新治中学班主任职责

第一篇：新治中学班主任职责

新治中学班主任工作职责

班主任是全班学生的主要组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是班级任课老师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。

一、新时代班主任的工作思想

第一，是学生的导师和朋友。学生不同于产品，他有自己的思想，他也在成长，而中学阶段正是学生的身心发展最关键的时期，我们不仅要帮助学生学习知识、掌握技能，而且要帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。新课程就把教学目标从知识目标、能力目标和觉悟目标改为知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观。班主任作为学生在校期间接触最为频繁的人，当学生在学习和生活上遇到困难的时候，我们应该作为导师去引导他们，作为朋友去帮助他们。为什么学生毕业后记得最牢的是班主任，就是因为班主任在学生身上倾注的心血要比其他老师多，在情感上和学生比较近。

第二，是作为管理者而存在。学校作为一个单位要正常运作，班级作为一个集体要正常运作，必然要求作为学校成员的班级和作为班级成员的学生遵守一定的规章制度，并按照一定的秩序进行活动。这就要求班主任通过班级管理使学生有所为有所不为，按照中学生守则和其他公约等进行活动。学校和班级得以井然有序地运作，也就为学生的正常学习和生活，健康地发展创造了良好的环境。

第三，是师生之间、教师与教师之间关系的协调者。在教育教学活动中，科任教师有时会与学生发生一些摩擦与冲突，这时科任教师一般都能自己处理好这些冲突，但有些教师也会把问题上交给班主任，这就要求班主任做好协调工作，协调工作有两个基本要求：一是要尽可能维护教师的形象，从而使其能顺利开展今后的工作；二是客观公正，不能一味仗义偏护教师，使学生失去对班主任和老师的信任。同时，教师之间有时在本班课务的安排上特别是在课后时间的占用上有时也会有冲突，这也需要班主任作些协调工作。做到主动为师生服务。

“三心”服务的内容：愛心、耐心、恒心

二、班主任工作具体职责、认真做好学生的思想政治工作，教育学生遵纪守法，遵守《学 生守则》和《学生日常行为规范》，树立远大思想，培养高尚的道德情操，养成良好的行为习惯，树立共产主义的人生观、世界观。2、在学校政教处或教务处的领导下，完成学校各行政部门、团委安 排的各项工作，无条件配合相关部门处理重大、突发、安全事故。

3、按时完成学校布置的任务，切忌敷衍。准时参加班主任工作会议，根据学校中心任务。注重学习，不断加强自身修养，凡是对学生有要求的，教师必须先做到，言传身教，为人师表，以良好的师德赢得学生、家长的信任。

4、开学一周内完成班务计划，期末写好工作总结。

5、开学填好点名册，学籍等工作，做好班级工作手册的记录。

6、狠抓班级建设，做到班风正，学习浓。

A、认真贯彻学校周末卫生大扫除制度 B、认真贯彻学校、班级财产保管责任制，加强爱护公物教育，无损坏公物现象

C、严格考勤制度，做好考勤工作

D、不断加强学习目的性教育，端正学习态度和养成良好的学习习惯，按时完成作业，互帮互学，全面提高学习质量。

7、平时记录好学生考勤，学生缺勤及时查明原因。凡学生未到校上课，及时与学生家长联系，如联系不上或有偶发事件，应及时向政教处汇报。做好学生籍统计工作。凡遇病休、流失等情况，及时与政教处有关老师联系、备案。期末按时完成学生的品德评语，填好《学生成长记录》手册。、学期初做好班务工作的分工，平时抓好班级小干部的培训工作，分工、培训有记录。指导团队活动。关心指导班级团支部定期开展团组织生活和教育活动。组织班级志愿者服务活动小组，落实服务对象、服务时间、服务内容等，及时总结和发扬优秀事迹。

9、积极组织学生参加学校的各项活动和竞赛，争取好名次。积极参加学校争创“文明班”形成良好的班风，为任课教师创设良好的教学环境。

10、一学期至少组织二次主题会，一月一次班干部专题会；督促学生出好黑板报（每月一次），并充分利用学习园地。

11、指导学生布置好教室环境，做好包干地区的保洁工作。保证教室干净整洁，不杂乱无章。

12、经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想及学习情况，要重视和调节学生的作业量。

13、做好家访工作，家访有记录。平时学生有原因不明的缺席达一天，必须及时访问或与家长联系，每周将缺席情况记录好，并记录在班主任手册上。密切与家长联系，了解学生校外表现，有针对性做好学生的思想工作（尤其是思想不稳定的学生）。

14、有计划、有组织地利用思想教育阵地，抓好学生的行为规范养成教育，组织安排好班级的卫生保健、广播操、体操及体育锻炼。组织学生劳动和社会实践，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度养成良好的劳动习惯。

15、弘扬先进，转化后进，及时发现学生的先进事迹，树立榜样，做好评选优秀学生工作，对学困生要掌握原因，建立个人档案，对症下药。

16、发挥家长和社会的作用，增强法制观念，维护学校的合法权益。

17、晨会、校会必须进教室，升旗仪式、早操必须跟班管理，参加学生集体活动。做到情况明、底数清，以便有的放矢进行教育。

18、关注留守儿童，搞好控流，流失回收工作

19、根据教务处要求，做好期中、期末及其它模拟考试的动员、准备工作，能及时按要求统计班级学生成绩上报教务处，及时在班内做好分析、反馈工作。

20．在校长及相关部门的指导下聘任科任教师，并负责联系和组织科任教师共同开展本班工作，互相协助，共同配合。

第二篇：班主任职责(新)

杭州长江实验小学班主任工作职责

为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，建设一支优秀的班主任队伍，切实推进德育工作，根据教育部《中小学班主任工作规定》、《杭州市中小学“十一五”德育工作指导意见》、下城区教育局2009年146号文件《下城区教育局2009学年第一学期德育工作意见》精神，结合本校德育工作实际，决定实行班主任制度。

班主任的基本条件是：

（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业。

（二）具有科学的发展观，正确的教育观、质量观、人才观和实施素质教育的自觉性。

（三）具有高尚的职业道德，身心健康，敬业爱生，为人师表。

（四）具有较强的教育教学能力，掌握教育基本规律和相关法律法规。

（五）具有团结协作精神和较强的人际沟通能力，能够协调各科任课教师共同实施教育活动，积极争取社会各有关方面、学生家长或其他监护人的支持和配合。

（六）热爱学生，与学生平等相处，尊重学生人格，维护学生合法权益，善于发现和开发学生潜能，面向全体学生，促进每一位学生的全面发展。

班主任的职责是：

（一）关爱学生，师德高尚。全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。及时审阅家校联系本，关心班级的每一位学生，有针对性地对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育和心理健康等教育。每月做好学校校园网班级论坛维护工作，建立富有小班特色的学生个人成长档案，做好学生的综合素质评价，科学评定学生操行。

（二）根据学校工作计划的要求及本班学生的发展状况，建立班级工作目标，制定班级工作计划，建设班级常规，进行班级日常管理，确保每位学生在校时间内的安全；指导班委会工作，配合大队部组织开展工作；认真组织学生参加各种有益于身心健康的各项活动，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感，创设和谐民主、团结互助、健康向上的班级氛围，构建有特色的班级文化。

（三）作为班级各项工作的第一责任人，切实做好学生安全教育和班级教室各项设施的安全维护工作。能积极妥善处理各项班级事务。班级出现安全等各项突发事件，第一时间进行处理，并切实做好学校、家长、学生及相关教师之间的协调工作，妥善处理各项善后事宜。

（四）做好班级学生、家长与各任课老师的协调工作系，并积极团结任课教师形成班级工作团队，共同分析、研究学生的思想、学习和生活状况，齐心协力，共同促进学生的健康成长。

（五）加强与学生家长的沟通，家长对学校和班级满意度高，对学校、班级无有效投诉及上访情况。取得家庭、社会各方面的支持配合，组织做好家访、班级家长会等工作，每学年每位学生至少家访一次,根据学生的生理心理特点，运用生动的案例，对学生家长进行系统的家庭教育常识普及教育，形成教育合力。

(六)认真参加各种专业学习，努力提高自身的思想素质、法律意识、业务水平和教育艺术水平，增强科研意识，成为专家型、研究型班主任。

(七)组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

（八）完成学校临时布置的各项任务。

杭州长江实验小学2009年9月

第三篇：中学班主任工作职责

中学班主任工作职责

班主任全面负责学生的政治思想、学习生活以及身心健康等工作，是班集体的教育者、组织者和领导者，是练习版及任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会对学生实施全方位教育的桥梁。基本职责是： 加强自身业务学习，提高自身素质，做学生的榜样。2 对学生进行爱国主义思想教育，社会主义思想、道德规范教育，激励学生爱祖国、爱人民、爱中国共产党、爱社会主义的高尚情操。树立远大理想，增强集体主义观念，养成遵纪守纪和良好的文明精神，培养良好的班集体。教育学生学好功课，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，加强团队精神，形成良好的班级集体。组织学生参加校内外公益劳动，并进行劳动目的性教育，安全纪律教育，“生命可贵”的人本教育。指导学生课外生活、组织丰富多彩的课外文化活动。使学生健康成长。6 全面了解学生，做好后进生的转化工作。7 及时圆满地完成学校安排的各项日常工作。附：班主任常规工作要求 日工作： 班主任经常性巡视班级。上好每天检查（安全、纪律、仪容仪表、出勤、卫生）。3 课间操必须到岗，眼保健操提倡到岗。4 督导班级自习课、科技文体课。掌握班级上课、学习情况，并对出现的不良现象及时跟踪纠正。周工作： 周末阅签出勤汇总单和值日班长登记册，并提出指导意见。经常找学生谈话，一学期至少找每生谈两次话，每两周至少找五类特殊学生谈话，每生一次；深入宿舍了解情况1-2次。根据学校要求与班级具体情况召开一次主题班会，并于当天上交主题班会教案（含电子文档）。每两周主持或委托班级干部召开一次班级干部会议沟通班级情况。月工作： 月末交班主任工作手册等工作材料。每月召开一次班级任课老师的协作组会议。3 及时出席每月的德育工作例会。每月向学生做一次意志品质培养和学习方法的专题讲话，附讲话稿。5平均每月进行家校联系不少于15人次（含约谈、电访等），并做好记录。学期工作： 对班级学习成绩、学生操行情况作出正确评估。2 学期初交工作计划一份，学期末交工作总结一份。按学校安排完成期末评优工作和学生操行评定工作，做好学生档案管理。4 秋季学期末撰写一篇德育教育案例、春季学期末撰写一篇德育论文。新接班级开学四十天内必须深入服务区家庭访谈一次，非服务区则邀请家长入校访谈。6 学期末深入“五类特殊学生”家庭访谈一次，做好巩生工作。每学期帮助有较好家庭教育方式的家长撰写家教心得两篇，并上交汇编。8 督促家长参加家长学校学习和家长会，保证出勤率达到85%。

第四篇：中学班主任工作职责

中学班主任工作职责

班主任要根据《大纲》要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理，组织和建设班级集体，形成良好的班风。班主任工作的根本任务是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的接班人和建设者，在德育处、年级组的领导下落实学校办学规划的各项具体要求，班主任应该认真履行下列工作职责。

一、围绕“做文明人、聪明人、健康人、成功人”的学校德育主题，始终坚持以人为本，遵规守纪，完善自身素质，爱岗敬业，为人师表。

二、班主任必须熟悉和掌握本班学生的状况，关心学生，严格管理学生，指导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，注重学生求知、做人、相处能力及做事能力的综合培养。奠定良好的班风和学风，使班级健康稳健地发展。

三、班主任要制定工作计划，保存好教育过程资料，做好工作总结，出色完成学校各项任务，准时参加班主任工作会议。要因材施教，科学育人，要提高后进生转化工作质量和成效，推进学校德育工作整体水平的提高。

四、建立健全班级管理制度，培养班干部队伍，引导学生学会自我管理、自我约束和自我激励，教育督促学生遵守法律、法规和学校的各项规章制度，养成文明、诚信的好习惯。

五、开好家长会，进行家访，加强家校联系，寻求家长密切配合。热情接待家长，耐心听取家长意见，诚恳与家长沟通和交流，建立起互相信赖的朋友关系。

六、要依法施教，循规育人，不能体罚和变相体罚学生。不能剥夺学生的听课权，必须停课教育的学生须经年级主任报德育处批准，并协同家长，及时、妥当地处理好学生的问题。

七、加强劳动观培养，增强环保意识。积极组织学生参加社会活动和公益劳动，培养“四有新人”。加强班级文化建设和班级活动的开展，丰富学生校园文化生活。

八、重视学生学法指导，协调科任教师，合力搞好班级建设。立典型树榜样，有效激励学生。关注特困生，给予力所能及的关怀和帮助。运用好处罚手段，促使学生向进步方向转化。

九、经常对学生进行各类法制教育、安全教育和青春期健康教育，增强学生自我保护能力和自我调控能力。教育学生积极参加体育锻炼，力争达到体育锻炼标准。丰富学生文娱生活，注重个性教育，发现发展学生特长，促进学生全面发展。

十、做好学生学习成绩综合统计工作。实事求是地评定，撰写学生操行、评语和毕业鉴定。做好学生手册的填写和发放工作。

第五篇：中学副班主任工作职责

中学副班主任工作职责

根据学校实际工作需要，为了更好的促进年轻教师成长，加强学校班主任梯队建设，强化各班级常规管理，促进学生全面健康成长，学校设立副班主任岗位，根据此岗位设立的目的及意义，特制定《张各长中学副班主任岗位职责》。

1.协助班主任开展班级工作。在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求与班主任一起开展班级的各项活动。

2.参加副班主任会议，做好学生思想道德、文明习惯、心理品质教育，经常与班主任交流班级情况。

3.每天进班巡视，协助班主任一起组织管理班级活动，全程参与主题班团队会、大扫除、课间操、大课间、学生体质健康测试、社会大课堂等班级活动。

4.每学年组织一次主题班会，时间任选；主抓班级板报、橱窗工作。

5.协助班主任做好学生实践活动及综合素质评价工作，参与撰写学生评语。

6.协助班主任认真抓好各项安全工作。

7.班主任外出学习时，正、副班主任应进行工作交接，副班主任全面承担起班主任的各项工作。

2016年9月