关于小学生思想特点的调查

第一篇：关于小学生思想特点的调查

关于小学生思想特点的调查

一、调查目的与组织实施

现如今，大街上、小巷里，抽烟、喝酒、玩游戏、打群架的孩子举不胜举。针对这种情况，摆在我们每一个教育工作者面前的是一个严峻的问题：德育教育在滑坡。为此，我对我校的学生进行了调查。调查内容是小学生思想品德现状，重点突出了现代教育中小学生思想品德修养教育方面存在的问题及根源，并提出几点建议。我调查了200名学生。

二、调查小学生思想品德修养教育现状

(一)、学生个人意识逐渐强化，集体观念慢慢淡化。表现在集体责任感明显减弱，个人物质利益和享受要求的增强。问卷显示：“你看到有人在打我校的学生，你会怎么办? ”选择上前阻挡的占20.5%，而更多的则是“不与理睬”。这种以“自我为中心”的心理取向，使得他们较多地考虑到个人得失，而对他人、对社会的奉献精神明显的下降。

（二）、学生模仿行为不断增强，教育面临着新问题。随着小学生心里慢慢成熟，模仿能力也在发展，社会上一些不良的风气或多或少影响着他们，怎样才能抵制不良模仿，是摆在我们面前一个及待解决的问题。

(三)、思想品德教育在学校教育中存在的问题

1、小学生准确的道德行为难以持久化。学生在校园里养成了各种良好的行为习惯，但是这些强加的“紧箍咒”往往只是禁内不禁外，禁明不禁暗。例如，学生在校内不敢随地吐痰，在校外却吐痰自如，在总目睽睽之下不吐，在无人时乱吐。

2、学校教育的欠缺，小学生正处在生长发育高峰期，这时他们的情感，人格方面尚不成熟具有很大的可塑性和模仿欲望，需要得到及时、健康、积极向上的引导。可我们的小学教育过分的追求学分和升学率，对孩子的意志、品格、体能、技能等方面的培养仅仅流于形式，甚至放任自流。

三、导致思想品德修养下滑的原因分析

（一）、家庭影响的重要性

人们常说：“家庭是学生的第一学校，父母是孩子的第一任老师。” 良好的家庭环境有利于孩子的成长，而不良的家庭环境往往是小学形成不良的品德和习惯。家庭对学生的思想品德影响，主要有以下几个方面：

1、家庭不和睦与家庭不完整。

2、父母教育方式不当。

3、家庭的经济背景与家庭气氛。

4、父母自身的形象。

5、家庭成员的关系。

因此，家庭问题，从小教育的问题一直受人们的普遍关注，成为提高思想品德修养教育实效性不可忽视的因素。

（二）、学校教育是影响思想品德修养教育下滑的根本原因

1、教育指导思想的片面性。应试教育像一张无形的大网笼罩着学校、教师、学生、甚至家庭和社会的上空，几乎到了欲罢不能的地步。我们应该深刻的认识到，中小学教育存在的主要问题和弊端均源于应试教育，它淡化了德育教育。

2、思想品德课方法、手段、途径单

一、仅仅靠说教师教育方式显得呆板、枯燥、引起学生对思品课没兴趣，产生逆反心理。

3、思想品德积分与文化课考核脱轨。由于思想品德课没有纳入文化课成绩统一考核，造成学生对思品课不够重视。

（三）、社会环境影响的多样性

社会是一所没有围墙的学校，人从出生之日起，就不断的接受着社会的教化，社会上的不良风气是小学生思想品德下滑的主要原因之一。调查发现，社会上一些成人打架斗殴和传播的不健康的内容很容易侵蚀学生纯真的心灵，是学生形成不良思想，崇拜那些违反社会规范的不良现象。因此，净化社会环境，加强全社会精神文明建设，是提高思想品德修养实效性的关键。

四、小学生思想教育应做好以下几方面。

（一）、做好学校教育工作

1、教书育人，教师应充分的挖掘教材的德育因素，是传播知识和德育教育相互促进。任课老师要在全部教学活动中注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明的行为习惯。

2、环境育人，学校的环境建设对于人起到了重要的作用，如校园的绿化，美化要有艺术性，要建立校园德育基地，如校园广播。标语、宣传栏、黑板报、阅览室等，良好的校风、班风、学风、和谐民主的文化氛围，对学生良好的品的形成起到了引导作用。

3、活动育人，学校和班级要积极组织适合小学生年龄的教育活动和劳动、社会实践活动。如，智力活动、知识竞赛、手抄报竞赛等。

(二)、做好家庭教育工作

1、联系内容。任课教师要详细记载特列情况的学生的个性、爱好、思想品行、学习情况以及父母的通讯地址、电话。

2、联系形式。

①、教师通过家访，心平气和的和家长谈论学生在校表现和在家表

现。交换教育学生的意见，切忌“告状”式家访。

②、接待校访，定期开家长会。这是与学生家长集体联系的工作方式，向家长汇报学校的教育工作情况以及今后工作计划。并向家长提出本学期学习要求，听取家长意见。

第二篇：2. 小学生思想现状调查问卷

小学生思想现状调查问卷

学校：性别：年级 ：

本问卷调查的主要目的是了解当前小学生对学习、生活和交往中的各种现象的总体认识。采取无记名方式进行，你的回答只作为数据的分析及参考之用。

希望你能够实事求是对问卷的每一个问题做出回答。谢谢合作！

1、你是否担任队干部（包括课代表）：（）

A.是B.否

2、你目前和谁住在一起：（）

A.父母B.祖父母或外祖父母C.三代人共同居住在一起D.其它

3、你最喜欢的电视节目是什幺？（）

A.卡通片B.discoveryC.东方

110、经济与法等D.战争片E.生活片F.时尚类（歌星、明显、服装）

4、你喜欢看的书籍、报刊类型：（）

A.学科类B.新闻类C.科技类D.小说类E.体育类F.网络方面G.童话、漫画类

5、你家庭的居住情况：（）

A.商品房B.新公房C.老公房D.老房子E.别墅

6、你本人的居住情况：（）

A.有单独的房间B.和大人共处一个房间,有独睡的床C.和大人共一张床D.其它

7、你在家做作业的地方：（）

A.餐桌B.写字桌C.其它

8、你在家学习环境 ：（）

A.安静B.一般C.嘈杂

9、你认为班级同学是按红绿灯的指示过马路的？（）

A.大部分人B．少部分人C．没有人

10、你看到父母和长辈聊天（谈话）吗？（）

A.经常B．较少C.偶尔D.几乎不聊天

11、为什么会出现儿童的某些不良行为？（）

A.学校、少先队缺少教育B.成年人不良行为的潜移默化的影响C.本人不重视培养

D.缺少良好的文化环境

12、你每天晚上睡觉时间是：（）

A、晚上8点左右B、晚上9点左右C、晚上10点左右D、晚上10点以后

13、你每天早晨起床时间是：（）

A、早晨5点30分左右B、早晨6点左右C、早晨6点30分左右D早晨7点左右

14、你每天的体育活动时间为：（）

A、20分钟B、30分钟C、1个小时D、1个小时以上

15、你每天玩的时间为：（）

A、30分钟B、1个小时C、1个半小时D、2个小时以上

16、你每天课外兴趣阅读时间为：（）

A、30分钟B、40分钟C、1个小时D、1个小时以上

17、你每天计算机上网时间为：（）

A、30分钟B、40分钟C、1个小时D、1个小时以上E、基本不上网

18、你每天参加少先队活动时间为：（）

A、20分钟B、30分钟C、40分钟D、1个小时

19、双休日主要安排内容（可以选择3项）：（）

A、参加书法班B、跳舞班C、乐器班（钢琴、月琴、古筝等）D、做家庭作业

E、上网F、和同学打球G、旅游H、参加文化学习班（英语班、数学班、写作班等）I、看电视J、其他

20、你的老师总是带着微笑上课吗？（）

A.偶尔微笑B.经常微笑C.从不微笑D.老板着脸

21、你班级的干部是怎样产生的？（）

A.老师提名，民主选举B.自我推荐，民主选举C.教师指定

22、你有没有参与组织、策划班级活动？（）

A.参加策划过B.偶尔有过C.没有

23、你最喜欢和谁说心理话?（）

A.老师B.家长C.辅导员D.同学或其它人

24、你对家务劳动看法是：（）

A.有意义，有兴趣B.有意义，没兴趣C.没意义，没兴趣D.家务劳动傻傻的25、你每天参与家务劳动情况：（）

A.5分钟B.10分钟C.半小时D.从来不做

26、你会和谁主动打招呼？（）

A.熟悉而且关系好的B.熟悉而关系一般C.熟悉但关系不大好的D.接触过的27、你会及时感谢别人的帮助吗？（）

A.是的，常常忘记了B.是的，这是一个人应该做到的礼节C.无所谓，能做到最好

28、你对“按规则办事”的意义认识是：（）

A.很重要B.重要，但做起来有困难C.无所谓，只要能达到目的就可以了D.还是人情重要，人缘不好的办不成事

29、你对“说了就要做”的意义认识是：（）

A.说到就要做到，做不到的就不要说B.做不到也没关系，关键是努力过没有C.“说了就要做”有风险，因此说话要小心

30、你认为花钱的第一原则是什么？（）

A.节约B.值得C.高兴D.实用

31、你对“做集体的事”的意义认识是：（）

A有意义，有兴趣B.有意义，没兴趣C.没意义，没兴趣D.迫于无奈，只好做

32、你对“用过的东西放回原处”的意义认识是：（）

A.是个很重要的好习惯，应努力做到B.是个好习惯，但不太重要C.能做到最好，但也无所谓的33、你对“干干净净迎接每一天”的意义认识是：（）

A.是对学生的基本要求，一定要做到B.重要，不容易做到C.无所谓，只要看上去过得去就行了D.有困难，做不到

34、你对关于培养10个道德好习惯活动的意义认识是：（）

A.有意义，有兴趣B.有意义，没兴趣C.没意义，没兴趣D.傻傻的，参加是迫于无奈

35、你对抄作业这一行为的看法是：（）

A.不算什么大问题B.来不及做的情况下，偶尔抄袭不要紧C.对就是对，错就是错，抄作业是不对的36、你上网通常都做些什么？（）

A.查学习资料B.打游戏C.聊天D.收发电子邮件E.看录像F.听音乐 G.看新闻H.做网页

37、你认为哪些素质特别重要（可选3项）：（）（）（）

A.服务精神B.赚钱的本领C.与别人沟通D.合作精神E.诚信F.文明的行为习惯G.爱国主义精神H.有道德I.学习能力J.健康

38、你认为哪些人和事物对您的行为习惯影响最大？（可选2项）（）（）

A.父母B.祖父母或外祖父母C.老师D.少先队组织E.报刊 F.电视G.书籍H.互联网

39、你认为当前最想得到的是什幺？（可选2项）（）（）

A.父母的爱B.老师的喜欢C.同学和同龄人的友谊D.学习有进步E.有一大笔钱F.身体健康G.功能强劲的计算机H.名牌服饰I.国内或国际旅游J.长得够漂亮

40、你讨厌的行为是什幺？（可选2项）（）（）

A.不守信用B.自高自大C.以大欺小D.不讲卫生E.爱打小报告F.攀比G.自私

41、你最烦恼的事是（可选2项）（）（）

A、没有游戏的时间B、老师、同学不理解自己C、父母每天布置作业D、学习的课程自己不感兴趣E、学习负担重F、其他

42、你感到最高兴的事是（可选2项）（）（）

A、每天有游戏的时间B、老师常常表扬C、周末与父母旅游D、家里来了小客人或同学E、和爷爷奶奶、外婆外公在一起F、春秋游活动G、其他

43、你的愿望是（可选2项）（）（）

A、经常玩自己喜欢的游戏B、经常外出旅游C、为班集体做好事D、学习负担轻点，没有额外作业E、有时间看自己喜欢的电视节目G、能够经常得到老师的表扬H、做班级小干部，为班集体做事情I、其他

44、你班级组织学生周末参加社区活动，你认为大多数同学的态度是：（）

A、老师安排了，没办法只好参加B、大多数同学不愿意参加C、大多数同学积极参加D、许多同学请假

45、班级中学生之间发生矛盾时，大多数同学的态度是：（）

A、支持自己要好的同学B、不闻不问C、劝阻D、报告老师E、支持正确的观点，批评有错误的同学

46、对班级工作，你认为大多数同学是：（）

A、关心，积极参与B、根据老师要求去做，但不主动C、不够关心

47、你认为班级同学对违反纪律的行为的当时态度是：（）

A、敢于提出批评B、与自己无关，只当没有看到C、报告老师

第三篇：思想调查

思想调查

通过对我班同学的思想调查，我们可以初步了解到：

很多同学由于假期的漫长和对作业的苦恼而急切期待返校，这也直接导致了大家上课的积极以及努力学习情绪的高涨，大家都提早来到教室期待着新课程和新老师，也期待着手中的新课本能带来不挂科或是优异的好成绩。

上课过程中大家都能积极的参与课堂，随着老师的思路一起探讨问题，手中的笔也不停的勾画，积极地做笔记，有疑问也及时的提出。

我班出勤率除一名李金昂同学外，其他同学均能保证不迟到、不早退、不旷课。假期的学习方面，同学们都努力完成作业，更有的同学利用这大好的时光投身于英语四级的备战中。大家都利用这假期来补充自己的文化内涵，读一些有益于身心的书籍。在网上查阅必备古诗文并背诵。

生活方面，同学们都彻彻底底的过了一个轻松但不放松的假期，轻松是因为假期的漫长，不放松是因为与假期对应的作业量。大家在漫长的假期的轻松之余，都能帮着父母做一些家务活来减轻父母的负担，作为对这半学期来默默地为我们邮寄生活费的辛劳的父母们的一种报答的方式。有的同学向父母学习做菜，希望有一天爸妈能吃上自己为他们做的佳肴。

社会实践方面，大家都津津乐道地谈论着自己去过的村子和看到的情况，其中有很多的趣闻和感动。社会实践让同学们经历了很多，学到了很多，感受了很多。

勤工俭学方面，有的同学去做了家教的工作，有的同学去餐馆作服务生，有的同学做了导购员，有的同学在网站上签约小作家……无论做了什么工作，做过什么职位，大家都从中体会了挣钱的来之不易。

最近大家最关注的问题之一是伊朗与美国之间的矛盾问题，因为这关系到了国际和平以及2012的末日预言。玛雅预言说世界会在大战中灭亡，所以大家很关注和担心。第二关注的问题是食品安全问题，当每一次吃饭的享受变成忐忑，我们的心情就像《忐忑》。大家都希望能放心的吃饭，多么简单的要求啊！

新的一学期，崭新的课表崭新的书本。同学们换了崭新的发型来迎接崭新的考卷。大家都励志新学期要努力奋斗，不再为是否及格而苦恼，不再为曾经的放纵而后悔。将来的将来，有的同学想要考研留校做老师，有的同学想要考研到自己喜欢的城市。也有的同学认为考研的时间不如做一些实践来弥补只学习知识带来的不足。不管怎样，只要是好的构想，只要是自己想做到的目标，都值得我们在青春的年岁里，用我们青春的热情去畅想，去追逐，去放光！

汉语言八班2012年3月5日

第四篇：中学生 思想特点 思想政治教育

中学生 思想特点 思想政治教育

论文摘要：思想政治教育的对象是人，进行思想政治教育就是要培养人们具有正确的人生观、世界观、价值观。而要做到这一点，就必须正确认识和分析教育对象的思想特点并根据对象的思想特点开展有针对性的教育工作，这在当前环境下具有深远的现实意义和理论意义。

0引言

正确认识教育对象，了解和掌握教育对象的客观实际状况，是思想政治教育的基本前提。只有在此基础上，才能有效的组织思想政治教育过程，达到思想政治教育的预期目的。思想政治教育的对象范围很广，可以依据不同的标准将其分为不同的类的类型。本文主要根据文化程度来分析思想政治教育对象——中学生的思想特点，并探究对他们进行思想政治教育的可行对策。

1中学生的思想特点

中学阶段也就是一个人的青春期阶段，这是人从幼稚顽童向成熟个体的过渡时期，随着生理发展尤其是性的成熟，此时他们的心理发展也渐次成熟，认识水平、情感体验和自我调控能力都在这一时期有了飞速的发展，他们的理想、信念、世界观、人生观、价值观也慢慢地形成和定型，这为他们走向社会、步入人生定下了基调。

1.1 中学生作为一个特殊的群落，正处于特定的发展阶段，思想上有其独特而鲜明的特点，调查发现：中学生思想品德的整体情况是好的，主流是健康的。

1.1.1 较强烈的国家观念和民族意识。91％以上的学生认为“每周一学校升旗仪式”有必要，愿意参加。“假如现在有外敌入侵或有人分裂国家，使国家的领土和主权完整受到威胁，需要大批青年应征入伍”，有83.14%的学生表示积极主动应征。”但这种国家观念和民族意识在不同的地域表现也不同，农村相对于城市就稍差一点。

1.1.2 比较关注社会。调查显示，中学生对社会问题较为关注。在“我国目前迫切需要解决的最主要的问题”中做出选择最多的前三项依次是下岗职工再就业（47％）、腐败现象严重（37％）、农民工问题（31％）。高等学校扩招、家庭收入等也是学生十分关心的问题。说明中学生对于自己和家庭密切相关的大事比较关注，所关注的社会问题有一定的层次和水平。

1.1.3 高度认同传统道德。大部分学生都反对“助人为乐已经过时了”、“艰苦奋斗，勤俭节约已经不适应市场经济的发展了”等典型错误观点。这也反映出我们传统的道德教育是成功的、有效的。

1.2 调查发现：中学生身上还存在着一些问题，须引起足够的重视。

1.2.1 对道德判断存在偏颇。有40％的中学生认为目前社会的道德生活是假恶丑多于真善美，而认为真善美多于丑恶的仅占12％。有52％的中学生赞同“现在很多事情使人说不清楚是好是坏，不知道如何才好”这一说法。中学生的社会道德观需要积极的引导。

1.2.2 自我中心较为突出，行为选择更趋实际。如在处理人际关系的原则中，65％的中学生选择“两方面兼顾，既利己又不损人”。主张奉献与索取并重，提出“等价交换合情合理”等主张。还有一小部分学生自私自利行为普遍，不善合作，对他人的痛苦和不幸视而不见；在学习的目的中，以自我发展为目的的选择竟占了50％左右!

第五篇：思想政治教育的特点

思想政治教育的特点

1.政治性（意识形态性）

思想政治教育属于上层建筑部门;思想政治教育的主要目标是解决人的政治思想；思想政治教育总是以一定阶级关系为依托，为一定阶级利益服务。思想政治教育是实现政治任务的重要手段。

2.思想性

思想政治教育是思想转化工作，是思想交流活动，属于精神劳动和精神生产。

3.渗透性

思想政治教育思想政治教育只有渗透到人的实际生活、社会实践中才是有效的。

4.主体性（民主性）

思想政治教育的本质在于接受，唤起客体的主体性，促进客体的自我教育。