第一篇：2006_2007第二学期开学初教学秩序检查总结
2006/2007第二学期开学初教学秩序检查总结
2007年3月12、13日教务处组织各科室人员对我校开学初课堂教学情况进行了检查，本次检查以每个教学楼为检查单元，采用专人负责检查的形式主要检查了教师、学生的出勤情况，按时上下课情况以及各种教学设施的就绪情况，重点检查了教师的出勤情况。
通过每天上下午检查人员的认真检查详细咨询以及对教学检查情况的登记，所有的教师都能够按时上下课，教学设施准备良好，没有任何因为教学设施故障而影响教师上课的情况发生，学生的到课率也非常高，迟到早退现象也比以往有了明显的改善。
以上一切表明，新学期伊始我校教学秩序井然，学风优良，全体师生都呈现出一种焕然一新的精神风貌，为我校即将到来的教学评估奠定了坚实的基础。
教务处组织申报2007年度教学名师奖
为进一步促进教师从事本科教学，提高教学质量，请各学院积极组织符合条件的教师申报教学名师奖的评选工作。根据院教字[2004]7号文件精神，我校组织第二届2007年度教学名师奖申报、评选工作开始。
现将第二届2007年度上半年评选工作有关事项通知如下：
1.本年度仍采取按学期申报、年度评审的办法，2006/2007一学期承担了本科生教学且符合评审条件的教师可在本学期进行申报。申报优秀实践（—指导毕业设计）教学指导教师的教师，必须在本学期申报；
2.对于英语、体育两个专业可在本年度中自行考核并各评选出一人作为教学名师奖侯选人，参加年终评选。将考核及有关侯选人材料一并交于教学质量管理科。
教育部批准我校6个新增专业
根据教育部2006年度高等学校专业设置备案或审批结果的通知，我校新增专业有：
一、中北大学新增专业：
1.汉语言文学050101 四年文学：中国语言文学类
二、中北大学信息商务学院新增专业：
1.经济学020101四年经济学：经济学类
2.音乐学050401四年文学: 艺术类
3.材料成型及控制工程 080302四年工学:机械类
4.环境工程081001四年工学：环境与安全类
5.市场营销110102四年管理类：工商管理类我校将不断加强新增专业建设，切实保证教育质量。
教务处组织专家对全校实践教学情况检查
3月15日~3月20日，学校组织有关专家，分两组分别对我校十个学院的实验教学管理档案、实习和课程设计管理档案、实验室环境及实验室开放进行了全面检查。检查过程中，专家实地、随时和学院的有关人员进行了交流和反馈。检查完成后，专家组集中向学院领导及相关教师反馈存在的具体问题。通过本次检查，使各学院充分认识到了自身存在的问题，各级领导表示将按照专家组的意见进行全面整改，力争保质、保量完成教学评估的各项工作。
第二篇：开学初教案检查总结
开学初教案检查总结
为使我校教学工作顺利有效地开展，按照惯例开学初教导处对全体任课教师的教案进行了检查。为使教案检查得公平公正，本着发现问题及时解决的原则，总结如下：
一、教案检查情况
1、检查的教案绝大部分符合教学的基本要求。
2、部分教案能做到的备写详案，教学目标明确、重点难点和相关的教学手段、方法等齐全。
3、全都做到了超三课时备课。
4、通过检查可以看出，教案的质量与每位教师的责任心和备课认真程度是密切相关的。
5、教案抄袭现象比较重，有抄写网上教案的，有抄写老教案的，没有认真阅读学习教参和教材。我们的四环节备课中，虽然部分教师备课的形式也是四环节，但是内容却是往常的教案流程，只不过是加了一个四环节的帽子，没有动脑筋整理和设计。
6、在检查中，语文教案表现突出的有：纪秀云。数学教案表现突出的有：李桂清。
二、文科教案检查中出现的问题及不足
1、教学计划和教学进度书写，应在开学教案检查前写完，这是一项新学期备课的基本要求，以后不再重复强调了。教学计划内容包括：学情分析、教材分析、教学措施、教学进度。
2、部分教案中缺少教学方法、学法、教学用具或者是教学准备。
3、四环节：四环节认识不清，四环节是“定向·诱导，自学·探究，讨论·解疑，反馈·总结”。在“定向·诱导”中，不少教案只有定向，没有诱导；在“自学·探究”中，只有自学，没有学生汇报；在“反馈·总结”中，很多教案中没有总结。
4、手段和方法，看不到教师为提高学生注意力而设计的方法和语言。
5、堂堂清练习设计：部分教师设计的练习没有符合时间要求，形式单一，也不是课堂教学的重点，没有注意课堂的实践和积累，有些属于应付差事。
5、板书设计：部分教案缺少板书设计，有的板书设计过于简单，草率。
6、书写：少数教师书写过于潦草，教案不仅是供自己本人使用，也是互相学习阅读的资料，因此书写必须清晰。
7、部分教师存在还没有上课，就已经把反思写好了，不用我们多想，一看就是在应付。
三、理科教案检查中出现的问题及不足
1、教学计划和教学进度书写，应在开学教案检查前写完，教学计划内容包括：学情分析、教材分析、教学措施、转差措施、教学进度。
2、部分教案中缺少教学方法、学法、教学用具或者是教学准备。
3、激趣引导，低年级应结合学生生活实例创设教学情境，激发学生学习兴趣。
4、堂堂清练习设计：数学堂堂清练习应根据学习内容，练习呈梯度由易到难，题量适中。通过练习起到巩固所学、提高延伸的作用。
5、书写：有的书写较凌乱、潦草，希望以后注意。教案不仅要实用还应具欣赏性。
6、板书：有些老师忽略了板书的设计，板书是课堂教学的主要环节，要确切、言简意明、一目了然，给人以凝炼之感，能起到“画龙点晴”、指点引路的作用。
四、音体美教案存在问题
1、格式不规范。没有按照学校的要求书写，缺少教学方法、学法、教学用具或者是教学准备。今后应环节齐全，格式统一。
2、激趣环节。音、体、美应该通过情境设计激发学生浓厚的学习兴趣。
3、教案太简单。音体美教案也应该认真对待，要求写出详案。
希望个位老师及时进行整改。
2014.8.28
第三篇：学期开学初常规检查通报
全 镇 小 学
xxxxx学年（上)学期初常规检查通报
各小学：
为进一步贯彻落实县镇教学工作会议精神，突出学校教学常规管理中心地位，推动学校日常管理的精细化水平，镇教体办对全镇小学进行了学期初常规管理检查，现将检查情况予以通报。望各单位继续发扬优点，再接再厉；针对不足和建议，联系自身，认真自查，确保进步。
一、主要优点
１、学校常规管理水平明显提升。一是多数学校教师常规簿本建立健全，数量达到教学进度要求，教师备课规范认真，教案项目齐全，环节清晰。中心小学、j完小多数教师的备课体现了合作探究性学习方式，实用性强，学校领导审批及时、认真；中心小学、l完小的英语备课质量高。各单位严格落实先周备课制度，注重集体备课，j完小认真开展集体备课，形式多样，效果突出。二是大部分学科作业建立健全。多数学科作业能按照教学进度合理安排学生作业，学生作业量适中，次数足，批改及时，作业考查面全。中心小学、j完小、m完小多数教师作业批改及时认真，落实作业批改等级加评语制；j完小四年级二班作文注重从内容和书写两方面进行评价，实用性较强；l完小、t完小、l完小、y完小部分学科作业书写规范，教师注重错题的及时纠正。三是教研活动制度化，形式灵活。积极开展教研活动，落实周二教研日教研制度，活动开展扎实有效；四是听评课制度落实
较好，及时开展校内听评课活动，大多数教师听课数量足，校长、教导主任建立专门的听课记录，中心小学、l完小领导推门听课次数足。五是后进生辅导抓得实。t完小、中心小学后进生辅导记录详实、辅导内容针对性强；g完小的 “后进生辅导作业专用纸”设计合理，辅导经常，学校检查到位，效果突出。六是学案导学作用突出。中心小学、g完小注重学案的设计和使用；r完小专门购置写字板，当堂训练检测得到有效落实。七是突出教师理论学习。多数学校教师两论笔记学习次数足，学习内容新。
2、学校教学管理质量有所提高。首先各单位新学期严格落实新课程标准，全面贯彻执行新课程方案，确保了开全课程，开足课时。其次各学校重视常规管理月活动的开展。中心小学、zs完小组织开展了讲课比赛、学案设计比赛、作业设计比赛、教师业务考试等活动；gg重视三字一话、学科基本功培训与比赛活动；积极开展课堂教学创新活动，抓实学生学习规范训练。中心小学注重学生假期自主学习，从分组、作业安排、活动过程、师生联系、总结等方面加强监控，保障了学生假期自主学习的效果，开展了课堂教学创新典型问题研究活动，h完小抓实了小组建设，f完小还重点开展了同课异构活动。第三各学校落实教学常规管理周清制度，中心小学、金k小周清项目全，检查工作认真规范。第四各学校讨论修改了教职工德能勤绩考核方案，及时兑现了上学期奖惩。第五大部分学校确立了自主发展项目并着手开展，档案管理规范有序各类计划总结收交及时，分类整档管理。
二、存在问题
1、常规管理有待进一步提高。一是部分学校学科备课欠健全，多数学校在地方课程及校本课程备课上均存在不同程度的欠
缺，主要表现在无地方课程、校本课程备课，综合实践活动、英语、品德与社会、音体美、信息技术等学科备课数量不足；部分教师特别是个别青年教师备课简单、环节欠齐全、教法学法无体现、实用性不强、备课与上课脱节，纯属应付检查。二是有些学校的个别学科作业存在集中上、集中批改现象，批改形式单一，批改记录跟不上，作业次数少，不能落实等级加评语制。个别学校的作业本至今未建立。三是部分学校学生辅导未得到有效落实，无辅导计划及辅导名单，学生未建立统一的辅导笔记，特别是后进生辅导未落到实处，有的教师对后进生辅导没有独立进行，混同于学生作业。
2、教学管理仍需进一步规范。一是各学校地方课程未得到重视，个别学校至今未安排课任教师上课，校本课程变成了学生的自习课。二是个别学校常规落实管理月活动开展少，管理欠规范；部分学校教研活动及周二教研日未组织活动，无教研记录；有些学校听课数量不足，个别学校至今未开展听评课活动；多数学校新学期学生学习规范训练未得到加强，学生学习习惯养成差。三是校本研训重视程度不高。学校没有制定切实可行的学校教师培训计划，校本研训流于形式。四是个别学校例会不经常，工作安排随意，计划性不强。
三、几点建议
1、进一步强化薄弱学科教学，实现各学科均衡发展。各单位要在保证语文、数学等学科教学的基础上，进一步加强和研究薄弱学科教学。要重点加强学校音体美、英语、信息技术、地方课程及校本课程的教学管理，在课程开设、教师配备、常规管理、师资培训等环节制定相应的措施，努力提高薄弱学科的教学管理
水平。要在学科教学中有机渗透德育，实现思想政治教育、理想信念教育、集体主义教育、爱国主义教育等与社会人文、科学知识教育的有机融合，切实落实教书育人一岗双责。各学校要力保开全课程，开足课时，努力促进学校课程实施水平。
2、进一步加强备课实效性及学案导学研究。实施课堂教学创新，提高备课实效。要求各单位要重点加强备课实效性和学案导学研究，在备课上要重点落实好“四备”，即备教材、备学生、备教法、备学法，要求教师进一步加大备课的投入，特别是青年教师要进一步加强教材研究和课程标准的研读，从而抓住教学的重点、难点，以优质的备课换取高效率的课堂；要充分体现自主-合作-探究教学理念，进一步加强教法学法研究，扎实推进课堂教学创新，整体提高教师的课堂教学创新能力。要加强学案导学研究，各年级语文数学教师必须尝试采用学案导学教学模式，逐步构建学生自主、合作、探究式的学习方式，培养学生会学习的能力，切实推进学生自主学习研究和创新，全面提高自主学习效益。
3、进一步突出学校管理中心地位，扎实落实系列主题性活动。一要加强学校常规管理活动，重点开展好学校听评课周活动，加强校长教务主任推门听课制度，校长教务主任每周听评课不少于3节，参加教研活动不少于2次，进一步监控教师的备课质量，提高教师的授课水平；通过骨干教师示范课，新教师汇报课等系列听评课活动，推动教师进一步面对新课改，研究新教材，学习新教法。二要进一步完善各项常规，各单位要进行一次常规检查，全面自查自纠，发现问题，及时整改。三要加强学生学习规范训练活动，重点开展好学生作业规范、书写规范、考试规范等系列
活动，以活动开展促进学生养成良好的学习习惯。四要强化学校周查月结制度的落实。各单位要将学校教师的备课、作业、辅导、学案设计、单元测试、教研活动、两论笔记等一并纳入教师的考核。五要完善教学工作阶段推进制度。学科、班级以单元检测为阶段，学校以期中期末考试为阶段、以质量分析为主线，以查摆教学中的问题为重点，剖析原因、制定措施，落实补偿矫正。六要加强教研组建设，强化教研组的职能作用，发挥学科教师的群体优势。
附表：学期初常规检查成绩表
第四篇：2014—2015第二学期开学初工作检查汇报材料
开学初工作检查汇报材料
（2014—2015第二学期）
——开发区宋旗学校
按照开发区教育局2015年春季开学工作统一部署，我校本学期开学工作起步早、操作规范、步入正轨快，各项工作一切顺利开展，教育教学工作井然有序，全校师生精神蓬勃。在各级领导的高度重视、关怀和支持下，我校开学工作取得了可喜的成绩，呈现出“师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规”的良好局面。现将主要情况汇报如下：
一、开学初常规工作
学校领导班子2月24日就上岗筹划新学期教育教学工作。2月26日组织学生报到注册，2月27日到新华书店购买课本，2月28日组织对校园进行安全大排查，3月2日举行开学典礼后正式上课，利用下午放学后的时间，于当日4:40分组织召开全片区教师大会，对新一年工作进行安排部署。从开学宣传到各项工作，都作了细致的安排。做到了开学有条不紊，工作人员职责分明，保证了开学工作的顺利进行。
本学期我校在岗教师92名，实际到宋旗学校从事教育教学岗位85人（含借入2人：王昌红、谌嘉），外借8人（钟泽勇、张玉明、潘小丽、杨小伟、齐少武、胡承艳、蒋子鹃、田爽），书面郑重辞职1人（曹晓军），辞职教师报告已于3月3日向区教育局书面汇报，学校暂作停发工资处理。
2月26日，我校学生报到工作进展顺利，学生入学情况正常。新转入学生凭转学手续到教导处登记插班，对异动学生进行造册。本期应到学生1511人，其中，中学651人，小学860人，实到学生1533人（中学661人，小学872人），其中转入38人（中学24人，小学14人），转出7人（中学5人，小学2人），小学无流失，中学尚未到校报到9人，正处于动员阶段。学生入学巩固率达100﹪。
二、教育“9+3”计划、“4+2”工程及控辍保学工作。
1、为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄儿童充分享有法律规定的受教育的权利，我们做了大量工作。一是大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》以及国家的“书本学杂费全免”的政策。上学期结束时我们发放《假期告家长书》1500多份，向家长宣传了有关政策。寒假期间，2月13日，我们又组织教师到开发区高中大门外人口流量大的公路边拉宣传横幅宣传，让家长乐意送孩子入学，加大控辍保学力度；其次我们召开班主任专题会议，进一步明确班主任开学工作的中心任务，即动员学生入学，不让一个学生流失，并同各村点校、各班班主任签订控辍保学责任书，确保本班学生的巩固率；对未到校报名的学生，特别是贫困生、学困生，主动到家中进行家访，了解学生家庭情况，与家长交流，找孩子谈心，尽学校 2
最大的能力帮助他们解决有关的困难，解除了学生和家长的后顾之忧，使孩子重返校园。
2、做好中职动员宣传，根据教育“9+3”有关文件精神，巩固“两基”成果，动员初三毕业学生报考高中和报读中职，并将就读任务分解到学校领导、班主任、教师身上，采取“一对一”、“一对几”的方式动员初三毕业生升学，确保升学率达到100%。
3、在春季招生中，教导处做了大量工作，精心筹划，利用我校与安顺职中毗邻的地理优势，邀请职中老师到校宣传，3月9日上午带学生到职中参观等多种方式，工作取得了明显成效，截止目前，已经有64名学生到中职学校报名就读。
三、“新两基”推进情况
按照区教育局的安排部署，学校扎实开展工作。做到认真排查，盘清家底，摸清底数，找准问题，有的放矢开展工作。并在教师中宣传动员，提高知晓率，采取有效措施，及时接收八九年级转入学生等方式，确保巩固率等指标完成。开源节流，经费保障，力所能及改善办学条件，向义务教育均衡发展迈进。
四、学校收费及后勤服务工作到位。
1、我校严格执行上级下发的文件，执行农村义务教育学校学生免费入学制度，享受免费教科书，没有收取任何费用。
2、开学初，总务处对后勤工作早打算、早安排，落实到位。利用寒假，对初中部教室的24道门该更换的进行更换，该维修的采取维修，刷漆，对教学楼的水沟、水管进行合理处理，放去周末休息购置办公用品，对宿舍全面检查维护，住校生进校入住尽然有序，3月2日准时开学生营养餐。
五、规范办学行为
教学工作是学校的中心工作，我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。我校于3月2日正式上课（九年级2月26日正式上课），目前学校教学秩序井然。
围绕教学常规管理，我们主要做了如下工作：
1、严格执行课程计划。按照贵州省课程设置标准，开齐课程，开足课时，认真落实地方课程的开设。
2、严格遵守作息时间。为了切实减轻学生的课业负担，按教育局的要求，我们拟定了学校作息时间表，落实到每个班级，保证了学生的在校活动时间总量。同时组织教师学习关于减轻学生课业负担的有关规定，杜绝教师向学生直接或间接摊派资料的现象。
3、合理安排教师的课程。为了减轻教师的工作负担，结合教师的专业特点，对体育、音乐、美术、等学科均安排了专职教师，从根本上减轻了教师的课时压力。
4、规范教师的教学行为。为了保障课堂教学质量，学校制订了《宋旗学校规章制度（试行）》，进一步规范教师的执教行为。如要求教师不得上无准备之课，教师上课不得随意进出课堂，不接听手机，不体罚或变相体罚学生等等。
六、警钟长鸣，狠抓学校安全卫生工作。
坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。
1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。
2、学校安全工作领导小组成员开学前就对教室、食堂、电路等进行了一次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。
3、充分利用宣传栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。
七、“两流”儿童关爱工作
一如既往对两流儿童关爱，建立个人档案，加强对这部分孩子的关心，我校下辖龙旗小学留守儿童较多（学生191人，留守儿童75人），学校为这些孩子建立了留守儿童之家，安装一部亲情电话，一 5
台电脑，申请公共qq号，购置有象棋、军旗、书画用品、整合学校图书资源等，让这些孩子享受到学校的温馨。
八、加强教师队伍建设，做好“十二五”继续教育工作。
1、教师职业道德建设是搞好教师队伍管理的重要内容。利用召开教师例会，学习《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》、2015年3月9日，组织片区全体教师学习“做‘四有’好老师促学生健康成长”文件精神，启动新一轮师德建设工作。
在“一师一优课，一课一名师”工作中，要求全员注册，以教研为契机，以课堂为载体，以常规教育教学管理中的课堂教学管理量化为依据，鼓励教师主动承担公开课教学任务，逐一磨课，共同分享，最终走向晒课，展示自我。2、2015年是迎接中小继教验收之年，根据《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（黔教师发〔2011〕220号）、《安顺市教育局关于印发安顺市“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案的通知》和《安顺开发区“十二五”(2011—2015年)中小学教师继续教育规划》要求，我校中小学教师继续教育工作将在区教育局的总体部署下，以 “一德四新”（即师德教育、新理念、新方法、新知识、新技术）为内容，以提高教师整体素质为重点，以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手，以培训者、管理者、骨干教师培训为先导，以基础教育课程改革为核心，以校本研修为主要形式，努力提高我校教师实施素质教育的实际能力 6
和水平为目标，积极认真组织开展中小学教师继续教育工程，迎接上级部门的检查验收。
九、其他工作及存在问题
目前，我校各项工作有了新的起色，大课间活动正在启动，学校制度装订成册，形成学校独特管理体系。依法办学、依法治校、依法执教工作逐步规范。学校班子和谐，教师精诚团结，教学质量逐步提高，社会反响好声音多，有望打造成一所老百姓放心、教师工作开心的学校。
在此过程中，学校文化内涵亟待挖掘，育人文化有待强化，教师外借多也制约着学校发展，精细化管理有待改进。今后，我们将在教育局的领导下，继续扎扎实实的开展工作，齐心合力，构建和谐校园，质量学校，创办人民满意教育！
2015年3月10日
第五篇：2011—2012学第二学期开学检查自查报告
2011—2012学第二学期开学检查 自查报告
2011—2012学春季开学，我校紧紧围绕县教育局的工作安排，结合学校实际，周密安排，强化管理，创新工作思路，各项工作快步进入正轨。一是，体现一个“早”字。
为保证新学期开学尽快有序地进入正轨，学校对开学阶段的各项工作都进行了提前安排，具体落实。
1、报名工作。学校结合教学北楼拆建的具体情况，早在上学期结束前就对各年级的报名工作进行了提前安排：2月7日上午，四五年级报名；2月7日下午，二三年级报名，四五年级上课；2月8日上午，一六年级报名，其他各年级上课。
2、教学教研工作。上学期结束前学校提前为教师准备了导学案、教学计划表、教师用书等教学资料，要求每位教师提前利用寒假做好教学计划，备好一周的课程；开学前一周，学校又分别召开了领导班子会议、中层领导会议、教研组长备课组长会议，对新学期的各项工作开展全面深入的讨论，形成新学期教育教学工作行事历，确保各项工作在新学期伊始能够有序开展。
二是，突出一个“实”字。
结合经历了愉快祥和的寒假之后，师生尚沉浸在节日的氛围里的特点，学校通过召开全体教师会、进行开学工作检查等形式，引领师生尽快进入学习和工作状态中来。1、2月5日下午，学校在阶梯教室召开全体教师会议，检查教师到岗情况，进行了新学期第一次考勤。会上，李丽校长首先传达了县教育局开学会议精神，并希望全体教师认真贯彻执行。雷CC副校长解读了本学期工作行事历，对本学期的各项教育教学活动提出了明确的要求。雷副校长尤其强调了开学工作，对学生报名，教科书的发放，开学工作检查都进行了具体的
一、检查内容
（一）师生报到情况
1、学生报到和教职工到岗情况;
2、学校防辍堵流情况和教职工考勤情况。
（二）收费情况
3、规范教育收费情况：
（1）学校是否认真落实收费公示制，是否公布举报电话；是否使用统一票据,是否做到一人一票，填写规范；
（2）学校是否有违规收费行为。
（三）教学用书发放使用情况
4、教学用书到位情况；
5、教学用书管理情况：
（1）学校或教师是否组织学生统一征订或向学生推荐省教育厅审定的教辅用书目录之外的教辅资料和其它学生用书现象；教师是否向学生推荐定点书店;出版发行部门有无增加册数、扩大使用范围、强行搭售教辅、光盘、磁带等现象；
（2）民办学校教科书的品种、版本、价格和发行渠道是否与公办学校相一致。
（四）教育教学常规管理情况
6、贯彻县开学工作会议精神情况；
7、学校及各部门工作计划制定情况；
8、总课表、作息时间表、课任教师课表的制定及课程开设情况；
9、课堂教学情况；
10、教师教学计划制定、备课及学校检查情况；
11、升旗仪式、两操及大课间活动开展情况。
（五）校园管理及安全工作情况
12、学校文化建设情况;
13、校园环境及食堂、超市、宿舍等卫生情况;
14、贯彻落实县教育局五教[2012]8号文件情况；
15、学校安全责任制落实情况；
16、学校安全保障情况：
（1）学校对校舍是否进行了安全排查和维修；
（2）设施、设备使用能否保障安全，有无安全隐患？（3）是否有安全整改措施？
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