浅谈罪犯心理矫正的意义及其工作方法专题

第一篇：浅谈罪犯心理矫正的意义及其工作方法专题

浅谈罪犯心理矫正的意义及其工作方法

张易阳

摘要：犯罪行为具有很大的社会危害性，为了保持社会秩序的正常进行和公民的合法权利不受他人的侵害，世界各国都设立了各种各样的刑罚制度来惩罚犯罪。但是，惩罚犯罪并使罪犯受到社会的惩罚是设置刑罚制度的最终目的吗？从人权的角度出发，笔者认为不应当是这样，是罪犯接受惩罚在一定成度是为了给予受害人的心理补偿，也是对社会秩序的维护（通过对罪犯的严厉惩罚使他人产生畏惧心理从而减少犯罪），但是，从犯罪者方面来看，对罪犯进行心理矫正以使其回归健康心理从而使其能够顺利回归社会才是最终目的。在此，笔者简谈一下罪犯的心理矫正的意义及其方法。

关键词：罪犯 心理矫正 工作方法

贝卡利亚曾在《犯罪与刑罚》一书中谈到：犯罪是社会遭受的危害是衡量犯罪的真正标准①。比伦巴莫等人主张犯罪就是对国家、社会、个人生活之侵害。那么我们了解一下犯罪的本质特征——社会危害性对我们更深入的探索罪犯的心理矫正有重要的意义。

一、犯罪行为的社会危害性 从我国刑法所保护的利益来看，犯罪的社会危害性是对国家和人民的利益的损害的统一，犯罪会严重侵害人民的人身利益和财产利益，也会对国家的正常秩序造成冲击，甚至有可能会颠覆国家政权；从犯罪的结果来看，犯罪行为不仅对社会造成了现实的的危害，还包括对社会未来的一种威胁，如杀人、强奸、抢劫等对社会造成的危害是显而易见的，还有另外一些的危害国家政权的犯罪即使没有给现实社会带来危害也构成犯罪，因为它有可能对社会未来造成威胁，如我国的反革命宣传煽动罪，无论被煽动者是否被煽动起来去革命并不影响罪名的成立。由此可见，犯罪具有极大的社会危害性，则我们对罪犯进行心理矫正将具有十分重要的意义。②

二、罪犯心理矫正的意义

心理矫正是指由心理咨询师、矫治社会工作者、犯罪心理学家等专业人员运用心理学等专业方法，对罪犯开展心理测心理咨询与治疗、生存技能辅导等社会支持，矫正社区服刑人员的不良心理并促进其人格再社化的过程，心理矫正的宗旨是平等尊重、科学实效、助人自助、用生命影响生命，衡量与判断一个人的心理健康与否主看人的常态心理状态是否与社会公众的心理状态相一致。

有很多服刑人员当初就是因为心理健康出了问题而走入歧途，在消极内在因素和外在不良环境的支配下，他们犯了罪，被关进监狱，在监狱改造中又形成了罪犯心理，即罪犯被判决执行刑罚后，在服刑过程中所产生的各种各样的心理反应，是刑罚承受者在受刑过程中的特殊心理现象。那么，对罪犯的这些心理问题进行矫正具有重要的意义。

（一）罪犯心理矫治工作是保障罪犯人权的需要。随着国家法治文明程度的整体提高，作为社会人权发展水平标志的罪犯人权保障会越来越受到全社会的重视，罪犯从收押到刑满释放整个过程，对罪犯应享有的权利都有具体的法律规定。其中健康权作为罪犯的一项最基本的权利需要行刑机关给予根本保障。以往在我 ①② 贝卡利亚.《犯罪与刑罚》

们监狱或干警的观念中，健康往往被理解为身体健康或没有生理上的疾病，随着社会的发展，人们对健康的认识发生了根本变化，认为健康不仅指生理上的疾病，也包括心理上的疾病，因为心理上的问题往往会导致生理上的问题，这在医学上也得到了相应的认识，罪犯从监狱刑满释放时，有权利得到能够适应社会的的心理条件，即监狱有义务对罪犯不健康的心理特征进行改造，这也应该是使罪犯蹲监狱的目的之一。

（二）开展罪犯心理矫治工作是提高教育改造质量的需要。目前我国监狱有两大任务：一是保障罪犯人权，二是提高改造质量；在提高改造质量方面，罪犯心理矫治工作的根本任务是使罪犯适应监狱环境，发现并校正导致个人犯罪或者再次犯罪的人格缺陷，促使其心理健康，认知正常、行为符合社会评判标准，罪犯心理矫治工作的更高目标则是消除罪犯的监狱人格，提高罪犯融入社会的能力。长期处于监禁状态下的罪犯一旦踏入社会，必定感难以适应，其在封闭式监狱生涯中形成的自卑的心理、萎缩的自律力、薄弱的意志、颓废的性格以及贫乏的谋生手段等监狱人格，很容易使其再次铤而走险，走上重新犯罪的道路，这就需要对罪犯进行再社会化的教育。罪犯心理矫治的社会化教育，以打破传统封闭行刑的框架，社会化为着力点，极依靠社会力量的支持与参与，争取更多的社会力量和罪犯亲属参与在罪犯教育改造工作中，使罪犯在服刑中能够尽可能地接触社会并对此进行多层次、多渠道的探索，以尽可能的消除罪犯的监狱人格，保社会的安定和谐。此外，开展罪犯的心理矫正工作，有利于监狱的改善，有利于监狱文化的健康发展，有利于营造良好的改造氛围，从而促进改造质量的提高。

（三），开展罪犯心理矫治工作是国际行刑趋势的需要，符合时代发展要求。随着国际化程度的日益加深，我国的行刑制度和罪犯教育改造模式不断受到国外行刑趋势的影响。目前，国际行刑趋势已由“报应性”司法向“恢复性司法”转移，恢复性司法的核心问题之一即“恢复原状”。国际恢复性司法的开山鼻祖霍华德认为“恢复原状”意味着赔偿、恢复和修补。恢复原状要求人们不仅承认犯罪所引发的伤害，而且要关注犯罪引发的原因，而面对犯罪的原因就必须对罪犯作为加害人所经历的苦痛加以研究，通过各种研究表明：罪犯严重心理创伤与其重新犯罪间存在着较高的相关性，因此，开展罪犯心理矫治工作，对罪犯心理健康进行关注，既有助于降低重新犯罪的比率，也有助于我国与国际行刑趋势相接轨。

二、罪犯心理矫正常见的工作方法

罪犯心理矫治解决的主要问题包括以下几个类：一是矫正罪犯偏常的认知方式。有研究发现罪犯心里具有偏执性、闭锁性、直感性和怪异性等特点。例如，他们常常以虚妄的思维方式去思考问题，对待和处理与他们相关的人和事时，以偏概全、片面极端；二是疏导不良情绪。监狱是刑罚执行机关，高墙、电网、荷枪实弹的武警战士等都构成了与社会环境大不相同的监狱环境，罪犯置身于这种环境，很容易产生恐惧、抑郁等各种负性情绪，如果不注意疏通引导，容易产生各种危机，例如初犯、偶犯对监狱环境的不适感，入狱前地位较高的罪犯进入监狱后的巨大失落感，长刑期罪犯在长期封闭环境生存产生的压抑感和孤独感，处于前夕罪犯重返社会的焦虑感等，当然，还有罪犯在服刑期间家庭偶生变故而导致的心理大变化，情绪抑郁，甚至长生自杀、越狱等极端的方式来发泄情绪；三是矫正罪犯的人格障碍和性变态。具有人格障碍和性变态的人常常具有一些偏常的心理和行为，据调查，罪犯拥有人格障碍者比率较高。Krassnuschkin1926年曾对2150个案例进行分析，发现人格障碍者占31.1％，以后，Schmid 和 Schnell

先后曾对初犯和屡次犯罪的1002个案例进行分析，其中人格障碍者19％至48.7％，1965年和1972年日本学者中田修和武林信义对各种犯罪555案例进行调查中，发现人格障碍者占39％.近年来，我国山东监狱管理局对罪犯的调查中显示，人格异常和心理变态者约占在押犯的35％至40％，对这些罪犯若不进行心理矫正，其犯罪心理是很难根除的，重新走向犯罪之路的可能性极大。四是减轻或消除神经患者的症状。对患者有神经衰弱、焦虑症、强迫症、疑病症等罪犯采用专门性的心理治疗方法减轻或消除其症状。

对罪犯进行心理矫正是一项艰巨而又意义重大的任务，在目前阶段，常见的心理矫治方法有如下几种。

（一）内省法 詹姆士说过：谁也不会否认人能观察到自己的感觉、情感和意愿这个主观世界。这话既承认人主观的心理世界，又承认了人能通过内省来了解这个世界。人能控制自己的冲动，约束自己的行为，使自己的活动合乎客观规律，这些正是自我审视的客观性反映。作为一种自我心理调控的方法，监狱校正人员要经常创造利于服刑人员要反省自己的思想和行为的环境，并尽力使其能够真正的反省自己行为举止，当服刑人员遭遇挫折、面对矛盾时，积极鼓励其从自身找原因，勇于检点自己的行为；待人接物要做到：无理要让人，有理也要让人。在内省方式上，将自己与他人比较，明确自己是由于哪些因素才获得改造成果或导致失败的；在内省内容上，要对照标准自我检查。

（二）厌恶法

是指运用惩罚的、厌恶性的刺激，通过直接的或间接的想象，以消除或减少某种适应不良行为的方法。心理辅导常用的方法是运用想象产生厌恶以抑制不良心理与行为。想象厌恶法，是将辅导者口头描述的某些厌恶情境与当事人想象中的刺激联系在一起，从而产生厌恶反应，以达到减少或中止某种不良行为的辅导目的。以服刑人员性心理变态为例，当患者出现不良性冲动时，要他立即闭上双眼，想象眼前站着一个高大警察，或是想象被人当场抓住，在众人面前受到批评指责和羞辱的场面，想象在这种场合又如何身败名裂，无地自容，羞愧难忍，从而达到厌恶此种行为的目的。事实上此种方法，人们有时无意中常用。

（三）宣泄疗法

服刑人员具有情绪不稳、易冲动、易激惹等特点，在情绪或行为自我克制的情况下容易导致不良情感的积蓄，如没有及时宣泄、疏导，在外界的刺激下易产生突发事件，鼓励服刑人员把自己的内心矛盾与痛苦情绪体验宣泄出来，减轻心理上的压力，减轻或消除紧张的情绪，易使服刑人员恢复平静的心情。宣泄疗法的效果取决于服刑人员的心理状态与他对管教或者心理咨询人员的信赖程度，若想让服刑人员把内心的痛苦倾吐出来并不是轻而易举的。因此，管教或者心理治疗师对服刑人员宣泄自己内心的积郁，不能操之过急。真心诚意地向服刑人员讲清道理，逐步与服刑人员建立起信任关系。

（四）自我激励法

自我激励通过充分肯定自己的优点来评激发鼓励白己去争取进步、取得成绩。激励是一个人争取积极向上的动力，它是一种发自内在的力量。因此，它比一般外力对人的作用要强烈得多，持久得多。服刑人员在自我激励时可采用的主要方法：一是，目标激励，就是通过对服刑人员设立改造目标，来激发勉励他们去实现目标；二是，成绩激励，就是通过取得的荣誉和成绩，来激发自己朝新的荣誉和新的成绩去努力，即把荣誉和成绩作为自己努力的动力；三是，名言激励，就是把喜爱的名人名言，转化为自己的行为准则，来激发勉励自己的一种方法，这种方法对于改造中暂时受到挫折、遇到困难和烦恼、遭到不幸等情况的服刑人员都有用；四是，责任激励，就是把自己应承担的责任转化为激发勉励自己积极改造的动力；五是，特长激励，就是把自己独特的特长、优点长处作为自己激发勉励自己积极改造的动力，以此来获得心理上平衡。

（五）心理置换法

心理置换法指服刑人员用新的良性心理去代替旧的缺陷心理的方法。就是说在服刑期间，经过教育改造，在对服刑人员自身的心理特点和心理问题有了比较全面、深刻、正确的认识的基础上，使服刑人员自觉地进行心理置换，以健康的积极心理结构代替原有的病态或变态的心理结构。心理置换包括观念、思维方式和需要等心理内容，如通过置换使服刑人员原有的目无法纪观念变为坚定的守法观念；使抢劫罪服刑人员原有的非分、畸形的物质需要欲望变为合理的物质需要；使抢劫罪服刑人员原有的冲动、野蛮行为变为守法、文明行为等。

（六）自我安慰法

自我安慰就是在不良情绪发生后，自己给自己找出不去激动、生气的理由，或是想想比自己目前更可悲的、更不利的后果，来和现状比较，或是想一想，可能还会有更好的机会和变化，从而达到平静情绪，调节心理的一种方法。服刑人员情绪不稳，易冲动、自卑，如在改造中受挫折就容易焦虑不安，在受到讥笑时易失去信心。所以在日常改造生活中要适当地应用自我安慰法，以起到稳定心态的作用。

（七）理性情绪法

它是认知心理治疗方法中的一种疗法。其关于心理失调原因和机制的看法集中表现在 理论中，理性情绪法治疗过程可归纳为ABC诱发事件—信念—后果—诘难—效应五个因素。非理性信念有三个特点：一是要求绝对化，二是过分概括化，三是糟糕可怕化。这三种负面化的想法，都是一场灾难。这种想法会导致个体陷入极端不良的情绪体验之中而难以自拔。如耻辱、自责自罪、焦虑、悲观、抑郁等等。所以在矫正服刑人员时，要帮助他们重新构建新理性认知结构，重新选择自己，重新确立对自己的信心，更改错误的认知，通过认知的矫正以达到行为的重塑。

（八）松弛练习法 也称放松训练法，它是一种通过训练有意识地控制自身的心理生理活动，降低激活水平，改善机体紊乱功能的心理辅导方法。一般来说，其方法是紧缩肌肉，深呼吸，释放现在的思想，注意自己的心跳次数等，帮助当事人经历和感受紧张状态和松弛状态，并比较其间的差异。放松训练可以帮助服刑人员减轻或消除各种不良的身心反应，提高他们的自我控制能力，以达到减少意外事故发生的目的。

三、目前中国关于罪犯心理矫正的现状

对于监内服刑人员的心理矫治工作，我国目前从省、市和单位来看，罪犯心理矫治的组织机构有四个层次：

1、省（市）监狱管理局建立罪犯心理矫治工作指导中心；

2、监狱成立罪犯心理矫治室；

3、监区、分监区设立罪犯心理辅导站；

4、罪犯中成立心理互助组，可以说国家对罪犯心理矫治工作还是很重视的，对在监服刑人员进行尽可能多的接触和心理辅导。同时，为了能够市刑满释放人员能够顺利的重返社会，不再走向犯罪的道路，我国也开始对监外人员进行长期的心理关注，并对有心理问题的人员积极提供帮助。对于监外罪犯心理矫治工作方式相对狱内而言很多样，总结出来出来主要有下列几种模式：一是有心理咨询资

质的社区矫治工作者自主开展的心理矫治工作，如上海市新航社区服务总站嘉定区工作站社工金婉仙的工作模式；二是社会机构组织志愿团队，心理咨询师业余参与心理矫治工作；三是政府建立工作室，组织志愿者对罪犯开展心理矫治工作；四是政府规划，购买社区的专业服务。通过这样对罪犯从狱内到狱外全方位的心理矫治，在一定程度上减少了罪犯的重犯罪的概率，也是对罪犯的人权保障，具有人道主义精神，是值得提倡的。

可以这样说，目前，我国罪犯心理矫治的规章制度已经初步建立，心理矫治民警队伍建设已经开始进行，犯罪心理咨询也已经形成规模，只是缺少特色。但是，我们国家传统上毕竟是重视刑罚的国家，对于罪犯往往过于重视外在的惩罚，对其心理的矫治工作缺少关注，所以我国的罪犯心理矫治制度起源较晚，现在还有很多不完善的地方，尤其是狱外持续关注这一点是近年才提出的，对罪犯心理的治疗研究需要进一步加强，更需要建立一支专业的队伍来强化对罪犯的心理矫治工作，毕竟惩罚犯罪不是目的，真正拯救罪犯才是人道主义精神所要求的，也是符合社会发展趋势的。

大凡走向犯罪的人都有一定的心理问题或曾经受过社会的严重伤害，从根本上拯救他们，使他们恢复健康重归社会才应该是我们的最终目的，刑罚应该只是在心理治疗达不到效果的一一种强硬的手段而已。在此，笔者简单谈这么多，希望各位能够对罪犯的心理矫治工作进行研究，尽可能使罪犯从根本上消除犯罪的思想，使其健康的重归社会。

第二篇：监外执行罪犯矫正工作

高发（2008）70号

关于成立高庄乡监外执行罪犯矫正

工作领导小组的通知

为更好地开展监外执行罪犯的矫正工作，加强监外执行的力度，完善社会治安综合防控体系，提高监外执行罪犯的教育改造质量，预防和减少重新犯罪，确保我乡社会稳定，建设平安高庄。经乡党委、政府研究决定成立高庄乡监外执行罪犯矫正工作领导小组，负责全乡监外执行罪犯的矫正工作。现将领导小组人员名单通知如下：

组 长：李凤翔（纪委书记）副组长：朱海峰（工会主席）

员：李

刘 君（司法所所长）杨宝清（综治办副主任）王和平（综治办副主任）郭小平（派出所所长）李文军（法庭庭长）韩凤娟（妇联主席）杨志刚（团委书记）王业民（民政所所长）

杜贵凤（劳动保障事务所所长）

杰（司法所工作人员）

路俊梅（综治办工作人员）杨玉炜（综治办工作人员）戚卫东（工会副主席）

刘英利（劳动保障事务所工作人员）周丽霞（民政所工作人员）张立周（派出所干警）张金海（派出所干警）李 楠（派出所干警）成

李卫东（派出所干警）

领导小组下设办公室，办公室设在司法所，刘君任办公室主任，李杰任办事员。

各村成立本村监外执行罪犯工作领导小组，组织开展本村的监外执行罪犯的矫正工作。

中共高庄乡委员会 2008年10月9日

第三篇：1罪犯心理测量与矫正技术专业

罪犯心理测量与矫正技术专业

专业简介

学科：法律大类

门类：司法技术类

专业名称：罪犯心理测量与矫正技术专业

专业信息

培养目标：本专业主要为监狱、劳教所等司法机关培养和输送有较高法律素养，具备劳教、监狱业务基本知识，以及心理矫治和心理咨询等技能的应用性高等职业人才。

主要课程：刑法学、刑事诉讼法学、狱政管理学、人体解剖生理学、普通心理学、人格心理学、发展心理学、心理测量与评价、犯罪心理学、司法精神病学、心理咨询与治疗、罪犯与劳教人员心理与行为矫治技术、警察体育等专业课。

专业就业状况

本专业毕业生适合从事监狱、劳动教养管理所教育和心理矫治工作岗位，也能基本适应公安机关看守所、收容教育所岗位和社区矫正类岗位。

第四篇：社区矫正工作方法

司法所五大人性化社区矫正工作方法

一是消除压力，心理认同。为了能使矫正对象能尽快适应矫正环境，该所从细节着手，入矫和解矫时向每个矫正对象及其家属寄一封信，希望每个矫正对象自觉接受矫正，真正成为一个对社会有用的人，消除他们的心理压力。

二是分类管理，个案矫正。认真分析矫正对象的犯罪原因、生活经历、家庭情况等，按照犯罪类型、心理特点、年龄特征和生活状况，制定出有针对性的矫正方案，确定管理重点，实行个案矫正、一人一案，并随时根据情况的变化修订矫正方案。

三是帮困解难，安心改造。在社区矫正对象群体中，很多人在生活、就业方面都遇到困难，该所在帮助社区矫正人员接受矫正的同时，还关心、解决他们生活上的困难，以解除矫正对象的后顾之忧，使他们安心接受矫正。积极为他们创造就业机会，鼓励他们自食其力，让矫正对象用自己的诚实劳动来赢得社会的关爱、理解和尊重。四是灵活把握，因人施教。矫正对象的个人档案已经建立，报到、思想汇报、请销假等制度执行良好，谈话、教育、公益劳动等日常管理也步入正常化。但一以贯之的管理却不能兼顾到每一个矫正对象，有时甚至影响到他们的生活和工作。对此，该办灵活掌握管理方法，因人施教。如矫正对象王某某在办理手续之后，考虑到其工作的性质，月汇报、法制教育及公益劳动等管理措施一般都安排在下午，既保证了矫正对象纳入管理范围，又不影响其正常工作。

五是挖掘潜力，回报社会。很多矫正对象接受社区矫正以来，思想变化很大，不仅通过辛勤劳动自食其力，而且想以实际行动奉献爱心，回报社会。该所注意挖掘矫正对象的潜力，努力给他们创造机会，鼓励爱心善举，既可以提高矫正质量，体现矫正对象自我价值，增强社会责任感，又可以激励其他矫正对象的改造积极性。

第五篇：浅析罪犯的攀比心理

浅析罪犯的攀比心理

攀比，在心理学上被界定为中性略偏阴性的心理特征，即个体发现自身与参照个体发生偏差时产生负面情绪的心理过程。通俗地讲，就是个体刻意将自己的智力、能力、生活条件等方面与别人进行比较，并希望超越别人的一种心理状态。通常产生攀比心理的个体与被选作为参照的个体之间具有极大的相似性（如同学、同事、邻居等），导致自身被尊重的需要过分夸大，虚荣动机增强，甚至产生极端的心理障碍和行为。监狱是一个小社会，它必然也受到“大社会”的影响，攀比现象依然。盲目的攀比异化了罪犯的思想和行为，给他们带来了一定的心理负担，影响改造质量，同时又给罪犯家庭造成了一定的经济负担。因此监狱对罪犯的攀比现象不能掉以轻心、任其发展，应加强对罪犯的正确引导。

一、罪犯攀比的几种形式

比消费。看每个月的消费水平谁低谁高；看亲人接见时送的接见物品谁多谁少。比家庭。比谁家最有钱，官最大；比谁家小孩最有出息等。比过去。比谁过去官大，钱多，开的车高档等。比面子。比谁长得帅气、靓丽。

比荣誉。比谁在监区里当骨干，比谁最受警官欢迎，比谁最有召唤力等。

二、罪犯攀比造成的危害

1、加重罪犯的心理负担，影响改造质量。

有句俗话说：“人比人，气死人”，事实上，人比人不要紧，要紧的是人比人而生气的人。手指各有长短，人各有不同，盲目攀比会让人活得很累，会让人的心理失去平衡，有时人的思维会进入死角而做出一些极端的事情。罪犯如果在攀比上想得多了，就会有浮躁的情绪，容易产生小团体，同犯之间矛盾加深。我分监区两名犯人发生冲突，整整吵了一天一夜，民警在进行教育时，其中一名犯人委屈的说：“某某说我没人要了，老婆和我离婚，家人不来接见。其实我出去是有人要的，当年我在外面两万一桌的饭也吃过，他有什么了不起〃〃〃〃〃〃”听起来十分好笑的话，却真实的出现在年近40岁的犯人身上。

2、加重家庭的经济负担。

罪犯没有独立的经济能力，衣食住行、日常花费完全依赖政府和家庭。政府给予每个罪犯的东西是公平的，罪犯想要满足自己的攀比心理，就会想尽办法向家里索取。在接见时，我曾亲耳听到一位年轻的犯人向年迈的母亲哭诉：“外面的人是不知道里面的人是怎么生活的，我有多苦多累，你知道吗？我要的东西你为什么不带给我，下次你不要来接见我了，让爸爸来，让他给我带8条内裤，4套保暖内衣，一双黑色的耐克旅游鞋〃〃〃〃〃〃〃”还有一名中年犯人跟家人讲：“里面的人太复杂了，平时就喜欢风言风语，我以前一个月消费很高，现在突然什么东西都不订了，他们到处传我家里发生变故，连看我的眼神都怪怪的，害得我很没面子，你们想想办法给我存点钱，反正我刑期也不长了〃〃〃〃〃〃〃”这些罪犯本应该成为家里的顶梁柱，可是现在他们却成了家里的负担。

三、罪犯攀比心理的成因

1、过分看重面子

攀比，说白了就是一个面子问题。同样是犯法，同样是犯人，你家庭幸福儿女孝顺，我却妻离子散；你出去后能吃香喝辣，我却什么都没了；你当维纪拿高分，我辛苦赶产量，分数还不及你〃〃〃〃〃〃于是罪犯觉得处处不如人，产生许多消极

情绪。

2、受社会环境的影响。

攀比是一种社会比较，比较一般分向上比较、向下比较和相似比较，可是生活中更多的人会选择向上比较，从而产生攀比心理。其实，这种比较偏好是受社会影响的结果。

“胜王败寇”的现代社会，不断向上比较让人迷失了自我。家长从小就会为孩子提供一个又一个向上比较的对象，邻居家成绩优秀的孩子，同事家多才多艺的神通，电视上的小英雄，这就是塑造比较方式的第一个场所；学校通过也会树立一个个榜样为学生们提供向上比较的对象，通过区分学生优、良、中、差的方式将学生臵于社会比较中。现代社会的竞争使每个人的行为不再能够孤立存在，一个人的行为要在大家的行为背景下才有意义，传统社会中的“中庸”之道难以适应所谓“赢者通吃”，“胜王败寇”的现代社会，社会在迫使人们选择向上比较。

我们的罪犯来自社会，他们身上有着社会人的共性，所以也不难理解他们的攀比心理了。

四、罪犯攀比心理的应对策略

一位哲人曾经说过：“一个人要追求幸福是很容易的，而要攀比别人的幸福却极其不易。”因此，我们要让罪犯除去他们的攀比之心，减少他们的“面子”观念，教育他们形成正确的价值判断。作为监狱民警，我们首先要以豁达乐观、奋发向上、勤俭节约、无私奉献的言行去教育和引导罪犯。其次，最主要的是加强罪犯的自我调节能力，具体方法有：

1、引导罪犯通过自我暗示，增强自己的心理承受能力。自我暗示是一种强有力的心理调节技巧，可以在短时间内改变一个人的生活态度和心理预期，增强

个体的心理承受能力。具体表现为带有鼓励性质的语言、符号以及动作。比如，当看到别人比自己好时，在心中默念“其实我也很好”之类的语句，久而久之，盲目攀比的习惯就会有所改善。

2、教育罪犯尽可能地纵向比较，减少盲目地横向比较。纵向比较是指让罪犯和自己的昨天比较，找到长期的发展变化，以进步的心态鼓励自己，从而建立希望体系，帮助罪犯树立坚定的信心。横向比较是指罪犯与同犯的比较。

3、鼓励罪犯积极改造，增强自身实力。因攀比而产生负面情绪的罪犯往往是因为现实中的我与期待中的我达不到均衡水平，或者自己和同犯有差距，导致自信心的缺失，从而产生抱怨、憎恨等情绪。因此，我们要引导罪犯积极改造，多学文化知识，多掌握劳动技能，不断地强大自己，努力使自己成为改造积极分子。日后回归社会能有自己的立足之地，不成为社会的累赘。

三分监区 闵鑫