开完家长会后如何跟孩子沟通有讲究

第一篇：开完家长会后如何跟孩子沟通有讲究

开完家长会后如何跟孩子沟通有讲究

烦恼：

小林和小路在教室外聊天。“今天又要开家长会了，你爸妈会来吗？”小林问道。“来啊，不然老师一定会找我问原因的。”小路情绪低落地回答，“每次开完家长会，回家都是老一套，什么要自我检讨反思啦，什么再不努力就赶不上了„„烦死了，考不好我又不是故意的。”对此，小林也有同感：“对，我爸妈也是。参加完家长会，回家就把笔记拿出来，一条条地把老师的话又说一遍。还会拿着排名一个个数，这次哪个又进步了，前进了多少名。我要是退步了，就会被他们说半天。低头听着，他们不满意，说我心不在焉。我说知道了，他们又说我只有语言没有行动。郁闷啊！”

指导：

家长会是家校沟通的一个重要方式。学校希望通过家长会，向家长们反馈孩子的状态，并且希望能够家长配合学校的教育工作，更好地促进孩子的成长。家长参加家长会了解孩子在学校的表现，与学校形成教育的合力，更好的教育好孩子。家长对于孩子在学校的思想、各种表现（学习状况、守纪律状况、人际交往、课余生活）等方面要有所了解。如果听完了老师的介绍回去跟孩子交流时，如只是一味的宣泄、埋怨就会给孩子带来烦恼。

家长会后，与孩子的交流很重要。可以向孩子反馈某些学科老师的欣赏肯定，尤其是孩子的进步表达要具体而符合事实。这样帮助他树立自信。再与孩子反馈一些老师的建议，听听孩子的想法。切忌由于孩子成绩不理想，表现不佳，一味指责和埋怨，这样令孩子产生抵触情绪。对家长会了解到孩子的“问题”要讲究方法与孩子交流。在肯定孩子的成绩与进步的同时又要分析“问题”产生的原因，找到解决“问题”方法和途径。如处理不好，孩子甚至会认为老师向家长告状，从而影响师生关系。家长会是一次家校沟通的机会，会后与孩子交流，也是亲子交流的机会，采用合适的方式方法才能有所助益。

第二篇：管理沟通有哪些重要作用

管理沟通有哪些重要作用？

答:管理沟通有三大作用：

1、是保证下属员工做好工作的前提。只有通过沟通让下属员工明白了他的工作目标要求、所要承担的责任、完成工作后的个人利益之后，才能确知做什么、做到什么程度，自己选择什么态度去做。

2、是启发下属员工工作热情和积极性的一个重要方式。主管与下属经常就下属所承担的工作，以及他的工作与整个企业发展的联系进行沟通，下属员工就会受到鼓舞，就会使他感觉到自己受到的尊重和他工作本身的价值。这也就直接给下属带来了自我价值的满足，他们的工作热情和积极性就会自然而然地得到提升。

3、是下属员工做好工作的一个保障。只有通过沟通，主管才能准确、及时地把握下属员工的工作进展、工作难题，并及时为下属工作中的难题的解决提供支持和帮助。这可有助于他的工作按照要求，及时、高质量地完成，进而保证整个单位、部门，乃至整个企业的工作协调进行。

有效的沟通是提高企业组织运行效益的一个重要环节。实现管理沟通规范化，也就是通过把一种高效、科学的沟通技巧和方法作为一种管理人员的具体管理行为规范确立下来，让每个管理人员都遵照执行。

第三篇：管理沟通有哪些重要作用

管理沟通有哪些重要作用：

答：管理沟通是润滑剂、粘合剂、催化剂。

沟通有助于改进领导者以及员工做出的决策。作为管理人员，在制定方针、政策时，视角总是有所偏移或者考虑的问题不够全面，甚至不能很好的结合实际，那么，管理者就需要广泛的从员工沟通中获取大量的信息情报，让员工提出建议，供领导者做出决策；或是员工在认识一个制度或者政策时，由于所站角度不同，理解上存在偏差，沟通会使员工的理解趋于理性，提高了员工的团队意识，提升了判断能力。

沟通能促使职工协调有效的开展工作。管理处的各个部门和各个岗位是相互依存的，依存性越大，对协调的要求就越高，而协调就是通过沟通来实现的，没有适当的沟通，管理人员没有和下属就工作目标、工作方式、工作要求等达成共识，下属就可能对分配给的任务和下达的工作要求有错误的理解，不能完成工作任务，甚至带来效益方面的损失。

沟通有利于形成氛围良好、有战斗力的团队。领导者与下属建立良好的人际关系和组织氛围，有助于提高职工的士气。除了技术性和协调性的信息，职工还需要鼓励性的信息，充分的沟通可以使领导者了解员工的需要，通过沟通，对员工的工作也能有一个恰当的评价。通过够，对员工的工作有个认可度、从而做出正确的评价，那么在决策中就会考虑员工的要求，做到有效激励，所以说，沟通是良好工作氛围形成的重要基础。

同时，内部良好的人际关系离不开沟通。思想上和感情上的沟通可以增强彼此的了解，消除误解、隔阂和猜忌，即使不能达到完全的理解，至少也可取得谅解，使单位形成和谐的组织氛围。

第四篇：今天晚上开完家长会.(如何让孩子更优秀)

如何让自己的孩子更优秀

临沂市xxxx县第六实验中学八年级六班：

小羊妈妈写2014年3月

今天晚上开完家长会，老师给各位家长留了一道作业：如何让自己的孩子更优秀。

其实，妈妈眼里你已经是个很好的孩子，不常表扬你是怕你会骄傲。你善良、诚实、尊老爱幼、心胸开阔、快乐向上。这些都是难能可贵的。是一个人将来立足于社会的基本所在。你表现唯一不够好的，也是你自己担心的——学习成绩还不够理想。妈妈看出你一直想学习好的，你的成绩之所以不太理想。我想可能能与你上课听讲的效果有关，是不是每堂课都认真听了？也可能与你的学习方法和刻苦程度有关。当然与妈妈的性情急躁和对你的斥责多于表扬也有关。不过值得庆赞的是，在这次期末考试中，你的名次在班级中前进了几名。尤其是家长会上老师对你的付出提出表扬，这与你的努力是分不开的，所以妈妈由衷的为你高兴。希望你能再接再励，让自己成为一名更优秀的孩子。期望你：

一、在学习上

要勤于学习，善于思考、积累知识，丰富自我。培根曾经说过：“读史书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”平时我们也经常讲，知识就是力量，知识改变命运。1

学习对每个人来说都是非常重要的。一个人真正的竞争力到底是什么呢？就是自我学习能力。学习能力强，竞争能力就强；学习能力差，竞争能力就差；这是一个颠扑不破的真理。要抓好学习，我认为你应该做到以下几点：首先要明白学什么。人的一生需要知识很多，要学习的东西也很多，在学习过程中应该把基础知识掌握牢固，再把眼界放宽一些。在学习中学到什么知识，就要努力去学习和理解。同时，为了提高学习成效，还应该贴近重点地去学习，利用一切可能的条件去学习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。无论什么借口也要抓住一切可以利用的时间去读书，丰富自己，力争成为一名知识渊博的好学生。其次是要善于思考。学习是一种能力，善于学习是一种修为，善于思考则是善于学习的外在表现。孔子也曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。只有边学边思、才能真正消化吸收、真正学到知识。遇到不会的问题，一定要向老师、同学请教。要想办法去搞明白、弄清楚，只有搞明白、弄清楚了，才能够看到知识的本质，你的见解才能可能与众不同。所以说善于思考既应该是学习必须具备的能力，也应该是个人成长必须具备的能力。

二、在交友中

要善于交朋友、多交高人、积累友谊、提升自我。首先交朋友要交友层次、有水平的。俗话说“物以类聚、人以群分，欲知其人、先观其友”。你要注意选择有层次、有水平的朋友能够成为你的榜样，给你带来良好的影响，能够促使自身水平的提升。其次想要交一个朋友并不难。社会学领域有一个“六度分割理论””，该理论指出：你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人就能够认识任何一个陌生人。所以说，如果在我们的生活当中想认识某个人，那一定能够做到。人生中要结交许多朋友，一个人可以有很多朋友。但知心朋友不会很多。所以有人感慨：朋友易得，知己难求。因此在结交朋友时要有选择。要交好的朋友，可以从中受到启发，不要结交不好的朋友。所以在交友中一定要慎重。交到一个高素质挚友是你一生财富。

三、要学会自制

人活在世上，并不是为了自己而活。人生中还有多少人在你身边，作为一个男生，将来需要成家立业，需要你去承担责任，需要你去孝敬父母。人活在这个世界上，不可能为所欲为。要学会自制，做好自己该做的事，不该做的事不应该做。

从小到大，父母对你的成长付出了很多，经常教育要好好学习，好好做人。为你学习操心费力，为你进步大家高兴，你有缺点大家忧心，父母对你的爱，对你的深情往往尽在不言之中。你认为的自由，并不等于摆脱了束缚，可以按照自己高兴行事，任何自由都是相对的，绝对的自由是没有。因此任何时候都要严于律己，学习方面要有自己的计划，严格遵守每日作息制度，严格遵守课堂纪律。日积月累，循序渐进，才能攀上知识的高峰。要知道：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，自古如此。

四、要学会吃苦

古今中外凡是成大器的人无一例外都是能吃苦的人，“艰难困苦、育汝于成”。你们这一代个性张扬。都是以自我为中心，一切靠父母，在这长期下去是不行，不利于成长。需要学会独立生活。要知道，苦难是人生的宝贵财富，是难得学习机会。古人“说行百里者半九十”，为什么是这样？原因就在于很多人没有坚忍不拔的毅力，造成功亏一篑。从一定意义上说，学习是一件苦差事，需要你用顽强的毅力去攻克它，克服它，才能到达辉煌的顶点，才能实现你的人生目标。

知道你是个好孩子。希望你继续发扬和保持你一贯的品格。爱人、爱己、多关心和帮助别人。同时希望你严格要求自己、善于交友、敢于吃苦、勤于思考。在动脑的同时，不要忘记动手。在学习上做到张弛有度，该学的时候认真学，该玩的时候认真玩。把“快乐”二字融入到学习和生活中。孩子，无论你遇到什么困难和挫折，都不要轻易低头。有老师、同学、父母在你身边，你一定能成为个顶天立地的男子汉，成为名符其实的优秀孩子。

第五篇：和幼儿园老师沟通有什么技巧吗？

一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。

心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。

二、所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。

专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感。

三、即使家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。

四、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。

较好的做法是，首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家长意见的。

五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题。

尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样才能在孩子出现异常时，获得老师的理解。

六、“我的孩子是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢？”

所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时，家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见有助于双方更好地了解孩子。

七、尽管家长有进行合作的诚意，但是老师是否会显出不愿意配合的意思？

如果出现这种情况，那么家长们之间可以互通情况，必要时向园方或其它有关方面反应，以便及时进行干预。