初2学期总结

第一篇：初2学期总结

时间过得真快，初二上半学期紧张的学习生活终于结束了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。下面是我的学期总结： 1）数学

这学期的数学内容比较多，知识也比较杂。如勾股定理、实数运算、平移旋转、四边形、一次函数、二元一次方程组等等。在初步接触这些新知识之前，我还真有些胆怯，因为我的头脑并不是特别灵的那种，害怕在考试时无法灵活运用，比如说“一次函数”，它是我们以前完全没接触过的知识，在学习的过程中，尤其是用一次函数解应用题时，我更手足无措，不能把题意和图像结合起来。但是在老师的细致的教学和深入的练习中，我慢慢的找到了一些技巧，比如说要注意审题，有时题意很难理解，老师就告诉我们多读几遍题，寻找暗含在其中的量。有些题就像小学时的应用题，那时只能用算数方法解，但现在学了一次函数后，老师就规定我们用一次函数的知识解。这既是给我们灌注函数的思想，也是为以后学习更难的函数做准备。所以在这学期的数学学习过程中，我明白了：学习不能逃避，应该勇敢的去面对。2）语文

这学期我们继续学习各种体裁的文章，其中较难的是议论文和说明文的理解。但是通过老师总结的一些答题技巧，发现它们其实很简单。如结尾的作用“三照一总结”和中间的过渡等等。在背诵古诗文方面，内容不是很多。总的来说这学期语文的任务并不多。3）英语

这学期英语的内容也不是很多，但在学习的过程中，我发现了一个很严重的问题，即记不住以前学过的知识。有时在考试中，一个小学就会的单词，我都会认为是生词；上学期刚学过的句型转眼变得陌生了。所以在老师的建议下，我做了一些专项训练的题，并准备了一个错题本，这对我期末的复习很有帮助。在此基础上，我还每天早上听英语磁带，加强我的听力和口语能力。4）物理

物理是我们这学期新开设的一门主科。所以刚开始时我对它充满了好奇。通过这学期的学习，我们初步认识了“声、光”现象、透镜、物态变化和电。这其中的很多实验现象都存在于生活之中，只是我们没有注意到。这学期比较难的就是“电”，而下学期的内容全是电，所以我要更加努力的学习了。而且在物理考试中，题是最活的，往往改几个字，题意就变了，所以老师经常提醒我们答题要认真，要冷静。下面说一说期末考试。这次期末考试，题并不难，但成绩却不理想，我想原因就是期末复习时过于大意，不认真，心里想着：终于熬到放假了。于是便不专注于学习，而是幻想着怎么度过寒假，去哪玩，买什么，心思也就不再学习上了，而考出的成绩就是最好的诠释了。所以在下个学期无论在什么时候都不能放松，争取取得更好的成绩！以上就是我的学期总结，请老师指正，谢谢。

第二篇：总结初制

总结模板初制——PDH-R-SS

第一部分——PDH

1.Plan(目标/计划)

轮岗前你对岗位有什么想法，对轮岗结束的期待…

2.Do(实际做了什么)

针对Plan中的每一条目标或计划，你做了什么实际性的动作和措施，比如：EIP搜索轮岗相关资料与报告、PPT等

3.Harvest(知识/技能)

针对目标和计划，你完成了哪些，还有期间的意外收获 第二部分——R(Review)

对这周轮岗进行回顾与反思，分两点:

⑴.优势

⑵.劣势

（可以添加具体事件加以描述）

第三部分——2“S”（strengthen&spread）

明确认清自己的优势与劣势，针对优势该如何保持，劣势该如何改善、加强，如何能将下周的轮岗进行的更好，并把这种良性循环继续并推广下去。

张宁王正洲徐伟宁叶挺

2011/8/26

第三篇：13-14学第一学期初一七班期中总结

13-14学初一七班第一学期期中工作总结

学生情况分析：

我班共有四十名同学，其中15名为女生，25名为男生。女生大部分比较老实，除两三名同学以来，没有明显的行为习惯上的突出的问题。对待学习较为认真，有一定的学习习惯，但是从个人的资质上来说，整体平平，对自己要求非常严格的很少，整体能力不足。25名男生中，普遍学习习惯较差，同时纪律意识薄弱，责任心不强。整体上进心不强，无论是大个男生还是小个的孩子都显得不成熟。玩心过重。同时班级中突出的个别生现象严重。开学伊始，我们就出现了几名个性十足且问题十分突出的学生。是班级中必须注意的点。期中考试状况：

刚刚进入初一两个月的时间，我们经历了学生入学以来第一次正规的考试，考试成绩下 来，既在我的意料之中，又出乎我的意料之外。意料之中的是由于开学以来两个月的状况，我清醒地认识到学生整体状态不尽如人意，成绩不会理想；意料之外的是尽管知道成绩不会特别理想但是差到这种情况也是我没有完全想到的。期中考试我们不仅与8班相比有较大差距，同时比6班也差了许多。在年级前十名中，我们班一个都没有，而8班有6个。在年级前二十名中我们只有可怜的一人，还排在了第17位。年级前五十名中，我们只有8个。其中班有20名。而年级160名以后我们班占了8人，8班只有3 人。200名以后的学生中我们还有3人。各科成绩相比兄弟班级都有差距，尤其是有些科目比其它班级相比有较大差距。问题反思：

一． 通过认真对期中成绩进行分析，我认为我们班存在的主要问题如下：

1．我认为我们班最主要的问题在于班风建设不够理想。我并不是说我们班的班风不正，孩子们大部分还是热情而且有是非观念的。主要是孩子们的纪律意识太淡漠。开学初的一个月里，我明显感觉到，当别的班级在紧锣密鼓地进行班级纪律教育的时候，大部分孩子都心存敬畏之心，至少也持一个观望态度。而我们班的学生已经明显显现出了对学校的规章制度满不在乎，甚至有学生公然叫板。尤其是男生对自己成绩要求都不高，而且行为习惯大部分较差，散漫的学生算是好的。更差的是不服从管理，时时处处挑老师毛病的学生大有人在。家长对他们管理力度缺失。开学我第一周发现的一些有问题的学生，当时就与家长进行了沟通，结果我发现家长大部分是唉声叹气，寄希望于学校。态度很好，全部承认我们孩子有问题，小学就显出来了，越来越严重，结论一句老师我们真管不了，怎么办呢？我们把孩子送到十三分来就是因为知道13分的老师负责任，能给我们管管。

恐怕学校成立到现在也只有我们班出现过由于老师告诉他头型不合格而立刻叫嚣要退学的；恐怕所有实验班的同学中也只有我们班有学生到现在头上就必须有卡子，而且经过了几级的领导找她和家长谈都至今不改的；恐怕也只有我们班有学生在开学短短不到两个星期的时间就出现了至少四次公然违纪且不服从管理顶撞老师的。在这种情况下，说实话我也没有想出特别好的解决方法。对于这样的孩子不能操之过急，反之会激化矛盾，给学校和班级工作带来更大的不便。可是由于对于这部分孩子的处理过缓，又给其它孩子造成一种印象，就是违反纪律也没有什么。至少前面孩子犯的错比我大多了。所以很多孩子也有一些小的动作蠢蠢欲动。而我前期的工作重点可能更多地放在了对个别生以及非常严重的问题的处理上，对于班级管理中一些小的问题有的抓得不够细，不够到位。

2．班干部不得力，班级建设不够理想。我班学生的整体情况相信很多任课老师都比较了解。个性的学生很多，学生都有自己的一套理论，尤其是大个的一些女生想法很多，非常难于引导。很多女生虽然对自己的学习有一定要求，但是可能由于长久以来的思维方式，她们往往觉得成绩好了就可以了，一俊遮百丑，从而对自己的要求不够严格。但是孩子们不知道的是对自己稍有放松直接的后果就是不可能有顶尖优秀的人出现。因此这部分孩子很难成为最优秀的代表。而且由于她们自身的问题，在责任心和班级管理中她们的表现也差强人意。男生更是提不起来。一是由于男生对自己成绩要求都不高，这次考完我本以为他们会有一个大的震动，结果很多孩子表示自己觉得自己考得还行，说原本也没有想着会太好。我说那你当初制订的目标呢？人家都纷纷表示那是家长让订的。二来男生中也实在缺乏好的组织人才。有的孩子我觉得管理能力还行，可是渐渐地发现他们只对组织大家一起玩儿感兴趣，对于班级的事务很不负责任。自己首先就管不住自己。有的孩子倒是有责任心，可是一来成绩不够好，孩子们不服气，二来管理能力有限，越管越乱。手把手地教他们应该什么时候站出来管，怎么管，管的时候要先做什么动作再说什么样的话，一个管不行的时候其它人应该怎么出来共同管理协助，这些都讲了无数次，结果却收效甚微。一个班级没有好的班干部队伍不仅班主任会很累，而且还会导致有些问题管理不到位、不及时，是形成好的班风、学风的极大障碍，我想，下一阶段我的工作重点就在于此。

3．另外一个严重的问题是从开学到现在没有完全形成良好的学风。我觉得班级管 理应该是一环套一环的。学生班风不够好，班干部群体不得力，必须会导致学生在学风上出现问题。开学以来，学生虽然在学习习惯上有一定的进步，对于基本的学习常规也很清楚，但是学生对自己要求不高，对自己要求不严格，所以更别提自主学习了。一方面他们不够聪明，另一方面他们又自以为聪明，不够踏实，不够勤奋。这次考试就体现出来，我们稍稍前面一些的孩子都是属于不太聪明但比较努力的那种。最聪明的孩子把脑子花在玩和对付老师上面了。另外孩子们在学习习惯上有问题，上课的时候很多孩子不喜欢动脑筋，不愿意发言，有的孩子笔记总是需要老师多次提醒，甚至有的提醒了还不改。还有的孩子上课明显处于游离状态，一看就是在走神儿。有的孩子学习上没有计划性，从早晨到学校的那一刻起，就把一切都寄托在老师身上，不知道自己应该干什么，如果老师没有布置任务就不知道自己可以干什么，往往是坐在位子上等待；要么就东抓一把，西看一点儿，没有自己的一个系统的安排和想法。班级里也有学习认真而且努力的学生，可是由于资质所限，这部分孩子的成绩又过于平庸，没有办法树成典型教育同学，即使树立她们为典型，学生也不买帐。

4．体现出来的突出问题就是没有领头羊。优秀生群体不够突出，我班虽也有一部分相对突出的孩子，但整体上来看这部分孩子要么就是孩子有一定的能力，可家长和学生对学生本人的要求都不高，没有什么目标，同时家长又极为娇惯孩子，生怕孩子吃苦，对孩子一味的偏爱，不承认孩子有什么问题，即便别人给指出了问题，从家长到孩子都认为这没什么大不了的，只是小毛病，从而给孩子 的发展直到了阻碍作用。还有的孩子学习努力十足，态度十分认真，可真的是并不聪明，否上课的时候经常一脸虔诚，随时举手回答老师的问题，可经常答得驴唇不对马嘴，叫人哭笑不得。听不懂，下课认真追着老师问，作业也很认真。但就是由于客观资质的局限，不能成为最优秀的代表。还有就是有些孩子偏科现象严重，有的孩子可能有两科儿在年级都能算得上是上乘，可某一科儿却真的是特别弱，虽经努力，但终究还是软肋，往往一科致命，使整体成绩难以达到上游。

5．还有一部分家长不配合，对孩子没有要求或要求极低。家长本人也不愿意付出 时间和精力，嫌麻烦，嫌太累了。导致孩子极易钻空子。家长和我约定好的监督孩子的内容连两天都坚持不到。另外有的家长想管，可管不了孩子。

后期工作重点：

一)首要的先抓班干部，用他们来带动班风建设和学风建设。

1．主要抓优等生，从提高他们的意识，提高对他们的要求做起。这一部分我主要是准备分两部分工作。一部分是召开了这部分学生家长的家长会，向他们肯定孩子的潜力，指出了孩子应该是有更高的目标和理想，请家长帮忙配合，把孩子的竞争意识、责任意识和优等生意识树立起来。对于只知道学习、不愿意付出甚至自身体还有纪律问题的学生，向家长指出他们的不足，这些孩子家长往往并不知道孩子有这些问题，但是我相信大部分家长愿意孩子严格要求自己，成为各个方面都优秀的人才。特别是对班级管理，向家长强调孩子未来管理、组织、交往能力的重要性，做班干部对她们未来的深远影响。对于有些对自己孩子要求太低的家长，着重向他们强调孩子本身的天份会随着环境给他的要求而有所增减。如果不挖掘这份潜力，孩子的学习能力就会随之而下降，反之则会增强。同时强调历次考试对孩子的未来以及孩子自信心的一个影响，对孩子对自身定位的一个影响。从而使家长更重视起来。第二部分是我召开这部分优秀学生的小型会议。向他们明确目标，指出方法，督促他们既要重视自身的发展，又要重视小团体间互相竞争互相帮助的重要性，从意识上，从行为上都给了他们一些建议，从而促使他们向着更高的目标前进。

2．继续抓好学生的日常常规。从抓好学生的作业入手。早上严查学生的作业，特别是不准学生现补现抄作业。训练班干部早晨对学生的管理。

继续严格记事本制度，严格每周一次检查记事本的制度。特别是对一些经常出现忘记、少记作业的同学，不仅要监督他们的记事本，而且同时跟家长进行沟通，请家长协作对学生的记事问题进行监督和检查，从而使这部分同学能够有所好转。向家长明确不许学生到家后打电话互问作业，杜绝孩子的侥幸心理。当然这是一个长期而艰苦的过程。需要多次的反复，拉锯战，才能稍微有所收获。

3．对学生进行学习方法的指导。和学生进行沟通，明确课上学习方法和学习效率的重要性，督促他们鼓励他们课上要多发言，多动脑，真正用心去学习。同时指导他们制订好的学习计划，如何分配时间，强调文理科学习方法和学习内容的不同，文科要用零碎的时间去学，但要多理解，多重复。理科要静下心来去学习，多总结多归纳多联系同等类型的内容。利用好各科的小组长，帮助记忆反馈语文、英语等学科的基础知识，争取做到零敲碎打，有所突破。

4．是培养良好的学习风气，用积极向上的学习风气带动大家共同进步。同时重点培养大家勤动脑，多提问，勇于主动参与竞争的精神。我们几位任课教师一致认为，学生用脑筋去学才是最有效果的。因此在课上我们将重点鼓励学生中那些积极思考，主动发言的学生。作业不仅强调完成，而且要强调完成的质量，强调避免低级错误，对于那些犯了低级错误，明显不动脑筋的学生要多做工作，督促其转变。继续大力宣传目标意识和竞争意识。首先，一个班级要有个目标，就像一个人要有理想，有了目标，才会有方向，有动力，才知道朝哪努力；其次同时让每个同学也设定一个个人目标，以班里边的一个或两个同学甚至还可以各科都设定一个同学做为自己的参照对象，平时互相竞争，互相帮助。在班里营造一个积极向上的氛围。我准备把学生的优秀的成绩都在班级里公布出来。我自己自费买了许多奖品，对学生进行物质奖励。

二)充分利用好第一次家长会的机会，同时平时继续抓好与家长的联系和协调工作，争取最大限度的家长的支持。家长会是一个非常好的渠道，通过这次家长会，我的任务不仅仅是通报孩子期中考试的成绩和开学以来的情况，更重要的是把班级情况分析到位，取得家长的支持，告诉家长希望以后怎么样配合学校教育孩子，努力使家长向着成为自觉、主动、科学的管理者努力，形成家校合一的良好局面。另外在家长会前我还准备有重点地请一些学生的家长提前进行沟通。同时我们不光是在家长会上或是在孩子出现问题的时候与他们沟通，在他们表面上很好的时候我也与家长沟通。指出孩子存在的隐患，争取家长的支持。有的家长本身对孩子并不是很负责任，在管理孩子上经常有放任的现象，也有家长自己偷懒的时候，这个时候多与家长沟通就会对家长起到一定的督促效果，从而对孩子起到一定的作用。说实话，学生表面上似乎听老师的，可真正一旦家长认真管上几天，会比我们教师管有着更为显著的作用。不仅与问题生的家长沟通，与优秀学生的家长我也要多做沟通工作。因为我们班的优秀生往往存在很多的问题，可由于这些孩子在学习上比较自觉，成绩相对来说也还说得过去，很多家长就觉得这就可以了，没有必要老去管孩子。正是由于家长有这样的误解，导致我们有些很优秀的孩子不能够完全发挥他们的实力，甚至在班中起到了反面的作用，因此我下一步的工作之一就是消除这种情况，让优秀的孩子真正优秀起来，让优秀生的家长也真正优秀起来。还有的家长对孩子极不负责，我准备采取经常联系的战术，一次不行两次，两次不行三次，当然在内心深处，对这种情况我更多的是依靠与孩子进行沟通。与家长的沟通只能做为一种辅助手段。

三)关注心理特异的学生。关注学生中的个性过强的学生。对于这部分孩子，在处理他

们两的问题的时候，稍有不甚都可能出现问题，所以我相他们将会是我未来工作的很重要的一部分工作对象。我会格外小心。作了几年班主任工作，尤其是实验班的班主任，我越来越觉得每天的工作如履薄冰，需要十二分的努力加上十二分的热情，还要有十二分的耐心，需要时时刻刻大脑都开足马力来应对各种意想不到的事件。这对我来说既是智力上的一个挑战，也是体力上的一个考验。既然学校把这样一个充满挑战的班级交给了我，我相信，挑战与机遇是并存的，我会尽我最大的努力，争取让学生一步一步地走向进步，走向成功！也祝愿所有的班主任们、年级组长、愿我们学校的领导都不仅工作好，而且身体好，心情好，家庭幸福，万事如意！

2013/11/13

第四篇：春学期开学初讲话稿

2011年春学期开学典礼校长讲话稿

老师们，同学们：

大家好！

绽放着喜庆的笑脸，伴随着春天的脚步，我们又回到了美丽而又熟悉的时小校园，开始了新学期的工作和学习生活。在此，我首先代表学校祝老师们工作顺心，身体健康，家庭幸福！祝同学们新学期快乐学习，快乐生活，快乐成长！

敬爱的老师们，新学期的来临，让我们继续用高尚的师德风范去感染人；用渊博的学术知识去启迪人；用燃烧的生命光辉去照亮人，用诚挚的浓浓爱心去体贴人。尊重学生、理解学生、关爱学生，走入学生的心灵世界，帮助他们健康向上的成长，为他们美好而光明的人生未来保驾护航。

亲爱的同学们，你们是刚刚破土而出的小苗，要长成茁壮参天的大树，只有凭借不懈的努力、谦虚的求教、进取的信心、探索的勇气，才能在成才的路上大步向前。根据老师在班上的调查了解和反馈意见，同学们的寒假生活都安排得丰富多彩。有的同学比较懂事，在完成寒假作业的同时，能帮父母做一些力所能及的家务活，提高自己的自理、自立能力；有的同学则利用这段时间在家多看有益的课外书，以此来开拓自己的视野等等。这都是一名优秀少先队员的生动体现！也希望同学们把这种良好的文明习惯继续保持下去，在校园、在家里、在生活的每一个角落都做一个文明的时小人。

同学们，春天是播种的季节，只有在春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。同学们经过寒假的休息和调整，体力得到了恢复，视野得到了开阔，知识得到了补充，意志得到了锻炼，精力将更加充沛，斗志将更加高昂。站在新学期的起跑线上，我想借此机会向同学们提几点希望和要求。

第一，继续做好“五个好”。希望每一个同学都能严格遵守校纪校规，严格遵守教育教学秩序，养成走好路、说好话、吃好饭、的良好习惯。对照学校的要求，我们绝大多数的同学在老师的教育下，在自己的努力下，都取得了很大的进步，可是我们发现还有一小部分同学还有差距。希望这些同学不断自我反省，自我纠错，自我矫正，重视品德修养和良好行为习惯的养成，文明守纪，做一个有高雅气质的人。

第二，努力做到“四个好”。

业精于勤荒于嬉。同学们，我们要想取得好成绩，勤奋是必不可少的，也是最为重要的。鲁迅先生曾说过：“哪里有天才？我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”孔子晚年看《周易》时，穿书简的皮绳不知磨断了多少次！唐代诗人白居易幼年好学，勤奋不懈，年仅16岁就写出了“野火烧不尽，春风吹又生“的千古绝句。勤奋不一定会成功，但成功肯定以勤奋为基础。让我们牢记我们时小的校训“”，琅琅书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹露珠是我们迎接日出的问候。不断追求心中的梦想，不断振奋克服困难的勇气和决心，经受风雨，勇往直前，只有这样，我们才能够响亮地回答：我们没有虚度时光。

勤奋学习，成为有广博知识的人。我们每一个同学只有发扬刻苦钻研的精神，勤奋努力地学习，才能在广阔无垠的知识海洋中学到更多的知识。希望同学们掌握正确的学习方法，养成“专注、善思、勤记、多练”的良好的学习习惯。“专注”是学习的基本要求，学习一定要专心致志，入耳、入脑、入神，上课、看书、做作业都必须如此；“善思”是学习最有效的技巧，一定要学会思考，善于思考，勇于质疑，大胆发问，追根溯源；“勤记”是最基本的学习方法，学习是知识不断积累的过程，而要积累知识就必须记忆，要勤于笔记和记忆，该背的要背，该记的要记，当天知识当天巩固；“多练”是消化吸收知识的必然途径，练习必须贯穿于学习过程的始终，学练结合，熟能生巧。希望同学们牢记这8个字，勤奋学习，善于学习，成为有广博知识的人。

第三，牢记安全，成为一名健康快乐的人。安全是一切学习生活的保障，人的生命只有一次，希望同学们要善待自己，珍爱生命。我们要时刻注意安全。目前，我们主要要注意的是季节性流行疾病的防治、乘车安全、食品安全、活动安全等，学会用安全知识武装自己，将安全知识与实际生活结合起来，在日常生活用时刻注意安全，不做危险的事，让安全陪伴我们健康成长。

老师，同学们，最美的春天不在自然界，她蕴藏在人们心中。只要我们胸怀希望，我们就总能与春天相伴。又是个千舟竞发百事待兴的新起点，打开新年之门，在新的一年里我们全体时小人一定会以更饱满的热情，迎接新的挑战，寻求新的发展。让鲜花与掌声永远与时小相伴，让我们共同的家园时小永远温暖如春！老师、同学们，一起努力吧！从现在开始，让琅琅的书声回荡在时小的校园，让跳动的英姿挥洒在运动的赛场，让多彩的画笔描绘绚丽的未来。天道酬勤，一分耕耘孕育着一分收获，一分汗水浇铸着一分成功。让我们共同播种希望的种子，翘首期待时小校园开满鲜花的春天！我的讲话到此结束，谢谢大家。

同学们，讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。本学期学校开展争做四好学生活动，目的就是培养我们良好的行为习惯，成为有理想、守纪律、勤学习、勇创造的一代新人。今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。课间休息是为了让同学们修整身心，以便精神百倍的、更好的学习。多数同学能够遵守课间规范，做有益的活动，例如踢毽子、跳皮筋、与同学交谈、看喜欢的书等，但是少数同学没有安全意识，文明意识淡薄，他们在草丛里玩游戏，践踏草坪，在走廊上追逐嬉闹、大呼小叫，有时还会撞到老师和同学；还有些同学一下课便拿出小食品，吃完后袋子乱扔，弄得环境脏乱不堪，这些种种表现是和我们倡导的文明新风相悖的。同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！不学礼无以立。让我们牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起,让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根吧！

各位老师，亲爱的同学们：

新学期好！

伴随着新学期的开始，附小师生又将走进一个崭新的春天。回首过去的一年，附小全体师生与时俱进，开拓创新，谱写了学校发展史上的新篇章。人心凝聚，事业昌盛，大事多、喜事多，这既是全校师生一年来心血的凝聚，也是附小整体办学水平实现跨越式发展的生动再现。新的学期，就是一个新的起点，是学道授业的延续，更是开拓创新的开始。让我们珍藏起曾经的光辉和荣耀，作为更上一步的基石。

在新的学年里，希望你们以振兴中华为己任，为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉负起历史的使命，做一个对国家、对民族、对自己负责的人；做一个有决心、有恒心、有爱心的人；做一个有崇高理想和高尚品格、能诚实守信、遵纪守法的人；做一个学识渊博、视野开阔、勇于创新、敢于拼搏的未来人和世界人！

谢谢！

第五篇：初 一下学期班务工作计划

七年级班务工作计划

（2013 —2014学年第二学期）

周兆兰

一、指导思想：

根据学校的德育工作计划的提示,本学期主要积极配合学校开展德育科研和经验交流，创造良好的教学秩序，提高德育的整体效果。我班会围绕学校的德育工作模式，全面配合学校，创造“安全文明和谐校园”，落实学校的各项活动，抓好学生行为习惯的养成教育，促进学生德、智、体、美全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。

二、班级现状分析：

初一（1）班现共32人，男生人，女生人。通过这几天的了解，我发现班里大部分学生比较朴实，做事积极主动，表现良好。班干部工作热情，有一定的方法，工作积极主动。在班干部的带领下，大部分学生思想积极向上，兴趣爱好比较广泛，有班级荣誉感，班风较正。但也有个别同学行为较为懒散，习惯不好，随地乱扔垃圾，不讲究个人卫生，不按要求穿校服，有待于进一步加强教育。

三、本学期班级目标：

1、搞好常规管理，使班级平稳有序。主要通过班会时间进行教育，同时多给学生一些时间，班会上讨论、评论近期班级出现的好与不好的事情，增加学生们自觉管理班级的责任感，使学生们在自我反思和自我批评的过程里，更能明确是非黑白，实现自律。

2、引导学生自主学习，提高学习成绩。我查看了学生上学期的考试成绩，有点不理想。主要原因是班级后段的学生较多，学习较被动，这学期会根据学生的具体情况采取成立学习小组，优差生互补等对应措施，迎头赶上。

3、开展各项活动，让学生快乐学习。本学期落实政教处安排的各项主题活动，并配合学校的活动开展一些学生乐于参加的，有生成有收获的班队活动，让学生能够从玩中学，玩得开心，学得快乐。通过这些活动有意识的培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

4、本学期的终极目标是继续形成一个团结、积极、向上的班级，为初初二的平稳上升奠定基础。

四、具体措施

（一）班级管理方面

1、建立并逐步完善各种班级制度。

（1）作业收发制度：每天到校后放于桌角，早自习前10分钟，统一收齐，并于课前交给各科老师，同时如实上报作业的完成情况。

（2）安全制度：针对初一具体情况，再次集体讨论班级安全公约，要简约易行，不走过场，落到实处。

（3）卫生制度：四个小组，每组值日一周，组长负责制，分工到人并制定奖惩措施，组长和卫生委员每天检查，班主任抽查，特别楼下卫生区和教室门、墙、死角等。

2、班级布置：后墙展板每月一期，分组负责。内容不要盲目，而是针对当阶段的班级不同情况，真正起到教育学生的目的。使学生们一进教室就能看到，并不断加深印象和理解。

3、培养和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表和各组组长分工明确，责任到人，并形成定制，使班级工作能按部就班地完成。

4、利用好团组织的吸引力。大力树立已选团员的榜样，利用他们的带头作用，使更多的学生积极向团组织靠拢。然后对准团员们加强引导教育和管理，同时建立每月团员评议的制度，既能对团员同学加以督促，更能使准团员同学注意平时表现。而以每次成绩的累积来决定下一批团员的名单，比起一次性投票，也更公平、更民主。

（二）思想教育方面

初一年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。部分学生压力不足，容易放松，而部分后进生则由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教育工作必须时刻注意。

1尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动，随时关注每一个学生的思想波动和成绩起伏。多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。

3、利用好班会，对学生加强思想教育，但要注意避免单纯的说教，尽可能寻找适当话题，引发学生兴趣，让学生参与进来，以期收到更好的教育效果。其他根据当时情况设计和进行。尽力做到班会不盲目，学生堂堂有收获。

4、通过多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家情况，并及时

反馈学生在校情况。同时通过面谈、家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方式提出建议和帮助。双方配合，以达到最佳教育效果。

（三）学习方面

1、通过班会、谈话等方式进一步端正学生的学习态度，提高学习兴趣。

2、通过开学之初对升学目标、竞争伙伴的选择，使学生树立较高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。

3、通过班会等形式引导学生活学活用别人的经验，逐渐形成适合自己的学习方法和习惯。教会学生制定计划，使之能真正实现“日日清、周周清、月月清。”

4、在班内开展多种形式的学科竞赛，增强学生的紧迫感，形成“比、学、赶、帮、超”的良好的学习氛围。

5、让学生重视每一次小测验，并在测验后，帮助学生分析成绩，更重要的是分析差距与原因，以便于尽快查漏补缺。

6、常与任课老师联系，了解各科情况，并尽量抽时间帮各科老师紧抓知识的落实工作。

7、常与家长联系，请家长配合检查基础知识的落实情况。

五、班级工作具体安排

第一周（2.17—2.21）

1.开学报名，提出新学期要求，做好新学期打算。学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。

2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第二周（2.24—3.28）

1、继续抓好常规教育，进行常规训练。进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

2、主题班会：上学期班级管理得失回顾及本学期谋划。

3、细化班干部职责，提出要求，指导如何开展工作

4、班主任短期目标管理目标制定并上报。

第三周（3.3—3.7）

1、进行班级读书活动。继续抓好常规教育。

2、继续加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

3、办好第一期黑板报（主题：加强养成教育、提高综合素质）

4、开展“学雷锋讲诚信”活动。

第四周（3.10—3.14）

1、针对班级中出现的问题进行安全教育和常规教育。

2、主题班会：开展消费教育与维权、纪念3.15活动。

3、配合学校做好安全疏散演练—防火演练（3月14日）。

4、布置学生完成安全教育手抄报、德育手抄报，并上交学校。

第五周（3.17—3.21）

1、根据学生中出现的问题制定新的规章制度。

2、继续抓好纪律和学习目的教育。

3、配合学生活动开展队列及广播操比赛。

第六周（3.24—3.28）

1、制定班主任短期目标管理目标并上报。

2、主题班会：学习安全知识，增强安全意识（中小学安全知识考试）。

3、配合学校开展“第十九个全国中小学安全教育日”活动。

4、对班级安全进行大排查。

5、按要求评选并上报3月份文明之星学生。

第七周（3.31—4.4）

1、继续加强学生的安全教育和德育教育。

2、进行班级读书活动。

第八周（4.7—4.11）

1、结合学习安排，在室外组织学生安排开展阳光体育活动。

2、主题班会：开展“阳光体育”活动，增强学生身体素质。

3、结合具体活动，教育学生维护班级荣誉，争当先进个人。

第九周（4.14—4.18）

1、对学生进行安全教育。组织顽劣学生听法制教育讲座。

2、培养学生的主动参与意识和集体主义精神。

3、开展“学校是我家，卫生靠大家”活动，教育学生要爱护公共卫生，主动捡起地上的垃圾。

第十周（4.21—4.25）

1、组织学生进行期中考试。

2、安排班干部做好考试期间的安全排查，对相关学生进行安全教育。

3、按要求评选并上报4月份班级星级学生。

第十一周（4.28—5.2）

1、按要求完成班主任目标管理制定并上报。

2、组织学生完成法制教育手抄板，评出2份优秀者上交。

3、配合学校安排召开家长会。

4、做好学生“五一”劳动节放假的安全教育。

第十二周（5.5—5.9）

1、召开主题班会：半学期班务工作得失小结。

2、组织学生完成黑板报：强化养成教育 提高综合素质 确保健康成长。

3、组织学生参加法律知识竞赛。

第十三周（5.12—5.16）

1、组织学生进行安全疏散演练——防震演练。（5月12日）

2、组织学生进行“六•五”普法考试并登记成绩。

3、按要求评选优秀团干部及优秀团员并上报。

第十四周（5.19—5.23）

1、召开主题班会：庆“六一”活动准备。

2、法制安全教育---防溺水。

3、按要求评选并上报5月份班级星级学生。

第十五周（5.26—5.30）

1、组织学生参加第十三届校园艺术节活动。

2、按要求制定班主任短期目标制定并上报。

3、结合实际情况，对学生进行青春期教育。

4、对学生进行节俭教育。

第十六周（6.2—6.6）

1、召开主题班会：开展“节约资源、保护环境、奉献爱心”活动

2、利用各种活动培养学生的集体主义观念。

3、开展优生“带”后进生的活动。

4、加强学生的法制安全教育---防溺水。

第十七周（6.9—6.13）

1、在班内开展“我的缺点我克服”活动，让学生发现并改正缺点。

2、召开主题班会：学习宣传《禁毒法》及纪念6.26国际禁毒日。

3、加强待合格生的转化教育。

第十八周（6.16—6.20）

1、强化安全教育和德育教育。

2、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

第十九周（6.23—6.27）

1、组织学生进行班级安全排查。

2、按要求评选并上报6月份班级星级学生，并确定本学期校级星级学生。

3、制定期末复习计划，鼓励学生努力学习，认真迎接考试。第二十周（6.30—7.4）

1、搞好各类评比，树立榜样。

2、组织学生做好复习工作。

3、组织学生参加期末考试。

4、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

第二十一周（7.7—7.11）

1、布置适量的假期作业。

2、组织学生放假，做好暑假前的安全教育工作。

以上是我所制定的本学期的班务计划，虽然还有许多不足，但我只要脚踏实地，认真努力，我坚信，一分耕耘一定会有一分收获的。