相互交流的关系，首先你要开始尝试的去了解和回应鸟的声音。

讲鸟的语言：当你花时间与你的鸟进行语言交流时，你会开始注意到多余的事件。一只非洲灰鹦鹉当看到一个喜欢的玩具时会发出“滴答声”。而一只虎皮鹦鹉或亚马逊鹦鹉可能会象干发器一样发出“颤音”或在镜子上发出的“啧，啧，啧，啧”声。如果你能重现跟鸟的声音一样的情况，然后引诱你的鸟重复其声音，你将在沟通上有了重大的突破。你的鸟也具备了模仿行为能力，那么你就可以刺激你的鸟来模拟你的行为。

讲故事：一个同伴尤其是当它听到自己的名字在一个故事重复多次。例如：“很久很久以前，有一只绿色亚马逊鹦鹉叫做波西亚。某一天，当波西亚只是一个赤裸裸的雏鸟，它从树上摔下来被放在它的母亲身边…”。

这 “波西亚”一词在其中并不没有什么关联，而在友好的音调上能稳定的并络绎不绝自由地伴随着鸟的名字散布，这将捕获它的好奇心并建立直接的个人沟通。

是多余的：一个伴侣鹦鹉通常会拿起它听到最频繁的字眼，通常是一个问候。“你好”的英文对某些鸟类可能是较难的，那么试试西班牙问候语，“你好”（发音“啊拉”），或更进一步的欧洲大陆语言“再见”（发音为“周”）。鸟类通常重复最初的单一音节问候：“什么”，“嗨”，“再见”，随后是“你好”和“这些日子干什么呢？”

寒暄之后，接下来大部分经常出现在家喻户晓的往往是一个孩子或其它宠物的名字。亚马逊鹦鹉闻名的是在母亲的声音里通过呼唤孩子或其他宠物来使人人疯狂。鸟喜爱“小小的”声音，象“漂亮鸟”一样小小的，漂亮的。”通常我们会对很多鹦鹉说：“在这里，小猫，小猫。”

波西亚，我的黄颈亚马逊，迎接门铃用“你好”，回答与敲门说“请进”。有一次我曾遇到它重复的对一个陌生人，几乎是疯狂的方式对它说“你好”。首先，它说“你好”是问候你的声音，那么接着会疑问的问“你好吗？”然后生气的说“您好！你好！”最后，它又重新说一遍。经调查后，我发现它在看电视游戏节目，其中包括与我的门铃类似的铃铛。他似乎显得很沮丧，任何的铃声响铃它都不理会它！不像一只狗在看电视也本能的反应属于它狗类语言的叫声——而波西亚学习的声音是“外国”语言所练习的反应。

设定一个健谈的例子：一只年轻的鹦鹉不说话或它把时间都花在与鸟类在一起或人类不与它们相互交谈，那么它们将会有较少口头交流的欲望。

雏鸟时期的呀呀学语：雏鸟鹦鹉通常会先把音乐节奏记忆下来。它们会对无法辨认音节嘀嘀咕咕的练习咿呀语好几个小时，有时安静，有时大声竟然能产生通俗易懂的语言。

反复的乐节（或卷）：每天，一只健康且爱说话的鹦鹉会花费大量的时间明显的重复它们喜欢的全部文字。如果一个词从它们经常听到的地方中消失，它可能不会再次听到。但是，这个词将在后来再次出现。在这个非常聪明的物种中，我相信被丢弃的语言并不需要每天使用，但是当有机会使用时在语言中就能足够被引用。

喔啊声：温抚人心的“OOOOO”声，当你希望在生气、沮丧或者鸟感到害怕时可以帮助它保持平静。完全的野生动物或完全的被驯服，我们所有羽状的朋友喜爱许多“Pooor，baaby”和“Pooor，pooor小鸟。”

唱歌：无论你是想要你的鸟的集中注意力或想要你的鸟表达出喜悦感，没有什么是完全有效的歌。很多鹦鹉被人类的歌曲会有点迷惑的感觉，以至于其他的鹦鹉会追捧人类的歌曲并跟随着人类一起歌唱。即使你只是同你的鸟“闲逛”，它也会欣赏你的歌声，就像你喜欢鸟的鸣唱一样多。我通常不推荐一些亚马逊鹦鹉的语音学生，因为这些鸟能积极的与练习相抵触。

窃窃私语：有时候，特别是解决它的尖叫声，最有效的方式是通过悄悄话得到鸟的关注。这种行为传达给鸟使它听到这种尖叫声。如果你不明白为什么它要尖叫或是无法改变它关于尖叫的行为，至少你需要建一个适当形式的模型获得鸟的注意。如果鸟具备“快速学习”，它可能会明白并在现在或以后的注意里试图窃窃私语。吹哨子或不吹哨声：有些人争辩说，如果教一只善于交谈鸟儿吹口哨，将不能发挥它全部的说话潜能。因为鸟没有声带，语言能力的实现是通过“移动”在内层分为两层气管进入到不同的结构，当排除的空气进入那些开口产生的。因此，鹦鹉会说话实际上是在音节上“吹口哨”，而真正的口哨比说话更自然，更容易实现。鹦鹉的种类在一个模仿倾向的气管肌肉组织里表现出良好的控制。若是一只说话能力较差的鹦鹉可能存有潜在的无效率形状气管或在气管肌肉里控制较差。

一个非常健谈的鹦鹉可能偶尔会对新的哨子变得如此痴迷，它将会停止一段时间的讨论进而入迷吹口哨。这发生在我的年轻的黄颈鹦鹉身上，是我的一位好心的朋友教它对漂亮女人吹带侮辱性的口哨。虽然波西亚没说几个星期，但几乎使我发狂的讨厌这个口哨声。

我不认为这是一个坏主意，不过，用口哨作为替代品或转换为教学鸟类的说话困难性问题，如雌性凤头鹦鹉，在过渡吹口哨的人讲话被认为是非常困难的。许多鹦鹉可能仅是公平的健谈才能变成娴熟的啸叫声。我知道不少大声的娱乐声音在任何机会里的“伦敦桥”，“上校转向架进行曲”或“贝多芬第五”。

不要尖叫：大部分鹦鹉很容易学会尖叫。这是一种本能反应，在视觉隔离和遇到障碍的挫折感时，很容易在尖叫加强中来回反复的从一个房间到另一个房间。同样的，无论鸟儿多么大声的尖叫声——尤其是如果它是一个善于健谈的鸟——不要在它尖叫后试图训责它。你可能会在日出时教学另一个大声呼唤的练习。以便更好传递苛刻的外观和在平静时强烈的训斥，过分自信的后面是一些分心的形式（例如运动，沐浴，或玩具）。

在上下文中使用文字/避免录音：如果你只不过想要鸟儿具有模仿能力，录音可能是最有效的方法来实现这一目标。但我相信，无论如何，这潜在的损害远远大于可认知的收益。经听取超过20秒内的相同时间里，能使鸟感到压力，其尖叫的原因是不明原因的侵略、自残或理智的撤回。

相比之下，在适当的情况适当的时间教鸟使用连贯起来的语言更可能的让它们去运用。你能想象被教导的使用语言并不意味着什么吗？我相信，对鸟使用的语言能增强其描绘的意义并刺激鸟儿说话的动力。

不要说脏话：有责任的业主都明白它们的鹦鹉将比他们活得长，也避免教学它们不敬的言语。当你离去的时候，一只满口脏话的鹦鹉可能很难再找到一个家。当然，他们似乎总是认为那并不是我们想让它们说的啊！就我遗孀的孩子发现我的身后的门有关于他们妈妈的新的男友时，相思鹦鹉会开始说：“吻我背后的门，快！”

不要灰心，如果你的鸟它似乎需要长时间才能学会讲您的语言。对任何生物来说这是一个很棒的成就。我已经能看到鸟从不管理它们单一的单词，在四年后它们介绍家里可以毫无顾虑地说出20个单词。

这只鹦鹉就这样很自然的进行口头交谈。即使你的鸟的语言不是很流畅，继续听。我敢肯定它正试图想要告诉你一些事情。

12、与鸟面对面，肩并肩

一位年轻的鹦鹉可以很容易地学会期望人类经常面对面的关注它们。当我们直接和鸟一对一的谈论时，我们除了接触抚摸它们外没有什么其他的可以做。我们的注意力也完全集中在此。凤头鹦鹉和非洲灰鹦鹉特别容易出现这些情况，但任何人类对鹦鹉的注意力几乎会转变为沉迷。

一个优质的社交时间意味着能与同伴鹦鹉一起分享共同的活动，如吃饭，洗澡，聊天，唱歌，运动，并表达了对在场的其他人的喜爱。鸟儿的自主行为是通过学习观察和模仿人类。这就导致了它的独立发展。极端的独立性，是很少或根本没有与人类互动作用的必要性，在许多的虎皮鹦鹉，环颈鹦鹉，澳洲草原长尾鹦鹉，波瑟费勒斯属鹦鹉，loric属鹦鹉和澳洲鹦鹉中是很容易发现的。而极度的依赖性，在凤头鹦鹉，非洲灰鹦鹉，折衷鹦鹉，金刚鹦鹉中也是很容易产生的，几乎任何手喂养的鹦鹉是在依赖加强后丢掉了独立，探索和好奇心。

放手，对间接的社会活动也能促进害羞或谨慎的鸟形成亲密关系。即使它并不喜欢被处理，但鹦鹉仍然不得不花时间和社会团体磨合。我见过在鸟类中很多难以纠正的行为问题发展，它们不允许人们“成群”在它面前吃喝，因为它们的位置，能看见人类所观看到的什么（通常是电视）。

13、选择与建立信心

尤其是在快速学习期间，鸟类应该获得许多适当的选择。从备用方案中提供选择来刺激鸟儿的智力和建立信任的经验，使鸟类能够弥补其自然谨慎的本质。一个正常断奶的年轻鹦鹉应伴随着各种食物的尝试发生。尽量不要减少或限制提供食品的选择数量，但对鸟喜欢吃的食物必须加以限制，以防止鸟偏食。现在最好的时机也是鼓励鸟儿作出其他类型的决定。

一位年轻的鹦鹉必须有适当的选择关于它以什么样的方式、在哪里与众多的玩具中的哪一个玩具玩。即使鸟选择不玩备用的小小栖息木而是通过一条绳索加入到它们主要游戏区，或判断不玩某一特定的个玩具而是提供一个“成功”机会的决策。这些都是支持鸟好奇心和信心的发展，鼓励鸟儿通过其它方案去探索不断变化的世界。有时年轻的鹦鹉正试图想学习一切的事务，我们就要努力保持它的这种学习状态。这绝对是尽力学习的一切。因此为保证安全起见，鸟应该只能获得适当的选择。如果不必要的行为并不是即兴的，它不能非故意的加强。换句话说，这鸟笼不应该放置在一个小型架子或昂贵的画框旁边，相反，应该放一些鸟玩具或鹦鹉咀嚼的“艺术品”（当然是鸟的玩具）。

在一个设计不足的环境中，鹦鹉可能会发现很多难以接受的事情要做。这种鸟可能会学习“耍脾气”来引起人的注意。虽然它违反直觉，但最好的行为步骤是当面对一只恶劣行为的鸟时要求良好的行为，建议说：“是只不错的鸟！”这可以分散鸟持续不必要的行为或可以与一个适当的行为建议联合在一起。

人们在同伴鹦鹉的环境中是最有影响力的一部分，因为它们能刺激，驱使和加强鸟的行为，以及提供物理根数的环境。他们能够改变一个同伴鸟的行为是取决于人类自愿乐意改变他们自己的行为或改变自己需要的来适应变化以刺激在鹦鹉里新的行为方式。

人类往往构造最好“群体”之后，使鸟能模仿它们的行为。在一个生气或被动生气的主人影响下，鸟能学会“暴力”的行为。如果人类在环境中嘲弄或忽略的这只鸟或他们相互嘲笑或忽视，一个同伴鹦鹉会很快发展成不良或反社会的行为。这不是一位主人对好说话类型的鸟该做的，在他们的家里也不是说被人类承认却不能互相交谈。

即使大多数社会个体喜欢偶尔的孤独。虽然从笼内加强，这对害羞鸟类并不是可行的。我相信同伴鹦鹉得益于有机会选择出笼子外或不是的。如果选择不这样做的话，一个害羞或害怕的鸟儿尤其是没有必要出来，着急的进行相互作用。只要打开笼子的门。最有信心，良好适应能力的鸟会爬上门的顶部或笼子的屋顶站在那里。如果它不出来或是吃或玩，或根本不想出来，甚至只有一步之遥或稍后再回来。要确保在这个时间段鸟在笼子里不出来，即使这意味着有时要在笼子外面喂食它。

与人类青少年一样，除非鸟正在适应接受改变，任何不熟悉的事物可能会抵触、避免或害怕。然而，如果鸟儿已经有了学习的经验和探索，其进行的行为通常可以维持但仅仅是通过操控的环境。

14、在有效的环境里

一个有效的环境是最简单，最自然的方式将鸟调整为一只快乐的鸟。

作为一个精心策划的环境本身就是回报，身高，鸟笼，领土，位置，光，配件，以及获得适当的选择在发展可接受的行为上有不可否认的影响。操纵这些元素通常可以防止和纠正常见的行为问题。

虽然训练是很重要的，但我相信环境可能在同伴鹦鹉行为适应上有更大的调整。如果被拒绝给予适当的环境，即使是被训练有素的鹦鹉也可能发展成严重的行为问题。云集许多年的帮助，人们和它们的鸟互相了解。我看过不少愉快的，迷人的，良好的行为鹦鹉都是没有经过任何人的培训。它们的主人往往是直观地提供一种环境，预防“三大”问题的发展——尖叫，咬，羽毛的咀嚼。

高度

无论是着眼于在同一个居室的鹦鹉飞上去或飞下来的影响，这些鸟将如何交互的与人有帮助的在地域性发展。一个常态下的鹦鹉防护它们自己家园的环境通常会是甜蜜，友好的，与人类的合作看起来具有威胁性的接近它喜爱咬人的任何生物——男人，女人，狗或猫——看谁看上去比它低。

这通常在公共场所人们可以驾驭大型的鹦鹉。这不是巧合的一个齐腰高的栖息宠物商店比一个商店房屋在它们齐眼睛水平上面有更多交互的鸟。

高度有时可以弥补同伴鸟类的恐惧。令人吃惊的行为变化所带来的已不是降低“低劣的”鸟或提高“害羞的”鸟。

鸟笼/空间

一只鸟需要一个宽敞的，容易攀爬的笼子。我看到了鹦鹉对间隔量的占据及其凶残性的相互关系都企图掌控这些。在空间上的行为影响，特别是在非洲灰鹦鹉和金刚鹦鹉可观察的情况下，任何一个不周环境计划都会受到不愉快的影响。我完全不同意鸟类作家所说的金刚鹦鹉在两岁后是表现很差的宠物，我也不觉得金刚鹦鹉比亚马逊鹦鹉或灰鹦鹉需要再加更多的“训练”。在一个良好的－加强的－加速的反应，良好的调节控制，练习拍打的协调，人类同伴侵略的预防策略，我相信，在一个精心策划的金刚鹦鹉的环境，不再需要更多的时间或注意力。例如，一只黄颈鹦鹉。另一方面，金刚鹦鹉比亚马逊鹦鹉需要相当多的环境。

我觉得一只鸟需要的一个笼子至少要一个半工作日，它们未切边的翼展部分需要两个工作日，但最好是三倍大的体积。也就是说，如果鸟儿有一个2英尺（0.6米）的翼展，而它的大部分时间都是呆在鸟笼里则需要至少3英尺（1米）高，3英尺（1米）宽，3英尺（1米）深的鸟笼。如果空间小或不够用，行为可能增强鸟儿的空间知觉的利用。例如，拿一个建立好的同伴鸟从一个大的鸟笼的地方直接放进一个永久的小型笼子，这不是一个好的主意。如果一种生活方式的改变指令鸟必须到一个较小的笼子，最好是抑制在一个相等较小的笼子里数周，然后引入新的笼子，让它觉得现在的似乎更大。

对空间的感知操纵我最喜欢的一个例子是多年前克里斯戴维斯的意见。看来，如果它不能坐在它的笼子顶部，一个特定的鸟会尖叫“一直”。而且业主也不会允许鸟有这么多的自由，所以克里斯推荐了鸟应该在一个非常大的笼里，既可以让鸟坐在笼内的顶部也保持着它是受约束的，大概是鸟认为它还是在外面的“这个”笼子吧，所以尖叫较少了。

领土

在一个地方支出太多时间可以有助于地域性的发展。监测和修改这一周密计划的俘虏环境，其中包括“栖息所”和多重“觅食”地区。在野生环境中，大多数鹦鹉每晚大约都睡在同一个地方（除非它们为自己筑了巢）。他们每天有可能在若干个地区搜寻成熟的新食物来源，在过去它们的素域是搜寻剩菜;而大多数鹦鹉是以可靠的矿物质或昆虫为食;在一个浅的水池里为自己洗澡，在一个阴凉的地方睡午觉，或对几个潜在的新出落地进行调查。

而一只“家鸟”不得不日复一日的依然呆在相同的地方，因为呆在这个装上防护装置的空间，没有人可以积极服务于鸟笼，所以鸟变得毫不虚伪的，妄图成功攻击的攻击心理。提供多个“觅食”的地区在这个鸟的家里，通过扩大“领土”感知的这个行为将攻击减到最小。有些人可能会在鸟生活的区域提供几个固定位置或可从一个房间移动到另一个房间的便携式可游乐的地方。一只喜欢多玩或在区域多觅食的鸟比一直呆在笼子里或花大部分时间在笼子里的鸟在笼中需要更少的睡眠。为获得最理想的结果，睡眠的笼子应放在远离觅食区。

就像一只鸟在一个地方花费了太多的时间会变得拥有防守这一领土，如果是花太多时间和人在一起会占有防守“属于人类的领土。”偶尔外出探访，尤其是比喜爱的人类更少，减轻疾病影响过度结合的感知领土。包括“人类的领土”。由于年轻的鸟可能由最初阶段到最喜欢的人的结合在领土方式里。在家里，游览的住所低于喜欢的人将会有助于同伴鸟类和所有人类的平衡关系（成群而行）。

位置

除了受高度，空间和领土的影响外，位置对一个同伴鹦鹉在空间社会适应能力上也起了作用。常见的可预知的尖叫行为能很容易地从“鹦鹉群”或群体活动中根据实际的或孤立的感知进行模仿。孤立的感知可能会很重要的帮助鸟儿注意到拐角处有人来（添加一面镜子，可能是其中凸面的“窥视”的镜像）或无法明白每个人都在看什么（当确定鸟在看电视，它可能会发疯的想弄清楚每个人究竟在看什么）。当然，在一个地下室或密室最糟糕做的事情是这只鸟用尖叫引起其注意。

我还看到相当多的鸟咬行为时必须经常冲过去，因为从笼子的位置看可能是日常的“飓风”——这是一种固定的用早餐催促孩子们去上学或努力保护家里的那一对喧闹的狗。有时移动一只笼子只有几英尺但可以减少这种影响。例如，一只鸟它必须移动，因为在空间受到限制，两侧都是繁忙的门口可能会更好的引起鸟的行为在一侧的门口而不是其它的门。从利益的行为上，移动可能看上去是因为人们或狗习惯冲进现在这一个比较不同的方向，或者因为鸟在一方比另外一个拥有更好的近距视觉。

降水量

即使“降水”对室内环境也是重要组成部分。一只鸟,享受频繁的水淋浴会较少的倾向于侵略,漂泊,尖叫,或其它与无表现的能量行为。

这种不同来自于把喷射当作一种惩罚在小心管理的某种意义上类似于在降雨前发生不必要的行为问题。该喷雾源，通常是一个喷雾瓶，应放置在低于鸟的头部和足够远的距离给这只鸟提供喷射细雾的水源。喷水雾应瞄准在鸟的头部和足够远的距离使这只鸟没有聚集在工具提供的细水雾上。喷水雾对准鸟的头部，如同降雨一样洒落在鸟的身上，而不是指向鸟身体的任何一部分。一只鸟面对降水，无论是愉快的洗澡还是仅仅忍受水的淋浴，将不会从事有害行为。

“日光”

在评价某一鸟儿的特定环境中，必须注意鸟吸收大量阳光的质量。适量的全光谱光线和日光时间长度周期可能随每个类型的鸟类而改变。一只鸟吸收过少或低质量的日光，可能会出现没有色彩的羽毛，不活跃，超重，或无法发声。这有时会伴有甲状腺输出低，这可能是也可能不是巧合。位于户外笼子的供给是为避免阳光直射有助于身体健康和良好的行为。一只鸟吸收太多的阳光可能会出现性欲增盛，烦躁，尖叫，咬，咀嚼羽毛等症状。一个人试图使一只特定鸟儿的环境正常化，可能会探讨鸟类在本地范围内的光照时间，并改变了室内“光照”长度的行为效果。光照周期可能会控制刺激或终止育种，改变嗜睡，肥胖，性欲亢进，攻击，尖叫，自残和失败的交谈。

饰品

鹦鹉在一个没有精心设计并毫无饰品室内环境——可咀嚼，振铃，支撑，攀爬，摇摆，打扮和“敲打”玩具的栖息之所。而最简单的，最便宜，最容易得到的就是树枝和树皮。树枝和树皮有助于保持鸟嘴和脚趾甲适当的磨损并帮助预防足部问题和相关行为问题。我喜欢臭椿或漆树树枝。罗洛巴赫克在加那利群岛每周提供新鲜的松枝。我想大部分高大树木可能是安全的并认为所有的灌木，果树等这些树木在喷洒过程中可能存在潜在的有害化学物质。清洁和检查树枝是为了有效的清除虫子和真菌。

每一只鸟应该有若干个普遍受喜爱的活动供选择，例如响铃的铃铛，打扮一个仿真的朋友，攀爬固定和摆动的物体，短暂的敲打，有光泽的反射。有时一个特定的玩具可能会挂起一段时间有时鸟在学会之前如何和它们一起玩耍。有时一个玩具将被忽略长时间只被视为一个最喜欢的好友。一个完善的挂饰品应该至少可能有六个玩具，其中一些通常保留并返回加强良好行为或分散预期的不良行为。

许多积极，良好的表现是一种人类鹦鹉每天玩的仪式，包括“跳动起来”或以其他方式支配身体的玩具。仅仅因为一只鸟虐待玩具并不意味着它会攻击人类。事实上，像经常淋浴，虐待玩具所释放的能量，在其它地方可能显示出作为进攻来防御人类。

15、这是关于成果的一切

有效的社会化涉及到加强我们希望再次看到的行为，“加强”行为几乎可以在任何东西上。第一种形式加强这只鸟使它舒服。最好是在卵孵化前，鹦鹉的父母能听到来自婴儿的动静，并在发育胚胎时提供温暖和舒适。如果它们在里面没有听到婴儿的刺激，他们可能会选择忽略这颗卵蛋，它也不会孵化成功。

在孵化上，新生鸟儿接触到的食物作为发声与兄弟姐妹竞争饲料的一种奖励。这一新的奖励是通过来自熟悉的舒适感来加强的。食品仍然是遍及大部分鹦鹉一生的一个重要的增强剂。鹦鹉也还能发展給自己奖励，那就是，做什么都让自己感觉很好。在人类，这像使用个人的零用钱组装一个智力拼图玩具或打一场高尔夫球一样。

因为鹦鹉是非常社会化的群体，与其他动物在相互影响下也能刺激幸福的感觉。几乎任何一种与人类的视觉，声音，或身体的互动，可能会被视为对一个有理想的年轻鹦鹉的奖励。这可能是有问题，但是，正如一些青少年喜爱的互动，以至于任何行动，甚至是尖叫，扔在墙上，可能会被理解为是給一只鸟奖励。

一只同伴鹦鹉从入口到许多不同的机会中获得很大的利益是为独自玩耍的快乐。间歇性的奖励可以帮助为常规和习惯性的建立的独立活动。同样重要的是没有强化消极行为，如当有人离开房间，无论多么可爱，它们似乎是我们第一次看到它们从陌生人的脸上偷窃眼睛，咬，或尖叫。

最早期的“鸟嘴皮肤”活动是实验性的。这只较年轻的鹦鹉将尝试成为强大的嘴和遵守人类对它的使用反应。它研究多大的压力可施加产生预期的回应。一个“研究”令人难以置信的数量可能在这个过程中可做。当太多的压力施加在皮肤上，要小心，既不愉快的反应，也不是挑衅性的对这只鸟。如果反应是“有趣”的叮咬可能会再次发生。

最好的回应是将鸟嘴皮肤活动转移注意力，也许是鸟儿的手持玩具或只是把鸟放下来。如果它想要玩，一种交互式的年轻鹦鹉将很快学会合作。我们还可以加强任何嘴的合理使用。鹦鹉的学习将获得所有需要的注意，每次皮肤的接触与甜蜜，甜蜜的吻，将最有可能使用该嘴易感知的甜美。

训练

1、大小便的训练

让鸟儿放纵懒散地在房子周围，不可避免的是必须预计它们在笼子外制造的粪便，甚至咀嚼在家里的木制物品。对此，你可以要求鸟“跳上来”（即从笼子里出来到你的手上），带它出去并在一个地方把它放下来，你要它来执行。如果它在很短的时间排泄，你就奖励它玩具，你需要使你的鸟儿适应这种方式。

另外，许多主人关于这件事是相对放松的。你可以定位一些纸巾或一张报纸在你的鸟儿喜欢栖息的下面或者只是在清理后再放纸巾

有些鹦鹉喜欢试图咀嚼它们能够得到的并进入它们嘴里的任何东西，包括你的家具。当有人作出反应对一只鸟的咀嚼说“不”时，那么这种咀嚼行为可能会变得更加频繁，因为这只鸟会认为它是在为获得奖励所引起的注意。最好的的解决方案是提供替代性的物品供鸟咀嚼，并鼓励它这样做是值得注意的奖励行为。最好的物品是使用咀嚼玩具由天然材料，如软木塞（图左），服装钉，衣夹，松果（图下），小件卷起的报纸，短长度的天然纤维绳或绳索。

2、一些非正式的要求

当你想给鹦鹉一个东西放到他嘴边时，要避免这个东西比鸟的头部高，这会使他们惊吓。应该把东西放在比他们嘴巴低一点的地方，还可以叫出这个物品的名称，许多鹦鹉将会学着把名称和这个物品正确关联起来。每当你提供鹦鹉一个东西时，可以恰当的说：拿住**

3、避免对抗

不要强制性的让鹦鹉执行他认为不适合或者危险的东西。在这种紧急情况下，你可以把东西放在你的嘴巴消除鹦鹉的疑虑：这是在告诉鹦鹉这个东西对于嘴巴来说是安全的，这个时候可以迅速的把另外一个给他，并且说：拿住**。

训练鹦鹉放松抓住的东西，要保持你的手在偏远的位置，鹦鹉松开东西后，说：丢掉它，当物品被丢掉时，对他进行奖励和表扬。训练这些必备要求比直接从鹦鹉嘴上拿掉东西会好很多。

不要过多的使用“不”这类语言，且任何有力的语言和激动的手势会使事情更糟。当你的鹦鹉走出笼子时，必须一直多关注它。当一些不好的行为即将发生时，您通常只说一句话去制止它：用平静的语音语调叫鹦鹉的名字，也许是说“小心”，同时保持和鹦鹉的眼神接触。这只是让鹦鹉知道你意识到了可能会发生什么并且你希望制止它这样做。您心平气和的声音和眼神接触往往会预先阻止那些不好行为的发生，同时不会让鹦鹉变得过分的惊慌

4、“离开那里”的要求

主要是为了保护鹦鹉安全。这个训练不容易，但对于训练鹦鹉区分那里是可接受的那里是不可接受的地方，这个要求是非常有用的。

指向一个或两个鹦鹉不熟悉的地方说“离开那里”，或者尝试惠东一个陌生但对其无害的物品，如手帕，当鹦鹉离开这个地方，飞往其他任何熟悉的地方，如椅子，鸟笼，或者其他站立点，应该像往常一样表扬奖励他。但是不要奖励太多，这样反倒鼓励鹦鹉飞到被禁止的地方，然后离开以便获得奖励。

这个训练不需要预先计划，只需要鹦鹉站在一个不安全或者不合适的地方才开始教他。确保你的家人和你对于那些地方可以那些地方不可以要统一，否则鹦鹉会产生迷惑。

5、“飞来我这里”的要求

这是一个唤回鹦鹉的要求。当鹦鹉以任何一个方式飞向你时，都是一个把“飞来我这里”这个要求连续在一起的好时候。最好一开始仅仅是要求鹦鹉短距离飞向你（约1米远）。每次当你看到鹦鹉即将飞向你时，你都伸出手，并说“来我这里”，并把你手上的奖励让他看到（可已是喜欢的食物或玩具），给予奖励后，当鹦鹉站立后尽快用热情的口气赞美他，如果他喜欢的话可以去抚摸他的头部，并允许鹦鹉有足够的时间去享受奖励。

6、“飞出去”（离开我）

这是一个用来要求鹦鹉离开你并飞向另一个熟悉地方的要求。最初，训练这一要求是要鹦鹉从约1米远的鸟笼或者任何其他已经用来栖息的地方飞到你的手上来，当鹦鹉飞到你要求的地方时，你可以对其进行奖励。

通常，当鹦鹉在你手上时应该面对你，这样你可以和鹦鹉保持眼神接触并读懂它的身体语言。但训练这个“飞出去”的要求时，你应该转变你手的方向，这样鹦鹉的方向是远离你，而面向熟悉的栖息处。同时，用另一只手，放低一点，指向你想要的位置要求鹦鹉飞往，然后说：“去吧，去”，然后轻轻地摇摆站着鹦鹉的手，但当鹦鹉飞往栖息处或鸟笼的方向时，要注意对其进行合适的奖励。

鹦鹉离开站在栖息处或者鸟笼的上面，只要鹦鹉这样做，就给鹦鹉奖励以示赞许。当鹦鹉对短距离飞行看起来很开心的时候，逐渐增加其栖息处与你之间的距离。

后来，要在其它地方练习这个飞行要求，直到你在任何地方鹦鹉都可以完成这个要求。如果鹦鹉被要求“飞出去”，但试图返回到你的身上，你可以使用“停留”这个要求来防止这一点。“飞出去”这个要求的目标是要求鹦鹉从你身上飞走，然后栖息在另一个地方，并且不能再回到你这里来。一旦把鹦鹉训练好了从你的手上飞出去，您可以使用相同的说法来要求它离开你的肩膀。要做到这一点，只是说“飞出去”，然后抖动你的肩膀上升，从而让鹦鹉朝一个熟悉的方向飞去。同样，在你要求它“飞出去“之后如果它试图回到你的身上，你就使用“停留”这个要求以防止它停留在你的身上。一旦你的鹦鹉习惯你使用这些命令首先在熟悉的地方，然后你可以要求鹦鹉停留在任何一个你希望的地方。然而，一开始训练鹦鹉飞行的地点很重要，这个地点鹦鹉应该是一个已经熟悉的地方。起初，这些训练过程应该非常的简短，仅仅是做一两次训练尝试，直到鹦鹉习惯接受这个要求。然后尝试运用“飞出去” 这个要求去其它的地方。

7、“停留不动”的要求

当鹦鹉很善于在你的手上停靠飞行时，那么你在训练下一个要求时不再需要训练室了。你可以在和鸟笼一样的训练室训练那些要求。事实上，当鹦鹉在鸟笼外和你在一起时，你可以在一个完全非正式的气氛中训练鹦鹉“停留不动”这个要求。由于早期的要求训练中，有一点至关重要的，那就是为了激励鹦鹉配合你的要求，当鹦鹉设法做出正确的行为后，你就要对其进行奖励。而训练“停留不动”只是让鹦鹉知道有时在有些情况下它不能接近你的一种方式，例如也许是当你离开房间，不方便和鹦鹉在一起

“停留不动”这个要求并不意味着鹦鹉应该简单地“留在原地”，而仅仅是要求鹦鹉暂时不能和你在一起。事实上，活跃的鹦鹉应该得到鼓励，而且毫无疑问不能强迫鹦鹉长时间呆在一个地方不动，因为这会导致鹦鹉像一只训练有素站立的鹦鹉等有严重的行为问题。为了训练鹦鹉暂时不要接近你，也许看起来它正走向你，尝试用眼神交流，并举起你的一只手，用手掌面对鹦鹉说：“停留不动。”这一手势将导致大部分鹦鹉暂停它们动作。当鹦鹉真正停下来的时候，对其行为进行表扬和奖励。

8、不要飞到我这里来

经过训练后，鹦鹉通常会想飞向你或者站在你的身上。当然，这是在大多数情况下都很好，但有时候你可能不希望鹦鹉跟你在一起，也许当你不得不离开房间时，不能让鹦鹉和你在一起。这时，你可以使用“停留”这一要求并作出手势，以便你要求鹦鹉不要飞向你。如果鹦鹉不服从而依然飞向你，在鹦鹉想站立在你身上时举起你的手在你和鹦鹉之间架起一个栅栏并再次说“停留”。您也可以用另外一只手做相同的手势。鹦鹉很快就学会转向其它地方。当鹦鹉这样做的时候，你要表扬和奖励它，然后迅速离开房间，关闭你身后的门，核实鹦鹉已经不再试图跟着你。

停留”是一个很重要的要求，这可以帮助鹦鹉了解什么时候可以，什么时候不可以到你那里来。只要鹦鹉在鸟笼外，无论你何时离开房间，你都要检查看看鹦鹉在做什么，特别是你通过门口的时候。已经训练过飞行的鹦鹉往往要跟着你，但要注意使用“停留”这个要求，以防止你在关闭房门的时候鹦鹉不会与之相撞。“停留”对制止鹦鹉飞向一个可能不合适或者危险的站立地点也是很有好处的。

9、其他的培训暗示

有时候，鹦鹉可能被训练者用手指强行按住脚趾以实现其站在人的手上。鹦鹉不应该靠这个方法站在你的手上。如果一只鹦鹉正在试图起飞，而它的脚趾又被你按住，这可能会导致鹦鹉的脚趾或其他关节脱位。有时，即使是通过训练的鹦鹉，也有可能不会通知而离开你，这时你最好要表现出相当轻松，然后过几分钟之后要求鹦鹉“飞回你的手上来”。

训练中要确保鹦鹉的安全，可以用两种方式，这取决于鹦鹉自身的情况。第一点是要求鹦鹉“落下”。当鹦鹉像往常一样栖息在你的手上，而且面对你时，你把另一只手放在鹦鹉的背后，然后要求鹦鹉“落下”。这时你把鹦鹉放在胸口的位置然后抽出这只鹦鹉栖息的手。而另一手则温柔地抚摸鹦鹉的头以示鼓励。然后，您可以在鹦鹉熟悉的栖息处（或鸟笼），并对鹦鹉说：“下来”，这时你放开鹦鹉并对其进行奖励。通常这是训练鹦鹉实践要求以及让鹦鹉从熟悉的地方返回鸟笼最好的训练方法。这样，鹦鹉不会把你的要求和必须回到笼子里面而联系起来，而且还会让鹦鹉早日在你的要求下不拖泥带水而回到鸟笼。

第二种方法涉及毛巾的使用。在这里，对鹦鹉用“毛巾训练法”不应该用毛巾强制性地把鹦鹉裹起来从而使鹦鹉变得更加“训练有素”或者让鹦鹉更加温顺的做法混淆起来。这种强制用毛巾裹鹦鹉的方法是不恰当的。

然而，让你的鹦鹉习惯用毛巾轻轻地包住它是非常有用的，这可以让兽医对其进行检查变得更加的容易。一旦对鹦鹉的训练达到了如前所述的要求，你就可以练习让它习惯用毛巾包裹身体。注意毛巾要使用一个比较单调或中性的颜色，如白色或米色，而深色或夸张颜色的毛巾可能让鹦鹉产生恐惧感。为了让鹦鹉慢慢接受毛巾，一开始可以把鹦鹉放在你的腿上，并且提供一些毛巾的碎片供鹦鹉玩耍或者咀嚼。经过几次这样的训练，让更多的毛巾与鹦鹉的身体产生接触。最终，你应该能够让鹦鹉习惯用毛巾轻轻地包住它，如此你用简短的几分钟就可以让鹦鹉温顺下来。整个训练过程中，你可以通过对其进行语言表扬或者抚摸其头部来激励及赞赏它。

10、护理安全带

一只鹦鹉不应该没有任何的脚部保护措施，因为任何一次的拉力都可能导致其脚部脱臼。虽然大多数鹦鹉不喜欢别人触摸它们的羽毛，但一些鹦鹉在户外时还是会接受那些它们所熟悉的、而且非常小心地给它们带上的护理安全带。这种护理安全带把鹦鹉的身体包了起来。如果鹦鹉接受护理安全带，将需要对其进行适当的训练和护理，而且要注意循序渐进。在前几次确保鹦鹉在一个熟悉的室内穿几秒钟的护理安全带。如果鹦鹉似乎很放松，每一次都逐渐增加时间。如果在尝试几次后的任何阶段，鹦鹉似乎都感觉不舒适，那就不坚持去迫使它带上。相反，考虑做一个白天可以协助飞行的鸟笼或鸟舍。

11、说话

善于模仿的鹦鹉经常会把声音模仿和戏剧性的行为联系起来。因此，鹦鹉很可能会把骂人和一些过激的手势和升高的声音联系起来。当一种行为发生时，鹦鹉也可能伴随着模仿一些熟悉的、有规律的声音，这些行为包括门铃的声音，烟雾报警器，微波和电话。在这种情况下，当鹦鹉看到某人对某一种声音有反应的时候，鹦鹉自身也会发出类似声音并作出反应。

当鹦鹉有其他鹦鹉作伴时，他们更倾向于保持自己的声音，而不是人类的语言。如果你想鼓励你的鹦鹉说话，仅仅重复一个常用短语通常会引发鹦鹉习惯性的模仿你。

要求鹦鹉仅仅是模仿人类说话，只要有合适的语境这种训练并不难。而如果要在你和你的鹦鹉之间学会更高层次的沟通你就注意要采用双向的沟通。为了训练鹦鹉学会富有意义的讲话，你需要使用一种教小孩讲话的相类似的方法来训练鹦鹉。每次你给鹦鹉一个它所感兴趣的，如玩具或食物，你就重复用清晰的发音说出物体的名字，例如恰当地说说：“花生”或“葡萄”或“玩具”等等。过了一段时间，许多鹦鹉将认识这个名字所指的物体，甚至鹦鹉以后如果想得到这个物品，它可能会正确地应用合适的物品名称。

鹦鹉有时可能使用一些当时并不在它们视野的物品，这时，你应该假定鹦鹉想要这个物品并且尽量提供给它。鹦鹉也可以使用语音来提出要求，甚至可能使用您一直在要求你的鹦鹉接受的口头请求。当鹦鹉在它们的笼子并希望出来时，它会对你说“站上来”，这种情况并非罕见，这时你应该作出适当的回应，要么把鹦鹉放出来并且说“好的，出来”，要么告诉鹦鹉现在还不能出来。

12、模仿/竞争训练法

两个训练员坐在鹦鹉旁边交换物品，并且每一次交换的同时都能叫出物品的名称以及描述物品。这样持续几周，并且在此期间每天的训练保持在三、四次之后，鹦鹉可以学会对这些物品进行区分和描述。这种方法利用了鹦鹉通过参与活动来感知外界的自然倾向、利用了鹦鹉通过语言感知来实现行为激励的目的。下面是典型的亚历克斯、非洲灰鹦鹉以及两位训练员（艾琳和布鲁斯）之间的对话。在本次训练中，亚历克斯已经熟悉了实验物品，但他对单词“五”的发音不标准，所以训练人员设法提高鹦鹉的发音，以让鹦鹉可以清楚地把五支小木条工艺品列为一扎。艾琳（持有5支）：布鲁斯，这是什么？ 布鲁斯：五支木条。

艾琳：是的，5支木条。给你。（艾琳给5支树条给布鲁斯.）亚历克斯：木条。

布鲁斯（给亚历克斯）：很好。（为了用更标准的“五”发音，布鲁斯再次展示他手上的5支木条。）有多少？ 亚历克斯：不知道！（亚历克斯拒绝合作。）

布鲁斯（由亚历克斯转向和艾琳建立联系）：艾琳，这是什么？（展示木条）。艾琳（模仿亚历克斯不标准的发音）：木条。布鲁斯（给艾琳）：很好...有多少？

艾琳：五支木条（拿着树枝），五支木条（面对亚历克斯）。多少木条？ 亚历克斯：五支。

艾琳：好的，结束了，五支木条...这里有五支木条。（给出树条给亚历克斯。）

13、逐渐加强 在相对较新的领域中同伴鹦鹉的行为管理中，逐渐加强练习是第一行为工具，常被作为一个模式工具来描述。从在家庭中的初期，雏鸟鹦鹉应享有每天加强一点点的练习量。

虽然我们能够在自己熟悉的领域与合作的幼鸟开始每天的加强训练，除鸟合作才足以在一个不熟悉的领域从一根不熟悉的栖息木逐渐提高外，它可以拒绝从笼子里或者其他熟悉的栖息木中逐渐提高。

一个正式的常规动作需要仅仅一两分钟的持续时间并可能最初发生室外鸟儿在其家中建立领土。一个洗衣间或门厅通常是完美的，就象鸟儿将可能永远不会花费太多时间在这些类型的领域上，因此应该不会发展它们的领土行为。一只合作的鸟儿会在任何地方成功的被训练这些模式。当它包含这些时，这个常规训练是最有效的。

1、逐步训练这只鸟从一只手、一根陌生的栖息木进行传递，2、逐步训练这只鸟从一只手到另一只手上，3、逐步训练这只鸟从一根手持式栖息木到一根陌生的栖息木，再从这根陌生的栖息木到这根手持式的栖息木上，4、逐步训练这只鸟掌握一根栖息木并到达手持式的栖息木上，5、逐步训练这只鸟在熟悉的栖息木、双手和手持式的栖息木上交互运动。

一旦合作的鸟儿喜欢全面的有关上述描述的常规动作，那么它没有必要每天做整个事情。只是使用多样化的手、手持式栖息木和定位自发式的常规练习，以便这鸟愉快的保持在双手和栖息木之间的良好互动关系。

每完成一步动作后，一定要为鸟提供食物，喜爱或赞美。并总是在中止加强练习后成功的完成这些命令。这是一个起关键性的良好模式。如果这个命令不成功或者是说鸟儿不喜欢这个过程，我们必须改变技能、方法或刺激一些怪癖而不是继续使用这些不成功的方法。我们必须小心谨慎不要加强这些不成功的模式。

没有任何东西可以取代温暖一词，真正人类的热情是鸟的成功加强被当作报酬。尤其是害羞或者谨慎鸟类，最重要的部分是这些训练大概就是鸟享受的过程。如果这只鸟并不热切或至少愿意，在加强和逐渐训练的合作中，存在某些问题，物主应该立即寻找专业人员帮助。

14、习惯的形成

当我们第一次做一些事情，例如组装一辆自行车或操作某一电脑程序，它通常是非常困难和耗费时间的。每次我们经历了某项任务的动作，这些动作都会变得更容易，更快捷，直到一段时间后，该活动模式不仅容易做，在实际上还会在困难的事情上而变得有所不同。这可以被定义为习惯性行为。如果一只鹦鹉或一个人的日常脾气不好也不合作，那么我们必须重复个别的相同或类似的行为。在任何时候，一个鸟啄人类，那么在下一次它会更容易的再去啄人类。

如果一只鹦鹉或是人类习惯性地合作，我们可以预期整个鸟的行为在所有领域将会是合作的行为。当每次鸟与人类进行和平的互动，那么在下一次这鸟也会与人类进行和平的交互。维护和平的行为在鹦鹉中是取决于常规的练习和过多的表演，互动的仪式或常规性的工作都是鸟同人类所喜爱的。

在任何重复愉快的互动之间，人和鸟类在它们中能建立合作的关系，并成为鸟类有关常规方式的一部分。最明智的、更容易完成的这些练习是：躲猫猫、攀爬和用毛巾游戏。其中躲猫猫是普遍的，由各种年轻的动物玩耍。您可不必在同一个房间。只是围绕一个角落进行偷看并说一些可爱的、适当的语言，如“躲猫猫咯！”或者“藏一只鸟就好了！”

早期强化的鸟提升反应是为和平发展奠定基础。鸟儿应享有踏在手上和离开手上以及进入、离开手持式的栖息木。如果在笼子里不容易得到提升，那么在鸟的腿腹上提供一根栖息木，使脚很容易够得着而不是嘴。务必保持目光接触,而不是看着驶近手中。如果鸟能与你保持目光接触，那么你看看你的手，鸟也将会看看你的手。如果鸟看上去是接近你的手，它可能会啄咬或逃离，而不是站起来。

所有的合作模式都必须让鸟感觉愉快。这种互动的实践教学需建立在一群成员上并看上去能作为一种行为模式。这个上升反应也必须是要根深蒂固的使鸟儿自动的完成这些行为，即使是集中咬，偷窃一圈，坐在树梢或正从火灾中营救出来。这种鸟应该对这些行为非常的熟练了，当你说“站起来，”不管发生什么事，它将会立即停止不管它在做什么它都会举起自己的脚！

第二篇：孤儿养育协议书

甲方：

乙方（监护人）：

第三方：

被监护人：

经甲乙双方协商，就孤儿监护一事，达成如下协议：

一、乙方为孤儿 的法定监护人，监护时间至孤儿年满18周岁止（即至20 年 月 日止）。

二、在监护期内，乙方有权利支配国家发给被监护人的生活福利补贴及其它补助，同时，必须承担下列义务：

1、负责被监护人的吃饭、穿衣、住宿等基本生活条件，让被监护人享有与其他儿童一样宽松的生存生活环境。

2、被监护人到适学年龄，乙方必须送被监护人入学，并负责被监护人因上学产生的一切费用。

3、乙方负责被监护人因病、因伤或其它意外原因而产生的医药费或其他费用。

4、国家法律法规规定的其他义务。

三、甲方的权利和义务：在本协议有效期内，甲方必须监督乙方按协议内容认真履行义务，若乙方不能按协议内容履行监护义务可以对监护人进行说服、批评、教育，若乙方仍不能履行义务，甲方可按照法律程序向第三方提出变更监护人申请，依法变更监护人，此协议内容则自动终止。

四、乡镇民政所做为协议第三方，同时又是乡政府组成部门，既有公证权又有监督权，若乙方不能按协议内容履行监护人义务，可会同甲方及时终止监护人权利义务，依法变更监护人。

五、此协议一式三份，甲方、乙方、第三方各持一份。

六、此协议自签订之日起生效，有效期至20 年 月 日。

甲 方：

乙 方：

第三方：

二o 年 月 日

第三篇：四年级鹦鹉作文

四年级鹦鹉作文

四年级鹦鹉作文1

在大森林里，住着一只可恶的狐狸，它非常喜欢吃鹦鹉肉。鹦鹉们都很怕它，但是，只要注意一点儿，就不会被捉到了。有一只名叫小飘的鹦鹉，它非常贪玩，却很聪明。

一天，小飘去找果子吃。它飞呀飞，飞呀飞，始终没有找到吃的，平时精力旺盛的它，一下子变得无精打采了。它飞到一棵大树上，想要休息一会儿，就在这时，小飘看见地上有一棵又大又红的果子，急忙飞下去把果子叼起来。可是，小飘的头顶突然掉下来一个大网子，把它给网住了。

小飘醒来时，发现自己被关在一个笼子里，原来，刚刚的大果子是狐狸的诱饵，小飘飞进的就是狐狸的陷阱。现在，他可要把小飘当成美食呢！它灵机一动，对狐狸说：“狐狸大王啊，我知道您要把我做成美食了，可是，请在我死前满足我一个小小的要求行吗？”狐狸顺口答应了。小飘的要求是让狐狸告诉它的'朋友们自己愿意给狐狸当美餐，狐狸满口答应了。它一走，小飘就弄断了笼子的木条，飞走了。心想：这个笨狐狸，我都没告诉它我的朋友们在哪里，看你怎么告诉其它鹦鹉。

狐狸走着走着，感觉有一点儿奇怪，突然之间，才发现自己上了当。此时，小飘和鹦鹉们正在准备除掉狐狸的工具呢！狐狸饿急了，忽然，它看见远处有一个毛毛的东西在地上，心想：肯定是哪只鹦鹉饿晕倒了，于是赶紧跑过去，谁知，这回轮到狐狸中计了。全森林的鹦鹉一起出动把狐狸给捆起来，把装着狐狸的大网扔进河里，从此再也没有人见到过它了。

鹦鹉们又过上了和祥安宁、无忧无虑的生活。

四年级鹦鹉作文2

我有两只漂亮的虎皮鹦鹉。它们绿色的羽毛上有黑色的条纹，特别像老虎的斑纹，再加上滴溜溜的黑眼睛、长长的尾巴，真是漂亮又可爱，可就是有些调皮。

这不，刚清晨四点钟，它们就开始捣蛋哩。

“宝贝，醒醒！你的鹦鹉把我吵醒了，把它们提到阳台上去。”妈妈拽着我说。

“鹦鹉本性顽皮，爱叫，就叫吧。”我不情愿地应着。

“吵死啦！吵死啦！”妈妈大叫。

“好了，我去！”我只好迷糊着眼起来，把小叶儿提到阳台上去。“调皮鬼，你们不愧是‘治老妈利器’呀！你们可真顽皮。”我对它们说。

“吱吱呦……吱吱呦……”它们歪着小嘴对我叫着，我不禁“呵呵呵呵”地笑了。

它们这小嘴虽小，可威力大得很。

吃谷粒时，它们经常把谷皮吐满地，可把我害苦了。这一上午我都打扫四次了，可这还不算完，我刚写作业的功夫，它们又吐了一地。“唉，这调皮鬼，真拿你们没办法！”我自言自语道。

一天中午，为了给它们营造一个绿树成荫的好环境，我把它们放到了妈妈种的袖珍椰子旁边，还用枝叶遮着笼子，看上去还真不错。午休结束，我迫不及待地去看我的鹦鹉。我想它们一定过得很快乐。我一看，“妈呀！这两个小家伙又闯祸了，竟把袖珍椰子的`一根枝条咬断了。这怎么跟妈妈交代呀？这可是妈妈的最爱呀！”哎，又要被它们连累挨批了。

好了，先不说了，我又要去处理它们的犯罪现场了。

四年级鹦鹉作文3

我的记忆如无边无际的大河一样，但是这条“大河”的记忆最深刻之处是在长隆海洋王国里玩鹦鹉过山车。记得那时，还是上三年级上学期的国庆节，我就玩了让人晕头转向的鹦鹉过山车。

我顺着人潮涌向了鹦鹉过山车处，上了车，系好安全带。“叮零零零”啊！“小鹦鹉”要准备开车了。首先是上坡路段，哇！这得有多高啊！我似乎快喘不过气了，因为现在都可以隐隐约约可以看到鲸鱼馆了。还没等我回过神来，突然“嗖——”一下“小鹦鹉”下斜坡了，令我措手不及。我听到有人大喊“哇——”可是我并没有喊出来，但是心脏似乎要从口里跳出来了，人似乎像要死了。“妈呀！这鹦鹉过山车刺激过头了吧！哇——”

过完斜坡，我从末体会过的'恐惧来了，就是……360度环形道！人在半空中三百六十度地旋转，我吓得大声尖叫：“停下！”可是“鹦鹉”并没有停车，而是继续开。哇！我的头完全倒了过来，天啊！千万不要掉下去啊！幸亏系上了安全带，才没把我甩到半空中。

“啊——哦！”现在是令我最头晕的正倒道路。鹦鹉过山车，一会儿倒，一会儿正，一会儿倒，一会儿正……足足跑了五个正倒道路，我紧闭着双眼，不敢睁开，头晕得好像天也转动起来了。“兵兵！”鹦鹉过山车终于停下来，我下车走路就像喝醉酒的酒鬼一样东歪西倒了。

这次玩的鹦鹉过山车真令人难忘啊！

四年级鹦鹉作文4

最近，我家多了一名新成员，家中就多了几分生趣。它就是—— —一只可爱而又美丽的菊花鹦鹉。

这只可爱的菊花鹦鹉名叫“之之”。它一身雪白的羽毛。头上有一撮黄色柔软的绒毛，脸上有一双乌黑发亮的眼睛。它那只洋娃娃宝石般的黑眼睛，可爱极了。之之的尾巴很长，起码有15厘米，有一次，阿姨因之之的尾巴太长而剪了它的尾巴，害得我和妈妈好一阵子不开心呢，因为这条长尾巴是之之独特的一面啊。它不仅可爱还可以给我们家带来许多欢乐。

之之还受到了我们一家的宠爱。它身形小，我们特意让它住进一间别致的`小房子。它的食物也很丰富，每天我们给它供应水果、蔬菜、肉食等等，所以它非常健壮。有时候，我们还会带它到楼下呼吸新鲜空气。总而言之，它在我们家是一只健康快乐的小鹦鹉。

有时候，我和妈妈会到阳台远眺，每每这时候之之就会鸣叫起来，好像在引起我们的注意。有时，我们也十分喜欢逗它，特别喜欢惹它生气，它生气的时候嘴里就不停地发出“嗬，嗬”的声音，翅膀拍拍地在笼中飞起来，有点像打人的样子。早上，一般在7点钟，它就会起床，它一起床你就别想再睡了，为什么呢？因为他一起床就大声叫喊，叫声在小区中回环呼应，所以每天早上总要骂他一顿它才收住口。可要是哪天没听到它的叫声，又会觉得好像缺少了什么似的。

哎，这可爱的之之，真令人又恨又爱。

四年级鹦鹉作文5

一阵阵清朗的歌声，一根根五彩的羽毛，一次次欢乐的舞蹈，它就是我家可爱的小鹦鹉。

它长了一双水汪汪的眼睛，一张又小又尖的嘴，身上还披着五颜六色的花衣裳。活像一个从天而降的小仙女。它吃食时，轻轻的拍拍翅膀，落在石槽上，只见他放松羽毛，低下头，然后用它尖锐的小嘴一点一点地啄食小米，那样子可爱极了。它要入睡时，便缓缓地飞入暖和的窝中，翅膀渐渐合拢，那双眼睛眨了眨便闭上了。最后，他在窝中小声地“叽”了一声，大概是对我说晚安吧。

记得一次，我把鹦鹉带回老家。它看到乡下的一切，兴奋得叽叽喳喳叫个不停，打量一切新鲜的事物，每天它就像一个小闹钟叫我起床。它在这里生活的'自由自在，无忧无虑，时不时还会引昂高歌。一天中午我带它出去晒太阳时，忽然笼子的底座儿掉了，笼子开了，我本以为它会趁机飞走，可是令我意想不到的是这只鹦鹉不但没有飞走，反而帮我使劲儿地衔笼子，我开开心心地回家了。可是第二天由于底座没装好又掉了，我以为它还会帮我修，没想到鹦鹉却吓得拍拍翅膀向辽阔天空飞去了。我难过极了！

鹦鹉不在的日子里，我日夜为它担忧，怕它吃不饱，睡不好。后来我慢慢开始从鹦鹉的角度想，原来它不想饭来张口的生活，它更渴望自由，从此只要我看见那个破鸟笼，就仿佛听见那只小鹦鹉站在我面前欢唱。

晚上，我经常梦见那只可爱的小鹦鹉，对我眨着那双水汪汪的眼睛。

四年级鹦鹉作文6

一天，我和妈妈去逛商场。忽然，“欢迎光临，欢迎光临。”的声音传入了我的耳朵。我一看原来是一只小鹦鹉，它那圆圆的脑袋上长着一双乌黑宝石似的眼睛，一张橙色的嘴巴，毛茸茸的肩膀上还披着五颜六色的外衣，一对红色的小爪子。谁见了都会喜欢它，我一下子就对它一见钟情。妈妈见我这么喜欢就把他买了。

这个小客人，才刚来到新家，对这里的环境一点儿也不陌生，蹦蹦跳跳的，我们把他的家安好以后，他连忙飞过去，在那里无忧无虑、自由自在的'玩耍，可欢快了！

有一天，妈妈叫我起床说：“伊伊，快起床，太阳晒屁股了！”没想到被这只小鹦鹉听到了，她就模仿我妈妈说：“伊伊，快起床，太阳晒屁股了！”结果，我笑的在床上打滚，妈妈也捧腹大笑，他不明白我们在笑什么就也跟着一起笑。

我上网查了一下有关鹦鹉的资料，发现鹦鹉爱吃米。便在米桶里拿了一点儿大米给他吃，他不但不吃还说：“我不喜欢吃大米，我只喜欢吃小米。”我说：“你这只鹦鹉太挑了吧！”他还说：“你才挑呢！”就这样我和这只小鹦鹉斗了三百五十个回合。我实在是斗不过了，只好投降。知道为什么这只鹦鹉这么能说呢？是因为我妈妈整天在家里说话，一刻也不停。所以，这只鹦鹉才那么的能说。

虽然，这只小鹦鹉没跟我一起住几天，但我打心眼里喜欢它。

四年级鹦鹉作文7

三天前我上完奥数课后，心想：“小仓鼠死后家里空荡荡的，再给家里添一位新成员吧。”我告诉妈妈我的想法，妈妈笑嘻嘻地说：“走，我们去青石桥看看吧。”来到青石桥花鸟市场，“哇——”我情不自禁地叫起来，这里的小动物可真多啊!有五彩斑斓的热带鱼、蹦蹦跳跳的小狗、调皮可爱的小猫、慢吞吞的小乌龟、懒洋洋的水獭等。

突然一只小鸟吸引我的注意，一对眼睛像黑色的珍珠晶莹透亮;额头像戴着鲜黄色的皇冠;两颊米黄色但夹杂着黑蓝色的斑点;背上黑黄相间的羽毛像披了一件虎皮大衣;胸前的羽毛是浅绿色的，像戴着一串翡翠项链;尾羽由蓝绿色、浅黄色、乌黑色相间而成，五彩缤纷;长长的'爪子是绯红色，指甲很长。

我一眼就喜欢上了它，嚷着让妈妈买下来。卖鸟的阿姨告诉我，这叫虎皮鹦鹉，最喜欢的食物是由小米、鱼粉、蔬菜粉、动物蛋白构成的鸟食。

这样我家又增加了一位新成员。小鸟刚到我家时，胆子很小，食物和水都不敢碰，有一点动静就飞快地躲到角落里，小心翼翼向外张望，偷偷看周围有没有危险。但几天相处后，它熟悉我的声音了，胆子大了许多。早上我一起床它就啾啾地鸣叫，声音特别动听，像在唱一首欢快的歌曲，在它的小天地里蹦上蹦下。我把它从笼子里取出来，它就安静下来，歪着脑袋，东看看西瞅瞅，镇定自如地站在我的手掌上，不慌不忙地梳理羽毛。

我给小鸟取名叫“可乐”。我爱可乐，它给我的生活带来意想不到的乐趣。

四年级鹦鹉作文8

我最喜欢鹦鹉是因为它的羽毛绚丽多彩，而且它会模仿人说话真是有趣极了！

外公家楼下的小店里就有一只鹦鹉，放学后若有空我经常会去看看它，它有着一身蓝、红、黄相间的绚丽多彩的羽毛，有一双黑葡萄似的大眼睛，又像黑珍珠一样熠熠生辉，还有一条长长的尾巴，就像一个漂亮的姑娘。

它还有一个“豪华别墅”呢，它的笼子是用竹子编的很凉爽，笼子四周还绕着青翠的吊兰精致的爬山虎。笼子里还有一个小小的“饮水器”和它的.玩具。它的主人夏天把它放在通风凉爽的地方，冬天把它放在避风温暖的地方，可不就是个豪宅。

不过它最吸引我的还是它会说话，我去的次数多了，它见到我便会说：“你好”，有一次我看见几个孩子围着它，一个小朋友对它说：“你好，鹦鹉”。鹦鹉回答到：“你们好，恭禧发财，恭禧发财”，小朋友们走了，它又说：“再见，再见”。

会说这么多话，我很惊讶，就问鹦鹉的主人：“它是买来就会说话的吗”？主人说：“不是，它要经过多次练习才会说一句话，而且训练它的那个人也需要有耐心，要慢慢来”。听了他的话我想不管是人还是动物都需要通过勤学苦练才会成功，像鹦鹉这种外形漂亮又肯下功夫学人说话的动物真是独一无二啊，怎能不让我喜欢它呢？

四年级鹦鹉作文9

大眼睛，彩翅膀，眼上架个大镜框。没错，这就是聪明淘气的牡丹鹦鹉。鹦鹉本事敏捷，温驯，讨人喜欢：可这牡丹鹦鹉好动，贪吃，笨拙，憨头憨闹，使人哭笑不得。牡丹鹦鹉很胖，一身厚羽毛披在身上，好似披着一个斗篷。乌黑，玲珑的眼睛滴溜溜地转着。面部橙黄，背上是一层厚厚的羽毛，浅绿色；腹部雪白毛茸茸，胸部赤红，尾尖从黑色到孔雀绿到湖蓝不等，一双米黄色的小爪子，就像一朵怒放的彩牡丹。瞧！那脸上还架着一副白眼镜，真可爱。

它总屁股一扭一扭，尾巴一翘一翘，用爪子很笨拙地在笼子里走。可有时它又像一个大将军，挺着胸，昂着头，威风凛凛，扭着胖乎乎的身子在来回巡查。可它却是在有异性或在其它物种前在这样，真爱炫耀自己。

牡丹鹦鹉一般一夫一妻制，一方死亡，另一方便因抑郁症绝食而亡，可能一些鹦鹉会做更过刺激的行为，比如:一位养鸟人养了一对鹦鹉，一只因病而死，另一只便扒光了自己美丽的羽毛。可以说鹦鹉会对自己的情侣绝对忠诚。

牡丹鹦鹉的.性格很怪，本来是温文尔雅的鹦鹉，却淘气古怪，在它的食物里不夹一点水果，树叶，面包虫，它不但会瞪你一眼，还会狠狠地咬你手指一口。若你靠近它，它便背对着你，讲华丽的羽毛展现在你面前，又扑扑翅膀，看得你目瞪口呆。又不忘得意地“呀呀”几声。

牡丹鹦鹉的叫声更让人喜爱，高兴时，它便发出高兴的“逼逼哩”的叫声，可伤心，愤怒时，便发出不满的“哼哼声”，还带着咬牙切齿的“嘶嘶”声，不满的叫声让它变得更滑稽，它羽毛炸起，像极了一只发怒的猫咪就是这让人哭笑不得的牡丹鹦鹉，才使得它变成讨人喜欢得动物。

四年级鹦鹉作文10

金刚鹦鹉是所有鹦鹉品种中最美丽、最漂亮的一种，它满身颜色艳丽，远远看来，像一朵已经开放的美丽的花朵，在树上随风摇摆，好像在向我们点头呢！

金刚鹦鹉的头上是鲜红鲜红的，就像涂过色一样，可它的眼睛周围却是纯白纯白的，就好像上面沾了雪一样，它的嘴巴是黑白相间的。特别是金刚鹦鹉那一对又大又长的翅膀，紧紧地贴着身体，翅膀的根部是黄色的，里面还有几个小小的红点，就像是一大片黄花之中，突然开出了几朵红花。它的翅膀的尖部是蓝色的，还有一点点白色，就像蓝蓝的天空上飘着几多云，翅膀中间是绿色的，真是太漂亮了！

它的尾巴是最显眼的地方，尾巴根部是紫色的，再往下，颜色就越深，到了尾尖，就突然变色了，几乎没有鸟儿能像它那么鲜艳。

鹦鹉喜欢站在高大树木的.树枝上，那树又粗壮，又高大，巨大的树头像一张巨大无比的伞，鹦鹉站在那里，两只水灵灵的眼睛一动也不动地盯着树枝的洞洞，等着从里面悄悄爬出来吃树叶、喝树汁、破坏树木的讨厌的小毛毛虫。

只见那个树洞里的毛毛虫悄悄地爬出来，吃了一口叶子，它那肥胖的身体一下子就被发现了，金刚鹦鹉飞过去，咬起那条小虫，又回到了它的树枝上，把虫子咬死，然后坐在树枝上悠闲的吃。

金刚鹦鹉实在是太有趣了，我也想养一只。

四年级鹦鹉作文11

去年的夏天，我家来了一个“天外来客”——一只漂亮的小鹦鹉。

小鹦鹉像一位漂亮的骑士，一身黄绿相间的羽毛，圆圆的脑袋，锋利的爪子，勺子似的嘴巴，真惹人喜爱。于是，它就留在了我家。小鹦鹉比其它小鸟聪明多了，学东西很快就能学会。有一次，我在给它添食加水时，顺便教它一两招杂技的基本工。我招呼它跳到我的手上，它那水汪汪的小眼睛转了一下，似乎明白了我的意思，从笼里的铁枝上跳到了第一根铁枝上，再不慌不忙地从第一根铁枝上跳到我的手指上，我的脸上顿时露出了笑容，它也很高兴开心地叫了几声。小鹦鹉不仅学东西快，还很顽皮呢！有一次，我给它添加水的时候，不记得把笼子的门关上了。在我画画时，它趁机飞出了笼子，跳到我的'画纸上，用它那“小画笔”在我的画纸上画了几笔，。也不知道它的脚在哪里沾上了水，我的画纸上多了几个明显的脚印。我留心一看，发现它的脚印有点像竹叶，于是我便用铅笔钩边，再调好颜料，在纸上画了一幅简单的《翠竹》图。它好像知道自己帮了我的忙，高兴得在屋子里飞来飞去，最后花费了我许多的精力才把它放回笼里。

这只活泼可爱的小鹦鹉不仅给我的生活带来了乐趣，而且还令我受到启发，它就像我的一为朋友，我真喜欢它。

四年级鹦鹉作文12

我家有两只可爱的小鹦鹉。它们长着圆圆的小脑袋，两只乌黑发亮的小眼睛，圆溜溜的，不停地眨呀眨，眼睛周围还有一圈白色的绒毛，就像戴了一副白色的眼镱，显得格外精神。红红的嘴巴弯弯的，像个有力的钩子，非常坚硬。小鹦鹉的脖子上是耀眼的桔红色绒毛，腹部是黄绿色的，背部是翠绿的，非常绚丽多彩。

两只小鹦鹉给我带来了许多乐趣，每天清晨，我都在它们的歌声中醒来。有一只鹦鹉胆子比较大，趁人不注意它就会从铁笼中钻出来，在阳台上飞来飞去，还得意地叫着。而另一只鹦鹉胆子就很小，一听到人的.脚步声，就立刻钻到笼中的小木屋里，再也不肯出来了。有时候，我只能假装走开，偷偷地躲在窗户后面看它。只见它轻轻地从小木屋里探出半个小脑袋，不停地东张西望，等了一会儿，确定没有人了，它才慢慢地钻出来，一听到动静就又钻了进去。

我每天都给它们喂食物和水。最好玩的是它们吃饭的样子，只见它们四处瞅瞅，确定安全，飞快地低头啄了一粒小米，小嘴巴灵巧地动了动，看不见是怎么回事，小米壳就被吐了出来。哈哈，原来小鹦鹉还有这个本领呢！

现在小鹦鹉比以前胆子大些了，有时我慢慢地靠近看它们，它们也不害怕了。我准备等它们胆大再大些，就把它们放回大自然，让它们过得更加快乐！

四年级鹦鹉作文13

周末，表妹容容到我家玩，一进家门，她立刻被我家的鹦鹉叮当吸引了。

我见她这么喜欢，便兴致勃勃地介绍起来。“它的名字叫‘叮当’，你看它那双乌溜溜的眼睛闪烁着机智的光茫。一张鹰钩似的小嘴非常尖锐，吃食就用它的小嘴一口一口地啄食。羽毛五彩缤纷，像一位身披彩衣的仙子，美丽极了！”

叮当刚到我家时，一直叽叽喳喳的！我想：这只鹦鹉可真吵呀！还没过几天，鹦鹉便给了我一个与众不同的“见面礼”——咬破了我的'手指，还流了血，害得我一个星期都拿不稳笔。

“爸爸妈妈，把这只鹦鹉退了吧！它又吵又占位！”我生气地说。“不行哦，退不了啦！”爸爸妈妈说，“我们给它取了个名字——叮当，好听吗？”我说：“一点都不好听”。

可是，一件事使我改变了看法。

那天是我生日，就在关上了所有的灯，点燃了蜡烛时，叮当不知从哪学会了《生日歌》。放开它那清脆的嗓音唱了起来：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐！”我惊讶的嘴巴张成了“O”字形，既开心又感动。

从此以后，我和鹦鹉叮当成了好朋友。一天，我正在练琴，叮当突然飞到钢琴旁，边听歌边摇头晃脑，我想：啊！它还会跳舞，不如弹几首曲子让它跳。我先弹了首舒缓的曲子，叮当缓慢地拍着翅膀，轻轻地走着；我又快速地切换了一首欢快的曲子，叮当又摇头摆尾，左右摇晃，甚至还唱起了歌！我和叮当玩得正欢，妈妈突然问：“要不要把它退了呀？”我连忙摇头摆手说：“不要不要！”妈妈笑着说：“我是开玩笑的哟！”我长吁一口气。

有时，当我早上起不来的时候，叮当就会代替妈妈的“起床令”，模仿闹钟声喊我起床。

叮当给我的生活带来了许多欢声笑语，我爱鹦鹉叮当！

四年级鹦鹉作文14

在我的家里养了两只虎皮鹦鹉，它们十分好斗，动不动就“打架”，但它们也很淘气，会飞到阳台晒衣服的架子上，任凭我怎么叫也不下来。

虎皮鹦鹉的羽毛十分美丽:有红色的，黄色的，橙色的和紫色的……而它们头部的颜色却是鲜艳的'米黄色，远处看就像一只小型的老虎。

虎皮鹦鹉不但样子美丽，还很可爱，也很好斗。有一天中午，阳光透过窗户反射到地板上，十分耀眼，阳台上不时地传来几声鹦鹉的叫声。过了一会儿，阳台的鸟叫声越来越大，我也不耐烦了，马上跑到了阳台。这时我看见两只鹦鹉，正用长长的鸟喙啄对方的羽毛，其中一只被对方啄住了，它痛得跳起来，扇动着翅膀，随着它翅膀的扇动，掉下了几片羽毛，但它却丝毫没有服输的意思，依然狠狠地啄对方。我立马用一块木板把它们分隔开来，才停止了它们的打闹。

虎皮鹦鹉不但好斗，还很淘气。有一次下午，我本想把它们从笼子里放出来看看，可没想到，我刚刚把第一只鹦鹉放出来，它就一下子飞到晒衣架上了，不管我怎么叫也不下来。它们俩看着对方，一个向一边走几步，另一个赶紧挤过去，在对方的羽毛上轻轻地蹭几下，根本不看我。最终我还是用一根长杆子把它弄了下来。

这就是我的两个好朋友，每天早上上学时，我都会和它们说一声再见，每天放学回到家时，我都会和它们说:“我回来了!”然后再写作业。自从有了这两个鹦鹉朋友，它们成了我生活中最大的乐趣。

四年级鹦鹉作文15

我家高高的屋檐下挂着一个精致的方形鸟笼，里面养着两只可爱的虎皮鹦鹉。

这两只虎皮鹦鹉特别可爱。尖尖的嘴壳，头上扣着一顶黄色的帽子，两腮点缀着三个蓝莹莹点。一对黑珍珠似的眼睛，直向你眨巴，仿佛在问：“你是谁呀”它们都披着柔软的、黑黄相间的外套，里面套着一件碧绿的衬衫，翘起蓝绿色的尾巴，那样子可神气啦！

我给这两只小鸟各取了一个好听的名字，雄的叫飞飞、雌的`叫迎迎。

飞飞很调皮，它总是在迎迎快要睡着的时候，用尖利的嘴壳啄一下迎迎的后脑勺便马上跑开。迎迎被惊醒了，飞快地跑过去，与飞飞展开一场激烈的“战争”。飞飞啄迎迎一下，迎迎啄飞飞一下，这时，飞飞使出绝招——比高，只见它脖子伸的老高，迎迎也不甘示弱，两只鸟又开始打起来，这时，非要我把小木棍横在它们中间表示休战，它们才肯平息这场“战争”。此时，鸟笼里两三片羽毛纷纷落下，飞飞又跳过去，叼着羽毛，把羽毛丢在水里。飞飞就是这样一只淘气的小鸟！

飞飞、迎迎两只鸟儿除了喜欢吃主食黄小米以外，还喜欢吃莴苣叶子。只要我把两片叶子给它们送来，飞飞就吃的津津有味，也不讲究怎么吃法，还会发出“吱吱”的声音。而迎迎却先从叶子的中间开始咬，不两下就把莴苣叶子的一半咬得掉了下去，它先把一半叶子吃掉，再吃另一半叶子。它们每天要吃两三片莴苣叶子呢！

这就是我养的小鸟儿，两只可爱又活泼的虎皮鹦鹉。

第四篇：鹦鹉的日记

鹦鹉的日记1

去年，爸爸为了奖励我，买了两只可爱的小鹦鹉。我高兴得一蹦三尺高，暗暗下决心要把这两只鹦鹉养好。

每只鹦鹉都长着两个绿豆般的小眼睛，还有一个锋利的嘴巴。其中一只身披“蓝色外套”的雄性鹦鹉，远远看去像蓝蓝的海水，于是，我送他一个雅号，叫“蓝海”。另一只叫“绿草，顾名思意，她一身绿油油的，像绿色的小草。

你别看它们挺着胸腹，满有学问的样子。斗气来却凶得可怕。一个星期天，我给小鸟添食的'时候，它们大概饿坏了。当食物一放上去时，就开始争食。蓝海朝绿草扑去，一边用结实有力的翅膀使劲拍打着绿草。绿草虽然是雌的，但被咬痛了，勇敢地朝蓝海反扑过去。于是，两只鸟便打了起来，啄来啄去，两只都被啄得”噢噢“直叫。我认为一会儿它们会停的，便进屋看书。突然，妈妈叫道：”鸟被咬死了!“我怀着悲痛的心情走到笼子前，映入我眼帘的是：蓝海的脑袋被啄得千疮百孔，绿草正梳理着自己的羽毛，显出一副胜利者的英姿。我们便把小鸟埋葬在楼下的泥土里。

我的邻居小彬家养着一只小乌龟。一天，他把小乌龟带到我家里。我对他说：”我家的鸟十分好斗，上次一只被咬死了。“小彬显然不信，便把乌龟放进鸟笼。乌龟慢慢地爬着，小鸟吓得到处飞，小彬得意得不得了。也许是狗急跳墙，绿草突然朝乌龟啄去，又一阵猛啄，乌龟的尾巴掉了。小彬连忙拿出乌龟，心疼得说：”真凶!真凶!"

养鸟最头痛的，就是得洗鸟大便。平时我最怕脏，为了小鸟，只好洗了。

我真爱小鸟。

鹦鹉的日记2

前一段时间，家里来了一对不速之客小鹦鹉，胖乎乎毛茸茸的可爱极了，它们头上的羽毛是黄色和橘色相间的，身体是翠绿和深绿色的羽毛，弯弯的、尖尖的的嘴就像一把钳子，吃起小黄谷子来非常干净利落，能把外面一层薄薄的壳去掉只吃里面的`米粒。

它俩很调皮，有时会倒挂在笼子顶上玩，有时飞来飞去吵吵闹闹，有时又亲密地说悄悄话。二个小家伙长得很像很难区分，我给它们分别取了一个英文名字，胖一点的那只叫KACI,瘦一点的那只叫KARI。

它们的食量也很大，一顿能吃掉很多小黄谷子。有一次爸爸妈妈和我都不在家，又忘了给它们喂食，结果其中一只居然用尖尖的嘴凿开了笼子的门逃了出来。等到我们回来一看，只见小淘气正可怜兮兮地站在栏杆上“喳喳”地叫着，仿佛在说：“哎呀，主人，你们总算回来了，我都快饿死了!”

我真喜欢我的这两个朋友——可爱又淘气的小伙伴!早上它们会叽叽喳喳地叫我起床，放学回家，又能听到它们唱着欢快的歌迎接我回家。

鹦鹉的日记3

我最喜欢的一种鸟就是鹦鹉，国庆节放假时，舅舅就带我去岐山荫宠园观看鹦鹉表演。

鹦鹉的身上有很多种颜色，红色、黄色、蓝色、绿色，这四种颜色合起来是最常见的。黑黝黝的眼睛格外有神，如果你被它盯上了，它就会死死地盯住你不放，鹦鹉的身后披上了一个长袍，就像皇帝身后披的披风一样，它肚子上的羽毛也是五颜六色的，非常的美丽、漂亮。

鹦鹉的表演精彩极了，主持人请几个小朋友去和鹦鹉比赛嗑瓜子，我也参加了。游戏规则是：小朋友和鹦鹉都是六颗瓜子，谁先吃完谁获胜。我上去的.时候只磕了两颗瓜子，鹦鹉只“咔嚓”一声，一个瓜子皮就吐出来了。听，鹦鹉已经磕完了。等到下一个小朋友挑战时，我发现鹦鹉是一秒一颗瓜子。最终，我们小朋友大败而归，鹦鹉则大获全胜。我们都佩服鹦鹉。

有一只白色的鹦鹉的表演更是精彩，它出场时，主持人说道：“真正的精彩现在才开始，只见白色的鹦鹉竟然开口说了英语，他快速的说起来英语，它说出：“hello!Nice to meet you.”所有观众都大开眼界。主持人让一个学过英语的小朋友和它对话。我一步走上前去，跟它对起话来。

我喜欢聪明的鹦鹉。

鹦鹉的日记4

我家有一对可爱的小鹦鹉，头上的羽毛像黄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像深绿色的肚兜。它们小巧玲珑，在一双灵活透亮的眼睛下面，长着一张弯弯的黄色的小尖嘴。它们两个在我的精心饲养下长得肥肥壮壮，走路的时候，挺着胸脯，就好像两位有学问的博士似的.，既可爱又滑稽。我给它们俩各起了一个名字，那只蓝鼻子的叫蓝蓝，白鼻子的叫白白。蓝蓝和白白都很可爱，也很聪明。蓝蓝很调皮，白白却很文静。

为了让它们吃得好些，清早，每次喂食的时候，白白总是等蓝蓝吃饱了再吃，我看见了，又好气又好笑，对蓝蓝说：“你可真淘气呀！好朋友要一起分享！”蓝蓝好像似懂非懂，可等了一会儿，又和白白争起食来。

它们跟我可亲了呢！每次我把手伸进笼子里，蓝蓝就跳到我的手掌上，任我去摸它的羽毛，一点都不害怕，有几次还恶作剧地在我的手掌上拉屎，可把气坏了。白白则不同，它总是安安静静地梳理自己的羽毛，像个怕羞的小姑娘。

我非常喜欢我的小鹦鹉，它们一天天长大了，像我一样茁壮成长着。

鹦鹉的日记5

今天，老师给我们带来了一位新客人，他的名字叫：虎皮鹦鹉，也叫“娇凤”。

头上的羽毛像白色的头巾，上面绣满了黑色的斑点。它像披着一件黑白相间的虎皮大衣似的。它们腹部的羽毛五颜六色，有的是浅蓝色，有的是深蓝色，还有的是紫色。喉部上面长着一些黑色的羽毛！接着是它的鼻包，也就是它的嘴巴，不像其他鸟儿一样是尖尖的，而是圆圆的，它的嘴之所以长得这个样子，是因为方便自己叼植物的种子来食用，它的嘴还叫做“喙”！通过它的鼻包还可以分辨“雄”和“雌”，雄的特点是鼻包是蓝色，而雌的是肉色。它的尾巴长长的，就像一把剑！它的'每一只脚有四只脚趾！小巧玲珑的，特别可爱！

它非常的活泼，老师要去抓它的时候，它就像飞檐走壁的人，这里跑、那里跳的，它们都在躲避着老师的抓捕！这跑、那跑，有一只小鹦鹉站在一根棒子上面，老师一来抓它，它就向另一边移动，老师又去另一边，结果它又跑到原来的位置！这几只小鸟引得我们哈哈大笑！老师也没办法，只好放弃抓捕计划！

啊！它真的太可爱了！

鹦鹉的日记6

我一直渴望养一只小动物，这不，五一放假前家里就来了一位“不速之客”——一只可爱的小鹦鹉。它本是我的好朋友米宝的宠物，她家有许多动物，照顾不过来。她觉得我值得信任，便将它送给了我。我给它取了个名字，叫胖胖。

胖胖披着一件淡青色的袍子，乌黑的`眼睛好比黑宝石，眼睛斜下方有一块红色的毛，像腮红一样，看起来既神气又可爱。它的翅膀大约有15厘米，尾羽有13厘米左右，长得都拖到了地上。因为我急着回爷爷家，所以它还没到家就直接被送到了汽车上，一路上颠来颠去，可它丝毫不在意，悠闲地吃着鸟食，唱着歌，似乎很享受这次旅行。

这只小鸟有些笨拙。有一次，我拿了一粒瓜子，引诱它往我这边来，它双脚站在棍子上，头直往我这边伸，可怎么也够不着，后来干脆直接飞过来，可因为体重的原因，又缓缓落了下来，看它那狼狈样，真叫人觉得可爱又有趣。

当然，胖胖也有灵活的时候。每当我将它的食槽填满时，它就用爪子和喙钩在笼子上，然后跳下来，冲向食槽，刁起一粒瓜子，去除果壳然后品尝果仁，用餐完毕，再以闪电般地速度爬回鸟窝，舒舒服服地睡上一觉。

这就是我的小鹦鹉，一只呆萌、可爱、有趣的小鸟。你喜欢它吗？

鹦鹉的日记7

鹦鹉是一种美丽可爱的鸟，它长着小巧玲珑的面孔，头上还长着闪闪发亮的眼睛，弯弯的嘴巴像一个小钩，身上的羽毛有黄、绿、黑相间，显得高雅别致。

我家的小鹦鹉

我家养了一只小鹦鹉，他弯曲的小嘴是红色的，锋利的爪子是灰色的，羽毛是浅绿色和深绿色，胸脯书黄色的，它的头上是深绿色，拼成了一只可爱的小鹦鹉，它每天就高兴的叫，我一天，它就叫，它脚的'声音真好听，像一个个美妙的音符，真的是太美妙了。

这家的这鹦鹉你放了它，它还会飞回来的。

可爱的小鹦鹉

有一次，我出去玩儿。看见了一只小鹦鹉，特别可爱。它的羽毛非常美丽，五颜六色的。头上的羽毛是红色的，绿色的身子左摇右摆，黄黄的脖子就像围着一条金色的围巾。两颗钻石般的眼睛小巧玲珑，还长着一张又长又硬的嘴。

鹦鹉非常爱吵，我说：“吵死了，吵死了。”鹦鹉也说：“吵死了，吵死了。”把我乐的肚子疼。回到家里，我还是对那只小鹦鹉念念不忘!

我喜欢小鹦鹉

我非常喜欢小动物，如狗、猫、鸡等。几天前奶奶给我买了两只小鹦鹉我开心极了，这些鹦鹉会说话哦!

一只小鹦鹉全身长满虎皮一样的羽毛，还有一个全身长满蓝毛。它们都很可爱，我给它们起了个好听的名字。一个叫“绿沙”一个叫“飞蓝”我特别喜欢这对小鹦鹉。

鹦鹉的日记8

鹦鹉是一种可爱的小动物，很讨人喜欢。它小巧玲珑，聪明过人。美丽的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上鹅黄色的毛，在阳光照耀下显得更加美丽，一条长长的细细的小尾巴，总是向下垂着，显得格外美丽。

鹦鹉喜欢在笼子里跳来跳去，十分机灵。只要有人一走过来，它就会躲到窝里去，或者就躲到一个小角落里。晴朗的春天，它会叽叽喳喳的叫唤，它好形象不喜欢黑暗的`夜晚，一到晚上它就会闭上眼睛呼呼大睡，只在有人走过来的时候，才会真开眼睛。

鹦鹉喜欢住在它心爱的小窝里，常常在里面睡大觉，每当它准备睡觉的时候，都会将我们铺的叶子弄平，再把草围在他的周围，才安安稳稳的睡觉

鹦鹉常吃的食物是谷子，有时候也吃小米。它吃东西的时候总是弯下身，用尖尖的嘴巴去剥皮，然后再把剥了皮的谷子，叨到嘴里吃掉。每当它口渴的时候，也会弯下身子来喝水。它的每个动作，好像都仔细打量过的一样，那么优美。

鹦鹉有一个最大的本领，就是学人说话，可我家的鹦鹉只会喳喳叫，不会说话，我见过别人家会说话的鹦鹉，它说起话来，很像复读机，整天说个没完没了，都把它的主人给惹烦了。我多希望，我的鹦鹉能说话呀。

尽管它是一只不会说话的低等级鹦鹉，可我还是很喜欢它。

鹦鹉的日记9

前几天，爸爸从鸟市给我买来两只小鹦鹉，漂亮极了！我给它们起了个普通的名字：蓝蓝和黄黄。

不用猜您也知道了吧，一只蓝鹦鹉，一只黄鹦鹉。蓝蓝的头上有着黑色的条纹和蓝色的斑点，它的嘴色像钩子一样弯曲着，它的翅膀是蓝黑相间的，它的肚皮是蓝色的，很柔软很光滑。蓝蓝长得很胖，从侧面看就像一个小球。黄黄的身体大部分是黄色的，只有肚皮上有一些绿色的小班点。它的翅膀是黄黑相间的。嘴色和蓝蓝一样都像钩子一样。它们都长着长长的尾巴。

它们最爱吃的是谷子，它们的嘴巴真厉害，每次吃谷子时，都会把里面的米磕出来，留下外面的谷壳。它俩的胃口真好啊！每次给它们俩喂食时，它俩总会一轰而上，谁也不让谁，一抢而空。它们的睡姿很可爱，总是把头埋进羽毛里面。它们很调皮，天一亮就开始在笼子里面又蹦又跳又唱，弄得我也睡不成懒觉。每当它们听见电视里面唱歌的`时候，它们就开始不停的蹦蹦跳跳、叽叽喳喳。当我写作业时，如果它们不安静，我就大声的训斥它们，它们好像能听懂似的，立刻安静下来，真有趣！

我有一个想法，鸟儿总归要回到大自然的怀抱中去。它们在笼子里关了那么久还会不会飞啊！于是，我把它们放了出来，它们很害怕，扑棱了几下翅膀就落到了地上，似乎飞不起来，真可怜！这样怎么能回到大自然中呢？所以从现在开始，我要训练它们，让它们多出来练习飞翔，还要让它们吃得胖胖的，翅膀才能坚硬，才能在天空中自由的翱翔！

我喜欢我的这两只可爱的小“朋友”！

鹦鹉的日记10

20xx年4月13日 晴

我终于破壳而出了，虽然腿脚还站不稳，羽毛也没长全，可我还是摇摇摆摆地在窝里乱走，走去吃食。 我相信我一定会长大的。

20xx年4月15日 阴转多云

我刚起来，就觉得很有精神。我抖了抖身上的羽毛，便不由自主地飞了出去。我飞向田野，飞向蓝天，外面的世界真大呀，蓝蓝的天空，清清的湖面，湖里倒映着我的影子，尖尖的小嘴一身黄绿色的羽毛，还有一双藏在羽毛里的'小爪子。原来我这么漂亮啊！

20xx年4月18日 晴

今天下午，我和妈妈出去捕食。在大树上捉虫子，在草地上玩耍。正当我和妈妈在树上捉虫子的时候，一张大而精致的网撒向我们，尽管我们努力挣扎，可却无济于事。最后我们被关进了一个大笼子里，那里也有好多和我们同类的鸟，它们也是被捉进来的。我们被运到一个市场上，有好多人都围过来看我们，然后争先恐后地拿出钞票来买。我看到伙伴们相继被捉走，我暗自庆幸。可就在这时，一只手伸向了我，把我捉进了另一个笼子。我离开了家乡，离开了伙伴，离开了妈妈。

20xx年4月20日 阴

我心里好难过，虽然主人待我还不错，可是我想妈妈，我想家。

鹦鹉的日记11

转眼间，小鹦鹉已经在我家安居乐业了。这不，有一个问题一直困扰着我：总不能一直“哎哎哎”地叫吧！应该给两只小鹦鹉取个名儿。于是我便开始了鹦鹉的取名之旅。

说起取名，我第一个想到的便是根据鹦鹉的外形特点起名。《老人与海鸥》这篇课文里有好多好听的名字呢！于是我迫不及待地拿起语文书翻找起来……可这书里的名字，我还没看一会儿就开始抓耳挠腮了：“什么红嘴、独脚、公主，固然好听，可名字是要表达自己的真情实感的。不行，不行……”我放弃了自己的第一个想法。

我再次陷入了沉思中，不一会儿又萌生出第二个想法：不如就去网上搜一个名字吧！急躁的我正准备拿起手机，可是又意识到，也违背了起名字的真正意义。于是第二个想法又在一瞬间悄然破灭了。

“心急吃不了热豆腐”呀！一句俗语在我脑中猛地闪现，我开始好好反思自己是不是哪里出错了。忽然，灵光一闪，两个好名字在我脑海中浮现；那母的.就叫悦悦，公的就叫欢欢吧！我欣喜若狂地说。

“欢欢和悦悦，“悦”字通“乐”，合起来就是欢乐，是吉祥快乐的意思！是对好名字，就这样决定了。

为鹦鹉取名这件事突然使我意识到:取名也有讲究和艺术。一个名字，不仅好听很重要，而且有美好的寓意和真诚的祝福更为重要！

鹦鹉的日记12

我家里养了一只八哥，我非常喜欢它。这只八哥长着一身黑色的羽毛，就像穿上了一件黑色的大衣。它头顶上立着一小撮羽毛，像戴了一顶黑色的帽子。它有一双明亮的眼睛，里面有一颗小小的，黑黑的眼珠。它长着一张又长又细的嘴，可以叼起很多东西。八哥还有一双肉色的爪子，爪子上长着细细的，长长的指甲，可以牢牢地抓住任何东西。

八哥喜欢吃的食物有面包虫、苹果、苹果皮、梨子、花生、瓜子……它最爱吃的是面包虫。每次当我把面包虫拿近它时，它就兴奋的上下跳跃，猛地一口就把虫子吞下去了。八哥喜欢唱歌，只要它一开心，就会展开喉咙唱出动听的歌声。它的歌声听起来很像一个人在吹口哨，跟窗外的鸟鸣一唱一和，很是好听。

我家的八哥很听话，每次我们把它放出鸟笼，它都不会飞出去。它在房里飞来飞去，然后站到人的'头上、手上、肩膀上。等它玩够了，只要你把打开门的鸟笼放在它面前，它就自己钻回去了。

我家的八哥还很臭美，喜欢洗澡。只要你把盛满水的盒子放进鸟笼里，它就开始洗澡。它先用嘴把水叼起来，抖动全身，把身上打湿。然后用嘴把胸前、翅膀和尾巴上的羽毛一根一根梳理开。再使劲抖掉身上的水，它就变成了一只漂亮的八哥了。

我最喜欢我家的八哥，因为它是一只爱唱歌、听话的，也很爱美的小鸟。

鹦鹉的日记13

我家有两只可爱的小鹦鹉，分别叫小闹钟和小羽毛。它们的羽毛是绿、黄、蓝相间，嘴弯弯的`像钩子。小闹钟的眼睛像小豌豆，小羽毛的眼睛像小黑豆。我十分喜欢它们。

今天下午，我想让它们出来玩玩，就把笼子打开。我以为它们会迫不及待的飞出笼子，结果，两只小鸟根本就不理我。我等啊等，只有“小闹钟”出来了。它的眼睛很警惕地东张西望，我小心翼翼的走到小闹钟身旁，仔细的观察它们。小闹钟看见了我，紧张地沿着笼子爬上爬下，过了一会儿，它放松警惕，跳进笼子靠近小羽毛，用嘴轻轻啄它，仿佛在跟小伙伴说：“外面非常安全，我们一起出去吧！”小羽毛抖抖身子，梳理羽毛，毫不理会小闹钟。小闹钟着急的在它身边跳上跳下。

笼门始终开着，小闹钟又用嘴咬着铁丝，从里到外爬上爬下，像杂技演员一样。我多么希望看见它能表演一次飞翔啊！我对它说：“小闹钟，飞起来吧，飞起来吧！”小闹钟使劲煽动着翅膀，我以为它会飞得很高，可它却直接飞到了窗边，好奇地看着玻璃里的自己，发现根本就飞不出去，于是又飞回了自己的笼子。

唉！看来我让它们在家里自由飞翔的计划落空了。

鹦鹉的日记14

今天晚上，我和妈妈出门散步。突然，我的目光被一笼小鹦鹉给迷住了，我一眼就喜欢上了它们。于是，我百般央求妈妈帮我买一只，终于在我的软磨硬泡之下，一只小鹦鹉被我成功地带回了家。

因为这只小鹦鹉从此以后就是我的心肝宝贝，所以我给它取名叫“贝贝”。贝贝有一颗圆圆的脑袋，头上还顶着一簇黄灿灿的'绒毛，仿佛戴着一顶小黄帽。两只眼睛又黑又亮，恰似两颗花椒籽儿镶嵌在脸上。它那又红又尖的嘴巴就像一把拔鞋钉的钳子，锋利无比。翠绿色的肚皮下还藏着一双小巧玲珑的脚爪，真是又可爱又迷人。

贝贝不仅长得好看，它的歌声也很美妙。每次我抽空来给它唱歌时，它都会跟着唱上几句，“唧唧唧!唧唧唧!”那美妙动听的歌声，吸引来了许多观众。成群结队的燕子飞来了，优雅美丽的花猫走来了，连平常活泼好动的小黄狗也跑来了。贝贝见自己有这么多粉丝，得意极了，唱的更卖力了。瞧它那副陶醉的模样，长大后肯定是个大演唱家哩!

贝贝吃食特别猛。每次饭盆里的食物没有了，它就会急得咕咕叫，在笼子里上窜下跳。当给它盛上了食物，它便立马安静了下来，把头塞进饭盆里，大口大口地吃着，头都不抬一下，搞得跟三天三夜没吃东西似的。瞧瞧它那肚子，都快鼓成一个乒乓球那么大了。哎，贝贝，小心以后变成肉团子哦!

怎么样，这就是我心爱的鹦鹉——贝贝，你们是不是也觉得它很可爱呢!如果喜欢的话，你们也去买一只哦!

鹦鹉的日记15

我家养了一只小鹦鹉，它叫小土匪。因为它经常做出我意想不到的事情，所以我对它是又爱又“恨”。

“恨”嘛，就是有时候在我写作业的时候捣乱。

今天，我正在做数学作业，小土匪倏地飞过来，停在书桌上，吃起了橡皮屑。我正想把它赶走，它就迈着优雅的步子，走到我的科作业纸上，竖起羽毛，使劲一抖。啪!一泡鸟屎拉在了我的科作业纸上。刚拉完，它马上就在我的眼皮子底下溜之大吉。你说，小土匪可把我辛苦写的作业毁于一旦，我能不“恨”它吗?

爱呢，就是它会在我疲惫的时候给我带来快乐。

傍晚，我和爸爸跑完步，正坐在客厅的沙发上休息。这时，小土匪飞过来，也许是想给全家人表演杂技。它停在了没了气的气球上。突然，它可能觉得好久都没咬东西了，就对着气球一口咬了下去。不料，它一不留神，爪子抓空了，自个儿吊在了摇摆的气球上，像在荡秋千，我们看得哈哈大笑。小土匪见我们笑得那么开心，它歪着小脑袋 ，有些无可奈何地望着四方。，转瞬间，它松开了嘴，张开翅膀，飞到了电视机上方的圣诞老人的'木马上。只听啪的一声巨响，木马从电视机上方掉了下来，重重地掉在了地板上，小土匪惊慌失措地飞到了电灯上，估计，它被自己的举动吓着了。本来就笑得很厉害的我都把眼泪笑出来了。

你说，我家的小土匪可爱吗?

第五篇：鹦鹉优秀作文

精选鹦鹉优秀作文四篇

鹦鹉优秀作文 篇1

“你好”一只快乐的小鹦鹉来了。它飞出森林，来到一棵树下，看见一个小男孩在伤心地哭着。小鹦鹉飞到他身边唱道：“小男孩别哭，开心起来......。”小男孩好象什麽事情也没有发生过似的跑去和伙伴们玩了。

小鹦鹉又来到一所小学，看见一个小男孩上课不认真被老师骂了一顿，小男孩伤心地走着。小鹦鹉看见了，飞上前对他说：“小男孩别伤心，小男孩别伤心。”小男孩好象得到老师的'表扬似的，一蹦一跳地跑去和伙伴们玩了。

小鹦鹉又到了一间茅屋。一个小女孩不小心把一个碗打碎了，被爸爸教训了一顿。小女孩痛苦着走出来。小鹦鹉看见了，在她的头的周围飞，一边飞一边说：“小女孩别哭，开心起来。”小女孩马上不哭了，跑回茅屋里去了。

小鹦鹉也唱着快乐的歌向蓝天飞走了。

鹦鹉优秀作文 篇2

奶奶家有一只可爱的鹦鹉，上周天我去看望奶奶时，顺便也去看看那只小家伙。这只小鹦鹉头上的羽毛是橙色的，像披了一条头巾。它的嘴是黑色的，长在头的正前方。它胸前的羽毛是黄色的，像是围着一条干净的'金围兜。而它的背上则“穿”了一件深绿色的燕尾服，颇像一位即将上场演奏的钢琴家。它的爪子是深褐色的，可以紧紧地扣在麻绳上。它时常在笼子里欢叫，令人心情舒畅。

这只小鹦鹉喜欢吃谷子。它饿的时候，会在笼子里上蹦下跳，看到它那可怜的样子，我便拿起一些谷子放进笼子里，它便像饿坏了的流浪汉一样“狼吞虎咽”。它吃谷子的样子可有趣了！它先用舌头卷进一粒谷子，再利用弯钩似的嘴巴尖把谷子啄碎，一不留神便囫囵下咽了。接着就越啄越开心，越啄越带劲，好像有人跟它抢吃的似的。我连忙在旁叮嘱：“慢点吃，慢点吃，别噎着！”

当天下午吃过午饭，我把鹦鹉放了出来。它先是在客厅里溜达，东张西望，“啾啾”地叫着，觉得一切都那么好奇。接着，它蹦蹦跳跳地来到了我的身边。这时，我突发奇想，从柜子里拿了一个乒乓球，它大概觉得很好玩，就试着站上去。第一次踩上去时，鹦鹉的脚一抖，从球上摔了下来，扑扇着翅膀却又很快重新站了起来，不过好像怎么也撞不疼似的。过了一会儿，估计它琢磨出了方法，又进行了一次尝试。这一次，它成功地站了上去。瞧！它还在上面耍起了杂技：一只脚站在球上，一只脚悬空，并张开那一对翅膀，在球上左右摇摆。它好像怎么玩也不腻似的，足足玩了一个小时，才心满意足地离开，真是贪玩啊！

晚上，我该回家了，看着这只可爱的鹦鹉，依依不舍，真想带它回家呢！

鹦鹉优秀作文 篇3

在我家楼下的一位老奶奶家，养着了两只可爱的小鹦鹉。

每天，我和它们都发生了许多故事。如果你想知道我和它们的故事，就接着往下看吧！小鹦鹉的颜色非常鲜艳，背上的`羽毛是柠檬黄，就像穿着一件时尚的外衣。腹部是白色的，也像穿着一件衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又短的小嘴。每天上学，我都能看见它们那高贵华丽的身影。

它们俩一看见我，就会对我叫，好像在说：“你要好好学习，天天向上啊！”有时，我还会点头冲它俩微笑。

每天放学，它们俩还会对我叫，也好像在说：“今天学习快不快乐呀？”。每次，我都会对它俩的问题一一作出回答。时光匆匆，转眼三年过去了，那两只小鹦鹉陪我度过了许多快乐的时光，这就是我和小鹦鹉的故事，我永远也不会忘记小鹦鹉对我的关心。

鹦鹉优秀作文 篇4

今年我去了最爱的姑妈家。

她家可添了新玩意儿，一上阳台，我便看见了那对鹦鹉。她们的皮毛在灯光的照耀下，闪着晶莹光芒，像两位衣着时尚的.小公主一样。

我静静地在那里观察着她们。下午，姑妈见我着迷鹦鹉公主们，便说：“喜欢就送你了，反正每天也没有时间喂”。“也是！可以养了！我和姑妈真是心有灵犀一点通呀！”我开心地大叫道。

一路上，我简直乐开了花。回到了家，我赶紧打开电脑，问百度，鹦鹉爱吃什么。日子一天天过去了，鹦鹉被我养的越来越胖。

一天，一只麻雀来和我的鹦鹉们抢食物，我想我的鹦鹉这么胖，一定比麻雀飞得高，一定能斗过他们，于是，我把他们放了出来，让她们去追麻雀，鹦鹉们拍拍翅膀准备起飞，可她们刚刚飞上天空，就摔了下来，麻雀看着鹦鹉好像在嘲笑她们，我无语了，那么鹦鹉永远也不能飞上天空了吗？我好想让时光倒流，让我们帮他们飞起来来呀！

难道对她们好，却不能让鹦鹉飞向蓝天，那是我的失职吗？