期末考核内容与要求

第一篇：期末考核内容与要求

安徽广播电视大学财经类各专业（专科）

西方经济学课程考核说明

第一部分

课程考核的有关说明

一、考核对象。本课程考核对象为电大财经类各专业（专科）的学生。

二、考核方式。本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核包括4次平时作业，平时作业成绩占学期总成绩的20%。终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的80%。没有完成平时作业者不能取得本课程的终结性考核资格或本课程的学分。

三、命题依据。本课程的命题依据是中央广播电视大学西方经济学课程教学大纲、文字教材（梁小民编著的《西方经济学》，中央广播电视大学出版社2003年出版）和本考核说明。

四、考试要求。本课程是财经类专业课程的经济理论基础，要求学生通过系统学习，能够从理论体系上牢固掌握本课程的基本概念、基本原理和基本分析方法，并具有应用所学知识说明一般经济问题的能力。据此，本课程终结性考核（期末考试）着重三基的考核和应用能力考核两个方面，在各章的考核要求中，有关基本概念、基本理论和基本分析方法的内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。

五、命题原则。

1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《西方经济学》文字教材范围之内。既考查对基本知识的识记能力，又考查运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

2、期末考试命题原则上覆盖到章，并适当突出课程的重点内容。

3、试卷尽可能兼顾各个认知能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解5%左右，一般掌握20%左右，重点掌握75%左右。

4、试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难以程度分为：较易、易、难、较难四个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：较易20%、易30%、难30%、较难20%。

试题的认知能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个认知能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题是要两者兼顾，在一份试卷中保持恰当的安排。

六、期末考试有关问题的说明

1、期末考试题型：

（1）填空题：在题目中的空格上填入正确答案即可。占全部试题的20%。

（2）选择题：在所给的四个备选答案中选出一个正确答案，不需要做出解释。此类题目占全部试题的20%。

（3）判断题：判断所给命题是否正确。若论点正确，则划“√”；若论点错误则划“×”。此类题目占全部试题的20%。

（4）计算题：要求列出公式，并计算出结果，只列公式或只写结果都不完整。此类题目占全部试题的10%。

（5）问答题：要求列出基本观点，并加以解释说明。只列要点只能获得应得分数的60%。需要用图形分析的必需画图。此类题目占全部试题的30%。

2、考核形式。形成性考核形式为平时作业，期末考试形式为闭卷考试。

3、答题时限。期末考试的答题时限为120分钟。

第二部分

课程考核内容和要求

第一章

一、重点掌握

1、稀缺性的含义：A、定义，B、稀缺性的相对性和绝对性，C、稀缺性存在决定社会和个人必须做出选择。

2、选择的含义：A、含义，B、选择包括的三个问题（也被称为资源配置问题）

3、机会成本的含义：机会成本不是实际支出，只是观念上的支出。

4、微观经济学的定义：A、研究对象，B、中心理论，C、研究方法，D、解决问题

5、宏观经济学的定义：（同上）

6、实证方法与规范方法的区别：A、含义，B、区别二、一般掌握

1、生产可能性曲线的含义：A、含义，B、形状，C、生产可能线上、线内、线外点的含义。

2、微观经济学与宏观经济学的关系：A、划分别准，B、区别，C、联系

3、实证分析方法：A、完整理论所包括的内容，B、理论的形成，C、理论的表述方式

第二章

一、重点掌握

1、需求的定义：A、定义，B、需求是购买欲望和购买能力的统一，二者缺一不可。

2、需求曲线与需求定理：A、需求曲线的形状，B、用收入效应和替代效应解释需求定理，C、影响需求的因素，D、注意需求定理中“其他条件不变”的含义。

3、需求量变动与需求变动的区别：A、含义，B、区别。

4、均衡价格的决定与变动：A、含义，B、均衡价格形成，C、供求定理（要求用图形说明）

二、一般掌握

1、供给定理：A、供给含义，B、供给曲线与供给定理，C、供给量变动与供给变动

2、价格如何调节经济：A、市场经济的特点，B、价格机制的含义与内容，C、价格在经济中的作用，D、价格是调节经济的看不见的手三、一般了解

1、价格上限及其影响：A、含义，B、供给不足的解决办法，C、价格上限的弊端

2、价格线线及其影响：A、含义，B、价格下限的积极作用和消极作用

第三章

一、重点掌握

1、需求价格弹性的含义与计算：A、含义及其理解，B、公式

2、需求富有弹性与缺乏弹性：A、含义，B、弹性系数取值

3、决定一种商品需求弹性的因素：最重要的是1、2、5

4、需求弹性与总收益之间的关系：A、原理，B、计算

5、如何用弹性理论解释谷贱伤农与薄利多销：用价格与总收益之间的关系解释。

二、一般掌握

1、需求收入弹性的含义与计算：A、含义，B、计算，C、商品类型

2、需求交叉弹性的含义与计算：A、含义，B、计算，C、商品之间的关系

3、供给弹性的含义与计算：A、含义，B、计算，C、供给弹性与时间关系

（本章重点注意弹性的计算）

第四章

一、重点掌握

1、效用与边际效用：A、含义，B、二者的关系（要求能进行简单的计算）

2、边际效用分析与效用最大化的条件：A、消费者行为理论种类，B、边际效用递减规律，C、均衡公式（要求计算）

3、无差异曲线的含义与特征：A、含义，B、特征（图形说明）

4、消费可能线：A、含义，B、形状，C、变动

5、序数效用分析与效用最大化条件：A、序数效用分析的方法是无差异曲线分析法，B、用无差异曲线分析均衡（图形说明）

二、一般掌握

1、消费者剩余：A、含义及其理解，B、消费者剩余是衡量消费者福利的指标三、一般了解

1、消费者行为与企业决策

2、消费者的劳动供给决策：替代效应使供给增加、收入效应使供给减少

3、消费者的储蓄决策：储蓄决定因素是利率

4、消费者的投资决策：投资取决于未来收益率、同时要考虑风险

第五章

一、重点掌握

1、边际产量递减规律：如何理解该规律

2、总产量、边际产量、平均产量的关系与一种生产要素的最优投入：A、定义，B、用图形说明三者的关系，C、图形说明一种生产要素最适组合区域。

3、规模经济与企业最适规模：A、规模经济是指生产要素都变动对产量影响，B、不同行业企业规模大小不同二、一般掌握

1、技术效率与经济效率的含义与关系

2、边际分析与两种生产要素最适组合：限制条件、均衡条件

3、等产量线与两种生产要素最适组合：相切之点实现均衡三、一般了解

2、不同形式企业的优缺点：A、企业一般有三种形式，B、现代市场经济最重要的是股份制公司

第六章

一、重点掌握：

1、机会成本与会计成本的不同（1）定义（理解机会主义定义要注意两点）（2）不同：①机会成本不是实际支出，而会计成本是。②机会成本在帐上不反映，隐性，而会计成本反映，显性。（3）能计算。

2、经济利润与会计利润的不同（1）公式（2）一般情况下>会计利润（3）利润最大是经济利润最大。

3、短期成本分类（1）STC=FC+VC（2）SAC=AFC+AVC（3）SMC（掌握各种计算）

4、各种短期成本变动的规律STC、SAC、SMC变动规律（图形）

5、短期中平均成本与边际成本的关系SAC、SMC曲线相交于，相交前，相交后（图形分析）

6、长期平均成本的规律与形状（1）变动规律（先减后增）（2）形状（与SAC比平坦）（3）LAC不是SAC最低点的连线

7、利润最大化原则（1）是什么（2）为什么（教材中的计算）

二、一般掌握：

1、短期与长期的区别（1）不是表示时间长短而是要素能否调整（2）不同行业的企业长短期期限不同。

2、长期总成本与短期总成本的区别LTC最小可为0，而最小为FC。

3、长期平均成本与长期边际成本的含义（1）含义（2）二者形状（U形）（3）相交于LAC最低点（可结合重点掌握的5点）

4、总收益、平均收益与边际收益的关系（1）定义（2）关系会计算三、一般了解

1、短期成本与停止营业点的关系（1）两条曲线相交点（2）P不能弥补AVC则停止生产。

2、规模经济与长期平均成本的关系。知道三个行业。

第七章

一、重点掌握：

1、四种市场结构的特征（1）如何划分（三个标准）（2）4种结构各自关键的特点。（可分析一个企业的一种情况即可）

2、完全竞争市场上的短期与长期均衡（1）短期均衡（2）长期均衡

3、垄断市场上的歧视价格（1）歧视价格含义（2）三种类型（3）实行歧视定价两个条件。

4、垄断竞争市场上的产品差别竞争（1）产品差别含义（2）垄断竞争市场上企业成功取决于产品差别竞争（3）实际产品差别创造（4）广告和营销手段运用（5）创造名牌二、一般掌握：

1、划分市场结构的标准。三个标准（4家集中率的计算）

2、寡头市场的特征（1）含义（2）形成的关键原因是规模经济存在（3）特征：相互依存性

3、垄断市场上的单一定价（1）单一定价含义（2）垄断企业可高价少销或低价多销（3）缺乏弹性时高价少销，反之低价多销。

4、各种市场结构价格与产量决定的比较三、一般了解：

1、市场结构与企业行为的关系（1）不同市场结构企业竞争目标，手段不同（完全竞争的长期中经济利润为0，垄断则创造差别，寡头则完全垄断高价低销，低价多销。）

2、围绕垄断的争论。垄断既有利，又不利。

第八章

一、重点掌握：

1、劳伦斯曲线与基尼系数（1）劳伦斯曲线含义（2）基尼系数公式（3）据曲线系数说明收入分配平均程度（重点）

2、收入分配目标：公平与效率（1）平等与效率的含义（2）收入分配三个标准（3）平4 等与效率间的关系（4）收入分配原则：优先、兼顾。

3、收入分配政策（1）税收政策（累进所得税制定义）（2）福利政策

4、工资的决定。劳动市场SD（1）工资是劳动要素的价格（2）劳动供求决定工资（L的S曲线的后弯）（3）工会影响工资的三种方式二、一般掌握：

1、收入分配不平等的个人原因（1）能力（2）勤奋程度（3）机遇不同三、一般了解：

1、生产要素的需求决定（1）需求的性质（联合、派生）（2）决定需求的因素（3）在完全竞争下需求取决于边际生产力，在不完全竞争下取决于边际生产力与价格水平

2、生产要素的供给决定（1）劳动供给取决于替代效应和收入效应

3、利息、地租、利润的决定（1）利息是资本的价格，由资本的供求关系决定（2）地租有不断上升的趋势（3）利润是企业家才能的价格，其种类及来源。

第九章

一、重点掌握

1、公共物品与市场失灵（1）公共物品的定义（2）公共物品的特征及如何引起市场失灵（3）市场失灵的含义

2、外部性与市场失灵（1）外部性含义（2）外部性如何造成市场失灵

3、垄断与市场失灵（1）垄断的含义（2）垄断存在如何引起市场失灵

4、政府在解决市场失灵中的作用：从公共物品、外部性、垄断三个方面看二、一般掌握

1、信息不对称的含义（1）含义（2）信息种类

2、信息不对称下的市场行为：道德危险、逆向选择的含义

第十章

一、重点掌握

1、国内生产总值的含义（1）定义及其理解（2）GDP与GNP之间的关系（3）国民收入核算中各总量之间关系及计算（4）实际国内生产总值与名义国内生产总值的定义

2、国内生产总值的计算方法：支出法、收入法的计算，要知道所含项目

3、通货膨胀率的计算（1）通货膨胀、通货紧缩的定义（2）物价指数定义、分类（3）如何计算物价指数

4、失业率的计算（1）劳动力参工率的计算（2）失业率的计算二、一般掌握

1、失业的含义：美国失业的划分标准

2、经济周期的含义：繁荣与衰退的交替

3、经济增长的含义：长期、持久的增加

第十一章

一、重点掌握

1、经济增长的含义与特征：含义

2、影响经济增长的因素：三个因素要联系实际理解

3、哈罗德多马模型：公式、计算

4、自然失业及其原因（1）含义（2）原因二、一般掌握

货币数量论（1）观点（2）如何决定物价水平

第十二章

一、重点掌握

1、总需求曲线的含义（1）总需求含义及内容（2）总需求与价格成反方向变动

2、总需求曲线向右下方倾斜的原因：财产、利率、汇率效应的解释

3、总需求曲线的移动：点、线移动的原因

4、总供给曲线的含义（1）总供给的含义（2）总供给曲线表示总供给与价格同方向变动

5、不同的总供给曲线：LAS与SAS定义及形状

6、短期总供给曲线向右上方倾斜的原因：粘性工资、价格、错觉理论

7、总供给曲线的移动：点、线移动的原因

8、总需求与总供给如何决定实际GDP与物价水平：三种情况

9、如何运用总需求—总供给模型分析宏观经济：教材中的三个例子二、一般掌握

1、长期总供给曲线的特征：LAS位置取决于制度、资源、技术进步

第十三章

一、重点掌握

1、消费函数的含义（1）含义（2）MPC、MPS、APC、APS的定义、关系及计算（3）消费的种类（4）消费函数中450线的含义

2、投资函数的含义（1）含义、组成（2）GDP变动可用投资函数曲线表示

3、总需求如何决定均衡的国内生产总值（1）450线的含义（2）总需求变动、储蓄变动与均衡的国民收入

4、乘数原理（1）含义、计算（2）乘数大小与边际消费倾向的关系（3）乘数产生的原因 二、一般掌握

1、消费函数稳定的原因与意义

2、生命周期假说与持久收入假说：基本观点

第十四章

一、重点掌握

1、货币市场与利率关系（1）货币需求取决于实际国内生产总值与利率（2）货币供给有何因素决定

2、is曲线的含义（1）I、S含义（2）形状（3）移动

3、LM曲线的含义（1）L、M含义（2）形状（3）移动

4、IS—LM模型的含义：运用图形说明模型，分析财政政策与货币政策二、一般掌握

1、商业银行如何创造货币（1）计算公式（2）简单货币乘数、货币乘数计算

2、货币需求理论：货币需求包括三个方面

第十五章

一、重点掌握

1、周期性失业及其原因

2、通货膨胀对经济的影响（1）含义分类、计算公式（2）影响

3、需求拉上的通货膨胀：结合总需求总供给模型分析其产生的原因

4、供给推动的通货膨胀（1）种类（2）结合总需求总供给模型分析

5、菲利普斯曲线的含义：长短期菲利普斯曲线的含义二、一般掌握

1、失业的影响与奥肯定理：奥肯定理是经验统计规律

2、不同流派对菲利普斯曲线的解释三、一般了解

1、经济周期的含义（1）含义（2）阶段（3）最高点是顶峰、最低点是谷底

第十六章

一、重点掌握

1、财政政策的运用（1）财政政策的内容（2）运用

2、赤字财政政策（1）财政赤字定义（2）如何筹资

3、货币政策的运用（1）凯恩斯主义货币政策的含义（2）运用（3）货币政策的工具（4）凯恩斯主义货币政策的目标、工具二、一般掌握

1、宏观经济政策目标（1）目标（2）目标间关系（3）宏观经济政策工具

2、财政政策的自动稳定器（1）含义（2）内在稳定器的内容（3）内在稳定器调节经济的作用是有限的

3、货币主义的货币政策（1）不属于需求管理（2）基础是现代货币数量论（3）反对把利率作为政策目标（4）简单规则的货币政策三、一般了解

1、各派在宏观经济政策上的争论（1）争论的中心（2）反馈规则和固定规则之争的实质

2、财政政策的挤出效应（1）含义（2）存在的原因

3、反馈规则与固定规则（1）含义（2）反馈规则和固定规则制定政策的方法

第十七章

一、重点掌握

1、国际贸易对一国宏观经济的影响（1）国内总需求与对国内产品总需求的区分（2）对外贸易乘数计算（3）图形说明国际贸易对一国经济的影响

2、国际金融对一国宏观经济的影响：汇率含义、汇率贬值含义

3、开放经济中的宏观经济均衡

4、开放经济中的宏观经济调节（1）溢出效应、回波效应定义（2）内外在均衡的含义（3）几种情况二、一般掌握

1、汇率理论（1）汇率含义（2）两种标价法（3）汇率升值与贬值（4）固定汇率制和浮动汇率制的含义

2、开放经济中的最优政策配合：含义三、一般了解

国际收支理论（1）含义（2）平衡表项目有哪些（3）顺差和逆差

第二篇：考核内容与形式

考核内容与形式：运用政府经济学的基本原理和相关知识，联系实际撰写一篇1500字左右的调查报告或工作报告。

考核要求：

1、选择一个比较熟悉的问题。

2、综合运用教材相关章节的理论。

3、可以通过各种途径收集资料，可以查阅有关文献，咨询专家，也可以到网上搜索资料，但必须注明资料来源。凡资料详实、来源清楚的至少可以得及格分；凡资料不实，来源不清的为不及格。

4、必须使用Word修改功能，以保留原始修改记录。抄袭者成绩为不及格。

房地产增速回落的调查报告

预计今年四季度，随着GDP增速回落和投资、出口增长放缓，工业企业利润总额增幅将有所回落，部分企业资金紧张状况将更加严重，产成品占用资金将会上升，部分行业产销率同比将会下降，一些行业产能过剩情况有可能进一步加剧。预计四季度，房地产价格涨幅将会进一步趋缓，房地产业增长速度将会下降，部分房地产企业将进入经营不景气状态。

主要原因：一是中央调控政策作用将会进一步显现。今年以来，中央先后推出一系列房地产调控政策，强调要把房地产调控措施落实到每个城市，这充分显示了中央对房地产调控的力度和决心。

二是房地产业景气指数已出现下滑拐点。三季度，有关部门监测的房地产业企业景气指数和企业家信心指数，分别下降2.4和1.7点，这是自去年4季度起这两个指数的首次双降。

三是市场需求泡沫与过剩增加并存。至9月底，全国商品房空置面积为1.21亿平方米，同比增长11.7%，增幅同比上升0.9个百分点。

四是企业筹资成本提高，资金日趋紧张。在房地产企业负债率达70%以上的情况下，今年以来人民银行连续两次上调金融机构贷款基准利率，这无疑会加大房地产企业经营成本。前三季度，房地产业主要资金来源中，定金及预收款同比减少，8月末占比为21.8%，同比下降5.6个百分点；银行贷款增长较快，8月末占比为17%，同比上升3.6个百分点，成为新增资金主要来源。在宏观调控政策作用下，一旦银行信贷资金供应不上，部分房地产企业资金支付就会出现困难。

五是房地产投资其他资金来源存在一定问题。其他资金在房地产投资资金来源占比最大，近年来都在30%以上。在房地产业高额利润诱惑下，一些违规资金已进入房地产市场，这些资金一旦被迫退出，部分房地产企业就会出现资金链断裂局面。

调查报告：大学生眼中的电子商务

近几年，我国许多高等院校纷纷开设电子商务课程，学生反映强烈。北方交通大学是我国率先开展电子商务教学的高校之一，1992年就开设了《条码技术与电子数据交换（EDI）》的选修课，1996年该课被列为物资管理和国际企业管理专业的必修课程；在新制订的九八级教学大纲中，《电子商务》被列为管理工

程专业的必修课程。在教学实践中，北方交大已经形成由教师的电子教案、学生的电子作业、交互式的远程网络教学系统以及电子商务网络案例教学模拟试验等构成的全方位多媒体教学体系。作为教育部远程网络教育试点，已经在因特网上实现了“电子商务”课程的远程网络教学。“电子商务”是北方交大学生们的热门话题之一。

那么，在校大学生们是怎样看待电子商务这个问题的呢？1999年底，由与北方交通大学电子商务协会共同对北方交大的在校学生做了有关电子商务的问卷调查。调查采用书面问卷形式，受访大学生575人，研究生38人（其中MBA 20人），这些学生分别来自各个年级，涵盖了电信、经济、管理、法律、运输等多个专业，具有较强的代表性。

调查包括两部分。

第一部分是对电子商务的认识，包括以下几个问题：

1、你知道什么是电子商务吗？

2、你能就电子商务对社会的影响谈谈自己的认识吗？

3、你能说出电子商务的一般流程吗？

4、你知道什么是EDI吗？

5、你对电子货币了解吗？

第二部分是获得电子商务的途径，包括以下几个问题：

1、除了上课外，平时你从哪些方面了解电子商务的知识（依次举出三种途径）。

2、请列出你阅读电子商务论文的具体报刊名称。

3、你参观过电子商务的展览会吗？

对电子商务的认知程度

在被调查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示对电子商务的概念有一定了解。数据显示，大学生们对电子商务表现了较大的关注，受教育的程度越高，对此的认识也越深。在对电子商务的概念有一定了解的学生中，认为电子商务对社会有很大影响的占23%；认为有一定影响，但短期内难以形成规模的学生占46%；认为中国目前发展电子商务尚有难度，对老百姓影响力有限的占31%。这一方面说明在校大学生对电子商务的发展与对社会的影响的认识还较为冷静，另一方面也说明，我国电子商务的人才培养和在校教育与社会的需要还有一定的距离。

这不能不让我们担心，电子商务正以令人难以想象的高速度发展，而目前的教育及受教育者能否适应市场的需要？在对电子商务的了解程度进行深入调查时发现，问题确实很多。

表示对电子商务流程有明确认识的同学中，本科生仅占32%，MBA占80%，大部分非经济管理专业的学生对电子商务具体贸易流程的认识仍然停留在初级阶段。

在对EDI的认识上，仅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有过了解；4%的人（研究生18%）能就EDI在电子商务中的应用发表一些自己的看法，且这部分人全部是经济管理类学生。可见，在深入系统的学习中，电子商务逐渐体现了它的学科性——以经济管理为主。在这方面，经济管理类的学生有其专业的优势。但是所占比例之少，尤其是其他专业无人了解的现状实在令人担忧。

在对电子货币的调查中，仅有1人在网上使用过电子货币。本科生中仅有9人表示对此作过专门的研习，而且都集中在计算机专业和信息通信专业。研究生中也仅有4人表示自己曾钻研过此类问题。另有10人表示对此很有兴趣，这个数字是相当低的，仅占总人数的2%。电子商务是一个跨学科的领域，在涉及到电子商务发展的关键问题——金融电子化与贸易安全上，电子专业、法律专业的学生有独特的优势，但尚未引起经济管理专业的重视。就目前而言，真正认识到电子货币与自己已经很近的学生并不多，对此投入很大精力的学生更少。

对电子商务的学习途径

第二部分的调查主要是想了解学生学习电子商务知识的途径，了解哪些报刊上刊载的文章学生引用次数最多。经分析，除去开设电子商务课程的专业，大部分本科生是通过计算机类的杂志（43%）和报纸（30%）来了解电子商务知识的，从专业书籍与广播电视上学习相关知识的并不多。

调查数据显示，被学生引用的电子商务方面的论文来自91种中英文报刊，一方面反映了学生的阅读面很大，另一方面反映了媒体对电子商务的报道数量也在加大，同时也反映了当前我国电子商务的专业报刊尚未面世，面向大众的宣传方式仍是以面为主的普及，较少涉及具体的实施细节，系统介绍电子商务知识的报刊并不多。

在普及电子商务方面受到学生们认可的媒介主要有《计算机世界》、《互联网世界》、《信息与电脑》、《中国计算机用户》、《市场与电脑》等几家刊物。经过进一步调查了解到，这些排名靠前的报刊，在1999年都专门设立了电子商务普及类的专栏或专题讲座。在人们迫切想了解电子商务知识的时候，选择系列刊载的报刊无疑是读者的首选。但是没有一家刊物所占的比例超过15%。

最后，在没有任何组织的前提下，大多数学生（本科生的65%和研究生的89%）都主动去过电子商务的展览会，从中了解电子商务的最新发展动态和最新技术应用。

通过调查我们发现，大学生们对电子商务都十分感兴趣，不少人通过阅读课外资料或参加展览了解电子商务，有目的地学习电子商务知识。但是，他们缺少系统全面的学习。在电子商务成为21世纪贸易主要手段的趋势下，电子商务的普及与教育工作若能更上一层楼，将会推动我国电子商务的发展与壮大。

第三篇：个人理财期末考核内容 2

《个人理财》课程期末考试题

要求：任选一题，3000字以上，手写，不交期末考试作业者没有成绩。要有封面（注明个人学号，班级，姓名，周几上课），作业在第17周周一交到逸夫楼会计教研室A315。

1.根据自己专业、收入、支出等实际情况做自己毕业以后人生的理财规划。（从大学毕业到老；每月的收入情况，各种理财方式的金额及比例，自己人生各个阶段的理财收入有多少等），包括储蓄、基金、债券、股票、保险、养老等方面。

2.分析自己家庭当前理财现状，分析当前家庭理财的困难，为自己家庭做理财规划。（当前收入支出情况，理财手段，理财收入；根据所学知识分析自己家庭理财的不足，为家庭以后理财做好规划，当爸爸妈妈的理财顾问）。包括储蓄、基金、债券、股票、保险、养老等方面。

3.当前大学生个人理财现状分析，为大学生理财提出建议。（在同学中进行调查（包括收入明细、支出明细、理财手段及方法），用数据来分析现状。并指出当前大学生可以通过什么方式增加收入，通过哪些方式理财，哪些方面的支出可以节约。大学生的合理支出额应包括哪些开支项目及金额。）

第四篇：初级育婴师操作考核内容和要求

育婴师初级复习资料

（一）正确喂哺姿势 ※ 操作内容

1、口述母乳喂养的好处。

2、口述几种喂哺姿势

3、利用模型演示帮助婴儿含住乳头的操作过程

4、演示乳母正确的喂哺姿势 ※ 操作要求

1、能够正确口述母乳喂养的好处

2、能够正确口述喂哺姿势

3、正确掌握几种母乳喂哺时的正确姿势

4、能够演示帮助婴儿含住乳头的操作过程

（二）用奶瓶喂婴儿 ※ 操作内容

1、口述混合喂养的几种方法

2、进行用奶瓶喂婴儿的操作 ※ 操作要求

1、能够正确口述混合喂养的几种方法

2、能够完成用奶瓶喂婴儿的操作

3、程序正确，动作规范

（三）配方奶粉的冲调 ※ 操作内容

1、口述人工喂养不足时为什么应首选配方奶粉

育婴师初级复习资料

3、能够正确选择和使用尿布

（六）2个月至1岁婴儿二便习惯的培养 ※ 操作内容

1、培养二便习惯的一般顺序和方法

2、进行培养二便习惯训练的操作。※ 操作要求

1、能够说明培养二便习惯的意义

2、能够根据年龄的不同采取不同的把尿方法

3、能够正确进行培养二便习惯的训练得操作

4、动作规范

（七）清洁婴儿床上用品、清洁小床的操作 ※ 操作内容

1、简述婴幼儿睡眠质量好的标准以及睡前的清洁准备工作

2、模拟床上用品的清洗过程

3、清洁婴儿床 ※ 操作要求

1、简述婴幼儿睡眠质量好的标准以及睡前的清洁准备工作

2、按规范从床头至床尾拆除床上用品并模拟清洗方法

3、演示小床的清洁方法

育婴师初级复习资料

1、能够完成操作过程

2、能够注意操作环境

3、程序正确，动作规范

（十一）抱起和放下婴儿的操作 ※ 操作内容

1、口述正确抱婴儿的要点

2、进行抱起婴儿的操作

3、进行放下婴儿的操作 ※ 操作要求

1、能够通过口述反映正确抱婴儿的要点

2、能够正确地完成抱起和放下婴儿的操作

3、动作规范、熟练

（十二）为2岁婴儿穿套衫 ※ 操作内容

1、口述训练婴儿穿脱衣服的原则

2、根据提供的材料，给婴儿穿上套衫 ※ 操作要求

1、能够引导婴儿配合

2、按操作顺序规范操作并口述注意点

3、动作轻柔不使幼儿反感

（十三）1岁以内婴儿面部清洁的操作 ※ 操作内容

育婴师初级复习资料

1、能够正确进行擦澡的准备

2、能够正确完全擦澡的顺序

3、能够注意保暖、安抚婴儿

（十六）为6个月内婴儿清洗双手的操作 ※ 操作内容

1、简述重视婴儿个人卫生的重要性、婴幼儿个人卫生的主要方面

2、进行清洗婴儿双手的操作 ※ 操作要求

1、能够注意个人卫生，注意适当水温

2、能够全面讲述婴幼儿个人卫生的重要性以及包括的主要方面

3、能够正确进行清洗双手的操作

4、能够边操作边和婴儿对话（十七）1岁以内婴儿洗头的操作 ※ 操作内容

1、安抚婴儿，做好洗头的准备

2、模拟洗头的操作

3、洗头后的清洁 ※ 操作要求

1、注意保暖和适当的水温

2、正确进行洗头的顺序操作

育婴师初级复习资料

※ 操作内容

1、利用上述材料，完成1岁以内婴儿穿内衣的操作 ※ 操作要求

1、能够熟练完成操作

2、能够注意操作环境

3、动作规范

育婴师初级复习资料

※ 操作要求

1、能够安定婴儿情绪

2、能够完成测量过程

3、读书正确

4、动作规范

（三）测量上臂围 ※ 操作内容

1、利用提供的条件，完成给婴儿测量上臂围的操作 ※ 操作要求

1、能够安定婴儿情绪

2、能够完成测量过程

3、读书正确

4、动作规范

（四）给1岁的婴儿测量身高 ※ 操作内容

1、利用提供的条件，完成给婴儿测量身高的操作 ※ 操作要求

1、能够安定婴儿情绪

2、能够完成测量过程

3、读书正确

4、动作规范

育婴师初级复习资料

1、利用提供的条件，进行带发高热婴儿就诊的准备工作的操作 ※ 操作要求

1、考虑周到，准备充分

2、能够熟练完成操作过程

（八）右手中指擦伤处理 ※ 操作内容

1、口述擦破伤的特征

2、进行消毒擦伤手指的操作

3、进行包扎伤口的操作 ※ 操作要求

1、能够正确口述擦破伤的特征

2、能够正确地给手指消毒

3、能够正确地包扎伤口

（九）冷热敷操作 ※ 操作内容

1、口述肌腱、软组织损伤的特点

2、口述冷热敷的不同特点

3、进行冷热敷操作 ※ 操作要求

1、能够正确地口述肌腱、软组织损伤的特点

2、能够区别冷热敷的不同操作方法

育婴师初级复习资料

※ 操作要求

1、能够安定婴儿情绪

2、能够完成测量过程

3、读书正确

4、能够注意操作环境

5、动作规范

（十三）用肛表量体温 ※ 操作内容

1、利用提供的条件，进行用肛表量体温的操作 ※ 操作要求

1、能够正确选择体温表

2、能够完操作过程

3、读书正确

4、动作规范

（十四）带婴儿就诊 ※ 操作内容

1、利用提供的条件，进行带婴儿就诊的操作（具体病症可选自婴幼儿病情卡）※ 操作要求

1、在操作中突出婴儿病症和治疗的关联，如对医生能够陈述相关症状

2、能够熟练地进行就诊过程的操作

育婴师初级复习资料

2、口述婴儿拇指、食指配合的作用

3、进行帮助6-12个月婴儿从全掌抓握到拇指、食指配合的操作 ※ 操作要求

1、能够讲述婴儿拇指、食指配合的作用

2、能够选择生活中的材料和物品

3、能够进行生活化练习的演示

（四）设计拆拆装装的精细动作游戏 ※ 操作内容

1、口述精细动作的作用

2、能够使用提供的材料进行精细动作练习的演示 ※ 操作要求

1、能够说明精细动作的作用

2、能够使用生活中的材料

3、能够进行操作演示

（五）在生活中怎样帮助孩子避免感觉统合失调 ※ 操作内容

1、口述感觉统合失调的特点和行为特征

2、选择、模拟2-3种避免感觉统合失调的办法 ※ 操作要求

1、能够口述感觉统合失调的特点

2、能够选择生活用品帮助孩子避免感觉统合失调

育婴师初级复习资料

2、口述几种不同视觉练习方法

3、利用上述材料进行追视运动游戏的模拟操作 ※ 操作要求

1、能够正确说出几种不同的视觉练习方法

2、能够进行模拟操作

3、能够在游戏中注意观察

（九）日常生活中练习婴儿的平衡感觉 ※ 操作内容

1、口述感知练习时要遵循的原则

2、口述练习近平衡感觉的几种方法以及适合的年龄：6-12个月

3、演示上述游戏的操作过程 ※ 操作要求

1、能够说明练习近平衡感觉的几种方法以及适合的年龄：6-12个月

2、能够演示游戏的操作过程

3、能够在过程中注意婴儿的安全

（十）帮助2岁左右的婴儿认识正方形和三角形 ※ 操作内容

1、使用上述材料模拟操作，帮助2岁左右的婴儿认识正方形和三角形

2、口述如何在生活中实施认识形状的教育

育婴师初级复习资料

3、口述锻炼平衡能力的延伸游戏活动 ※ 操作要求

1、能够口述适宜年龄段

2、能够进行演示操作

3、能够提出延伸活动的想法

（十四）和2岁以上的婴幼儿玩匹配的游戏 ※ 操作内容

1、进行物物匹配的操作

2、进行同类匹配的操作 ※ 操作要求

1、能够进行匹配游戏的操作

2、能够注意在操作中的态度和行为

（十五）分析演示快乐的鱼 ※ 操作内容

1、演示游戏快乐的鱼

2、口述这个游戏的意图 ※ 操作要求

1、能够正确演示游戏

2、正确口述游戏意图

第五篇：《大学生职业生涯规划与管理》课程考核内容与要求

《大学生职业生涯规划与管理》课程考核内容

一、生涯人物访谈团队报告一份。

二、个人论文：《我的职业生涯规划》，请结合课程相关内容撰写，要求2000字左右（附参考模板）。内容提纲如下：

（一）序言

（二）自我分析（自我探索）（价值观、性格、兴趣、能力）

（三）环境分析(外部世界探索)（家庭环境、社会经济、行业、环境要求等）

（四）确定发展总目标

（五）生涯决策与行动

1、分析存在的差距（知识、观念和能力等）

2、目标分解，列出阶段目标和行动计划

（六）结束语

三、相关要求：

1、作业请统一用A4大小纸张完成，便于统一存档。

2、文字表达清晰、自我分析与环境分析详实、目标制定合理切实可行；有明确的实施措施条理清晰（大学四年的规划一定要详细）

3、作业提交的截止日期为1月10日，请同学将最后的作业以书面版和电子版的形式交给班级负责人，或交到学生处办公室A620；电子版同时发送到26732758@qq.com

四、写下你对本课程的建议和意见。