课堂教学督查实施方案

第一篇：课堂教学督查实施方案

每日督查实施方案

一、指导思想

深入了解课堂教学改革情况，贯彻实施课程改革精神，加强对全校教学常规工作的督查，进一步规范常规教学，运用学校模式，改进教学方法；加强教师队伍建设，加快教师专业成长，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，为学校的发展做好充分的准备。

二、领导小组

组 长： 副组长： 组 员：各班主任

四、实施办法：分年级进行、随机听课

（1）随机听课对象：全校任课教师。（2）督查人员：领导小组成员

（3）措施：听课了解，分析存在的问题，与教者交流。填写每日督查表（4）督查内容分为导学案运用、积分黑板运用、小组合作探究、时间控制方面。按十分制进行赋分。

五、督查人员职责

1、督查组各成员要服从安排，按时参加随堂听课活动，做好听课记录。并要实事求是，客观公正的提出自己的评课意见，防止搞形式、走过场，注重实效性。

2、督查组成员严格认真做好督查工作，做到“一听、二看、三评、四访、五谈”。

一听：认真听课，作好记录。

二看：查看教师导学案，并判断课堂授课情况，以督促教师更好地做好课前准备工作。同时,检查教师导学案的设计质量和语言文字规范使用情况。

三评：以促进教师改进方法、提升教学水平为目的，对教师的课堂教学进行客观的，科学的评价。四访：通过访谈学生，更加全面地了解教师的教育教学情况和学生的需求。五谈：针对听课情况和学生反映的情况与教师交换意见，促进教师不断反思在教书育人方面的不足，不断改进自己的教育教学行为。

3、督查人员将督查材料交教导处汇总后统一存档。

第二篇：督查的实施方案

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关于印发《汾阳市人民政府安全生产委员会

关于对全市安全生产大检查工作进行督查的实施方案》的通知

各乡镇政府（街道办）、各安委会成员单位：

现将《汾阳市人民政府安全生产委员会关于对全市安全生产

大检查工作进行督查的实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。

二0一0年四月二十日

主题词：安全生产大检查督查通知抄送：各有关单位。抄报：吕梁市安委办，市委办，市政府办。

汾阳市人民政府安全生产委员会关于对全

市安全生产大检查工作进行督查的实施方案

根据《 吕梁市人民政府安全生产委员会关于立即开展全市安全生产大检查实施方案 》（吕安委办电[2010]7号）及市安委《关于立即开展全市安全生产大检查实施方案》安排，在企业自查，政府及部门抽查的同时，市安委会将组成督查组对各乡镇（街道），各有关单位安全生产大检查工作进行督查。现将有关事宜通知如下：

一、总体要求

全面贯彻省、市政府安委会实施方案精神，深入开展安全生产大检查，彻底排查治理事故隐患，落实两个主体责任，认真解决安全管理上存在的突出问题和薄弱环节，有效防范安全生产事故的发生。

二、督查的方式

此次安全生产督查由市安委办按照市政府的统一部署，与政府办及相关部门工作人员组成督查组，采取面上督查与重点行业领域督查相结合的方式进行。

三、督查时间

第一阶段：4 月 12 日至 18 日开展面上的督查。

要督查各乡镇（街道）、各有关部门、各企业在最短时间内制定实施方案，安排部署大检查工作情况；贯彻落实国家、省、市有关开展安全生产大检查有关文件精神的情况；继续深化安全生产专项整治工作部署情况；建立隐患排查制度，治理重大隐患做到“五落实”以及省、市政府督办的本乡镇（街道）、本行业（领域）重大隐患整改落实情况；高危行业建立包片监管责任制落实情况；严厉打击非法违法建设生产经营行为措施落实情况：企业法定代表人安全生产承诺制全面推行情况；对重大危险源进行排查摸底情况；安全生产事故依法调查处理和落实责任追究的情况；以及应急救援机构和队伍建设情况等

第二阶段：5月 15 日至 5 月 25 日开展重点行业（领域）的督查。

主要督查各乡镇（街道），各有关部门和企业安全生产大检查的进展情况，特别是“两个主体责任”的落实情况，隐患排查治理情况等，对进展好的表扬，对好的做法加以总结推广，对差的通报批评，特别是对工作不落实．隐患排查治理不认真；甚至在大检查过程中发生事故的、要严厉批评并严肃追究责任。

四、工作要求、督查组要切实增强责任感和使命感，督查工作一定要严格认真不能走形式。对发现的问题要及时提出并落实整改责任单位、整改时间，整改措施和责任人。两个阶段的督查要全部覆盖乡镇（街道）和重点部门；高危行业生产经营单位四分之一以上。、各乡镇人民政府（街道办）和市直有关部门要在组织企业认真开展自查自纠的同时，把督促检查工作贯穿于大检查的全

过程，乡镇（街道）组织的督查要做到对高危行业企业的全覆盖；有关部门的重点检查，要突出安全生产重点企业、重点部位、重要环节，确保督查到位，指导有力，从源头消除安全隐患。

二0一0年四月十五日

第三篇：专项督查实施方案

教育督导整改和中小学校舍安全工程

专项督查实施方案

为落实全市教育督导整改会议精神，促进我市教育事业健康发展，根据市政府领导要求及今年下半年重点督查事项安排，市政府拟于近期组织由市政府督查室、市编办、市教育局、财政局、住建委等有关单位参加的联合督查组，对全市教育督导整改落实情况和中小学校舍安全工程进展情况进行专项督查，两项督查活动一并进行。实施方案如下：

一、组织领导

本次专项督查，在市迎接省政府教育工作督导评估领导小组领导下进行，由市政府督查室牵头，市编制办公室和市教育、财政、建设等部门抽调专门人员组成督查组，具体负责实施。

二、工作日程

拟于10月31日-11月3日进行，分两个小组同时开展活动，时间、人员安排附后。

三、督查内容

本次专项督查主要是检查各县（市、区）以及泰安高新区、泰山管委落实省、市综合督导评估反馈意见，对全市教 1

育督导重点问题进行全面整改的情况和实施校舍安全工程的进展情况，以教育投入、教师队伍建设、学前教育、职业教育、中小学校舍安全工程和学校（幼儿园）安全为重点。

（一）县市区贯彻全国、省、市教育工作会议和《纲要》精神，制定教育行动计划及相应配套文件的情况，落实省、市督导整改意见的计划、措施和实施情况。

（二）省、市反馈意见关于县级教育行政部门履行教师管理职能，教师补充、教师培训、教师调配交流等问题的整改情况。

（三）省、市反馈意见关于农村中小学生均公用经费预算标准、及时足额拨付、规范使用、拨付账表与学校支出实际情况一致、教育示范县执行标准等问题的整改情况，以及2012年教育经费预算的初步打算。

（四）省、市反馈意见关于城市教育费附加和地方教育附加全额征收并按规定及时足额拨付、规范使用等问题的整改情况。

（五）学前教育发展情况，主要是组织领导、科学规划、财政投入、乡镇中心幼儿园建设、幼儿园办园条件、幼儿教师编制、幼儿教师待遇、幼儿园管理等情况。省、市反馈意见关于学前教育问题的整改情况。

（六）省、市反馈意见关于重点职业学校创建、职业学校教师队伍建设、职业学校实验实训条件、职业教育经费投入等问题的整改情况。

（七）中小学校舍安全工程进展情况，重点是校舍安全

排查鉴定、校舍安全信息管理、校舍维修加固项目进展、学校重建项目竣工使用、校舍安全工程资金安排等情况。中小学（幼儿园）安全工作情况，重点是人防、机防配备情况，安全教育、安全隐患排查及学校食堂、宿舍和门口安全管理等情况。

（八）迎接2012年省、市教育督导评估的打算和建议。

四、督查程序

（一）县（市区）自查。县市区以及高新区和泰山景区认真组织开展自评自查，对存在问题要做到领导重视，措施得力，行动迅速，不走过场，全面整改到位，整改进展情况及时上报市政府教育督导室。

（二）市督查。督查组在各地认真自评自查的基础上，对县市区以及高新区和泰山景区逐一进行督查。

（三）督查情况反馈。督查情况当场口头反馈给县市区政府领导，督查结果通过《泰安政务督查》予以通报，限期整改，并通过一定形式公布整改进展情况。

五、督查办法

本次督查活动通过听取汇报、查阅帐表、实地查看、随机抽样、问卷调查、召开座谈会等形式进行。督查组赴县市区后，简要听取县市区政府工作汇报，分综合组、经费组、学前教育组、职业教育组、学校安全组开展活动。综合组和县市区领导及有关部门负责人进行座谈，负责检查第（一）、（二）、（八）项内容，查看教师队伍建设情况，重点了解今年教师补充和教师培训情况，抽查两个乡镇的各一处中学、小学进行实地核对（其中一个是今年省、市综合督导所查的乡镇，查看整改情况）；经费组负责第（三）、（四）项内容和学前教育、职业教育、校舍安全工程经费投入情况，到财政、教育等有关部门查看帐表，了解教育经费执行情况，抽查一个乡镇的一处中学、一处小学和乡镇中心幼儿园，对其今年的拨付经费和支出票据进行验证；学前教育组负责第（五）项内容，抽查两个乡镇的各两处幼儿园，实地查看办园条件、教师待遇、幼儿园管理等情况（其中一个是今年省、市综合督导所查的乡镇，查看整改情况）；职业教育组负责第（六）项内容，到每一处职业学校实地查看整改情况；学校安全组负责第（七）项内容，查看有关档案资料，抽查一处县直中小学和两个乡镇的各两处中小学、幼儿园和部分重点建设项目工程。当天下午4点各小组向所查县市区口头反馈意见。

六、督查要求

（一）本次督查主要目的是发现问题、解决问题，为全面落实整改任务打下坚实基础。实行工作小组负责制。各组要广泛收集信息，对县市区进行认真核查，督查结果既做出定性评价，又要进行量化评价，对所查整改情况按照A、B、C、D四个等级进行认定（A：存在问题全面整改到位；B：存在问题基本得到整改；C：整改效果一般，部分问题没有得到解决；D：存在问题没有得到整改）。督查结束后，各组分县区写出存在问题和整改建议，按规定时间交市政府教育督导室汇总。

（二）市教育局有关科室主要负责人担任联络员，负责本科室所查内容的汇总、反馈，提出整改意见，并对县市区整改工作进行指导。

（三）拟于10月28日，召开专项督查动员会，对督查活动进行部署和动员，拟请姚局长讲话。

（四）督查期间，严格执行《关于教育督导评估工作中严格有关纪律的通知》的规定，认真遵守工作纪律，廉洁自律，公道正派，树立教育督导工作良好形象。

附：教育工作专项督查时间、人员安排

2011年10月13日

第四篇：厉行节约督查实施方案

一、检查目的：

了解各单位贯彻落实上级关于厉行节约、“四费”公开文件精神的情况。

二、检查范围：

县财政管理的120个单位。

三、检查内容：

1、各单位执行厉行节约八项要求情况；

2、各单位“四费”支出情况；

3、各单位“四费”公开情况。

四、检查方式：

1、听汇报；

2、查报表；

3、核凭证；

4、看公开。

五、检查安排：

1、检查时间： 月 日至 月 日；

2、检查人员：由县纪委常委李先进、县财政局纪检组长、监督局长，县纪委、县财政局各抽调骨干 名，分 个组进行。

3、检查对象：

六、检查要求：

1、工作上自行兼顾，检查活动与日常工作两不误；

2、检查组要找准问题，交换情况，但不作任何表态；

3、被检查单位分管领导和会计要在交换意见上签字并盖公章；

4、各组搞好本组的情况综合，由干教室统一汇总。

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第五篇：高效课堂教学督查及考评办法

高效课堂教学督查及考评办法

为进一步贯彻落实我校教学改革实施方案，加大课改的检查考评力度，指导和规范课堂督导及考评工作，使其更加科学化、具体化、透明化、易操作化，特制定如下办法：

一、课堂督查的目的和意义

1、全方位、多维度、多元化评价教师的课堂教学，是提高教学质量的根本保证，也是促进教师专业发展的重要举措。

2、促进教师进行有效备课、上课，激励教师不断改进教学方法及教学手段，不断提高课堂教学艺术和课堂教学效率及教学质量，推动我校课堂教学改革走向深入。

3、及时了解和掌握任课教师的课堂教学情况，为学校加强教学管理及进一步推进课改提供信息依据，为学校对教师的考核及课改总结表彰提供依据，从而充分体现学校优劳优酬、奖优罚劣的奖惩原则，促进学校良好教风、学风、校风的形成。

二、本办法适用范围

本办法适用于我校从事教学工作的所有教师。

三、督查小组组长：宋书增

督查小组成员：陈启慧、李娜、王楠、张艳艳

四、督查组的职责、权力和义务

（一）督查组的职责：

1、负责进行课堂督导，指导教师的课堂教学。

2、负责课堂全面巡查及重点听课并评价打分。

3、负责课堂督导反馈并及时公布课堂督导情况。

4、负责定期向学校领导汇报课改动态。

5、负责组织学生评教。

6、负责学期初公布每学期参与课改考核教师名单及期末汇总各项考核得分、公布考核结果。

7、负责组织教师开展课改理论研讨和总结创新。

（二）督查组的权力：

1、有权对各学科、年级组、班级、教师的教学改革实施情况进行全面指导、督促、检查、考评。

2、有权评价每位教师的课堂等次。

3、有权对两次不达标教师亮黄牌。

4、有权询问学生，了解教师课堂授课情况。

5、有权随时进入课堂听课，随时检查上课教师的学案。

（三）督查组的义务：

1、有指导教研组、年级组开展好课改的相关研究，督促其深入开展课改的义务。

2、有经常深入课堂听课，与听课教师交流、反馈的义务。

3、有指导教师如何推进课改、如何提高课堂教学效率的义务。

4、有在广泛听课的基础上积累大量第一手资料，及时向学校领导反映教学动态，供学校领导决策的义务。

5、有不断总结、创新课改理论，逐步形成我校课改新理念的义务。

五、具体督查考评办法：

学期初教导处公布参加考核的所有教师名单，由学校领导、教导处、督导组、学生对参加考核的教师的课堂进行考核评价。课堂考评分为四个等次：高效、示范、达标、不达标。达标与不达标的课采取巡查的手段进行认定，高效与示范的课采取重点听课评分及学生评教相结合进行认定。具体程序与办法如下：

1、采取“一票否决法”认定达标与不达标：

（1）、学校领导、教导处不定期巡查，督查组每天巡查，每次巡查要确保所有教室都要巡查到，并根据如下最低标准初步认定是否达标：课改搞没搞、课堂活不活、课堂乱不乱、学案有没有（价值高不高）、教学实不实。如一次巡查拿不准的可巡查第二次、第三次„„。一圈巡查下来，对达标与不达标的课要进行认定。

（2）每月巡查范围必须覆盖所有教师，督导组要做好安排，月底督导组长负责回收、汇总《高效课堂督查记录表》，下月初公布上月结果。

2、对于高效（优质）、示范课的考评：

（1）、主要采取学校领导、督导组重点听课打分与学生评教相结合的办法进行考评。考评总分为100分，“三维考核”评教权重分别为：学生评教（A），占20%；督导组评教（B），占40%；学校领导评教（C），占40%。评教的最后得分计算公式为： A×20％+ B×40%+ C×40％。一学期一考评、公布，一学年一总结表彰。90分以上为高效课堂，80—89分为示范课。

（2）、学校领导、督导组深入课堂重点听一名达标教师的课，并根据课堂评分标准进行打分，及时填写《课堂考核评价得分表》，如听课在两次或两次以上取平均分；学生评教每学期至少组织1次，如组织两次或两次以上，取平均分，一学期一汇总。每学期末由督导组进行汇总，教导室审核后公布结果。

六、考评结果的运用：

1、对于课堂不达标的教师，一次不达标，年级组内谈话警示；两次不达标，分管教学领导进行谈话警示，并限期整改，督导组追踪听课；三次不达标，学校将给予黄牌警告，并限期整改。

2、被评为高效或示范课堂的教师，可作为学校评选课改标兵或课改先进分子的重要依据；同时还将作为评模、评优、考核的重要依据，绩效工资考核里面的“教学常规块”和“工作研究块”直接定位“优秀”等次。

七、本办法自2012年9月开始执行。附：高效、示范课堂评价标准

1、高效课：

（1）教师上课准备充分，有明确学习目标，精神饱满热情高，教师主导作用发挥好，点拨、追问、强调、总结评价到位，目标达成度高；

（2）教师课堂调控能力高超，组织井然有序，结构严谨，环节设计科学，容量大，节奏快，环节切换快速有序，课堂流程合理、紧凑。

（3）师生互动，生生互动，学生有充足的自主学习的时间和空间，能充分发挥小组合作学习的作用。

（4）学生爱学、乐学、会学，积极性高，主动性强，参与面广，学得轻松，负担轻。

（5）学生展示精彩，气氛活跃，知识点落实，措施得当且有效，课堂反馈检测效果好，正确率达90%以上；

（6）教师的授课时间在20分钟以内。

2、示范课：

（1）教师上课准备充分，有明确学习目标，教师能发挥主导作用，点拨、追问、强调、总结评价到位，能达成目标；

（2）教师调控课堂的能力较高，课堂组织有序，结构较严谨，环节设计较科学，容量较大，节奏较快。

（3）师生互动，生生互动，学生有一定的自主学习的空间，能发挥小组合作学习的作用。

（4）学生爱学、乐学、会学，积极性较高，主动性较强，参与面较广，学得较轻松，负担较轻。

（5）学生展示较精彩，气氛较活跃，知识点落实措施得当且有效，课堂反馈检测效果好，正确率达85%以上；（6）教师的授课时间在25分钟以内。

2012年9月4日订