上报优秀班主任材料通知

第一篇：上报优秀班主任材料通知

关于上报中小学班主任工作经验材料的

通 知

各乡镇中心学校、局直各中小学：

为做好近期将要召开的全市中小学班主任工作经验交流会筹备工作，现将上报中小学班主任工作经验材料的有关事宜通知如下：

一、上报材料类型

1、单位材料：

①各乡镇以中心校为单位，局直各中小学以学校为单位上交1份加强班主任队伍建设，提高班主任专业化素质和工作水平的经验交流材料。

②各乡镇在本乡镇中小学中推选1所班主任工作有典型经验和突出成绩的学校，上交1份加强班主任队伍建设的经验交流材料。

2、个人材料：

①各乡镇中心学校在本乡镇评选推荐班主任工作有典型事迹、突出成绩的1名初中班主任和1名小学班主任各交一份班主任工作经验交流材料。

②局直各中小学各评选推荐1名班主任工作有典型事迹、突出成绩的班主任交1份班主任工作经验交流材料。

二、上报材料内容

1、各单位的班主任工作经验交流材料要汇报本单位近一年来加强班主任队伍建设，提高班主任队伍专业化素养和工作水平，组织开展班主任工作的主要措施、典型做法、工作经验及突

出成绩，尤其是要汇报本单位在“班主任比武”活动中的典型做法。

2、班主任个人的经验交流材料要总结近三年来教师个人在班主任工作中的典型做法和突出效果，特别是要汇报班主任在控辍保学、潜能生转化、关爱留守儿童、学生心理健康教育、问题学生的转变及班级管理等方面的典型做法和效果。

3、各单位和个人的班主任工作经验交流材料，主题要鲜明，内容要充实，做法要典型，事例要真实，杜绝空泛，严禁抄袭，篇幅在2000字左右。各单位和个人的班主任工作经验交流材料务于2010年11月12日前报局普教科。

三、工作要求

在11月中旬，教体局要召开全市中小学班主任经验交流会。为扎实做好会议筹备工作，各单位要高度重视上报班主任经验交流材料这项工作，认真回顾总结本单位的班主任工作，切实把好的典型，好的做法，好的经验总结出来，及时上报，争取在全市班主任经验交流会议上交流推广，以推动我市中小学班主任队伍建设和班主任工作水平的提高。

教体局将把各单位上报班主任工作经验材料情况作为年终德育工作会议表彰先进单位和先进个人的重要依据。

灵宝市教育体育局普教科 二〇一〇年十一月一日

第二篇：优秀班主任上报材料

用爱撑起一份责任用心铸造一个集体

——优秀班主任事迹材料

西华实验二小 陈 杰

有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

我主要从以下四个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、以“亲”为主，以“勤”为辅。

“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后

进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。我们班的周敬松同学父母离异，孩子毫无上进心。有一次后母到校找我，并当着我和办公室老师的面数落孩子的种种不是，我看到孩子眼中愤怒的火花所表达的叛逆。于是，我让孩子先进班学习，然后我对他的这位母亲说:“你们的关系本来就不好处，我很理解你的心情，但是，孩子需要的是真正的关爱，而不是抱怨和指责。所以希望你以后不要当着孩子的面老是数落孩子的不是。这样，他会更加地敌视你。”然后，我又找到周敬松同学，对他说：“敬松，老师很理解你，老师也很喜欢你，老师知道你是一个很优秀很有前途的孩子。以后，你有什么心里话对老师说，好吗？”他眼中燃起一团希望的火花，我接着说：“敬松，为了所有爱你的和你爱的人努力学习，好吗？”他狠狠地对我点了点头。从此，课堂上他好像换了一个人，精力集中，积极回答问题。我也总是抓住他点滴的进步进行表扬。不断为他的进步注入鲜活的力量。如今，他已经是我班的三好学生。是亲情感化了他，转化了他。

“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。

勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。

二、用爱为孩子撑起一片晴空

“爱的力量是无穷的”。要让孩子在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。特别是那些缺乏爱的孩子们。我们班有个孩子叫黄河，他父母离异，母亲嫁了，父亲又娶了。可是孩子却感情空虚了，没人爱了。他与七十多岁的爷爷奶奶相依为命。班里的孩子老欺负他，甚至打骂他，渐渐他性格孤僻，对自己对生活对学习失去了信心，浑浑噩噩混日子。当我接任班主任以后，我了解了孩子的情况，从此反复在班里正面或侧面强调:我们的班集体其实就是一个大家庭，是温暖的还是寒冷的，要靠大家每一个人去努力。特别要对失去爱的兄弟姐妹多些关心与鼓励。我把这种教育渗透到我的语文课堂中去，潜移默化中，孩子们懂事了，懂得了自己的一句真心的话语、一个真诚的微笑、哪怕一个关切的眼神都可以给需要的人一份鼓励。从此，再也看不到黄河泪流满面的样子，再也看不到黄河孤独甚至凄楚的眼神„黄河变

了。变得专注，变得精神，变得有上进心„看到黄河的变化，我从内心深处感到快乐，一种超越了成功的快乐！所以，我要大声地说:爱孩子吧，用爱为孩子撑起一片晴空。

三、捕捉闪光点——鼓励上进

捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的周梦豪每天为班级开门锁门，张肖奇为班级摆桌椅，李瑞尧主动收集同学们的矿泉水瓶,并给卖掉,把钱做班费。用来给进步生买个奖品，或者是给班里添置劳动工具等等。这是发现出来的，是表扬出来的。

抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心.四、换一种方法与家长联系

每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就在那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫金裕博的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在期末考试还有几天的时候,我发现他这天听得很认真,晚上回家,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳地表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的学习中,他上课的时候都特别的认真,学习成绩也有所提高,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助.看来，我们把表扬作为与家长联系和沟通的一项重要内容，效果是不同凡响的。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

2011.03.20

2011.03.20

第三篇：上报职称材料通知

关于整理上报职称评审材料的通知

一、整理上报教育厅评审材料的人员范围：

申报正常晋升或改系列评审高校教师系列教授、副教授专业技术职务的学校评议通过人员。申报晋升或改系列评审教师外中级、初级专业技术职务的学校评议通过人员。

申报副高以上人员填报高校教师职称评审系统。评审表要求打印，相关内容务必和网上申报系统数据完全一致。不一致的教育厅退回材料，不予受理。

二、报送时间、地点：

请各单位统一收齐，2014年10月29日上午12时前，报学院人事处713房间，同时交评审费高级360元、中、初级160元，逾期或个人报送的不予受理（材料袋必须是规范档案袋，要求无破损，由人事处提供）。人事处审核合格后，统一报省教育厅。

三、材料要求

填表时间统一要求为2014年10月23日。

1、评审表

（1）申报正常晋升、改系列评审高校教师专业技术职务人员填报《山东省高等学校教师专业技术职务资格评审表》原件1份（首页和尾页合成１张A3纸双面打印，用胶水粘订）。要求必须打印。

2、外语和计算机证书或证明材料原件

3、申报高级职称人员提交代表性学术成果：

论文重合率检测报告和经检索机构检测的论文打印件，著作真伪检测单和著作原件。

论文、著作均须符合《关于2014年高校专业技术职务任职资格评审学术检索工作有关事项的通知》的要求。申报中级职称人员提交论文复印件。（复印件要求复印期刊封面，目录，文章当前页）。

填写影响因子、他引次数、被收录等信息，必须提交相应检索证明原件，无证明不能填写。否则按虚假材料处理，教育厅拒收该类材料。

4、其他代表性成果如科研、教改项目和获奖等证书、证明材料等，只提交复印件。

5、其他表格

（1）《推荐申报专业技术职称“六公开”监督卡》1份。单位填写二级单位，盖二级单位章。要求本单位全体专业技术人员签字。

（2）《7人以上专家委员会（学术委员会）签名表》1份。专家委员会或学术委员会成员名单栏由专家分别手写签名。

（3）《单位推荐人员公示5日无异议申明书》1份。公示起止时间填写“2014年10月16日至2014年10月22日”，公示方式填写“网上公示和实物公示相结合”，公示内容填写“通过人事处网站公示推荐参评人员名单，学校办公楼一楼大厅实物张贴推荐参评人员的《一览表》，对推荐参评人员的工作业绩、科研成果、教学工作量等相关情况进行了公示”。公示期间是否接到异议举报及对异议举报事项的处理方式、处理结果填写“公示无异议。”

（4）专业技术人员兼职管理工作申请评审专业技术职务的人员（副处以上），须提交按鲁人发[2008]71号文件规定办理的《事业单位专业技术岗位兼职审批表》1份。并附其任现职以来面向本、专科生开设或主讲的独立课程的课程名称、授课对象和总学时列表，加盖学校公章。（5）《职称材料审核责任人签字表》

（6）最高学历证书、最高学位证书、专业技术职务资格证书、教师资格证书和岗前培训证书，提交复印件。改系列人员已聘任拟平转职称同级别专业技术职务的，需再提交聘任证书或聘任文件复印件以及已兑现工资待遇的证明。教师外系列需提交工作总结一份。

四、装订要求

1、将相关材料装订成一册上报，封皮（在人事处职称评审网页下载）需有材料审核人、学校人事部门主要负责人签字，并加盖学校人事处公章。

2、装订顺序：（1）《职称材料审核责任人签字表》；（2）代表性学术成果；（3）其他代表性学术成果；（4）最高学历证书、最高学位证书、专业技术职务资格证书或聘书、教师资格证书、岗前培训证书；（5）《推荐申报专业技术职称“六公开”监督卡》、《7人以上专家委员会（学术委员会）签名表》、《单位推荐人员公示5日无异议申明书》、专业技术岗位兼职人员需提交《事业单位专业技术岗位兼职审批表》。

上报材料必须完整、真实、手续完备、内容齐全。打印材料要正规、整洁，不得漏填、漏报、缺页。

注意不得变更原表的格式和大小。

接教育厅通知：职称材料纸质版必须与系统中的数据完全一致。如在收审过程中发现纸质版不同于系统数据，按弄虚作假处理，材料退回并不再受理。

职称改革工作小组

2014年10月23日

第四篇：上报培训计划通知

关于上报2014员工培训需求计划的 通 知

集团各部门、各单位：

为了做好2014年培训工作的安排，以保证各项培训任务能够围绕集团发展战略来进行，现请各部门、各单位结合自身发展规划以及岗位能力提升、员工职业发展等方面的要求，在充分分析本部门、本单位培训需求的基础上，认真填报《2014培训计划申报表》。现就计划申报相关要求通知如下：

一、上报流程

由各部门、各单位组织内部培训调研，将讨论汇总后的培训需求计划上报至集团人力资源部，人力资源部结合2014集团发展规划需求和各部门、各单位上报的培训需求，统筹确定集团2014培训计划。

二、上报依据

1、根据有关法律、法规、政策规定的相关岗位人员的资质取证类培训，例如特殊工种专业培训等；根据法律法规或上级单位要求的安全类培训等。

2、根据各部门、各单位业务工作需要，为有效完成工作目标而组织的各类培训。

3、根据各岗位胜任能力的要求，按照岗位职责和工作任务的需求，对照胜任标准，确定岗位操作技能、专业管理技能等培训需求。

4、根据员工个人职业发展需求，进行员工个性化需求调研，确定培训需求计划。

三、有关要求

1、各部门、各单位的培训需求计划要集体研究讨论制定，并在一定范围内征求员工意见，切忌凭主观感觉、凭经验盲目确定培训项目。

2、培训需求计划要明确、具体。每个培训项目都要确定好培训对象、培训内容、培训时间、培训人数、培训天数、培训方式、预计费用等，每个培训项目要清晰描述通过培训要解决的问题以及所能达到的目的和效果。

3、培训需求计划要注重实效，要具有前瞻性。针对培训所要解决的问题，从重要程度和紧迫性两个角度来进行分析，从提高本公司业务管理水平，以及为集团未来发展，培养创新型技术人才和管理人才出发，制订切实有效的培训需求计划，以提高培训效果的认同度，提高培训的影响力，杜绝形式培训和完成任务式的培训。

4、各部门、各单位须上报全部的培训需求计划，包括自行组织的培训，以便集团人力资源部进行全集团范围的统筹安排或提供必要的支持、进行培训结果跟踪、保存培训记录等。若因特殊情况需要组织需求计划以外的培训，须另行提出培训需求申请，并到集团人力资源部备案。

5、各部门、各单位在2014年3月15日前将本单位的培训需求计划以电子版形式报集团人力资源部。

特此通知

二〇一四年二月二十五日

第五篇：关于上报班主任研修班培训心得体会的通知

【本局通知】关于上报班主任研修班培训心得体会的通知

王 涛 发布于：2012-03-13 关于上报班主任研修班培训心得体会的通知

各学校：

现就参加3月17-18日《班主任》杂志社在连云港市举办的班主任研修班培训的有关事宜要求如下：

1.各校要督促选派人员及时参加学习培训，并注意往返交通安全。

2.各校要督促参训人员做好培训后心得体会的撰写，每校至少上报一篇班主任培训心得体会，教育局将组织人员进行评选，择优以简报的形式向全县发布，供学习交流。心得体会纸质稿要在3月23日前报师资科，电子稿发：gyxjyjszk@126.com,标题： 学校班主任心得体会。

师资科 2012年3月13日