争创优秀班主任计划

第一篇：争创优秀班主任计划

争创优秀班主任计划

能力是指直接影响活动效率，使活动任务得以顺利完成的个性心理特征，做任何工作，都要具备相应的能力。不同的活动任务、内容对所需能力提出了不同的要求。我将向着班主任应具备的以下能力努力：

一、组织管理能力

班主任工作既要面对整个班级，又要面对个别幼儿。对整个集体进行工作，要求班主任具有组织者、管理者才能，即善于组织良好的班集体，善于组织丰富多彩的教育活动，善于管理班级各项工作。同时又要针对个别幼儿的情况采取切实可行的方式方法做些个别转化工作。这是班主任的基本能力之一，缺少这种组织管理和个别化的能力，班级工作就会陷入一片杂乱，顾此失彼，即使再卖力，也只能“事半功倍”。

在班级管理上，安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要善于把学校教育要求和本班幼儿的实际结合起来，成为一个有机部分。要制定明确具体，切实可行的管理目标。要善于培养幼儿自主、自理的能力和精神。

善于寓教育于管理之中，是所有优秀班主任的共有特征。班主任善于组织良好的班集体的能力，主要表现在骨干力量的挑选和培养，形成正确的班级舆论等方面一个良好的班集体形成之后，集体自身就成为一种强大的教育力量，每个幼儿的成长，就可以置于集体的共同约束、陶冶和进步之中。组织班集体关键在于能够通过自己创造性的工作，不断引导集体向新的目标前进。

二、机智灵敏的应变能力

应变能力是班主任应当具备的一种教育能力。它是指班主任善于因势利导，随机应变处理各种意料之外的问题能力。有了这种能力，教师就能在复杂多变的情境中，做出最合理的决定，采取最恰当的教育方式。这中能力也称为“教育机智”。

班主任的工作对象是生动活泼的幼儿。几十名幼儿的思想、情绪、个性等千差万别，构成了班主任工作的纷繁复杂，千变万化。正如马卡连柯说的那样“在我这里没有两种情况是完全相同的”。因此，想取得良好的教育效果，就要求教师在教育方法选择实施上，必须准确，及时，适度。根据具体情况灵活应用，因材、因人、因时施教。

马卡连柯认为：“教育技巧的必要特征之一，就是要有随机应变的能力”。教师应变能力强，引导得法，处理得当，就可以对教育过程中突然出现的问题，迅速做出明确的判断和正确的处理，这不仅可以“化险为夷”甚至可以“锦上添花”。在改革开放的社会条件下，学生的思想、观念有许多新变化，班级工作中会出现许多新情况、新问题。班主任不能凭过去的经验办事，要根据变化了的情况改变教育方法和内容。机智灵活地处理过去所没有遇到过的新问题，这对新时期的班主任来说很重要。

三、广泛灵活的交往协调能力

协调各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一项重要任务。实践证明，班主任只有靠个人的力量来完成对幼儿的全部教育任务是不可能的。他必须协调家长，社会等各种教育力量，充分调动各方面的积极因素，对幼儿进行协调一致的影响。要协调，首先就要建立良好的关系，这种关系的建立要靠交往，班主任要善于同有关部门、有关人员交往。于是，交往协调能力是班主任不可缺少的能力。

其次，班主任是学校和社会，家庭联系纽带和桥梁，必须善于做好这方面的的协调工作。班主任还要和家长建立良好的关系，保持密切联系，通过家长及时了解幼儿在家的表现和各方面情况，并向家长反映幼儿在园情况，以便共同做好教育工作。班主任和家长沟通的渠道很多，其中最重要的一项就是家访。班主任要掌握家访的“艺术”，要有明确的目的性，要善于科学地选择时间、方式、方法。

四、深刻敏锐的观察分析能力

班主任做好工作的前提是了解幼儿，而了解幼儿最基本的素质就是

观察能力。赞科夫说“对一个有观察力的教师来说，孩

子的乐观、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、害窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛，一个教师如果对这种表现熟视无睹，他就很难成为孩子的“良师益友”。所以，深刻敏锐的观察能力是班主任的重要能力。一个有敏锐观察力的班主任，能从学生的细微表现中，扑捉学生思想感情的起伏变化，科学地预测问题的趋势，把问题解决在萌芽状态之中。

五、蕴含着一种使人心悦诚服的力量

冷静、忍让，宽容也是一种教育手段，有时是很有效的教育手段，而他所要求的就是教师要有较强的自制能力。

六、生动艺术的语言表达能力

班主任应当是语言艺术的专家，除了一般教师所要求的语言要准确、明了简练、通俗、规范、流畅外，还应具有说服力、感染力、鼓动力，使学生入耳、入脑，能打动学习的心灵。

1、采用准确、鲜明、生动形象的比喻

2、引用一些诗句、典故、来借题发挥

3、讲求风趣、诙谐和幽默、平淡、单调、枯糙的语言引不起学生的兴趣和积极思维，而趣味性的语言具有特殊功能，运用广为流传的笑话、典故来调节、刺激学生的思维，能收到较好的效果。

班主任是班集体建设的组织者、教育者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，班主任工作对学校教育工作有着十分重要的作用。加强班主任工作，提高班主任队伍素质，才能促进学校教育教学工作的开展。

第二篇：争创优秀党员个人计划

争创优秀党员个人计划

作为一名党员要有扎实的理论基础、过硬的政治素质、很强的是非观念、优秀的精神面貌，同时也需要发挥先锋模范作用。结合自我的工作、学习及对一切事物的认知，努力做好个人计划，学习党的理论知识，争取做一名优秀的共产党员。作为一名中共党员，特制定如下计划和承诺：

一、努力学习中奋发有为

认真学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观。加强党性修养，坚定马克思主义信仰，认真学习党章、党的基础知识和党的相关文件，处处以党员的标准严格要求自己。要有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念，为了党的事业努力学习，奋发有为。

二、积极带头中立志成才

作为青年党员应当志存高远，心存澄洁。即要刻苦钻研，又要勇于实践，具有远大的理想和强烈的爱国主义成长意识，不断提高自身思想健康及道德素质，争做优秀的表率，用自己的行动和工作影响、带动大家共同进步。不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。

三、无愧青春的无私奉献

作为党员，应当全心全意为人民服务，为我们的集体服务，热情工作，热情服务需要帮助的人和群体，奉献点点滴滴，铭记我党教诲；在工作和生活中坚持主动为他人提供力所能及的帮助；坚持在能力范围内为集体做出最大的奉献，以实际行动践行“一个党员一面旗，永葆先进为人民”的口号，无私的去实现我党的宗旨。

四、弘扬正气中遵纪守法

共产生党员应该时刻自觉遵守国家法律法规，模范遵守工作岗位上的规章制度，积极主动维护社会稳定。遇到不正当的言论要积极疏导，敢于同不良风气、违法违纪行为作斗争，维护我们中国共产党和国家的尊严；常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律自之心，做到“为民、务实、清廉”。

五、积极参与中创先争优

作为一名党员要充分发挥先锋模范作用。我们应在党支部的带领下，服从管理，积极响应党组织号召，参与开展支部活动，共同建设一个充满活力、充满激 1

情的支部。

开展争创优秀党员活动是抓好学习实践活动的需要，是加强基层党组织建设的需要。是进一步调动和激发广大党员积极性创造性的需要。我会带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气，不断的对自己自省与塑造，努力的把自己塑造成一名真正优秀的共产党员。

2xx 2011年8月8日

第三篇：争创优秀党员计划

争创优秀党员计划

党员的先锋模范作用发挥如何,不仅直接影响党在群众中的形象，而且关系到党的生死存亡问题。因此,争创优秀党员，充分发挥党员的先锋模范作用,显得十分重要。为了发挥党员的先锋模范作用，保持党员的先进性，特制订创争优秀党员规划。

一、立鸿鹄志。进一步激发进取精神和工作热情，明确奋斗目标，学习新知识，研究新问题，苦干、实干、巧干，努力开创党建工作的新局面。充分发挥自己的特长，为锻造一支学习型、研究性教师队伍贡献自己的聪明才智。

二、练理论功。一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养；二是要加强人文知识的学习。学习社会、科学、文学、哲学、历史等方面的知识，努力扩大知识面，拓宽视野，提高人文素养。三是要加强专业知识的学习，努力掌握为人民服务的本领，努力成为一个懂理论、懂业务的党的好干部。

三、树新形象。在党务工作中，要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则。要时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，努力增强集体荣誉感，从我做起，从一点一滴小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。作为一个党员,更应该,做到带头学习,带头参加教育改革,带头参加教育科研,带头关心群众,带头遵章守纪,带头维护大局。做到见荣誉就让,见困难就上,不计较个人得失。

四、做贴心人。全心全意为人民服务，是我们党的一贯宗旨。作为一名党员，我要把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己的人身格言，要像焦裕禄同志那样，“心里时刻装着人民群众，唯独没有他自己”。充分发挥共产党员的先锋模范作用，经常深入教研组、深入办公室、深入群众，真正走进群众心里，做群众的贴心人。

五、怀律己心。共产党员要时刻加强党性修养锻炼。加强党性锻炼就是要像xx所要求的那样，时刻牢记“两个务必”，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，做到“为民、务实、清廉”。谨记刘少奇的《论共产党员的修养》中的“慎独”，做到“慎初”、“慎微”、“慎欲”、“慎友”。

第四篇：争创优秀党员计划

党员的先锋模范作用发挥如何,不仅直接影响党在群众中的形象，而且关系到党的生死存亡问题，争创优秀党员计划。因此,争创优秀党员，充分发挥党员的先锋模范作用,显得十分重要。为了发挥党员的先锋模范作用，保持党员的先进性，特制订创争优秀党员规划。

一、立鸿鹄志。进一步激发进取精神和工作热情，明确奋斗目标，学习新知识，研究新问题，苦干、实干、巧干，努力开创党建工作的新局面。充分发挥自己的特长，为锻造一支学习型、研究性教师队伍贡献自己的聪明才智。

二、练理论功。一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养；二是要加强人文知识的学习。学习社会、科学、文学、哲学、历史等方面的知识，努力扩大知识面，拓宽视野，提高人文素养。三是要加强专业知识的学习，努力掌握为人民服务的本领，努力成为一个懂理论、懂业务的党的好干部，工作计划《争创优秀党员计划》。

三、树新形象。在党务工作中，要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则。要时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，努力增强集体荣誉感，从我做起，从一点一滴小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。作为一个党员,更应该,做到带头学习,带头参加教育改革,带头参加教育科研,带头关心群众,带头遵章守纪,带头维护大局。做到见荣誉就让,见困难就上,不计较个人得失。

四、做贴心人。全心全意为人民服务，是我们党的一贯宗旨。作为一名党员，我要把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己的人身格言，要像焦裕禄同志那样，“心里时刻装着人民群众，唯独没有他自己”。充分发挥共产党员的先锋模范作用，经常深入教研组、深入办公室、深入群众，真正走进群众心里，做群众的贴心人。

五、怀律己心。共产党员要时刻加强党性修养锻炼。加强党性锻炼就是要像xx所要求的那样，时刻牢记“两个务必”，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，做到“为民、务实、清廉”。谨记刘少奇的《论共产党员的修养》中的“慎独”，做到“慎初”、“慎微”、“慎欲”、“慎友”。

第五篇：信息组争创计划

江宁区天印高级中学信息组

争创“青年文明号”活动计划

南京市天印高级中学信息组是一支团结向上、充满活力，朝气蓬勃的队伍，从“青年文明号”的创建精神出发，我们坚持以人为本、从严要求、精细管理、务求实效的原则，着眼于提高教师的素质，加强教研组的建设，规范人员的行为，确立了建设“创新型”、“学习型”、“奉献型”“专业化”青年文明号的创建思路，在争创青年文明号的活动中，努力提高我们的教学水平和服务水平。

一、信息组教师队伍

天印高级中学信息组共有教师8人，29岁以下的青年教师有6人，占75%，35岁到40岁的教师有2人，平均年龄29.6岁。其中党员5名，团员1名，硕士一名，本科生7人，江宁区骨干教师2人，是一个年轻化，知识化，素质较高的集体。

在教育教学活动中，信息组教师勇担教育教学重任，工作勤恳、乐于奉献，并且虚心好学，不怕困难与挫折，一往无前冲在教育教学前线。教学方面，###老师担任信息教研组组长，引领组内教科研工作，主抓年轻教师的培养及学生信息技术学测考试的研究；除了教学工作，本组教师均承担着学校信息化方面的兼职工作，###老师担任校教育技术室主任，负责全校的教育技术工作；###老师具体负责学校网站的维护与统计工作；###老师担任学校电教工作培训和设备维修，###老师负责全校教师笔记本电脑的维修；###老师负责高二年部的服务器维护、笔记本电脑维护以及电教管理工作，###老师负责校园电视台相关的摄影摄像工作及德育处干事的工作；目前在全校学生工作队伍中，###老师担任团委副书记工作，负责学生管理和团队建设。

二、指导思想

2011年是建党90周年，也是“十二五”规划的开局之年，把握科学发展、教育为先的主线，秉持学校发展的战略目标，在学校领导的大力支持下，信息组的全体教师，计划开展争创区级“青年文明号”活动。“青年文明号”的创建，旨在提高所有教职员工职业道德素质、自身文化素质、教学业务素质，促使他们敬业爱岗，服务奉献。目的着眼于更好地推进学校青年教师的师德建设，引导广大青年教师弘扬职业文明，倡导文明新风，创造一流业绩，实现全体学生的全面成长，实现学校的快速发展，实现青年教师自身的职业成长和人生价值。

三、统一认识，深入学习，确立发展主线

通过全组共同学习青年文明号的宗旨和江苏省青年文明号的管理办法，天印高中信息组全体教师统一了认识，经过深入学习，确立了“德育在先，职业道德和业务水平相得益彰”的发展主线。

1、道德素质是“青年文明号”活动的核心，立足教师的职业道德，加强学习，深化认识。

活动计划如下：

（1）思想教育：每周组织全体教师进行政治学习。坚持用胡锦涛总书记的八荣八耻武装青年团员的大脑，积极开展爱国主义、集体主义和社会主义思想教育。坚持用模范人物和先进群体的事迹来引导和教育人；坚持以职业道德、爱岗敬业和廉洁自律为主要内容的思想教育。

（2）知法守法：认真学习各种教育法律法规，全组制订了“五不准”。①不准在教学上敷衍塞责，误人子弟。②不准侮辱、体罚或变相体罚学生。③不准训斥、羞辱学生家长。④不准使用不文明语言。⑤不准在课堂教学中使用移动通讯工具。在教育、教学上，始终和学校的要求保持一致，主动接受上级、家长、社会的监督，让孩子健康快乐地在阳光下快乐成长。

2、业务方面：教育信息化是21世纪教育现代化的核心，提高学校管理和教学的信息化水平是学校发展的着眼点，目标在于提高师生信息化技能和素养。结合信息技术的学科特性，组内进行了认真的研讨，确立了“学习型”、“创新型”、“奉献型”、“专业化”的创建思路。具体工作从教学和服务两方面展开：

（1）教学始终是信息组全体教师的首要工作，课堂是主要阵地，以学生的发展为先，确保上好每一节信息技术课。深入学习新课程理念，转变观念，立足生活，充分激发学生兴趣，培养学生合理使用计算机的习惯和良好的工具意识，避免网瘾等不良嗜好的形成。依据课程内容和生活学习需求，建立flash、photoshop、网页制作、Internet探索等兴趣小组，促进学生实际问题解决能力的培养，最终形成利用信息技术进行终身学习的能力。

（2）计算机已经成为学校管理和教学工作不可或缺的工具，针对全校教师信息技术技能的发展滞后现象，信息组全体教师主动承担学校教师信息化培训工作。工作将围绕以下几块具体实施：

① 信息技术与学科的整合，是组内教科研工作的重心，加强组内年轻教师的培养，给其他学科教师自制电教教材的技术支持，同时，不断提炼成论文和课题的形式予以发表。② 学校网站作为促进学校信息化发展的重要阵地，进一步完善学校网站的维护与统计工作，使校园网建设有序而稳步开展。

③ 随着教师多媒体教学水平的提高，为保障教学的顺利进行，多媒体设备的管理与维护工作精细化管理，从保修到维修，到必要的技术培训做到多位一体化。

④ 校内教师人手一部笔记本办公电脑，信息组将进一步创新笔记本维修的工作方式，帮助教师能够在使用中不断学会增长故障排除的方法，真正达到“在学中用，在用中学”的良性发展。

⑤ 发挥校园电视台和广播站的教育传播作用，对学校、学生的校园学习、生活场景进行有意义的拍摄和剪辑，定期制作校园宣传片，提升师生的生活旨趣。

四、创建目标

以开展创建“江宁区青年文明号”活动为契机，焕发全体教师高涨的教育热情和活动激情。通过活动，使每位参赛成员做到政治思想强、工作业绩高、社会形象好，从而提高新时期教师的服务形象。使天印高级中学的每位教师能够以饱满的精神风貌，努力做好各项工作，为社会树立师表形象，让青春在教育园地尽显风采，为青年文明号增光添彩！