家长会发言1.(一年级)范文

第一篇：家长会发言1.(一年级)范文

家长会发言稿

各位家长朋友们，大家晚上好：

我是一年级（10）班的班主任兼语文老师，我姓王，非常感谢各位能抽出时间来参加这次家长会，同时也感谢各位家长对我们工作的大力支持和帮助，在此，我首先祝贺您的孩子已经成为一名小学生，开始了一段新的人生旅程！今天我们第一次相聚在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从语文学习和习惯方面，和大家共同探讨一下，我真心的希望通过今天沟通与交流，我们彼此都有所启发，有所收获。

孩子在学校已经生活了三个月了，这三个月孩子的进步是非常大的。是一天比一天进步的。他们对自己的学校生活充满信心。但是也有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几个：

从开学到现在来看，我们这个班语文基础比较薄弱，很多学生到现在还没有学习的意识，具体表现在：

1、上课听讲习惯不好。有些孩子，上课时管不了自己，老师说什么都没听清楚，这样对他的学习肯定是非常不利的。

2、动作慢。孩子是父母的宝贝。出于爱，家长什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常慢，包括拿准备学习用具等。

3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。

4.不少学生的作业意识差，作业质量差。我发现在开学以来，能真正按照老师的要求，踏踏实实在家中完成家庭作业的很少，更不能保证质量，作业意识和作业质量成为妨碍教学进度。

是什么原因呢？总的说孩子还没有养成良好的习惯！

孩子上学了，大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的第一步,至关重要.，好习惯决定成绩，好习惯决定命运，好习惯是一个人成才和成人的关键，习惯比知识重要，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。、“小树易直也易弯”。培养孩子，应从小开始，从培养孩子良好的习惯开始。

一、首先说的是生活习惯。

1, 早睡早起，生活有规律。

2,生活自理能力的培养，自己整理书包，准备明天要带的学习用具。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好7支左右的hb铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一些的笔了，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。

4,平时的学习时间尽量不看电视，玩游戏机。（周五，周六适当安排时间看看少儿节目，不能看长时间的电视连续剧。）

5、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，平时在家多练习扫地，这样也减轻你们的负担，有培养他爱劳动的好习惯，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。

二、学习习惯。

1, 写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！

这个学期，孩子的语文作业主要有《名师作业》、《学习指导》、《优加作业》。其中《名师作业》是学校规定由老师批改，在学校这边老师批改的作业还有听写作业、拼音、生字词抄写作业、以后还有写话作业，所以《学习指导》和《优加作业》要由家长检查，（一般我都会抽出时间来检查），家长在检查的时候要注意，一定要让孩子把拼音一笔一画慢慢写，如果你的孩子不会，要在一旁指导。

2,听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。

3,读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听，特别是拼音。这段时间我们的学习任务就是学好拼音，有的孩子在暑假中可能有接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成„„我们的《学习指导》、《优加作业》上面都有读的内容，家长要做好检查的工作。熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。

4,说的习惯，家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习，我发现我们班的孩子口语表达能力不够好，有待加强„„所以„„

三、培养学生良好的阅读习惯。

（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。

《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累，培养语感”。为落实这一指导思想，目标从阅读的数量着手。要求“养成学生读书看报的习惯，广泛阅读各种类型的读物”。良好的阅读习惯可以使学生终生受益。一年级主要是看一些带拼音的读物，我认为家长可以放弃自己的一点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于孩子读书习惯的养成，建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等（带拼音的）。我们还要在班上办了一个“图书角”，让孩子们把家里的课外书拿来放在一起，资源共享。中午来校可以看一看，学校还规定每个星期五下午第三节课是读课外书的时间，所以希望家长每天放一本课外书在孩子的书包里。孩子通过多看报纸、课外读物，这样不仅能丰富、积累孩子的语言，还可以扩大她的知识面，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。多年教学经验告诉我，要想语文成绩提高，必须要让孩子养成良好的阅读习惯。希望各位家长每天坚持陪孩子阅读、检查孩子的阅读，养成良好的阅读习惯。（2）让孩子在生活中识字。

生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。

四、有关新教材的特点。

就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。

有些家长直到现在还以为孩子交到学校，交到老师手里就是老师的事了，有些在学校里看似很认真很乖巧的孩子，如果家长重视一下，应该很优秀的孩子，可是由于家长的不重视，他们在家学习马马虎虎，每次回家作业总是随意的应付一下。他们变得越来越平庸，差距和好的学生越拉越远，真的好可惜！请你想想自己的孩子是不是本该优秀的，如果努力一把是不是可以改变的。所以学习中家长与教师的配合

五、下面给家长的几点建议

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。

3、放学以后,孩子必须养成完成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会想：反正妈妈也不看，所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长现在辛苦点帮着扶着，在小学低年级就能帮孩子养成认真用功的习惯,到了中高年级就能放手，孩子们就能自发的用功学习,实现由扶到放的过程，所以请父母亲要认真对待这一点。

4、督促完成家庭作业。整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持，我们每天布置的作业请家长一定要督促完成，我们的作业会很适中，不会太多。切不可将家长签字当作一种形式，它实际上是一种非常有效的方法，另外我们请家长不要很随意的就签字，我们需要的不是您签字的结果，而是您配合的过程。不仅要检查书面作业，口头作业也要认真检查，并写出意见。比如背书，可以签背得很流利等等。另外一定要对照孩子的作业记录本检查。

各位家长，好的习惯涵盖了生活、学习的方方面面，我的发言仅仅是抛砖引玉，在座的家长们很多是教育方面的行家，希望你们能把自己的宝贵经验介绍出来，我们在工作当中难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地方，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，能坦诚与我们交流。作为老师，我会尽我的所能，力争使班级上的每一个孩子都得到提高和进步。孩子健康的成长不仅是你的希望，也是老师的希望。只有将家庭，学校，社会融为一体，才能更好的培养孩子，让孩子在家、校这两个生活、学习的环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展！

说的不妥之处，恳请家长朋友们批评指出，最后，我祝愿各位朋友身体健康、工作顺心、万事如意，祝愿我们的孩子拥有美丽的明天。

第二篇：一年级家长会发言

尊敬的家长：

你们好！很感谢各位能按时参加这次会议。今天的会议内容主要有两项。第一项是关于学校百年校庆的问题。第二项是总结孩子们开学这一个月在校学习生活方面的情况。

学校定于11月26日举行百年校庆活动。目前，还缺少相关的资料，例如：老的毕业照、活动照或者毕业照。希望家长们能回去帮忙找一下，自己家人或身边的朋友等是否有与老墟小有关的资料，提供给我们。

因为100年校庆，意义非常的重大，同时我们一年级也没有定制春秋季的校服，所以学校决定给孩子们定制校服。校服样品已经出来了，和欧洲学校的衣服很接近，男女生都有白色衬衣、卡其色裤子、格子T恤、另加一件蓝色的外套。女生比男生多一条裙子。因为校服件数多，价格也就高些。男生280元，女生310元。这已经是我们学校和校服厂再三讲价后的价格。其实现在衣服的价格大家也知道，稍微好点的店，孩子一件衣服的钱就赶上这一身了。当然，我们学校还是本着家长自愿的原则定制这个校服的。就我本人考虑，我想反正有一身春秋季校服是好事，比如广播操比赛、升旗等其它活动，有集体的衣服穿，效果还是完全不一样的。所以我认为这个校服大家应该征订。

我手里有孩子们的花名册，发给大家，请愿意征订的家长在孩子的姓名后面签字。尺寸校服厂到时会自己来量，大小也可以调换，钱暂时不收取。

接下来我想跟各位家长交流孩子们最感兴趣的话题，孩子这一个多月在学校的学习及生活情况。

首先我想谈一谈孩子的学习习惯。

1．写的习惯。通过观察，发现我们班有些孩子的书写一直都很公正、整洁。

但最近也发现有部分同学书写的很不认真，作业脏兮兮的。家长们要让孩子尽量避免一边作业,一边吃东西或玩耍。不然久而久之养成孩子思想不能集中的习惯.在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势(坐,握笔,距离等)，这个写字姿势不仅仅是一个行为，它将会影响孩子体格的发育。

2,听的习惯。四班的孩子比较活泼，说实话课堂纪律并不是太好。一直以来，课堂上坐得比较端正的有

。课堂上听的不认真，以后学习不会好到哪里去的。有些孩子借着幼儿园学的一点东西，考试考的比较好就很骄傲，课堂听的很不认真，我很难想象，如果一直不专心，今后学习新的内容孩子会怎样。有些孩子即使被老师叫出教室去也一点不紧张。我想过了，如果再不认真，我就真的把孩子留下来放在办公室，家长来接也不给走，好好的治一次，肯定有效果。

还有就是对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.有些孩子，老师今天不发短信，回家就不知道作业是什么了。其实老师一般会在教室将作业说好几遍，记不得是孩子听的不认真。慢慢的我们也要脱离网络发作业的习惯，培养孩子听好话的能力。

3．读和说的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听。记住一定要让孩子大声读，包括平时语言交流也要大声点。我们班有不少同学上课发言很积极，声音也非常的响亮。但是有几个同学声音太小,包括开火车的时候，这样的孩子，我认为是缺少自信的原因。我经常说我们班有一群小猫，说话的时候我要靠得很近才能听到。家长平时在家里就要锻炼让孩子大声说话的习惯。不然你的孩子说话声音一直很小的话，今后再回答问题，为了节省时间，我们就不会考虑让她说三四遍耽误时间了。

让孩子多说，大声说，锻炼孩子的说话能力,也可以为以后写话奠定基础。进而提高孩子今后的写作能力。

接下来我想讲语文学习的细则。

现在最重要的是学好拼音，如果拼音学不好的话，下面的字课文就不会好的。孩子读书就会非常的困难。

最近我们开始学习复韵母。语文书55页有三张表格，第一张是声母表，第二张韵母表，第三张是整体认读音节表。其中第二张韵母表第一行是6个单韵母，第二行是8个复韵母和一个特殊音节。注意er是特殊音节，不是声母。接下来是5个前鼻音，4个后鼻音。这三张表格是必须会背会默的，而且要求会选择。比如选前鼻音、整体认读音节等，都要准确无误的找出来。另外三拼音节也是难点。有的孩子现在学习了复韵母之后就和三拼音节混淆了。三拼拼三次，例如xiao,而pao就不是三拼了。

此外：j q x y 和ü üe在一起必须挖掉ü的两点。其他不用，要会倒过来

写。拆开是要把两点还原的。这是最难的部分，孩子往往会出错，平时一定要多练习。

还有标调规则：有

我为什么讲的这么细，是想让家长们掌握好，这样可以回家让孩子好好巩固，更好的学习。有些家长经常反映说孩子学的拼音大家都忘了，不知道怎么辅导，那就要多问我或者其他的家长。

平时大家在家辅导孩子一定要有耐心，沉得住气，特别是那些学的不扎实的孩子的家长。你想一下，通过两节课就要会读一些音节也不容易。第一次读孩子会结结巴巴，第二次、三次有进步了，平时在抽空多读点，不就更熟练了吗。不要老师布置读什么就读什么，学过的都可以没事读读的。当然如果孩子拼读能力很好那也不要给孩子太大压力。读的不好的，老师让读5遍，你可以第二天中午再补三遍。特别好的可以少读一两遍，读点课外书。

针对成绩，我想家长们也比较关注。说实话，一二年级考试，如果低于95分就要总结一下什么原因。因为平均分一般都在95分以上。偶尔一次考不好没关系，但如果孩子考试经常低于90分以下或91、92分，那我觉得你要跟我联系。可以说经常低于90分，在班级就是下游水平，再不努力，就很难跟得上大部队。等过一阵再想补也来不及了。到时你后悔也没办法，所以现在一定要好好抓。我们班有几个同学的记忆力不是特别好，家长要多给孩子练习，不要怕麻烦。

补充几点：

1、升旗，强调周一7点50到校，但这星期有4个人迟到，有一个同学还连续两个周一迟到，我希望家长不要把我布置的事情忘在脑后，迟到了被老师说孩子不好受的，你也不好受。早起10分钟，就不会了。马上进入冬天了，辛苦一下，一个星期就那一天。

2、值日表已经排好贴好了，请挨到孩子值日那天，让孩子到的早一点，晚上能过来帮孩子打扫一下。原则上晚上所有当天值日的同学都要参与扫地、排桌椅工作。周五会按照一大组过来大扫除的。

3.周四早上孩子要参加入队仪式，光荣的成为一名少先队员，要求穿夏季校服，请家长给孩子在下面穿一件白色衬衫，这样孩子就不会冷了。如果天气不

好再多穿一件外套保暖，参加活动时把外套脱一下就行。

4、周四下午和周五一天，学校要举行运动会，我们班有8名同学将代表班级参加。女生是：许文馨、杨苏、江艺涵、高简希。男生是：邹文涛、李宇恒、时振轩、李文泽。其余同学到时就不用上课了，利用三天半的时间在家好好休息，好好复习拼音。运动员的家长会后稍留一下，我有事情要交代一下。

5、连云区艺校因为今年重组，招生比较迟，以前费用是一学期260元，因为少了一个多月，费用是210元。每周一节课，一节课2个小时。科目有很多：舞蹈、器乐、绘画等等。上课时间是周六、周日。如果孩子不忙的话可以考虑报名，到时直接跟我联系就可以了。

6.学校要求征订《科学大众》全年70.8，每班集体要订一份，这个钱就凑份子，经后遇到类似的情况，我们都这么办。

另外提醒孩子不要在玩具和饮料到学校来。

最后说件事情，我们应学校的要求成立了家长委员会，代表之一是胡杰文的爸爸胡斌，家长委员会成立的目的是方便家校沟通，大家今后可以多多利用家长委员会这个平台与学校和老师沟通，进一步促进孩子的成长。具体事宜会体现在今后的工作中，今天就不多说了。

时间也不早了，今天的家长会就开到这里，还是一句话，为了孩子的成长，我们共同努力。

第三篇：一年级家长会发言

各位家长：

晚上好！。一年级家长会发言稿

首先对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。今天把你们请到这里，主要目的是：让孩子尽快地适应小学生活，帮助他们健康快乐地成长。也许当您牵着孩子的手，把他（她）交到我的手里时，您的心里是忐忑不安的，但是请您相信，只要您把孩子送到我们的学校，送到我的班里，我会像您一样爱您的孩子。

接下来会由我和裘老师老师给大家讲讲语数学习和孩子们学校生活等方面的问题，如果在我们讲解的过程中，您觉得有些地方有必要记录一下的，我已经在抽屉里给您准备好了一张纸和笔，仅供您作一些有必要的记录。在这里，请允许我向大家介绍一下我们的数学老师裘老师，在报名的时候已经见过面了，现在就让我们由请我们的裘老师，给我们讲讲关于数学学习方面的内容，大家欢迎：

（裘老师讲话）

再次感谢裘老师。接下来，轮到我和大家交流交流了，因为既是语文老师，又是班主任，和大家交流的东西比较多，所以还得请大家耐着性子听我讲！其实说实话，工作这些年来，开过的家长会，已经记不清有几次了，可是今天站在这里的我，却显得有点儿紧张，紧张的一方面是和大家第一次正式的见面与交流，另一方面，在座的各位家长在家庭教育上都有各自的心得。各位对于孩子的教育肯定也有自己的想法，那么，我们就把这一次家长会，当作是我与你们之间的一次交流，如果您觉得有什么不妥的地方，欢迎您提出宝贵的意见。

今天我主要讲以下内容：1.了解我们一（2）班这个大家庭；2.关于孩子行为习惯方面的培养；3.希望家长配合的工作；4.关于语文学习和阅读习惯的培养；5.期末三好学生和优秀学生的评定。其中的有一些内容，已经在下发的告家长书中简单提到过，还有一些，是需要您来配合的。

一、我们的大家庭

首先，我向大家介绍一下咱们班的一些情况，很高兴接手一（2）班。我们班有48个孩子，24个女生，24个男生。和他们相处的这一个月，我发现他们一个个都是那么聪明活泼、天真可爱，打心眼里喜欢他们每一个。除了担任我们

班的班主任以外，我还给孩子们上语文、思品、班队。

接下来，请大家一起来看看我们的教室（班级布置）：黑板的左边，这里有一个值周干部轮流表，从这里可以了解到，这一个礼拜，将轮到哪些孩子打扫卫生。

适当穿插，从下个星期开始，我们将进行值周工作了，我简单地说一下，具体是怎么轮的，需要解释的是，为了方便孩子们记住日期和任务，轮到打扫的小朋友将持续一个星期。（PPT展示讲解）

轮到值日的孩子家长您可以推迟半个小时到来接孩子！希望家长朋友们可以让孩子在家里做一些相应的简单的活，以更快地学会一些劳动技能，在家里也能帮大人做些力所能及的事情。

请再次把目光投向这块布告栏，在这上面公布的是一周课程表、作息时间表、在校就餐人员统计表、大课间活动表、值周干部轮流表以及大扫除安排表。这里，我特别想讲解一下大课间活动表，请家长们拿出您抽屉里放着的纸，我已经将这个学期的具体安排打印在纸上，请允许我花点时间解读一下：其中特别要提醒的有2点：

一：以上这些安排是指每周三和五在操场活动的安排，同一个星期的这两天，是同一个活动项目，如第三周礼拜三是篮球游戏，那礼拜五也肯定是篮球游戏。其中毽子、乒乓球和球拍、篮球、短绳每个孩子必须人手准备一份，到时候方便孩子开展活动，当然，最好您可以把这张表格张贴在显眼的地方，提醒孩子每周带好相应的用具； 二：周二和四是在室内活动的，主要安排棋类游戏，您可以让孩子带上一副象棋或者飞行棋或者其他孩子喜欢的棋类，和好朋友一起分享。

3、后面这块队角上展示的主要是有关少先队的事项。因为一年级小朋友要到10月13日建队节以后才能正式成为少先队员，所以现在还有不少项目是空白的。主要解释的是两张表格：一张，是关于入队以后评选班级中队长以及各项中队委员的，也就是咱们通常所说的班干部。到时候我会将具体评选细则给孩子们读一读，按照以往的惯例，孩子们一般得先准备参选稿子（当然，可以稍微简短一些），再进行才艺展示。记得我上一届带的一个孩子，参加班长竞选的时候，全班面前吹奏了一首笛子乐曲，吹得非常棒，于是，第一次参选，人气也相当地旺。插句题外话，给孩子培养一到两项特长，是非常有必要的！

第二张表格上记录的是，我们班级参加学校6项文明竞赛的情况。分别是卫生、路队、就餐、两操、纪律，比如，中午有小朋友不停值周老师劝告，去前面这两幢楼之间的斜坡奔跑，就会被扣纪律分。扣一分，就只能得5星级，扣两分就只能得4星级。孩子们和我，将会很在乎我们的成绩，很在乎我们集体的荣誉！

接下来，我们来看看孩子们上的课：主要解释的是：每天的最后一节课，一般老师都用来作业整理，其中有一本《人自然社会》课，在我们的日课表中没有显示出来，这门课，我们将会在每星期一的下午最后一节上，也叫地方课程，您可以提醒孩子带上，还要说明的是《人自然社会》这一本书，我们要使用整整两个学期，这个学期学完，下个学期仍旧使用这一本书，直到一年级结束为止。另外，美术和音乐课本是循环使用教材，由老师统一保管，上课的时候会下发给每个孩子。

第三点是有关星期三下午2、3两节课的安排。我们把礼拜三，成为“快乐星期三”，按照以往的惯例，学校的大型比赛、活动，一般都安排在这个下午，比如我们全校性广播操、拔河、跳绳、短跑、朗诵等比赛；或者由副班主任组织的教育超市；或者邀请我们在座的故事爸爸、妈妈进课堂等„„所以，并不一定完全按照课程表上的思品和班队来上。

二、小学生行为习惯的培养

第二个内容，我要来讲讲关于孩子行为习惯的培养，有句话说得好：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”还有人说，“教育就是培养好良好的习惯”，可见，培养我们孩子养成良好的学习、行为习惯是何等的重要。为此，跟家长朋友一起探讨以下几点：

1．早睡早起的习惯。小学生活不同于幼儿园，每天都得按时到校，本身就比较吃力。孩子晚上睡觉太迟，白天上课就很容易打瞌睡，影响学习，也影响孩子的健康。我的建议是，每晚8点半以前就要安排孩子睡觉。早上在7点40到7点50之间到校，我们老师上班的时间为：7点45，如果您的孩子太早到校的话，没有老师在旁边管理，很容易发生什么意外。这些天，我是基本上提前到7点20左右来学校的，但是，尽管我这么早来，还是发现有孩子已经在门口等着了，虽然孩子们早来上学的积极性是值得表扬的，但是，老师不在的安全性也是值得我十分忧虑的，所以，为了孩子的安全，希望您能和我们配合，在7点40到8

点之间把孩子送到学校。请家长为孩子准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。

2．静心做事的习惯。孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，一时之间，肯定难以适应，家长可以在家里给他准备一处专门学习的地方，有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是5分钟，10分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急，在这段时间内，可以布置一些小“作业”，如让他看看书，画画，也可以给他讲故事等等，做这些事时培养一心一意不讲话，不时常站起来走动，不吃零食，不看电视，让孩子逐渐培养专心做一件事的好习惯，这对将来提高他的学习能力至关重要。

3.用餐习惯。经过将近一个多星期的中饭管理，我发现我们孩子的吃饭速度真是太慢了，我们是从11点20分开始吃中饭的，有的孩子要吃到12点，将近过去半个小时了，饭还是只吃了一点，然后我再三要求再吃一些，才勉强又吃了一点。有的是饭菜不合胃口，有的原本在家就比较挑食，对于这个问题，我们也真是无能为力，所以在开学的时候建议家长带孩子回家吃饭。还有一点，在家里吃饭的时候，您也要适当提醒孩子集中注意力，我们不求要很快吃完，但是也不能拖拖拉拉，我查了很多资料，看到一些专家说，吃一顿饭最合适的时间是20分钟到半个小时，而孩子的时间，所以希望您和孩子在家吃饭的时候，也可以适当地提醒他注意时间，我们学校里，经过一段时间后，我也会控制他们的吃饭时间的。

4.养成良好的学习习惯。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子：放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；做作业前先复习老师讲课的内容；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。培养孩子自己收拾东西的能力，养成睡前整理书包的习惯。有的孩子每天来上学多带着一个很沉重的书包，对孩子来说，是一笔不小的压力。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。（还有一些家作和回执，你可以督促孩子自己放好，我们的孩子很可爱，第二天来，他们如果找不到作业，就会说，妈妈没把我放进去，或者说，我不知道妈妈把我放哪里了，所以您督促着孩子自己整理的话，这种问题就不会发生了。）在这里我还要补充一点，我们的孩子有一本书是《人、自然、社会》这门课程我们日课表中没有安排进去，一般情况下，这门课会在礼拜二、四的下午最后一节课上，回家您可以把这个课程表补上。

孩子自己整理时，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。另外我要补充的是，最近我在看孩子们的铅笔盒，发现功能很多，平时要多提醒孩子做作业的时候上课的时候不要玩弄铅笔盒。发现很多孩子的铅笔都没有削好，希望家长能够在家里督促孩子至少刨好5支铅笔，小朋友不带铅笔刨到学校。还有的孩子用的是2B的铅笔，写起来非常的浓，万一错了孩子也不容易擦干净，很不适合孩子们书写。还有的橡皮是花花绿绿的，不仅擦起来麻烦，而且还容易转移孩子的注意力，所以，家长朋友您在给孩子买学习用品的时候，铅笔、橡皮之类，尽量以实用为主，铅笔用HB的粗细刚好适合，橡皮最好买专业的绘画用的橡皮，不花俏但很实用。我们一二年级不使用自动铅笔，所以请家长不要购买。

6.家作问题。一年级的孩子一般不布置书面的家庭作业，但每天都有一些口头作业，比如：读一读学过的拼音等等（像昨天我就布置了这样一个作业：让孩子读一读所学的拼音，自己在家也要写一写，然后在书本的第7页旁边我让孩子划了一条短横，这个是给家长您签名用的。等以后孩子会写拼音和简单的字了，我就会让孩子在一本本子上记好家庭作业，当然上面还是需要你的签名，希望您也能严格地把起孩子的家庭作业关。孩子才一年级，缺少一定的自制能力，缺乏稳定性，所以在学期初开始，请家长陪同你的孩子，督促孩子有始有终地完成作业，以培养孩子及时完成作业的良好习惯。

一个好习惯的养成需要不是一天两天，希望家长们能坚持。孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。

三、希望家长您能配合的。

1．关于路队。可能很多家长不理解我们学校每天放学为什么要这么麻烦？但是我们学校共有46个班级，2000多名学生，放学的高峰期相信家长已经能想象得出了，那种拥挤与杂乱不得不让家长担心自己孩子的安全。所以，为了孩子的安全，必须维持良好的路队秩序，这就需要在座的家长您的积极配合。

我们一年级的小朋友是由我们班主任按时带到学校相应的宣传窗前，在指定的地点等候家长。请家长在学校的宣传窗前准时等候，不要拥挤到接送区，或者，在孩子出校门的防护拦前就任意拉走自己的孩子，也许这方便了您一个，却麻烦了接下来的许多班级和学生，另外，请家长能准时（3点25分）来接送孩子，如果出来10分钟后，仍不见家长，我就只能带孩子回到教室等候。

2．现在的孩子都比较活泼好动，下课时都很活跃，还特别喜欢追跑。不可否认，这是孩子的天性，但孩子缺少一定的自控能力，难免会发生一些磕磕碰碰的事情，但话说在前面，小孩子之间出现的问题，家长不要参与其中，请孩子主动来找老师，让老师来解决。我们也应该采取讲道理等正确的方式，共同教育孩子。也希望家长们把我当成朋友，有什么想法直接找我谈，我定会客观、公正地处理。

3．学生上学不带零食，不带饮料，不带玩具，不带零用钱，不带剪刀小刀等尖锐利器，也不带贵重物品，防止丢失。

4．学生有事一定要及时向班主任请假，有什么事情也要第一时间与班主任联系，我的手机24小时恭候您的来电，如真有意外发生，联系不到我的，也可以短信告知，或向数学老师、副班主任联系，以便转达。

6.若孩子在家写字，家长应十分注意孩子的写字姿势，握笔姿势，这将影响到孩子一生。星期一我也下发过一张正确的握笔姿势图，错误的写字姿势会严重影响到孩子的视力，在接下来的三好学生评比中，我会讲到，视力与三好学生评比之间的关系。

四、关于语文学习

这个学期的前一个多月，我们都把重点放在拼音学习上，在10月底，孩子们要接受拼音过关测试，这个测试比较严格，由学校的领导来给孩子们逐个测试，要求孩子在一分钟内能读准25个音节。拼音这一块的学习，应该说比较重要，拼读能力掌握的熟练与否，对孩子今后的学习也有一定的影响。到时候，我们会刻出一些练习纸供孩子练习，也希望家长平时能给您的孩子创设一些条件，督促孩子多听录音，多读拼音。

虽然说，学校规定，一年级不准布置书面家作，但我想，光靠学校里写了那么2、3遍是不够的，家长们可以准备这样的拼音本，让孩子把每天学过的拼音写5个或者一行。也可以叫孩子第二天带来。学完拼音，我们也要进行写拼音比赛的。

除了拼音以外，这个学期，我们还要会认400个字，也就是后面的生字表一，会写100个字，也就是生字表二，生字表一里面的生字我们的要求只要会认会读，生字表二的生字相对要求比较搞一些，就需要你会认、会读，还要会写，会用。新课程实施以来，孩子们要认识的字，有很多，这对孩子来说也是一个挑战，平常生活中，我建议家长也可以带着孩子在生活中认字，识字，比如说，出去逛街时，认一认路上的广告牌，去超市购物时，认一认包装袋上的字，源于生活，用于生活，十分值得提倡。

关于学习，我们已经下发一份学习资源包，这张光盘里面涵盖了这学期语文、数学的全部内容，而且还有很多方便实用还很有趣，操作性又强的东西，每天晚上，您可以和孩子一起打开这份光盘，复习当天所学的知识，效果很好！

说到语文学习，当然还有很重要的一个内容，那就是重视孩子的课外阅读：

每年9月1日，面对一年级新生，我们教师总有这样的感叹：站在同一起跑线上，看起来没有差别——可是六年之后，他们将多么的不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的阅读能力拉开了距离。语文学习能力的培养在小学，至关重要，讲的简单一点，小学语文基础没有打好，到初中高中就很难有什么突破。对于语文学习能力的培养，最好的方法就是让他们多读课外书。这一点，我们学校也非常重视，学校有长远的阅读规划，也有很多鼓励孩子阅读与写作的措施，每个星期二、四的中午12点20到12点50的半个小时，就是孩子的阅读时间。我们每天都要让孩子在书包里放一本课外书，不管现在孩子能不能独立阅读，我们都要有这个意识，让孩子开始阅读。对于家长朋友您，我的想法是：如果您希望您的孩子喜欢阅读，那你也得成为读书型的父母，希望你能从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前做半个钟头，又如何要求孩

子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。不需要你有意去培养——你津津有味地阅读，对于孩子就是最好的诱惑和示范。所以关于阅读想对我们在座的父母说的一句话就是：读好书，并和孩子一起阅读。

当然你也可以每天规定一小段的读书时间，家长和孩子共同地参与进来。家长每天都热情地邀请孩子“我们一起来读书吧！”然后和孩子一起认真地念上三四页书，再为其中的问题热烈地争论一番。念好的书不再让孩子任意地翻阅，而是由父母来保管，告诉孩子“明天我们一起来念”，让孩子对书中的内容充满了期待和好奇。第二天，她会更加兴致盎然的加入到读书中来，由被动的读书变成了“要读书”，让读书成为孩子生活的一部分。

如今，起步早的孩子，现在已经开始读一些有益的课外书，但是有的孩子还停留在看走迷宫、漫画书等等。对于这些孩子，我们家长也不要着急，要循序渐进，不要一下子提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日日不间断和兴致勃勃。作为家长应该清楚，孩子早期阅读，不在于“能力”而在于“兴趣”。只要孩子在读，只要他这周比上周进步了，就值得高兴，就应当鼓励，最终他一样可以拥有值得骄傲的阅读能力。

关于培养孩子阅读习惯给大家提几个建议：

1．同孩子进行情景对话。交谈可以帮助孩子扩大词汇量，为阅读打基础，家长多与孩子交谈，有助于帮助孩子提高语言能力。2.让孩子大声朗读，这是帮助孩子热爱阅读的好方法。

3.常带孩子去去新华书店或者图书馆。让他们慢慢懂得阅读是生活中不可缺少的重要内容。在每次给孩子买书的同时，偶尔也给你自己买一本。4.推荐书籍：（一年级必读书目和选读书目）

关于买书，我建议大家，如果你方便，可以去网上购买，像淘宝网、卓越网、当当网，一般的书里面都有，而且还有很多我们新华书店没有的新书。这个学期我们的必读书目有《一年级鲜事多》《我有友情要出租》。关于书的数量，我希望您给孩子的书，能看完1本，再给第2本，让她有一种对书的期待，而不是买回来几本，都一股脑儿都给他，这样不仅会给孩子带来一定的压力，而且还不适合孩子专心的阅读。

五、有关于期末三好生、优秀生的评定

我们学校实施的是等级制，对于低段来说。各类测试95分以上为优。85—94为良，60—84为及格。语、数两课学校一般安排统一的期末考试，并结合单元测试和平时作业的情况评定总成绩，其他各课比如：音乐、美术根据学生的平时作业和平时上课的表现打出期末总评。学校开设的各课总评，跟期末的三好生、优秀生的评定是紧紧联系在一起的。三好学生评定时，语数必须得优，其他各科成绩最多只能有2门课是良的。而且不能出现合格的成绩。优秀生的评定方法更为严格，各科成绩期末总评都得是优秀，还要经过民主选举，而且每班只有百分之十的名额。但是不管是三好学生，还是优秀学生，都有很严格的一点，视力没有加深，所以这跟前面和家长朋友们讲到的培养学生良好的写字姿势，息息相关。同时也要控制孩子玩游戏，看电视的时间。在我上一届学生的教学过程中，经常发生这样的情况，有些孩子，语数都考得很好，可是却总在音乐、美术、或者体育上被老师打了良好或者合格，而无法评上三好学生，究其原因，不是说孩子不会唱不会画，而是孩子在上课的时候学习态度不够端正、不守纪律。这是非常可惜的。孩子太小没有约束力，那么就让我们作为大人的来经常地提醒他们。

其实，小学阶段的学习任务还不是很重，趁这个时间，家长不妨让孩子发展一门特长，书法、乐器、美术、乒乓球都可以。有这样一种有趣的现象：在一些高校里，学习成绩可能农村的孩子和城里的孩子差不多，但在综合素质、组织能力上，城里的孩子一定占了优势，其实这就是体现了一个人的素质，培养孩子各方面的能力，可以让我们的孩子以后更受欢迎，生活更丰富多彩，这何乐而不为呢？不管学的是什么，只要孩子有兴趣，只要你肯坚持，相信一定有收获。

我们相信，每位家长都希望把自己的孩子培养成优秀的人才，并且愿意在培养孩子上花时间，花精力。我们也深信，只要您和学校团结协作，多多沟通，常常交流，建立一致的培养目标，教育方法，那么您的孩子一定会成为德、智、体、美全面发展的人才谢谢大家！

聪明

实指六根之二利器，耳聪目明，是为聪明。

“六根”系指眼、耳、鼻、舌、身、意。

小孩六根清净，又气血充足，可见聪明乃是小孩之能事。智慧

指统摄六根之利器，了义世间万物本来性味，因果关系及运化摄受的道法。也就是通过实践反复渐进证明了的，通识证悟而来的大识叫智慧。聪明人的特征

天资较高，思维能力、记忆力等智能佳，懂得为人处世，品质高尚，知识渊博，令人敬佩。

多言、得瑟、显摆、好胜、极速、激进之人多是小聪明，是故，这些聪明再多都是小聪明，了义因果，摄受自如的智慧再少也是大智慧。小聪明如能统摄六根，精进得当，亦易生智慧。聪明与智慧间是一个次第关系。

智力表现多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等。所以，智力越高，就拥有某些过人的能力。

第四篇：一年级家长会发言

欢迎您尊敬的家长

感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，在此感谢你们对我们工作的支持。

一切为了孩子，为了孩子的一切！在孩子的心田

播种行为，可以收获习惯； 播种习惯；可以收获性格； 播种性格，则可以收获命运。

教育就是培养良好的习惯，良好的习惯才能成就美好的未来。

从习惯入手

让孩子尽快适应小学生活

（一）纪律方面

（1）孩子的礼仪教育。（2）孩子的合群教育。

（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育

(二)学习方面

1、生活不要替代，养成读书的好习惯。

2、复习旧知，预习新知。

3、鼓励孩子不懂就问。

（1）写的习惯，写字姿势（坐、握笔、距离等）

（2）听的习惯，交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。

（3）读的习惯，一定要您的孩子大声地读书，作为家长您应该认真地听。（4）说的习惯，家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况。

（三）生活习惯

1、早睡早起，生活有规律

2、生活自理能力的培养，自己整理书包，准备明天要带的学习用具（提前把铅笔削好，至少准备5支削好的铅笔。美术课上要带水笔、上体育时要穿运动鞋、运动裤。）

3、要养成勤剪指甲（学校每星期要检查）勤换衣服、勤洗澡的习惯。

4、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。（周五、周六适当安排时间看看少儿节目，不能看冗长的电视连续剧。）好习惯一旦养成对孩子将终生受益。

诚然，习惯的养成非一朝一夕之事。但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。这样你的孩子走出去不会比别的孩子差，起码他们的言行举止，有规有矩，很有教养。

给家长的一些建议:

养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。

1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。

2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。

送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉： ①教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。

②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。

《哈弗女孩刘亦婷》一书中有这样的一段话：如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因此，本学期我希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收获更多的知识，技能，快乐，自信。

温馨提示：家长需要注意的地方 1.按时接送孩子，杜绝迟到。要午休 2.及时提供学校让上交的东西，不要拖拉。

3.让孩子按老师要求写作业。每次做作业之前，先让孩子订正错误。

4.每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶以及擦桌布。另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校。5.有事及时打电话沟通。

6.不要当孩子面说老师的不好，做的不合适的地方请提出宝贵的建议。7.孩子生病请假家长要记得写请假条。

提前说明：家长需要理解的地方

1、座位的问题

孩子小时候，谁能夸一句“这孩子个子真高，长得真大”我相信每个家长都会笑在脸上，美在心里。但一到上学后就相反了，很多个子高的孩子家长，总是想方设法的让老师把孩子安排在前边的位置。在这里我明确的对大家说:关于座位的问题，大家不要来找我。开学后，我会根据咱们班孩子身高的特点进行排座，通常情况下都是每周前后、左右都要轮换的。真有眼睛近视等特殊情况，孩子个子比较高的，请及时给孩子配镜子，我们不能长时间照顾，这样对其他的孩子不公平。最重要的是我认为让孩子从最开始就养成坐在哪里都能认真听讲的能力，比什么都重要。

2.相互谅解的问题

孩子们在一起玩耍的时候，如有状况，希望我们的各位家长要宽容、大度一些。隔辈的特别疼，孩子受委屈了，老人可能一时冲动打电话去找对方家长，这样往往解决不好问题。有事，先安慰老人，然后你再与我联系，相信我们年轻人沟通起来能够更容易些，一定能圆满解决你的问题。我不希望你在孩子面前说:你怎么总被欺负。“被欺负”这词一说出口，首先你给他定位的就是个弱者了。不如冷静的和孩子分析一下原因。我给大家个建议，每天孩子放学后多问问他:“你今天都有哪些开心的事情啊?你又交到几个新朋友啊?”其实，有时候我们成人的几句不经意的话语就能让孩子的心态阳光起来。

3.特殊家庭问题。

不和父母生活的，老人带孩子的，一定和我提前打招呼。单亲的，如果信任我，希望能让我早点知道。这样的群体的孩子真的很特殊，遇到这种情况时，我就会多和孩子说说心里话。如果课堂上有一些相关问题，我会酌情处理。

4.当孩子得急性传染病时，要在第一时间告知班主任老师，尽早做好隔离，千万不要送到学校来。学校查得特别认真，你送来了也会马上让你接回去，还让其他同学增加了感染的机率。将心比心，相信各位能做到。

结束语：

我们五十多个孩子来自五十多个不同的家庭，接受了不同的启蒙教育。相信我们每位家长都不愿孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起，努力承担起为人父母的职责吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育问题甩给祖辈。认真对待孩子的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好小学阶段的第一步！

最后想说，我们的教育教学工作复杂而繁琐，工作中难免有些不当之处，请各位家长多包涵。

第五篇：一年级家长会发言

一年级家长会发言2003、10、10

一、欢迎词：

下午好！非常欢迎家长们的到来，也非常感谢家长们在百忙之中抽出时间来参加这个家长会，我也很高兴有这个机会和在座的各位家长进行交流。今天家长会的主题是：“以参与求体验”。

在这个秋风送爽的季节里，孩子们背着书包走进校园成为了一名实验二小的学生。我和您也有幸成为了教育伙伴。我想我们都有着共同的目标，愿我们能在今后的了解与沟通中彼此理解与支持，为孩子的健康成长携手共进,共同参与体验孩子成长的快乐。

二、自我介绍

三、班级情况

开学至今已有一个月了，由于每天只上半天，除去休息日，我和孩子生活在一起也只有二十来天，我们班给我的总体印象是孩子们活泼可爱，讨人喜欢，好奇心、模仿能力、接受能力都很强，由于得到家长的配合，很快进入小学的学习生活，多数孩子已经基本适应小学的生活。孩子的作业能按要求完成，多数学生的作业整洁，写的字母规范。在这里，我发自内心地说一声，谢谢各位！同时期盼得到你们一如既往的理解与支持。

四、学校办学理念

1、“双主体育人”思路

在推进素质教育的探讨中，我校确立了“双主体育人办学思路，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体。教师要承认和尊重学生的主体地位，在教育教学活动中，注意激发和调动学生的主动性和积极性，全方位、整体地体现学生是学校一切活动的主体。同时，在培养学生的过程中，我们教师自身的生命价值也得到充分体现，在教育教学过程中，师生双方都经历各种情绪体验，从而获得同步发展。教育教学活动的过程成为教师生命体和学生生命体交相辉映共同发展的过程。

2、“三段式”

教育活动：在开展各项教育活动中，我们充分尊重学生的主体地位，在活动前充分参与—活动中平等展示—活动后恰当评价。提高活动的时效性。（举例：学生的作品绘画）

教学活动：在教学活动中，为了促进学生的发展，我们采取“课前参与—课中研讨—课后延伸”的三段式教学方法，更好的激发学生的积极性、主动性。（一会在教学中我会进一步谈到）

3、“以爱育爱”

是“双主体育人”思路的核心，他强调爱孩子这个教育的根本原则。“爱”不仅是教育手段，更是教育的目的。老师要用自己的爱，感染学生的情感，激发学生理解爱、体验爱、付出爱。（结合年级计划和爱的目标讲）

4、“以学论教”

指的是以学生的发展确定教师的教，以学生主动学习的态度和效果来评价教师教的效果。“以学论教”符合学生的实际情况，体现了学生是学习活动的主体，体现了新的评价观，体现了开发潜能、“扬长促短”的多元智能理论，使每个学生都能增强自信、感受发展、体验成功。在“以爱育爱”的研究卓见成效的前提下，我们开展以“以学论教”为主体的教育科学的研究。以参与求体验：

五、帮孩子渡好幼小衔接这一关：

学校教育不同于孩子以前的学习，学校教育是有目的、有计划的使学生接受按照时代培养要求的学习。是一种有目的、有计划、有组织的系统影响。当孩子步入小学的大门，心理上、情感上、行为上了开始了第一次飞跃。他们的生活方式由以游戏为主变为以学习为主。他们的活动方式由以个人活动为主变为以集体活动为主，由单一活动向综合活动发展（学习多门功课、参加各种活动、参加劳动等）。

在这些过渡中，他们会遇到一系列的困难。在学习上，他们缺乏主动性，需要靠学习兴趣的推动和成人的督促；在人际关系上，他们渴望友谊，但缺乏人际交往技能；在思维上，他们人要借助具体形象，他们对事物缺乏分析判断能力，往往依赖于成人的评价。因此，在成长的历程中他们需要成人的的正确引导和帮助。我们要协助孩子渡好幼小衔接这一关。

1、心理上：好孩子是夸出来的6、7岁的孩子已由避罚服从取向转化为相对功力取向（行为好坏在其结果，力求在行为之后得到奖励，因而遵守规范。（举例：奇异果园奖励机制，每月评比，《星光闪闪》评价表：作业的书写、行为习惯（上课、作业、课间、礼貌„„）每月一评比，学生自评，画星。教师评价，家长评价。（设立荣誉本。）

这对这一心理特点希望每天家长都要关注孩子一天的生活，对孩子的变化及时给与肯定，（如：学到新知识、受到表扬）对孩子遇到的小挫折（如：没得到小红花）及时给与鼓励同时要与老师沟通。

2、行为上：好习惯是培养出来的小学低年级是习惯养成的关键期，心理学家告诉我们:习惯的养成需要一致性的约束与一贯性的坚持。

一致性的约束:指家校协同,要求一致(老师与家长之间、家庭成员之间)培养学生良好习惯。

一贯性的坚持：习惯的养成需要一个长期的过程，贵在坚持。（通常需要三个月时间。）

一年级学生在“小幼衔接期”应养成的习惯。

（1）“座、立、行”像个小学生。

（座如钟、立如松、行如风）

（2）读书、写字姿势好。（三个一）

（3）文明、礼貌样样行。（见到师长鞠躬问好）

（4）认真倾听、敢发言。（讲培养倾听与发言的例子）

（5）学查资料、有延伸。（讲课前参与、课后延伸的方法与形式）

3、身体上：好身体是锻炼出来的学生从幼儿园进入小学，由“玩为主”变成了“学为主”。

“ 学做人、学知识”就成为了学生的首要任务。肩上自然就有了负担，再加之天气的变化就很容易生病。生病本是正常的生理现象，然而一年级的孩子病愈之后重返课堂会有一种为难情绪，此时正是对孩子进行意志品质考验。为了让孩子尽可能不出现这些不适应我们建议您带孩子进行适当的体育锻炼增强体质，用时注意天气变化、按时作息、合理饮食，特别是注意秋冬换季时预防感冒。建议您利用双休日的时间进行家庭活动，如：到大自然中去找秋天、参观博物馆、进行健身活动。

4提高学生与同伴交往的能力，体验“爱”与“被爱”。

咱们班的学生98%是独生子女，在家里没有兄弟姐妹可以结伴活动，发现班内有很多学生缺乏一定的交往能力。我们听说过美国哈佛大学就业指导小组调查的结果证实，在数千名被解雇的人中，人际关系不好的比不称职的高出两倍。在一些单位，信赖的工程师，科学家，学识、智商都很高，然而过一段时间后，一些人成绩卓著，另一些人这成绩黯然失色，为什么会出现不同的结果呢？因为前一种人主动与别人交往，能很快打开工作局面，而后一种人这不行。所以说，在儿童时代能与他人友好相处，善于创设良好的人际关系，对于将来的发展起了很重要的作用。

有的孩子在交往中采取逃避的方式，怕被拒绝，寻求自我保护，不愿与人交往。另外，还有一些孩子是家庭的核心，备受宠爱，孩子得到的全是应允，自然滋长了以自我为中心。在与同伴交往时，遇到一点不顺心的事情，就会生气，和小朋友无法再游戏。所以我们要鼓励孩子多交朋友，在交往中学会合作，学会理解他人，关心他人从中体会到爱与被爱。

我将有意识的组织一些活动创设交往的机会，让孩子体验互助的温暖。开展集体评比，如劳动日全组协作，体验合作的力量。课堂上的互助学习，5人一组互相补充、互相学习。组织“夸夸我的好朋友”、“我为你做件事”、“同桌是我的好朋友”等活动，是孩子体会到自己和朋友间应该相互尊重，信任和帮助。孩子之间有可能出现问题，家长不要面对面，有问题与老师联系，对孩子影响不好。

六、给家长的几点建议：

1、进入角色：

在孩子的幼小衔接期，家长要尽快进入角色，也许您会为孩子的成长放弃一些以往的生活习惯。（如生活无规律，对孩子有很大的潜在影响）因为我们都知道“身教重于言教”这个道理。建议家长能够每天用一段时间与孩子沟通，聊聊学校的事，注意学生的心理变化。

2、调整认知：

有些孩子在学前已经学过汉语拼音，认识一些汉字，感觉很好。但是这些知识学得并不扎实，还需要努力才能取得好的成绩，孩子的这些认知偏差就需要家长及时调整，如：每天检查作业，签字；也要重视口头作业，读书。

作为家长应正视孩子的特质，包括其优势与弱势。既要看到孩子的纵向发展，又要看到孩子在集体中横向的位置。尽可能的挖掘其潜质，以长促短，在原有的基础上不断进步。

3、责任到位：

我们不能代替孩子的成长，培养孩子的责任意识要从小做起，从每一件小事做起。让孩子有负责任的机会。如：孩子落带东西，家长总觉得是自己的原因，其实，从孩子入学开始，他就是独立的个体参与到社会活动中，我们就要培养他对自己的事负责人，要有责任感。

要求：

强化学生说话办事要对自己负责，做了错了要敢于承担责任；要学会管理自己，知道一天中每个时段该做什么，怎么做；对自己的一天学习给予正确的评价。（听讲质量、发言质量、作业质量、„„）。

七、语文教学的要求：

1、拼音、识字、阅读、口语交际的具体要求。

（1）学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

（2）学会160个生字。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。能借助汉语拼音读准字音，能按汉字的笔画、笔顺和偏旁分析记忆字形，能借助图画和词语理解字义。

（3）练习用铅笔照田字格里的范字写字，写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确。

（4）阅读方面：a学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求口齿清楚，声音响亮，能读准字音，不丢字、不加字，不唱读。能背诵指定的课文。

B 学过的词语能正确读写，学习结合上下文和生活实际了解词句的意思。初步认识自然段。了解课文内容。

C 能阅读浅显的儿童读物，能大致了解内容。背古诗28首，阅读注音读物1万字左右（读书小博士）。

（5）口语交际：a 能认真听别人讲话。听几句话或说一件简单的事，能复述基本内容。

B 学说普通话。能说一句意思完整的话。愿意与别人进行口语交际，口齿清楚。学习使用礼貌用语。

C 学习观察简单的图画和事物，练习写话。

2、讲学期评价的参数比例（2单元测验：2百次听写、作业：1口语交际:1 特长 4期末成绩）

4围绕“写好字工程”。我们采取的措施：

（1）狠抓作业的书写。培养良好的书写习惯，（拿笔姿势）认真的学习态度。作业本每周一次签字。

（2）每月评比表。在星光闪闪里面。评价画星。

（3）班上将要开展“硬笔书法展”。

（4）加强百词竞赛，每单元一次测试。

4作业：讲“长作业”与作业本的使用。如：留观察秋天的作业，可以作小报、写观察日记、照相、画画等等。弹性作业（绘画）。

5读书心得报告

八、具体事宜

1攀登英语：家庭学习

2周一升旗

3学籍卡

4学生证

5银行密码666666

6开放日

说了很多，您还有什么问题吗？

电话：6605。2926（36、56）——526349．5426*** suhui725@sohu.com