事业单位三类岗位的基本任职条件是1

第一篇：事业单位三类岗位的基本任职条件是1

事业单位三类岗位的基本任职条件是：

⑴遵守宪法和法律；

⑵具有良好的品行；

⑶具备岗位所需的专业、能力或技能条件；

⑷具备适应岗位要求的身体条件。

（二）管理岗位基本条件。

23、职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位一般应具有大学专科以上文化程度，四级以上职员岗位一般应具有大学本科以上文化程度。

24、各等级职员岗位的基本任职条件是：

⑴五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作两年以上;⑵六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作三年以上；

⑶七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

（三）专业技术岗位基本条件。

25、专业技术岗位的基本任职条件，按照国家和省、市现行专业技术职务评聘的有关规定执行。实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件，应包括准入控制的要求。

26、专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的条件，由单位主管部门和事业单位，按照有关规定和本行业、本单位岗位的职责任务、专业技术水平要求等因素综合确定。

（四）工勤技能岗位基本条件。

27、工勤技能岗位的基本任职条件是： ⑴一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；

⑵三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；

⑶学徒期满通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。

第二篇：事业单位岗位任职基本条件

事业单位岗位任职基本条件

事业单位管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。事业单位管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本任职条件是：

1、遵守宪法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具备岗位所需的专业、能力或技能条件；

4、适应岗位要求的身体条件。

一、管理岗位基本条件

1、职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中八级以上职员岗位一般应具有大学专科以上文化程度。

2、各等级职员岗位的基本任职条件是：

(1)七级八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

(2)九级职员岗位，大学本科、专科毕业的，见习期满经批准转正；中专毕业的，见习期满转正后在十级职员岗位上工作三年以上。

二、专业技术岗位基本条件

1、专业技术岗位的基本任职条件按照国家和广西壮族自治区现行专业技术职务评聘的有关规定执行。

（1）十二级岗位须取得相应的助理级专业技术资格；

（2）十一级岗位须在十二级岗位任职三年以上

（3）十级岗位须取得相应的中级专业技术资格；

（4）九级岗位须在十级岗位任职三年以上；

（5）八级岗位须在十级岗位任职六年以上；

（6）七级岗位须取得相应的副高级专业技术资格；

（7）六级岗位须在七级岗位任职三年以上；

（6）五级岗位须在七级岗位任职六年以上；

二00九年获得助理级人员可以竟聘十二级岗位；

二00九年获得中级资格人员可以竟聘十级岗位；

二00九年获得副高级人员可以竟聘七级岗位；

2、实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本任职条件，应包括准入控制的要求。

3、专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的具体条件，由主管部门和事业单位，按照国家和广西壮族自治区的有关规定，根据岗位的职责任务、专业技术水平要求等因素综合确定。

三、工勤技能岗位基本条件

1、三级、四级岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。

2、学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期满，并通过初级工技术等级考核，可确定为五级岗位。

第三篇：湖北省事业单位工作人员两类岗位任职

湖北省事业单位工作人员两类岗位任职

管理暂行办法

鄂人事岗[2009]1号

根据《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发[2006]70号）、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发[2006]87号）和《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》（鄂办发[2008]1号，以下简称《试行意见》）的规定，结合事业单位人才队伍建设的实际需要，制定本办法。

一、实施范围

事业单位工作人员两类岗位任职，是指纳入岗位设置管理范围的事业单位，对聘任管理岗位职务的人员同时聘任专业技术岗位的职务（“双肩挑”）。

事业单位工作人员同时在两类岗位任职，原则上控制在事业单位领导班子成员范围内。为发挥事业单位高层次专业技术人才的专业领军作用，因行业特点和工作需要，按管理权限审批后，事业单位领导班子成员（管理岗位）可以同时聘任专业技术岗位的职务。

事业单位其他管理岗位的工作人员原则上不得同时在两类岗位上任职。事业单位内设机构中承担专业技术管理工作并主要从事专业技术工作的岗位，经核准，可以设置为专业技术岗位。事业单位首次岗位设置时，对在机构编制部门批准设立的事业单位内设机构管理岗位担任领导职务的工作人员，因工作需要，原从事专业技术工作且聘任了专业技术职务的，经批准后，也可以同时聘任专业技术岗位的职务。

二、基本原则

事业单位工作人员两类岗位任职，实行“老人老办法，新人新办法”，从严控制，严格管理。事业单位首次岗位设置时，根据岗位职责和任职条件，对聘任在分管专业技术工作的管理岗位且原已聘任专业技术职务的领导班子成员，可以按规定的程序同时聘任专业技术岗位的职务。事业单位首次岗位设置工作完成后，原则上不再允许在两类岗位同时任职，特殊需要从严控制。

三、任职条件

事业单位管理岗位人员同时聘任专业技术岗位的职务，必须同时具备以下条件：

（一）所聘管理岗位的职责任务具有专业技术背景，负责本单位主要专业技术业务的组织和管理工作；

（二）在岗人员具有本单位主系列副高级以上专业技术职务的任职资格（直管市、县级及以下所属事业单位和省、市州所属小学、幼儿园可具有主系列中级以上专业技术职务的任职资格），符合国家和省规定的专业技术岗位的任职条件；

（三）在岗人员仍然从事专业技术工作，承担了教学、医疗、科研、创作、编辑、采访、演出、设计、制作等具体专业技术任务；

（四）在岗人员完成了所聘专业技术岗位的职责任务，达到规定的工作标准，取得了较好的工作业绩。

四、核准程序及权限

事业单位工作人员两类岗位任职实行核准制度，其核准程序及权限按照《试行意见》第32．33条的规定执行。

事业单位工作人员因工作需要兼任二、三级专业技术岗位职务的，其任职条件和人员确定，按《试行意见》和相关行业岗位设置指导意见的规定执行。

五、岗位管理

（一）事业单位工作人员同时在两类岗位任职，其岗位类别列入管理岗位系列，按管理岗位管理，实行“一岗双责”，既要全面履行管理岗位的职责，又要完成好兼任的专业技术岗位的工作任务。事业单位对同时在两类岗位任职的工作人员，根据其管理岗位和兼任专业技术岗位的工作任务，明确岗位职责、岗位任职条件和岗位工作标准，并在岗位说明书上作出具体规定。

（二）同时在两类岗位任职的事业单位工作人员，其专业技术岗位等级，根据有关等级的岗位任职条件确定，并按照所聘任的两类岗位中工资标准较高的岗位类别确定其工资。

（三）同时在两类岗位任职的事业单位工作人员的考核实行“双重考核”，对其承担的管理岗位和专业技术岗位的工作任务完成情况同时进行全面考核。对考核确定为不合格或连续两年确定为基本合格的两类岗位任职人员，原则上取消其两类岗位任职资格，并根据其工作情况重新确定新的工作岗位。

六、事业单位岗位设置相关行业指导意见对两类岗位任职另有规定的，从其规定政府人事行政部门和事业单位主管部门及事业单位应严格按照国家和省里关于岗位设置管理的有关政策和本办法的规定，加强对事业单位工作人员两类岗位任职的管理，从严审批，从严设置。

第四篇：三类人员任职文件

河北XXXXXXXX有限公司 关于XXX等同志任职的

通知

各科室、项目部：

根据上级有关指示精神，经董事会研究任命下列人员为公司总经理、项目负责人和专职安全员：

公司总经理： XXX 项目负责人： XXX

XXX

XXX 专职安全员：

XXX

2012年9月8日

第五篇：专业技术八级岗位基本任职资格条件

张家港市教育系统专业技术八级岗位任职资格条件

1．政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针，模范遵守师德规范；具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，考核均在合格（称职）以上。

2．学历、资历要求

小学、幼儿园具有大学专科及其以上学历,中学教师具有本科以上学历，受聘中级教师职务4年以上，且受聘中级教师九级岗位2年（首次岗位设置可不作要求）。

3．教育工作要求

（1）教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任5年以上或副班主任10年以上。模范执行“三项规定”，积极倡导“三会”，关心爱护学生，注意在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高自身综合素质。

4．教学工作要求

（1）能胜任本学科各年级（小学为相应年段）课程的教学工作，能按照新课改要求，为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程，能指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。

（2）完成省、市规定的教学工作量，任现职期间平均周课时在10课时以上，其中校长、副校长、中层干部须分别完成专任教师规定教学工作量的1/

4、1/

3、1/2，教学质量优良。

除符合以上条件以外，还须符合下列（1）至（5）项之一的。

（1）任现职以来，获局级及以上综合荣誉或被教育主管部门评为优秀班主任、优秀德育工作者或考核2次优秀；

（2）任现职以来，获得市级评优课一等奖或苏州市级优课二等奖及以上或省级评优课三等奖以上；

（3）任现职以来，主持完成市级科研项目、课题或主持或作为课题组核心成员前三名（前五名）参加苏州市级（省级）教科研课题1项以上，并通过成果鉴定或已完成准予结题；

（4）任现职以来，具备以上（1）至（3）项相当条件的人员；

（5）获得市级教学能手以上荣誉称号。