初2010级特长课总结

第一篇：初2010级特长课总结

初2010级特长课总结

这学期，我担任了初2010级铜管乐这一特长的辅导教师。转眼间，这学期即将结束。现就管乐特长作如下总结：

一．就每个学生来说，虽然他们报了管乐这个特长，但他们对管乐演奏基础几乎为零，没有一个懂得演奏。

二．在他们报名的结果看来，选择长笛这个乐器的同学最多，其次是打击乐器和萨克斯，其他乐器人数较相当。

三．现在同学们的热情高，学习积极性高。我针对不同情况对他们逐一辅导，首先对长笛进行教学，然后是打击乐器和萨克斯最后才是其他数量较少的乐器，同时，也对不同情况的同学进行分组教学。效果较好，学生在后阶段有了较大进步，有的同学能吹奏简单的歌曲，也有同学能较快进入学校铜管乐队演奏。也有同学能较快进入学校铜管乐队演奏。但是，也有同学由于太懒无明显进步，这还需老师花大力辅导。

四．由于本学期，运动会和新年音乐会节目的需要，我在训练运动会上的乐队演奏和在排练节目上花的精力偏多，对他们辅导力度不够，导致学生没能较早进入乐曲练习。当然，吹奏不是一蹴而就的事，要把吹奏的基本方法、技巧练扎实（需要花较长时间），才能进入有一定难度的乐曲练习。

五．在专业知识方面，学生对吹奏技巧领会不到位，老师还需进一步耐心的讲解和示范。

六．学生由于身体因素，学生的气息都偏少、短、抖、不平稳，导致声音颤抖。

七．总之，老师应加强力度，细心辅导，争取下期解决不足之处。

2007年12月30日

初2010级铜管乐辅导计划

又是一届新的铜管乐教学，面对这一个个新成员，我感受到了具大的压力。因为这是初一学生，而且，个个都没有演奏基础，可以说为零。这与以前相比，水平是天壤之别。但是，我相信我能努力解决一切困难，教会每个学生，甚至培养得很优秀，下面是我这学期的教学计划：

一．了解每个学生报名学习管乐的想法和对管乐的认识，并注明有无演奏基础。

二．务必做到具体情况具体分析，对学生进行筛选和分析，分析每位同学适合学习哪种乐器再确定具体的成员选学乐器。

三．当每个学生具体学什么乐器确定后，我将分组辅导，对不同乐器与不同场地练习和教学。

四．由于都是初学者，每件乐器都必须严格地做持琴姿式正确，口型到位，气流平稳等，开始以音阶吹奏十万法为主，进步快的用最简单的歌曲作练习曲，如《小星星》。

五．要耐心、细致地，加以辅导相信做好每个细节部分，学生能很快成长起来。

2007年9月3日

第二篇：特长总结

蓟县城关第二小学2010—2011学年第二学期英语特长生培养总结

朱熹 2010.7

这个学期我任教五年级一、二班的英语，这些学生思想活跃，兴趣广泛，而且都有不同程度的创造能力和创新精神，我采取措施，让他们的能力得以发挥，发展自己的特长，特总结本学期工作如下：

一、方法措施

1、分析学生特点，制定可行的特长生培养计划。

2、按照特长生培养计划，有步骤地进行。

3、建立特长生分数册，培养他们的竞争意识。

4、注意减轻学生的负担，不留重复性作业，留有梯度的作业，在砸实基础之后，鼓励他们多做些课外习题，以培养能力为主。

5、立足课堂，注意采用灵活多样的教学方法，进一步激发和保持其对英语的浓厚学习兴趣。

6、课上把难度大，梯度大的问题留给他们，并注意课上提问与课下辅导同步进行。

7、及时和家长取得联系，取得家长的配合，建议家长监督孩子在家的学习情况。

8、组织各种比赛，如英语朗读比赛，课本剧表演大赛，书法比赛等，使其有展示自己的机会。使其特长有所发挥。

二、取得效果

这些学生对学习英语的兴趣得到了进一步保持和激发，在听、说、读、写等方面，样样都做得出类拔萃。逐步形成了 “超学赶帮”的大好趋势。他们具有强烈的竞争意识。具备了初步运用英语解决实际问题的能力。自学能力强并养成了很好的自学习惯。学习成绩在不同程度上都得到了提高。为他们终身学习英语打下了坚实的基础。

三、存在问题

培养力度不够，人员太多，平均到个人身上花费的时间太少，影响了辅导效果。对学生要求还欠严格。

四、努力方向

加大培养力度，增加辅导时间，精简培养目标，改进工作方法，严格要求学生。力争取得佳绩。

蓟县城关第二小学

2010-2011学第二学期特长生培养总结

学科：英语 年级：五年级 姓名：朱熹

第三篇：微机特长课教学计划

微机特长课教学计划

眉山映天学校胡锐

随着计算机的普及和飞速发展，计算机已经广泛的应用于社会生活的各个领域，越来越受到了家长重视和关注，我们的伟人邓小平也说过：“计算机要从娃娃抓起。”，因此，对有微机特长有兴趣的同学的教学也格外重要，需要做到：简单明了、通俗易懂、人机互动，在加强基础知识的学习的同时将实际应用相结合。为了达到以上目标，新学期特长教学计划如下：

一、计算机基础知识

给学生讲解计算机的发展历史、特点、分类以及应用领域，并要求他们掌握 计算机软件系统、硬件系统以及病毒及病毒防范方面的知识。

1．计算机的发展和特点

2．计算机的硬件系统

3．计算机的软件系统

4．计算机病毒的特点和种类

5．计算机病毒的防范

二、计算机的基本应用及工作原理

计算机的基本应用大部分学生已经掌握，进一步加强操作的规范性，除此之外要理解计算机的工作原理，对有特长的同学可以要求掌握五笔字型输入法。

1．微型计算机的基本工作原理

2．计算机系统的基本构造

3．计算机的入门操作与正确的键盘操作

4． 汉字输入法

三、Windows XP 操作系统

给学生介绍Windows XP操作系统的基础知识，要求学生掌握Windows XP的基本操作和硬盘的常用操作。

1．认识Windows XP

2．Windows XP的特点以及运行环境

3．Windows XP的基础知识和常用操作

4．磁盘管理

5．Windows XP中常用的附件使用

四、计算机网络基础知识

要求学生掌握网络的分类，局域网的协议和特点，以及IE浏览器及窗口的组成和电子邮箱的使用。正确引导学生健康上网，文明上网。

1．计算机网络的基本概念

2．计算机局域网

3．IE浏览器的窗口简介

4．电子邮件

最后，在本学期的微机特长课教学工作中遵守学校特长课的安排，认真细致的做好自己的工作。要求学生遵守纪律，不迟到不早退，有事情要主动请假。此外，每个学生准备一个笔记本，认真记录每一节课所讲的内容。在教学中注意把握时间，让学生既能学到知识还能得到乐趣。

第四篇：音乐特长总结

2013-2014学年音乐特长生培养总结

随着学校工作的结束，本学年期的音乐课外活动也圆满完成，轰轰烈烈的艺术节各种奖项也各有归属。一个学期来，音乐课方面的课外活动做如下总结：

一、钢琴队

学校的中心工作是教育教学工作，学生们能在班主任的大力支持下参电钢琴队的训练，作为音乐教师深表感谢。

钢琴的训练时间定在每周三课外活动时间，为了保证训练时间，每次都要求点名，对因故不到的学生做到有记录，作为本学期音乐课的积分加入本学期的期末成绩总分，此举大大调动了学生的积极性，保证了训练的人数和时间。

演奏技巧方面，在上学期的基础上，系统进行了音乐理论知识的学习，通过一个学期的训练，每个队员的音乐整体素质得到了提高和加强。训练曲目：《小松鼠》、《小星星》、等

二、舞蹈队：

通过舞蹈的创作、训练和表演，对儿童进行德、智、体、美的教育，开发他们自身的潜在能力，对儿童性格、气质风度、身体、情操的发展打下扎实而健康的基础。通过舞蹈训练将体操、武术、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戏曲舞蹈等艺术融为一体进行练习，通过新鲜、生动的艺术形象的感受，有助于培养孩子们的观察力、模仿力、记忆力、想象力和创新力。同时舞蹈训练常常要使孩子出大力，流大汗，动作要反复训练，无形之中也培养了孩子吃苦耐劳的良好品质。经过开展第二课堂及下午的放学时间进行训练，使学生在短短的一个学期的时间里掌握了一定的舞蹈技能。训练节目：《我家在中国》

结果并不重要，重要的是参与组织、参与训练的过程，通过活动增进了师生情，加强了教师之间的沟通和交流，提高了业务，为今后的工作积累了经验。乐其所为，其为所乐。

2014年7月

第五篇：特长教育总结

市民中特长教育总结

2010年高考中，二本上线共82人，特长生73人。三本特长生上线30人，总体状况好于往年，取得不错成绩，但回顾过来的工作，仍有很多值得总结的地方。

一、特长生的教育管理

1、思想教育

明确学习目标，确定阶段学习任务，从思想上做好准备。（1）立志成为国家有用之材。（2）为学校争光，为父母争光。

（3）进一步深造，把特长作为今后发展的基石。

2、纪律教育

纪律是学习的保证，要有纪律的约束，学校班级的纪律不可违犯，按要求完成各项训练。

3、特质教育（1）感恩

感恩社会，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩一切帮助我们成长的人。

（2）坚持

一切成功都来源于坚持，坚持是成功者必须具备的优秀品质，只有坚持，我们才能一步一步迈向成功。

（3）努力 一份耕耘，一份收获，成功是用汗水浇灌的。

二、特长生的培养训练

1、常规训练

有计划的坚持进行日常训练，一是有计划、有安排、不随意，注意针对学生实际情况，可作调整，要具有系统性。二是坚持，不可三天打鱼，两天晒网，在这点上，李向阳老师做得很好，其他的训练都有较大差距。

2、强化训练

分阶段有针对性地在某段时间，进行大强度、高密度训练，模拟竞赛或考试情形进行，看细节、看不足，及时弥补或强化，以利于取得好的成绩。

三、文化与专业并进

要求学生本人对各学科的知识要平衡发展，在重视专业学习的基础上不忽视文化学习，再者，特长班各文化课教师之间的配合，专业教师与文化课教师间的协调也非常关键，而年级组长和班主任在这之间起着至关重要的作用，针对学生具体情况，有倾向性，但一定要均衡发展。

总的来说，要培养出一名好的特长生，要注意大方向小细节，尤其在心理辅导、特质教育、常规训练、专业与文化均衡发展方向要多反思、多总结，使我校特长教育再上台阶，创出特色品牌。